數(shù)據(jù)分析報(bào)告(篇1)
一、主要工作情況
1、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，并結(jié)合自己在實(shí)際工作中存在的不足有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且參加統(tǒng)計(jì)職業(yè)資格考試，明確了統(tǒng)計(jì)員的工作職責(zé)。
2、在工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一個(gè)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
3、每天及時(shí)、準(zhǔn)確按銷售合同或出入庫(kù)單的明細(xì)填寫統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，并及時(shí)作好數(shù)據(jù)的備份。
4、每月底根據(jù)本月實(shí)際發(fā)生情況向總部報(bào)送營(yíng)業(yè)收入快報(bào);產(chǎn)值指標(biāo)月報(bào);勞動(dòng)工資及保障情況月報(bào);主要產(chǎn)品產(chǎn)、銷、存情況月報(bào);能源消費(fèi)月報(bào)表，并存檔。
5、年底將部分?jǐn)?shù)據(jù)用表格的形式進(jìn)行匯總與分析。主要有《產(chǎn)成品交庫(kù)情況統(tǒng)計(jì)表》、《公司人員統(tǒng)計(jì)表》、《勞動(dòng)工資及保障情況統(tǒng)計(jì)表》、《年度經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析》。
6、參加匯報(bào)了《關(guān)于做好特色產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)發(fā)展資金項(xiàng)目》《XX省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目》的申報(bào)工作。
7、每周五向省工信委匯報(bào)項(xiàng)目建設(shè)完成情況，每月底向省科工局匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況及項(xiàng)目建設(shè)存在的問(wèn)題，每月初向港區(qū)經(jīng)發(fā)局、招商局匯報(bào)項(xiàng)目完成投資情況和建設(shè)完成情況。
二、存在不足
1、在工作中，雖然我不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力使自己在各方面走向熟練，但由于自身學(xué)識(shí)、能力、思想、心理素質(zhì)等的局限，導(dǎo)致在平時(shí)的工作中比較死板、心態(tài)放不開(kāi)，工作起來(lái)束手束腳，對(duì)工作中的一些問(wèn)題沒(méi)有全面的理解與把握。同時(shí)由于個(gè)人不愛(ài)說(shuō)話，與同事們的溝通和交流很少，工作目標(biāo)不明確，并且遇到問(wèn)題請(qǐng)教不多，沒(méi)有做到虛心學(xué)習(xí)。
2、身為新時(shí)代的大學(xué)生，卻沒(méi)有青年人應(yīng)有的朝氣，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新東西不夠。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事基本都能完成，但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走，很被動(dòng)，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立工作能力不足。在工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。
三、工作計(jì)劃
1、努力完成本職工作之余，學(xué)習(xí)更多有關(guān)財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)，以提升自己專業(yè)學(xué)識(shí)。
2、積極參加一些和專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)，有效提高對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并做好數(shù)據(jù)的登記、上報(bào)與分析。
3、在原有的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)上，對(duì)一些沒(méi)有實(shí)際意義的表格進(jìn)行改進(jìn)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字的準(zhǔn)確性進(jìn)行加強(qiáng)。
今后工作中我將努力奮斗，無(wú)論自己手頭的工作有多忙，都服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，遇到工作困難，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，并尋找更好解決問(wèn)題的辦法，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有成績(jī)，針對(duì)自身的不足加以改進(jìn)，爭(zhēng)取做的更好。
數(shù)據(jù)分析報(bào)告(篇2)
學(xué)生進(jìn)入高中就當(dāng)?shù)貙?shí)際有如下不同：學(xué)生從在家生活，多數(shù)變?yōu)樽⌒Ｉ?，生生活環(huán)境變化;有熟悉的同伴，也有開(kāi)始結(jié)識(shí)新的同伴;有原來(lái)相互了解的老師，現(xiàn)在必須接受新的面孔;有相對(duì)混沌的年齡步入初步思考未來(lái)的朦朧。我們學(xué)校心理健康教育組針對(duì)我校學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)薄弱，常常伴隨一些心理異?，F(xiàn)象表現(xiàn)，學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)存有教育困惑的實(shí)際，對(duì)高一學(xué)生開(kāi)設(shè)了“走進(jìn)自我”心理健康教育校本課程，內(nèi)容包括：學(xué)會(huì)合作，營(yíng)造和諧心理活動(dòng)課、了解他人，認(rèn)識(shí)自我——我給同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)、給我自己找不足心理活動(dòng)課、中學(xué)生應(yīng)有的心理品質(zhì)、良好的養(yǎng)生處事原則、親子溝通視頻觀看與討論。在完成1-4班的教學(xué)過(guò)程后，對(duì)高一全體學(xué)生進(jìn)行了一次心理健康測(cè)試。目的：一是對(duì)學(xué)生的心理健康狀況有一個(gè)全面的掌握，了解個(gè)別學(xué)生的特殊心理狀況，會(huì)同班主任及家長(zhǎng)進(jìn)行必要的心理輔助工作;二是對(duì)照學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康教育課程后的作用?，F(xiàn)就測(cè)試情況報(bào)告如下：
一、量表簡(jiǎn)介
《中國(guó)中學(xué)生心理健康量表》(MSSMHS)來(lái)源自王極盛教授(1997)撰寫的《中國(guó)中學(xué)生心理健康量表的編制及其標(biāo)準(zhǔn)化》。該量表共有60個(gè)項(xiàng)目組成，包括10個(gè)分量表。它們分別為強(qiáng)迫癥狀、偏執(zhí)、敵對(duì)、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感、適應(yīng)不良、情緒不穩(wěn)定、心理不平衡。即可以從整體上衡量受試者的心理健康狀況，也可以根據(jù)每個(gè)量表的平均分進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、計(jì)分方法與結(jié)果解釋
