在生活中我們經(jīng)常需要未雨綢繆，做好一切準(zhǔn)備，主持詞的目的是讓活動(dòng)更加具有未來(lái)性和科技含量。主持詞能為活動(dòng)增加個(gè)性特色，活動(dòng)需要主持詞，才能有效進(jìn)行，有沒(méi)有特色的主持詞呢？經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選欄目小編為您精心準(zhǔn)備了“校長(zhǎng)歡迎詞格式范文”，給你一個(gè)參考或許你可以從中汲取靈感！
校長(zhǎng)歡迎詞格式范文(篇1)
丁：在第二屆“魅力學(xué)生會(huì)”晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示。
許：這一切一切，充分展現(xiàn)了無(wú)錫技師學(xué)院學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的精神風(fēng)采
丁：從精彩紛呈的專(zhuān)業(yè)技能比賽到寓教學(xué)與娛樂(lè)的文明上網(wǎng)，我們學(xué)的靈活、輕松！
許：從秀麗多姿的菱湖之濱到磅礴巍然的龍山鳳水，我們的希望飛的越來(lái)越高！
請(qǐng)?jiān)试S我們代表院學(xué)生會(huì)與技師學(xué)院全體學(xué)生向你們的到來(lái)致以熱烈的掌聲！
許：我們的晚會(huì)也得到了90度奶茶店、90車(chē)吧、雙90電子產(chǎn)品的大力支持，衷心的感謝他們對(duì)本次晚會(huì)的熱情贊助！
?。和瑫r(shí)我們也向所有到場(chǎng)的觀眾表示感謝，寒冷的季節(jié)，有你們的支持，我們定會(huì)帶來(lái)激情的演繹
?。喝ヮI(lǐng)略古韻的驛動(dòng) ? ? ?去暢想我們的未來(lái)！
許：現(xiàn)在我宣布第二屆“魅力學(xué)生會(huì)”晚會(huì) 合:現(xiàn)在開(kāi)始！
?。涸S~ ? ? ? 要是以后你有錢(qián)了會(huì)買(mǎi)個(gè)機(jī)器人來(lái)做你的另一半嗎？
?。耗銊e說(shuō)在我們身邊還真有一位朋友訂購(gòu)了一臺(tái)機(jī)器人回來(lái)讓我們一起去看看他們家有了這位機(jī)器人之后發(fā)生了什么？
?。菏堑?。很多東西都能在歌聲里表達(dá)，流露真情，表達(dá)感情，下面有請(qǐng)電氣系的吳玲玲同學(xué)帶來(lái)獨(dú)唱《我的歌聲里》，大家掌聲有請(qǐng)！
許：這誰(shuí)都知道埃。爵士舞蹈就是一種非常具感染力的舞蹈呀。
丁：沒(méi)錯(cuò) 爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，在美國(guó)逐漸演進(jìn)形成本土化，大眾化的舞蹈。
?。耗氵€真別說(shuō)真有這么一哥們結(jié)個(gè)婚鬧出一場(chǎng)鬧??！讓我們一塊去婚禮的現(xiàn)場(chǎng)看看
許：下面有請(qǐng)衛(wèi)生部的嚴(yán)海霞、浦焱等同學(xué)給大家?guī)?lái)的小品《暴走婚禮》
許：兒童是快樂(lè)的，草原上的馬兒也是快樂(lè)的，大草原的馬群騎士恢宏，仿佛有成百上千的馬群從我們面前奔馳。下面有請(qǐng)社團(tuán)部的邵文倩給大家?guī)?lái)樂(lè)器表演《賽馬》
?。菏悄阌媚阊壑新舆^(guò)的滄桑，射穿我心最柔軟的地方，讓我感受到熱，感受亂,感受慌，但是有了你就有我的傳奇。下面請(qǐng)欣賞歌曲《傳奇》
?。何覀兿蛲篮玫奈磥?lái)，我們擁有著美麗的夢(mèng)想!
