出國留學(xué)網(wǎng)的編輯特地為大家精心收集和整理了“工作方案格式”，相信會對你有所幫助。如果事先缺乏周密的準(zhǔn)備，機遇也會毫無用處，為了高效處理手頭的工作。我們需要根據(jù)不同的事務(wù)制定方案，方案的撰寫給了我們一次重新審視工作流程的機會。
工作方案格式 篇1
為加強市容和環(huán)境衛(wèi)生管理工作，保障“6．18”活動期間市容環(huán)境衛(wèi)生整潔、優(yōu)美、有序，現(xiàn)制訂具體方案如下：
加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項工作落實
為確保市容環(huán)境衛(wèi)生保障工作組織到位，我局成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由劉英庚局長擔(dān)任，副組長由張俊峰副局長、婁玉閩副局長、鐘敬本主任擔(dān)任，成員由市容科、環(huán)衛(wèi)處、城管各中隊主要領(lǐng)導(dǎo)組成，負(fù)責(zé)組織實施工作。
具體措施
（一）加大執(zhí)法力度，取締店外店及流動攤點
1、從即日起，駐鎮(zhèn)街中隊在轄區(qū)范圍內(nèi)開展市容綜合清理整治活動，重點對6條示范街5條達標(biāo)街、主要活動場所的周邊開展集中整治，包括清理衛(wèi)生死角以及亂拉亂搭、亂堆放等，查處各類顯見性市容違章行為。
2、6月5日起，市容科、環(huán)衛(wèi)處上路檢查轄區(qū)各項保障工作落實情況；結(jié)合市容管理評估檢查工作，對11條道路進行抽查。
3、6月15日至20日，機動中隊、轄區(qū)中隊對主要道路和“6．18”重點活動區(qū)域市容環(huán)境保障情況以及組織發(fā)現(xiàn)問題及時整改工作.
(二)繼續(xù)做好亂張貼和違章廣告的清理。
城管執(zhí)法隊伍突出做好充氣拱門、樓體布幔、店招店牌、門楣條幅、門前移動廣告等違章臨時性廣告的清理；6月1日起，各中隊局每天組織人員全面清洗臨街店面、電桿、卷簾門、護欄、燈箱廣告牌等設(shè)施上的亂涂寫、亂張貼。
（三）加強對渣土運輸管理工作。
即日起，渣土辦進一步強化路面建材、渣土運輸車輛的管理工作，加大建筑工地凈車出場落實力度，及時查處違章行為和清洗“滴漏撒”路面；6月15日至6月23日，由市環(huán)衛(wèi)處每天安排一部高壓沖洗車和兩部灑水車待命，并隨時做好對“滴漏撒”污染路面的清洗、壓塵工作。
（四）加強“兩車”停放管理工作。大會活動期間，鎮(zhèn)街各中隊?wèi)?yīng)組織人員，加強主干道周邊“兩車”停放秩序的管理，確保停放有序。
（五）加強日常保潔，搞好市容環(huán)境衛(wèi)生
1、突出對重點活動場所和來賓住宿地周邊的環(huán)境衛(wèi)生的清理。從6月15日起，全面強化城區(qū)的環(huán)衛(wèi)清掃保潔工作，特別是君竹路、江濱路、快按片區(qū)等周邊環(huán)衛(wèi)處要重點保證，增加班次和人員，確保環(huán)衛(wèi)作業(yè)質(zhì)量。
2、6月1日起，區(qū)環(huán)衛(wèi)處城管隊伍加強主要活動場所及來賓住宿地周邊的道路、背街小巷、新村社區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部等市容衛(wèi)生管理薄弱地段督促檢查，做到不留空檔、不留死角。
市容環(huán)衛(wèi)安保工作方案
工作方案格式 篇2
為做好春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作，根據(jù)區(qū)政府的統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特制訂《淮城鎮(zhèn)春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查工作方案》如下：
一、建立組織
為確保全鎮(zhèn)春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查工作得到扎實有效的開展，鎮(zhèn)組織17個安全生產(chǎn)巡查工作小組，各組由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊，相關(guān)部門人員為成員，對全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)進行巡回檢查。各村居、企業(yè)要組織力量，在本轄區(qū)（單位）內(nèi)開展安全隱患大排查活動。巡查分組情況見附表。
二、檢查范圍
檢查的范圍是全鎮(zhèn)各村居（轄區(qū)），各行業(yè)（區(qū)域）的生產(chǎn)經(jīng)營單位和人員密集場所（密集型生產(chǎn)企業(yè)、旅館、桑拿浴室、咖啡館、歌舞廳、飯店、學(xué)校、醫(yī)院、市場、養(yǎng)老院、集體宿舍等）以及煙花爆竹、加油站、液化氣站、危險化學(xué)品（生產(chǎn)、使用、儲存、運輸）等重點企業(yè)的檢查。
三、檢查內(nèi)容
1、重點檢查消防安全，要按照《企業(yè)消防安全隱患自查整治表》四大項內(nèi)容。即：責(zé)任制、組織管理、管理制度及操作規(guī)程、現(xiàn)場管理等要求進行檢查。（具體詳見附表2）
2、督促企業(yè)做好新一年安全生產(chǎn)責(zé)任制的層層落實工作和轄區(qū)內(nèi)租賃企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任狀的簽訂工作。
3、各行業(yè)可根據(jù)行業(yè)要求增加自查項目。
四、檢查時間和方式
檢查時間從20xx年1月15日至20xx年1月25日。采取企業(yè)（單位）自查自糾和鎮(zhèn)巡查相結(jié)合的方式，以村居、企業(yè)自查自糾為主。
五、工作要求
