班級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
伴著清爽的微風(fēng)，新的學(xué)期就這樣開始了。同學(xué)們又以嶄新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)和生活中。伴著這股學(xué)習(xí)的大氣候，我們xx系的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月活動也如期而至。為了更好地貫徹和執(zhí)行這一活動的基本綱要，為廣大師生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處，進(jìn)入到同學(xué)們之中，我們學(xué)生會學(xué)習(xí)部作了相關(guān)的一系列準(zhǔn)備和計(jì)劃。具體如下：
一、目的：
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，作為新時期的大學(xué)生也不能例外。以知識全面的武裝自己的頭腦，提升自己求職的競爭力，樹立良好的學(xué)風(fēng)，真正實(shí)現(xiàn)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的基本要求，激發(fā)我系同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，爭取在各項(xiàng)考試中獲得優(yōu)異成績，為我系爭光。
二、主題：
“掀學(xué)風(fēng)新浪潮，樹學(xué)風(fēng)新風(fēng)尚”
三、時間：
原因：為迎接即將到來的專升本考試，解除同學(xué)們的緊張情緒，理清復(fù)習(xí)思路，提高應(yīng)試技巧。
方式：邀請xx主任和升本成績優(yōu)秀的同學(xué)作報(bào)告，現(xiàn)場向同學(xué)們解惑答疑。
（1）原因：四六級考試是同學(xué)們關(guān)注的大事，為使同學(xué)們增加信心，擺正心態(tài)，找出自身的弱點(diǎn)，理清思路。
（3）方式：一是與xxx書店合作，引進(jìn)視頻課堂為同學(xué)們進(jìn)行講座；二是邀請外語系老師、四六級成績優(yōu)秀者作報(bào)告。
原因：針對“考研熱”進(jìn)行深入探討，向大家傳授考研心得，增強(qiáng)信心。[ YS575.cOM]
方式：首先讓同學(xué)們探討考研的利弊和苦樂，由個別同學(xué)發(fā)言。有請xxx老師和大四考研學(xué)長做考研心得報(bào)告，為大家介紹經(jīng)驗(yàn)。
（1）原因：加強(qiáng)應(yīng)試技能，全面鞏固復(fù)習(xí)四級知識，提高做題速度，鍛煉應(yīng)試心理。
（3）方式：從第x周開始，逢雙周進(jìn)行小考，一月一大考。大考進(jìn)行排名，進(jìn)行獎勵。具體獎勵措施：班級平均分第一名將對此班級加班級積分；個人成績85分以上，80分以上，75分以上分別予以獎勵。
原因：全面提升同學(xué)的知識覆蓋面，活化思維，鍛煉思維靈敏度。
方式：營造輕松活潑的氛圍，以競答的形式召開一場知識百科競賽活動。以海報(bào)形式廣而告之，使大家踴躍報(bào)名，確定時間地點(diǎn)開展活動，并邀請老師做評委，獲獎?wù)哌M(jìn)行獎勵。
原因：鍛煉同學(xué)們的思辨能力和表達(dá)能力，展示我系的風(fēng)采。
方式：每級每專業(yè)選拔同學(xué)進(jìn)行辯論賽，比賽以小循環(huán)進(jìn)行，決出優(yōu)勝方隊(duì)進(jìn)行獎勵，并從中選拔我系的辯論人才。
原因：迎接即將到來的英語四級考試，解除懶惰心理。
方式：周一、二、四、五早6：50—7：00在教室早讀。由學(xué)生會紀(jì)檢部和學(xué)習(xí)部組織人員進(jìn)行早讀檢查。檢查內(nèi)容如下：各班出勤率；是否準(zhǔn)時到達(dá)；早讀氣氛；組織紀(jì)律等等。
（1）原因：加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識，做到能學(xué)、會學(xué)，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，發(fā)掘原動力。
（3）方式：以“大三輔導(dǎo)大二，大二輔導(dǎo)大一”為主線，每班配一名高年級的學(xué)習(xí)優(yōu)秀者作為學(xué)生輔導(dǎo)員，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難、疑惑等。
經(jīng)過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，將我們xx系的風(fēng)采充分展示出來，在營造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時，激發(fā)大家的創(chuàng)新熱情，學(xué)習(xí)熱情，思考熱情，使我系在這次活動中掀學(xué)風(fēng)新熱潮，樹學(xué)風(fēng)新風(fēng)尚！
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃
近年來，我國教育飛速發(fā)展，不斷推進(jìn)教育的質(zhì)量，但是教育的發(fā)展離不開每個班級的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓班級達(dá)到事半功倍的效果。因此，本文將探討如何制定一個好的班級學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供一些可行的方案。
首先，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)，它的確定對于后續(xù)的學(xué)習(xí)活動有很大的指導(dǎo)作用。在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的主體、范圍和內(nèi)容。例如，一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)目標(biāo)可能包括：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必備的基礎(chǔ)知識和技能，逐步提高自己的閱讀和寫作能力等。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，不能一味地追求高難度和高效率。