許：讓我們一起欣賞由院學(xué)生會(huì)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦，大家掌聲歡迎！
許：朋友們，我們本次無(wú)錫技師學(xué)院學(xué)院魅力學(xué)生會(huì)晚會(huì)到此已經(jīng)圓滿結(jié)束。 ??。涸俅蜗虻綀?chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示衷心的感謝！也謝謝所有老師和同學(xué)的積極參與！同時(shí)感謝為我們本次晚會(huì)提供贊助的！ ?朋友們
校長(zhǎng)歡迎詞格式范文(篇2)
今天是學(xué)?？鬃铀芟窠夷幌矐c的日子。天公作美，昨夜一場(chǎng)細(xì)雨，讓我們(視天氣狀況而定)我們美麗的校園的空氣變得更加清新，花草樹(shù)木更加芬芳。
孔子是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人?？鬃佑械茏尤?，賢弟子七十二人，他曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)十四年，修《詩(shī)》、《書(shū)》，定《禮》、《樂(lè)》，序《周易》，作《春秋》，他的思想及學(xué)說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。孔子一生中大半的時(shí)間都在從事“傳道、授業(yè)、解惑”的教育工作，并創(chuàng)造了卓有成效的教育、教學(xué)方法，總結(jié)倡導(dǎo)了一整套教與學(xué)的原則，形成了完整的教學(xué)體系，提出了一系列有深遠(yuǎn)影響的教育思想，為后人樹(shù)立了令人敬仰的師德典范，堪稱(chēng)“至圣先師，萬(wàn)世師表”。
借孔子塑像落戶金馬校園這一契機(jī)，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了今天的主題教育，目的是為了更好地傳承和弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)孔子思想的博大精深，教育老師、同學(xué)們懂得教書(shū)育人、求知處世之道，積極開(kāi)展以“文崇金石，武修龍馬”的核心校園文化建設(shè)，把孔子的教育思想、育人方法貫穿到我們的教育、教學(xué)實(shí)踐中，把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育有機(jī)融合在一起，加快九年一貫制學(xué)校課程改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
孔子塑像落戶校園，不僅有利于提升校園的文化品位，塑造濃郁的校園文化氛圍，更是為同學(xué)們樹(shù)立了立德修身、勤而好學(xué)的表率，激勵(lì)金馬學(xué)校的學(xué)子，在今后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，以孔子為榜樣，學(xué)而不厭，見(jiàn)賢思齊，奮發(fā)成才。
尊立孔子像于校園，不是復(fù)古，而是要教育大家，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)師生誠(chéng)信、仁愛(ài)、責(zé)任、文明等現(xiàn)代人文素養(yǎng)。
在校園內(nèi)設(shè)立孔子塑像，意味著中華傳統(tǒng)文化在我們充滿現(xiàn)代文明的校園里得到延續(xù)和繼承。我們的老師，一定會(huì)弘揚(yáng)先師精神，循循善誘，博人以文，約人以禮;我們的學(xué)子，一定會(huì)聆聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)教誨，忠信崇德;我們的學(xué)校一定會(huì)書(shū)聲瑯瑯，儒風(fēng)浩蕩，蒸蒸日上。
希望全體教師在教育、教學(xué)工作中，以先賢孔子為榜樣，為人師表，立志成為師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的人民教師，培養(yǎng)好一代新人。在師德修養(yǎng)上努力做到 “進(jìn)德修業(yè)”;在對(duì)待學(xué)生上努力做到“有教無(wú)類(lèi)”;在教學(xué)態(tài)度上努力做到“學(xué)而不厭，誨人不倦”;在教學(xué)方法上努力做到“因材施教”、“不憤不啟，不悱不發(fā)”，循循善誘。
希望同學(xué)們不要僅僅把孔子塑像作為一種景觀，而是要更多地思考孔子的教誨和為人處世之道，做一個(gè)既有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，又有高尚道德情操的中學(xué)生。在為人處世方面謹(jǐn)記孔子教誨“與人為善”、“己所不欲，勿施于人”;在學(xué)習(xí)態(tài)度上謹(jǐn)記孔子教誨“知之為知之，不知為不知，是知也”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”…?BR> 老師、同學(xué)們，我們站在圣賢像前，除了尊崇和敬仰之余，它有助于我校建設(shè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、嚴(yán)教勤學(xué)的校風(fēng);弘揚(yáng)誨人不倦、循循善誘的師風(fēng);培養(yǎng)學(xué)而不厭、見(jiàn)賢思齊的學(xué)風(fēng)。
從今天開(kāi)始，在我們美麗的校園里，我們每天都能看到孔子偉岸的身形。我們要以孔子的智慧與人格為標(biāo)尺，比照自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)，時(shí)刻不忘孔子所倡導(dǎo)的“恭、寬、信、敏、惠” 的處世治學(xué)原則，為己修身，為國(guó)修業(yè)，努力把自己培養(yǎng)成誠(chéng)信、仁愛(ài)、責(zé)任、文明的合格人才，肩負(fù)起為中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。
我們相信，金馬學(xué)校的明天更美好，金馬鎮(zhèn)的明天更輝煌，偉大祖國(guó)的明天更燦爛!