各單位（企業(yè)）要高度重視，一把手要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，認(rèn)真組織好本單位安全生產(chǎn)自查自糾工作。自查時要對每一個生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)和崗位存在的安全隱患進行徹底的自查自糾，自查結(jié)束后，各單位寫好書面總結(jié)，逐項填寫好《企業(yè)消防安全隱患自查整治表》，對自查出的隱患要下發(fā)隱患整改通知書，限期整改到位，由單位主要負(fù)責(zé)人簽字，加蓋公章后連同《自查隱患整改通知書》于1月20日前報鎮(zhèn)安監(jiān)站。同時各單位要排好春節(jié)期間的值班表（于1月25日前報鎮(zhèn)安監(jiān)站），主要領(lǐng)導(dǎo)要帶隊值班，保證電話24小時開通，對節(jié)日期間發(fā)生安全生產(chǎn)事故的，要在第一時間向鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報。各巡查組對所查企業(yè)（單位）要逐戶過堂不走過場，不放過每一個隱患，要認(rèn)真填寫《巡查記錄表》，對查出的隱患要當(dāng)場下發(fā)《事故隱患整改通知書》，落實整改措施，責(zé)任到人，時間落實到期，確保安全工作落到實處。各巡查組在做好安全生產(chǎn)檢查的同時，還要做好與企業(yè)簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀的工作，責(zé)任狀一式兩份（報鎮(zhèn)安監(jiān)站一份），主要負(fù)責(zé)人簽字，蓋企業(yè)印章，由巡查組連同安全檢查資料于1月25日前報鎮(zhèn)安監(jiān)站。
工作方案格式 篇3
當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助。我們學(xué)校的心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的。為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。
4、采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
三、輔導(dǎo)宗旨：
留下你的煩惱，帶走我的微笑
四、輔導(dǎo)原則：
1、教育性原則
即對咨詢對象的具體情況提出積極的分析意見，鼓勵其培養(yǎng)積極進取的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和批評態(tài)度。
2、交友性原則
咨詢?nèi)藛T要和咨詢對象交朋友，這是咨詢工作順利進行并富有成效的重要原則。
3、啟發(fā)性原則
指咨詢?nèi)藛T鼓勵咨詢對象吐露真情、啟發(fā)他們準(zhǔn)確表達所要表達的思想。
4、保密性原則
指保守咨詢對象談話內(nèi)容的秘密，不得對外公開咨詢對象的姓名，拒絕任何關(guān)于咨詢對象情意的調(diào)查，尊重咨詢對象的合理要求。
5、預(yù)防性原則
指咨詢員在明確弄清咨詢對象心理障礙的同進，應(yīng)注意咨詢對象的整個心理特點并及早提醒預(yù)防心理障礙的加深和可能出現(xiàn)的其它心理障礙，同時要向全
社會普及心理健康知識。
6、發(fā)展性原則
反映在咨詢過程中，咨詢員要以發(fā)展變化的觀點看待求詢者的問題，不僅要在問題的分析和本質(zhì)的把握中善于用發(fā)展的眼光做動態(tài)考察，而且在對問題的解決和咨詢結(jié)果的預(yù)測上也要具有發(fā)展的觀點。
五、輔導(dǎo)內(nèi)容：
小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)是小學(xué)生心理健康教育的具體化，其中心和主旨是面向全體小學(xué)生，旨在全面促進小學(xué)生健康心理，包括良好的.智力因素和非智力因素的形成和發(fā)展，提高心理素質(zhì)，因而小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)的內(nèi)容是多方面、全方位的，主要包括以下內(nèi)容。
1、學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)
開學(xué)第一個月，一年級新生的學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)
兒童從幼兒園到學(xué)校，其主導(dǎo)活動由游戲變?yōu)橛心康牡赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，這對剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來說是其生活經(jīng)歷中的一個全新的、根本性的變化，這在心理和行為上不可避免地存在著一個適應(yīng)的過程。心理輔導(dǎo)的主要目的就在于喚起小學(xué)生的自我意識，感到自己長大了”，激發(fā)他們作為一名小學(xué)生的自豪感和義務(wù)感，幫助小學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校里有秩序的學(xué)習(xí)和生活，以利于身心健康地成長。
第二個月，對其他班級的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，也可以分類輔導(dǎo)，包括：
2、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，也是小學(xué)生心理社會化的主要途徑，樂于學(xué)習(xí)是小學(xué)生心理健康的重要標(biāo)志之一。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試心理輔導(dǎo)，目的在于引導(dǎo)小學(xué)生通過積極主動的探討，進而明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)動機，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，幫助小學(xué)生獲得成功，體驗成功的喜悅，從而形成堅定的學(xué)習(xí)信念和旺盛的進取精神。
