以下內(nèi)容是編輯精心準(zhǔn)備的“學(xué)習(xí)論文心得”?；蛟S，我們需要對(duì)事物有我們自己的判斷和理解，我們可以將自己的所思所想寫(xiě)下來(lái)。多寫(xiě)心得體會(huì)能夠成為一個(gè)更有思想的人。僅供參考，我們來(lái)看看吧！
學(xué)習(xí)論文心得(篇1)
論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得
寒假第一天，在師專(zhuān)二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)精神：凝練理念
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專(zhuān)，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們?cè)趺唇?？教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。
二、專(zhuān)業(yè)情感：道德智慧
1、智慧及其本質(zhì)
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專(zhuān)業(yè)智慧的三個(gè)維度
認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能：認(rèn)知智慧
1、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習(xí)慣
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。
4、研究離不開(kāi)寫(xiě)作
寫(xiě)作是教師一種生命成長(zhǎng)的方式。
四、專(zhuān)業(yè)行為：實(shí)踐智慧
1、關(guān)注自我
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真；理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手；理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標(biāo)
課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。針對(duì)細(xì)節(jié)，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐
教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
學(xué)習(xí)論文心得(篇2)
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念心得體會(huì)
——新課程改革下教師角色的轉(zhuǎn)變
譚瑞賢
隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，新課程理念、內(nèi)容、方法也被愈來(lái)愈多的師生所接受。這場(chǎng)深刻的教育改革，對(duì)于我們這些從事了二十多年教育教學(xué)工作教師來(lái)說(shuō)，又是一次新的考驗(yàn)。作為舊課程體制下成長(zhǎng)起來(lái)的我，在教學(xué)中難免會(huì)受舊體制影響，而用過(guò)去的教育方式待現(xiàn)在的學(xué)生；通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，我的認(rèn)識(shí)提高了，我覺(jué)得首先應(yīng)該是教師角色的轉(zhuǎn)變。
新課程改革對(duì)教師提出了新的更高的要求,教師的角色、觀念、行為等方面都在發(fā)生著變化。教師從知識(shí)權(quán)威逐步變成學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師關(guān)注的不僅是學(xué)生知識(shí)的掌握情況，更要注重學(xué)生的個(gè)性是否得到了彰顯，能力是否得到了提高，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀是否得到了整體的培養(yǎng)。新課程改革要求教學(xué)方式更加靈活多樣，通過(guò)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，師生之間共同學(xué)習(xí)、平等交流的民主關(guān)系將逐步形成；教學(xué)過(guò)程將從禁錮走向開(kāi)放，教師不再完全依賴(lài)于教材，而是通過(guò)挖掘、補(bǔ)充和整合相關(guān)的課程資源來(lái)組織教學(xué)，新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式在教學(xué)實(shí)踐中將得到充分的體現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)、小組討論、共同探討會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的探究知識(shí)，由個(gè)體學(xué)習(xí)變?yōu)楹献鲗W(xué)習(xí)，學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從以往單純的聽(tīng)教師講變?yōu)榕c老師學(xué)生交流合作，共同探究。
下面我就從新課程改革下教師的變化來(lái)簡(jiǎn)單的談?wù)勎覍?duì)教師角色轉(zhuǎn)變的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)。1、由管理者變?yōu)榻M織者
以前，我或多或少有這樣的觀念和做法：學(xué)生是不懂事的，生來(lái)就需要大人管，教師和學(xué)生的關(guān)系是管與被管的關(guān)系，而不是平等關(guān)系；服從管理的是好學(xué)生，不聽(tīng)話的是壞學(xué)生。就在這樣的“管理”中，學(xué)生“望師生威”，培養(yǎng)了一批批平庸聽(tīng)話的“好學(xué)生”。新課程使我成為引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的組織者。教師不再是高高在上的管理者，而像談話節(jié)目的主持人，更不像以前維持紀(jì)律、不斷施加壓力的“監(jiān)工”。
2、由傳授者變?yōu)閰⑴c者
