當(dāng)我們面臨人生比較重要的一些時(shí)刻。感言的作用就是幫助我們學(xué)會(huì)表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受，我們是否真的知道如何去寫好感言呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你收集整理了學(xué)生化學(xué)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀！
學(xué)生化學(xué)心得體會(huì) 篇1
為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，帶著一些不舍，我們離開了工業(yè)培訓(xùn)中心、兩周的時(shí)間太短，使我們無法接觸到全部的工種，但這忙碌而充實(shí)的兩周確實(shí)使我們每一個(gè)人都獲益匪淺，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力，熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程，掌握了一些常用機(jī)器的操作方法、這對(duì)于一個(gè)工科學(xué)生來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷，對(duì)以后走進(jìn)工廠奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)、
實(shí)習(xí)期間每一天都有新鮮的內(nèi)容，每一天都有新的挑戰(zhàn)、在實(shí)習(xí)基地，我第一次有了走入工廠的感覺，一臺(tái)臺(tái)陌生的機(jī)器井然安放，想到自己將是它們的操作者，不覺興奮異常、它們中的一些年齡比我還大，代表了八十年代的生產(chǎn)力，有些已在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中被淘汰，但對(duì)重在了解其工作原理和操作的我們工科本科生來說還是很有教育指導(dǎo)意義的盡管如此，我發(fā)現(xiàn)要自如地操作它們也并不是想象中的那么輕而易舉，這才發(fā)覺自己的差距還很大，要走的路還很長(zhǎng)、
在實(shí)習(xí)前期，我接觸了兩種重要的機(jī)床-車床和銑床、由于接觸的是比較舊式的機(jī)器，人工操作還占了很大比重，也正因?yàn)槿绱耍鼈兩厦娴陌粹o，手柄和轉(zhuǎn)盤都比較多，我們花了不少時(shí)間用于熟悉機(jī)器，然后就迫不及待地進(jìn)行實(shí)物加工、車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種加工方法、對(duì)于我們來說，并沒有要求加工精細(xì)的零部件，主要是為了讓我們熟悉對(duì)機(jī)器的操作，我們的任務(wù)就是在一個(gè)圓柱體毛坯兩端分別加工出一個(gè)槽和一個(gè)球體、在經(jīng)歷了幾個(gè)失敗的作品后終于加工出了一個(gè)較符合要求的作為作業(yè)上交，粗略地看還能大致辨認(rèn)出是個(gè)球體的形狀，但是我的目的已經(jīng)達(dá)到了，能對(duì)車床的作用和操作方法了然于心、另一種工業(yè)重要機(jī)器是銑床，利用銑刀對(duì)工件進(jìn)行切削加工，可加工平面，臺(tái)階，斜面，溝槽，成形面，齒輪以及切斷等，還能鉆孔和鏜孔、機(jī)器不多，我們?nèi)艘唤M操作一臺(tái)機(jī)器，任務(wù)是把一個(gè)圓柱體毛坯加工成個(gè)立方體、這次我們?nèi)伺浜系煤芎?，高效率高質(zhì)量地完成了任務(wù)，美中不足的是楞邊處理得不太平整、這項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容讓我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的效率和第一次親自成功加工出零件的快感，雖然回宿舍后不得不費(fèi)好大勁處理被濺滿機(jī)油的外衣、
之后我們開始接觸更高級(jí)一些的機(jī)器-數(shù)控車床，分為三個(gè)工種:數(shù)控車床，數(shù)控銑床和數(shù)控線切割、在進(jìn)行實(shí)機(jī)加工時(shí)都要在電腦上先編輯好程序，然后再把程序?qū)霗C(jī)器進(jìn)行加工，不管是從加工效率，加工精度，都比前面的普通車床高了好多、這其間也使我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單操作幾種重要軟件，如Solidwork，Powermill等、唯一讓我感到頭痛的是編程問題，好不容易寫出程序了結(jié)果在電腦上就是模擬不出來，之后經(jīng)過多方求助之后才算勉強(qiáng)完成任務(wù)、最讓我大開眼界的是關(guān)于快速成型技術(shù)的介紹，這屬于一種高新技術(shù)了，當(dāng)前在國(guó)內(nèi)尚未得到推廣、那臺(tái)號(hào)稱只有想不到的，沒有做不到的利用特殊石膏材料的快速成型機(jī)引起我極大興趣，驚嘆人類的聰明智慧并意識(shí)我們國(guó)家在這方面尚存的差距、