《中國(guó)中學(xué)生心理健康量表》是采用五級(jí)計(jì)分法，即無(wú)為1分，輕度為2分，中度為3分，偏重為4分，嚴(yán)重為5分。該總均分是由60個(gè)項(xiàng)目的得分加在一起除以60，得出受試者心理健康的總均分，表示心理健康總體狀況。10個(gè)分量表分別由6個(gè)項(xiàng)目組成的，將每個(gè)分量表6項(xiàng)得分之和除以6，就是該量表的因子分。如果心理健康總均分或因子分低于2分，表示心理比較健康;超過(guò)2分(包括2分)，表示存在一定程度的心理問(wèn)題;總均分或因子分是5分，表示存在著嚴(yán)重的問(wèn)題。
三、測(cè)試結(jié)果總體概述
考慮學(xué)生實(shí)際，排除假選擇的可能性，學(xué)校對(duì)因子分2.5分以上的進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，全年級(jí)各因子所占比例為：強(qiáng)迫癥狀19.16%、偏執(zhí)13.53%、敵對(duì)14.05%、人際關(guān)系敏感20.81%、抑郁16.43%、焦慮20.53%、學(xué)習(xí)壓力感22.93%、適應(yīng)不良24.33%、情緒不穩(wěn)定26.67%、心理不平衡9.11%。從以上數(shù)據(jù)看出如下問(wèn)題：
1、學(xué)生心理健康狀況不容樂(lè)觀，情緒不穩(wěn)定、適應(yīng)不良、學(xué)習(xí)壓力感、焦慮、人際關(guān)系敏感五項(xiàng)都超過(guò)學(xué)生數(shù)的20%。
2、學(xué)生進(jìn)入高一后，大部分學(xué)生住校，開(kāi)始遠(yuǎn)離父母，進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的生活，增加了與同學(xué)相處的時(shí)間，但是學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，相互熟悉需要一個(gè)過(guò)程，因此表現(xiàn)在適應(yīng)不良、情緒不穩(wěn)定、人際關(guān)系敏感比較明顯的比例較高，當(dāng)然情緒不穩(wěn)還應(yīng)該考慮到離家住校后的想家情緒的影響。
3、由于學(xué)生中考成績(jī)低，基礎(chǔ)薄弱，反應(yīng)在學(xué)習(xí)壓力和焦慮因子的比率也較高。根據(jù)這一測(cè)試結(jié)果，建議班級(jí)工作中要充分利用活動(dòng)課、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、師生交流等機(jī)會(huì)，給學(xué)生創(chuàng)造溝通、傾訴的平臺(tái)，進(jìn)而得到緩解;建議級(jí)部教學(xué)中強(qiáng)化備課要備學(xué)生這一環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，控制習(xí)題、考試難度，給學(xué)生以成功感受，以此來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力和焦慮情緒;根據(jù)測(cè)試結(jié)果中基礎(chǔ)相對(duì)較好的兩個(gè)班級(jí)3班和9班學(xué)習(xí)壓力感明顯低于其他班級(jí)，也說(shuō)明了這一點(diǎn)。
四、對(duì)照分析
根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)照表(見(jiàn)附表1)不難看出以下結(jié)果：1-4班各因子2.5分以上平均比例明顯少于5-12班的平均比例，其中特別明顯的是抑郁因子高出8.6個(gè)百分點(diǎn)、情緒不穩(wěn)定因子高出9.4個(gè)百分點(diǎn)，還有適應(yīng)不良因子高出5.86個(gè)百分點(diǎn)。這與在1-4班剛剛結(jié)束的心理健康課中所涉及的教學(xué)內(nèi)容是相吻合的，筆者認(rèn)為心理健康教育課程是起到了積極的作用的。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育課程不單單是必要的，而且是有價(jià)值的。
五、個(gè)案解析
1、個(gè)別班級(jí)分析：3班、9班學(xué)習(xí)壓力百分比低于其他班級(jí)，這兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)平均成績(jī)高于其他班級(jí)(通過(guò)期中考試成績(jī)分析得知)，老師講授內(nèi)容及難度相對(duì)更適合這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生接受能力，所以感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力相對(duì)小一些;而其他班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)平均水平均低于這兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)困惑較多，成功感受指數(shù)偏低，所以學(xué)習(xí)壓力較大。10班各項(xiàng)因子比例都普遍較低，與班主任交流，可能原因?yàn)椋喊嘀魅文贻p，又是從事體育教學(xué)，師生關(guān)系融洽，體育科有充分的交流機(jī)會(huì)，而班主任對(duì)學(xué)生又盡心盡力的工作，在交流中得到了溝通，學(xué)生安全感、信任感的提升也起到了積極的作用，反映出的表現(xiàn)是學(xué)生普遍比較活潑。當(dāng)然還需要進(jìn)一步觀察。
2、學(xué)生個(gè)案分析：學(xué)生個(gè)案中跟蹤學(xué)生兩人，測(cè)試因子得分都較高：學(xué)生A表現(xiàn)上課不積極回答問(wèn)題，課間獨(dú)自來(lái)往于校園，即使上課也愿意獨(dú)自做到一個(gè)角落(見(jiàn)測(cè)試結(jié)果)。建議班主任要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，給學(xué)生更多的關(guān)注、傾聽(tīng)和關(guān)心，激起生活的樂(lè)趣，給予創(chuàng)造更多的傾訴機(jī)會(huì)。學(xué)生B性格表現(xiàn)內(nèi)向，對(duì)同學(xué)常有敵意指向，不愿意參加活動(dòng)，表現(xiàn)出退學(xué)行為，家長(zhǎng)送回學(xué)校，家長(zhǎng)反映的原因是家庭父母不和，從小跟母親生活，對(duì)父親有厭煩之感，家長(zhǎng)已經(jīng)與其做過(guò)心理咨詢(見(jiàn)測(cè)試結(jié)果)。建議繼續(xù)做心理咨詢，經(jīng)常帶學(xué)生參加一些外出活動(dòng)的事件，比如購(gòu)物、走親訪友等，建議老師積極關(guān)注其變化，經(jīng)常與其交流，傾聽(tīng)其傾訴。上述兩個(gè)學(xué)生的個(gè)案看測(cè)試結(jié)果與觀察表現(xiàn)相吻合，說(shuō)明本測(cè)定量表具有一定的可靠性。
六、綜合建議的三個(gè)策略
1、掌握應(yīng)對(duì)策略，對(duì)班級(jí)測(cè)試指數(shù)高的項(xiàng)目因子，即不要迷信測(cè)試、也要適時(shí)調(diào)節(jié)：針對(duì)班級(jí)整體發(fā)揮集體的作用，有意識(shí)的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，充分利用班級(jí)骨干，也要充分給重點(diǎn)學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)平臺(tái)。
2、各類因子指向的學(xué)生應(yīng)對(duì)策略建議：深入了解學(xué)生的生活背景及家庭狀況，必要時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出建議;對(duì)學(xué)生要有針對(duì)性的關(guān)注和關(guān)心，更重要的是針對(duì)性的安排談話和活動(dòng)，做學(xué)生忠實(shí)的傾聽(tīng)者，加強(qiáng)認(rèn)知指導(dǎo)。
3、個(gè)別特殊學(xué)生關(guān)注策略：經(jīng)常傾聽(tīng)和關(guān)注，不歧視，不傳播，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，給予家長(zhǎng)必要的指導(dǎo)，嚴(yán)重的一定要告知家長(zhǎng)轉(zhuǎn)介到專門心理咨詢部門進(jìn)行治療或矯正
