為了實(shí)現(xiàn)自己期望的目標(biāo)。在計(jì)劃做某項(xiàng)工作時(shí)提前準(zhǔn)備多種方案，方案可以從哪些方面開始呢？想要了解更多“學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案”的信息出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯建議您閱讀這篇文章，我相信這篇文章會(huì)讓您對(duì)某件事情的看法有所改變！
學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案 篇1
（二）活動(dòng)內(nèi)容：心理中心負(fù)責(zé)下發(fā)測(cè)試材料。請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真閱讀下發(fā)的材料，了解積極心理學(xué)上的24個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)與6大美德，通過(guò)完成簡(jiǎn)易的《優(yōu)點(diǎn)問卷樣本》，了解自己的優(yōu)勢(shì)性格。
（二）活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)各位同學(xué)講述一個(gè)你自認(rèn)為體現(xiàn)了你最好狀態(tài)的生活事件。結(jié)合閱讀材料，通過(guò)對(duì)這個(gè)事件的分析，總結(jié)一下自己在這個(gè)事件中表現(xiàn)出了一種怎樣的性格優(yōu)勢(shì)。
（三）活動(dòng)要求：每班不少于5份。請(qǐng)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集文字稿（字?jǐn)?shù)200以上），最終以班級(jí)為單位將稿件于12月2日前上交至校心理健康教育中心（圖書館三樓心理辦公室李燕老師處）。
（五）活動(dòng)效果：屆時(shí)挑選出優(yōu)秀作品刊登在下一期的校園心理小報(bào)上。
（二）活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)利用教室后墻的展板，制作一個(gè)“優(yōu)勢(shì)墻”，將班內(nèi)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)性格展示出來(lái)。
（三）活動(dòng)要求：
1、每個(gè)同學(xué)制作一個(gè)“優(yōu)勢(shì)種子”收集袋（卡），并寫上姓名，張貼在“優(yōu)勢(shì)墻”上。（亦可為任課老師制作一個(gè)收集袋。相信當(dāng)老師看到學(xué)生們寫的自己的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)非常高興。）
2、在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上，將測(cè)試的結(jié)果（自己最強(qiáng)的五個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)）寫在自己的“優(yōu)勢(shì)種子”收集袋封面上，同時(shí)將活動(dòng)二的文字稿復(fù)制一份，投入到收集袋內(nèi)。
3、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)某位同伴身上的優(yōu)勢(shì)性格，寫下來(lái)，投入到該同學(xué)的“優(yōu)勢(shì)種子”收集袋。
例如： “TOXXX，你敢在老師面前替XX打抱不平，太有正義感了，佩服你的勇氣！”，
“TOXXX，雖然你穿了一雙價(jià)格不菲的新款NIKE,但我從未聽到你為此在同學(xué)們面前炫耀過(guò)，低調(diào)，謙虛，很欣賞你！”，
“TOXXX,你能堅(jiān)持每天做10俯臥撐，從無(wú)間斷，真的很有毅力?。 钡鹊?，
備注：收集袋內(nèi)的“優(yōu)勢(shì)種子”越多越好，但我們拒絕對(duì)同伴講白色的謊言（包括不真誠(chéng)的恭維），一定要將某種優(yōu)勢(shì)性格和具體的事例結(jié)合起來(lái)，讓人聽起來(lái)有說(shuō)服力。
（五）活動(dòng)效果：德育處將12月6日統(tǒng)一對(duì)展板進(jìn)行拍照，并就展示內(nèi)容展開評(píng)比。
心理漫畫是人們借助漫畫的手法將自己學(xué)習(xí)生活中的心靈感悟表達(dá)出來(lái)的途徑，它不僅能詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵，宣傳普及心理學(xué)知識(shí)，提高我校學(xué)生心理健康意識(shí)，而且能激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，豐富課余文化生活，同時(shí)也能為廣大愛好漫畫的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，在快樂中感悟人生。因此，我校特舉行校園原創(chuàng)心理漫畫大賽，現(xiàn)向全體學(xué)生征集作品。讓我們攜手同繪生活的畫卷，共悟心靈的成長(zhǎng)。現(xiàn)將活動(dòng)具體事項(xiàng)通知如下：
（三）作品內(nèi)容：