3、智能輔導(dǎo)
智能的形成和發(fā)展是人們認(rèn)識世界、改造世界和創(chuàng)造未來的先決條件，也是小學(xué)生身心健康成長的主導(dǎo)因素和重要標(biāo)志。在認(rèn)識現(xiàn)實、改變現(xiàn)實、創(chuàng)造社會財富的過程中逐步形成人們的各種能力，包括認(rèn)識能力、操作能力、創(chuàng)造能力和社會交往能力等。一個國家，一個民族，沒有智能的培養(yǎng)和開發(fā)，一切都無從談起，因而必須從兒童抓起。小學(xué)生智能輔導(dǎo)主要是智力因素的輔導(dǎo)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的輔導(dǎo)。
4、情感和意志輔導(dǎo)
幫助小學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，克服悲觀、怯懦、抑郁、緊張等消極否定的情緒情感，經(jīng)常性地保持舒暢、喜悅、樂觀、自信等積極肯定的情緒情感，形成良好的意志品質(zhì)，保持生動活潑、蓬勃奮發(fā)的良好心態(tài)，對其身心健康成長和未來發(fā)展具有十分重要而又深遠(yuǎn)的意義。其中情緒情感的輔導(dǎo)尤其要重視移情體驗的輔導(dǎo)，注意引導(dǎo)小學(xué)生設(shè)身處地、將心比心，去體驗他人的歡樂和痛苦，以培養(yǎng)小學(xué)生的同情心和正義感，激發(fā)自覺的意志行動。
5、個性心理輔導(dǎo)
個性心理是一個獨特的、多系統(tǒng)、多側(cè)面、多層次和多級發(fā)展水平的開放性的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。個性的全面發(fā)展是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的重要條件之一。一個人個性結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢、潛力、特點或弱點，不僅制約著其社會活動的選擇性、效能及未來發(fā)展的可能性，同時也往往是事業(yè)成敗的決定因素。小學(xué)生個性心理輔導(dǎo)的根本目的，就在于幫助和促進小學(xué)生的個性心理，包括興趣、能力、性格和自我意識等各方面得到全面和諧的發(fā)展。
6、日常生活中的心理輔導(dǎo)
小學(xué)生日常生活中的心理輔導(dǎo)主要包括社會交往輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)、消費輔導(dǎo)和常識性的生活技能輔導(dǎo)。社會交往是人類意識發(fā)生、發(fā)展和形成的基本條件。休閑輔導(dǎo)、消費輔導(dǎo)和生活技能輔導(dǎo)是我國現(xiàn)代社會生活提出來的新課題，是隨著我國經(jīng)濟及各項社會事業(yè)飛速發(fā)展，收入和生活水平不斷提高的結(jié)果，也是素質(zhì)教育的客觀需要。休閑、消費和生活技能方面的輔導(dǎo)有助于培養(yǎng)小學(xué)生健康的生活情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。輔導(dǎo)的主要目的在于幫助小學(xué)生正確選擇休閑方式，發(fā)展有益于身心健康的興趣愛好，樹立正確的消費觀念，合理計劃消費水平和消費行為，提高生活自理的能力。這一點對于廣大獨生子女采說，尤其必要。
7、環(huán)境教育
環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，保護環(huán)境，實現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”成為當(dāng)今世界的時代潮流。盡管國家提出了“創(chuàng)建節(jié)約型社會”、“保護環(huán)境，從我做起”等一系列口號，但我國目前國民的環(huán)境意識淡薄，尚未能對環(huán)境狀況作出相應(yīng)的警覺。環(huán)境保護，教育為本。環(huán)保教育要從娃娃抓起。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我們要讓學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性，迫切性。并利用課堂，教育學(xué)生保護環(huán)境。同時開展一系列的活動，提倡“保護環(huán)境，從我做起”。
六、輔導(dǎo)策略：
1、開展宣傳教育，普及心理健康知識。
本學(xué)期，心理咨詢室將通過校園網(wǎng)、櫥窗、“陽光家園報”等宣傳方式，擴大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進心理咨詢室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。
2、積極有效地開展個別心理咨詢工作。
本學(xué)期，心理咨詢室將設(shè)立“心理咨詢?nèi)铡保?考慮到學(xué)生的作息時間與正常上班時間的沖突，本學(xué)期，心理咨詢室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排來調(diào)整咨詢接待時間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點。充分發(fā)揮個別心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的的學(xué)生及時進行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢教師應(yīng)該在回復(fù)中給予熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠，將心理不愉快的感受盡情地訴說，從而暢所欲言，相互鼓勵支持，敞開心扉，積極咨詢，最后達到互助自助的效果。