其次，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的第二步是制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體實(shí)施方案，它應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度和課程難度來設(shè)計(jì)。在計(jì)劃制定時，我們應(yīng)該遵循“靈活、適度、循序漸進(jìn)”的原則。例如，對于語文課來說，在靈活性上可以在課堂上多加練習(xí)，通過聽寫、口語訓(xùn)練等方式鞏固基礎(chǔ)；在適度性上可以根據(jù)學(xué)生的不同情況適量增加一些難度和要求；在循序漸進(jìn)上可以先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，再擴(kuò)展相關(guān)知識點(diǎn)等。
最后，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的第三步是評估和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。班級學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一成不變的，因?yàn)閷W(xué)生的實(shí)際情況和具體表現(xiàn)都是變化多端的。因此，在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我們應(yīng)該及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和調(diào)整。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并適當(dāng)提高要求；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較差，可以減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并通過個別輔導(dǎo)、課外閱讀等方式幫助其提高成績。
綜上所述，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。正確制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、靈活適度地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及不斷評估和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，都能夠?yàn)榘嗉墝W(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供有力的保障。教育是一個漸進(jìn)的過程，班級學(xué)習(xí)計(jì)劃可以為學(xué)生的漸進(jìn)學(xué)習(xí)提供有效的幫助。
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
為了提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績，本班制定了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，以便更好地幫助學(xué)生全面提高生物學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
一、定期考試
為了檢驗(yàn)學(xué)生對生物知識的掌握程度，定期組織考試，并及時對成績進(jìn)行分析和反饋。此外，每次考試結(jié)束后，還會組織一次答案解析課，幫助學(xué)生徹底理解和消化知識點(diǎn)。
二、錯題反思
針對每次考試中出現(xiàn)的錯題，班級將組織集體討論和分享，幫助學(xué)生歸納總結(jié)錯誤原因，加深對生物知識的理解和記憶，充實(shí)生物學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)生的思維能力和解題能力。
三、知識普及
為了幫助學(xué)生更好的掌握生物學(xué)知識，班級將組織一些知識普及活動，如生物科普講座、科學(xué)家故事展示等，讓學(xué)生從不同角度了解生物學(xué)知識。同時，也將建立班級微信群，方便有疑問的同學(xué)隨時向老師或其他同學(xué)請教，實(shí)現(xiàn)多方面的知識傳遞和交流。
四、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐
生物學(xué)習(xí)不僅僅需要理論知識，還需要實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。為此，班級將組織生物實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)生物科學(xué)的魅力。這其中包括生物標(biāo)本的制作、植物生長觀察、生態(tài)調(diào)查等，以便讓學(xué)生真正掌握生物學(xué)中的各種知識，增強(qiáng)對生物學(xué)的理解和興趣。
五、科普閱讀
生物學(xué)中的知識非常廣泛，豐富多彩，除了課本中的知識外，還有許多科普閱讀資料。班級將組織一些科普閱讀活動，讓學(xué)生閱讀有關(guān)生物學(xué)方面的書籍，豐富知識短板。同時，也會引導(dǎo)學(xué)生整理筆記，確保知識點(diǎn)掌握牢固，提高應(yīng)用能力。
綜上所述，班級生物學(xué)習(xí)工作計(jì)劃是一份全面而詳細(xì)的計(jì)劃，旨在通過各項(xiàng)措施，幫助學(xué)生全面提高生物學(xué)習(xí)成績，堅(jiān)定生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生成長、發(fā)展。
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在現(xiàn)代社會中占據(jù)著非常重要的地位。因此，數(shù)學(xué)教育在各個年級的教育中也備受關(guān)注。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班級作為學(xué)生數(shù)學(xué)課程的重要組成部分，必須要有一個詳細(xì)的工作計(jì)劃來保證教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。本文將從以下幾個方面詳細(xì)闡述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計(jì)劃。
