合理的崗位策劃書怎么制定呢？策劃書是為實(shí)施的目標(biāo)或項(xiàng)目而制訂的行動(dòng)方案，準(zhǔn)備好了策劃書后，對(duì)公司更加有幫助，以下的個(gè)人就業(yè)策劃書或者是您在尋找的內(nèi)容，希望您閱讀后有所收獲！
個(gè)人就業(yè)策劃書【篇1】
一、大賽背景和意義：
1。 活動(dòng)背景：
隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，每年的高校畢業(yè)生逐漸增加，超出了勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，直接造成畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)壓力過大，在這種形勢(shì)下，提高我們大學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力就顯得非常有必要，而成功的關(guān)鍵一步就是順利通過招聘會(huì)這一難關(guān)。為此，人管協(xié)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦此次活動(dòng)。
2。 活動(dòng)意義：
此次大賽由人力資源管理研究會(huì)主辦，旨在培養(yǎng)并提高同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)自身潛能，通過此次大賽，同學(xué)們可以充分展示自己的才華和風(fēng)采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業(yè)技能，也為參賽者在寒暑假時(shí)參加社會(huì)實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。
二、大賽主題：
“未雨綢繆，走進(jìn)就業(yè)”
三、主辦單位：人力資源管理研究會(huì)
協(xié)辦單位：滎陽(yáng)移動(dòng)分公司
四、大賽邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師及嘉賓：
西校區(qū)團(tuán)委老師，本部老師及學(xué)長(zhǎng)。
五、大賽地點(diǎn)及時(shí)間
河南財(cái)經(jīng)學(xué)院滎陽(yáng)校區(qū)
20xx。11。17----20xx。11。29
六、大賽總體方案:
(一) 面向?qū)ο?BR> 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院西區(qū)大一新生
（二）比賽內(nèi)容及形式
比賽內(nèi)容：本次大賽將通過筆試現(xiàn)場(chǎng)決賽等環(huán)節(jié)，設(shè)置簡(jiǎn)歷制作及投遞，促銷等技能培訓(xùn)。通過比賽使選手掌握一定的職場(chǎng)技能。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經(jīng)過層層篩選后確定最終名次。
a初賽：
1．培訓(xùn)
時(shí)間：11月22日
人員：由專業(yè)老師對(duì)選手進(jìn)行培訓(xùn)。
內(nèi)容：簡(jiǎn)歷制作、求職技巧、大學(xué)生活規(guī)劃、如何提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等
2。篩選：組織專人將收集的簡(jiǎn)歷進(jìn)行評(píng)比打分根據(jù)排名先后選出20名進(jìn)入決賽的選手，簡(jiǎn)歷評(píng)比需在老師的指導(dǎo)及企業(yè)專家的建議下進(jìn)行
b決賽：
時(shí)間：11月29日
地點(diǎn)：鄭職院小禮堂
評(píng)委：輔導(dǎo)員
環(huán)節(jié)：
1。 自我介紹：每人兩分鐘，介紹完畢后評(píng)委對(duì)其點(diǎn)評(píng)并打分，從中選出12人進(jìn)入下一環(huán)節(jié)
2。 才藝展示
3。 結(jié)構(gòu)化面試：此環(huán)節(jié)共16道題，每位評(píng)委負(fù)責(zé)4道題目的打分與評(píng)論，每位選手將現(xiàn) 場(chǎng)隨機(jī)抽取兩道題作答。從中選取出八人進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
4。 情景測(cè)試：每人5分鐘，選手在設(shè)定好的某一場(chǎng)景進(jìn)行臨場(chǎng)發(fā)揮，例如現(xiàn)場(chǎng)促銷（具體內(nèi)容再定）
5。 選手比賽完畢評(píng)委打分，工作人員計(jì)分，評(píng)委點(diǎn)評(píng)，宣布最后結(jié)果，嘉賓進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
注：決賽各環(huán)節(jié)按參賽選手序號(hào)進(jìn)行。
（三）評(píng)分方法
1。初賽：我們將請(qǐng)?jiān)u審員及專業(yè)老師為每份簡(jiǎn)歷進(jìn)行打分，對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行排名，并對(duì)典型簡(jiǎn)歷進(jìn)行意見反饋，指出不足與改進(jìn)意見。
2。決賽：滿分——100分
參賽選手的氣質(zhì)形象：20分
自我介紹：20分
結(jié)構(gòu)化面試：30分
情景測(cè)試：30分
（四）獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)
