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月培訓總結(jié) 篇1
服裝零售業(yè)貨品數(shù)據(jù)分析
隨著信息時代的到來，無論是服裝的生產(chǎn)商還是中間商，抑或零售商，都將面臨越來越多的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理工作。在三者博弈關(guān)系越來越趨向于后兩者的情況下，服裝零售業(yè)數(shù)據(jù)分析就成為追求利益最大化的有力支撐。
然而，僅有對數(shù)據(jù)的收集而無數(shù)據(jù)的細化處理，其結(jié)果只是白白耗費人力和資金，對企業(yè)的決策絲毫沒有幫助。因此，數(shù)據(jù)自身的價值要在數(shù)據(jù)收集的基礎(chǔ)上，經(jīng)過整理和分析才能顯現(xiàn)出來。盡管目前，國內(nèi)的`服裝經(jīng)營管理者對終端數(shù)據(jù)有了一定的認識，但與國外同行相比，差距甚遠。國內(nèi)業(yè)界對數(shù)據(jù)的認識和分析只停留在面上，無并沒有真正意義上去理解數(shù)據(jù)的作用，發(fā)揮數(shù)據(jù)本身的價值，在實際經(jīng)營過程中仍暴露出來的問題就是：數(shù)據(jù)分析的嚴重缺失。
國內(nèi)服裝零售終端數(shù)據(jù)分析的現(xiàn)狀
就目前國內(nèi)服裝零售終端的數(shù)據(jù)分析狀況看，絕大部分零售商或代理商只局限在對年、月、周、日銷售額和毛利潤進行簡單統(tǒng)計，而對數(shù)據(jù)的細微變化則關(guān)注甚少，以及如對產(chǎn)品自身及消費者的相關(guān)數(shù)據(jù)和消費者相關(guān)的數(shù)據(jù)的分析則極為不足，對頗具銷售能力的產(chǎn)品和未觸動產(chǎn)品的數(shù)據(jù)缺乏有效的分析和利用，具體表現(xiàn)為：
重視現(xiàn)實銷售數(shù)據(jù)，忽視潛在銷售數(shù)據(jù)
從目前情況看，銷售量和銷售額是服裝零售終端數(shù)據(jù)的主要構(gòu)成。不論從傳統(tǒng)零售模式中日、周、月報表，還是現(xiàn)代零售網(wǎng)絡(luò)pos系統(tǒng)連接的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)看，對本日、周銷售額和貨品銷售量的統(tǒng)計和簡單分析便是國內(nèi)服裝零售終端數(shù)據(jù)分析的主流模式。這種數(shù)據(jù)分析工作只關(guān)注表面上的銷售情況，即關(guān)注哪些款式銷售情況好，以便及時補貨和跟進生產(chǎn)，卻極少對銷售數(shù)據(jù)信息進行深度挖掘，思考是因為哪些原因使其能夠暢銷，是因為款式、色彩、面料、價格，還是其他。
現(xiàn)實的服裝銷售過程中，許多貨品會被多位顧客試穿，但卻沒有實施購買行為，具體原因很多：服裝不合身;面料、色彩不好導致搭配性不強;質(zhì)量、價格問題等等。這些數(shù)據(jù)的收集和分析是目前國內(nèi)服裝零售終端的一大缺失。在很大意義上，這一塊數(shù)據(jù)的分析比現(xiàn)實銷售數(shù)據(jù)更重要，它能幫助生產(chǎn)商積極改進產(chǎn)品貨品短處(短處可改個更為專業(yè)的詞)，轉(zhuǎn)滯為俏，實現(xiàn)現(xiàn)實銷售，從而維護品牌利益和形象。
重視暢銷貨品分析，輕視普通款和滯銷款的分析
任何一個服裝賣場都不能回避貨品的三級狀態(tài)：暢銷、普通和滯銷。如何管理貨品、改善貨品結(jié)構(gòu)是提升賣場業(yè)績的一大課題。做好這個課題前提是：對三級貨品的認真分析和研究，并有針對性地制定營銷策略。
然而，服裝經(jīng)營者往往偏重對暢銷貨品的分析和跟進，對普通款和滯銷款較少關(guān)注，具體表現(xiàn)為：代理商或零售商根據(jù)現(xiàn)實銷售記錄不斷向廠家追補暢銷貨品，廠家根據(jù)反饋和追單努力加大生產(chǎn)。但最后廠家會由于各種原因無法實現(xiàn)買方的要求，或者追加生產(chǎn)的貨品到柜太晚，影響銷售業(yè)績和雙方關(guān)系。而現(xiàn)實中，貨品的三級狀態(tài)在不同地區(qū)不同地段，不同零售店都會有不同的表現(xiàn)。例如，一件顏色亮麗時尚的服裝，在昆明地區(qū)屬于滯銷品，但是在時尚城市上海，就成了爆款，這樣，昆明專賣店的滯銷款沒有及時分析和處理，成為煩心的庫存，而上海專賣店又嚴重缺貨。而且，對于銷售業(yè)績一般或根本銷售不動的貨品，很多服裝經(jīng)營者缺乏信心和耐心去關(guān)注和分析，這實際上是一個很大的誤區(qū)。往往其實業(yè)績不良的貨品更需要分析，這樣有助于開拓經(jīng)營思路。
重視對顧客基本資料的獲取，輕忽顧客數(shù)據(jù)的分析和利用
服裝消費市場的日漸成熟使服裝經(jīng)營者越來越重視其顧客關(guān)系的管理，突出的表現(xiàn)之一就是經(jīng)營者千方百計獲取其顧客尤其是老顧客的基本資料，包括姓名、年齡、家庭住址、聯(lián)系方式、職業(yè)、收入狀況等。目前，除了一些較好的服裝品牌，國內(nèi)服裝零售終端大都缺少信息化設(shè)備的支撐，為給數(shù)據(jù)的進一步獲得增加了難度。因此而且，零售終端的顧客數(shù)據(jù)分析和利用也十分有限，基本只停留在依靠這些基本資料以電話、dm方式聯(lián)系顧客，告知簡單的活動信息、新商品上柜信息。
事實上，顧客數(shù)據(jù)能夠提供更多的信息，包括例如顧客上次消費的金額和消費的貨品情況，若能對這個信息加以把握和利用，就可以為顧客下一次的購買提供參考和幫助，更容易實現(xiàn)貨品的合理銷售。此外，對客戶收入、職業(yè)的了解更便于拓展市場。
對競爭對手的相關(guān)數(shù)據(jù)分析不力