一、規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度
首先，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班級需要規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。對于班級內(nèi)的學(xué)生而言，教學(xué)內(nèi)容能夠適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)能力和程度至關(guān)重要。而教學(xué)進(jìn)度則需要體現(xiàn)出系統(tǒng)性，不能過于緩慢也不能太快，需要根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度適當(dāng)調(diào)整。
二、合理開展教學(xué)
教學(xué)不僅依賴于完美的教學(xué)計(jì)劃，更重要的是教師和學(xué)生的積極配合。在教學(xué)中應(yīng)該開展一些互動式、競賽式的學(xué)習(xí)方式以提高學(xué)生的積極性和參與度。同時也要注意分組討論、合作等活動，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、規(guī)劃考試安排
考試是學(xué)生考察自己的機(jī)會。因此，班級需要規(guī)劃好考試安排，讓學(xué)生自覺而有針對性地準(zhǔn)備考試。除此之外，考試也是一個機(jī)會，能夠讓學(xué)生了解自己的不足并從中找到提高的方法。
四、督促學(xué)生做好作業(yè)
作業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。教師應(yīng)該制定并規(guī)范每次作業(yè)的要求，同時營造出良好的作業(yè)批改氛圍，鼓勵學(xué)生自覺完成作業(yè)，并適時跟進(jìn)學(xué)生作業(yè)的完成情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
五、與家長及時溝通
班級與家長之間的緊密聯(lián)系也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃的重要內(nèi)容。班級應(yīng)該充分考慮家長的意見、反饋意見，并保證教學(xué)內(nèi)容合理且趣味性十足。同時還要及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以便家長更好地對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
六、充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃也可以充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段。例如，老師可以將相關(guān)的文化素材、視頻教材、網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行資源整合，讓學(xué)生更加豐富地接觸到數(shù)學(xué)知識，同時也能大大提高教學(xué)效果。
總之，以上幾點(diǎn)便是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計(jì)劃的具體內(nèi)容，班級教師和班級負(fù)責(zé)人可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及家庭背景等進(jìn)行合理的具體計(jì)劃制定，以達(dá)成更好的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
生物學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計(jì)劃
生物學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它研究的是生命的起源、演化、發(fā)展和機(jī)能等方面的知識。掌握生物學(xué)知識不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解自己和周圍的世界，還能夠?yàn)閷淼穆殬I(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，生物學(xué)學(xué)習(xí)班級為了讓學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)這門學(xué)科，制定了一份詳細(xì)具體生動的工作計(jì)劃：
一、授課計(jì)劃
為了讓學(xué)生對生物學(xué)知識系統(tǒng)全面的認(rèn)識，我們將在本學(xué)期的授課中，加強(qiáng)對基本概念和常見命名的講解，并注意與日常生活聯(lián)系起來，方便學(xué)生理解和應(yīng)用。同時，還將增加多種授課形式，包括課堂講解、互動討論、實(shí)驗(yàn)演示、視頻展示等多種形式，以滿足不同類型學(xué)生的需求。
二、作業(yè)計(jì)劃
除了課堂授課外，作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生生物學(xué)知識的一種有效方式。我們將在課堂上分發(fā)每周的作業(yè)，這些作業(yè)內(nèi)容將涵蓋所學(xué)的知識點(diǎn)，包括選擇題、填空題和簡答題等。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生能夠更好的記錄和鞏固課堂所講授的知識，并且能夠找出自己的知識點(diǎn)缺陷，及時提問和彌補(bǔ)差距。
三、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)。我們將根據(jù)不同的知識點(diǎn)安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解生物學(xué)知識，從而更深入地了解該學(xué)科。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅能夠檢驗(yàn)理論的正確性，還能夠培養(yǎng)探究問題和解決問題的能力。
四、選題計(jì)劃