1。大賽將評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)3名（排名），優(yōu)秀獎(jiǎng)3名（不排名）
2．大賽組委會(huì)將為每位獲獎(jiǎng)?wù)咛峁s譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
七、大賽宣傳方案：
宣傳手段：展板，橫幅，網(wǎng)站，海報(bào)，傳單等。
賽前宣傳
方式：展板，海報(bào)，傳單，網(wǎng)站，橫幅等。
內(nèi)容： 宣傳動(dòng)員，大賽概況，大賽流程。
時(shí)間：提前一周
網(wǎng)站：板展：比賽詳細(xì)流程，職場(chǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，大賽創(chuàng)新點(diǎn)等
八、賽事日程安排方案
九、大賽亮點(diǎn)：
（1）內(nèi)容實(shí)用性
在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡(jiǎn)歷在內(nèi)的相關(guān)就業(yè)技能并親身參與公司培訓(xùn)，對(duì)大一新生來(lái)說(shuō)這是走進(jìn)求職的全新體驗(yàn)，有助于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。
個(gè)人就業(yè)策劃書【篇2】
就業(yè)規(guī)劃書概況 ：
作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財(cái)富，但是隨著各大院校的擴(kuò)招，時(shí)代的迅速發(fā)展，知識(shí)更新的加快，以往的天之驕子和天之嬌女們也在新的時(shí)期遇到了新的問題，面對(duì)更多的機(jī)遇，也面臨這更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，為了能夠更清醒的面對(duì)自己的未來(lái)，更有條理更合理的安排自己今后的學(xué)習(xí)和生活，在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，得以立足。就業(yè)規(guī)劃是一個(gè)有效地手段和途徑，而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的如果不進(jìn)行有效地規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是帶著一臉的茫然和毫無(wú)目的，踏入這個(gè)擁擠而又人才輩出的社會(huì)又怎么能滿足這個(gè)社會(huì)的需求，是自己擁有一席之地?因此，我朝著自己的目標(biāo)位自己擬定了一份就業(yè)規(guī)劃書，為自己的未來(lái)的夢(mèng)想好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，我們才能更好的努力。作為一名大二學(xué)生，在我看來(lái)，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不僅要注重自己專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重自己全面的發(fā)展，我在大學(xué)參加了心連心志愿者聯(lián)盟，讓自己全面發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。
一 自我分析
我是一名應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科大二學(xué)生，喜歡心理學(xué)的我最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡交朋友，可以和朋友肝膽相照，我覺得這主要?dú)w功于我開朗直爽的交際方式，我相信只要以真心待人，就會(huì)換得他人同樣的真心和彼此間的信任。同時(shí)，有了這些朋友的支持和幫助，也使得我的學(xué)習(xí)和生活之路都平坦了許多，他們是我一生的財(cái)富。我覺得自己樂于與人溝通，并且善于與人溝通是作為一名優(yōu)秀的心理咨詢師必備的特長(zhǎng)，我想可能也是因?yàn)檫@個(gè)原因讓我毫不猶豫的選擇了心理學(xué)，并準(zhǔn)備繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。我最大的缺點(diǎn)就是比較懶散，耐心不足，自我責(zé)任感并不是特別的強(qiáng)，所以進(jìn)入大學(xué)之后，我便開始努力改變自己這些不好的壞習(xí)慣，我著眼于此，有針對(duì)性的進(jìn)行這方面的改正和鍛煉，積極參加了各種活動(dòng)以及社團(tuán)學(xué)生會(huì)以及志愿者活動(dòng)中，在參加活動(dòng)以及服務(wù)他人的過程中我體味到了付出的樂趣。
同時(shí)，也使得自己的缺點(diǎn)得以改進(jìn)，我會(huì)繼續(xù)通過今后的工作不斷并改正自己，讓自己的能力與水平不斷的提高與完善。讓自己全面綜合的發(fā)展，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