商場猶如戰(zhàn)場，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。在終端賣場，許多服裝經(jīng)營者一味地將目光放在自己身上，而忽視了競爭對手在同一市場上的行動。事實上，競爭對手在終端賣場上的作為在一定程度上都會影響到本公司的利益。但目前，許多服裝經(jīng)營者很難做好對競爭對手相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，主要原因是在與于數(shù)據(jù)的獲得有一定難度，其次也是由于對數(shù)據(jù)分析的內(nèi)容和方法不夠了解不夠。
了解競爭對手的有力途徑往往可以主要是，通過了解對方的日、周、月銷售額，具體的促銷活動，員工的獎勵政策，貨品的陳列方式，顧客數(shù)據(jù)的分析和利用等。通過合法渠道收集競爭對手終端賣場的相關(guān)數(shù)據(jù)并匯總，然后由公司的專業(yè)人員進行整理和初步分析，再及時提交給公司管理人員，由他們進行相應(yīng)的對策，便于揚長避短。忽視服裝賣場顧客流動情況的數(shù)據(jù)分析：
記錄和分析賣場顧客流動情況是目前服裝零售終端的一塊近似空白點。賣場顧客流動數(shù)據(jù)是指賣場每日的顧客流動數(shù)量、主要流動情況，流動顧客的特征，也包括賣場周圍的顧客流動數(shù)據(jù)。根據(jù)這些
數(shù)據(jù)的收集，可以分析出不同日子、不同天氣、不同時間段顧客的流動走向，從而有助于賣場對商品陳列展示的調(diào)整。一方面，根據(jù)每日流動量的不同，流動人口的特征不同，進行分析和總結(jié)，便于調(diào)整陳列方式，另外一方面，針對不同的消費群體特征調(diào)整陳列方式。(例如，通常情況下，周一至周五下午逛商場的顧客比較個性化，周末的顧客比較大眾化。)，因此，在陳列的方式上可以做如下調(diào)整：周一至周五下午，重點陳列休閑、個性化較濃的服裝;而周五傍晚至周日則以大眾化服裝陳列為主，這樣可以做到在不同時間段內(nèi)，有效吸引客源，提升賣場業(yè)績。
服裝零售終端數(shù)據(jù)分析的重要性
零售終端數(shù)據(jù)分析是服裝經(jīng)營和市場拓展的基礎(chǔ)。隨著科技的發(fā)展，依賴基于數(shù)據(jù)分析技術(shù)發(fā)展起來的信息系統(tǒng)日臻完善，并會逐漸為服裝終端賣場所運用。兩者相輔相成的關(guān)系更彰顯了服裝零售終端數(shù)據(jù)分析的重要性。
有助于服裝賣場業(yè)績的提升
通過更仔細、更具體及更深層次的數(shù)據(jù)分析，有利于改善賣場的商品經(jīng)營結(jié)構(gòu)和服裝的陳列展示，有效地吸引顧客，降低終端賣場的庫存，增加賣場銷售額。
月培訓總結(jié) 篇2
為期兩天的導購人員培訓活動已畫上了一個圓滿的句號，本次活動得到了各級領(lǐng)導和廣大導購人員的大力支持，也收到了預(yù)期良好的效果。針對5月17、18日兩批導購人員關(guān)于服務(wù)禮儀和產(chǎn)品知識培訓作如下總結(jié)：
為了全面提高員工的業(yè)務(wù)技能水平及了解各項業(yè)務(wù)流程，四公司領(lǐng)導在百忙之中，抽出時間來到我們施工第一線，不畏辛苦的為我們xx項目全體人員進行各項業(yè)務(wù)的培訓。培訓內(nèi)容涉及工程、質(zhì)檢、材料、設(shè)備、財務(wù)、勞資、辦公室等幾個方面，全面系統(tǒng)的講解了各部門業(yè)務(wù)知識、崗位責任和相關(guān)部門的工作流程等。幾天的培訓學習，使我對各部門的業(yè)務(wù)知識，工作流程得到了進一步的認識，從中也學習到很多平時很難學習到知識。
通過上午的服務(wù)禮儀培訓，發(fā)現(xiàn)我們導購人員有幾個共同的特征：一是還未養(yǎng)成化妝的習慣，二是要求的著裝、鞋襪也未達到完全統(tǒng)一。 ②.通過下午的產(chǎn)品知識培訓，我們發(fā)現(xiàn)導購人員對產(chǎn)品知識的認識還不夠?qū)I(yè)，各分公司對同一產(chǎn)品的介紹說法不一。
對以上情況還望各分公司總經(jīng)理、營業(yè)廳經(jīng)理，嚴格要求，建立切實可行的監(jiān)督機制，每天晨會定時檢查導購人員的儀容儀表，促使導購人員養(yǎng)成上崗化妝的習慣，領(lǐng)取公司統(tǒng)一發(fā)放服裝的導購人員、要求著裝統(tǒng)一;同時也要加強導購人員對舉止禮儀：站姿、坐姿、走姿的練習與鞏固。
對于產(chǎn)品知識，望各分公司統(tǒng)一口徑,我們也會聯(lián)系廠家盡快整理出一套權(quán)威、全面、系統(tǒng)、專業(yè)的資料，在必要情況下我們也會邀請各生產(chǎn)廠家對各自產(chǎn)品進行專業(yè)的培訓與指導。
參加此次培訓的導購人員學習認真,樂于接受,特別是介紹產(chǎn)品知識時所采用的提問式講解方式。今后我們會根據(jù)本次培訓各分公司導購人員測評表的合理建議將課程內(nèi)容、講解方式等不斷地優(yōu)化升級。隨著導購員自身的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，以及公司形象和服務(wù)水平的不斷提升,我們堅信公司年度目標在不久的明天必能實現(xiàn)。
月培訓總結(jié) 篇3
企業(yè)的發(fā)展，關(guān)鍵在于“人”，而“人”的綜合素質(zhì)的提高，又關(guān)鍵在于教育培訓。任何企業(yè)決策層、執(zhí)行層和操作層，都不會否認加強企業(yè)職工的教育培訓，全面提高職工的素質(zhì)，是企業(yè)競爭制勝的一大法寶。行業(yè)改革發(fā)展的新形勢對廣大職工提出了新的更高的要求。作為煙草基層商業(yè)，企業(yè)人力資源改革現(xiàn)狀和職教培訓工作發(fā)展狀況究竟如何，發(fā)展瓶頸何在，應(yīng)該采取什么樣的對策？對此，我們應(yīng)該有清醒的認識和思考。
一、基層煙草商業(yè)企業(yè)職工教育培訓工作存在的主要問題
目前，基層煙草商業(yè)企業(yè)在職工教育培訓方面普遍存在以下迫切需要解決的問題：
1.培訓方向不明，員工不知道該培訓什么。