以日常生活為創(chuàng)作背景，以自身的感受和體驗(yàn)為立足點(diǎn)，以常見的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作基礎(chǔ)。要求參賽作品用漫畫的形式體現(xiàn)自己在生活中的個(gè)性、理想和自己對(duì)心理健康發(fā)展的理解，要有一定的思想深度，詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵，尋找充實(shí)心靈的方法。格調(diào)清新、高雅、健康。
（四）作品要求：
1、盡量使用規(guī)格A4或A3大小的紙張；
2、表現(xiàn)手法不限，黑白稿、彩稿均可，可以手繪，亦可電腦繪制；
3、作品形式既可為單幅作品，也可為四格漫畫或短篇作品（可含有文字對(duì)白或必要說(shuō)明）；
4、題材緊扣校園生活，構(gòu)思合理，內(nèi)容健康，寓意雋永，深刻醒世，風(fēng)趣幽默；
5、風(fēng)格不限，主題自擬（例如，同伴交往、親子溝通、學(xué)習(xí)壓力、情緒困擾等）；
6、參賽作品的所有內(nèi)容均屬原創(chuàng)；
7、在作品背面和注明作者姓名和班級(jí)。
（五）組織形式：
每位同學(xué)自愿參加，各班于12月10日之前將畫稿交至 行政樓一樓 藝術(shù)教研組 季海燕老師處 。（備注：以班級(jí)為單位，各班至少上交5份作品，無(wú)上限）
（七）活動(dòng)效果：各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)18名，并選出優(yōu)秀作品，校園展出。
學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案 篇2
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，在全校學(xué)生中開展“心存感恩，成就人生”為主題的感恩教育活動(dòng)，通過(guò)感恩教育系列活動(dòng)幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛之情，增強(qiáng)他們的愛心和社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生懂得感激生命，學(xué)會(huì)珍愛；感激他人，學(xué)會(huì)關(guān)心；感激社會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)。
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)感恩教育活動(dòng)，讓每個(gè)二中人都成為明確責(zé)任、懂得感恩的人?！案卸鳌笔恰皹酚诎训玫胶锰幍母屑こ尸F(xiàn)出來(lái)且回饋他人”、是“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、是“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生懂得對(duì)生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩圖報(bào)，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝師長(zhǎng)的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的互助之恩，感謝他人的幫助之恩，讓學(xué)生知道什么是感恩，為什么要感恩，如何感恩。以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)父母、老師和他人，使“感恩圖報(bào)”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承。
感恩教育是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重下列幾個(gè)方面：
1、感恩父母（親人），就是要感謝父母的撫育之恩，學(xué)會(huì)回報(bào)故土、孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩；
2、感恩學(xué)校和師長(zhǎng)，就是要感謝學(xué)校這片沃土老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)，樹立“一日為師，終身為父”的觀念；
3、感恩朋友，就是要感謝同學(xué)、朋友的真切關(guān)愛相助，促進(jìn)互助互愛；
4、感恩社會(huì)，就是要感悟祖國(guó)人民的關(guān)愛之情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。
四、實(shí)施步驟：
時(shí)間：11.12-11.30，分宣傳發(fā)動(dòng)、全面實(shí)施、總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段進(jìn)行。
健全機(jī)構(gòu)：
成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、政教處、后勤處和班主任等的“感恩工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。
利用班會(huì)、校園廣播站、學(xué)校團(tuán)委公眾號(hào)、宣傳海報(bào)、宣傳櫥窗、家長(zhǎng)群等陣地，全方位地營(yíng)造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)感恩問題的思考，提升校園人文素養(yǎng)。