為了讓學(xué)生更好地了解和掌握生物學(xué)知識，我們將選取一些與生物學(xué)相關(guān)的話題，要求學(xué)生進(jìn)行深入鑒賞和論證。這些話題不僅會涉及生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，還會探討一些熱點(diǎn)或爭議話題。我們要求學(xué)生在選題時不僅要考慮深度和廣度，還要注意時效性和實(shí)用性，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、參與計(jì)劃
學(xué)生將分組參與調(diào)查和討論班級舉辦的一些生物活動。這樣的活動不僅能夠豐富學(xué)生的科學(xué)知識，還能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)意識。讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中去，不僅對提高其對科學(xué)的興趣和感受，還有利于孕育全面發(fā)展的人才。
六、考核計(jì)劃
我們將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，考核方式包括平時表現(xiàn)、小測驗(yàn)、期中考試和期末考試。其中，小測驗(yàn)主要是為了檢驗(yàn)學(xué)生對于所學(xué)知識的掌握程度，期中考試和期末考試主要考查學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解能力和綜合應(yīng)用能力。
總之，這是我校生物學(xué)學(xué)習(xí)班級精心制定的工作計(jì)劃，我們相信，通過這份工作計(jì)劃的實(shí)施，能夠幫助學(xué)生更好地掌握生物學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，從而為他們今后的科學(xué)探究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
我是20xx春季建筑施工與管理?？茖W(xué)生，在電大學(xué)習(xí)生活過程中，使我增長了知識，也逐步提高了自身的工作能力及業(yè)務(wù)水平。通過2個多月的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會：
聽課準(zhǔn)備工作做得好壞，將直接影響聽課的質(zhì)量。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時間。了解自己是否掌握聽新課需要的知識，如果發(fā)現(xiàn)自己還不具備這種知識基礎(chǔ)，便要在聽課這前及時補(bǔ)上，這樣可以保證在教師講新課的時候聽得懂。上課前調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，保證上課前有沛的精力，準(zhǔn)備好要用的課本、筆記本和其它的學(xué)習(xí)用具。
對這幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄！通過在電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問題學(xué)會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗(yàn)的師傅及同事，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。
以前自己在讀書學(xué)習(xí)時，長時間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，很是郁悶。后來向?qū)W習(xí)好的同學(xué)取經(jīng)，慢慢發(fā)現(xiàn)在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行。并通過適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合提高學(xué)習(xí)效率。
記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，將老師所講重點(diǎn)我直接記錄于課本上，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于自己以后復(fù)習(xí)。老師布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，通常我在做作業(yè)前會首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容和筆記對照一下，看一看是否一致，然后再去做作業(yè)，這樣既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
在電大學(xué)習(xí)生活過程中，通過學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了好多的方法，對我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后我會把我所學(xué)到的知識和技能，充分利用到生活學(xué)習(xí)工作中去。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又上了一個臺階。
我在今年春季報(bào)考了電大?？?，所學(xué)專業(yè)是建筑施工與管理，作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)院學(xué)生，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們可以克服時間、地域的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時間。面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量。三、積極參與多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。四、成立學(xué)習(xí)小組
成立學(xué)習(xí)小組，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率。積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。