重行為，輕思想；重學歷，輕能力。重視崗位能力的教育培訓，忽視職業(yè)道德教育；過分看重職業(yè)資格認定、職業(yè)技能鑒定和學歷教育，忽視了教育培訓在工作中的實效。如，根據(jù)薪酬管理辦法，員工評級套檔與技能等級、職稱、學歷等掛鉤，因此，員工一窩蜂去參加成人高考，營銷員評級，物流師、人力資源師資格評定，不管是否與崗位對口，是否對工作起到實在的指導作用。
2.培訓需求不清晰，不知道哪些崗位需要培訓。
縣級法人取消后，全市系統(tǒng)人力資源未實行類系化，培訓工作一方面按部就班，到什么時候辦什么班，年年一個樣；另一方面臨陣磨槍，來了個新任務(wù)就舉辦個學習班。無的放矢的培訓導致知識更新慢的崗位年年肯現(xiàn)飯，知識更新快的崗位未得到及時的培訓。
3.培訓方法不科學，不知道要怎樣培訓員工。
沿用的基本是“老師+員工”、“講義+話筒”“填鴨式”的教育培訓方式，員工受訓前沒有明確的期望與目標，培訓后沒有進行考核，致使受訓員工把握不住學習重點，甚至培訓內(nèi)容很快被遺忘，導致培訓活動流于形式，培訓經(jīng)費投入大，效果不佳。
4.培訓管理機制不完善，不知道將知識轉(zhuǎn)化為能力。
部分員工通過培訓說起來頭頭是道，做起來無所適從，知識和能力兩張皮。相關(guān)培訓管理機制不完善，實際操作能力未納入培訓的考核，無法引導員工將知識轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。導致培訓工作難以到達提高工作績效的目的。
二、基層煙草商業(yè)企業(yè)職教培訓工作整體思路
基層煙草商業(yè)的職工教育培訓現(xiàn)狀不容樂觀，我們應(yīng)該把職工教育培訓作為一個重大課題來研究。
1.更新職教培訓理念，明確職教培訓方向。要從戰(zhàn)略高度上認識加強職工職業(yè)教育培訓工作的地位和作用，加強宣傳力度，讓培訓學習的目的和意義深入人心。要牢固樹立服務(wù)意識，教育培訓工作要主動為企業(yè)服務(wù)，營造一個“尊重知識”、“尊重人才”的良好環(huán)境。要堅信“人人都是人才”，加強對職工“危機”意識的引導，實現(xiàn)“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，注重開發(fā)每個人的潛能。
（二）完善培訓管理體系，提高職教培訓效果。一方面，上級煙草部門與基層煙草部門要相互溝通，了解需求，密切聯(lián)系實際，改進、創(chuàng)新培訓方法，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成一個縱向的培訓體制。另一方面，要構(gòu)建職前教育——在職教育——職后教育等橫向系統(tǒng)?？v橫系統(tǒng)互相交織、互相補充，形成一個具有系統(tǒng)性、層次性的網(wǎng)絡(luò)工程。
（三）拓寬職教培訓途徑，創(chuàng)新職教培訓方法。通過貼近實際、貼近員工的培訓方式，使職教培訓適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，拓寬培訓思路，把加強職教培訓作為提高員工素質(zhì)的重要手段。要堅持思想政治教育、企業(yè)文化建設(shè)、業(yè)務(wù)技能培訓、職業(yè)生涯規(guī)劃“四管齊下”，因時因地因人開展職教培訓。
（四）豐富職教培訓內(nèi)容，增強職教培訓活力。要注重豐富實用的教育培訓內(nèi)容，提高職工的思想素質(zhì)、文化層次、專業(yè)知識水平。緊密聯(lián)系崗位，結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)的各種活動進行教育培訓，使企業(yè)職工認同企業(yè)所特有的組織文化，如企業(yè)組織的理念、規(guī)范、價值觀念、目標等，使職教培訓更加富有活力。
三、基層煙草商業(yè)企業(yè)職工教育培訓工作的具體辦法
（一）活躍培訓形式。
在教育培訓形式上要靈活多樣并分清層次，培訓管理人員與培訓一線員工，在時間、內(nèi)容、形式上各不一樣。在職教培訓過程中要注意“三個結(jié)合”，即長短結(jié)合、業(yè)余與脫產(chǎn)結(jié)合、集中與分散結(jié)合，確保培訓效果，真正提高人才素質(zhì)，拓寬干部職工發(fā)展空間，保證企業(yè)人力資源庫的豐富。
從時間層次上來分：
1.職前培訓：新招聘進來的員工，即使學識和見聞較為廣博，但由于缺乏特定的實際工作經(jīng)驗與認識，必須加以職前訓練，才能符合任用的條件。職前訓練能提高管理效率，發(fā)掘并鑒定新進人員的才能，以補招聘方式的不足，不斷改進求新，以奠定培訓制度的基礎(chǔ)標準，使任職人員得以活到老，學到老，隨時于工作中吸引新知識，逐步適應(yīng)企業(yè)的需求。職前訓練可以起到如下作用：
（1）建立新進人員與企業(yè)之間的情感與友誼，讓新進人員知道自己的個人利益與企業(yè)的前途是聯(lián)系在一起的，促使他們愿意為企業(yè)目標衷心效勞，全力以赴。
（2）培養(yǎng)新進人員職務(wù)上所需的特定技能，讓他們了解工作方法與內(nèi)容，并努力掌握新技能，從而能勝任當前的崗位。
（3）加強團隊精神，使新進人員與原有員工迅速增進友誼，培育“團體”概念，以提高他們的`奉獻與服務(wù)精神，增強他們的歸屬感。
（4）進一步確實考察新進人員的才能、專長，以便任用時，充分量才錄用，發(fā)揮潛力，拓展新進人員的職業(yè)發(fā)展空間。
2.在職訓練：由于社會不斷發(fā)展、企業(yè)改革繼續(xù)深化，從業(yè)人員必須不斷學習，增進新知識、新技能以適應(yīng)環(huán)境。企業(yè)必須認識人力資源是超乎資金、時間、硬件環(huán)境之上的，而切合企業(yè)所需人才，必須由企業(yè)本身采取有效的在職教育培訓措施，并使培訓與企業(yè)目標、管理方向相一致。一般而言，在職訓練能起到下列積極作用：
（1）保持及增進現(xiàn)職人員的知識能力，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量。
