各位2023年的高考考生注意了！根據(jù)教育部發(fā)布的消息，2023年全國高考報(bào)名人數(shù)1291萬人，比去年增加98萬人，再創(chuàng)歷史新高。那么2023年的高考難度如何呢？下面是出國留學(xué)網(wǎng)收集整理的 “2023年高考難度及報(bào)考人數(shù)” ，本文僅供參考，歡迎閱讀。
2023年高考難度及報(bào)考人數(shù)
高考難度：
2023年高考有可能會很難，雖然2022高考人數(shù)已經(jīng)突破新高，但是，2023年高考報(bào)名人數(shù)可能在此基礎(chǔ)上還要增加接近1萬人，這樣看來，從2023年高考人數(shù)上看，很有可能2023年的高考難度上升。
影響高考難度的因素并非只有考試難度。僅僅是根據(jù)高考題目難度去分析高考難度是不夠全面的，我們還需要考慮高考的報(bào)名人數(shù)和高校的招生人數(shù)。簡單來說就是考慮各批次錄取的“上線率”是否會有變化。
高考錄取率是對高考難度的最好證明，高考錄取率低的省份顯然說明該省在高考難度上是偏高的，高考錄取率高就說明這個(gè)省份高考比較容易。
第一檔難度——白給模式
這個(gè)第一檔的北京上海天津?qū)嵵撩麣w，因?yàn)榫┙驕逃Y源豐富，高考人數(shù)少，錄取率確實(shí)是比較高；
第二檔——簡單模式
像第二檔得這些地區(qū)基本上都是緊隨京津滬，這些地區(qū)對于參加高考的考生也都比較友好，本科錄取率基本上可以達(dá)到70%左右；
第三檔難度——普通模式
第三檔得這些省份里面湖北、陜西兩省錄取分?jǐn)?shù)不算太低，但是優(yōu)秀院校比較多，教育氛圍濃厚，每年30多萬得考生錄取率還算可以。內(nèi)蒙、新疆雖然高考分?jǐn)?shù)低，但錄取率并不高，所以也是在高考難度屬于普通模式這里面；難度還算可以。
第四檔——困難模式
第四檔困難模式得這些地區(qū)高考都是中等偏難，競爭有比較激烈；
第五檔——噩夢模式
第五檔噩夢模式里面河北得內(nèi)卷程度已經(jīng)是出了名的，聞名全國的名校制造機(jī)衡水中學(xué)坐落在河北，隨著教育產(chǎn)業(yè)化，原來你還在坐著看電影的時(shí)候已經(jīng)有越來越多的人站起來了，同處在這一級別的省份還有山東、云南、安徽、四川、廣西、廣東。這幾個(gè)省份難度是相當(dāng)大了。
高考報(bào)考人數(shù)：
2023年全國高考報(bào)名人數(shù)1291萬人，比去年增加98萬人，再創(chuàng)歷史新高。這令一些學(xué)生、家長擔(dān)心今年高考競爭會更加激烈。
高考人數(shù)增加的原因是什么？高考人數(shù)增加后，高考錄取率是增還是降？
目前各省市高考報(bào)名人數(shù)不僅僅包含普通高考報(bào)名人數(shù)，還包含了大量參加職教高考、專升本考生。這類學(xué)生占比在很多省市一般在20%-30%之間。
總體看來，高考人數(shù)增加是因?yàn)榉砰_了中職生畢業(yè)后升學(xué)的限制。2021年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，明確提出“到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”。中職畢業(yè)生升學(xué)比例近年來大幅提高。
但由于中職畢業(yè)生主要報(bào)考高職，且高職近年來持續(xù)擴(kuò)招，因此，高考人數(shù)增加并不會加劇高考競爭。
根據(jù)全國事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，2020年全國普通高中招生876.44萬人，比上年增加36.95萬人；全國中等職業(yè)教育學(xué)校招生644.66萬人，比上年增加44.30萬人。以此測算，2023年參加高考的普高學(xué)生約增加30多萬，另外的增量則主要來自更多中職畢業(yè)生參加高考。