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學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 復(fù)習(xí)計(jì)劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 學(xué)習(xí)方法
伴著清爽的微風(fēng)，新的學(xué)期就這樣開始了。同學(xué)們又以嶄新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)和生活中。伴著這股學(xué)習(xí)的大氣候，我們xx系的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月活動也如期而至。為了更好地貫徹和執(zhí)行這一活動的基本綱要，為廣大師生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處，進(jìn)入到同學(xué)們之中，我們學(xué)生會學(xué)習(xí)部作了相關(guān)的一系列準(zhǔn)備和計(jì)劃。具體如下：
一、目的：
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，作為新時期的大學(xué)生也不能例外。以知識全面的武裝自己的頭腦，提升自己求職的競爭力，樹立良好的學(xué)風(fēng)，真正實(shí)現(xiàn)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的基本要求，激發(fā)我系同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，爭取在各項(xiàng)考試中獲得優(yōu)異成績，為我系爭光。
二、主題：
“掀學(xué)風(fēng)新浪潮，樹學(xué)風(fēng)新風(fēng)尚”
三、時間：
原因：為迎接即將到來的專升本考試，解除同學(xué)們的緊張情緒，理清復(fù)習(xí)思路，提高應(yīng)試技巧。
方式：邀請xx主任和升本成績優(yōu)秀的同學(xué)作報(bào)告，現(xiàn)場向同學(xué)們解惑答疑。
（1）原因：四六級考試是同學(xué)們關(guān)注的大事，為使同學(xué)們增加信心，擺正心態(tài)，找出自身的弱點(diǎn)，理清思路。
（3）方式：一是與xxx書店合作，引進(jìn)視頻課堂為同學(xué)們進(jìn)行講座；二是邀請外語系老師、四六級成績優(yōu)秀者作報(bào)告。
原因：針對“考研熱”進(jìn)行深入探討，向大家傳授考研心得，增強(qiáng)信心。[ YS575.cOM]
方式：首先讓同學(xué)們探討考研的利弊和苦樂，由個別同學(xué)發(fā)言。有請xxx老師和大四考研學(xué)長做考研心得報(bào)告，為大家介紹經(jīng)驗(yàn)。
（1）原因：加強(qiáng)應(yīng)試技能，全面鞏固復(fù)習(xí)四級知識，提高做題速度，鍛煉應(yīng)試心理。
（3）方式：從第x周開始，逢雙周進(jìn)行小考，一月一大考。大考進(jìn)行排名，進(jìn)行獎勵。具體獎勵措施：班級平均分第一名將對此班級加班級積分；個人成績85分以上，80分以上，75分以上分別予以獎勵。
原因：全面提升同學(xué)的知識覆蓋面，活化思維，鍛煉思維靈敏度。
方式：營造輕松活潑的氛圍，以競答的形式召開一場知識百科競賽活動。以海報(bào)形式廣而告之，使大家踴躍報(bào)名，確定時間地點(diǎn)開展活動，并邀請老師做評委，獲獎?wù)哌M(jìn)行獎勵。
原因：鍛煉同學(xué)們的思辨能力和表達(dá)能力，展示我系的風(fēng)采。
方式：每級每專業(yè)選拔同學(xué)進(jìn)行辯論賽，比賽以小循環(huán)進(jìn)行，決出優(yōu)勝方隊(duì)進(jìn)行獎勵，并從中選拔我系的辯論人才。
原因：迎接即將到來的英語四級考試，解除懶惰心理。
方式：周一、二、四、五早6：50—7：00在教室早讀。由學(xué)生會紀(jì)檢部和學(xué)習(xí)部組織人員進(jìn)行早讀檢查。檢查內(nèi)容如下：各班出勤率；是否準(zhǔn)時到達(dá)；早讀氣氛；組織紀(jì)律等等。
（1）原因：加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識，做到能學(xué)、會學(xué)，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，發(fā)掘原動力。
（3）方式：以“大三輔導(dǎo)大二，大二輔導(dǎo)大一”為主線，每班配一名高年級的學(xué)習(xí)優(yōu)秀者作為學(xué)生輔導(dǎo)員，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難、疑惑等。
經(jīng)過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，將我們xx系的風(fēng)采充分展示出來，在營造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時，激發(fā)大家的創(chuàng)新熱情，學(xué)習(xí)熱情，思考熱情，使我系在這次活動中掀學(xué)風(fēng)新熱潮，樹學(xué)風(fēng)新風(fēng)尚！
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃
近年來，我國教育飛速發(fā)展，不斷推進(jìn)教育的質(zhì)量，但是教育的發(fā)展離不開每個班級的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓班級達(dá)到事半功倍的效果。因此，本文將探討如何制定一個好的班級學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供一些可行的方案。
首先，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)，它的確定對于后續(xù)的學(xué)習(xí)活動有很大的指導(dǎo)作用。在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的主體、范圍和內(nèi)容。例如，一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)目標(biāo)可能包括：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必備的基礎(chǔ)知識和技能，逐步提高自己的閱讀和寫作能力等。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，不能一味地追求高難度和高效率。