謝謝大家!
校長(zhǎng)歡迎詞格式范文(篇3)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、 第二期青年馬克思主義骨干培訓(xùn)班全體學(xué)員們：
歡迎參加共青團(tuán)“基石計(jì)劃”啟動(dòng)儀式暨“青馬班”開(kāi)班典禮!我是主持人XX 。
基層團(tuán)組織是全團(tuán)的“基石”，基層團(tuán)組織建設(shè)的有力與否，將直接影響到共青團(tuán)工作的推進(jìn)與落實(shí)，更重要的是關(guān)系到是否能做好黨的后備軍和得力助手，能否擔(dān)負(fù)得起未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的光榮而艱巨的`使命。
為了加強(qiáng)我院共青團(tuán)基層組織建設(shè)，深入推進(jìn)團(tuán)中央學(xué)校部倡導(dǎo)的青年馬克思主義骨干培養(yǎng)工程，航空航天工程學(xué)部于今年9月開(kāi)始啟動(dòng)實(shí)施了加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)的“基石計(jì)劃”，計(jì)劃包含“建設(shè)好一個(gè)團(tuán)員之家，辦好一期青馬班，組織好一級(jí)團(tuán)的“三會(huì)一課”，學(xué)習(xí)好一本團(tuán)的章程，開(kāi)展好一次主題團(tuán)日活動(dòng)”等措施和內(nèi)容。為深入推進(jìn)和落實(shí)“基石計(jì)劃”，向全體學(xué)部團(tuán)員青年發(fā)起動(dòng)員和號(hào)召，在“計(jì)劃”開(kāi)展落實(shí)之初， 團(tuán)委特精心組織策劃了本次共青團(tuán)“基石計(jì)劃”啟動(dòng)儀式暨“青馬班”開(kāi)班典禮!
共青團(tuán)始終在學(xué)部黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展與成長(zhǎng)，此次共青團(tuán)“基石計(jì)劃”啟動(dòng)儀式暨“青馬班”開(kāi)班典禮，得到了 分黨委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。讓我們以熱烈的掌聲表示感謝!
1、首先我來(lái)介紹一下出席本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及老師， 參加啟動(dòng)儀式的 第二屆全體學(xué)生干部， 20xx級(jí)各支部、班委全體成員， 20xx級(jí)各支部委員。下面進(jìn)行本次大會(huì)第一項(xiàng)，全體起立奏唱團(tuán)歌。(全體請(qǐng)坐)
2、進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，由我為大家介紹 學(xué)生干部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及現(xiàn)任分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部情況，我們的團(tuán)學(xué)干部工作部門(mén)分為分團(tuán)委和學(xué)生會(huì)。
3、進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)，由分團(tuán)委學(xué)生副書(shū)記 簡(jiǎn)述分團(tuán)委及團(tuán)支部崗位設(shè)置及其工作職能;
4、進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)，由學(xué)生會(huì)主席簡(jiǎn)述學(xué)生會(huì)及班委崗位設(shè)置及其工作職能;
5、進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng) 為我們作重要講話;
我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)的講話。領(lǐng)導(dǎo)的講話深入淺出，意味深長(zhǎng)，值得我們仔細(xì)體會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)悟，廣大團(tuán)員青年應(yīng)以本次培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，改進(jìn)工作方法，我相信在 分黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們 的共青團(tuán)工作會(huì)更上一層樓。
本次大會(huì)到此結(jié)束，青馬班第二講時(shí)間定為下周二17:30，地點(diǎn)：XXX，每次培訓(xùn)請(qǐng)大家做好筆記，培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后，筆記要上交，并同時(shí)上交一份手寫(xiě)3000字心得體會(huì)，組織部開(kāi)展評(píng)比工作，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員，違反紀(jì)律者給予處分，并取消成績(jī)，望大家在青馬班培訓(xùn)期間準(zhǔn)守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，謝謝大家!