1.懸掛感恩主題標(biāo)語(yǔ)。
“一感親恩， 二感師恩 ，三感友恩， 四感情恩 ，彼此執(zhí)手，恩情永存”（掛于天使之道）
“感動(dòng)，一陣一陣；受恩，一時(shí)一事；感恩，一生一世”（掛于教學(xué)樓另一邊）
2.利用19號(hào)的升旗儀式的國(guó)旗下講話，向全校學(xué)生發(fā)出“常懷感恩心，常做感恩事”的活動(dòng)倡議，開展感恩教育活動(dòng)，各班張貼宣傳海報(bào)，班主任在班上宣傳動(dòng)員，拉開黃陂二中感恩教育主題活動(dòng)月的序幕。
3.學(xué)校廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《感恩的心》、《說(shuō)句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《父親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《懂你》等。
致學(xué)生：寫：忙碌的你是否可以靜下心來(lái)和父母（或親人）說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，回顧成長(zhǎng)的這十幾年，是因?yàn)橛兴麄兊谋幼o(hù)，我們才能健康快樂的成長(zhǎng)。所以，趁著感恩節(jié)的契機(jī)，請(qǐng)給他們寫封信吧，把你最想和他們說(shuō)的話記錄下來(lái)，16號(hào)放假回家時(shí)請(qǐng)親手交給他們（學(xué)校會(huì)統(tǒng)一發(fā)放信封，但由于數(shù)量較多，制作需要時(shí)間，故放假來(lái)了之后才能發(fā)放，為保持神秘感，建議同學(xué)們可以自己動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)易信封）
做：做一次感恩作業(yè)并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，如：幫家長(zhǎng)做一次飯、洗一次碗、做一次清潔衛(wèi)生，給父母過(guò)一次生日等等，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)（如果可以，非常期待大家留下屬于你們的溫馨照片并投稿團(tuán)委）
致班主任：請(qǐng)班主任在家長(zhǎng)群中告知家長(zhǎng)務(wù)必看完孩子的信后寫一封回信給孩子，然后一起裝回同一個(gè)信封
感謝學(xué)校的一草一木伴我走過(guò)高中生活的每一分每一秒，感謝老師的諄諄教誨，在此倡議同學(xué)們可以自己動(dòng)手（DIY）制作一份小禮物（可以是手工藝作品，也可以是小卡片，還可以是你手機(jī)里珍藏的學(xué)?；蚶蠋熥蠲浪查g的照片，照片請(qǐng)投稿團(tuán)委）送給老師和學(xué)校（如若送給學(xué)校，先由團(tuán)委代收）
如果沒有朋友，我不知道我的`那些煩惱該向誰(shuí)傾述；()如果沒有朋友，我不知道還會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣快樂，請(qǐng)趁這次機(jī)會(huì)矯情一番，和陪伴你們的朋友互送心緣卡片，先珍藏個(gè)十年，銘記于心（當(dāng)然，如果想分享代表你和朋友的照片，請(qǐng)投稿團(tuán)委）
主題：信義志愿服務(wù)隊(duì)再行動(dòng)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。感謝這個(gè)充滿人情味的社會(huì)，溫暖著我們。當(dāng)你正在為儲(chǔ)物柜里放不下的舊物發(fā)愁，為衣柜掛不下的舊衣物煩心，為書架擱置不了的舊書文具憂心時(shí)，你可曾注意到身邊有人還在為學(xué)費(fèi)而愁眉不展，為買不起書籍而煩惱憂心……所以，校團(tuán)委聯(lián)合信義志愿服務(wù)隊(duì)及學(xué)生會(huì)開展第一屆“信義愛心義賣”活動(dòng)，義賣所得所有善款都將用于購(gòu)買兒童讀物，屆時(shí)由志愿者代表親手贈(zèng)與李集小學(xué)的孩子們（暫定）?？紤]到高三學(xué)業(yè)任務(wù)重，故此項(xiàng)活動(dòng)僅限高一高二開展，高三同學(xué)可以圍觀或購(gòu)買。
義賣物品：舊書，手工藝品，花卉，自己親手做的糕點(diǎn)……（歡迎補(bǔ)充）
一點(diǎn)點(diǎn)小建議：各班以班級(jí)為單位，先選好2-4名銷售員（得會(huì)吆喝）及1名會(huì)計(jì)（得算術(shù)好）做好財(cái)務(wù)登記，每個(gè)班可以借用班級(jí)智慧給自己的店鋪取個(gè)雅名并親自制作店鋪招牌（期待大家的創(chuàng)意，請(qǐng)?zhí)崆白龊茫坏?節(jié)課下課后高一高二每個(gè)班迅速搬兩三張桌子（用于擺放義賣物品）于操場(chǎng)指定位置；灰常歡迎老師們參與，老師們可加入各自所在班級(jí)陣營(yíng)（鼓勵(lì)學(xué)生拉老師入坑）。未盡事宜下次補(bǔ)充。
1.評(píng)選“二中最美家書”，放假歸來(lái)后請(qǐng)將自己寫的信和父母（或親人）的回信裝信封統(tǒng)一上交團(tuán)支書。屆時(shí)校團(tuán)委將請(qǐng)我校語(yǔ)文老師作為專業(yè)評(píng)審團(tuán)選出最美家書，所以，請(qǐng)務(wù)必真情實(shí)感，拒絕假大空。獲選作品將制作展板或黃陂二中團(tuán)委公眾號(hào)展示。