（2）發(fā)揮員工潛能，提高工作技能，增加工作成就感。
（3）促進團體合作，傳授安全訓練，協(xié)調(diào)人力資源供需，養(yǎng)成員工盡心盡責的品格，增強企業(yè)的競爭實力。
（4）減少無謂損失與浪費，降低人事流動率，減輕管理人員的負擔，消除員工的抱怨。
從形式結(jié)構(gòu)上來分：
1.集中脫產(chǎn)培訓。以提高行業(yè)工種升級培訓、崗位業(yè)務(wù)技能培訓、新進人員崗前培訓、干部繼續(xù)教育培訓、黨員輪訓為主，堅持“統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責”和“培訓學習、生產(chǎn)經(jīng)營工作兩不誤”的原則，按照工種、專業(yè)類別，采取由業(yè)務(wù)主管部門、培訓中心、相關(guān)單位在煙草培訓中心聯(lián)合組織集中脫產(chǎn)培訓，相互之間通力合作，以保證集中脫產(chǎn)培訓的有序有效進行。
2.分散崗位自培。以職工崗位業(yè)務(wù)技能應(yīng)知應(yīng)會培訓、系統(tǒng)升級適應(yīng)性培訓、新設(shè)備操作使用應(yīng)急性培訓為主，采取由各單位擬定自培計劃，在保證生產(chǎn)經(jīng)營、管理工作正常運轉(zhuǎn)情況下，適時組織職工開展自培，業(yè)務(wù)主管部門予以指導，培訓中心視具體情況參與協(xié)辦、加強動態(tài)管理。
3.重點選送外培。以基層煙草局黨組研究確定的專業(yè)技術(shù)骨干進修深造培訓及各類管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、行政執(zhí)法人員、特殊工種人員提高崗位職務(wù)工作能力和取證換證培訓為主，采取送出去的辦法培訓。如：專業(yè)技術(shù)崗位知識更新培訓、專賣行政執(zhí)法崗位職務(wù)培訓、現(xiàn)代化管理知識培訓、特殊工種取證換證培訓等，堅持專業(yè)對口，按規(guī)定程序，適時選送外培，采取激勵措施，以促進培訓學習效果。
（二）豐富培訓內(nèi)容。
以上各種培訓方式，具有普遍性，如何使用，應(yīng)視實際需要和訓練內(nèi)容而定。就目前基層煙草商業(yè)企業(yè)的實際情況來看，企業(yè)的培訓工作應(yīng)做到全員性、制度化、終身性、針對性及超前性等。在職工教育培訓內(nèi)容上要講求實際、實用和實效。
1.學歷教育。為提高職工的文化、專業(yè)知識水平，采取積極支持干部職工業(yè)余參加提高學歷教育的鼓勵政策，力求職工做到學有所獲、學為所用，并為職工自學成才提供集中復(fù)習、參加考試的時間保證，激勵職工業(yè)余參加提高學歷教育的積極性。
2.專業(yè)技術(shù)培訓。企業(yè)管理層、操作層都需要各類專業(yè)技術(shù)人才，如會計師、政工師、經(jīng)濟師等，采取聘任制的辦法，真正實現(xiàn)“人盡其才，適人適崗”，使企業(yè)中層以上管理人員真正達到崗位任職資格要求，以提高企業(yè)執(zhí)行力。
3.職能技能培訓。在生產(chǎn)經(jīng)營一線的基層煙草人員崗位要求這些人員具備多種崗位資格證書，在當前煙草用人機制的作用下，崗位輪換是未來的趨勢，務(wù)必要求員工擁有一專多能的綜合能力，做到在任何崗位都能適應(yīng)要求，實現(xiàn)企業(yè)績效管理目標。
4.企業(yè)文化培訓。通過各種文化載體和教育培訓活動，使企業(yè)職工認同企業(yè)所特有的組織文化，如企業(yè)組織的核心理念、規(guī)范制度、價值觀念、管理目標等。
5.創(chuàng)新意識培訓。通過各種形式，在提高企業(yè)職工的工作技能、管理技能的同時，要注重提高干部職工的創(chuàng)新意識，鼓勵崗位創(chuàng)新。如聘請專家講學、同事間廣泛交流、內(nèi)部崗位練兵比武、橫向考察學習等。
6.協(xié)調(diào)能力培訓。通過心理輔導，調(diào)整員工心態(tài)，協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，不斷增強廣大員工和企業(yè)應(yīng)戰(zhàn)激烈的市場競爭的能力，加強企業(yè)組織的團隊建設(shè)。就是說，我們不僅應(yīng)加強廣大職工的智能培訓，還應(yīng)加強各位職工的“情緒調(diào)控能力”的培訓。
7.師資力量培訓。通過內(nèi)訓體制，搞好企業(yè)內(nèi)部企業(yè)培訓師隊伍的培訓，做到專兼結(jié)合。充分發(fā)揮企業(yè)各類專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能骨干的作用，大力培養(yǎng)自己的企業(yè)培訓師。理論聯(lián)系實際，編寫出針對性、適用性、興趣性、明了性較強的自編教材。
（三）創(chuàng)新培訓方法。
為了適應(yīng)培訓方式的多樣化和培訓內(nèi)容的多元化，培訓方法也是不一樣的，我們要不斷創(chuàng)新職教培訓方法。主要有言傳法、身教法、情境法、實例研究法和角色互換法。
1.言傳法。企業(yè)管理者或業(yè)務(wù)骨干以語言啟示，通過講演、討論、會談、講評等方式，不斷傳授、陶冶，提升理念，革新概念，然后用討論方式檢討辯論，以溝通或樹立正確的價值觀念。
2.身教法。企業(yè)管理者和執(zhí)行者以示范、體驗、協(xié)作等方式，通過個人人格魅力或技能經(jīng)驗幫助受訓人員形成自我意識，以養(yǎng)成正確的習慣、態(tài)度、技能、行為，如活動組織、生活輔導、共同作業(yè)等。
3.情境法。在培訓職工組織過程中可把“案例”摸擬教學由課堂改到現(xiàn)場去，使職工身臨其境，充當真正的實踐者。即運用情境的影響力，使職工在動態(tài)環(huán)境中體驗、適應(yīng)，從而達到教育培訓的目的。例如自然觀察、社會調(diào)查、文體活動、工廠參觀、文物展覽、放映影片等。
4.實例研究法。即提出具體問題或個案，由大家討論，提供意見和解決方法，交換經(jīng)驗，溝通思想，可以讓一人擔任主持，引導討論的進行。讓受訓人員對工作實際案例，作廣泛深刻的思考、研究和學習。