校長(zhǎng)歡迎詞格式范文(篇4)
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是一個(gè)充滿歡樂(lè)和活力的日子——六一兒童節(jié)。在此，我代表學(xué)校向所有的孩子們送上最真摯的祝福和最深情的問(wèn)候。
在這個(gè)特殊的日子里，我想起了句話：“孩子，是上天賜給我們最好的禮物?！焙⒆?，是世界上最弱小、最純真和最可愛(ài)的存在，也是我們未來(lái)的希望和國(guó)家的未來(lái)。
作為一名校長(zhǎng)，看到你們健康、快樂(lè)、充滿激情地成長(zhǎng)，我感到無(wú)比的欣慰和自豪。在學(xué)校里，你們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；在課堂上，你們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；在課外活動(dòng)中，你們勇敢承擔(dān)，拼搏拼命。
同學(xué)們，你們的成長(zhǎng)道路上不僅需要學(xué)校和老師的幫助，更需要家長(zhǎng)的愛(ài)、支持和關(guān)心。家長(zhǎng)對(duì)你們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是你們成長(zhǎng)最重要的后盾。請(qǐng)你們也要珍惜家人，體諒家人，用一顆感恩的心回饋家人，讓父母感到他們是最幸福的人。
在這個(gè)屬于你們的節(jié)日里，學(xué)校準(zhǔn)備了一系列的精彩活動(dòng)，希望你們能在游戲、娛樂(lè)、歡樂(lè)中度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的一天。
最后，我祝大家節(jié)日快樂(lè)，六一愉快！希望你們都能做到“聰明、勤奮、善良”三個(gè)好孩子，讓自己的成長(zhǎng)更加光彩熠熠！
謝謝大家！
校長(zhǎng)歡迎詞格式范文(篇5)
新學(xué)期開(kāi)始了。今天我們?cè)谶@里舉行開(kāi)學(xué)典禮，來(lái)安排和調(diào)動(dòng)這學(xué)期的工作。我們希望全體師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，制定新學(xué)期的切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的精神，精心安排教研組、年級(jí)組、班級(jí)和個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造崇尚科學(xué)、文明、創(chuàng)新、進(jìn)取的良好氛圍，以取得更好的效果。這一學(xué)期將會(huì)是忙碌、緊張和富有成效的一學(xué)期。為了保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利順利完成，我提出一些希望，與大家分享：
1.開(kāi)個(gè)好頭，邁出好的一步，特別關(guān)注第一周。萬(wàn)事開(kāi)頭難。良好的開(kāi)端是成功的一半。這一切都是關(guān)于開(kāi)始的重要性。老師和學(xué)生都要注意開(kāi)學(xué)的第一天和第一周。那么，如何重視呢？首先要有計(jì)劃，尤其是高二高三的學(xué)生要有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，要有學(xué)習(xí)計(jì)劃。全校師生要根據(jù)學(xué)校的安排，制定新的目標(biāo)和計(jì)劃。開(kāi)學(xué)之初，每一位老師和學(xué)生都要以新的狀態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中，做出科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的規(guī)劃，合理安排這學(xué)期的任務(wù)。所有的老師都被要求真誠(chéng)地愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、安全、生活和心理。教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)。老師應(yīng)該是學(xué)生的好朋友，建立平等友愛(ài)的師生關(guān)系，讓我們學(xué)校成為師生工作學(xué)習(xí)的天堂。
5.增強(qiáng)安全意識(shí)：我們學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，需要老師多加注意，家長(zhǎng)密切配合。學(xué)生要加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存，必須服從家長(zhǎng)和老師的要求和安排。
6.強(qiáng)化紀(jì)律觀念：學(xué)校需要建立良好的秩序，保證紀(jì)律。不管是學(xué)生還是老師，紀(jì)律面前人人平等。每個(gè)人都應(yīng)該把心思和精力投入到工作和學(xué)習(xí)中，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心事業(yè)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔和勇于拼搏的精神，嚴(yán)格要求自己。學(xué)校是科學(xué)、文明、先進(jìn)文化的陣地。要杜絕打架、罵人、罵人、欺負(fù)學(xué)生、封建迷信等現(xiàn)象，使師生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
7.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，所有老師必須時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識(shí)。要從工作學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)保證良好的質(zhì)量，力爭(zhēng)一次把事情做好，標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的'教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
同學(xué)們，老師們，新學(xué)期開(kāi)始了，新的目標(biāo)和任務(wù)
等待我們?nèi)ネ瓿桑屛覀冋褡髌饋?lái)，團(tuán)結(jié)一致，努力工作，更新觀念，銳意創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，以全新的態(tài)度和面貌迎接新的挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)本學(xué)期規(guī)劃的目標(biāo)，取得理想的成績(jī)，為南陽(yáng)鑄就新的輝煌。
謝謝大家！
校長(zhǎng)歡迎詞格式范文(篇6)
初一的全體同學(xué)們:
大家下午好!