綜上所述，本次測(cè)試具有一定的可信度，可以為班主任及家長(zhǎng)提供一些培養(yǎng)學(xué)生心理健康的依據(jù)，同時(shí)說(shuō)明學(xué)校心理健康教育課程的開(kāi)設(shè)具有一定積極作用，班主任的工作方式對(duì)學(xué)生的心理健康也起著重要的作用，學(xué)校教學(xué)的設(shè)計(jì)要最大限度的適合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，這也有利于學(xué)生心理健康的發(fā)展。
數(shù)據(jù)分析報(bào)告(篇3)
發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告
關(guān)于發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)的思考
在改革與發(fā)展的時(shí)代背景下，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟的國(guó)內(nèi)環(huán)境下，為進(jìn)一步促進(jìn)**經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和全面建成小康**的偉大奮斗目標(biāo)，**縣人民政府在認(rèn)真落實(shí)__的惠農(nóng)政策中，抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，順勢(shì)而為，找準(zhǔn)了自己的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，初步形成了以水電產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的縣域經(jīng)濟(jì)十年發(fā)展規(guī)劃，并形成了可行性調(diào)研報(bào)告。
一、發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)的意義
（一）發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)是__必然。水電產(chǎn)業(yè)作為綠色產(chǎn)業(yè)之一，在當(dāng)今世界上備受推崇，尤其是在能源領(lǐng)域，水電產(chǎn)業(yè)無(wú)污染和可持續(xù)的特點(diǎn)的到各國(guó)的青睞（國(guó)際上相關(guān)舉措）。我國(guó)水資源豐富，大力開(kāi)發(fā)水能資源一直是國(guó)家政策的要求。（國(guó)家相關(guān)文件）**縣發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)是順應(yīng)國(guó)際潮流，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，是新時(shí)代下__呼喚。
（二）發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)是**人民的要求。**縣的天然河流堵河作為南水北調(diào)的中線工程主要支流，其最大的特點(diǎn)就是水質(zhì)清澈，無(wú)污染。在現(xiàn)今社會(huì)，人民生活水平的大幅提高，對(duì)居住環(huán)境的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，營(yíng)造一個(gè)良好的居住環(huán)境，是**人民共同意愿所在。水電產(chǎn)業(yè)作為綠色無(wú)污染的產(chǎn)業(yè)，無(wú)疑成了**人民迫切要求。
（三）發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)是**縣情的要求。**境內(nèi)，百分之八十的地方都是山地，改革開(kāi)放以來(lái)**縣多次招商引資，投資人都因?yàn)橥恋氐脑?，交通的不便而放棄，?jù)統(tǒng)計(jì)，xx來(lái)**縣招商引資項(xiàng)目共200個(gè)，其中在**開(kāi)展生產(chǎn)的公司企業(yè)120家，因?yàn)橥恋氐脑?，原落?*的公司企業(yè)后搬出的有80家。土地資源的匱乏一度成為制約**經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，如今發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)正好符合**縣的實(shí)際情況，讓一度成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸的土地資源成為水電經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。
二、發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)
（一）**縣境內(nèi)水資源豐富
山城**依山傍水，地處亞熱帶季風(fēng)氣候，不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且水資源豐富，環(huán)繞**城的天然河流叫做堵河，堵河水清，水量豐沛。堵河流域地區(qū)年降水量超過(guò)900mm，水資源約為62億立方米，河道天然落差1586米，水能理論儲(chǔ)藏量為萬(wàn)千瓦。
（二）發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)歷史悠久（三）**縣水電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀
依據(jù)**縣十二五規(guī)劃的綱領(lǐng)要求，**縣對(duì)水電產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了大刀闊斧的改革，加大了對(duì)水電產(chǎn)業(yè)的技術(shù)投入，資金投入和人力投入。自十二五規(guī)劃以來(lái)，**縣縣委縣政府在征得國(guó)家水利部，省委__的同意后，先后在**境內(nèi)的潘口，小璇，龍背灣，松樹(shù)嶺等地投資建設(shè)水電站，據(jù)初步估略，建成后的潘口水電站裝機(jī)容量為50萬(wàn)千瓦，年累計(jì)發(fā)電量為萬(wàn)千瓦，小璇水電站裝機(jī)容量為5萬(wàn)千瓦，年累計(jì)發(fā)電量為萬(wàn)千瓦，龍背灣電站裝機(jī)容量為18萬(wàn)千瓦，年累計(jì)發(fā)電量為3700萬(wàn)千瓦，松樹(shù)嶺水電站裝機(jī)容量為15萬(wàn)千瓦，年累計(jì)發(fā)電量為3000萬(wàn)千瓦。截止到目前，潘口水電站已經(jīng)有兩臺(tái)機(jī)組開(kāi)始發(fā)電運(yùn)營(yíng)。從事水電產(chǎn)業(yè)服務(wù)的公司也增加到23家，年累計(jì)納稅達(dá)萬(wàn)元。
三、發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)的新舉措
（一）加大資金的投入，完善水電產(chǎn)業(yè)的附屬設(shè)施建設(shè)。**水電產(chǎn)業(yè)歷史悠久，但是一直以來(lái)水電產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能得不到有效的發(fā)揮，其中很重要的一個(gè)原因就是資金不足，水電產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施不到位。水電產(chǎn)業(yè)涉及到用地和移民問(wèn)題，在進(jìn)行電站建設(shè)的時(shí)候大部分資金都用于土地的征用和移民的安置，所以在電站建成以后，就沒(méi)有足夠的資金來(lái)建立相應(yīng)的附屬設(shè)施，如計(jì)算機(jī)電力實(shí)施調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)等。加大資金的投入，建立完善的電站基礎(chǔ)設(shè)施，讓水電產(chǎn)能得到有效的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值的最大化，是**水電產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)必須要解決的問(wèn)題。