3、開設(shè)心理講座，加強對師生的心理指導(dǎo)。
本學(xué)期，心理咨詢室將舉辦有關(guān)的心理健康教育講座，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生” “人際關(guān)系輔導(dǎo)”“提高心理抗壓性”等。并針對每個班特色，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生及班主任的需要，心理咨詢室老師利用業(yè)余時間深入到個別班級進行團體輔導(dǎo)講座，開設(shè)“我學(xué)習(xí)，我快樂” “考試情緒的調(diào)適”等一系列符合我校學(xué)生心理狀況的講座。
鑒于當(dāng)前許多教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識，提高心理學(xué)知識水平，我們也將關(guān)注教師群體的心理健康，。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我。
4、加強心理咨詢室建設(shè)，做好學(xué)生心理檔案。
建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)生個人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件。它是學(xué)生心理成長的軌跡，學(xué)生可以通過心理檔案了解自己的心理狀況。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問題時，就可以積極尋求心理輔導(dǎo)和心理咨詢，通過一段時間的調(diào)整和矯治，仍可以通過心理檔案考察效果。因此它能對學(xué)生個人的心理成長、心理潛能開發(fā)提供幫助，為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供重要保證。同時，學(xué)生心理檔案還可以揭示教師教育教學(xué)工作中的問題，揭示學(xué)生共性心理品質(zhì)的問題，能促進學(xué)校和教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想、改革教育方法、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境，設(shè)法通過各種手段去進行教育和訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì)，促進學(xué)生心理的健康發(fā)展。
七、輔導(dǎo)評價：
針對一學(xué)期的心理輔導(dǎo)活動，在學(xué)期結(jié)束時，對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)意見的反饋，為下學(xué)期的輔導(dǎo)活動提供有效的參考依據(jù)，讓心理輔導(dǎo)活動更加有效。
工作方案格式 篇4
一、指導(dǎo)思想
為進一步貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，根據(jù)新形勢下學(xué)生思想道德教育中出現(xiàn)的各種新情況、新問題，本著充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，強化教師育人功能，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，進一步加強老師、學(xué)生、家長的溝通與合作，促進每一位學(xué)生健康成長。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立“網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長
副組長
成員
下設(shè)辦公室，設(shè)在德育處
辦公室主任
成員：中層以上干部、心理老師、各班主任、班主任、全體老師。
三、工作內(nèi)容
1、網(wǎng)上心理解惑
學(xué)校心理教師開通個人QQ、網(wǎng)絡(luò)信箱和博客向全校師生公開，學(xué)生出現(xiàn)心理問題可向心理教師寫信咨詢，心理教師收到信后三天內(nèi)給學(xué)生回信解答心理疑惑。每個月的最后一個周末，學(xué)校安排一位心理教師利用博客在線與學(xué)生交流心理問題。
2、召開網(wǎng)絡(luò)班會，布置網(wǎng)上作業(yè)
成立班級QQ群和班級博客，班主任每月召開一次網(wǎng)絡(luò)班會，針對班級管理讓學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)揮學(xué)生班級管理自主性。各科任教師利用QQ群和班級博客，每月和學(xué)生在線交流一次，解答學(xué)生提出生活和學(xué)習(xí)問題，并根據(jù)學(xué)生實際布置作業(yè)。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在線交流
設(shè)立并公開校長網(wǎng)絡(luò)信箱，定期或不定期解答學(xué)生來信提出的問題。學(xué)校校長或主管德育的副校長每學(xué)期要上線一次與全校師生交流學(xué)校管理情況，解釋學(xué)校重大決策出臺背景，針對當(dāng)前學(xué)生關(guān)注的熱點問題作出解釋，從而營造有利于學(xué)校健康發(fā)展的良好網(wǎng)絡(luò)氛圍。
4、全面開通“家校網(wǎng)絡(luò)直通車”
班主任和科任教師與全班學(xué)生家長建立QQ好友群，加強教師和家長的網(wǎng)上溝通，提高工作效率。
5、實施網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師制