首先我代表全校老師真誠(chéng)的祝賀我們初一的170多名新同學(xué)光榮地成為天度初中的學(xué)生!你們又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出六點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記、
一、重新定位打造自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑。
每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、科學(xué)預(yù)習(xí)。所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，以做到心中有數(shù)，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)會(huì)使自己變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗?？梢?jiàn)，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)方法：
（1）、要認(rèn)真讀書(shū)。先將教材粗讀一遍，領(lǐng)會(huì)基本大意，然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時(shí)，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問(wèn)題。
（2）、要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。
（3）、要虛心請(qǐng)教。在預(yù)改頭換面過(guò)程中，有些問(wèn)題雖經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考（包括查資料），但仍得不到解決，可與同學(xué)討論，必要時(shí)要向老師、家長(zhǎng)或其他人請(qǐng)教，盡量把這些問(wèn)題總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問(wèn)題。
（4）、要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。為上新課作些必要的準(zhǔn)備。
（5）、要認(rèn)真做好筆記。具體來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)筆記主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容：一是每一課（或每一章節(jié)）中的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)或提綱、摘要（包括自我練習(xí)）；二是每一課（或每一章）中概括的幾個(gè)緊密聯(lián)系的主要問(wèn)題；三是尚未解決的疑難問(wèn)題；四是所查資料中有關(guān)內(nèi)容的摘抄，并注明出處；五是主要心得體會(huì)。當(dāng)然，這五個(gè)方面不一定每次筆記都記全，要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)知識(shí)的難易程度靈活處理。
預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容：
（一）、要根據(jù)自己的實(shí)際，不要全面鋪開(kāi)。預(yù)的好處固然很多，但需要一定的時(shí)間，為了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，我們最好先從基礎(chǔ)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化、外語(yǔ)）或個(gè)人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門(mén)進(jìn)行試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步展開(kāi)。對(duì)于個(gè)人的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。
（二）、時(shí)間的安排要服從整體計(jì)劃。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際可能來(lái)安排，不要因預(yù)習(xí)占用過(guò)多的時(shí)間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃。時(shí)間多時(shí)，可多預(yù)習(xí)一點(diǎn)；時(shí)間少時(shí)，可少預(yù)習(xí)一點(diǎn)，鉆得淺一點(diǎn)。有些疑難問(wèn)題解決不了是正?，F(xiàn)象，預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。
（三）、要有計(jì)劃地逐步提高。雖然每個(gè)人的情況不同，預(yù)習(xí)的要求也不一樣，但有一點(diǎn)卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)。從橫的方面說(shuō)，要由一種學(xué)科到多種學(xué)科；從縱的方面說(shuō)，要由淺入深，由低級(jí)到高級(jí)，從課前預(yù)習(xí)到單元預(yù)習(xí)再到整冊(cè)預(yù)習(xí)等。
三、專(zhuān)心聽(tīng)課。聽(tīng)課對(duì)大家來(lái)說(shuō)，基本任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，提高能力。無(wú)數(shù)事實(shí)表明，在中學(xué)階段，學(xué)生的大部分知識(shí)和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來(lái)的。因此，我們要想提高學(xué)習(xí)效率，就必須認(rèn)真對(duì)待上課并學(xué)會(huì)如何聽(tīng)課。課堂學(xué)習(xí)的方法和技巧：
1、集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講。有人說(shuō)，注意力是知識(shí)的窗口，不集中注意，知識(shí)的陽(yáng)光就無(wú)法照射進(jìn)來(lái)。這形象地說(shuō)明了專(zhuān)心聽(tīng)講在課堂學(xué)習(xí)中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講呢？最有效的辦法就是必須將獲取知識(shí)的主要希望寄予課堂。