（二）技術(shù)創(chuàng)新，人才培養(yǎng)。在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，技術(shù)的更迭日新月異，如何讓產(chǎn)業(yè)在知識(shí)遍地開(kāi)花的年代里走穩(wěn)走好，就必須時(shí)刻關(guān)注技術(shù)的創(chuàng)新，人才的培養(yǎng)。用最新的技術(shù)武裝水電產(chǎn)業(yè)，通過(guò)培訓(xùn)技術(shù)和管理人員，提高他們的專業(yè)技術(shù)和管理水平，從而提高工作效率，提高水電產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值。
（三）轉(zhuǎn)變管理理念，提高管理服務(wù)。改革開(kāi)放以來(lái)**縣水電產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，很重要的一個(gè)原因就是管理人員的管理理念和服務(wù)比較落后，內(nèi)容僅供參考
數(shù)據(jù)分析報(bào)告(篇4)
目錄
第一章項(xiàng)目概述
此章包括項(xiàng)目介紹、項(xiàng)目背景介紹、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、項(xiàng)目存在問(wèn)題及推薦等。
第二章項(xiàng)目市場(chǎng)研究分析
此章包括項(xiàng)目外部環(huán)境分析、市場(chǎng)特征分析及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析。
第三章項(xiàng)目數(shù)據(jù)的采集分析
此章包括數(shù)據(jù)采集的資料、程序等。第四章項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析采用的方法
此章包括定性分析方法和定量分析方法。
第五章資產(chǎn)結(jié)構(gòu)分析
此章包括固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn)構(gòu)成的基本狀況、資產(chǎn)增減變化及原因分析、自西漢結(jié)構(gòu)的合理性評(píng)價(jià)。
第六章負(fù)債及所有者權(quán)益結(jié)構(gòu)分析
此章包括項(xiàng)目負(fù)債及所有者權(quán)益結(jié)構(gòu)的分析：短期借款的構(gòu)成狀況、長(zhǎng)期負(fù)債的構(gòu)成狀況、負(fù)債增減變化原因、權(quán)益增減變化分析和權(quán)益變化原因。
第七章利潤(rùn)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)分析
此章包括利潤(rùn)總額及營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的分析、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的盈利潛力分析、利潤(rùn)的真實(shí)決定性分析。
第八章成本費(fèi)用結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)分析
此章包括總成本的構(gòu)成和變化狀況、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)成本控制狀況、營(yíng)業(yè)費(fèi)用、管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用的構(gòu)成和評(píng)價(jià)分析。
第九章償債潛力分析此章包括支付潛力分析、流動(dòng)及速動(dòng)比率分析、短期償還潛力變化和付息潛力分析。第十章公司運(yùn)作潛力分析此章包括存貨、流動(dòng)資產(chǎn)、總資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、應(yīng)收賬款及應(yīng)付賬款的周轉(zhuǎn)天數(shù)及變化原因分析，現(xiàn)金周期、營(yíng)業(yè)周期分析等。
第十一章盈利潛力分析
此章包括凈資產(chǎn)收益率及變化狀況分析，資產(chǎn)報(bào)酬率、成本費(fèi)用利潤(rùn)率等變化狀況及原因分析。
第十二章發(fā)展?jié)摿Ψ治?BR> 此章包括銷售收入及凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率分析、資本增長(zhǎng)性分析及發(fā)展?jié)摿顩r分析。第十三章投資數(shù)據(jù)分析
此章包括經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)分析等。
第十四章財(cái)務(wù)與敏感性分析
此章包括生產(chǎn)成本和銷售收入估算、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)、財(cái)務(wù)不確定性與風(fēng)險(xiǎn)分析、社會(huì)效益和社會(huì)影響分析等。
第十五章現(xiàn)金流量估算分析
此章包括全投資現(xiàn)金流量的分析和編制。
第十六章經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析
此章包括經(jīng)營(yíng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)分析。
第十七章項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析結(jié)論與推薦
第十八章財(cái)務(wù)報(bào)表
第十九章附件
大致包括這些資料，能夠根據(jù)實(shí)際要求增減
數(shù)據(jù)分析報(bào)告(篇5)
一、提出問(wèn)題
1、單位基本情況及相關(guān)業(yè)務(wù)流程介紹；
對(duì)于藥店，儲(chǔ)存大量的常用藥品是必不可少的工作，隨之而來(lái)的對(duì)藥品的數(shù)據(jù)信息管理和儲(chǔ)存成為了令人頭疼的問(wèn)題，在接到貨源后，工作人員需要統(tǒng)計(jì)藥品產(chǎn)地和價(jià)格的信息，為以后的貨源供給地，用合理的價(jià)格出售藥物，是至關(guān)重要的工作。
2、單位存在的問(wèn)題。
由于貨物種類、名稱眾多，在短時(shí)間內(nèi)分析好相關(guān)數(shù)據(jù)幾乎不可能，大量的數(shù)據(jù)，依靠人力或是非數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作，事倍功半。嚴(yán)重影響藥店的正常進(jìn)貨，出售藥品的工作。
二、分析問(wèn)題
1、對(duì)該單位存在的問(wèn)題進(jìn)行分析；
由以上問(wèn)題可見(jiàn)，利用數(shù)據(jù)挖掘進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和整理工作，簡(jiǎn)單、省時(shí)、有效。
2、解決問(wèn)題的可能途徑和方法。
利用SQLSEVER導(dǎo)入數(shù)據(jù)，再提取統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，很快會(huì)得到想要的數(shù)據(jù)分析結(jié)果。
三、利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)解決問(wèn)題
1、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)挖掘算法；
決策樹(shù)；
數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)；
神經(jīng)元算法；
2、對(duì)挖掘結(jié)果進(jìn)行深入解釋和分析
由此可以看見(jiàn)在不不同的產(chǎn)地，由于地理因素和特產(chǎn)藥品的原因，在藥品相關(guān)的植物盛產(chǎn)區(qū)，進(jìn)貨比較便宜。
可以分析出，不同的消費(fèi)人群對(duì)于同類的藥品的購(gòu)買需求，對(duì)于同樣的功能的藥，藥存儲(chǔ)不同價(jià)格的種類，以滿足廣大消費(fèi)者的需求。
可以分析以前的銷售結(jié)果，哪類、什么價(jià)格的更受消費(fèi)者歡迎，方便以后進(jìn)貨。