2.評(píng)選“信義愛心義賣”最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì)，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):最具人氣，最和諧，義賣款最多（拒絕注水）。屆時(shí)團(tuán)委將頒發(fā)獎(jiǎng)狀、將最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì)成員照片在黃陂二中團(tuán)委公眾號(hào)進(jìn)行展示介紹（如果可以，請(qǐng)鼓動(dòng)班主任和科任老師為你們的義賣過(guò)程拍照留戀，萬(wàn)一獲獎(jiǎng)了呢）。
3.“感恩瞬間”照片展：校團(tuán)委將用心整理大家投稿的照片于團(tuán)委公眾號(hào)展示紀(jì)念。
五、注意事項(xiàng)：
1、各班要認(rèn)真準(zhǔn)備，高度重視，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，讓同學(xué)們切實(shí)受到教育，避免走過(guò)場(chǎng)。
2、各班在活動(dòng)期間要做好文字、影像等資料的收集保存，以作為本班今后的教育素材。
學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案 篇3
一、課程設(shè)計(jì)背景
(一)現(xiàn)實(shí)背景
根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革的基本要求，校本課程與國(guó)家、地方課程相互依存、互為補(bǔ)充，對(duì)豐富和充實(shí)課程體系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。為此，我校應(yīng)積極推進(jìn)校本課程建設(shè)，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的校本課程體系。
(二)發(fā)展前景
1、特色學(xué)校是現(xiàn)代學(xué)校的鮮明標(biāo)志，有特色才有辦學(xué)質(zhì)量，有特色才有辦學(xué)效益，有特色才有學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)特色立校，就必須引導(dǎo)和推進(jìn)辦學(xué)特色的創(chuàng)建和提煉工作。
2、作為一所民辦學(xué)校，辦學(xué)自主權(quán)的擴(kuò)大，為建設(shè)特色學(xué)校提供了有利的平臺(tái)，讓學(xué)校能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)更大的認(rèn)可。
(三)現(xiàn)有條件
1、一流的教學(xué)設(shè)施。我校位于龍口市東海開發(fā)區(qū)，是南山集團(tuán)投資5億元建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制學(xué)校。學(xué)校擁有音美樓、游泳館、體育館、天文臺(tái)等一流的教學(xué)設(shè)施，總占地1000畝，現(xiàn)有在校生近萬(wàn)人。
2、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我校一直以來(lái)非常重視特色學(xué)校創(chuàng)建工作，自建校以來(lái)就以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)實(shí)施特色教育，開展了20余個(gè)特長(zhǎng)小組和近10個(gè)特色課程，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成果，積累了大量資料和經(jīng)驗(yàn)
學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案 篇4
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在寓教于樂的方式下，讓學(xué)生進(jìn)行口部和氣息的練習(xí)。
2、讓學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，準(zhǔn)確發(fā)音，并能背誦詩(shī)歌內(nèi)容。
3、讓學(xué)生熱愛春天、熱愛生活。
4、讓學(xué)生熱愛口才表演，敢于表現(xiàn)自己，訓(xùn)練膽量、敢于進(jìn)行大膽的表達(dá)和交往。
教學(xué)方法：
講授法、演示法、朗讀法
教學(xué)用具：
教學(xué)課件、小視頻
教學(xué)過(guò)程：
一、基本功練練習(xí)
1、咀嚼練習(xí)：開口和閉口練習(xí)，想象吃蘋果。
2、頂舌練習(xí)：吃棒棒糖。
3、饒舌練習(xí)：刷刷牙，小魚游啊游。
4、彈舌練習(xí)：小馬得得得，彈舌。
5、唇打響練習(xí)：看到小雞怎么叫?繃緊嘴唇。
6、吸氣的方法：聞花香
7、a、i、u的氣息練習(xí)
二、教學(xué)詩(shī)歌《春天》
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是什么樣子的?有哪些美麗的景色?