其次，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的第二步是制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體實(shí)施方案，它應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度和課程難度來設(shè)計(jì)。在計(jì)劃制定時，我們應(yīng)該遵循“靈活、適度、循序漸進(jìn)”的原則。例如，對于語文課來說，在靈活性上可以在課堂上多加練習(xí)，通過聽寫、口語訓(xùn)練等方式鞏固基礎(chǔ)；在適度性上可以根據(jù)學(xué)生的不同情況適量增加一些難度和要求；在循序漸進(jìn)上可以先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，再擴(kuò)展相關(guān)知識點(diǎn)等。
最后，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的第三步是評估和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。班級學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一成不變的，因?yàn)閷W(xué)生的實(shí)際情況和具體表現(xiàn)都是變化多端的。因此，在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我們應(yīng)該及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和調(diào)整。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并適當(dāng)提高要求；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較差，可以減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并通過個別輔導(dǎo)、課外閱讀等方式幫助其提高成績。
綜上所述，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。正確制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、靈活適度地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及不斷評估和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，都能夠?yàn)榘嗉墝W(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供有力的保障。教育是一個漸進(jìn)的過程，班級學(xué)習(xí)計(jì)劃可以為學(xué)生的漸進(jìn)學(xué)習(xí)提供有效的幫助。
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
為了提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績，本班制定了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，以便更好地幫助學(xué)生全面提高生物學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
一、定期考試
為了檢驗(yàn)學(xué)生對生物知識的掌握程度，定期組織考試，并及時對成績進(jìn)行分析和反饋。此外，每次考試結(jié)束后，還會組織一次答案解析課，幫助學(xué)生徹底理解和消化知識點(diǎn)。
二、錯題反思
針對每次考試中出現(xiàn)的錯題，班級將組織集體討論和分享，幫助學(xué)生歸納總結(jié)錯誤原因，加深對生物知識的理解和記憶，充實(shí)生物學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)生的思維能力和解題能力。
三、知識普及
為了幫助學(xué)生更好的掌握生物學(xué)知識，班級將組織一些知識普及活動，如生物科普講座、科學(xué)家故事展示等，讓學(xué)生從不同角度了解生物學(xué)知識。同時，也將建立班級微信群，方便有疑問的同學(xué)隨時向老師或其他同學(xué)請教，實(shí)現(xiàn)多方面的知識傳遞和交流。
四、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐
生物學(xué)習(xí)不僅僅需要理論知識，還需要實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。為此，班級將組織生物實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)生物科學(xué)的魅力。這其中包括生物標(biāo)本的制作、植物生長觀察、生態(tài)調(diào)查等，以便讓學(xué)生真正掌握生物學(xué)中的各種知識，增強(qiáng)對生物學(xué)的理解和興趣。
五、科普閱讀
生物學(xué)中的知識非常廣泛，豐富多彩，除了課本中的知識外，還有許多科普閱讀資料。班級將組織一些科普閱讀活動，讓學(xué)生閱讀有關(guān)生物學(xué)方面的書籍，豐富知識短板。同時，也會引導(dǎo)學(xué)生整理筆記，確保知識點(diǎn)掌握牢固，提高應(yīng)用能力。
綜上所述，班級生物學(xué)習(xí)工作計(jì)劃是一份全面而詳細(xì)的計(jì)劃，旨在通過各項(xiàng)措施，幫助學(xué)生全面提高生物學(xué)習(xí)成績，堅(jiān)定生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生成長、發(fā)展。
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在現(xiàn)代社會中占據(jù)著非常重要的地位。因此，數(shù)學(xué)教育在各個年級的教育中也備受關(guān)注。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班級作為學(xué)生數(shù)學(xué)課程的重要組成部分，必須要有一個詳細(xì)的工作計(jì)劃來保證教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。本文將從以下幾個方面詳細(xì)闡述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計(jì)劃。
