在出現(xiàn)了某些事件和情況后，我們要通過科學(xué)的方法去研究，我們在調(diào)查結(jié)束后還需要完成調(diào)查報(bào)告。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告，歡迎大家分享。
畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告總結(jié)（一）
超三成自考畢業(yè)后才參加工作的自考畢業(yè)生工資在XX元以上；六成自考畢業(yè)生在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)；20XX年自考畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。這是省自考辦昨日向媒體發(fā)布的最新調(diào)查報(bào)告的部分內(nèi)容。據(jù)悉，這是我省首份關(guān)于自考畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查報(bào)告。
自考后就業(yè)三成月薪超XX
調(diào)查數(shù)據(jù)：多數(shù)自考畢業(yè)生工作收入高于社會(huì)平均水平。在工作后選擇自考的被調(diào)查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生收入情況比在職自考畢業(yè)生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入XX元以上的占34.8%，56.17%的被調(diào)查者的月收入在1000元至XX元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%。
部門分析：省自考辦分析認(rèn)為，在目前大學(xué)畢業(yè)生起薪越來越低的現(xiàn)實(shí)下，自考生的工資水平卻出現(xiàn)了增長。這是因?yàn)樽钥忌芏嗍窃诠ぷ髁艘欢螘r(shí)間有了工作經(jīng)驗(yàn)后，去考取更高的學(xué)歷。在擁有了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷之后，他們肯定會(huì)選擇高于原來崗位工資的目標(biāo)跳槽，工資也就實(shí)現(xiàn)了步步高。
就業(yè)狀況好于科班生
調(diào)查數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)顯示，我省XX年畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生絕大多數(shù)在畢業(yè)當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。95.2%被調(diào)查者在畢業(yè)當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，3.3%于XX年就業(yè)，1.5%于XX年實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。
部門分析：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，省自考辦分析認(rèn)為，20XX年我省自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。不少自考畢業(yè)生原本是專科在讀生，在學(xué)校里一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業(yè)時(shí)就有了兩本文憑。這是不少自考畢業(yè)生找工作容易的原因之一。
近兩成畢業(yè)后得到升遷
調(diào)查數(shù)據(jù)：18.3%的被調(diào)查者自考畢業(yè)后在工作職務(wù)上有了提升。高級(jí)管理人員的比例由畢業(yè)前的0.7%上升到1.9%，中級(jí)管理人員比例由畢業(yè)前的14%提高到畢業(yè)后的22.3%，一般員工由畢業(yè)前的79.1%下降為69.6%。
部門分析：省自考辦有關(guān)人士認(rèn)為，現(xiàn)在不少自考生來自于國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，自考所學(xué)專業(yè)對個(gè)人的就業(yè)或職務(wù)（職稱）升遷起到了非常重要的作用。
社會(huì)地位仍不如科班生
調(diào)查數(shù)據(jù)：在47.2%的被調(diào)查者對自考畢業(yè)后的就業(yè)前景持樂觀看法的同時(shí)，有16.5%認(rèn)為將會(huì)越來越困難。同時(shí)，依然有40%的被調(diào)查者認(rèn)為自考畢業(yè)生的就業(yè)情況不如普通高校畢業(yè)生。
部門分析：省自考辦認(rèn)為，這一定程度上反映了自考畢業(yè)生的當(dāng)前的社會(huì)地位和受重視程度不如全日制重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生。
畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告總結(jié)（二）
在美國金融危機(jī)的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時(shí)也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為積極應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它！因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動(dòng)。調(diào)查情況如下：
一、調(diào)查方式及范圍：
本次活動(dòng)主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式，針對各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查。
二、調(diào)查內(nèi)容：
1、20XX年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：
據(jù)統(tǒng)計(jì)今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計(jì)20XX年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬，而20XX年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機(jī)重壓下，20XX年上半年全國有6。7萬家民營企業(yè)倒閉，而在20XX年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月，各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響，就業(yè)市場整體不景氣，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法、出口遇冷等多重因素影響，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。