2、春風(fēng)跑得直喘氣，向大家報(bào)告好消息。是什么好消息呢?
(春天來(lái)了，春天來(lái)了。)
3、花兒站在枝頭上，看不見春天。她是怎樣做的?
(就踮起腳尖，到處找。春天在哪里?春天在哪里?)
4、花兒不知道——自己就是春天。
5、朗讀詩(shī)歌，解決字詞問題，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
6、和老師一起語(yǔ)言加表演結(jié)合練習(xí)。
7、學(xué)生上臺(tái)展示，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。
三、欣賞歌曲
播放視頻《春天來(lái)了》，一起感受音樂的動(dòng)聽和春天的美好。
四、布置作業(yè)：
1、放學(xué)回家，把我們今天學(xué)習(xí)的《春天》給爸爸、媽媽展示一下。
2、在這美麗的季節(jié)，和爸爸、媽媽、小伙伴們一起到大自然中去尋找春天、感受春天，用圖片或視頻記錄下來(lái)，發(fā)到我們的學(xué)習(xí)群中。
##結(jié)束學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、正確流利，有感情地朗讀課文，初步感知課文大意;
2、認(rèn)識(shí)“霧、蒙、翅、膀”等5個(gè)生字，聯(lián)系上下文與實(shí)際理解“霧蒙蒙”“幽深”等詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“霧、蒙、翅、膀”等5個(gè)生字，聯(lián)系上下文與實(shí)際理解“霧蒙蒙”“幽深”等詞語(yǔ)。
難點(diǎn)：掌握理解重點(diǎn)字詞的方法，如聯(lián)系上下文、聯(lián)系實(shí)際、組詞法等。
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題，激發(fā)興趣
游戲?qū)耄嚎吹竭@個(gè)字——鳥，大家想起哪些成語(yǔ)或是詩(shī)句呢?
小鳥依人
鳥語(yǔ)花香
百鳥朝鳳
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——孟浩然《春曉》
山氣日夕佳，飛鳥相與還。——杜甫《望岳》
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！蹙S《鳥鳴澗》
大家對(duì)鳥都有一定的了解，今天我們來(lái)學(xué)一和鳥有關(guān)的課文，請(qǐng)看到課題：父親、樹林和鳥，看到課文題目，你有什么好奇的嗎?父親、樹林和鳥之間是什么關(guān)系呢?他們之間發(fā)生了什么事情?
二、初讀感知，疏通字詞
(一)初讀全文，標(biāo)出自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
(二)疏通長(zhǎng)難句。
父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。
1、指名學(xué)生朗讀，檢查初讀效果;
2、指導(dǎo)朗讀：長(zhǎng)句子要注意停頓，幽深的霧蒙蒙的這兩個(gè)詞語(yǔ)比較難度，大家可要都準(zhǔn)確啦!可以重讀望了又望，聞了又聞，來(lái)表示強(qiáng)調(diào)!
3、學(xué)習(xí)一類字：霧、蒙，。
①我們先來(lái)看霧字，上下結(jié)構(gòu)，一個(gè)雨字頭，一個(gè)任務(wù)的務(wù)，請(qǐng)注意雨字頭寫扁，同學(xué)們看過(guò)霧嗎?
