你知道主持詞怎么寫才算恰當(dāng)呢？紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行，如果需要把節(jié)目變得更加讓人印象深刻。我們先要做的就是準(zhǔn)備一份主持稿，?準(zhǔn)備充分，可以讓主持人發(fā)揮淋漓盡致，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為你整理了以下的“《片區(qū)教研活動(dòng)主持詞》”，希望本頁(yè)內(nèi)容能幫助到您！
片區(qū)教研活動(dòng)主持詞 篇1
尊敬的各位老師：
大家上午好!今天是我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)第三次片區(qū)教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)的主題是“兒歌教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”，這一主題是經(jīng)過(guò)各單位征集問(wèn)題、片區(qū)教研工作小組審核研究確定的。今天，我們利用片區(qū)教研這個(gè)平臺(tái)，目的是通過(guò)片區(qū)會(huì)課、觀課議課的形式解決教學(xué)中的突出問(wèn)題，提升課堂教學(xué)效益，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
經(jīng)過(guò)各單位征集問(wèn)題，片區(qū)教研工作小組研究，語(yǔ)文學(xué)科第一階段的研討主題是：自主識(shí)字方法有效性的探究。
今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時(shí)間是評(píng)課議課，總結(jié)提升階段。這一階段主要安排了四個(gè)議程：
第一項(xiàng)：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計(jì)這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;
第二項(xiàng)：互動(dòng)評(píng)課，評(píng)課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。
片區(qū)教研活動(dòng)主持詞 篇2
尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：
大家上午好!金秋送爽學(xué)意濃，片區(qū)教研樹(shù)新風(fēng)，多校聯(lián)動(dòng)攜手行，研討交流求共贏。
在這收獲的季節(jié)，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語(yǔ)文學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)片區(qū)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，我們整個(gè)片區(qū)教研活動(dòng)主要按照分四個(gè)階段進(jìn)行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區(qū)會(huì)課達(dá)共識(shí)，專家引領(lǐng)求突破。
前期各單位已經(jīng)圍繞各學(xué)科的研討主題深入開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，并對(duì)前兩個(gè)階段的研討情況進(jìn)行總結(jié)、整理，今天通過(guò)片區(qū)教研這個(gè)平臺(tái)主要是展示前兩個(gè)階段的研討成果，落實(shí)第三、四階段的內(nèi)容，也就是片區(qū)會(huì)課，觀課議課，達(dá)成共識(shí)—專家引領(lǐng)，總結(jié)提升，延續(xù)推進(jìn)。
經(jīng)過(guò)各單位征集問(wèn)題，片區(qū)教研工作小組研究，語(yǔ)文學(xué)科第一階段的研討主題是：自主識(shí)字方法有效性的探究。
今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時(shí)間是評(píng)課議課，總結(jié)提升階段。這一階段主要安排了四個(gè)議程：
第一項(xiàng)：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計(jì)這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;
第二項(xiàng)：互動(dòng)評(píng)課，評(píng)課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。
第三項(xiàng)：由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報(bào)前期研討情況。
第四項(xiàng)：請(qǐng)訾主任點(diǎn)評(píng)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：首先請(qǐng)?jiān)婪逍W(xué)楊杰老師匯報(bào)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖及課后執(zhí)教感受;下面請(qǐng)岱岳實(shí)驗(yàn)小學(xué)王文超老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及反思與大家交流。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請(qǐng)各單位按順序進(jìn)行評(píng)課，兩點(diǎn)要求：一是結(jié)合研討的主題及課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng);二是本節(jié)課值得借鑒之處及建議。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)?jiān)婪逍W(xué)孫其紅老師對(duì)前期研討情況進(jìn)行匯報(bào);下面請(qǐng)粥店辦事處馬國(guó)棟校長(zhǎng)匯報(bào)前期研討情況。
本著解決教學(xué)中突出問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題的目的，片區(qū)教研活動(dòng)由原來(lái)的以學(xué)校為主的“小校本”
互動(dòng)交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵，下面有請(qǐng)教研室訾主任對(duì)本次片區(qū)教研進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，大家歡迎!