通過進(jìn)行威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)試量，社會(huì)適應(yīng)性自我測(cè)評(píng)，人際交往能力自我測(cè)評(píng)，氣質(zhì)類型測(cè)評(píng)以及職業(yè)興趣的自我測(cè)評(píng)等測(cè)試，是我認(rèn)識(shí)到：我是一個(gè)想象力比較豐富，挑戰(zhàn)性創(chuàng)造性較突出的人，同時(shí)好奇心較重，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)程度較好的人，但我缺乏對(duì)學(xué)術(shù)性問題刻苦專研的耐性，人際交際能力強(qiáng)，這也是心理咨詢師必備的素質(zhì)之一呀。情緒方面表現(xiàn)為沉著，平靜，心境平靜，感情外露少。在行為方面表現(xiàn)為胸懷寬廣，不計(jì)小事，自制力強(qiáng)，活動(dòng)中表現(xiàn)為有條有理，積極主動(dòng)，深思熟慮。容易形成善于觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)的良好品質(zhì)，但也會(huì)出現(xiàn)萎靡，消極等不良品質(zhì)。適合的職業(yè)有老師和心理咨詢師等。而我的專業(yè)是應(yīng)用心理學(xué)，這意味著我將來(lái)從事的工作已側(cè)重專業(yè)知識(shí)和心理素質(zhì)的可能性最大，所以我必須培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素質(zhì)，以及增加自己的專業(yè)知識(shí)。
二 對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法
學(xué)校環(huán)境 我現(xiàn)在就讀于阜陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，學(xué)校擁有雄厚的師資力量對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教風(fēng)，都讓我們感受到了心理學(xué)的，魅力與力量，不過在一些硬件設(shè)備缺乏的教學(xué)情況下，也一定程度上影響了我們對(duì)應(yīng)用心理學(xué)的深入理解和學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校建有逸夫圖書館，擁有大量珍貴藏書，以及中國(guó)期刊網(wǎng)的免費(fèi)進(jìn)入與使用，這些都為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的氛圍以及環(huán)境。
社會(huì)環(huán)境 現(xiàn)如今工作與學(xué)習(xí)壓力不斷增大的情況，各種心理問題不斷出現(xiàn)，心理學(xué)市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，這是心理咨詢師的時(shí)代，也是對(duì)心理學(xué)的肯定和支持。在當(dāng)今的情況下，心理學(xué)市場(chǎng)廣闊，就業(yè)前景一片光明。
家庭環(huán)境 我父母從始至終都支持這我的決定和選擇，同時(shí)他們也相信心理學(xué)的前途一片光明，相信我會(huì)在心理學(xué)的路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。有了父母的支持，也給了我前進(jìn)最大的動(dòng)力和鼓舞。
三 職業(yè)環(huán)境
專業(yè)所瞄準(zhǔn)的主要社會(huì)職業(yè)崗位群：
就目前的情況來(lái)看，國(guó)內(nèi)的心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè) 流向主要包括高校，公安司法機(jī)關(guān)中小學(xué)，醫(yī)院診所，心理咨詢機(jī)構(gòu)等，從事咨詢，研究，教學(xué)，心理輔導(dǎo)等工作。但實(shí)際的就業(yè)情況與薪酬水平事業(yè)發(fā)展等，還不太理想。尤其是一些崗位，社會(huì)能提供的就業(yè)機(jī)會(huì)也并不多。
所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)德，智，體，全面發(fā)展的具有良好的心理學(xué)基本理論素養(yǎng)，掌握心理學(xué)基本知識(shí)，了解心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的應(yīng)用心理學(xué)專門人才，包括在普通中小學(xué)，職業(yè)中學(xué)，中等技術(shù)專業(yè)學(xué)校及高等院校從事心理咨詢與輔導(dǎo)師資，在現(xiàn)代工商企業(yè)及國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)機(jī)構(gòu)(公安，司法，勞動(dòng)人事，社會(huì)保障，醫(yī)療衛(wèi)生，體育等)從事人才測(cè)評(píng)與管理的工作者，或在各領(lǐng)域從事心理科學(xué)研究的專門人才。
此職業(yè)崗位群眾所處的社會(huì)環(huán)境和職業(yè)單位相關(guān)的社會(huì)系統(tǒng)
在國(guó)內(nèi)，心理學(xué)是一門新興學(xué)科，人們對(duì)這個(gè)專業(yè)了解的并不多，這在一定程度上限制了其就業(yè)范圍。不過目前由于就讀人數(shù)相對(duì)較少，就業(yè)前景還是比較樂觀的。
與此職業(yè)崗位結(jié)合緊密交叉性明顯的職業(yè)
人力資源管理師，社會(huì)學(xué)講師，解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)者
此職業(yè)崗位范圍的技術(shù)等級(jí)，職稱，更細(xì)致的專業(yè)崗位分工等
1 心理咨詢師，幫助別人解決心理困擾，起薪一般每月在1000—20xx
2 教師或兒童顧問，幫助孩子更好的成長(zhǎng)，起薪一般在每月1000-1500