實行全員德育、全程德育，每位教師有針對性聯(lián)系自己所教的3-5個學(xué)習(xí)或行為后進的學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)信箱、校園論壇、QQ和博客與學(xué)生進行定期和不定期交流，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。特別是對家庭貧困、學(xué)習(xí)有困難、行為有偏差、心理有障礙、家庭環(huán)境不良的學(xué)生施以全員化、個性化、親情化的教育。
四、工作原則
1、發(fā)展性原則。網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師的工作必須以促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實際的發(fā)展目標(biāo)。
2、個性化原則。網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)、研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣愛好等個性特點，開展個性化的教育，促進學(xué)生的個性發(fā)展。
3、保密性原則。網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師在施導(dǎo)過程中，要尊重受導(dǎo)學(xué)生的個人隱私，不隨意泄漏、評價受導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。
4、疏導(dǎo)性原則。網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師在網(wǎng)上施導(dǎo)過程中，要有耐心和愛心，不論其學(xué)業(yè)、個性、品行、不良行為如何，都要無條件地接納，要給學(xué)生充足的表達時間，用心傾聽學(xué)生的訴說，在學(xué)生訴說的過程中，把握學(xué)生的思想脈搏，探究學(xué)生的心靈世界，進而尋求與學(xué)生溝通的渠道，加以疏導(dǎo)。
5、人本化原則。網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師要堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格平等，真誠關(guān)愛受導(dǎo)學(xué)生，努力成為受導(dǎo)學(xué)生的良師益友。
五、工作制度
1、建立學(xué)生檔案記錄制度。網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師為每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、家庭詳細(xì)情況、實施網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師制過程中學(xué)生的思想行為轉(zhuǎn)變情況、導(dǎo)師與家長的溝通聯(lián)系情況、受導(dǎo)學(xué)生成長過程中的閃光點和不足之處等。導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的記錄檔案，對存在問題的學(xué)生對癥下藥，與家長共同努力實施有效的幫教，對受導(dǎo)學(xué)生全程跟蹤。
2、建立網(wǎng)上家訪聯(lián)絡(luò)制度。網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師要得到家長的高度信任，并幫助和指導(dǎo)家長改進家庭教育，網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠的更要作為重點），密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共同探索教育方法。
3、建立師生網(wǎng)上談心制度。網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師堅持以實際需要與學(xué)生進行個別談心，要取得學(xué)生的高度信任，真正走進學(xué)生的心靈，與學(xué)生成為好朋友，及時了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實可行的計劃，建立導(dǎo)師工作活動手冊，記錄師生活動全過程。
4、建立導(dǎo)師工作分析制度。學(xué)校每月按年級、班級、小組等不同層次召開網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師工作分析會議，對每一位導(dǎo)師的工作開展情況，對學(xué)生的指導(dǎo)效果、存在問題等進行總結(jié)，不斷改進導(dǎo)師工作方式、方法，提高工作的針對性和實效性。
六、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。學(xué)校成立實施網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，明確工作職責(zé)，落實工作分工，建立導(dǎo)師工作責(zé)任制和責(zé)任追究。
2、加強導(dǎo)師培訓(xùn)，確保施導(dǎo)效果。要切實加強對導(dǎo)師隊伍的選定和培訓(xùn)工作，根據(jù)導(dǎo)師的實際情況，科學(xué)分配受導(dǎo)對象，全面開通“家校直通車”，讓每一位學(xué)生都有一位導(dǎo)師。
開設(shè)“師生交流”專欄，建立“師生交流”QQ群，選取本校的名教師、名班主任、專職心理教師等，將他們個人QQ、網(wǎng)絡(luò)信箱和博客向全校師生公開，并附教師個人風(fēng)采簡介，開發(fā)校園論壇，讓學(xué)生根據(jù)自身實際在網(wǎng)上自由選擇教師進行交流。學(xué)生可采用實名或“網(wǎng)名”，或?qū)懰叫呕蚬_地向?qū)W校的名教師、名班主任、專職心理教師等咨詢或留言所遇到的心理、學(xué)習(xí)等問題及困惑。教師在收到信或留言后，可采取“點對點”（一對一）、“點對面”（一對多）或“面對面”（群體交流）形式，及時給學(xué)生回信解惑。