5.角色互換法。即實行雙向培訓方式，由職工針對本崗位業(yè)務(wù)工作的心得體會備好課，上講臺講課。各個不同崗位進行互換，取長補短，并通過互換授課，發(fā)現(xiàn)本崗位的業(yè)務(wù)能力不足并加以持續(xù)改進。
月培訓總結(jié) 篇4
階段培訓歷經(jīng)四個月，告一段落，值此20xx年即將來臨之際，回顧每一次培訓課的點點滴滴，感慨頗深。
公司為我們這一批新員工投入了大量的人力物力財力，安排了科學合理規(guī)范的培訓計劃，讓我們在進入公司伊始就對公司的企業(yè)文化、基本商務(wù)禮儀、外運公司各項基本業(yè)務(wù)的構(gòu)成、質(zhì)量管理體系構(gòu)建及風險防范，還有八榮八恥的社會意義等進行了系統(tǒng)地學習。公司領(lǐng)導的諄諄教導和老員工們的肺腑之言都讓我們獲益匪淺。
這其中最讓我感覺有幫助的是風險防范及案例分析課程。進入公司這段時間以來，我逐漸意識到作為服務(wù)行業(yè)的一員，個人的一言一行都關(guān)系到公司的整體形象和利益。而公司建立的ISO9001系統(tǒng)對于規(guī)范員工的日常工作流程起到了嚴格的控制作用。在進行培訓之前，我并沒有體會人手一份的《作業(yè)指導書》有何特殊意義，認為那不過是一份普通的文件，簡單劃定每一個人的工作范疇。然而經(jīng)過系統(tǒng)的培訓學習后，我才領(lǐng)悟到這份指導書的深刻含義，公司領(lǐng)導班子對于企業(yè)長遠發(fā)展的深思熟慮都飽含在這份薄薄的冊子里。而老員工們給我們進行的實際案例分析，更為我們敲響了警鐘，讓我們明白一個小小的疏忽都可能給企業(yè)的利益帶來巨大的損失，有可能是幾百萬元的資金流失，更可能使企業(yè)名譽掃地。在新員工在初入公司的時候安排這個課程，足見公司領(lǐng)導對我們寄予的厚望，為使我們的起點更高，作為更大，預(yù)先做出了深遠的考慮。
作為一名新人，我非常感激外運公司為我們提供了這樣一個高起點的平臺，給予我們這樣多的機會和關(guān)注，真正把我們當作企業(yè)的新鮮血液來引導和訓練。對于如此知遇之恩，何以為報？我只能報以青春、報以熱情，在外運這個大家庭里和大家一齊攜手展開嶄新的人生階段。目前在船代調(diào)度室的工作，需要最多的就是耐心和精力投入，需要時時刻刻把責任記在心頭，不能松懈，保持謹慎細致的工作態(tài)度。因為這個職位對外面對國內(nèi)外眾多客戶，對內(nèi)面對公司諸多部門，要求我始終保持熱情樂觀的態(tài)度：對客戶的垂詢進行及時準確的回復(fù)，對同事的工作給予全面大力的支持；更要求我不斷提升自己的素質(zhì)，完善業(yè)務(wù)水平、提高英語能力。我感到巨大的壓力，卻也享受這個迎接挑戰(zhàn)的過程。
古人說：逆水行舟，不進則退。對于外運，在建設(shè)東北亞航運中心的大機遇下，既有無限商機，也面對諸多對手，需要盡快提高競爭能力才能在這個嚴酷的市場環(huán)境中生存下來；對于我個人，更是身處人才大量過剩的時代，要珍惜這個大好機遇展示自己，為自己贏得機會、贏得尊重！
月培訓總結(jié) 篇5
教師業(yè)務(wù)培訓是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學期來，我校教師業(yè)務(wù)培訓工作在教育局、進修學校領(lǐng)導及本校領(lǐng)導的指示下真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下：
一、集中培訓
本學期教師集中培訓本著扎實、有效、貼近教學實際的主導思路進行組織開展。
1、師德培訓
通過學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表。并組織了形式多樣的活動：9月9日，結(jié)合第__個教師節(jié)，舉行了“我為人師”的師德報告比賽活動，通過預(yù)審，選拔了11名事跡突出的教師進行了全校交流。此次報告活動，營造了“講師德，比奉獻，學先進”的良好氛圍，使老師們感到了責任的重大。11月4日進行了“理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)”的學習，通過學習提升教師的敬業(yè)愛崗意識，提高教師用科學和發(fā)展的眼光看問題的能力，促進師德修養(yǎng)和理論水平的提升。
2、業(yè)務(wù)知識培訓
本學期進行教師博客制作知識培訓2次，共計3學時，旨在提高教師博客制作水平，做好教師成長記錄袋的轉(zhuǎn)型工作，通過培訓，絕大部分教師都很好的掌握了博客制作的知識，并開通了自己的博客，上傳了近幾年來教育教學方面的相關(guān)材料，為積累自己的教育教學經(jīng)驗及在網(wǎng)絡(luò)上展示自己搭建了一個很好的平臺。
3、班主任培訓
本學期共組織班主任工作藝術(shù)培訓三次，使班主任工作能在注重實踐，注重思考，互相啟發(fā)，深入研究的基礎(chǔ)上，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法，提高班主任的工作質(zhì)量。特別是通過參加暑假學校組織的觀看“教育專家及優(yōu)秀班主任專題報告會”后，班主任都深有感觸，并寫了心得體會。老師們在體會中寫道：“通過這次班主任培訓，我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變。在今后的工作中，我會繼續(xù)學習，把先進的理論用到實踐工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常反思，爭做一名優(yōu)秀的、幸福的、快樂的班主任。”還有的老師寫到：“聆聽魏書生老師的講座是一種享受，也體驗到一種心靈深處的震撼與感動!新的世紀，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開始，積極行動起來，讓鮮花和小草都享有陽光，讓每個學生都能學有個性，學有特征，學有所長，讓自己的教育人生豐富多彩，有聲有色!”