當(dāng)然，實(shí)習(xí)階段也不乏較為有意思的實(shí)習(xí)內(nèi)容，像熱處理和鑄工、熱處理是指鋼在固態(tài)下加熱，保溫，冷卻，以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，從而獲得所需性能的一種工藝、以前覺得電視里打鐵鑄劍的過程很好玩，把鐵燒得通紅然后再快速放入水里冷卻，再敲敲打打，但是不知道其中的原理，為什么經(jīng)過這樣處理的劍能更結(jié)實(shí)更堅(jiān)固更鋒利、現(xiàn)在學(xué)習(xí)了熱處理，我明白了那是一個(gè)淬火的'過程，經(jīng)過淬火可以提高工件的強(qiáng)度和硬度，增加耐磨性、另外還有幾種熱處理的過程，分別是退火，正火，回火，它們各自有自己的作用和功能，可以加工得到各種滿足不同要求的工件、另外一個(gè)收獲就是讓我掌握了用鋼材在砂輪上磨削時(shí)形成的火花來鑒別高碳鋼，中碳鋼和低碳鋼、鑄工的實(shí)習(xí)地點(diǎn)算是最簡(jiǎn)陋的了，只是一個(gè)簡(jiǎn)易工棚，里面堆了一排高高堆起的沙子，兩邊就是我們坐的地方了，擺放著一些工具、見此情景，心中竊喜，又可以玩沙子了，好像一下子年輕了十幾歲、鑄造是指熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法、雖然看上去簡(jiǎn)單，這項(xiàng)工藝也十分原始，一兩千年來人們一直是這么鑄造的，但是實(shí)際操作起來并不是那么簡(jiǎn)單，這是一項(xiàng)力氣活，同時(shí)也需要細(xì)心和耐心、有的同學(xué)的型沙沒有足夠的強(qiáng)度，經(jīng)常在搬運(yùn)，合箱過程中引起塌陷;有些同學(xué)加工型腔時(shí)不夠耐心和細(xì)心，力度較大，結(jié)果把型腔不同程度地破壞了，之后得花較大精力去修補(bǔ)它、有些同學(xué)對(duì)加工程序不是很清楚，加工到后面一步才發(fā)現(xiàn)前面一步?jīng)]完全做完、我算比較成功了，上下午的作品成績(jī)都不錯(cuò)，只是手上磨出了些水泡，收獲卻是巨大的
學(xué)生化學(xué)心得體會(huì) 篇2
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出，要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。所以，在化學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該改革過去傳統(tǒng)的只注重學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，而忽視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程考查的評(píng)價(jià)方法。正如《化學(xué)課標(biāo)》中提出的：為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。既考核學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度，又注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，還要關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，力求使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)反思和自我評(píng)價(jià)。在教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，可采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生互評(píng)的方法?？山?jīng)常提出類似于你是怎樣想的?通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲?等問題，來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，建立自信，表現(xiàn)自我。對(duì)學(xué)生的化學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該包括評(píng)知識(shí)與技能和思、情、意。知識(shí)與技能是最基本的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在探究化學(xué)事實(shí)的過程中，所取得的經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)學(xué)生來說是研究新的知積和技能的基礎(chǔ)。思、情、意目標(biāo)是指思考、情感和意識(shí)三個(gè)方面的目標(biāo)。也就是說要對(duì)學(xué)生的化學(xué)思考方法，學(xué)生在參與化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的好奇心、求知欲、獲得成功的體驗(yàn)、實(shí)事求是的態(tài)度以及質(zhì)疑和獨(dú)立思考，勇于探索和創(chuàng)新的習(xí)慣評(píng)價(jià)。要注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)意識(shí)、參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)?；瘜W(xué)意識(shí)包括化學(xué)學(xué)科感、符號(hào)感、時(shí)空觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)等;參與意識(shí)包括學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性;創(chuàng)新意識(shí)包括創(chuàng)新的欲望、創(chuàng)新的素養(yǎng)等。