以前，我站在講臺(tái)上，像個(gè)講經(jīng)布道的大師，對(duì)著一群虔誠(chéng)的信徒慷慨陳詞，偶爾也會(huì)點(diǎn)到有數(shù)的幾個(gè)信徒問(wèn)幾個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的“大夢(mèng)話”。而現(xiàn)在，我和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在爭(zhēng)論中尋求真理，與學(xué)生們分享他們的感情和想法；我不是只顧自己“導(dǎo)演”和“主演”，而把學(xué)生尊為“主人”，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中“我講你聽(tīng)”的教學(xué)模式。學(xué)生受到重視，積極性大大提高。我的主動(dòng)參與更激發(fā)了學(xué)生的興趣。
3、由獨(dú)裁者變?yōu)閰f(xié)助者
以前，在課堂上，我一人說(shuō)了算，而今，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性，重視健全學(xué)生人格。在學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)時(shí)給以最大的幫助。當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)主題爭(zhēng)議不定時(shí)，我給以指導(dǎo)，并對(duì)那些持“不同政見(jiàn)者”給以肯定；對(duì)于那些很少發(fā)言的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我會(huì)給他一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，解除他心中的恐懼。在物理教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的物理實(shí)踐，一方面采取多種多樣的形式，給學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的實(shí)踐的機(jī)會(huì)；二是不斷開(kāi)發(fā)、充分利用無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的物理教育資源，使學(xué)生憑借豐富的資源和大量的實(shí)踐，在學(xué)物理、用物理中漸漸習(xí)得物理學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷提高整體把握的能力。我的任務(wù)減輕了，我的擔(dān)子更重了。
課程改革是個(gè)新事物，有它的活力和發(fā)展空間，這給我們發(fā)揮潛能、施展才華提供了一個(gè)廣闊天地，而我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，把自己鍛煉成為21世紀(jì)新型教師。
學(xué)習(xí)論文心得(篇3)
2022年6月11日，星期六。青海省委組織部副部長(zhǎng)朱治國(guó)忙碌如常，匆匆吃完早飯，還沒(méi)出門(mén)就撥通了工作電話。突然，他感到胸口憋悶、呼吸困難……遺憾的是，年僅43歲的他再也沒(méi)有醒來(lái)。他以勤勉澆灌信念，用擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)，始終堅(jiān)守初心、牢記使命，恪盡職守、忘我工作，生命不息、奮斗不止，在黨員干部面前立起了一面深學(xué)細(xì)照的醒目標(biāo)桿。近日，中共中央組織部作出決定，追授朱治國(guó)同志“全國(guó)優(yōu)秀組織工作干部”稱(chēng)號(hào)。
用生命書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)答卷。18歲就入黨的朱治國(guó)常說(shuō)：“黨讓干啥就干啥，接過(guò)來(lái)就必須干好!”他勤勉敬業(yè)、精益求精，以“時(shí)時(shí)放心不下、事事放心不下”的心態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作，把“信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)”的政治品格寫(xiě)在了廣袤的柴達(dá)木盆地、荒涼的青南高原、壯闊的大湖之濱、富饒的河湟谷地。忠誠(chéng)，從來(lái)不是抽象的概念，就在每一位黨員干部腳踏實(shí)地為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)的平凡崗位上。黨員干部要細(xì)照朱治國(guó)這面鏡子，做到“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，以“舍小家顧大家”的無(wú)私胸懷和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，兌現(xiàn)黨旗下的錚錚誓言，讓忠誠(chéng)這一政治品格融入血脈、化為行動(dòng)，成為從政“壓艙石”。
用生命書(shū)寫(xiě)清廉答卷?！笆种械臋?quán)力是黨和人民賦予的‘責(zé)任田’，不是‘自留地’?！敝熘螄?guó)如是說(shuō)。異地兩年，他沒(méi)為妻子調(diào)動(dòng)找過(guò)一個(gè)人;甚至做他的朋友也要“清心寡欲”?！傲阄廴尽钡慕M工干部朱治國(guó)，營(yíng)造了清風(fēng)正氣，他帶出來(lái)的干部，都敢說(shuō)真話，知道勁兒往哪兒使。廉潔自律是黨員干部必備的政治品格，是防腐防變的第一道防線，既是“安全帶”，又是“緊箍圈”，是把正權(quán)力“方向盤(pán)”的關(guān)鍵。置身于物質(zhì)豐盈、充滿誘惑的現(xiàn)代社會(huì)，稍有不慎，就會(huì)陷入“人見(jiàn)利不見(jiàn)害，魚(yú)見(jiàn)食而不見(jiàn)鉤”的陷阱。面對(duì)金錢(qián)的吸引、權(quán)力的紛爭(zhēng)、宦海的沉浮，尤需擺正金錢(qián)、權(quán)力、榮譽(yù)與事業(yè)的位置，不為名韁利鎖羈絆，把心態(tài)放平。擔(dān)任公職是黨和人民的信任，就更應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心，堅(jiān)決斷掉發(fā)財(cái)?shù)哪钕?，系?yán)系正廉潔從政的“風(fēng)紀(jì)扣”，做到一塵不染、兩袖清風(fēng)。