一、主要工作情況
1、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，并結(jié)合自己在實(shí)際工作中存在的不足有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且參加統(tǒng)計(jì)職業(yè)資格考試，明確了統(tǒng)計(jì)員的工作職責(zé)。
2、在工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一個(gè)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
3、每天及時(shí)、準(zhǔn)確按銷售合同或出入庫(kù)單的明細(xì)填寫統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，并及時(shí)作好數(shù)據(jù)的備份。
4、每月底根據(jù)本月實(shí)際發(fā)生情況向總部報(bào)送營(yíng)業(yè)收入快報(bào);產(chǎn)值指標(biāo)月報(bào);勞動(dòng)工資及保障情況月報(bào);主要產(chǎn)品產(chǎn)、銷、存情況月報(bào);能源消費(fèi)月報(bào)表，并存檔。
5、年底將部分?jǐn)?shù)據(jù)用表格的形式進(jìn)行匯總與分析。主要有《產(chǎn)成品交庫(kù)情況統(tǒng)計(jì)表》、《公司人員統(tǒng)計(jì)表》、《勞動(dòng)工資及保障情況統(tǒng)計(jì)表》、《年度經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析》。
6、參加匯報(bào)了《關(guān)于做好特色產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)發(fā)展資金項(xiàng)目》《XX省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目》的申報(bào)工作。
7、每周五向省工信委匯報(bào)項(xiàng)目建設(shè)完成情況，每月底向省科工局匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況及項(xiàng)目建設(shè)存在的問(wèn)題，每月初向港區(qū)經(jīng)發(fā)局、招商局匯報(bào)項(xiàng)目完成投資情況和建設(shè)完成情況。
二、存在不足
1、在工作中，雖然我不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力使自己在各方面走向熟練，但由于自身學(xué)識(shí)、能力、思想、心理素質(zhì)等的局限，導(dǎo)致在平時(shí)的工作中比較死板、心態(tài)放不開(kāi)，工作起來(lái)束手束腳，對(duì)工作中的一些問(wèn)題沒(méi)有全面的理解與把握。同時(shí)由于個(gè)人不愛(ài)說(shuō)話，與同事們的溝通和交流很少，工作目標(biāo)不明確，并且遇到問(wèn)題請(qǐng)教不多，沒(méi)有做到虛心學(xué)習(xí)。
2、身為新時(shí)代的大學(xué)生，卻沒(méi)有青年人應(yīng)有的朝氣，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新東西不夠。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事基本都能完成，但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走，很被動(dòng)，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立工作能力不足。在工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。
三、工作計(jì)劃
1、努力完成本職工作之余，學(xué)習(xí)更多有關(guān)財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)，以提升自己專業(yè)學(xué)識(shí)。
2、積極參加一些和專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)，有效提高對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并做好數(shù)據(jù)的登記、上報(bào)與分析。
3、在原有的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)上，對(duì)一些沒(méi)有實(shí)際意義的表格進(jìn)行改進(jìn)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字的準(zhǔn)確性進(jìn)行加強(qiáng)。
今后工作中我將努力奮斗，無(wú)論自己手頭的工作有多忙，都服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，遇到工作困難，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，并尋找更好解決問(wèn)題的辦法，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有成績(jī)，針對(duì)自身的不足加以改進(jìn)，爭(zhēng)取做的更好。
數(shù)據(jù)分析報(bào)告(篇2)
學(xué)生進(jìn)入高中就當(dāng)?shù)貙?shí)際有如下不同：學(xué)生從在家生活，多數(shù)變?yōu)樽⌒Ｉ?，生生活環(huán)境變化;有熟悉的同伴，也有開(kāi)始結(jié)識(shí)新的同伴;有原來(lái)相互了解的老師，現(xiàn)在必須接受新的面孔;有相對(duì)混沌的年齡步入初步思考未來(lái)的朦朧。我們學(xué)校心理健康教育組針對(duì)我校學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)薄弱，常常伴隨一些心理異?，F(xiàn)象表現(xiàn)，學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)存有教育困惑的實(shí)際，對(duì)高一學(xué)生開(kāi)設(shè)了“走進(jìn)自我”心理健康教育校本課程，內(nèi)容包括：學(xué)會(huì)合作，營(yíng)造和諧心理活動(dòng)課、了解他人，認(rèn)識(shí)自我——我給同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)、給我自己找不足心理活動(dòng)課、中學(xué)生應(yīng)有的心理品質(zhì)、良好的養(yǎng)生處事原則、親子溝通視頻觀看與討論。在完成1-4班的教學(xué)過(guò)程后，對(duì)高一全體學(xué)生進(jìn)行了一次心理健康測(cè)試。目的：一是對(duì)學(xué)生的心理健康狀況有一個(gè)全面的掌握，了解個(gè)別學(xué)生的特殊心理狀況，會(huì)同班主任及家長(zhǎng)進(jìn)行必要的心理輔助工作;二是對(duì)照學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康教育課程后的作用?，F(xiàn)就測(cè)試情況報(bào)告如下：
一、量表簡(jiǎn)介
《中國(guó)中學(xué)生心理健康量表》(MSSMHS)來(lái)源自王極盛教授(1997)撰寫的《中國(guó)中學(xué)生心理健康量表的編制及其標(biāo)準(zhǔn)化》。該量表共有60個(gè)項(xiàng)目組成，包括10個(gè)分量表。它們分別為強(qiáng)迫癥狀、偏執(zhí)、敵對(duì)、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感、適應(yīng)不良、情緒不穩(wěn)定、心理不平衡。即可以從整體上衡量受試者的心理健康狀況，也可以根據(jù)每個(gè)量表的平均分進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、計(jì)分方法與結(jié)果解釋
