當(dāng)我們面對(duì)一場(chǎng)聽眾比較多的演講時(shí)。我們應(yīng)該按照寫好的演講稿提前進(jìn)行練習(xí)，演講稿可以使我們的觀點(diǎn)和材料得到高度的統(tǒng)一，你真的知道主題演講稿該如何撰寫了嗎？下面由小編給您帶來(lái)的“最美少年演講稿”，本文供您參考，并請(qǐng)收藏。
最美少年演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
昨天晚上，我觀看了中央一臺(tái)的《最美孝心少年》節(jié)目，使我感慨良深。
這個(gè)節(jié)目主要播出了十位獲得“最美孝心少年”榮譽(yù)的少年的故事，中間還插播了許多文藝演出。
首先，我認(rèn)為，中間的文藝演出應(yīng)該刪去。其一，節(jié)目的主旨是弘揚(yáng)孝道，是以“最美孝心少年”為例的，所以只需要播出少年們的失落。其二，文藝演出的加入是為了烘托節(jié)目那感人的氣氛，沒有表達(dá)主旨，是畫蛇添足、多此一舉。雖然烘托了氣氛，但也使節(jié)目偏離了主題，引起了我的反感。
十位獲得“最美孝心少年”的少年的故事都非常感人，深深的觸動(dòng)了我。他們的生活條件比起我們簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想。請(qǐng)大家想想，一個(gè)小小年紀(jì)的孩子，有的孩子的年齡甚至不如我們，卻能成為一家的頂梁柱，把一個(gè)支離破碎的家支撐起來(lái)，需要付出多少心血和汗水?。【褪撬麄?，這樣的一批孩子，居然能夠成為一個(gè)家的擎天大柱，真的很難想象，他們需要付出多少努力？
孝心少年們的故事深深打動(dòng)了我，在我的內(nèi)心生根發(fā)芽。我想，他們那么偉大，總應(yīng)該有些什么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)吧！沒錯(cuò)，我們就是要向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌的毅力、頑強(qiáng)的精神以及勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。我們不能白說(shuō)空話，孝敬父母，不能僅僅停留在口頭上，還要付出實(shí)際行動(dòng)。
我們要愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母。當(dāng)他們忙時(shí)，我們要在行動(dòng)上幫助他們，為父母分憂。我們也要努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母為我們驕傲、為我們自豪！
看了《最美孝心少年》這個(gè)節(jié)目，給我?guī)?lái)了頗多的思考與感悟，讓我最終明白了一個(gè)道理：百善孝為先，孝敬父母是我們做善事的基礎(chǔ)。好好的贍養(yǎng)他們，也是我們無(wú)形之中的善舉。
還是那句話：百善孝為先。趁著父母都還健在的光陰，好好的孝敬他們吧！
謝謝大家！
最美少年演講稿 篇2
我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
我看了《最美孝心少年》，一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，學(xué)會(huì)感激感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命，學(xué)會(huì)感激感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間，不要忘記說(shuō)聲謝謝。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，它就是媽媽。
讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿，如果說(shuō)母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你，我的父母!父母的愛說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的`恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信; 也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分;也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花;也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但孝的天平上，它們等值。