3 企業(yè)人力資源專家，發(fā)揮自己對(duì)人與職業(yè)的了解，起薪一般在每月1500-3000
4 市場(chǎng)調(diào)查和分析專家，運(yùn)用調(diào)查問卷及分析，起薪一般在每月1000-3000
此崗位所必須的知識(shí)，技能，以及綜合素質(zhì)
相比其他職業(yè)，心理學(xué)職業(yè)是一種較為特殊的職業(yè)，是一項(xiàng)艱辛復(fù)雜，充滿挑戰(zhàn)又富有意義的助人工作，對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)和能力有著很高的要求。若要成為一名有效的心理學(xué)工作者，不僅要接受嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和教育，掌握較高的專業(yè)技能，而且應(yīng)具備職業(yè)行為所必需的個(gè)性品質(zhì)以及其他方面的個(gè)人要求?？梢哉f(shuō)，心理學(xué)職業(yè)者知識(shí)，技能，心理品質(zhì)，職業(yè)道德，價(jià)值觀，人性觀諸多方面的展示，并且在很大程度上決定著心理咨詢的效果。
此職業(yè)崗位對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)心理，職業(yè)道德的要求
扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，豐富的心理學(xué)知識(shí)，并且對(duì)被試實(shí)驗(yàn)者所透露的信息進(jìn)行保密。
此職業(yè)從業(yè)者最典型的職業(yè)特點(diǎn)
心理學(xué)有關(guān)職業(yè)是一個(gè)崇高的職業(yè)，可以學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)與技巧，可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維，情感和反應(yīng)方式，并學(xué)會(huì)與外界相適應(yīng)的方法。心理學(xué)不僅能夠幫助來(lái)訪者解決問題，排除困擾，還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，自我發(fā)展。
此職業(yè)崗位中典型的職業(yè)術(shù)語(yǔ)，最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的體現(xiàn)和應(yīng)用
與心理學(xué)有關(guān)的一些職業(yè)術(shù)語(yǔ)都可以定義為職業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如心理咨詢師等。SPSS軟件數(shù)據(jù)處理可以通過被試的情況測(cè)量出主試不同的要求。
此專業(yè)職業(yè)崗位未來(lái)的發(fā)展前景和趨勢(shì)
從心理學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的歷史來(lái)看，兒童的地位和兒童觀的變革，普通與特殊教育的發(fā)展是心理學(xué)發(fā)展和實(shí)踐的主要決定力量。在新世紀(jì)剛剛開始的時(shí)候，這兩種主要的決定力量任然是學(xué)校心理學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
此專業(yè)崗位中典型的工作案例，工作過程，職業(yè)紀(jì)律，規(guī)章制度，國(guó)家或有關(guān)部門的職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)及考核方法
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人要成為專業(yè)咨詢工作者需要經(jīng)歷若干的階段，如參加培訓(xùn)，接觸來(lái)訪者，獲得實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。國(guó)外的一項(xiàng)研究考查了咨詢者的職業(yè)生涯的發(fā)展，并發(fā)現(xiàn)一個(gè)人由決定從事咨詢業(yè)開始，到成為經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床咨詢家，往往經(jīng)歷了八個(gè)階段，他們分別是：常規(guī)階段，職業(yè)訓(xùn)練轉(zhuǎn)型階段，模仿專家階段，條件自主化階段，探索階段，整合階段，個(gè)性化階段和完善階段。認(rèn)為這八個(gè)階段是相互關(guān)聯(lián)。隨著職業(yè)化過程的進(jìn)展，新的主題和關(guān)注點(diǎn)會(huì)不斷產(chǎn)生。
四 未來(lái)人生規(guī)劃
1 相識(shí)自我