用生命書(shū)寫(xiě)擔(dān)當(dāng)答卷。參加工作20多年，朱治國(guó)的足跡遍布青海各地。建陣地、抓項(xiàng)目、搞推進(jìn)，他思路清晰敢拍板，讓人踏實(shí)，贏得了群眾的好評(píng)。敢于擔(dān)當(dāng)是新時(shí)代好干部必須具備的基本素質(zhì)。當(dāng)下，我們已開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，注定還要面臨各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，還要繼續(xù)越“雪山”、涉 “險(xiǎn)灘”、過(guò) “草地”，啃下各種“硬骨中的硬骨”，尤需黨員干部挺起共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)脊梁，面對(duì)挑戰(zhàn)敢斗爭(zhēng)勇沖鋒，面對(duì)壓力頂?shù)米∧芸甘拢谂罍线^(guò)坎、滾石上山中錘煉擔(dān)當(dāng)魄力，磨礪抗壓抗打的“鐵肩膀”，在不懈拼搏與奮進(jìn)中打開(kāi)事業(yè)發(fā)展的新天地。
用生命書(shū)寫(xiě)實(shí)干答卷?！皩?shí)事求是，是黨性問(wèn)題。做人要實(shí)，干工作更要?jiǎng)?wù)實(shí)?！边@是2021年他在中央黨校學(xué)習(xí)時(shí)寫(xiě)在筆記中的話。“再難也要把事情辦好”“少說(shuō)‘干不了’，多想‘怎么干’”……
他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。帶隊(duì)開(kāi)展深度調(diào)研，寒冬缺氧季驅(qū)車(chē)幾千公里來(lái)往于數(shù)百個(gè)村社察實(shí)情、聽(tīng)心聲、培訓(xùn)基層干部。黨員干部要對(duì)標(biāo)朱治國(guó)這面鏡子，注重實(shí)干、永遠(yuǎn)奮斗，在基層一線、艱苦復(fù)雜地區(qū)、急難險(xiǎn)重的工作中，同人民想在一起、干在一起，在黨和人民最需要的時(shí)刻沖得出來(lái)、頂?shù)蒙先?，展現(xiàn)出自信自強(qiáng)、剛健有為的精神風(fēng)貌，勇做“不墜青云之志”的奮進(jìn)者和實(shí)干家，不斷升華“實(shí)干”的精神氣質(zhì)，憑實(shí)干創(chuàng)造實(shí)績(jī)，憑實(shí)干贏得組織信賴(lài)和群眾點(diǎn)贊。
學(xué)習(xí)論文心得(篇4)
一學(xué)期下來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)感悟了許多。
智慧聰明的學(xué)生就像一條海洋中靈巧機(jī)警的小魚(yú)；但思想略慢的人像一條遲鈍而有力的大魚(yú)，但學(xué)得扎實(shí)。考試就像一張大網(wǎng)朝你襲來(lái)。而較簡(jiǎn)單的考試如同一張舊網(wǎng)，但是網(wǎng)的縫細(xì)小，小魚(yú)沒(méi)有足夠的力量擺脫，而大魚(yú)有巨大的力量擺脫；較難的考試像一張具有力量但還有一個(gè)極難找到的洞，聰明智慧的小魚(yú)能找到洞并鉆過(guò)去，而大魚(yú)找不到就被捕了。魚(yú)是學(xué)生，被捕了就是沒(méi)考好，逃走了就考好了。
學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是表現(xiàn)給別人的。有成就的人不張揚(yáng)，才是真正有成就的人，他把他的成就展示給自己看，是一種美妙的享受；那些一有成就就張揚(yáng)的人，只會(huì)把自己的成就展示給別人看，而自己卻不懂得享受自己勞動(dòng)成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高檔次的享受，若看不到就可惜了。
這些都是有依據(jù)的。比如我就是老師家長(zhǎng)一致認(rèn)為是聰明、愛(ài)思考的學(xué)生。可簡(jiǎn)單的考試總是分?jǐn)?shù)低，而一有難度的題，我就不會(huì)錯(cuò)，大家都因題難而失敗，可我卻因計(jì)算錯(cuò)而降了分?jǐn)?shù)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币虼死蠋熥屛夷_踏實(shí)地。
再比如為什么有的文筆好的作家卻不如老舍等人呢？因?yàn)樗麄円怀晒蛷垞P(yáng)，一張揚(yáng)大家就改變看法，大家改變看法，他就一落千丈。
這就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了自己享受自己的成功。
學(xué)習(xí)論文心得(篇5)
2022年6月11日，青海省委組織部原副部長(zhǎng)朱治國(guó)同志與世長(zhǎng)辭。在短短的43年生命歷程中，朱治國(guó)始終堅(jiān)持以勤勉澆灌信念，用擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)，交出了一份無(wú)愧于黨、無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于自己的答卷。
偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。朱治國(guó)同志的先進(jìn)事跡是有形的正能量、鮮活的價(jià)值觀，是看得見(jiàn)的標(biāo)桿、觸得到的力量。在邁向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程上，廣大黨員干部要以朱治國(guó)同志為標(biāo)桿，追尋榜樣奮斗足跡、凝聚奮進(jìn)磅礴力量，以“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)”的韌勁兒、“俯首甘為孺子?！钡挠H勁兒、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的拼勁兒一抓到底，共同譜寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代篇章。