3、加強組織協(xié)調(diào)，形成施導(dǎo)合力。各學(xué)校實施網(wǎng)絡(luò)德育導(dǎo)師制要取得老師、學(xué)生、家長的大力支持與配合，通過召開師生動員會、主題班會、家長會、家訪等與家長做好充分的溝通。
工作方案格式 篇5
為了順應(yīng)新時代、新課改、新形勢的要求，改變“為教學(xué)而教學(xué)，重教學(xué)輕育人”的觀念；堅持德育為首、教學(xué)為主、育人為核心的宗旨；實施德育工作與教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展的“高一打基礎(chǔ)、高二上水平、高三出成果”的年級發(fā)展戰(zhàn)略；增強德育工作的針對性和實效性，提高學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園?，F(xiàn)結(jié)合我校特點，制定本德育工作體系。
一、德育目標(biāo)
從學(xué)生生活實際出發(fā)、貼近學(xué)生需要，開展愛國、愛校、愛班、愛家教育，傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育，誠信教育，感恩與情感教育，文明禮儀教育，責(zé)任與理想教育，奉獻與服務(wù)教育等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學(xué)、熱愛社會、遵紀(jì)守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境等良好道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自強、自律等良好心理品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生積極參加公益活動、樂于奉獻、具有社會責(zé)任感的良好公民素養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想
為實現(xiàn)德育模式由以堵為主向以疏為主的轉(zhuǎn)型，本著“理論指導(dǎo)、活動引導(dǎo)”，“全面育人、全員育人、全程育人”的原則，引領(lǐng)年級結(jié)合自身特點制定切實可行的德育工作方案，實現(xiàn)新形勢下的育人目標(biāo)，特別設(shè)計了“一強二重多結(jié)合”的德育模式。
三、德育模式
1、加強一個基礎(chǔ)。德育工作的基礎(chǔ)在年級、班級，為夯實德育工作基礎(chǔ)，在年級成立以主管年級的副校長為組長，一名主任為副組長的年級德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建設(shè)以班主任為主體，任課教師和干事參加的德育工作隊伍，形成教育合力，以確保德育管理工作在基層得到落實。
2、突出兩個重點。品質(zhì)教育和行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的兩大重點。
為此要構(gòu)建四大工程。
（1）構(gòu)建靈魂塑造工程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛校、愛班、愛家情感。主要是通過教育優(yōu)勝班評選活動、舉行升旗儀式、召開主題班會、舉辦文娛活動、欣賞優(yōu)秀影片、看時事新聞、訪英雄人物等形式，來激發(fā)學(xué)生的愛心情感，引導(dǎo)廣大學(xué)生立志為班集體、為母校、為社會而努力學(xué)習(xí)。
（2）構(gòu)建文明教育工程，塑造城臨中學(xué)新形象。通過開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、十星學(xué)生、先進班級等”系列評選活動，通過校園文化軟硬件的開發(fā)和利用，形成“形象育人、環(huán)境育人、文化育人”的特色，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，打造文明校園。
（3）構(gòu)建“五自”教育工程，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。通過“10+35+課間”教學(xué)模式，學(xué)生設(shè)計與主持班會，學(xué)生志愿者行動，學(xué)生自發(fā)的社團組織活動，學(xué)生參與活動評價等，逐漸培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我保護、自我完善、自我發(fā)展的能力。
（4）構(gòu)建溫暖工程，完善幫困助學(xué)制度。通過管理社會捐資助學(xué)、中央福彩資助、“春蕾”優(yōu)秀女生班，通過特困生資助及訪貧思廉等活動，從精神和物質(zhì)上幫助家境貧寒的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
3、實現(xiàn)多個結(jié)合。即年級與處室結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、教育與教學(xué)結(jié)合、理論引導(dǎo)與行為引領(lǐng)結(jié)合、過程與評價結(jié)合，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為此要采取六項措施：
（1）建立健全學(xué)校德育工作責(zé)任制，制定學(xué)校、年級、班級三級管理機制。
（2）加強文化科目的德育滲透，挖掘發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能。
（3）提高廣大教師的德育理論水平。通過德育理論研討會，德育專題工作會，班主任參加各級德育研討會或培訓(xùn)班，邀請專家來學(xué)校做輔導(dǎo)報告等，引導(dǎo)教師加強德育研究，在實踐中不斷提高自己的德育理論水平。