一、規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度
首先，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班級需要規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。對于班級內(nèi)的學(xué)生而言，教學(xué)內(nèi)容能夠適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)能力和程度至關(guān)重要。而教學(xué)進(jìn)度則需要體現(xiàn)出系統(tǒng)性，不能過于緩慢也不能太快，需要根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度適當(dāng)調(diào)整。
二、合理開展教學(xué)
教學(xué)不僅依賴于完美的教學(xué)計(jì)劃，更重要的是教師和學(xué)生的積極配合。在教學(xué)中應(yīng)該開展一些互動式、競賽式的學(xué)習(xí)方式以提高學(xué)生的積極性和參與度。同時也要注意分組討論、合作等活動，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、規(guī)劃考試安排
考試是學(xué)生考察自己的機(jī)會。因此，班級需要規(guī)劃好考試安排，讓學(xué)生自覺而有針對性地準(zhǔn)備考試。除此之外，考試也是一個機(jī)會，能夠讓學(xué)生了解自己的不足并從中找到提高的方法。
四、督促學(xué)生做好作業(yè)
作業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。教師應(yīng)該制定并規(guī)范每次作業(yè)的要求，同時營造出良好的作業(yè)批改氛圍，鼓勵學(xué)生自覺完成作業(yè)，并適時跟進(jìn)學(xué)生作業(yè)的完成情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
五、與家長及時溝通
班級與家長之間的緊密聯(lián)系也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃的重要內(nèi)容。班級應(yīng)該充分考慮家長的意見、反饋意見，并保證教學(xué)內(nèi)容合理且趣味性十足。同時還要及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以便家長更好地對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
六、充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃也可以充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段。例如，老師可以將相關(guān)的文化素材、視頻教材、網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行資源整合，讓學(xué)生更加豐富地接觸到數(shù)學(xué)知識，同時也能大大提高教學(xué)效果。
總之，以上幾點(diǎn)便是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計(jì)劃的具體內(nèi)容，班級教師和班級負(fù)責(zé)人可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及家庭背景等進(jìn)行合理的具體計(jì)劃制定，以達(dá)成更好的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
生物學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計(jì)劃
生物學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它研究的是生命的起源、演化、發(fā)展和機(jī)能等方面的知識。掌握生物學(xué)知識不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解自己和周圍的世界，還能夠?yàn)閷淼穆殬I(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，生物學(xué)學(xué)習(xí)班級為了讓學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)這門學(xué)科，制定了一份詳細(xì)具體生動的工作計(jì)劃：
一、授課計(jì)劃
為了讓學(xué)生對生物學(xué)知識系統(tǒng)全面的認(rèn)識，我們將在本學(xué)期的授課中，加強(qiáng)對基本概念和常見命名的講解，并注意與日常生活聯(lián)系起來，方便學(xué)生理解和應(yīng)用。同時，還將增加多種授課形式，包括課堂講解、互動討論、實(shí)驗(yàn)演示、視頻展示等多種形式，以滿足不同類型學(xué)生的需求。
二、作業(yè)計(jì)劃
除了課堂授課外，作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生生物學(xué)知識的一種有效方式。我們將在課堂上分發(fā)每周的作業(yè)，這些作業(yè)內(nèi)容將涵蓋所學(xué)的知識點(diǎn)，包括選擇題、填空題和簡答題等。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生能夠更好的記錄和鞏固課堂所講授的知識，并且能夠找出自己的知識點(diǎn)缺陷，及時提問和彌補(bǔ)差距。
三、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)。我們將根據(jù)不同的知識點(diǎn)安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解生物學(xué)知識，從而更深入地了解該學(xué)科。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅能夠檢驗(yàn)理論的正確性，還能夠培養(yǎng)探究問題和解決問題的能力。
四、選題計(jì)劃
