自我鑒定，是對自己的總體情況進行全面系統(tǒng)的分析、評價、研究等。自我鑒定的分類方式可以有很多種，角度依據不同，可以分為不同的類別，有沒有可以參考的自我鑒定呢？請閱讀由欄目小編為你編輯的機械專業(yè)的自我評價，相信一定會對你有所幫助。
機械專業(yè)的自我評價【篇1】
1、熟悉大型工程項目招投標過程，熟悉采購、商務合同流程，熟悉ERP 2、熟悉機械焊接工藝和金屬材料(包括美國ASME和中國機械GB、化工標準HG);熟悉汽車研發(fā)流程，并有相關項目管理經驗;能熟練運用CAD制圖，PROE;熟悉項目管理，有3年項目管理經驗，能使用EXEL和PROJECT編寫制定項目計劃，熟悉工程報價;熟悉并編制過大型項目組織施工設計 ;能獨立參與技術調研和研究;熟悉與客戶和供應商之間溝通 ;能適應出差。
在工作過程中，結合個人專業(yè)知識，盡職于個人崗位，出色并成功地完成了本職工作;虛心學習，不斷在工作中完善自己。個性開朗，善于與人溝通，有較強的親和力;頭腦靈活，思維敏捷，敢于承擔壓力，能夠獨立分析解決問題;樂觀向上，具有極強的責任心，能夠以大局為重，與他人很好地交流并合作。
機械專業(yè)的自我評價【篇2】
我是XX大學機電工程系的畢業(yè)生，機電工程對很多女生來說是望其項背的專業(yè)，喜歡工科的我成績優(yōu)異，具有良好的auto cad以及pro/e的應用能力，也自學了photo shop軟件。曾經兩次獲得五邑大學三好學生的稱號。在學好本專業(yè)的知識之外，我熱愛英語，已經通過大學英語的四級六級的考試，而且我還選修了商務英語等課程，具備有英語的聽說讀寫的能力。此外我還選修了管理類的課程，使自己的知識向多方面的拓展。在課余，我積極參與學生活動，在朗誦大賽和校園知識競賽中都獲得三等獎，其中在江門市舉辦的三好征文比賽中獲得優(yōu)秀獎。拙作也曾經在五邑大學報上發(fā)表。我也曾經在系學生會外聯(lián)部鍛煉，得到很好的鍛煉，也是系律委會的干部，在組織校園知識競賽中取得良好的效果。
我積極參與獻愛心活動，參加了青年志愿者，積極參與無償鮮血，由于表現(xiàn)突出，在五邑大學二十年校慶被榮幸選為校慶青年志愿者并獲得優(yōu)秀校慶青年志愿者的稱號。好學的我不是最優(yōu)秀，但我最好學。
我熱切希望在不同的職業(yè)領域得到鍛煉。
機械專業(yè)的自我評價【篇3】
三周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。
我負責的裝配圖繪制和V型塊夾具設計。通過這次夾具設計，本人在多方面都有所提高。通過這次夾具設計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產實際知識進行一次軸夾具設計工作的實際訓練從而培養(yǎng)和提高了我的獨立工作能力，鞏固與擴充了課程所學的內容。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
機械專業(yè)的自我評價【篇4】
本人能吃苦耐勞、勤奮好學、有比較強的動手能力，適應力強、有較強的團隊精神。學了很多關于機械設計方面的知識，懂得了一些制造工藝，希望能夠通過工作加強和增進我的制造工藝知識結構。希望有朝一日能在機械行業(yè)中做出一點貢獻，設計出符合市場要求的產品，希望從技術員做起，虛心求學，慢慢積累經驗，為將來的夢想而奮斗。在兩年的學習過程中，不僅讓我學到專業(yè)的知識，更重要的是讓我學會了怎么與人相處、怎么樣讓人信服，相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功！
本人熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的適應能力以及良好協(xié)調溝通能力；頭腦靈活、心理素質較強，遇到問題能夠理性的分析，對新事物有較強接受能力；在校期間具有高效率的學習和工作能力，系統(tǒng)的掌握了機械設計、軋鋼機械理論、金屬壓力加工、塑性變形原理等有關理論，熟練office的操作以及計算機的日常維護，擅長CAD繪圖。
為了提高自己，適應工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結構相關的工作，或者非直銷類的營銷工作，可以證明自己、發(fā)展自己的同時為企業(yè)創(chuàng)造價值！
機械專業(yè)的自我評價【篇5】
個人技能1：熟練掌握電子學、cad、ug軟件。2：熟練掌握機械設計。
社會實踐：20xx年暑假在學校的實訓基地培訓機加工，20xx年9月始在實訓基地機加工中心當技術指導員。
興趣愛好：學習打球、唱歌、交際、看書彈吉他