以榜樣為標(biāo)桿，汲取“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)”的忠誠(chéng)“韌勁兒”?！耙敛华q豫服從組織安排，盡心竭力完成組織交給的任務(wù)，不跟組織談條件、討價(jià)錢(qián)?！边@是朱治國(guó)生前常說(shuō)的話。作為愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的典范，從事組織工作20余年來(lái)，任時(shí)光變幻流轉(zhuǎn)，朱治國(guó)始終堅(jiān)守初心、牢記使命，對(duì)黨的忠誠(chéng)始終如一。在他身上，我們看到了一名共產(chǎn)黨人對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和強(qiáng)烈的責(zé)任心。對(duì)黨忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì)，黨的事業(yè)、人民的事業(yè)，靠的就是千千萬(wàn)萬(wàn)黨員的忠誠(chéng)。黨員干部必須發(fā)自?xún)?nèi)心、堅(jiān)定不移、不講條件地對(duì)黨忠誠(chéng)，要把對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)和熱愛(ài)牢記在心目中、落實(shí)在行動(dòng)上，以堅(jiān)定的理想信念砥礪對(duì)黨的赤誠(chéng)忠心，始終忠于黨，忠于人民，以人民利益為重，不為風(fēng)險(xiǎn)所懼、不為干擾所惑，使對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)在思想上政治上行動(dòng)上堅(jiān)如磐石、不可動(dòng)搖。
以榜樣為標(biāo)桿，汲取“俯首甘為孺子?！钡臑槊瘛坝H勁兒”。“對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，無(wú)功就是過(guò)，不干事是最大的錯(cuò)誤?！敝熘螄?guó)的讀書(shū)筆記的一句話，道出了共產(chǎn)黨人應(yīng)有的價(jià)值追求。青海省有4149個(gè)村莊，朱治國(guó)同志卻早已走完一大半。他始終將人民利益放在首位，窮極一生奉獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè)，至死不渝。只有心中有民，傾注真情，才能不辜負(fù)黨和人民群眾的信任，讓組織放心，讓人民滿意。廣大黨員學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)朱治國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度，就要像他那樣把人民利益放在第一位，堅(jiān)持深入基層、深入群眾，堅(jiān)持做到撲下身子、放下架子、丟下面子、干出樣子，問(wèn)一問(wèn)群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，聽(tīng)一聽(tīng)群眾的所需、所盼、所愿、所想，切實(shí)用“奉獻(xiàn)指數(shù)”“辛苦指數(shù)”換取人民的“幸福指數(shù)”。
以榜樣為標(biāo)桿，汲取“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的實(shí)干“拼勁兒”。大學(xué)畢業(yè)后，21歲的朱治國(guó)通過(guò)考錄后服從組織分配，駐扎戈壁鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，事無(wú)巨細(xì)，毫無(wú)怨言，他用艱苦奮斗填滿一場(chǎng)青春，塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員“鞠躬盡瘁、矢志拼搏”的光輝形象，深深地銘刻在人民心中。干事?lián)?，是黨員干部的職責(zé)所在、價(jià)值所在，也是青年干部成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵。奮斗新時(shí)代、奮進(jìn)新征程，我們還會(huì)遇到各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)朱治國(guó)同志艱苦奮斗精神，特別是在應(yīng)對(duì)急難險(xiǎn)重工作、復(fù)雜艱巨挑戰(zhàn)中，要主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)、盡心盡責(zé)，敢于啃硬骨頭、接燙手山芋，不怕當(dāng)“熱鍋上的螞蟻”，勇做中華民族偉大復(fù)興新征程上的堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者。
學(xué)習(xí)論文心得(篇6)
日前，中共中央組織部作出決定，追授青海省委組織部原副部長(zhǎng)、省委兩新工委原書(shū)記朱治國(guó)同志“全國(guó)優(yōu)秀組織工作干部”稱(chēng)號(hào)，并在組織系統(tǒng)廣泛開(kāi)展向朱治國(guó)同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。朱治國(guó)同志從事組織工作近20年，用生命書(shū)寫(xiě)了無(wú)愧于黨和人民的優(yōu)異答卷，是新時(shí)代組工干部的楷模、組織部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部的榜樣。
榜樣催人奮進(jìn)，榜樣給人力量。作為新時(shí)代的組工干部，應(yīng)以朱治國(guó)同志為楷模榜樣，解鎖“生命答卷”背后“忠誠(chéng)”“干凈”“擔(dān)當(dāng)”的精神密碼，化激勵(lì)為動(dòng)力、化感動(dòng)為行動(dòng)，扛起時(shí)代責(zé)任，以踔厲奮發(fā)、勇毅前行的姿態(tài)在新征程上譜寫(xiě)組織工作新篇章。
解鎖“生命答卷”背后的精神密碼，是矢志不渝、一心向黨的“忠誠(chéng)密碼”。
“黨讓干啥就干啥，接過(guò)來(lái)就必須干好!”這是朱治國(guó)同志矢志不渝、一心向黨的真實(shí)寫(xiě)照。作為優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，朱治國(guó)放棄了一線城市的“風(fēng)花雪月”，堅(jiān)決服從組織分配，滿腔熱忱地來(lái)到西寧市800公里以外戈壁鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。從基層黨建考核到干部考察，從村“兩委”報(bào)酬調(diào)整調(diào)研到村集體經(jīng)濟(jì)“破零”工程，從基層換屆選舉到黨員教育培訓(xùn)……朱治國(guó)同志面對(duì)“環(huán)境惡劣、條件拮據(jù)”的現(xiàn)實(shí)困境，始終恪盡職守、忘我工作，用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)踐行著“黨讓干啥就干啥，接過(guò)來(lái)就必須干好”的承諾，將自己的一生獻(xiàn)給了黨的組工事業(yè)。作為新時(shí)代組工干部，要像朱治國(guó)同志一樣一心一意、毫無(wú)條件地對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民忠誠(chéng)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在大是大非面前始終保持頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定，服從組織安排、聽(tīng)從組織指揮，以實(shí)際行動(dòng)彰顯對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的品格，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興不懈奮斗。