片區(qū)教研活動(dòng)主持詞 篇3
各位老師上午好!剛才我們共同觀摩了翟杰老師執(zhí)教的《梅花魂》，下面請(qǐng)翟老師就本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成情況作一下教后反思。
翟杰：(略)
老師們，今天我們語(yǔ)文教研組針對(duì)“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這個(gè)專題，以翟杰老師執(zhí)教的《梅花魂》為依托，進(jìn)行專題的研討。首先，感謝翟杰老師為我們提供了這樣一個(gè)生動(dòng)的課例。剛才翟杰老師已經(jīng)介紹了他這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖，以及對(duì)講課過(guò)程中“培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的落實(shí)情況作了簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)。
那么，在座的各位老師，你們認(rèn)為翟杰老師這節(jié)課是否體現(xiàn)我們提倡的“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”呢?誰(shuí)先談一下自己的看法?
榮：我先來(lái)說(shuō)吧，翟杰老師的這節(jié)課，從題目入手就是在培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)了“梅”的筆順，“魂”字的結(jié)構(gòu)、筆畫傾斜度等。
芳：(略)
宇：(略)
主持人：對(duì)，翟杰老師這節(jié)課在體現(xiàn)培養(yǎng)正確的書(shū)寫習(xí)慣方面做的非常好，王老師和謝宇老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)摿俗约涸谂囵B(yǎng)學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣方面的做法和收獲，我們也知道任何一種習(xí)慣都不是一朝一夕就能形成的，需要我們教師在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻嚴(yán)格要求學(xué)生寫好每一個(gè)字，寫好每一個(gè)筆畫，才能讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多層面的，特別是進(jìn)入中高年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谄纷x課文方面，也有著很重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
片區(qū)教研活動(dòng)主持詞 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！我很高興在這個(gè)寒冷的月份，我們齊聚一堂，在**區(qū)開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)。在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)幾位老師的辛苦付出表示感謝。(王校講話)
為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行評(píng)課、議課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己觀課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
你們都是教育教學(xué)方面的專家，都是在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了幾十年的老兵。希望大家能談?wù)勛约簩?duì)班己的感受，為我們的研究和大家的成長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
(評(píng)課)先自由評(píng)，再點(diǎn)名主評(píng)教師評(píng)議。
小結(jié)：剛才大家各抒己見(jiàn)，對(duì)這些課程的設(shè)計(jì)談了很多。
今天，我們利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)——繼續(xù)教育學(xué)校，對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
(領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言)
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。今天大家思想的交流，肯定會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。
在熱烈的**中，在靜靜的聆聽(tīng)中，時(shí)間向我們悄悄的揮手告別，我們的這次教研活動(dòng)也接近了尾聲，感謝幾位老師的精彩做課，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師熱烈研討給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，相信大家會(huì)努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展，也感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
由于時(shí)間的關(guān)系，今天的班級(jí)評(píng)議活動(dòng)到此為止。
片區(qū)教研活動(dòng)主持詞 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
首先很感謝大家來(lái)積極參與聽(tīng)課、研討。相信在你的有力指導(dǎo)幫助下我們學(xué)校一定會(huì)提速發(fā)展。我們學(xué)校提出了“常規(guī)教研精細(xì)化，教研管理規(guī)范化，教研活動(dòng)特色化，教師成長(zhǎng)層次化”的目標(biāo)，形成了“學(xué)研互動(dòng)、點(diǎn)面齊動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)”的校本教研特色。還一直在大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，創(chuàng)造性的提出了“三五五”高效課堂教學(xué)模式。
今天，呈現(xiàn)給大家的課堂，是我校校本研修活動(dòng)的一個(gè)常態(tài)縮影。我們的'探索可能還不成熟，我們的研究還需更加深入。但是，我們希望透過(guò)課堂能感受到我校青年教師參與課改的熱情和他們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)路上奮進(jìn)的足印。同時(shí)，也期許這些課能帶給我們大家關(guān)于課堂教學(xué)更多的思考。
今天研討流程這樣安排：首先由執(zhí)教教師簡(jiǎn)要說(shuō)課，然后由我結(jié)合課堂就我校數(shù)學(xué)課改“四環(huán)節(jié)”模式作簡(jiǎn)單介紹。最后請(qǐng)各兄弟學(xué)校評(píng)課，談?wù)勀銈兊慕ㄗh。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，剛才我們進(jìn)行了熱烈誠(chéng)懇的評(píng)課、議課，讓我們感受到了大家對(duì)于課堂教學(xué)的真知灼見(jiàn)，相信大家都一定有所感悟，有所收獲！有了你們的建議、指引，我們校一定會(huì)在以后的課堂教學(xué)中站的更穩(wěn)，飛的更高！早日實(shí)現(xiàn)“規(guī)范、創(chuàng)新、提升”的品味發(fā)展目標(biāo)。謝謝大家！
片區(qū)教研活動(dòng)主持詞 篇6
尊敬的**學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:
大家上午好!