身為學(xué)生的我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的是課本上理論知識(shí)，并沒有實(shí)際體驗(yàn)，也沒有親身經(jīng)驗(yàn)，所以在我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候一定好好把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，增強(qiáng)自己理論知識(shí)，同時(shí)也要多進(jìn)入圖書館，多涉足各方面的知識(shí)，在各個(gè)領(lǐng)域都應(yīng)該有所涉及，這是為了以后工作時(shí)能夠發(fā)揮的更游刃有余，同時(shí)也可以提高我們自身的文化修養(yǎng)及提高我們的整體素質(zhì)，也可以培養(yǎng)我們耐心與細(xì)心地優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)我們也應(yīng)該多走出校園，多與社會(huì)各界人士接觸，我相信不同身份不同職位以及不同背景的人都有各自的一種心理特點(diǎn)，多于不同身份的人接觸也可以為以后的工作做好鋪墊工作，可以讓我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈拥男赜谐芍?，同時(shí)在學(xué)習(xí)的同時(shí)我們不應(yīng)該忘記回報(bào)社會(huì)，應(yīng)該多參加公益性活動(dòng)，關(guān)愛他人，讓社會(huì)更溫暖。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該注重文化素質(zhì)的提高，同時(shí)更應(yīng)該全面的發(fā)展自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
2 確定求職目標(biāo)
當(dāng)我們?cè)跊Q定擬定一份就業(yè)策劃書之前，我們首先應(yīng)該考慮的便是自己理想的職業(yè)，在我選擇專業(yè)的時(shí)候，就考慮到了自己的興趣愛好，以及是否符合自己的性格，自己是否適合此份職業(yè)，憑著對(duì)心理學(xué)的愛好以及從自己的實(shí)際情況考慮，我覺得自己還是很愿意并且很適合在心理學(xué)領(lǐng)域發(fā)展，我主要的求職的目標(biāo)當(dāng)然那是專業(yè)的心理咨詢師，可以在心理診所里專心的為過來(lái)咨詢的對(duì)象服務(wù)，或者可以自己在醫(yī)院里做一個(gè)心理醫(yī)生，不過這些目標(biāo)還是有很高的要求的，所以要求我們不斷的增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，另外，如果在剛畢業(yè)的時(shí)候我們的資歷和經(jīng)歷無(wú)法勝任這兩份工作的話，我會(huì)考慮著先到初中或高中擔(dān)任心理老師，在豐富自己經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也可以不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，彌補(bǔ)自己在大學(xué)時(shí)期的不足，一邊工作一邊學(xué)習(xí)也是為以后在專業(yè)路上走得更好做準(zhǔn)備，可以讓我們擁有更深入的了解，更加全面了解此職位，為以后的工作做好充分的準(zhǔn)備。
3 求職途徑
主要求職途徑包括校內(nèi)途徑，社會(huì)途徑以及綜合途徑，在校內(nèi)途徑里又分為學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站，校園專場(chǎng)招聘會(huì)，以及畢業(yè)生雙選會(huì)，對(duì)我而言，我覺得就業(yè)機(jī)會(huì)以及求職成功理想的途徑主要有學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站以及校園專場(chǎng)招聘會(huì)，特別是校園專場(chǎng)招聘會(huì)，在阜陽(yáng)師范學(xué)院，這場(chǎng)校園招聘會(huì)主要針對(duì)大三學(xué)生，這個(gè)時(shí)候可能有學(xué)生準(zhǔn)備考研，或者考編，可是在我看來(lái)，不管我們是否直接畢業(yè)就業(yè)都應(yīng)該去參加一下這場(chǎng)招聘會(huì)，不管成功與否，都會(huì)給我們帶來(lái)很大的收益。
社會(huì)途徑主要包括人才市場(chǎng)和親朋好友，最大的求職市場(chǎng)不外乎人才市場(chǎng)了，這里有最多的就業(yè)機(jī)遇，也會(huì)給我們就業(yè)提供最大的市場(chǎng)。至于親朋好友就不用多說(shuō)了。
至于綜合途徑的求職途徑，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)與多媒體不斷發(fā)展的時(shí)代，利用互聯(lián)網(wǎng)報(bào)刊雜志以及電視平臺(tái)求職的數(shù)不勝數(shù)，在這個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的傳播速度是最及時(shí)的，也可以最大范圍的傳播這些求職消息，利用這些方法求職可謂最靈活最及時(shí)，同時(shí)也節(jié)約了我們大量的時(shí)間。求職的途徑數(shù)不勝數(shù)，我相信只要我們擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一定可以找到一份理想的職業(yè)。
4 我的階段規(guī)劃
20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，并為就業(yè)做準(zhǔn)備。
大學(xué)生就業(yè)策劃書范文職業(yè)規(guī)劃
20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用五年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和努力嘗試，初步找到合適自己發(fā)展的工作環(huán)境和崗位。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷，知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，開始接觸社會(huì)，工作，熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展，人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心請(qǐng)教。培養(yǎng)自己良好的工作素養(yǎng)和提高自己的專業(yè)技能。