化學(xué)素質(zhì)是公民文化素養(yǎng)的重要組成部分。初中化學(xué)是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)課標(biāo)》，深刻領(lǐng)會(huì)《化學(xué)課標(biāo)》中拓教學(xué)基本理念，改革課堂教學(xué)，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生化學(xué)心得體會(huì) 篇3
題目不只是做完就行的，要學(xué)會(huì)總結(jié)自己的不足，對(duì)待考試更應(yīng)該如此，試卷發(fā)回來后，除了聽老師評(píng)講以外，還應(yīng)好好進(jìn)行如下總結(jié)。第一，分析失分的原因。這次考試哪些是因?yàn)榇中膩G分的，哪些是真正不會(huì)做的，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。粗心失分的題目應(yīng)該分析自己為什么會(huì)粗心，這類題目的迷惑性在哪里，以便爭(zhēng)取以后不再栽在這類陷阱上。對(duì)于不會(huì)做的，就要像平時(shí)積累題目一樣去對(duì)待。第二，分析自己的弱項(xiàng)。對(duì)于這次考試所失的分?jǐn)?shù)，哪些是選擇題的，實(shí)驗(yàn)題的應(yīng)用題的，或是堿金屬的，鹵素的，鹵代烴的等作個(gè)統(tǒng)計(jì)。以便發(fā)現(xiàn)自己弱項(xiàng)的章節(jié)內(nèi)容和類型題，通過多次考試的統(tǒng)計(jì)，你就可以知道自己哪些地方學(xué)得不好，有利于進(jìn)行針對(duì)性的、專項(xiàng)的復(fù)習(xí)，也有利于高三復(fù)習(xí)最后階段的查漏補(bǔ)缺。要記住，考試的目的不是為了得分，而是盡量避免失分，這樣的心態(tài)才能更好地總結(jié)每次考試，爭(zhēng)取下次少失些分，才會(huì)有進(jìn)步的空間。
學(xué)生化學(xué)心得體會(huì) 篇4
化學(xué)教學(xué)注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)探究過程，在知識(shí)的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在做科學(xué)的探究實(shí)踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶。自主探索、親身實(shí)踐，合作交流是應(yīng)該提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，我們應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，注重知識(shí)的生活性和實(shí)踐性。化學(xué)課題生活化，問題引入情景化是化學(xué)新課程的特色之一。在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際，設(shè)置一些問題情景，讓學(xué)生從情景中獲取信息，用化學(xué)思考方法去建立模型，然后進(jìn)行解釋，應(yīng)用和拓展。要使學(xué)生在探索活動(dòng)中，在解決問題的過程中理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，讓學(xué)生全身心地參與化學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷教學(xué)過程，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人的發(fā)言，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見并修正自己的想法。當(dāng)不同見解難以統(tǒng)一時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)各自保留自己的見解。在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時(shí)，要有明確的目的，要有秩序地發(fā)表意見，要控制音量，不影響他人的討論。如果分小結(jié)活動(dòng)，人員的組合要采取輪換制，使每個(gè)人接觸面廣泛。小組成員可以輪流代表小組發(fā)言，組與組之間可以隨機(jī)交流幫助。
學(xué)生化學(xué)心得體會(huì) 篇5
一、公司簡(jiǎn)介
本公司柳州市善巧商貿(mào)有限公司于20xx年成立，位于柳州市三中路44號(hào)，主營(yíng)休閑食品，巧克力派、木糖醇、夾心餅干、泡泡糖等，兼營(yíng)電腦硬件及軟件、辦公耗材。