解鎖“生命答卷”背后的精神密碼，是清正廉潔、克己奉公的“干凈密碼”。
“全黨同志都要明大德、守公德、嚴(yán)私德，清清白白做人、干干凈凈做事，做到克己奉公、以?xún)€修身，永葆清正廉潔的政治本色?！敝熘螄?guó)同志作為省委組織部副部長(zhǎng)，終牢記黨的教誨，對(duì)手中的權(quán)力保持著敬畏之心。工作生活中，他對(duì)腐敗問(wèn)題“零容忍”，潔身自好“零污染”，始終奉行“勤勤懇懇做事、清清白白做人”的信條，一生堅(jiān)守為官?gòu)恼牡拙€。于公，他告誡身邊同事“手中的權(quán)力是黨和人民賦予的‘責(zé)任田’，不是‘自留地’”“別人求你辦事，凡是違反原則的，要學(xué)會(huì)說(shuō)不”;于私，他從不向組織提要求、講條件，也從未利用職權(quán)之便為家人、朋友謀取私利。正是朱治國(guó)這種不讓親友們沾一點(diǎn)“光”、工作中見(jiàn)不得“一個(gè)小人”的“干凈作風(fēng)”，成就了組織工作的清風(fēng)正氣。作為新時(shí)代的組工干部，要學(xué)習(xí)朱治國(guó)同志的“干凈作風(fēng)”，始終堅(jiān)持公道正派職業(yè)操守，嚴(yán)格按黨性原則辦事，做到不越“雷池”、不亂“章法”，擰緊廉潔自律的“總開(kāi)關(guān)”，牢牢守住黨和人民賦予的“責(zé)任田”，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于黨和人民的精彩人生。
解鎖“生命答卷”背后的精神密碼，是務(wù)實(shí)篤行、攻堅(jiān)克難的“擔(dān)當(dāng)密碼”。
“做人要實(shí)，干工作更要?jiǎng)?wù)實(shí)”“少說(shuō)‘干不了’，多想‘怎么干’”，朱治國(guó)同志是這么說(shuō)的，也是這么做的。朱治國(guó)分管基層黨建，為有效解決基層黨的建設(shè)薄弱問(wèn)題，始終本著“再難也要把事情辦好”的干事勁頭，在寒冬缺氧季驅(qū)車(chē)幾千公里來(lái)往于數(shù)百個(gè)村社察實(shí)情、聽(tīng)心聲，即使嘴唇凍得發(fā)紫、眼鏡布滿冰霜也阻擋不了他開(kāi)展抓黨建促脫貧攻堅(jiān)促鄉(xiāng)村振興、村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)“破零”工程、“組織體系建設(shè)三年行動(dòng)”等工作的“步伐”……通過(guò)一次次上高原、進(jìn)牧區(qū)、走村舍，推動(dòng)解決牧民安居、村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱、干部素質(zhì)提升等實(shí)際問(wèn)題，真正讓農(nóng)村基層黨組織成為鄉(xiāng)村振興的“主心骨”。志不求易者成，事不避難者進(jìn)。邁步新征程，在前進(jìn)的道路上有“大陡坡”“爛泥濘”“深沼澤“，組工干部要以朱治國(guó)同志為榜樣，時(shí)刻葆有堅(jiān)韌不拔的精神去面對(duì)、時(shí)刻堅(jiān)定鍥而不舍的態(tài)度去斗爭(zhēng)，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)、把責(zé)任當(dāng)成重任，立足工作崗位和自身優(yōu)勢(shì)，深入一線體察民情、了解民意，找準(zhǔn)問(wèn)題、精準(zhǔn)謀劃、制定措施，真心實(shí)意幫助人民群眾解決“急難愁盼”問(wèn)題，用擔(dān)當(dāng)作為穩(wěn)穩(wěn)托舉起老百姓的“幸福夢(mèng)”。
學(xué)習(xí)論文心得(篇7)
讀書(shū)是人生難以忘懷的體驗(yàn)和過(guò)程，讀書(shū)，讓我們走進(jìn)了繽紛多彩的世界，讀書(shū)使我們的精神家園豐富而高尚。
咿咿和呀呀都是小學(xué)生，咿咿和呀呀都不愛(ài)讀書(shū)，每次寫(xiě)作文都沒(méi)有材料，但是老師也沒(méi)有說(shuō)她們倆，因?yàn)槔蠋熛胱屗齻冏约褐雷x書(shū)的好處。
一天，咿咿和呀呀在一起玩，看見(jiàn)一群小孩子在一起討論，好像很熱烈似的。咿咿和呀呀一聽(tīng)便呆住了，原來(lái)學(xué)校要舉行讀書(shū)比賽，就是比誰(shuí)讀的書(shū)多。咿咿和呀呀都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，肯定要給班級(jí)丟臉的。聽(tīng)到了這個(gè)消息，咿咿和呀呀?jīng)Q定從現(xiàn)在開(kāi)始讀書(shū)，只有這樣才能為班級(jí)爭(zhēng)光。
于是，咿咿和呀呀去了書(shū)店，買(mǎi)了好多書(shū)，她們決定要把買(mǎi)的那些書(shū)讀完。就這樣她們每天一有空就會(huì)讀書(shū)。終于讀書(shū)比賽結(jié)束了，咿咿和呀呀為班級(jí)取得了第一名。老師很高興，因?yàn)檫捱藓脱窖浇K于會(huì)讀書(shū)了。過(guò)了幾天，老師看到了兩篇作文，簡(jiǎn)直寫(xiě)的美極了。當(dāng)老師看到作文上面的名字時(shí)差一點(diǎn)蹦起來(lái)，一篇是咿咿寫(xiě)的，一篇是呀呀寫(xiě)的?？?讀書(shū)有好處吧，不僅能讓你為班級(jí)爭(zhēng)光，還能讓你寫(xiě)出一篇好文章。
多讀書(shū)吧!那樣你的人生就沒(méi)有遺憾了。如果不讀書(shū)，我們的生活都會(huì)變得很乏味很平淡。讀書(shū)吧!只有讀書(shū)才能有所收獲，才能提高自己。多讀書(shū)吧!讀書(shū)好處有很多，讓老師對(duì)你刮目想必這樣你也想吧?那就多讀書(shū)吧!只有讀書(shū)才能寫(xiě)好作文，那樣你就真正理解了讀書(shū)的好處。讀書(shū)吧!不過(guò)我們一定要讀好書(shū)喔!