《中國(guó)中學(xué)生心理健康量表》是采用五級(jí)計(jì)分法，即無(wú)為1分，輕度為2分，中度為3分，偏重為4分，嚴(yán)重為5分。該總均分是由60個(gè)項(xiàng)目的得分加在一起除以60，得出受試者心理健康的總均分，表示心理健康總體狀況。10個(gè)分量表分別由6個(gè)項(xiàng)目組成的，將每個(gè)分量表6項(xiàng)得分之和除以6，就是該量表的因子分。如果心理健康總均分或因子分低于2分，表示心理比較健康;超過(guò)2分(包括2分)，表示存在一定程度的心理問(wèn)題;總均分或因子分是5分，表示存在著嚴(yán)重的問(wèn)題。
三、測(cè)試結(jié)果總體概述
考慮學(xué)生實(shí)際，排除假選擇的可能性，學(xué)校對(duì)因子分2.5分以上的進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，全年級(jí)各因子所占比例為：強(qiáng)迫癥狀19.16%、偏執(zhí)13.53%、敵對(duì)14.05%、人際關(guān)系敏感20.81%、抑郁16.43%、焦慮20.53%、學(xué)習(xí)壓力感22.93%、適應(yīng)不良24.33%、情緒不穩(wěn)定26.67%、心理不平衡9.11%。從以上數(shù)據(jù)看出如下問(wèn)題：
1、學(xué)生心理健康狀況不容樂(lè)觀，情緒不穩(wěn)定、適應(yīng)不良、學(xué)習(xí)壓力感、焦慮、人際關(guān)系敏感五項(xiàng)都超過(guò)學(xué)生數(shù)的20%。
2、學(xué)生進(jìn)入高一后，大部分學(xué)生住校，開(kāi)始遠(yuǎn)離父母，進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的生活，增加了與同學(xué)相處的時(shí)間，但是學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，相互熟悉需要一個(gè)過(guò)程，因此表現(xiàn)在適應(yīng)不良、情緒不穩(wěn)定、人際關(guān)系敏感比較明顯的比例較高，當(dāng)然情緒不穩(wěn)還應(yīng)該考慮到離家住校后的想家情緒的影響。
3、由于學(xué)生中考成績(jī)低，基礎(chǔ)薄弱，反應(yīng)在學(xué)習(xí)壓力和焦慮因子的比率也較高。根據(jù)這一測(cè)試結(jié)果，建議班級(jí)工作中要充分利用活動(dòng)課、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、師生交流等機(jī)會(huì)，給學(xué)生創(chuàng)造溝通、傾訴的平臺(tái)，進(jìn)而得到緩解;建議級(jí)部教學(xué)中強(qiáng)化備課要備學(xué)生這一環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，控制習(xí)題、考試難度，給學(xué)生以成功感受，以此來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力和焦慮情緒;根據(jù)測(cè)試結(jié)果中基礎(chǔ)相對(duì)較好的兩個(gè)班級(jí)3班和9班學(xué)習(xí)壓力感明顯低于其他班級(jí)，也說(shuō)明了這一點(diǎn)。
四、對(duì)照分析
根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)照表(見(jiàn)附表1)不難看出以下結(jié)果：1-4班各因子2.5分以上平均比例明顯少于5-12班的平均比例，其中特別明顯的是抑郁因子高出8.6個(gè)百分點(diǎn)、情緒不穩(wěn)定因子高出9.4個(gè)百分點(diǎn)，還有適應(yīng)不良因子高出5.86個(gè)百分點(diǎn)。這與在1-4班剛剛結(jié)束的心理健康課中所涉及的教學(xué)內(nèi)容是相吻合的，筆者認(rèn)為心理健康教育課程是起到了積極的作用的。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育課程不單單是必要的，而且是有價(jià)值的。
五、個(gè)案解析
1、個(gè)別班級(jí)分析：3班、9班學(xué)習(xí)壓力百分比低于其他班級(jí)，這兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)平均成績(jī)高于其他班級(jí)(通過(guò)期中考試成績(jī)分析得知)，老師講授內(nèi)容及難度相對(duì)更適合這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生接受能力，所以感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力相對(duì)小一些;而其他班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)平均水平均低于這兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)困惑較多，成功感受指數(shù)偏低，所以學(xué)習(xí)壓力較大。10班各項(xiàng)因子比例都普遍較低，與班主任交流，可能原因?yàn)椋喊嘀魅文贻p，又是從事體育教學(xué)，師生關(guān)系融洽，體育科有充分的交流機(jī)會(huì)，而班主任對(duì)學(xué)生又盡心盡力的工作，在交流中得到了溝通，學(xué)生安全感、信任感的提升也起到了積極的作用，反映出的表現(xiàn)是學(xué)生普遍比較活潑。當(dāng)然還需要進(jìn)一步觀察。
2、學(xué)生個(gè)案分析：學(xué)生個(gè)案中跟蹤學(xué)生兩人，測(cè)試因子得分都較高：學(xué)生A表現(xiàn)上課不積極回答問(wèn)題，課間獨(dú)自來(lái)往于校園，即使上課也愿意獨(dú)自做到一個(gè)角落(見(jiàn)測(cè)試結(jié)果)。建議班主任要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，給學(xué)生更多的關(guān)注、傾聽(tīng)和關(guān)心，激起生活的樂(lè)趣，給予創(chuàng)造更多的傾訴機(jī)會(huì)。學(xué)生B性格表現(xiàn)內(nèi)向，對(duì)同學(xué)常有敵意指向，不愿意參加活動(dòng)，表現(xiàn)出退學(xué)行為，家長(zhǎng)送回學(xué)校，家長(zhǎng)反映的原因是家庭父母不和，從小跟母親生活，對(duì)父親有厭煩之感，家長(zhǎng)已經(jīng)與其做過(guò)心理咨詢(見(jiàn)測(cè)試結(jié)果)。建議繼續(xù)做心理咨詢，經(jīng)常帶學(xué)生參加一些外出活動(dòng)的事件，比如購(gòu)物、走親訪友等，建議老師積極關(guān)注其變化，經(jīng)常與其交流，傾聽(tīng)其傾訴。上述兩個(gè)學(xué)生的個(gè)案看測(cè)試結(jié)果與觀察表現(xiàn)相吻合，說(shuō)明本測(cè)定量表具有一定的可靠性。
六、綜合建議的三個(gè)策略
1、掌握應(yīng)對(duì)策略，對(duì)班級(jí)測(cè)試指數(shù)高的項(xiàng)目因子，即不要迷信測(cè)試、也要適時(shí)調(diào)節(jié)：針對(duì)班級(jí)整體發(fā)揮集體的作用，有意識(shí)的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，充分利用班級(jí)骨干，也要充分給重點(diǎn)學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)平臺(tái)。
2、各類因子指向的學(xué)生應(yīng)對(duì)策略建議：深入了解學(xué)生的生活背景及家庭狀況，必要時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出建議;對(duì)學(xué)生要有針對(duì)性的關(guān)注和關(guān)心，更重要的是針對(duì)性的安排談話和活動(dòng)，做學(xué)生忠實(shí)的傾聽(tīng)者，加強(qiáng)認(rèn)知指導(dǎo)。
3、個(gè)別特殊學(xué)生關(guān)注策略：經(jīng)常傾聽(tīng)和關(guān)注，不歧視，不傳播，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，給予家長(zhǎng)必要的指導(dǎo)，嚴(yán)重的一定要告知家長(zhǎng)轉(zhuǎn)介到專門心理咨詢部門進(jìn)行治療或矯正