2、20XX年就業(yè)現(xiàn)狀：
1、就業(yè)單位性質(zhì)流向
隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念，會(huì)有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選?？啤?。從目前很多高分考生開始選高職來看，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，高職院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢，為專科層次的就業(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè)。
2、熱門專業(yè)與需求形式：
從20XX—20XX年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，?？茖W(xué)歷各年度比例分別占至41.33%、43.55%和56.37%。
畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告總結(jié)（三）
我們就大學(xué)生就業(yè)理想問題，對50名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
一、發(fā)展空間與薪酬
根據(jù)調(diào)查顯示，8%的人選擇在1000元以下，41%的人選擇在1000—20XX，30%的人選擇在20XX—3000，21%的人選擇在3000以上，由此可以看出，當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~20XX元。有人說，不注重第一年的工資，關(guān)鍵是第二年，第三年的?？磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時(shí)，應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發(fā)展如何，個(gè)人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時(shí)候，每個(gè)人的選擇都會(huì)不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個(gè)正確的心態(tài)，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn)，積累經(jīng)驗(yàn)才是第一位的。
二、關(guān)于畢業(yè)后的去向問題
根據(jù)調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉(xiāng)，12%的人是去內(nèi)地省會(huì)城市，7%的人選擇去國外發(fā)展，5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作。
由此可以看出，不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市，就業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)比較多，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神，偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后，很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件，情愿留在大城市發(fā)展。
三、要高薪還是要愛好
據(jù)調(diào)查顯示，46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣，36%的人考慮個(gè)人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。
任何你再喜歡的工作都會(huì)有厭煩的時(shí)候，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時(shí)候，不要把工作當(dāng)作事業(yè)，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)從事。當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè)，當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認(rèn)為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。
四、大學(xué)生對自己的就業(yè)前景的信心程度
據(jù)調(diào)查顯示，20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊，56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可，11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。
信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會(huì)使用人單位，首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng)。其三是要有一腔打動(dòng)用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告總結(jié)（四）
一、調(diào)查的背景與目的
加強(qiáng)與訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問題能力。了解近年普通高校本科畢業(yè)生畢業(yè)后工作、就業(yè)、業(yè)務(wù)狀況以及社會(huì)適應(yīng)情況，和社會(huì)用人單位對最近的高校畢業(yè)生認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。進(jìn)一步推動(dòng)高等教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會(huì)所需人才。廣州電大調(diào)查課題組特意組織了本次調(diào)查。對20XX—20XX年的普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查針對20XX—20XX屆畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間和工作后的實(shí)際情況，采取問卷和訪談相結(jié)合的調(diào)查方式進(jìn)行。
二、社會(huì)調(diào)查的過程