自我評價：本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的動手能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調能力。經驗是積累出來的，希望貴公司能給我一個展現(xiàn)的'平臺。相信通過我的努力會把工作做得最好。祝：貴公司蒸蒸日上。
機械專業(yè)的自我評價【篇6】
從去年9月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內容。
這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢?仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最后，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。
思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。
業(yè)務學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和新教師的的各種學習，又廣泛地開展自學，加強專業(yè)知識增加砝碼，見習期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓。本人具有十一年五金及塑膠模具工作經驗，熟悉歐美英規(guī)，及德國TUV，美國UL等認證，能熟練使用Autocad,Pro/E,Solidworks等設計軟件設計及制作出各類五金及塑膠模具，及產品開發(fā)等，曾接受過較系統(tǒng)的ISO9000及5S等方面培訓，對工模部管理與技術具有一定獨到的見解，做過五金類電腦機箱，端子連接器，手機機殼，屏蔽罩，表針，表內罩，連續(xù)拉伸件盆架等，塑膠類手機電池，手機電池充電器，手提電腦電池，開發(fā)等。
本人工作認真負責，協(xié)作能力強，溝通能力良好，善于激發(fā)員工個人長處，提高斗志等，如能有幸成為貴司一員，我將盡我所能與各同仁一起為公司共創(chuàng)美好明天。
機械專業(yè)的自我評價【篇7】
為人誠信謙和，態(tài)度樂觀向上，做事勤奮務實，有較強的適應能力和團體協(xié)作能力。工作上，責任心強、適應能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，良具備一定的領導能力;能熟練使用word，excel，PPT，AutoCAD等常用辦公軟件，對ISO9001體系比較熟悉,同時學習并應用六西格瑪和精益生產工具,組織并管理團隊處理各種復雜問題。有跨國外企工作經驗，英語良好。在職期間從事過公用工程工程師、工程部主管，對設備、項目的管理較有心得。
機械專業(yè)的自我評價【篇8】
一、實習意圖
焊接專業(yè)結業(yè)實習是學生完結了教學計劃所規(guī)則的悉數理論課程的根底上進行的總結性實習，是培育和查驗學生歸納運用所學專業(yè)的基本理論、基本技術，理論聯(lián)系實際，獨登時剖析問題、處理問題的重要環(huán)節(jié)。結業(yè)實習的意圖，是使學生加深對所學專業(yè)課程的了解, 穩(wěn)固所學常識，增強歸納運用專業(yè)常識的才干，經過實習了解焊接專業(yè)作業(yè)的內容，獲得焊接專業(yè)作業(yè)的才干和經歷，前進運用理論常識處理實際問題的才干，搜集并收拾與結業(yè)論文有關的材料，為完結結業(yè)論文做好充沛的預備。
二、實習基本要求
(1)依據結業(yè)設計標題和內容，焊接專業(yè)選用分組進行結業(yè)實習。在結業(yè)實習之前，實習輔導教師應結合結業(yè)設計標題挑選實習單位，且應組織實習時刻及內容。
(2)學生在結業(yè)實習期間，要依照輔導教師組織的實習地址，深化實際，仔細查詢與學習，查驗本身專業(yè)本質，了解職業(yè)布景，知道往后所從事的專業(yè)作業(yè)的性質、特色和要求。經過實習，學生應充沛知道實際作業(yè)對焊接專業(yè)理論常識的要求，找準距離，確認需求彌補和完善的內容。
機械專業(yè)的自我評價【篇9】
作為機械專業(yè)學生，具有較強動手能力和創(chuàng)新意識思想
工作努力做到一絲不茍
人際關系處理得體，有較強組織能力，朋友廣泛
做事積極，性格開朗，待人熱情;
◆ 做事勤奮認真，善于合作;
◆ 遇事善于提出各種解決方案，努力做到"今日事今日畢"。
◆ 本人性格開朗，活潑擅于交流。熱愛生活，有著積極向上的樂觀態(tài)度，做事認真努力，有始有終，有不服輸的精神，爭強好勝不甘落后。
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