(3)生活習(xí)慣，興趣愛好：適當(dāng)?shù)慕浑H情況下，形成良好的比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,增強(qiáng)自己身體素質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，以及不斷細(xì)讀心理學(xué)的專業(yè)書籍，。
(4)20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，認(rèn)真努力工作，為社會(huì)為他人貢獻(xiàn)自己的一份力量。
五 結(jié)束語(yǔ)
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
個(gè)人就業(yè)策劃書【篇3】
一、項(xiàng)目名稱：“揚(yáng)就業(yè)之帆 啟創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)”青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家
二、主辦單位：石馬河街道南橋寺共青團(tuán)市民學(xué)校
共建單位：石馬河街道社會(huì)保障就服務(wù)中心
三、項(xiàng)目背景
石馬河街道是重慶主城最大的拆遷安置集中區(qū)和困難群體聚集區(qū)，接納了大量的拆遷居民和下崗職工，勞動(dòng)力資源極為豐富。然而，轄區(qū)青年普遍文化程度偏低，相當(dāng)一部分人沒有一技之長(zhǎng)，無(wú)形中讓他們的就業(yè)面狹窄了不少。對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的年青人來(lái)說(shuō)，由于有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數(shù)家庭又沒有足夠的實(shí)力來(lái)支持家中的孩子來(lái)創(chuàng)業(yè)，資金對(duì)于大多數(shù)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的年青人來(lái)說(shuō)也是很難跨過的一個(gè)坎。為解決轄區(qū)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)難的問題，南橋寺共青團(tuán)市民學(xué)校建立“揚(yáng)就業(yè)之帆啟創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)”青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)者之家，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，通過提供就業(yè)信息互通、知識(shí)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)資金扶持、組織專場(chǎng)招聘會(huì)等，為轄區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供幫助，激發(fā)轄區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，緩解青年就業(yè)壓力。
四、項(xiàng)目?jī)?nèi)容
（一）就業(yè)信息互通
針對(duì)就業(yè)信息宣傳途徑少，招聘者和求職者信息不暢通的問題，開設(shè)就業(yè)信息公告欄，定期更新招聘信息，并通過短信、QQ等受青年人喜愛的通訊傳媒上發(fā)布工作信息，保證信息的流動(dòng)性好和完全性。
（二）創(chuàng)業(yè)資金扶持
針對(duì)青年創(chuàng)業(yè)資金短缺的問題，加大貸款優(yōu)惠政策的宣傳。主動(dòng)上門，尋找有創(chuàng)業(yè)意向的青年，對(duì)符合條件者提供小額擔(dān)保貸款咨詢服務(wù)，為青年解決在申請(qǐng)貸款過程中遇到的問題，切實(shí)為創(chuàng)業(yè)青年提供幫助，留住那些已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的青年人，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。
（三）知識(shí)技能培訓(xùn)
針對(duì)轄區(qū)青年文化知識(shí)水平偏低，缺乏一技之長(zhǎng)的問題，邀請(qǐng)高校老師、行業(yè)精英每季度至少組織一次知識(shí)技能培訓(xùn)。把握轄區(qū)青年的普遍性技能需求，為他們解讀就業(yè)政策，親授面試指南，熟練計(jì)算機(jī)操作，培訓(xùn)家庭手工業(yè)和家政服務(wù)業(yè)等，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，最大程度服務(wù)于轄區(qū)失業(yè)青年。
（五）就業(yè)招聘會(huì)
聯(lián)合重慶市家政孵化基地、江北區(qū)人力資源市場(chǎng)以及石馬河街道社會(huì)保障中心，為轄區(qū)失業(yè)青年開設(shè)專場(chǎng)招聘會(huì)。組織不少于20家招聘單位，提供不少于100個(gè)招聘崗位，開展現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)推薦活動(dòng)。根據(jù)求職者意愿和招聘企業(yè)用工要求發(fā)布用工信息，搭建供需雙方洽談平臺(tái)，促成供需合作。