二、見習(xí)概況
此次見習(xí)，主要分為兩個(gè)階段：一、跟著劉xx會(huì)計(jì)出納指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，了解并熟悉公司業(yè)務(wù)處理，主要是"多看、多問"；二、劉xx指導(dǎo)老師，讓我先自己去了解一下本公司的流程，我對(duì)公司會(huì)計(jì)工作的流程還不太了解，靠自己邊了解邊摸索邊學(xué)習(xí)，劉xx老師說想要熟悉公司的情況熟練的處理公司的業(yè)務(wù)，主要是"多學(xué)、多悟"。
劉xx指導(dǎo)老師說首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對(duì)發(fā)生的記賬錯(cuò)誤，采用錯(cuò)賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補(bǔ)等。其次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記；第三總賬根據(jù)“日記賬憑證匯總表”，
劉xx老師說出納工作細(xì)則包括：工作事項(xiàng)及審核等程序，失誤防范及糾正程序和現(xiàn)金收付：
1.現(xiàn)金收付的，要當(dāng)面點(diǎn)清金額。
2.現(xiàn)金多付或少付金額，由責(zé)任人負(fù)責(zé)。文章轉(zhuǎn)載自:個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng) 實(shí)習(xí)報(bào)告頻道 原文地址:20xx年會(huì)計(jì)電算化見習(xí)報(bào)告
3.每日做好日常的現(xiàn)金日記賬及盤存工作，做到賬實(shí)相符，防止現(xiàn)金盈虧，下班后現(xiàn)金與等價(jià)物交還總經(jīng)理處。
劉xx老師告訴我處理日記賬應(yīng)要注意的事項(xiàng)：
1.登記日記賬時(shí)要先分清賬戶，避免張冠李戴。
2.每日結(jié)出各賬戶存款余額，以便總經(jīng)理及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)了解公司資金運(yùn)作情況，以調(diào)度資金。
3.保管好各種空白支票，不得隨意亂放。
劉xx老師教我去學(xué)習(xí)如何做辦公室的事情
1、學(xué)習(xí)雙面復(fù)印，成套復(fù)印，復(fù)印身份證
2、清理相關(guān)復(fù)印廢品
3、學(xué)會(huì)蓋公章，包括資審文件的蓋章，合同的蓋章，齊縫章等
4、購買相關(guān)的辦公用品
這次在辦公室見習(xí)顛覆了我對(duì)辦公室的以往印象，坐在辦公室才發(fā)現(xiàn)其實(shí)辦公室是一個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃，相當(dāng)于一個(gè)指揮部的.作用。在這幾天里，我學(xué)習(xí)了復(fù)印，傳真等最基本的辦公用品的使用。這次才知道對(duì)于辦公室業(yè)務(wù)我有很多的東西是需要學(xué)習(xí)的。比如常見的復(fù)印，傳真。看似平常的機(jī)器，在我操作的時(shí)候確是那么笨，怎么都不聽使喚……
三、見習(xí)感悟
由于在學(xué)校里的學(xué)習(xí)與我的見習(xí)內(nèi)容有很大的不同，因此我學(xué)起來比較辛苦，現(xiàn)在，一切都要從頭開始我相信先苦后甜，有付出總會(huì)有收獲，這一切都會(huì)過去的，我一直在努力，也一直在進(jìn)步，也讓我知道了會(huì)計(jì)是一個(gè)需要把理論和實(shí)際相結(jié)合的學(xué)科， 其實(shí)我一開始的時(shí)候?qū)?huì)計(jì)就有了很大的期望，走到崗位才發(fā)現(xiàn)，事情不是我想象的那么簡(jiǎn)單。
學(xué)生化學(xué)心得體會(huì) 篇6
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為;另一方面科學(xué)認(rèn)識(shí)和處理推進(jìn)課程改革以及實(shí)際教學(xué)時(shí)的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾。隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識(shí)的權(quán)威變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，從以教師為中心到以學(xué)生為中心，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實(shí)施中教師可以實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。我們的課改不是細(xì)枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