學(xué)習(xí)論文心得(篇8)
單片機(jī)論文
專(zhuān)業(yè)：姓名：聶瑤09通信工程
學(xué)號(hào)：
單片機(jī)學(xué)習(xí)體會(huì)
隨著大規(guī)模集成電路的出現(xiàn)及其發(fā)展，將計(jì)算機(jī)的CPU、RAM、ROM、定時(shí)/數(shù)器和多種I/O接口集成在一片芯片上，形成芯片級(jí)的計(jì)算機(jī)，因此單片機(jī)早期的含義稱(chēng)為單片微型計(jì)算機(jī)，直譯為單片機(jī)。
單片機(jī)是微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的一個(gè)重要分支，近年來(lái)在工業(yè)智能儀器儀表、光機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)檢測(cè)、信息處理、家電等的得到廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展。
xx年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)超過(guò)600萬(wàn)，可見(jiàn)需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)目的龐大。另一方面，很多企業(yè)削減甚至取消了校園招聘計(jì)劃，這“兩重壓力”帶來(lái)了就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的后果。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)需求與人才供給完全不對(duì)稱(chēng)，學(xué)生就業(yè)難而且企業(yè)招人也難的現(xiàn)象。在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的情況下，職業(yè)規(guī)劃對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得很重要了。而看清市場(chǎng)需求則是職業(yè)規(guī)劃的前提。目前，對(duì)于電子行業(yè)，嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展勢(shì)如破竹，據(jù)統(tǒng)計(jì)目前僅單片機(jī)設(shè)計(jì)行業(yè)至少有20-30萬(wàn)的人才缺口，僅北京市場(chǎng)嵌入式硬件開(kāi)發(fā)工程師的需求就已經(jīng)超過(guò)了5萬(wàn)人，而且還在持續(xù)增加。面對(duì)如此大的市場(chǎng)需求，相信大家有必要了解一下單片機(jī)。
單片機(jī)這門(mén)課是一科非常重視動(dòng)手實(shí)踐的科目，不能總是看書(shū)，但是也不能完全不看書(shū)。單片機(jī)并不象傳統(tǒng)的數(shù)字電路或模擬電路那樣比較直觀，原因是除了“硬件”之外還存在一個(gè)“軟件”的因素。正是這個(gè)“軟件”的原因使得許多初學(xué)者怎么也弄不懂單片機(jī)的工作過(guò)程，怎么也不明白為什么將幾個(gè)數(shù)送來(lái)送去就能讓數(shù)碼管顯示一串字符或控制一個(gè)電機(jī)的變速。對(duì)初學(xué)單片機(jī)的人來(lái)說(shuō)，需要從書(shū)中大概了解一下單片機(jī)的各個(gè)功能寄存器，如果看的多了反而容易搞亂，現(xiàn)在市場(chǎng)上大多數(shù)講單片機(jī)的書(shū)一開(kāi)始就講解較復(fù)雜的內(nèi)存、地址、存儲(chǔ)器什么的，更讓初學(xué)者感到不知所云、難以入門(mén)。如果按教科書(shū)式的學(xué)法，上來(lái)就是一大堆指令、名詞，學(xué)了半天還搞不清這些指令起什么作用，能夠產(chǎn)生什么實(shí)際效果，那么也許用不了幾天就會(huì)覺(jué)得枯燥乏味而半途而廢。簡(jiǎn)單的說(shuō)，使用單片機(jī)實(shí)際上就是用我們自己編寫(xiě)的軟件去控制單片機(jī)的各個(gè)功能寄存器。再簡(jiǎn)單些，就是控制單片機(jī)哪些引腳的電平什么時(shí)候輸出高電平，什么時(shí)候輸出低電平。由這些高低變化的電平來(lái)控制外圍電路，實(shí)現(xiàn)我們需要的各個(gè)功能。例如：在單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)中，經(jīng)常需要通過(guò)RS-232串行口與微機(jī)進(jìn)行通信。目前在各種操作系統(tǒng)中，Microsoft的Windows較為常見(jiàn)，而且大多為Windows95/98等32位平臺(tái)。以往在Windows平臺(tái)上的串行通信多使用其提供的API函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種方法使用起來(lái)需要許多底層設(shè)置，因而較為繁瑣，并且難以理解。Microsoft推出的ActiveX技術(shù)提供了另外一種實(shí)現(xiàn)串行通信的方法。這種方法不僅相對(duì)較為簡(jiǎn)單，而且非常實(shí)用。尤其是VisualC++這種可視化面向?qū)ο蟮木幊汰h(huán)境中，可以真正把串口看作一個(gè)對(duì)象，編程時(shí)只需簡(jiǎn)單的設(shè)置，理解起來(lái)也很容易。
學(xué)習(xí)單片機(jī)的最有效方法是理論與實(shí)踐并重。學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，邊學(xué)習(xí)、邊演練，循序漸進(jìn)，這樣舉一反三，就能將用到的指令理解、吃透、扎根于腦海，甚至“根深蒂固”。也就是說(shuō)，當(dāng)你此次學(xué)習(xí)完某幾條指令后（一次數(shù)量不求多，只求懂），接下去就該做實(shí)驗(yàn)了，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使你感受剛才的指令產(chǎn)生的控制效果，眼睛看得見(jiàn)（燈光）、耳朵聽(tīng)得到（聲音），通過(guò)這些感性認(rèn)識(shí)就能深刻理解指令是怎樣轉(zhuǎn)化成信號(hào)去控制電子元器件的。
單片機(jī)的特點(diǎn)：具有優(yōu)異的性能價(jià)格比；集成度高、體積小、可靠性高；控制功能強(qiáng)；低電壓、低功耗
單片機(jī)的應(yīng)用：
1、在智能儀器儀表中的應(yīng)用：在各類(lèi)儀器儀表中引入單片機(jī)，使儀器儀表智能化，提高測(cè)試的自動(dòng)化程度和精度，簡(jiǎn)化儀器儀表的硬件結(jié)構(gòu)，提高其性能價(jià)格比。