（4）完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育制度，發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會”相結(jié)合的教育功能，形成以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育大環(huán)境。
（5）設(shè)計系列主題教育活動，開發(fā)活動的育人載體功能。根據(jù)學(xué)生實際和需要，依托傳統(tǒng)節(jié)假日和重大慶?；顒?，設(shè)計系列活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩、責(zé)任、誠信、文明禮儀、奉獻意識，為學(xué)生終生發(fā)展奠定品質(zhì)基礎(chǔ)。
（6）、堅持六項標(biāo)準(zhǔn)，保障德育實效。即工作常規(guī)化、管理制度化、活動系列化、教育專題化、考評標(biāo)準(zhǔn)化、目標(biāo)素質(zhì)化。不斷制定完善系列《教育管理制度》，編篡《城臨中學(xué)德育手冊》，使德育工作有序化、常態(tài)化；精心設(shè)計系列主題教育內(nèi)容，加強督導(dǎo)和評價，保障活動落到實處，達到預(yù)期效果，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
四、具體實施辦法
建立課堂教學(xué)和德育活動相互滲透的格局，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
1、轉(zhuǎn)變教師觀念，切實發(fā)揮課堂教學(xué)的教育功能
長期以來，我校存在一種怪圈：任課教師只管教學(xué)、不管或輕視德育，德育是班主任的事；班主任在高一、二階段重教學(xué)輕育人，高三則努力在融合教育與教學(xué)。
在新課程改革的大背景下，要堅持以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的理念，教師必須轉(zhuǎn)變思想，深入挖掘教材中的德育資源，以教材和課堂教學(xué)活動為載體，把德育滲透到教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強能力的過程中受到思想道德教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能，實現(xiàn)課堂教學(xué)的德育價值。
2、切實加強班主任隊伍和班集體建設(shè)。
學(xué)校要選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，組織好班主任的培訓(xùn)提高工作，加強班主任工作的引導(dǎo)，使其真正成為學(xué)校德育工作最基層的組織者、指導(dǎo)者、實施者和協(xié)調(diào)者，成為全面貫徹國家教育方針的執(zhí)行者，發(fā)揮好聯(lián)系各科教師與學(xué)生的紐帶作用，發(fā)揮好溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁作用，發(fā)揮好學(xué)校管理和學(xué)生教育的骨干作用。
加強班集體建設(shè)，使班集體成為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的園地。堅持集體教育和個別指導(dǎo)相結(jié)合的原則，利用集體對個人的影響，引領(lǐng)學(xué)生向著正確的成長方向發(fā)展，把班集體建設(shè)成為學(xué)生自我約束、自我教育、自我進步的園地。堅持教育活動與學(xué)生需求相結(jié)合的原則，設(shè)計開展集體教育活動。同時堅持對學(xué)生的多種形式的個別指導(dǎo)，不使任何一個學(xué)生掉隊，最終實現(xiàn)全體學(xué)生的共同進步。培養(yǎng)學(xué)生干部使之積極團結(jié)帶領(lǐng)全體學(xué)生積極進取，全面發(fā)展。
為建立良好師生關(guān)系，引領(lǐng)班主任及廣大教師切實堅持“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的理念”，從20xx-2010學(xué)年第二學(xué)期開始，在班主任評價體系中增加學(xué)生對班主任的評價內(nèi)容（包含師生關(guān)系、日常工作、工作效果等方面）。
3、大力開展豐富多彩的校園活動及社會實踐活動，營造積極向上的校園文化環(huán)境。
我校已有一定的校園文化基礎(chǔ)，如班會課、?？?、板報、升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、文娛活動、開學(xué)典禮等各種文化陣地和活動平臺。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日，以“我的校園我的家、誠信，感恩、文明禮儀、責(zé)任、奉獻與服務(wù)”等為主題，設(shè)計系列德育活動，并開展“校園之星”評選表彰等活動，以豐富校園生活，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
常規(guī)固定活動
班會----一方面按新課改的理念修訂《周會制度》，把班會課交給學(xué)生，逐步讓學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自我管理；一方面制定《觀摩新型班會和班主任論壇制度》，引領(lǐng)班主任主動改革班會課，加強對班會的督導(dǎo)，及時推廣新型班會經(jīng)驗，實現(xiàn)學(xué)生管理經(jīng)驗的共享。
板報----這是天天看得見的教育領(lǐng)地，至少兩周更換一期，每期有一主題，精心設(shè)計，突出主題內(nèi)容，不能僅僅抄一首詩，一道題，敷衍了事。教育干事檢查時要登記板報主題內(nèi)容，不能僅僅按是否更換來評價。