②再來(lái)看蒙字，這是個(gè)多音字，同學(xué)們知道嗎?它有三個(gè)讀音。蒙字也是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，要注意中間有兩筆短橫。
4、聯(lián)系實(shí)際理解字詞：霧蒙蒙是是什么意思呢?同學(xué)們可以通過(guò)聯(lián)系實(shí)際的方法，你看過(guò)霧嗎?有霧的時(shí)候是怎樣的呢?這句話中還有比較難懂的詞語(yǔ)——幽深，我們可以通過(guò)組詞法來(lái)理解，是什么意思呢?幽靜/深遠(yuǎn)的意思;那現(xiàn)在請(qǐng)大家想想這是怎樣一個(gè)樹林，給你什么樣的感受?
我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。
1、指名朗讀;
2、理解字詞：凝神靜氣、兀立，同學(xué)們可以聯(lián)系上下文和結(jié)合實(shí)際去理解，同學(xué)們請(qǐng)起立，我們來(lái)演一演父親，像父親一樣望一望。
3、通讀一類、二類字詞。
(三)學(xué)習(xí)一類字：這課文中還有這些字需要同學(xué)們學(xué)會(huì)書寫，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好《寫字本》，我們先來(lái)讀一讀這些字!
1、一類字按結(jié)構(gòu)歸類;
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)：鼻、翅、膀三個(gè)字;
3、每個(gè)字描紅兩遍，臨帖兩遍。寫好了同桌交換互相評(píng)一評(píng)。
三、再讀課文，整體把握
觀看朗讀視頻，在文中圈畫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，想一想課文講了一件什么事。
時(shí)間是一個(gè)春天的黎明，地點(diǎn)是滹沱河岸的一片樹林，人物有我和父親，事件是父親和我在樹林里談?wù)擑B兒。
用文中的一句話來(lái)概括文章主要內(nèi)容，父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
課后作業(yè)：完成本課的《寫字本》;學(xué)有余力的同學(xué)可以上網(wǎng)搜集關(guān)于鳥兒的百科知識(shí)。
學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案 篇6
教師是學(xué)生的引路人，教師是學(xué)生的好朋友，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)困難的原因，采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施，以便著手進(jìn)行幫扶。與優(yōu)生比，我們老師要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵(lì)、少指責(zé)批評(píng)，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對(duì)立情緒。積極情緒和情感可以助長(zhǎng)動(dòng)機(jī)性行為，也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)生新的行為。
二、降低門檻，激發(fā)興趣。
針對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，接受知識(shí)慢，對(duì)學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對(duì)他們的要求，讓學(xué)困生能比較容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)知識(shí)。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)(如預(yù)習(xí)新課，做口算等)，讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡(jiǎn)單地打"。
學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛國(guó)主義教育，讓學(xué)生明白愛國(guó)從我做起、從現(xiàn)在做起。
活動(dòng)過(guò)程：
一、全班同學(xué)演唱《歌唱祖國(guó)》營(yíng)造氣氛 ;
二、主持人：一曲《歌唱祖國(guó)》唱的激動(dòng)人心，蕩氣回腸。1949年的十月，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人曾徹夜難眠!