由于課堂學(xué)習(xí)在中學(xué)階段具有時(shí)間長(zhǎng)、效率高等突出優(yōu)點(diǎn)，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，力求通過(guò)提高課堂學(xué)習(xí)的效率來(lái)減輕課下的負(fù)擔(dān)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問(wèn)題，而是專(zhuān)靠課下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講了。
2、積極思考，努力把握獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)。課堂是一具積極思考的王國(guó)。能不能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，我們?cè)谡n堂上不能只是張著嘴巴等老師"喂"知識(shí)，而應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、提高能力。
具體來(lái)說(shuō)，就是對(duì)教師所講的知識(shí)要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問(wèn)題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識(shí)真正把握，從而做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。對(duì)老師的提問(wèn)要勇于回答，積極參加課堂討論，以闡明自己的見(jiàn)解和看法，培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。
3、要通過(guò)閱讀導(dǎo)讀單和教材理清思路，抓住本節(jié)課的重點(diǎn)，抓住學(xué)科特點(diǎn)和教師的講課特點(diǎn)來(lái)學(xué)。思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生聽(tīng)課水平高低的標(biāo)尺。從一定意義上講掌握了科學(xué)的思維規(guī)律和思維方法，也就掌握了最根本的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，由于每個(gè)教師的講課特點(diǎn)不同，我們的聽(tīng)課方式也應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)。
如有的教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出、，很少重復(fù)，這就要求我們聽(tīng)課時(shí)要特別集中；有的教師板書(shū)整齊條理，這就應(yīng)將教師的板書(shū)及時(shí)記下來(lái)；有的教師課堂上的導(dǎo)語(yǔ)和下課前的小結(jié)往往都是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這就應(yīng)對(duì)他的導(dǎo)語(yǔ)和小結(jié)予以高度的重視?？傊?，只有把握住各個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)和每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格，才能有的放矢，才能于重點(diǎn)處下功夫，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
4、不鉆牛角尖，做好課堂筆記，爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂上，教師總是一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題地往上講。有時(shí)，我們會(huì)遇到些聽(tīng)不懂的問(wèn)題，這時(shí)，也不要中斷聽(tīng)講而去死鉆"牛角尖"，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽(tīng)課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽(tīng)講而去死摳某個(gè)問(wèn)題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。
待到你從"牛角尖"中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽(tīng)不懂的嚴(yán)重后果。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，不鉆"牛角尖"，始終保持思維的靈活性和聽(tīng)課的連續(xù)性。課堂筆記就是對(duì)老師的講課內(nèi)容所作的書(shū)面記錄。俗話說(shuō)，"好記性不如爛筆頭"。
這說(shuō)明，做好課堂筆記，是記憶和理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一條重要措施。具體來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持做課堂筆記，可以促使我們思想集中，及時(shí)記下老師講課的要點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于課后查閱、復(fù)習(xí)和鞏固；同時(shí)，由于聽(tīng)課做筆記需要眼、耳、手、腦并用，因此可使大腦接受多種感官的綜合刺激，從而加深對(duì)老師講授內(nèi)容的理解，掌握和記憶。
四、怎樣才能做好課堂筆記呢？
第一，做筆記時(shí)要記下老師的思維方法、思維過(guò)程和思維結(jié)果，以便課后復(fù)習(xí)和指導(dǎo)作業(yè)。具體來(lái)說(shuō)，就是要記下老師在分析問(wèn)題的過(guò)程中在黑板上畫(huà)的圖形、表格、文字說(shuō)明、關(guān)鍵詞語(yǔ)、有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)、典型事例和老師在解題過(guò)程中提出的要求或規(guī)范化示例等；同時(shí)還要記下自己在聽(tīng)講過(guò)程中迸射出來(lái)的對(duì)解決某個(gè)問(wèn)題有啟發(fā)意義的思想火花或殊途同歸的解題思路，尤其是最佳方案。