為了讓學(xué)生更好地了解和掌握生物學(xué)知識，我們將選取一些與生物學(xué)相關(guān)的話題，要求學(xué)生進(jìn)行深入鑒賞和論證。這些話題不僅會涉及生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，還會探討一些熱點(diǎn)或爭議話題。我們要求學(xué)生在選題時不僅要考慮深度和廣度，還要注意時效性和實(shí)用性，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、參與計(jì)劃
學(xué)生將分組參與調(diào)查和討論班級舉辦的一些生物活動。這樣的活動不僅能夠豐富學(xué)生的科學(xué)知識，還能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)意識。讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中去，不僅對提高其對科學(xué)的興趣和感受，還有利于孕育全面發(fā)展的人才。
六、考核計(jì)劃
我們將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，考核方式包括平時表現(xiàn)、小測驗(yàn)、期中考試和期末考試。其中，小測驗(yàn)主要是為了檢驗(yàn)學(xué)生對于所學(xué)知識的掌握程度，期中考試和期末考試主要考查學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解能力和綜合應(yīng)用能力。
總之，這是我校生物學(xué)學(xué)習(xí)班級精心制定的工作計(jì)劃，我們相信，通過這份工作計(jì)劃的實(shí)施，能夠幫助學(xué)生更好地掌握生物學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，從而為他們今后的科學(xué)探究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
我是20xx春季建筑施工與管理?？茖W(xué)生，在電大學(xué)習(xí)生活過程中，使我增長了知識，也逐步提高了自身的工作能力及業(yè)務(wù)水平。通過2個多月的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會：
聽課準(zhǔn)備工作做得好壞，將直接影響聽課的質(zhì)量。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時間。了解自己是否掌握聽新課需要的知識，如果發(fā)現(xiàn)自己還不具備這種知識基礎(chǔ)，便要在聽課這前及時補(bǔ)上，這樣可以保證在教師講新課的時候聽得懂。上課前調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，保證上課前有沛的精力，準(zhǔn)備好要用的課本、筆記本和其它的學(xué)習(xí)用具。
對這幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄！通過在電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問題學(xué)會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗(yàn)的師傅及同事，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。
以前自己在讀書學(xué)習(xí)時，長時間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，很是郁悶。后來向?qū)W習(xí)好的同學(xué)取經(jīng)，慢慢發(fā)現(xiàn)在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行。并通過適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合提高學(xué)習(xí)效率。
記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，將老師所講重點(diǎn)我直接記錄于課本上，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于自己以后復(fù)習(xí)。老師布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，通常我在做作業(yè)前會首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容和筆記對照一下，看一看是否一致，然后再去做作業(yè)，這樣既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
在電大學(xué)習(xí)生活過程中，通過學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了好多的方法，對我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后我會把我所學(xué)到的知識和技能，充分利用到生活學(xué)習(xí)工作中去。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又上了一個臺階。
我在今年春季報(bào)考了電大?？?，所學(xué)專業(yè)是建筑施工與管理，作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)院學(xué)生，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們可以克服時間、地域的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時間。面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量。三、積極參與多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。四、成立學(xué)習(xí)小組
成立學(xué)習(xí)小組，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率。積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。
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