綜上所述，本次測(cè)試具有一定的可信度，可以為班主任及家長(zhǎng)提供一些培養(yǎng)學(xué)生心理健康的依據(jù)，同時(shí)說(shuō)明學(xué)校心理健康教育課程的開(kāi)設(shè)具有一定積極作用，班主任的工作方式對(duì)學(xué)生的心理健康也起著重要的作用，學(xué)校教學(xué)的設(shè)計(jì)要最大限度的適合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，這也有利于學(xué)生心理健康的發(fā)展。
數(shù)據(jù)分析報(bào)告(篇3)
發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告
關(guān)于發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)的思考
在改革與發(fā)展的時(shí)代背景下，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟的國(guó)內(nèi)環(huán)境下，為進(jìn)一步促進(jìn)**經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和全面建成小康**的偉大奮斗目標(biāo)，**縣人民政府在認(rèn)真落實(shí)__的惠農(nóng)政策中，抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，順勢(shì)而為，找準(zhǔn)了自己的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，初步形成了以水電產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的縣域經(jīng)濟(jì)十年發(fā)展規(guī)劃，并形成了可行性調(diào)研報(bào)告。
一、發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)的意義
（一）發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)是__必然。水電產(chǎn)業(yè)作為綠色產(chǎn)業(yè)之一，在當(dāng)今世界上備受推崇，尤其是在能源領(lǐng)域，水電產(chǎn)業(yè)無(wú)污染和可持續(xù)的特點(diǎn)的到各國(guó)的青睞（國(guó)際上相關(guān)舉措）。我國(guó)水資源豐富，大力開(kāi)發(fā)水能資源一直是國(guó)家政策的要求。（國(guó)家相關(guān)文件）**縣發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)是順應(yīng)國(guó)際潮流，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，是新時(shí)代下__呼喚。
（二）發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)是**人民的要求。**縣的天然河流堵河作為南水北調(diào)的中線工程主要支流，其最大的特點(diǎn)就是水質(zhì)清澈，無(wú)污染。在現(xiàn)今社會(huì)，人民生活水平的大幅提高，對(duì)居住環(huán)境的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，營(yíng)造一個(gè)良好的居住環(huán)境，是**人民共同意愿所在。水電產(chǎn)業(yè)作為綠色無(wú)污染的產(chǎn)業(yè)，無(wú)疑成了**人民迫切要求。
（三）發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)是**縣情的要求。**境內(nèi)，百分之八十的地方都是山地，改革開(kāi)放以來(lái)**縣多次招商引資，投資人都因?yàn)橥恋氐脑?，交通的不便而放棄，?jù)統(tǒng)計(jì)，xx來(lái)**縣招商引資項(xiàng)目共200個(gè)，其中在**開(kāi)展生產(chǎn)的公司企業(yè)120家，因?yàn)橥恋氐脑?，原落?*的公司企業(yè)后搬出的有80家。土地資源的匱乏一度成為制約**經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，如今發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)正好符合**縣的實(shí)際情況，讓一度成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸的土地資源成為水電經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。
二、發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)
（一）**縣境內(nèi)水資源豐富
山城**依山傍水，地處亞熱帶季風(fēng)氣候，不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且水資源豐富，環(huán)繞**城的天然河流叫做堵河，堵河水清，水量豐沛。堵河流域地區(qū)年降水量超過(guò)900mm，水資源約為62億立方米，河道天然落差1586米，水能理論儲(chǔ)藏量為萬(wàn)千瓦。
（二）發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)歷史悠久（三）**縣水電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀
依據(jù)**縣十二五規(guī)劃的綱領(lǐng)要求，**縣對(duì)水電產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了大刀闊斧的改革，加大了對(duì)水電產(chǎn)業(yè)的技術(shù)投入，資金投入和人力投入。自十二五規(guī)劃以來(lái)，**縣縣委縣政府在征得國(guó)家水利部，省委__的同意后，先后在**境內(nèi)的潘口，小璇，龍背灣，松樹(shù)嶺等地投資建設(shè)水電站，據(jù)初步估略，建成后的潘口水電站裝機(jī)容量為50萬(wàn)千瓦，年累計(jì)發(fā)電量為萬(wàn)千瓦，小璇水電站裝機(jī)容量為5萬(wàn)千瓦，年累計(jì)發(fā)電量為萬(wàn)千瓦，龍背灣電站裝機(jī)容量為18萬(wàn)千瓦，年累計(jì)發(fā)電量為3700萬(wàn)千瓦，松樹(shù)嶺水電站裝機(jī)容量為15萬(wàn)千瓦，年累計(jì)發(fā)電量為3000萬(wàn)千瓦。截止到目前，潘口水電站已經(jīng)有兩臺(tái)機(jī)組開(kāi)始發(fā)電運(yùn)營(yíng)。從事水電產(chǎn)業(yè)服務(wù)的公司也增加到23家，年累計(jì)納稅達(dá)萬(wàn)元。
三、發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)的新舉措
（一）加大資金的投入，完善水電產(chǎn)業(yè)的附屬設(shè)施建設(shè)。**水電產(chǎn)業(yè)歷史悠久，但是一直以來(lái)水電產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能得不到有效的發(fā)揮，其中很重要的一個(gè)原因就是資金不足，水電產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施不到位。水電產(chǎn)業(yè)涉及到用地和移民問(wèn)題，在進(jìn)行電站建設(shè)的時(shí)候大部分資金都用于土地的征用和移民的安置，所以在電站建成以后，就沒(méi)有足夠的資金來(lái)建立相應(yīng)的附屬設(shè)施，如計(jì)算機(jī)電力實(shí)施調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)等。加大資金的投入，建立完善的電站基礎(chǔ)設(shè)施，讓水電產(chǎn)能得到有效的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值的最大化，是**水電產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)必須要解決的問(wèn)題。