我國在1998高校年畢業(yè)生數(shù)量為108萬，之后開始擴(kuò)招。20XX年統(tǒng)計(jì)部門給出的數(shù)據(jù)是559萬。10年后是5倍多的數(shù)量增長，在如此龐大的畢業(yè)生數(shù)量中，他們進(jìn)入社會(huì)時(shí)碰到了哪些問題？工作能否合適？他們能否勝任工作？而人單位對他們評(píng)價(jià)怎樣？通過本次社會(huì)調(diào)查，我們不僅是對高等教育最好的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)調(diào)查，也是極其寶貴的社會(huì)信息反饋。本次社會(huì)調(diào)查對象是于20XX年的本科畢業(yè)生與其用人單位，具體過程及相關(guān)內(nèi)容整理如下：
（一）調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)和方式
本次普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查時(shí)間為20XX年9月18日，調(diào)查地點(diǎn)廣州白云，本人通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行發(fā)放問卷以及訪談。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷5份，回收5份，有效2份。
（二）對象
20XX年普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位序號(hào)12畢業(yè)生名艾文光陳秀輝畢業(yè)學(xué)校孝感學(xué)院孝感學(xué)院所學(xué)專業(yè)材料化學(xué)材料化學(xué)畢業(yè)時(shí)間20XX—20XX用人單位紹興福萊包裝亨斯曼紡織染化。
（三）調(diào)查的內(nèi)容
我首先對調(diào)查問卷的內(nèi)容進(jìn)行了解，問卷分為：畢業(yè)生本人和用人單位兩版共8頁，然后通過問卷調(diào)查的方式得到最前沿，最準(zhǔn)確的調(diào)查信息，再通過對所得到的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，從而得出本科畢業(yè)生的畢業(yè)質(zhì)量及相關(guān)體會(huì)、建議。針對畢業(yè)生的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項(xiàng)：個(gè)人基本情況、就業(yè)與工作狀況、綜合素質(zhì)與作用，本科教育狀況、本科教育改革建議；針對畢業(yè)生用人單位的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項(xiàng)：畢業(yè)生的專業(yè)精神、畢業(yè)生的專業(yè)技能、畢業(yè)生的溝通能力、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、對高校培養(yǎng)建議和希望。
三、社會(huì)調(diào)查的結(jié)果與分析
（一）基本情況及就業(yè)狀況調(diào)查結(jié)果與分析
在本次調(diào)查中通過查詢得知教育局20XX年當(dāng)時(shí)的高校畢業(yè)生有495萬，就業(yè)人數(shù)有351萬，就業(yè)率70%。其中各科就就業(yè)率為：農(nóng)科78%、理科工科管理50%、法律教育媒體38%。畢業(yè)生的數(shù)量仍然以每年5%左右的速度在增長，教育局給出20XX年的招生規(guī)模為大學(xué)生570萬、本科生42.4萬。事實(shí)顯示畢業(yè)后難找工作和大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了當(dāng)時(shí)至當(dāng)今政府與畢業(yè)所重要的問題。而畢業(yè)后女同學(xué)要比男同學(xué)更難找工作，因?yàn)閯偖厴I(yè)的女生很快就要面臨結(jié)婚生孩子的問題而大多數(shù)企業(yè)并不愿意承擔(dān)這些假期與薪酬。在已就業(yè)大學(xué)生當(dāng)中從事工作崗位與所學(xué)專業(yè)，大部分不對口，只有部分畢業(yè)生對所從事的專業(yè)有關(guān)聯(lián)或?qū)?。在我調(diào)查的5名對象中專業(yè)完全不對口、或從事行業(yè)根本不是所學(xué)專業(yè)的有3名、部分對口的有1名、完全對口的僅有1名。月收入20XX—4000的居多，畢業(yè)第一份工作拿20XX以下或和當(dāng)時(shí)中專畢業(yè)生拿同樣工資的的還大有人在。
（二）企業(yè)與用人單位對當(dāng)代大學(xué)生的評(píng)定與原因
近5年社會(huì)與用人單位對一線大學(xué)的大學(xué)生和本科生的質(zhì)量評(píng)定還是不錯(cuò)但有緩慢下滑的趨勢。而普通大學(xué)?？祁惖氖侵鹉晗禄鋸堻c(diǎn)可以說是直線下滑。原因是教育改革后把教育商業(yè)化，大學(xué)大量擴(kuò)招后硬件設(shè)施、師資力量嚴(yán)重不足所導(dǎo)致的必然結(jié)果。甚至大部分企業(yè)都知道普通大專畢業(yè)生的質(zhì)量和同一專業(yè)的中專畢業(yè)生是一樣的，對此我可以做出合理的解釋：本人于20XX年中專生物制藥畢業(yè)，當(dāng)時(shí)學(xué)校也是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的生物制藥專業(yè)函授點(diǎn)，有一班生物制藥大?？祁惖膶W(xué)生，可以肯定的說當(dāng)時(shí)我們所學(xué)的科目與教材幾乎完全是一樣的。而當(dāng)時(shí)用人單位明確表態(tài)“既然所學(xué)的知識(shí)與專業(yè)連教材都是一樣的我為什么不選個(gè)相對廉價(jià)的反正都是沒工作經(jīng)驗(yàn)”。很多單位表示寧可高價(jià)雇傭在同行有多年工作經(jīng)驗(yàn)者哪怕沒什么學(xué)歷的也不愿意低價(jià)雇傭應(yīng)屆畢業(yè)生，因?yàn)閱挝桓粗厥怯泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的。幾乎所有企業(yè)高層和管理者都共同認(rèn)為現(xiàn)在普通大學(xué)生很多，要招并不難。
（三）近年應(yīng)屆大學(xué)、?？?、本科生質(zhì)量
由于剛步入社會(huì)基本沒什么工作經(jīng)驗(yàn)可談，而在校期間大多數(shù)學(xué)習(xí)的只是理論知識(shí)，工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)與用根本不是那回事，很多學(xué)到的東西沒用到，要用到的東西很多沒學(xué)。80后的獨(dú)生子女居多，很多從小就嬌生慣養(yǎng)，起初開始在外地工作時(shí)食宿都難以自理常常搞得自己生活一團(tuán)糟。本科畢業(yè)生剛進(jìn)單位時(shí)心高氣傲、工作粗心大意。但有一樣不錯(cuò)的就是他們的適應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，在進(jìn)入社會(huì)后的碰壁與摸黑再加上外在條件的壓迫，使得大學(xué)生在面對這些問題磨礪后的短時(shí)間內(nèi)中迅速適應(yīng)社會(huì)、融入了工作與生活。