二、校本培訓
在教學管理上我們繼續(xù)以人為本，注重激勵;以考核為準，注重評價，鼓勵競爭;在教學研究上我們以教研活動為載體，注重引領(lǐng)，注重示范，充分發(fā)揮教師的主動性，提倡鉆研、敬業(yè)、奉獻精神。
1、做好常規(guī)檢查，抓好常規(guī)教學工作。按周檢查教案，按月檢查批改，檢查積累，檢查聽課筆記。為強化質(zhì)量的提高，及時有效地掌握反饋信息，按時組織數(shù)學、語文、英語三科的月考工作。本學期教導處檢查教案17次。檢查聽課筆記3次。檢查作業(yè)4次。檢查閱讀積累3次。校長進行了不定期的抽查。組織三個學科的月考各3次。有計劃地做好各項檢查考核工作。繼續(xù)加強了平常課聽課指導工作，聽課之后以年組為單位進行集體反饋，通過對比評課的形式，引導教師互相之間比一比，哪種教學方法好，同一知識點怎么教學生更容易接受，指導教師上好平常課，抓住、抓好提高學生成績之根本。本學期中層以上領(lǐng)導聽課共計200余節(jié)課。為使任課教師做到心中有數(shù)，做到學有目標、改有方向，教導處每月進行一次各項檢查工作的匯總與總結(jié)。按月公布每月的考核分數(shù)。在總結(jié)過程中能從優(yōu)點、不足和建議三方面進行較全面的匯總與分析，使檢查工作不流于形式，實實在在地起到促進作用。
2、對教研組的集體備課提出了進一步的要求，更換了集體備課的記錄方式和備課形式。利用本教研組老師的集中空節(jié)時間在每個單元選擇一個重點內(nèi)容進行詳細備課，然后各自講課，利用周一集中備課時間進行反饋，修改集體備課教案，進行反思。使集體備課更具實效性。本學期教導處參加集體備課二十余次，參加精備一課四次，提高了集體備課的實效性，現(xiàn)已基本形成一種新的校本教研模式：
⑴由主講教師完成精備一課的教學設(shè)計。
⑵年組教師進行集體討論，討論后定案，本年組教師要按同一模式開展課堂教學。
⑶由主講教師按教學定案講第一節(jié)課，備講老師聽課，聽課后進行反饋交流，對出現(xiàn)的問題進行適當更改，完善教案。
⑷由備講教師按完善后的教案再上課，本年組教師參加聽課。
⑸利用周一集體備課進行反饋交流，主管主任參加并進行課堂教學點評。精備一課的集體備課形式是一次校本教研的償試，收到了較好的效果，但也存在一些問題，如教師對集體備課的重視程度還不夠，集體備課的時間不夠充足等，這些問題需要我們?nèi)w教師共同努力去轉(zhuǎn)變，提高我們的業(yè)務(wù)水平，提高整體教學質(zhì)量。
3、搞好教學研究活動，促進課堂教學質(zhì)量的提高。按照計劃，我們利用三周的時間，組織了教導主任引領(lǐng)課、新任名師示范課、教研組匯報課等教學研究系列活動。共組織了9個學科20節(jié)課。目的是通過這樣不同層次、不同層面的教學研究活動，來研究如何提高我們的課堂教學質(zhì)量，如何使我們的課堂教學更有效。從整個教研情況來看，可以說達到了預(yù)期目的，每位老師的講課水平都有不同程度的提高。課堂上的設(shè)計有內(nèi)容、有層次、有深度、有思想，有讓聽課者感動的地方，也有學生精彩的表現(xiàn)。教導主任的引領(lǐng)課以身作則，以身示范，以實際行動詮釋怎樣上好一節(jié)課，起到了拋磚引玉的作用;新任名師的示范課起到了榜樣示范作用，課堂上體現(xiàn)了新理念、有了新的認識，體現(xiàn)了自身素質(zhì)的提高;各教研組的匯報課也很精彩，態(tài)度很認真，從課堂上的表現(xiàn)看重視了備課與研究，不只是為完成任務(wù)而上課。
4、提高反思力是教師成長中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。具有了反思的能力，教師的專業(yè)化才能走向更深的層次。因為反思是對教學工作經(jīng)驗與教訓的總結(jié)，所以繼續(xù)要求任課教師每月上交一篇教學反思，每次反思有不同的主題。通過對教學中的反思讓老師們認真分析和查找教學中的優(yōu)點與不足，在不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓的過程中得到發(fā)展，得到提高。期末每位教師上交一篇教學論文，要求理論與實踐相結(jié)合寫一寫教學中的做法與想法，來提高教師的理論與實踐相結(jié)合的水平。5、采取“走出去”的靈活培訓形式結(jié)合學校實際情況，我們采取“走出去”的培訓形式，組織教師參加了上級的各類培訓、聽課、學習、觀摩等活動，使教師開闊了眼界，樹立了新的教育理念。每次外出學習的領(lǐng)導和老師都要寫出外出培訓、學習紀要，認真總結(jié)、反思自己所學到的優(yōu)秀教學理念、方法，從而做到學有所得，更好地提高自身業(yè)務(wù)能力。
三、骨干教師培訓
骨干教師培訓是教師培訓的重要工作之一，本學期骨干教師培訓重點是提高我校骨干型教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及專業(yè)化水平，發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
同時為了提高我校骨干教師的整體素質(zhì)，旨在骨干教師之間的相互學習、共同提高的“教師結(jié)隊”在本學期重新結(jié)隊，結(jié)隊教師共計十二人，均為我校骨干教師，他們兩人一組，共同研究，相互聽課，共同進步。本學期每組結(jié)隊教師共同進行教學理念、方法等研究共計6人次，相互聽課每人8節(jié)，并分別寫出了記錄。此類活動的開展，在很大程度上提高了我校骨干教師的教育理論水平及專業(yè)知識水平。
四、教師基本功培訓
旨在鞏固提高教師的業(yè)務(wù)能力的基本功培訓，我校已經(jīng)堅持了多年，本學期的教師基本功培訓我校一如既往的組織開展，開學初制定各項練功計劃。
繼續(xù)抓好教師兩筆字的練習，教師按要求在練功板上每周書寫兩次粉筆字，每次練習都進行了認真檢查并做了記錄，本學期共組織十六周，900余板次。
作為教師要想適應(yīng)新時期的發(fā)展要求，必須加強學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新理念，提高自身素質(zhì)。為此我們在教師學習上提出了要求：號召教師向網(wǎng)絡(luò)學習，向?qū)＜覍W習，向書本學習;要求每人有計劃地讀書，讀后寫讀書筆記，寫讀后感，寫心得體會，學校進行不定期地檢查。教師們不僅能按要求完成6000字的讀書積累摘抄，而且字跡工整，設(shè)計新穎。不少老師的讀書積累都達到了上萬字。
五、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)開展。