2、在機(jī)電一體化中的應(yīng)用：機(jī)電一體化產(chǎn)品是指集機(jī)械、微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)于一本，具有智能化特征的電子產(chǎn)品。
3、在實(shí)時(shí)過(guò)程控制中的應(yīng)用：用單片機(jī)實(shí)時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和控制，使系統(tǒng)保持最佳工作狀態(tài)，提高系統(tǒng)的工作效率和產(chǎn)品的質(zhì)量。
4、在人類(lèi)生活中的應(yīng)用：目前國(guó)外各種家用電器已普通采用單片機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的控制電路。
5、在其它方面的應(yīng)用：?jiǎn)纹瑱C(jī)除以上各方面的應(yīng)用，它還廣泛應(yīng)用于辦公自動(dòng)化領(lǐng)域、商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域、汽車(chē)及通信、計(jì)算機(jī)外部設(shè)備、模糊控制等各領(lǐng)域中。單片機(jī)的基本組成：它由CPU、存儲(chǔ)器（包括RAM和ROM）、I/O接口、定時(shí)/計(jì)數(shù)器、中斷控制功能等均集成在一塊芯片上，片內(nèi)各功能通過(guò)內(nèi)部總線相互連接起來(lái)。
輸入/輸出引腳P0、P1、P2、P3的功能：~P0。7：P0口是一個(gè)8位漏極開(kāi)路型雙向I/O端口。在訪問(wèn)片外存儲(chǔ)器時(shí)，它分時(shí)作低8位地址和8位雙向數(shù)據(jù)總線用。在EPROM編程時(shí)，由P0輸入指令字節(jié)，而在驗(yàn)證程序時(shí)，則輸出指令字節(jié)。驗(yàn)證程序時(shí)，要求外接上拉電阻。P0能以吸收電流的方式驅(qū)動(dòng)8個(gè)LSTTL負(fù)載。
~（1~8腳）：P1是一上帶內(nèi)部上拉電阻的8位雙向I/O口。在EPROM編程和驗(yàn)證程序時(shí)，由它輸入低8位地址。P1能驅(qū)動(dòng)4個(gè)LSTTL負(fù)載。
為了高效的掌握單片機(jī)技術(shù)，擁有一款價(jià)廉物美的單片機(jī)開(kāi)發(fā)套件則是非常重要的，這樣我們就可以將自己設(shè)計(jì)的程序真正的在單片機(jī)里運(yùn)行起來(lái)。以前的單片機(jī)硬件開(kāi)發(fā)平臺(tái)上千元的價(jià)格并不是一般的初學(xué)者所能夠承受的。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，為了幫助更多想學(xué)單片機(jī)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的同學(xué)，我在電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)了一套超高性?xún)r(jià)比的單片機(jī)開(kāi)發(fā)套件。該套件以它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可用于8位單片機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、各種電子方面的課程設(shè)計(jì)、相關(guān)單片機(jī)的畢業(yè)設(shè)計(jì)、電子方面的各種競(jìng)賽以及微控制器方面的項(xiàng)目研發(fā)等。它成為我追求嵌入式系統(tǒng)高手夢(mèng)想的基石！
開(kāi)發(fā)板擺在你的面前，親自操作它，才會(huì)有深刻的體會(huì)，才能學(xué)明白它。從最簡(jiǎn)單的流水燈實(shí)驗(yàn)做起，等你能讓那八個(gè)流水燈按照你的意愿隨意流動(dòng)時(shí)你已經(jīng)入門(mén)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)單片機(jī)是多么迷人的東西，當(dāng)你編寫(xiě)的程序按你的意愿實(shí)現(xiàn)時(shí)，你能體會(huì)到學(xué)習(xí)單片機(jī)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣！
等初步學(xué)會(huì)了單片機(jī)軟件設(shè)計(jì)后，可將通常由硬件完成的工作交由軟件實(shí)現(xiàn)，這樣，系統(tǒng)的體積、功耗、成本將大大降低，而功能得到提升與增強(qiáng)，使習(xí)慣于傳統(tǒng)電路設(shè)計(jì)的人對(duì)單片機(jī)產(chǎn)生一種妙不可言的相見(jiàn)恨晚之感，真正感受、體會(huì)到現(xiàn)代單片微型計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大作用，從而投身于單片機(jī)開(kāi)發(fā)的行業(yè)中。從此，你的人生因?yàn)橛辛藛纹瑱C(jī)而精彩！
還等什么呢，行動(dòng)起來(lái)吧，找一套獨(dú)特的造型、超高的性?xún)r(jià)比、詳盡資料配備單片機(jī)開(kāi)發(fā)板開(kāi)啟8位單片機(jī)教程的新高潮。在短期內(nèi)，你將領(lǐng)略從8位單片機(jī)硬件設(shè)計(jì)到軟件開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程，驚喜、激動(dòng)、歡呼都將是你的切身體會(huì)，只要你肯努力、下功夫、多實(shí)踐，一定會(huì)成功的！
學(xué)習(xí)論文心得(篇9)
實(shí)習(xí)的時(shí)間過(guò)得也真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)受益匪淺。
首先對(duì)于實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。所以我們想要更清楚的認(rèn)清自己，認(rèn)清自己的方向，實(shí)習(xí)就是非常有必要的一段過(guò)程。
對(duì)于我們學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，獲取在社會(huì)上生存的能力。換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
從小學(xué)到大學(xué)，每個(gè)不同的階段，我們所扮演的角色就會(huì)不一樣，雖然我們一直都在不斷的成長(zhǎng)。工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。只有有了方向，我們?nèi)松哪撬汛拍茼樌牡竭_(dá)成功的彼岸。
工作并不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