最美少年演講稿 篇3
天依然那么藍(lán)，和以往不同的是，天空中多了十片孝心云彩，將永遠(yuǎn)停留在蔚藍(lán)的天空下，永遠(yuǎn)不會(huì)逝去。
6歲的時(shí)候我還在尿床，還在瘋玩打鬧，根本不知道什么是愁。央視最美孝心少年安徽女孩黃鳳，在6歲的時(shí)候卻已撐起家庭的重?fù)?dān)，6歲那年，他外出打工的父親，從那建筑工地上摔了下來(lái)，從此再也沒能站起來(lái)，高位截癱了，上面還有一位已經(jīng)年邁的雙目失明的奶奶，面對(duì)這樣的家庭困境，黃鳳的母親離家出走了，她這樣的選擇也沒有錯(cuò)，女人嘛，這樣的現(xiàn)實(shí)畢竟透著太多的無(wú)奈，她知道有多苦。
無(wú)情的命運(yùn)不會(huì)給你太多的選擇余地，就象另一位孝心少年龍龍說(shuō)的那樣，攤上這樣的`母親(患有尿毒癥)，我就應(yīng)當(dāng)做這樣的事。每天自己侍候父親，洗衣做飯。6歲的我連水開不開都不知道的，甚至還不能生活處理，而黃鳳卻撐起了整個(gè)家，有父親的地方就是家。每隔兩個(gè)小時(shí)要給父親翻身，我不知道她是怎么做的，反正我上小學(xué)的時(shí)候，家里沒有鬧鐘，經(jīng)常一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)天大亮的時(shí)候，還要哭鬧著讓家人送到學(xué)校去。
12歲那年，黃鳳聽說(shuō)上海的醫(yī)生能治療好癱瘓，為了能讓父親重新站起來(lái)，她拿出家里僅有的27元錢，請(qǐng)村里給電焊的人幫她們焊接了一張有輪子的鐵床，顯然那位師傅也是好心人，不然這么一張400斤，安裝有4個(gè)輪子的鐵床，沒有上千元是搞不定的。就這樣推著鐵床，帶上瞎眼的奶奶就上路了，踏上了求醫(yī)之路，她首先要去縣城。相比她，我家雖然在平原，12歲時(shí)知道并且去過(guò)最遠(yuǎn)的地方就是鄉(xiāng)里的集市和外婆家了，根本不知道縣城在哪里，什么樣，更別說(shuō)要去上海，身無(wú)分文找人看病了。她是不是太天真了?單純而堅(jiān)定!
大上海，花花世界，立交橋都能讓人轉(zhuǎn)暈，雖然一路上有不少好心人幫她，給她們一些吃食，甚至愿意免費(fèi)拉她們一程，但她到底是如何找到醫(yī)院的呢?最終上海的醫(yī)生告訴她，由于脊椎斷裂了，不可能幫她的父親站起來(lái)了。就這樣，她又推著父親行走在上海的街頭巷尾，有拍客記錄了她們的行程，很快她的行動(dòng)也得到了支持。
感天動(dòng)地的孝心在熱心人的幫助下來(lái)到北京武警總醫(yī)院，在這里動(dòng)了手術(shù)，已經(jīng)從最初的癱瘓?jiān)诖玻娇梢宰粫?huì)輪椅了，當(dāng)然這離生活處理的愿望還有定的差距。漸漸的黃鳳已經(jīng)到了16歲，一個(gè)少女的花季年齡，一般家庭的孩子都開始要高考了，她還不知道要去哪里上學(xué)，接下來(lái)的手術(shù)費(fèi)，但經(jīng)過(guò)央視這么一報(bào)道，這些都不再是問題。生活過(guò)的如何全在個(gè)人的信念，而不是社會(huì)，雖然我們無(wú)力去改變社會(huì)，但至少能讓自己心安理得。
最美少年演講稿 篇4
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。有些人一聽到”孝“就會(huì)想到孔子，認(rèn)為孔子是最早的孝的倡導(dǎo)者。然而事實(shí)并非如此，在孔子以前，孝的觀念已經(jīng)存在了。但孔子是第一位將孝納入國(guó)家安定，天下太平來(lái)考慮的思想家。他認(rèn)為孝是仁之本，一個(gè)人若不能做到孝，就絕對(duì)不是一個(gè)仁人。
百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。那么什么是孝呢？我國(guó)古代許多思想家都曾經(jīng)問過(guò)這一問題。
曾子曾經(jīng)說(shuō)：”生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮，可謂孝矣。“