2.清晰地認(rèn)識(shí)到初中化學(xué)新課程的大致內(nèi)容。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中化學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布;怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中化學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為高中化學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于新增的大部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時(shí)間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對(duì)于一個(gè)初中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。對(duì)于未曾變動(dòng)的舊的知識(shí)點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對(duì)于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對(duì)新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到高中化學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。高中化學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。
學(xué)生化學(xué)心得體會(huì) 篇7
整理一本屬于自己的錯(cuò)題集，我認(rèn)為不僅僅是做錯(cuò)的題目需要記錄，還應(yīng)該記錄一些比較經(jīng)典、常考的題目，考試前看一看，做一做，不僅可以避免犯同樣的錯(cuò)誤，同時(shí)也是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固，不要盲目追求難題，鞏固基礎(chǔ)是一切難題的根本，平時(shí)看一看甚至背一背都是可以的，我不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但并不是說不需要做題，通過錯(cuò)題集這種方式可以更好的利用每一道題目以提高學(xué)習(xí)化學(xué)的效率這樣精做一些題目反而會(huì)有更大的收益
小結(jié)
現(xiàn)在很多同學(xué)害怕學(xué)習(xí)化學(xué)，于是就到處補(bǔ)課，我覺得這樣是不理智的，都說興趣是最好的老師，如果對(duì)化學(xué)不感興趣，再好的老師也無能為力。因此，我認(rèn)為要想學(xué)好化學(xué)，就必須培養(yǎng)興趣，克服對(duì)化學(xué)的恐懼心理，其實(shí)大多數(shù)學(xué)生都還是喜歡化學(xué)的，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)一些害怕化學(xué)的學(xué)生也是樂在其中，不是嗎?化學(xué)也是一門和生活密切相關(guān)的學(xué)科，經(jīng)常在生活中運(yùn)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)，就不會(huì)對(duì)化學(xué)那么害怕了?；瘜W(xué)有很多地方是需要學(xué)生記憶的，這時(shí)盡量不要死記硬背，而要學(xué)會(huì)理解性的記憶。最后，最重要的還是要相信自己有能力學(xué)好化學(xué)，人之所以能，是相信能!
剛上高三的時(shí)候，大家都考90多分但是我只有70多分，我非常傷心，但是似乎找不到化學(xué)不好的原因。于是我開始認(rèn)真學(xué)化學(xué)：說起來也很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是上課認(rèn)真聽講，下課完整仔細(xì)地完成作業(yè)，記憶知識(shí)點(diǎn)、思考方法原理、總結(jié)做題技巧思維模式特別重要(具體措施見上)，成果并沒有馬上顯現(xiàn)出來，漫漫黑暗中光明似乎遙遙無期，我當(dāng)然有失望沮喪，但是不放棄努力。終于，我的成績(jī)慢慢向前移，在下學(xué)期的時(shí)候成為化學(xué)最好的同學(xué)之一。我相信每個(gè)同學(xué)只要用心，都具有把化學(xué)學(xué)好的實(shí)力，《大學(xué)》中有一句話我非常信奉：其所薄者厚，而其所厚者薄，未之有也。意思是輕視的事情取得成果了，重視的事情反而沒有成果，這是沒有的事。這句話實(shí)在是人界的真理。只要潛下心來用心學(xué)化學(xué)，一點(diǎn)一滴地努力，絕對(duì)會(huì)取得進(jìn)步!
我還有許多同學(xué)一開始化學(xué)很差，后來她們經(jīng)常去找老師問問題，成績(jī)也有很大提高。成績(jī)?cè)讲钤讲荒芏阒蠋煟讲钤揭鲃?dòng)去找老師，老師不僅能給你知識(shí)上的指導(dǎo)，更能給你信心上的激勵(lì)。
化學(xué)有時(shí)候看起來很嚇人，但其實(shí)并不難，只要你用心去鉆研學(xué)習(xí)它，一旦找到規(guī)律，提起分來比其他科都要快，所以千萬不要放棄，一定要相信，在量變的下一秒就是質(zhì)變!