第二，筆記要盡量完整而簡(jiǎn)潔。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全，但不必照抄老師的原話，否則會(huì)因忙于筆記而顧不上聽(tīng)下面的內(nèi)容。記錄最好能用自己的話或"關(guān)鍵詞"概括老師講授內(nèi)容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽(tīng)邊積極思考，抓住重點(diǎn)，重新歸納，既省時(shí)，又省力，還能提高聽(tīng)課效果。當(dāng)然，對(duì)老師所講的有關(guān)基本概念、定理、公式、論點(diǎn)、論據(jù)等方面的關(guān)鍵問(wèn)題，記錄則要準(zhǔn)確無(wú)誤，不能馬虎。另外，對(duì)尚未完全理解的內(nèi)容，最好也可簡(jiǎn)要地記下來(lái)并加上記號(hào)或批注，以便課后復(fù)習(xí)時(shí)予以解決。
第三，筆記不要寫(xiě)得太密，要留有空白，以便課后補(bǔ)充和修正。需要強(qiáng)調(diào)的是，不要只把記課堂筆記看成是一種單純的技巧，實(shí)際上它是多種感官的綜合作用過(guò)程。記和聽(tīng)相互對(duì)立，又相輔相成，只有聽(tīng)好，才能記好；反過(guò)來(lái)，只有記
好，才能檢查和提高聽(tīng)課效果。因此，一定要正確處理聽(tīng)與記的辯證關(guān)系，使課堂筆記起到它應(yīng)有的作用。要想當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識(shí)，最重要的就是課上認(rèn)真觀察，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考；要將重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)事物的思考過(guò)程上，千萬(wàn)不要跳過(guò)認(rèn)識(shí)事物的艱苦思考過(guò)程而直接去背結(jié)論。
因?yàn)楦拍?、定理、?guī)則的.表述只是末，而其形成過(guò)程才是本。抓住根本，才能學(xué)到根本的學(xué)問(wèn)；否則，舍本求末，學(xué)到的只是些"死"的知識(shí)，這種知識(shí)不能轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰椭橇?，在?shí)踐中毫無(wú)用處。
五、及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)，指緊隨課堂教學(xué)，天天都采用的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)貴在及時(shí)。這是由"先快后慢"的遺忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾作過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：讓三個(gè)組的學(xué)生熟記一篇詩(shī)歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí)；第二組間隔三天復(fù)習(xí)；第三組間隔六天復(fù)習(xí)。并達(dá)到熟記的統(tǒng)一程度，第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次。
第二組平均需要復(fù)習(xí)六次；第三組平均需要復(fù)習(xí)七次?？梢?jiàn)，復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間越短，復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：復(fù)習(xí)能做到及時(shí)，可以提高熟記的結(jié)果。然而，學(xué)生常出現(xiàn)情況是：課上聽(tīng)課，課下做作業(yè)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)省略。這樣致使所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性受到破壞，時(shí)間一長(zhǎng)所學(xué)的知識(shí)就會(huì)模糊、忘卻，不系統(tǒng)，不理解的知識(shí)是最容易忘記的知識(shí)。因此我們必需重視復(fù)習(xí)。
六、認(rèn)真反復(fù)閱讀教科書(shū)。教科書(shū)是教育部門(mén)組織專(zhuān)家、學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的教師依據(jù)教學(xué)大綱，按照知識(shí)的科學(xué)體系，針對(duì)學(xué)生的年齡特征和社會(huì)發(fā)展需要而編寫(xiě)的。內(nèi)容上系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)，深刻，是一般參考書(shū)無(wú)法代替的。我們學(xué)校實(shí)行的高效課堂教學(xué)，關(guān)鍵在預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)時(shí)若不認(rèn)真鉆研教科書(shū)，則難以達(dá)到教科書(shū)的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)，因?yàn)榻炭茣?shū)是教與學(xué)的唯一憑據(jù)，只有認(rèn)真閱讀了才能充分理解當(dāng)要學(xué)生什么？才能真正的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能是老師課堂教學(xué)真正事半功倍。為達(dá)到質(zhì)量較高的閱讀，在方法上需用注意到以下幾點(diǎn)：
1、圈點(diǎn)勾劃。閱讀時(shí)，把新出現(xiàn)的概念、定義、定理、結(jié)論等重點(diǎn)部分，或容易忽略的要點(diǎn)部分，用紅色筆勾劃出來(lái)。
2、提要。在書(shū)頁(yè)的空白處，用少量文字，把書(shū)的重要內(nèi)容簡(jiǎn)單地概括出來(lái)。
3、思錄。在書(shū)頁(yè)的空白處，用不同顏色的筆，記錄讀者通過(guò)思維，從書(shū)中發(fā)出來(lái)的意思，也就是前面講的"從文字里行間讀出的學(xué)問(wèn)"。