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng)，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來(lái)，市我校的榮幸，此次活動(dòng)為我們構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼，更重要的是，讓我們?cè)诒敬位顒?dòng)中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，真誠(chéng)希望大家暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟。
上午我們聽(tīng)了周老師很用心地給我們上了研討課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，在此舉行評(píng)課活動(dòng)。下面有請(qǐng)我校的周老師來(lái)談一下自己的授課思路。
周老師的說(shuō)課，重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
片區(qū)教研活動(dòng)主持詞 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，首先我謹(jǐn)代表三實(shí)小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來(lái)，歡迎你們!
本次活動(dòng)，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽(yáng)轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長(zhǎng)堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?
本次活動(dòng)，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級(jí)課題開(kāi)展的一次校本研討活動(dòng)。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。
片區(qū)教研活動(dòng)主持詞 篇8
首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示”。
在這個(gè)“讀”占鰲頭的語(yǔ)文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來(lái)享受，用心靈來(lái)聆聽(tīng)。
今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊，
第一，我聲飛揚(yáng)，從低年級(jí)開(kāi)始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示；
第二，心有靈犀，是從高年級(jí)開(kāi)始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議；
第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！
孩童的故事，孩童的語(yǔ)言，孩童的世界，別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī)，這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請(qǐng)聽(tīng)史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂(lè)，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)，面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來(lái)的生命之美。
經(jīng)典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。
花開(kāi)花謝，四季輪回，聰明的，請(qǐng)你告訴我，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過(guò)呢?讓我們抓住她，趕緊來(lái)聽(tīng)李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間，請(qǐng)聽(tīng)曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué)，到了這里，她開(kāi)始學(xué)做語(yǔ)文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的，相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返。
片區(qū)教研活動(dòng)主持詞 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任們：
大家下午好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期的德育工作會(huì)議。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校政教處對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任能一如既往地支持學(xué)校德育工作表示忠心地感謝。
對(duì)于會(huì)議紀(jì)律，我不想做過(guò)多的要求，請(qǐng)大家以自己平常在課堂上對(duì)學(xué)生提出的要求來(lái)約束自己就可以了。
希望通過(guò)今天的會(huì)議使大家進(jìn)一步明確我校德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。
今天的會(huì)議議程主要有四項(xiàng)：
第一項(xiàng)由政教處宣大東主任講述本學(xué)期我校的德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。
第二項(xiàng)由學(xué)校宣校長(zhǎng)作重要講話，對(duì)我校的德育工作提出希望和要求。
第三項(xiàng)由其他領(lǐng)導(dǎo)布置相關(guān)方面工作。
第四項(xiàng)由我對(duì)班主任工作提五點(diǎn)要求和對(duì)學(xué)校提幾點(diǎn)建議。
下面，請(qǐng)宣XX主任講述學(xué)校的本學(xué)期德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。大家歡迎!
下面，請(qǐng)XX校長(zhǎng)作重要講話，大家歡迎。
下面，請(qǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)布置相關(guān)方面工作及要求。
按照會(huì)議議程到第四項(xiàng)由我對(duì)班主任工作提五點(diǎn)要求和對(duì)學(xué)校提幾點(diǎn)建議。
班主任是一個(gè)班級(jí)的織者和指導(dǎo)者;是學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施者;是班級(jí)任課教師集體的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的溝通者。班主任的工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育工作，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的中堅(jiān)力量。因此，班主任工作在學(xué)校教育工作中有突出的地位，起著舉足輕重的作用。
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