（四）高校的教育情況
教育改革后把大學(xué)教育丟向社會(huì)投進(jìn)市場，商人以盈利目的打著商業(yè)化的旗子他們什么事情都做得出來。瘋狂的礦建大學(xué)，一座座二線三線的大學(xué)崛起，大部分校的教學(xué)質(zhì)量很差（原公立一線大學(xué)除外畢竟占少數(shù)），由于想利潤最大化就不斷的壓縮教育成本，師資力量嚴(yán)重不足。有的說校內(nèi)有多少什么名師，但這些大多數(shù)是在校外臨時(shí)請回來的外援而已。不少學(xué)校往往一個(gè)導(dǎo)師要帶二三十個(gè)學(xué)生、有的甚至根本不具備到導(dǎo)師的資格。部分講課的老師是其實(shí)是廉價(jià)雇傭剛走出校門不久的學(xué)生做所謂的實(shí)習(xí)老師，試問這種老師他們的資歷有多少知識(shí)能傳授于學(xué)生。更可笑的是所謂大學(xué)內(nèi)部考試機(jī)制，教師為沖教育質(zhì)量提前一兩天發(fā)放試卷答案讓學(xué)生背，考試時(shí)在發(fā)放同一份試卷讓學(xué)生在卷上默寫，每個(gè)學(xué)期末各科基本都這樣重復(fù)，而本科畢業(yè)論文呢，經(jīng)濟(jì)法學(xué)類的是上網(wǎng)查找東一段西一段找出來合體修改一些然后上交。這樣的教學(xué)質(zhì)量從何而來？敞開教學(xué)質(zhì)量不談，你知道這些年有多少曾經(jīng)成績優(yōu)秀的辛辛農(nóng)民子弟在高昂的學(xué)費(fèi)面前，他們高中學(xué)業(yè)沒到一半就已毅然決定放棄了高考，選擇了直接進(jìn)入了社會(huì)。
四、社會(huì)調(diào)查結(jié)果與結(jié)論
（一）效果與體會(huì)
調(diào)查實(shí)踐是學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，也是教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和交際能力。調(diào)查中真實(shí)得知近年大學(xué)生的教育和工作狀態(tài)，也了解用人單位對其的看法?，F(xiàn)在所有的大學(xué)基本都無一例外的變?yōu)榱藢２呕驅(qū)？平虒W(xué)。畢業(yè)生大部分都認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)理論知識(shí)過多，而實(shí)踐知識(shí)嚴(yán)重不足。與此同時(shí)用人單位大多數(shù)則表示如今并非過于看重大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握，取而代之的是更注重畢業(yè)生的人品與個(gè)人道德操守。
（二）建議和對策
我認(rèn)為教改革中，并不能把大學(xué)生的質(zhì)量也改了。應(yīng)把如今大學(xué)的專才教學(xué)轉(zhuǎn)型為通才教學(xué)。因?yàn)槿缃裆鐣?huì)更容易接納通用型人才，所以在國外并無專業(yè)不對口這一說。其實(shí)很多工作知識(shí)都并非在學(xué)校學(xué)得到的而是在進(jìn)入社會(huì)與崗位后的2到3年內(nèi)所學(xué)的才是最為重要。那為何高校不能大量的培育通用人才。而大學(xué)生本身應(yīng)注意修練自己的品德品性，入職后注意自己的個(gè)人職業(yè)道德與操守。用人單位應(yīng)給眾多畢業(yè)生一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)。
五、結(jié)束語
本次調(diào)查了解到了大學(xué)生的就業(yè)壓力之大，希望政府部門注意并保障其就業(yè)率。而對教育部門的領(lǐng)導(dǎo)與工作者們我希望研究出真正適合我國的教育體制改革。對校方我真心的希望你們不要忘記了教育的本質(zhì)，而且教育要德才兼?zhèn)湎扔赖?、后育才能。而廣大畢業(yè)生面對社會(huì)、家庭、工作壓力時(shí)應(yīng)繼續(xù)保持信心與干勁，畢竟大學(xué)學(xué)習(xí)只占人生很少的一部分，更多的是靠日后的經(jīng)驗(yàn)與積累，只要有信念人生就一定輝煌。
畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告總結(jié)（五）
調(diào)研背景：
雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一向存在，但只有今年，這個(gè)問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫忙我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)研”，我們決定從以下幾個(gè)方應(yīng)對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
（1）對未來的設(shè)計(jì)或愿景，見第2、19、14、25題
（2）就業(yè)前的準(zhǔn)備狀況，見第5題
（3）與是否專業(yè)對口，見第7題
（4）地域意愿，見第10、11題
（5）對用人單位的意愿，見第16、17、20題
2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲?。òǐ@取方式和程度兩方面），見第8、9題
3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3、6題
4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際狀況，見第4、15題
5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)（含要求學(xué)校校，見第21、22題；要求自己，見第23、24、26、12、13題）
透過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查，我們期望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選取、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫忙畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題，調(diào)查分析：
一、熱能專業(yè)
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
（1）對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選取的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占72%，其中選取就業(yè)的占51%。個(gè)性注意到有9%的同學(xué)選取了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選取出國留學(xué)。對于選取考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選取先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選取考研。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不理解最差的機(jī)會(huì)。