2020年入學(xué)的普高與中職學(xué)生共計(jì)1521.1萬，而2023年高考報(bào)名人數(shù)1291萬，這意味著，還有幾百萬當(dāng)年入學(xué)的中職畢業(yè)生沒有報(bào)名參加高考。
原因有二，一是有部分中職學(xué)生并沒有順利畢業(yè)，根據(jù)全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，2018年中等職業(yè)教育招生557.05萬人，而2021年中職畢業(yè)生375.37萬人，有約180萬中職學(xué)生未完成學(xué)業(yè)順利畢業(yè)，其他年份的中職畢業(yè)率相當(dāng)。
二是并非所有中職畢業(yè)生都會選擇升學(xué)，各地中職畢業(yè)生升學(xué)比例在50%-90%不等，中職畢業(yè)生選擇升學(xué)的平均比例約65%。
接下來幾年的高考報(bào)名人數(shù)還會進(jìn)一步增加，其主要原因是，更多中職畢業(yè)生會選擇升學(xué)，進(jìn)高職院?；蚵殬I(yè)本科。
據(jù)此，高考報(bào)名人數(shù)增加，并不會加劇高考競爭，據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，國內(nèi)高職院校三年累計(jì)擴(kuò)招413.3萬人。與高考報(bào)名人數(shù)增加同步提高的是高考錄取率，全國高考的總體錄取率已經(jīng)超過90%。
當(dāng)然，學(xué)生和家長更加關(guān)注的是本科錄取，就本科錄取看，近年來的本科率也在逐漸走高。在分析本科錄取率時(shí)，應(yīng)主要分析普通高考報(bào)名人數(shù)與招生計(jì)劃數(shù)，而不能簡單地用高考報(bào)名總?cè)藬?shù)進(jìn)行測算。
也有一些自媒體把高考人數(shù)增加，歸因?yàn)閺?fù)讀生增加?？陀^而言，近年來的高考中，高分復(fù)讀有所增加，但是，選擇復(fù)讀的高考生是有所減少的。
這是因?yàn)殡S著新高考改革取消本科錄取批次，不再分第一批、第二批、第三批招生，由此淡化了學(xué)校的身份標(biāo)簽，以往沒有上一本線、二本線而選擇復(fù)讀的學(xué)生，隨著取消本科錄取批次劃分而減少。
但是，高分復(fù)讀增加卻值得關(guān)注。這些學(xué)生選擇復(fù)讀是為了進(jìn)更好的大學(xué)，同時(shí)，也與高中學(xué)校辦學(xué)追求名校升學(xué)率有關(guān)。
教育部早就明確禁止公辦高中舉辦復(fù)讀班、招高中復(fù)讀生。但是，近年來一些地方的公辦高中招復(fù)讀生回潮。與以往辦復(fù)讀班，招復(fù)讀生主要是為了追求經(jīng)濟(jì)利益不同，公辦高中招復(fù)讀生的目的，變?yōu)榱舜蛟焐龑W(xué)政績，提高名校升學(xué)率，于是動員本校的高分學(xué)生繼續(xù)復(fù)讀。
這種追求名校升學(xué)率的辦學(xué)導(dǎo)向必須扭轉(zhuǎn)。教育部已經(jīng)明確要求，各地政府不能給學(xué)校下達(dá)升學(xué)率指標(biāo)，不能片面用升學(xué)率評價(jià)學(xué)校辦學(xué)，不能炒作高考狀元、高分生、升學(xué)率，但是，由于高考按學(xué)生分?jǐn)?shù)、名次錄取的錄取制度未變，隨之社會輿論還是關(guān)注考生的考分、學(xué)校的升學(xué)率。
為此，在高等教育進(jìn)入普及化階段、每年高考人數(shù)超過1000萬的新的教育時(shí)代，應(yīng)該全面推進(jìn)教育評價(jià)改革，引導(dǎo)學(xué)校、學(xué)生關(guān)注能力與素質(zhì)培養(yǎng)，而非圍繞升學(xué)開展教與學(xué)，以此提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。