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來。2、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善。
3、培訓應(yīng)注重實效性，避免走過場，真正達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性。
月培訓總結(jié) 篇6
本學期，我校在校長和教務(wù)處的組織下認真執(zhí)行學期初制定的《教師培訓計劃》，以提高我校教師整體的教育教學能力為目標，不斷創(chuàng)新培訓模式，加強培訓管理，進一步提高培訓質(zhì)量，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、積極參加省、市、區(qū)教育主管部門組織的校外培訓。
本學期年我們繼續(xù)組織開展小學教師教育技術(shù)能力培訓工作，積極參加省、市、區(qū)教育主管部門組織的校外培訓，派遣教師遠赴陜師大、西安文理學院，近去教育局、董志小學，東方紅小學等地，接受了包括心理健康、道德與法治、急救、書法、信息技術(shù)等諸多方面的培訓，老師踴躍報名，學校積極支持，外出參加培訓的老師路費全部報銷，并且根據(jù)地區(qū)的不同補助一定的生活費，培訓歸來的教師認真的撰寫了培訓心得，并且挑選了部分內(nèi)容在校內(nèi)進行了放大培訓。在培訓中，教師們認真的聽取報告，汲取別人在教育教學中的經(jīng)驗，認真的做好記錄。這些培訓激發(fā)了全校教師學習的熱情，開闊了視野、明確了目標，在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。
二、積極培養(yǎng)骨干教師。
樹立研訓一體理念，將教研活動與教師培訓緊密結(jié)合，通過教研活動帶動培訓工作的開展，通過教師培訓提高教研質(zhì)量，重視教師主體參與，開展實踐反思，加強合作學習，體驗成果分享，促進教師學習型團隊建設(shè)和學校學習型組織建設(shè)。本學期，學校繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，涌現(xiàn)出了如陳凌鴻、左景景等骨干教師，教務(wù)處多次安排他們?yōu)槿＝處熒鲜痉墩n，其中陳凌鴻老師的數(shù)學課、左景景老師的語文課，受到全校老師的贊揚。在課后的評議交流中，參加活動的老師結(jié)合課例，各抒己見，進行了熱烈的討論，普遍認為兩堂課教學風格各異，先進的教學理念，活躍的課堂氣氛，良好的教學效果，使他們受到很大的啟發(fā)，也深受鼓舞，對于他們今后在教學實踐中，盡快進一步提高執(zhí)教教水平、進一步教育教學質(zhì)量提高起到了有力的促進作用。
三、樹立培訓新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
按照省、市、縣教育局要求，組織教師參加各種培訓。如：心理健康、道德與法治、急救、書法、信息技術(shù)等。圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學設(shè)計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經(jīng)驗論文。組織教師進行課堂競賽。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學模式，提高課堂教學效益為指導，組織教師進行有效課堂競賽。強交流，重實效，采取請進來，走出去的方式，使培訓更具實效。 “振興民族在教育，振興教育在教師”，一年來，我校以新課改為導向，以學生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨，以提高教育教學質(zhì)量和學校的可持續(xù)發(fā)展為目的，加強了校本培訓工作，為每一個教師全面而具個性的發(fā)展搭建良好的平臺，促進了教師隊伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高。
教師是學校的第一資本，是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的.教師群體，才能辦出最好的學校。青年教師是學校教育教學工作中的有生力量，經(jīng)過幾年有計劃、有目的的培養(yǎng)，青年教師將成為我校教育教學工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊伍，是保證教育質(zhì)量的支柱。本年度的工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，我們的培訓工作與上級領(lǐng)導的要求和中小學教師的期望還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓模式，根據(jù)不同的培訓對象，采取靈活多樣的培訓方式，抓好短期強化專題培訓，積極探索個性化、差別化培訓。在培訓內(nèi)容上要增強培訓的針對性和實用性，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要，使廣大教師都能在接受培訓的過程中，學有所獲，學有所用。
月培訓總結(jié) 篇7
虛擬機指的是在自己當前使用的操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上安裝并利用專門的虛擬機軟件常用的有VMWARE，虛擬出若干臺計算機，這些虛擬的多臺計算機每臺有各自的CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡、聲卡、鍵盤、鼠標、串口、并口、USB口等“硬件”設(shè)備，當然這些硬件都是虛擬的，實質(zhì)上它們還是用你計算機中相應(yīng)的硬件。這些虛擬的計算機可以獨立運行，安裝各自的操作系統(tǒng)，應(yīng)用軟件、殺毒軟件等等，就好像平時用你的計算機一樣使用它們。也可以讓它們連成一個網(wǎng)絡(luò)。
你的真實計算機稱為物理機，虛擬出來的計算機稱為虛擬機。物理機上的OS稱為HOST OS,可以是2K/XP/2K3，各臺虛擬機上各自安裝的獨立的OS稱為GUEST OS，可以是DOS，也可以是WIN各種版本，甚至可以是UNIX/LINUX、MAC OS等等。