---2年的今天，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人壯懷激烈。 中華雄鷹在展翅。中國(guó)巨龍?jiān)隍v飛。中國(guó)人民從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。 中國(guó)人民從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣歡樂安詳。 身為華夏兒女。 同為炎黃子孫。 我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國(guó)而自豪。我宣布《愛我中華》主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
主持人：秋分碩果累累，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖**親正在迅速發(fā)展。
聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會(huì)到作為新中國(guó)的少年兒童，是多么的幸福和自豪。請(qǐng)聽歌曲《紅旗飄飄》
主持人：1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立。下午3時(shí)，首都30萬(wàn)人聚集在-廣場(chǎng)，隆重舉行開國(guó)大典。在群眾的歡呼聲中，毛澤用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!”五星紅旗冉冉升起, 廣場(chǎng)上，54門禮炮齊鳴28響，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。就讓我們一起來(lái)回顧共和國(guó)精彩時(shí)刻，請(qǐng)欣賞沙畫視頻《開國(guó)大典》。
主持人：鮮花絢麗多彩;陽(yáng)光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會(huì)忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月;在這美好的日子里，我們一起來(lái)看看我們國(guó)家的過(guò)去。
1、主持人：共和國(guó)的昨天，有我們的悲壯;共和國(guó)的今天，生機(jī)勃勃;祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國(guó)家的主人，是祖國(guó)的棟梁。請(qǐng)欣賞歌曲《精忠報(bào)國(guó)》。
2、欣賞完歌曲后，請(qǐng)聽我國(guó)偉大領(lǐng)袖周恩來(lái)的故事——《為中華崛起而讀書》。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這次愛國(guó)主義教育，使我們深刻認(rèn)識(shí)到愛國(guó)要從我們做起、從現(xiàn)在做起!在這里我向全班同學(xué)鄭重發(fā)出倡議:
一：偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，讓我們一起學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，從我做起，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓沙灣五小成為文明之花遍地盛開的花園，讓懂禮儀、講文明、守法規(guī)在校園里蔚然成風(fēng)，讓我們的校園成為環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)習(xí)樂土。努力傳承我們中華民族的傳統(tǒng)禮儀，以此來(lái)體現(xiàn)我們的愛國(guó)主義精神;
二：“國(guó)歌”是我們中華民族的“國(guó)魂”我倡議在每周一升旗儀式和學(xué)校舉行盛大活動(dòng)時(shí)能夠全體高聲齊唱國(guó)歌，以此作為重要的精神載體，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。
三：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海;讓我們從關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)班級(jí)的一桌一凳、愛護(hù)校園的一草一木做起。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)有愛心守紀(jì)律的好學(xué)生。
四：平時(shí)多看愛國(guó)主義書籍和影片，主動(dòng)了解愛國(guó)人物的事跡。從而得到愛國(guó)主義的熏陶。
同學(xué)們愛我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們?cè)谶@份：《愛我中華從我做起倡議書》上留下我們濃墨重彩的一筆吧!
學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)宗旨：
研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過(guò)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過(guò)課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)步驟：
1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的`學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進(jìn)行評(píng)課；
3、共同反思，提出解決策略，同時(shí)寫出個(gè)人反思。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評(píng)價(jià)方案，聽課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
6、寫出聽課反思。
五、活動(dòng)時(shí)間與參加對(duì)象：
1、活動(dòng)時(shí)間xxx年10月16日至26日。
2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。
學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的：
圍繞感恩主題，結(jié)合我校實(shí)際，“感謝社會(huì)關(guān)愛我”、“感謝父母養(yǎng)育我”、“感謝老師教育我”、“感謝他人幫助我”四個(gè)塊入手，開展感恩教育活動(dòng)，教育學(xué)生感恩生命、感恩父母、感恩師表、感恩革命前輩，懂親情、知友情、感恩情，孝行為本、勵(lì)志報(bào)國(guó)。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校、社會(huì)的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)，懂得對(duì)生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和報(bào)恩能力，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí)，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的'人
①送父母一句溫馨的話；
②給父母講一個(gè)開心的故事；
③給父母發(fā)一條短信，送一聲問候；
2、參加一項(xiàng)社會(huì)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
3、回憶對(duì)自己幫助較大、恩情最大的1―3個(gè)人，然后把他們對(duì)自己的恩情通過(guò)一封信、一個(gè)郵件、一個(gè)電話傳達(dá)給他們，以示感激之情。
4、開展“一日護(hù)蛋”體驗(yàn)教育活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生懷揣一個(gè)雞蛋一天，體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎之艱辛，并寫出體會(huì)。
5、讀唱感恩歌曲：《說(shuō)句心里話》、《父親》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《為了誰(shuí)》、《我的祖國(guó)》，校園廣播定時(shí)播放。
四、活動(dòng)要求：
1、本次活動(dòng)在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由團(tuán)委組織實(shí)施。
2、時(shí)間：
3、學(xué)生處要制定考核細(xì)節(jié)，對(duì)各班活動(dòng)開展情況進(jìn)行考核，活動(dòng)內(nèi)容結(jié)束，評(píng)選出活動(dòng)開展好的班集體2―3個(gè)，每班評(píng)選孝星1―2名。
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