時(shí)間：7月27（星期六）上午9:00—11：30（暫定）
地點(diǎn)：南橋寺天下城廣場(chǎng)
宣傳發(fā)動(dòng)：
組織各社區(qū)就業(yè)信息員負(fù)責(zé)將招聘會(huì)信息送至每家每戶，并了解失業(yè)人員求職意愿作好前期宣傳工作。對(duì)重點(diǎn)人員，包括就業(yè)年齡階段中45歲以下的中青年失業(yè)和低保對(duì)象無(wú)比宣傳動(dòng)員到家，積極鼓勵(lì)參加招聘，做好就業(yè)、低保政策的宣傳，有效化解低保難題。
現(xiàn)場(chǎng)組織：
1.設(shè)立求職群眾引導(dǎo)服務(wù)咨詢臺(tái)。制作招聘信息的分類指導(dǎo)資料，提高求職效率。
2.開展現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)、社保及勞動(dòng)監(jiān)察有關(guān)政策的跟進(jìn)宣傳。
3、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)宣傳、維權(quán)受理，現(xiàn)場(chǎng)將設(shè)置政策咨詢服務(wù)臺(tái)4個(gè)，配備工作人員 8名，提供各項(xiàng)政策及業(yè)務(wù)辦理咨詢，發(fā)放相關(guān)宣傳資料。
4.開展現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)推薦活動(dòng)。根據(jù)求職者意愿和招聘企業(yè)用工要求發(fā)布用工信息，搭建供需雙方洽談平臺(tái)，促成供需合作。
5.開展政策宣傳和維權(quán)服務(wù)。重點(diǎn)宣傳黨的惠民政策，宣傳勞務(wù)法律法規(guī)，提供相關(guān)政策咨詢及維權(quán)服務(wù)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
個(gè)人就業(yè)策劃書【篇4】
一、活動(dòng)背景
懷揣對(duì)未來(lái)的美好向往，同學(xué)們邁進(jìn)了大學(xué)校門，開始了人生當(dāng)中又一次新的征程。但對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，心中除了對(duì)大學(xué)生活的好奇，還有對(duì)所學(xué)專業(yè)的迷惑及未來(lái)就業(yè)的迷茫與擔(dān)憂，尤其大一新生經(jīng)過了一年的大學(xué)生活，有的開始?jí)櫬?，有的開始被不良環(huán)境同化；大二的同學(xué)在就業(yè)與考研之間彷徨，對(duì)自身的專業(yè)不夠充分了解，不知道下面的路該如何走下去。所以在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，眾所周知，我們有幸邀請(qǐng)到了我院的支柱老師教授，為我們的這些問題做詳細(xì)解答，為我們的人生指明方向。另一方面，社會(huì)上的一些對(duì)政府對(duì)黨團(tuán)不利的流言時(shí)刻在影響著大學(xué)生，為了引導(dǎo)更多的同學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不走向歧途，我們精心準(zhǔn)備了此講座，來(lái)凈化同學(xué)們的心靈。
二、活動(dòng)目的
1、通過此次講座使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有更深一步的了解，能夠充分認(rèn)識(shí)到自己以后的任務(wù)，并能夠?yàn)樽约褐贫ㄒ惶缀线m的計(jì)劃，然后想著明確的目標(biāo)奮斗。
2、盡一切努力同學(xué)解答心中的疑問，使同學(xué)們了解未來(lái)的專業(yè)的發(fā)展方向及就業(yè)前景，同時(shí)讓同學(xué)們學(xué)到該如何進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。
3、達(dá)到凈化同學(xué)們心靈和改善提高我院學(xué)習(xí)風(fēng)氣的目的，在師生之間營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生們對(duì)專業(yè)的熱愛，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
4、發(fā)揚(yáng)我院的“建工精神”，讓每一個(gè)人為他是建工人而自豪。
5、宣傳我院，凸顯我院加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的影響。
三、活動(dòng)開展
時(shí)間：20xx年5月19日19:00—21:00
地點(diǎn)：七教(150人教室)
主題：“做我建工人”考研就業(yè)指導(dǎo)主題講座
主講人：剛芹果（工程力學(xué)）教授、郄祿文（土木工程）老師、劉（建筑學(xué)）老師
參與人員：建筑工程學(xué)院大一、大二、大三對(duì)自身專業(yè)考研就業(yè)以及其他發(fā)展所迷茫的同學(xué)
主辦：建筑工程學(xué)院學(xué)習(xí)科技部
承辦：建筑工程學(xué)院就業(yè)辦公室
講座主持：（辯論隊(duì)男主持人）
四、前期準(zhǔn)備及分工
1、前期準(zhǔn)備
（1）周一通知宣傳部在講座前一個(gè)星期內(nèi)制作好xx張海報(bào)，海報(bào)于講座開始前兩天天張貼在公告欄，周五中午南院北院各貼兩張，周五晚飯時(shí)間南院北院各貼兩張，周六中午南院北院各貼兩張，并囑托宣傳部時(shí)間上周五用“明日”，周六用“今日”。