（二）技術(shù)創(chuàng)新，人才培養(yǎng)。在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，技術(shù)的更迭日新月異，如何讓產(chǎn)業(yè)在知識(shí)遍地開(kāi)花的年代里走穩(wěn)走好，就必須時(shí)刻關(guān)注技術(shù)的創(chuàng)新，人才的培養(yǎng)。用最新的技術(shù)武裝水電產(chǎn)業(yè)，通過(guò)培訓(xùn)技術(shù)和管理人員，提高他們的專業(yè)技術(shù)和管理水平，從而提高工作效率，提高水電產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值。
（三）轉(zhuǎn)變管理理念，提高管理服務(wù)。改革開(kāi)放以來(lái)**縣水電產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，很重要的一個(gè)原因就是管理人員的管理理念和服務(wù)比較落后，內(nèi)容僅供參考
數(shù)據(jù)分析報(bào)告(篇4)
目錄
第一章項(xiàng)目概述
此章包括項(xiàng)目介紹、項(xiàng)目背景介紹、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、項(xiàng)目存在問(wèn)題及推薦等。
第二章項(xiàng)目市場(chǎng)研究分析
此章包括項(xiàng)目外部環(huán)境分析、市場(chǎng)特征分析及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析。
第三章項(xiàng)目數(shù)據(jù)的采集分析
此章包括數(shù)據(jù)采集的資料、程序等。第四章項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析采用的方法
此章包括定性分析方法和定量分析方法。
第五章資產(chǎn)結(jié)構(gòu)分析
此章包括固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn)構(gòu)成的基本狀況、資產(chǎn)增減變化及原因分析、自西漢結(jié)構(gòu)的合理性評(píng)價(jià)。
第六章負(fù)債及所有者權(quán)益結(jié)構(gòu)分析
此章包括項(xiàng)目負(fù)債及所有者權(quán)益結(jié)構(gòu)的分析：短期借款的構(gòu)成狀況、長(zhǎng)期負(fù)債的構(gòu)成狀況、負(fù)債增減變化原因、權(quán)益增減變化分析和權(quán)益變化原因。
第七章利潤(rùn)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)分析
此章包括利潤(rùn)總額及營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的分析、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的盈利潛力分析、利潤(rùn)的真實(shí)決定性分析。
第八章成本費(fèi)用結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)分析
此章包括總成本的構(gòu)成和變化狀況、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)成本控制狀況、營(yíng)業(yè)費(fèi)用、管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用的構(gòu)成和評(píng)價(jià)分析。
第九章償債潛力分析此章包括支付潛力分析、流動(dòng)及速動(dòng)比率分析、短期償還潛力變化和付息潛力分析。第十章公司運(yùn)作潛力分析此章包括存貨、流動(dòng)資產(chǎn)、總資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、應(yīng)收賬款及應(yīng)付賬款的周轉(zhuǎn)天數(shù)及變化原因分析，現(xiàn)金周期、營(yíng)業(yè)周期分析等。
第十一章盈利潛力分析
此章包括凈資產(chǎn)收益率及變化狀況分析，資產(chǎn)報(bào)酬率、成本費(fèi)用利潤(rùn)率等變化狀況及原因分析。
第十二章發(fā)展?jié)摿Ψ治?BR> 此章包括銷售收入及凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率分析、資本增長(zhǎng)性分析及發(fā)展?jié)摿顩r分析。第十三章投資數(shù)據(jù)分析
此章包括經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)分析等。
第十四章財(cái)務(wù)與敏感性分析
此章包括生產(chǎn)成本和銷售收入估算、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)、財(cái)務(wù)不確定性與風(fēng)險(xiǎn)分析、社會(huì)效益和社會(huì)影響分析等。
第十五章現(xiàn)金流量估算分析
此章包括全投資現(xiàn)金流量的分析和編制。
第十六章經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析
此章包括經(jīng)營(yíng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)分析。
第十七章項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析結(jié)論與推薦
第十八章財(cái)務(wù)報(bào)表
第十九章附件
大致包括這些資料，能夠根據(jù)實(shí)際要求增減
數(shù)據(jù)分析報(bào)告(篇5)
一、提出問(wèn)題
1、單位基本情況及相關(guān)業(yè)務(wù)流程介紹；
對(duì)于藥店，儲(chǔ)存大量的常用藥品是必不可少的工作，隨之而來(lái)的對(duì)藥品的數(shù)據(jù)信息管理和儲(chǔ)存成為了令人頭疼的問(wèn)題，在接到貨源后，工作人員需要統(tǒng)計(jì)藥品產(chǎn)地和價(jià)格的信息，為以后的貨源供給地，用合理的價(jià)格出售藥物，是至關(guān)重要的工作。
2、單位存在的問(wèn)題。
由于貨物種類、名稱眾多，在短時(shí)間內(nèi)分析好相關(guān)數(shù)據(jù)幾乎不可能，大量的數(shù)據(jù)，依靠人力或是非數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作，事倍功半。嚴(yán)重影響藥店的正常進(jìn)貨，出售藥品的工作。
二、分析問(wèn)題
1、對(duì)該單位存在的問(wèn)題進(jìn)行分析；
由以上問(wèn)題可見(jiàn)，利用數(shù)據(jù)挖掘進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和整理工作，簡(jiǎn)單、省時(shí)、有效。
2、解決問(wèn)題的可能途徑和方法。
利用SQLSEVER導(dǎo)入數(shù)據(jù)，再提取統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，很快會(huì)得到想要的數(shù)據(jù)分析結(jié)果。
三、利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)解決問(wèn)題
1、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)挖掘算法；
決策樹(shù)；
數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)；
神經(jīng)元算法；
2、對(duì)挖掘結(jié)果進(jìn)行深入解釋和分析
由此可以看見(jiàn)在不不同的產(chǎn)地，由于地理因素和特產(chǎn)藥品的原因，在藥品相關(guān)的植物盛產(chǎn)區(qū)，進(jìn)貨比較便宜。
可以分析出，不同的消費(fèi)人群對(duì)于同類的藥品的購(gòu)買需求，對(duì)于同樣的功能的藥，藥存儲(chǔ)不同價(jià)格的種類，以滿足廣大消費(fèi)者的需求。
可以分析以前的銷售結(jié)果，哪類、什么價(jià)格的更受消費(fèi)者歡迎，方便以后進(jìn)貨。