升旗儀式----規(guī)范升旗秩序，周周有儀式、有內(nèi)容，提前安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、職工代表、學(xué)生代表等各個層面全員參與，通報不良行為，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
校園廣播-----及時多渠道收集校園信息，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
明星學(xué)生推薦評選-----為促進學(xué)生管理常規(guī)化、人性化，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)教師（尤其是班主任）始終用欣賞、發(fā)現(xiàn)的眼光看待每一個學(xué)生，給每位學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個被社會肯定的平臺，讓每位畢業(yè)生對高中生活留下美好的回憶。結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，經(jīng)研究決定從20xx-2010學(xué)年第二學(xué)期開始，每月在高一、二學(xué)生中推薦評選一批明星學(xué)生。如“勤奮好學(xué)之星、熱愛勞動之星、守紀(jì)自律之星、敬業(yè)奉獻之星、勤儉節(jié)約之星、團結(jié)友愛之星、文明禮貌之星、文學(xué)創(chuàng)作之星、誠實守信之星、熱愛環(huán)境之星”（具體實施方案另發(fā)）。
系列主題教育活動
3月份依托“學(xué)雷鋒文明禮貌月”和“植樹節(jié)”設(shè)計系列活動：開展一次“說文明話 行文明舉 做文明人”或“倡導(dǎo)文明新風(fēng) 共建美好班級（或支部）”的主題班會；組織學(xué)生在校內(nèi)至少做一件好事，如“綠色行動”清理學(xué)校衛(wèi)生死角，擦洗校園瓷磚，擦洗校園櫥窗，撿拾草坪垃圾等；3.8國際婦女節(jié)時，給女教師獻上最美的祝福語；設(shè)計一期以“文明禮貌月”為主題的黑板報；組織學(xué)生到縣敬老院開展獻愛心活動等。
4月份結(jié)合“清明節(jié)”開展緬懷先烈的歷史和愛國主義教育系列活動：以“回顧昨天 珍惜今天 瞻望明天“為主題教育學(xué)生樹立陽光心態(tài)，充滿自信，面對學(xué)習(xí)生活中的困難，形式有主題班會、板報等。
5月份結(jié)合“五一”、“五四”設(shè)計系列活動：以“熱愛勞動 從我做起”、“貼近實際 樹立理想”為主題開展勞動光榮、樹立理想的教育活動形式有主題班會、演講比賽、志愿者綠色行動等。結(jié)合“母親節(jié)”設(shè)計感恩教育主題班會，樹立感恩與責(zé)任意識。
6月份以“法制與安全”為主題設(shè)計活動，舉行座談會或講座。
7、8月份提前設(shè)計暑期社會實踐活動，社會調(diào)查，社區(qū)服務(wù)，體驗家務(wù)勞動等，并安排暑期結(jié)束后的'檢查、記錄、存檔、整理。
9月份入學(xué)教育活動，利用班會、板報、升旗、廣播多渠道強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合“教師節(jié)”開展主題班會，送祝福等活動，引導(dǎo)學(xué)生尊重教師勞動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，報答教師和家長。
10月份結(jié)合“國慶節(jié)”設(shè)計文藝活動，引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛校、愛家有機統(tǒng)一。
11月份勞動教育，組織學(xué)生會、志愿者協(xié)會成員義務(wù)勞動，靚麗臨中校園。
12月份以“法制與安全 和諧校園”為主題，舉行法制安全講座。
4、加強團委會、學(xué)生會、文學(xué)社、志愿者協(xié)會建設(shè)，充分發(fā)揮其在德育中的重要作用。
要充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會、文學(xué)社、志愿者協(xié)會的優(yōu)勢，開展豐富多彩的團隊活動。要重視發(fā)揮學(xué)生會的作用，加強學(xué)生會建設(shè)，積極開展學(xué)生會活動。大力支持文學(xué)社活動，依據(jù)興趣和進步要求組織志愿者協(xié)會，采取自覺自愿和統(tǒng)一安排兩種形式開展活動。努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的校園風(fēng)氣，引導(dǎo)和促進學(xué)生的共同進步。
5、積極推進學(xué)生心理健康教育，切實關(guān)心促進學(xué)生健康發(fā)展
在心理健康教育方面，我們要加強師生溝通、充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界、撫慰學(xué)生的內(nèi)心傷痛、釋放學(xué)生不良情緒、緩解學(xué)生內(nèi)心壓力、糾正學(xué)生偏執(zhí)行為、引導(dǎo)學(xué)生健康成長、避免對學(xué)生造成傷害。目前這項工作還具有隨意性，沒有真正開展，爭取盡快走向正規(guī)。
6、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密配合的“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，營造全社會共同關(guān)心未成年人健康成長氛圍
規(guī)范班主任家訪行為，每學(xué)期舉辦一次家長會，積極溝通學(xué)校和家庭之間聯(lián)系；建立健全家長委員會，聽取家長的意見和建議，主動接受家長的監(jiān)督；爭取家長參與學(xué)校管理和學(xué)校德育活動，最大限度地爭取家長的支持。