（2）周一通知團(tuán)宣講座的時(shí)間、地點(diǎn)。派人照相，寫稿子。
（3）周一通知文藝部，活動(dòng)當(dāng)天接三只話筒，兩個(gè)音箱以及插線板等相關(guān)設(shè)備。
（4）周一通知辯論隊(duì)準(zhǔn)備主持人；通知禮儀隊(duì)準(zhǔn)備兩個(gè)禮儀。
（5）周一例會(huì)向主席匯報(bào)準(zhǔn)備情況。
（6）班長(zhǎng)例會(huì)時(shí)通知各班班長(zhǎng)講座的時(shí)間、地點(diǎn)，讓班長(zhǎng)通知班里同學(xué)，并且讓同學(xué)們準(zhǔn)備觀眾提問的問題和老師所講內(nèi)容的偏重（講座當(dāng)天再次通知各班長(zhǎng)保證觀眾人數(shù)），交代在講座時(shí)要保持紀(jì)律，不得隨意離場(chǎng)。
（7）聯(lián)系各老師，給老師準(zhǔn)備講座主題，避免老師講的內(nèi)容重復(fù)與遺漏。
（8）周二聯(lián)系學(xué)校的媒體，比如：紅色戰(zhàn)線、青年通訊社、航標(biāo)網(wǎng)、雁陣雜志社、就業(yè)指導(dǎo)報(bào)，做好學(xué)院的宣傳工作。
（9）周二批教室。
（10）確定送老師的小禮物，原則是有意義，物美價(jià)廉。
2、具體工作安排
（1）周二晚上開本部例會(huì)，確定策劃上的遺漏問題，繼續(xù)討論講座需要準(zhǔn)備的物品以及講座時(shí)可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急預(yù)案，具體任務(wù)分配到人；另外，讓主持人確定主持稿，周四審核。
（2）周三找到主講老師的信息，以便主持人介紹。
（3）周四晚上開會(huì)審核主持人，禮儀，交代其注意事項(xiàng)，匯總各班觀眾提問的問題。
（4）周四批獎(jiǎng)品，批水，打印老師姓名，準(zhǔn)備嘉賓牌。
（5）周五向社聯(lián)借桌子，椅子，及桌布。
（6）周五邀請(qǐng)主席、部長(zhǎng)做嘉賓。
（7）講座當(dāng)天，
①再次邀請(qǐng)老師，再次通知班長(zhǎng)各班應(yīng)到人數(shù)，并讓觀眾注意提問的方式及用詞。
②工作人員5點(diǎn)到達(dá)會(huì)場(chǎng)布置，確定講座地點(diǎn)話筒、音響、插線板等設(shè)備是否齊全并能夠正常使用；確定會(huì)場(chǎng)板報(bào)是否及時(shí)完成；布置好會(huì)場(chǎng)內(nèi)的水，老師，嘉賓座位等，以及各班觀眾座位。
③由兩名禮儀做好引導(dǎo)觀眾的準(zhǔn)備，并做好迎接老師的準(zhǔn)備。
④準(zhǔn)備好以防冷場(chǎng)的問題和領(lǐng)掌的人。
⑤分派部員坐在觀眾中，以維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，并防止冷場(chǎng)。
五、講座流程
1、在講座開始前，主持人提醒與會(huì)同學(xué)將手機(jī)調(diào)為無(wú)聲或關(guān)機(jī)，注意講座過程中注意紀(jì)律。（在老師來(lái)之前放輕音樂，渲染氣氛，讓觀眾的心沉下來(lái)）
2、主持人出場(chǎng)，介紹主講人和到場(chǎng)嘉賓。
3、主持人致辭歡迎主講人到臺(tái)上講授，主講人在講臺(tái)上，其余人到嘉賓席就坐（每人大概30分鐘）。
4、主講人講座結(jié)束，由主持人宣布進(jìn)入觀眾自由提問環(huán)節(jié)。（時(shí)間視情況而定）
5、講座結(jié)束，主持人致感謝詞。
6、送主講老師禮物，并恭送主講老師。
7、引導(dǎo)學(xué)生有序退場(chǎng)。
8、學(xué)生退場(chǎng)后，收拾整理會(huì)場(chǎng)，合影留念。
六、安全預(yù)案：
1、如果出現(xiàn)主講人晚到的情況，為了保持現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)安靜，主持人可以簡(jiǎn)單就講座主題進(jìn)行一下講解。
2、講座開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，應(yīng)派人負(fù)責(zé)把同學(xué)往中間坐。
3、若講座中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，禮儀負(fù)責(zé)話筒的傳遞，兩個(gè)禮儀各持一個(gè)話筒站在兩邊過道，防止有的同學(xué)拿不到話筒。
4、講座進(jìn)行時(shí)工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，必要時(shí)主持人發(fā)揮作用。
5、若提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場(chǎng)情況，主持人要鼓勵(lì)大家踴躍提問。
6、如果出現(xiàn)停電等突發(fā)事件，工作人員應(yīng)及時(shí)出現(xiàn)，安撫同學(xué)，同時(shí)通知有關(guān)部門及時(shí)修復(fù)故障。
7、控制音響話筒的同學(xué)一定要根據(jù)情況調(diào)節(jié)音量，避免有人聽不到或聲音過大。
8、講座結(jié)束時(shí)，工作人員應(yīng)該維持秩序，讓各個(gè)觀眾有序地離場(chǎng)。避免踩踏等事件。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
礦泉水：三位嘉賓與三位老師各一瓶。6x1.2=7.2（元）
禮物：三位老師各一個(gè)。3x20=60
總計(jì)：67.2（元）