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)于奉養(yǎng)父母，若心無(wú)恭敬，那么與養(yǎng)貓養(yǎng)狗有什么區(qū)別呢？
歷史上有許多關(guān)于孝的故事，其中二十四孝中，有一則”閔子騫勸父感后母“的故事，感人至深。
閔子騫幼時(shí)喪母，父親娶了一個(gè)繼母，但他對(duì)繼母就像對(duì)生母一樣孝順。后來(lái)，繼母接連生了兩個(gè)兒子，于是對(duì)閔子騫憎惡起來(lái)。冬天到了，天氣十分寒冷。繼母為兩個(gè)親生兒子做了棉衣，棉衣的內(nèi)里用的是絮。而給子騫做的棉衣用的內(nèi)里卻是蘆花。后來(lái)事情敗露，父親大怒，要將繼母趕出家門，子騫卻跪在父親面前，哭著勸父親不要趕走繼母：”母在——子寒，母去——子單！“繼母被深深地感動(dòng)，從此善待閔子騫。
好一句”母在——子寒，母去——子單！“不知有多少人被這句話深深地觸動(dòng)，想必現(xiàn)在的你也是如此。閔子騫那種不計(jì)私仇，單純的孝心值得我們借鑒，學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)！
那么怎么才能做到孝呢？
其實(shí)，孝心并沒有那么復(fù)雜，我們不必像閔子騫那樣無(wú)私，那樣偉大，也不必像王祥那樣，付出那么大的代價(jià)，只為了讓生病的媽媽吃到魚。
有時(shí)候，一杯溫開水，一句簡(jiǎn)單的問候，一次主動(dòng)做家務(wù)，一張高分的試卷和普通的獎(jiǎng)狀，這一系列微不足道的小事，便會(huì)使我們的父母感到欣慰和放心。這，便是我們目前輕而易舉能做到的孝。如果連這點(diǎn)小孝都做不到，那么你就失去了生命的價(jià)值，就談不上仁，談不上有愛心，更談不上頂天立地，闖出一番事業(yè)！
孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫的我們要時(shí)刻謹(jǐn)記：做人要做到孝，要把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
最美少年演講稿 篇5
尊敬的XX：
新的一天里，我們迎著初升的太陽(yáng)繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)，今天的奮斗是為明天的成功。社會(huì)需要的是合格的人才，合格的人才來(lái)自合格的學(xué)生。那么，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)最美中學(xué)生呢?是不是象很多人所認(rèn)為的“學(xué)習(xí)好就是最美中學(xué)生”呢?
其實(shí)這樣的想法太天真單純而且是錯(cuò)的。毫無(wú)疑問，在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人，因?yàn)?，只有學(xué)會(huì)做人，才會(huì)更好地求知，才會(huì)創(chuàng)新，才會(huì)進(jìn)步。
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉，遵守校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)檫@對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。從小，父母就教育我們，做人要誠(chéng)實(shí)，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他們教我們?nèi)绾闻c周圍的人相處，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡漸漸增長(zhǎng)，時(shí)光的流逝也帶走了童年的稚趣，長(zhǎng)大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈?
我們捫心自問，重新好好看看《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉之后，你、我、他、她，我們又有誰(shuí)能完全做到了呢?
是的，或許你會(huì)說(shuō)：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為最美中學(xué)生呢?
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正最美中學(xué)生。
謝謝大家!