一臺物理機上能虛擬出多少臺虛擬機取決于物理機的硬盤容量，你為一臺虛擬機分配4G的硬盤空間，可以一次就為其分配4G的物理硬盤空間供其使用，也可以讓虛擬機根據(jù)當前需要逐步增大對物理硬盤空間的占用，即隨著虛擬機中硬盤中裝的軟件逐步增多而逐步增大對物理硬盤空間的占用。你甚至可以在創(chuàng)建虛擬機后根據(jù)需要增加一個虛擬硬盤，還可以增加其它硬件設(shè)備，如虛擬機中的光驅(qū)、網(wǎng)卡等等，還可以調(diào)整內(nèi)存容量。
月培訓總結(jié) 篇8
第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作啟動以來，x縣縣委、縣政府高度重視，將此次普查作為轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)供給側(cè)改革的重要契機，立足高質(zhì)量完成工作，強化三大保障，抓好三個關(guān)鍵，堅持三項制度，普查工作有序推進。按照會議安排，我就有關(guān)情況作簡要匯報。
一、強化三大保障
一是強化組織保障。去年10月，成立以縣政府分管領(lǐng)導為組長的普查領(lǐng)導小組，從統(tǒng)計局、調(diào)查隊等部門抽調(diào)業(yè)務(wù)人員21名組成領(lǐng)導小組辦公室，目前人員已全部到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道均實行“一把手”負責制，成立行政主要負責人為組長的領(lǐng)導小組，并落實人員專司其職，為普查工作順利開展夯實了組織基礎(chǔ)。
二是強化人員保障。x縣本次普查對象涉及40個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、519個村（社區(qū)）、近40萬戶115萬農(nóng)業(yè)人口、2300余個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位，量大面廣，且居住分散、外出務(wù)工人員多。為建立一支政治覺悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的“兩員”隊伍，我縣將以大學生村官、選調(diào)生和村社干部為主，組織聘用“兩員”3830人。
三是強化經(jīng)費保障。根據(jù)普查工作量、“兩員”補貼和設(shè)備采購經(jīng)費測算，縣財政已將農(nóng)業(yè)普查工作經(jīng)費納入財政預(yù)算，目前初步安排普查經(jīng)費xx萬，計劃采購移動智能終端采集設(shè)備1300臺。
二、抓好三個關(guān)鍵
一是抓好氛圍營造。在普查初期，我縣已通過制作橫幅、征集標語等形式，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及有關(guān)部門啟動了農(nóng)業(yè)普查宣傳工作?，F(xiàn)階段，我縣繼續(xù)通過在公交車、出租車、LED固定顯示屏、開州日報等媒介上做廣告宣傳，積極為農(nóng)業(yè)普查造勢。在普查登記階段，我縣將組織縣、鄉(xiāng)兩級政府領(lǐng)導就農(nóng)業(yè)普查發(fā)表電視講話，并綜合運用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多種宣傳方式，使農(nóng)業(yè)普查工作家喻戶曉、人人皆知，營造良好的普查工作氛圍。
二是抓好普查試點。在全市農(nóng)業(yè)普查試點結(jié)束后，我縣將認真學習市級試點的基本做法，充分結(jié)合開縣“六山三丘一分壩”的實際，研究制定試點工作方案，初步計劃在農(nóng)業(yè)種植面積較大的3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為試點備選區(qū)域，模擬完成普查小區(qū)地圖繪制、調(diào)查摸底、現(xiàn)場登記、數(shù)據(jù)處理、質(zhì)量抽查等全過程工作，總結(jié)經(jīng)驗不足、查找薄弱環(huán)節(jié)，為全面推開積累制度性經(jīng)驗。
三是抓好“兩員”培訓。在培訓內(nèi)容上，重點抓好業(yè)務(wù)知識、移動智能終端操作和入戶技巧的培訓，突出針對性。不照抄照搬培訓材料，將普查方案與x縣實際情況相結(jié)合編寫教案，制作課件，結(jié)合市縣農(nóng)普試點的實踐經(jīng)驗舉例進行講解，使“兩員”更容易理解和接受，突出實效性。
三、堅持三項制度
一是堅持依法普查。我縣將嚴格執(zhí)行國家、xx市統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)普查方案，嚴格按照《中華人民共和國統(tǒng)計法》的有關(guān)規(guī)定和普查的具體要求，如實填報普查數(shù)據(jù)，做到不虛報、不瞞報、不拒報、不遲報，不偽造、篡改普查資料。農(nóng)業(yè)普查取得的資料，都只用于普查目的，不作為任何部門和單位實施考核、獎懲的依據(jù)。參與普查工作的所有人員，都會嚴格履行保密義務(wù)。
二是堅持包片督導。將農(nóng)業(yè)普查納入縣委縣政府督查室年度重點督查內(nèi)容，邀請“兩代表一委員”參與監(jiān)督，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、有關(guān)部門的農(nóng)業(yè)普查推進情況進行巡回督導。督導結(jié)果作為對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及有關(guān)部門農(nóng)業(yè)普查專項考核工作的重要依據(jù)，對工作組織不力、整改效果不明顯的及時向有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和部門一把手通報情況，從重扣分。
三是堅持考核評比。即將制定《x縣第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作考核辦法》，對全縣農(nóng)業(yè)普查工作進行全過程、全方位的總體規(guī)范和嚴格控制。同時將農(nóng)業(yè)普查納入統(tǒng)計工作考核，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)普查專項考核與統(tǒng)計工作考核的雙重約束，確保高質(zhì)量完成普查任務(wù)。
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