這次的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到了其極重要的團(tuán)隊(duì)精神，和一顆好學(xué)的心，還有自己的人生方向。
學(xué)習(xí)論文心得(篇10)
雷鋒，這個(gè)不朽的名字；3.5，這個(gè)不會(huì)令人忘懷的日子。俗話說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。是啊，他的英雄事跡家喻戶曉，他的精神感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
還記得他為人民服務(wù)的身影。對(duì)待工作總是干一行、愛(ài)一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jī)，樂(lè)于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。正因?yàn)槌錾碡毧?，在舊社會(huì)，哥哥、弟弟都因負(fù)傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。從而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。那認(rèn)真、熱情使他的魅力越來(lái)越大，使他得到了人民的好評(píng)?？商於视⒉牛⒛暝缡?，可雷鋒精神卻深深的印在了人民的心中。
毛澤東曾題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。
周恩來(lái)題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。
朱德題詞：“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。
劉少奇題詞：“學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神”。
*題詞：“讀毛主席的書(shū)，聽(tīng)毛主席的話，照毛主席的指示辦事，做毛主席的好戰(zhàn)士?！?BR> 鄧小平題詞：“誰(shuí)愿當(dāng)一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者，就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)?！?BR> ……
有多少人都為雷鋒題詞，由此可見(jiàn)：雷鋒精神不僅印在人民的心中，更烙在了世人心中！
20xx。3.3我們學(xué)校組織了學(xué)習(xí)雷鋒日的活動(dòng)，主要是學(xué)習(xí)了雷鋒精神，將雷鋒精神落實(shí)在了實(shí)處，在此活動(dòng)中有許多同學(xué)積極參加：有的人，不惜在刺骨的涼水中擦洗抹布，再在那破舊的墻壁上擦洗；有的人，不怕在灰塵中嗆到口鼻、弄臟衣服，仔仔細(xì)細(xì)地打掃著地面；有的人，不怕污水撒到衣服上，賣(mài)力地清洗著地面，有的還唱起了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)，全心全意為人民，共產(chǎn)主義品德多高尚……”
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。”努力為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)做些什么吧！讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去??！
學(xué)習(xí)論文心得(篇11)
在xx年12月25日，本人聽(tīng)了黃xx老師的論文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，黃老師把自己寶貴的論文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與我們分享，下面本就自己學(xué)習(xí)到的兩點(diǎn)體會(huì)來(lái)講述一下：
一、多點(diǎn)思考，及時(shí)反思與總結(jié)。
黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也不要主義抄襲主要的苗?！比缦嗤恼n，內(nèi)容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構(gòu)；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點(diǎn)類(lèi)似，但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有熟悉教材，才會(huì)找到生活中或機(jī)床加工的例子或問(wèn)題來(lái)解決本節(jié)課的內(nèi)容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來(lái)發(fā)生的事件。第三，反思采用此例子或問(wèn)題來(lái)講課過(guò)程中存在怎么樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么樣來(lái)完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問(wèn)題采用圖文并茂的方式記錄下來(lái)，因?yàn)槲覀兪歉銠C(jī)械類(lèi)的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的'證據(jù)。
二、文字句子組織方面要下工夫
作為工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教師，教書(shū)的水平可能不低，但就是寫(xiě)不出好的論文。黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)：“我們工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)老師，要想論文獲獎(jiǎng)，就要在文字句子組織要方面下點(diǎn)工夫?！逼鋵?shí)，我本人也很早就清楚自己的寫(xiě)作水平較低，但是就是一直不肯去下工夫?qū)W習(xí)。聽(tīng)了這論文寫(xiě)作交流會(huì)后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫(xiě)作方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己的寫(xiě)作水平再上一個(gè)臺(tái)階。
通過(guò)交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了黃堅(jiān)強(qiáng)老師優(yōu)秀的論文寫(xiě)作方法，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確自己今后任務(wù)，力爭(zhēng)做到更好。
論文小編精心