最美少年演講稿 篇6
我是河南省范縣浦城中學(xué)七年級(jí)一班的張有才。我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，模模糊糊記得的時(shí)候父親死于意外。直到今天，我還記得當(dāng)我媽媽得知我爸爸去世的時(shí)候，眼淚從她布滿皺紋的臉上流了下來(lái)。但是，我媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。她沒有被這樣的不幸打敗，相反，她堅(jiān)定了自己的決心。
媽媽每天都去打零工來(lái)維持我們家的生活。我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽紅紅的肩膀，手上衣服上片片瀝青，從工地、瀝青廠、化工廠回來(lái)時(shí)刺鼻的氣味。像這些本該由男人來(lái)做的工作，我媽孜孜不倦的扛著。工廠的繁重勞動(dòng)讓我媽媽患上了各種疾病。有時(shí)她因?yàn)樯『茈y入睡，但她仍然努力工作。有時(shí)候她忍不住。一天早上，她躺在沙發(fā)上，站不起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的再三懇求，她答應(yīng)去診所輸液，但幾天后，她還是像往常一樣去了工廠。
我知道我媽每天都要照顧我們，還要上班，很辛苦，所以我從來(lái)不浪費(fèi)一針，甚至一張紙用不完就扔掉，我穿的衣服基本都是哥哥穿不下的時(shí)候給我的。
我媽每天在廠里下班總是很晚回來(lái)，我就偷偷學(xué)做飯。我媽工作一天回家，總能吃到一頓熱騰騰的飯，我覺得那是當(dāng)時(shí)最幸福的。因?yàn)楣ぷ髟?，我媽很少給我和弟弟洗衣服，所以我接了這份工作。周五回到家，我做的第一件事就是把家里的衣服都洗了。
可能是因?yàn)閶寢屝愿癖容^強(qiáng)勢(shì)，教育比較好，所以周末從來(lái)不出去玩。我總是呆在家里做作業(yè)和家務(wù)。累了就躺著看一會(huì)課外書，成了我的日常生活軌跡。我媽經(jīng)常去診所輸液，有時(shí)候照顧不了自己，我就每20分鐘去診所幫我媽倒水喂藥。
我知道我家經(jīng)濟(jì)狀況不太好，所以從小就下定決心要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要改善家里的生活條件，不要讓媽媽那么辛苦。在學(xué)校，我的成績(jī)從小學(xué)開始就沒進(jìn)過(guò)前十，拿過(guò)四五十個(gè)獎(jiǎng)。
學(xué)校實(shí)行自主管理是為了提高我們的自主能力。我負(fù)責(zé)管理班級(jí)多媒體設(shè)備。為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，我每天都把多媒體設(shè)備擦得一塵不染。
老師同學(xué)們，我的艱苦生活造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格。雖然我很矮，但我從不放棄。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把我的關(guān)心回報(bào)給媽媽，回報(bào)給老師，回報(bào)給同學(xué)。我會(huì)為我美好的未來(lái)而努力。
最美少年演講稿 篇7
教師的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò),教師的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò),或用文字,或用音樂,或用畫筆,或用鏡頭……雖然這些作品來(lái)自不同的時(shí)代,不同的種族,不同的文化,但師愛那無(wú)私深摯的感情卻永恒不變。
小時(shí)候,經(jīng)常懷揣羨慕,偷偷地閱讀下載爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教科書,翻看一摞摞用紅筆批改過(guò)的作業(yè)本;漸漸地,懂事了,家中總會(huì)充斥著從書房?jī)?nèi)傳出的,爸爸與愛徒們談至興起時(shí)的喝彩聲;后來(lái),長(zhǎng)大了,我將師范類院校的名字寫入了報(bào)考志愿表中的第一欄;終于,要真正走上我向往已久的三尺講臺(tái),我急切地懇求他們賜予我一劑能夠成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥,然而,兩人卻只是言簡(jiǎn)意賅地告之——為師,別吝惜你的愛,將師愛放飛。
曾經(jīng)有朋友問過(guò)我這樣一個(gè)問題,“身為一位80后的青年教師,在學(xué)校面對(duì)的是一群90后的學(xué)生,你們的關(guān)系會(huì)是怎樣的呢?”他的問題讓我想起了一件趣事兒——一次課后,一位男生遞給我一張紙條,上面寫著:“對(duì)不起,我不是故意的。”末尾還附了一張精美笑臉的小貼圖。我莫名其妙,不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手,他走到我面前帶著歉意說(shuō):“下午上課你給我們講課結(jié)束時(shí),要求課代表明天早自習(xí)就收作業(yè),我當(dāng)時(shí)捏著嗓子說(shuō)了一句‘這是為什么呢?’,下課同學(xué)們都說(shuō)我,‘看你把老師說(shuō)得臉都紅了!’我向你道歉。”一時(shí)間,一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里,我微笑答道——課堂內(nèi),我用知識(shí)孕育成長(zhǎng),用智慧開啟心靈;課堂外,我用真誠(chéng)呵護(hù)純真,用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們,攜師愛同行。
“桃李不言,下自成蹊”,兩年來(lái),我已漸漸明白,只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生,因此,我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠(chéng)摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵(lì),有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!☆
心懷師愛,溫暖你我
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