（2）就業(yè)前的準(zhǔn)備狀況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有思考過。
（3）與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心。
（4）地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學(xué)沒有固定意向。對于地域的選取，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要大。
（5）對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選取比較平均，沒有人選取自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學(xué)選取1500—3000，沒有人選取800—1000。
2、信息獲取方面：
就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%；就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選取并且方式很多樣，其中透過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選取，但人數(shù)不多，平均在10%左右。
3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。
4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際狀況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位，只有6%。
5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作好處不大；對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)潛力、改革創(chuàng)新潛力、解決實(shí)際問題潛力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要潛力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。
二、環(huán)境專業(yè)
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
（1）對未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選取就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選取先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選取考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學(xué)能夠理解最差的機(jī)會(huì)。
（2）就業(yè)前的準(zhǔn)備狀況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。
（3）與是否專業(yè)對口方面：選取各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均。
（4）地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，高達(dá)61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地。對于地域的選取，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其次則是崗位多元化和工作待遇。
（5）對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好。對于首份工資六成同學(xué)選取1500——XX，沒有人選取800—1000。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%，了解比較少的共有74%；就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選取并且方式很多樣，其中透過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選取，但人數(shù)不多，平均在15%左右。
3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。
4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際狀況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位。
5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作好處不大；對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總、分析、處理潛力，解決實(shí)際問題潛力和自我學(xué)習(xí)提高潛力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要潛力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)少、沒有適合自己的崗位、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。
三、建環(huán)專業(yè)
畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選取的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占78%，其中選取就業(yè)的要略高一些。個(gè)性注意到有10%的同學(xué)選取了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選取考研，對于選取考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選取先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選取考研。25題中，九成的同學(xué)能夠理解最差的機(jī)會(huì)。
當(dāng)代大學(xué)生面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，零八年的持續(xù)經(jīng)濟(jì)危機(jī)不僅僅影響了世界各國的經(jīng)濟(jì)，還導(dǎo)致即將走向工作崗位的各校大學(xué)生帶來了相當(dāng)大的影響，應(yīng)對危機(jī)我們就應(yīng)何去何從呢，對此我利用寒假的時(shí)間對這個(gè)令人煩惱而大家又不得不面臨的問題作了一次深入的調(diào)查。