學(xué)生化學(xué)心得體會(huì) 篇8
化學(xué)解題，尤其是推斷題，主要考察學(xué)生的邏輯推理能力，例如做有機(jī)推斷題時(shí)應(yīng)注意思路的連貫，再根據(jù)已知條件正向或逆向推導(dǎo)。還要大膽的猜想，不要拘泥?？傊瑹o論遇到難題還是容易的題目都需要保持好的心態(tài)，沉著冷靜的分析題目，一步一步解出題目，切忌圖快。當(dāng)你做出一條題目時(shí)，應(yīng)該分析這條題為什么這樣做?它是從哪個(gè)角度入手的?題干中哪些信息點(diǎn)可以作為突破口?它的解法有何巧妙的地方?如果做錯(cuò)了，自己解題思路錯(cuò)在哪一步?解這類型以后應(yīng)該注意哪些地方等等多問幾個(gè)為什么，這樣你就把這條題吃透了，題目才算被充分利用。我在做題時(shí)就經(jīng)常用本子記錄自己的感悟，這樣做起題目來就會(huì)更加得心應(yīng)手，做題的感覺就更好，經(jīng)常翻翻看也會(huì)加強(qiáng)對(duì)題目的理解。
常考的知識(shí)點(diǎn)要做到用起來得心應(yīng)手，很多時(shí)候題目考的知識(shí)點(diǎn)是重復(fù)的，有時(shí)候看起來很難的題目其實(shí)就是變著法子考?？贾R(shí)點(diǎn)。
比如說，我的推斷題很弱，根據(jù)題目條件怎么想也想不出來，但是后來我總結(jié)了一下，除了特別偏、特別怪的題目之外，無非就是考NaOHNa2CO3NaHCO3NaClCO2CaCO3、Al2O3AlCl3Al(OH)3NaAlO2、Fe/Fe3O4/FeCl2/FeCl3、等等等等，只要把這些關(guān)系都弄清楚，做題的時(shí)候多往這里面套一套，答案自然而然就出來了。
學(xué)生化學(xué)心得體會(huì) 篇9
要想化學(xué)好必須多做題?；瘜W(xué)是一門規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管考試題型千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，考來考去無非是課本上那些規(guī)律。因此要多做題，各種類型的題都要接觸，摸透其中的命題意圖和規(guī)律，掌握一定的解題技巧，考起試來自然得心應(yīng)手。同時(shí)化學(xué)考試靠的是平時(shí)積累的過程，多做練習(xí)可以培養(yǎng)做題的手感，可以積累更多解題技巧。但是必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，要充分利用題目，不能為單純做題而做題。很多同學(xué)講求數(shù)量卻不講求質(zhì)量。做出答案后與參考答案一對(duì)照，然后就扔一邊了，這里很浪費(fèi)資源的。
題目確實(shí)要多做，熟能生巧嘛。但是一定要思考總結(jié)：1固定類型的題要注意總結(jié)做這類題的技巧，有時(shí)一道題弄清楚了其他題就都變得簡(jiǎn)單了;2遇上簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題類的要注意琢磨老師的命題意圖、解題的思維方法，要不斷錘煉自己的思維向標(biāo)答靠攏;3遇上自己生疏的知識(shí)點(diǎn)，一定要獨(dú)立做完后翻翻筆記，強(qiáng)化這一部分的記憶，下次不允許再忘記。最后，如果碰到不會(huì)的題目千萬不能灰心喪氣地逃避，要以昂揚(yáng)的斗志征服它，不會(huì)的題目恰恰就是你的知識(shí)漏洞，克服之后下次就不會(huì)再錯(cuò)了。
學(xué)生化學(xué)心得體會(huì) 篇10
紙上得來終覺淺
——物理實(shí)驗(yàn)感想
肖俊釗物理學(xué)是整個(gè)自然科學(xué)的基礎(chǔ)。想要學(xué)好自然科學(xué)首先需要學(xué)好物理。
物理學(xué)是一門理論與實(shí)踐密切結(jié)合的學(xué)科，它的每一個(gè)原理和定律都是在對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)和所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理和總結(jié)之后提出的，所謂物理現(xiàn)象的規(guī)律就是這些原理定律定理來反映的，而物理學(xué)原理定律和定理則表中的相應(yīng)物理現(xiàn)象中，若干物理量之間的關(guān)系，所以對(duì)于一個(gè)現(xiàn)象或一個(gè)過程，物理學(xué)常常根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀測(cè)去尋找和定義一定的物理量再通過實(shí)驗(yàn)觀測(cè)區(qū)確定這些物理量間的聯(lián)系。
鑒于物理學(xué)的自身特點(diǎn)學(xué)習(xí)，物理學(xué)必須正確理解物理學(xué)理論和概念。掌握現(xiàn)象和過程的物理圖象弄清定律和定理的成立條件適用范圍和應(yīng)用方法，通過物理課程的學(xué)習(xí)可以在實(shí)驗(yàn)研究能力計(jì)算演繹能力和抽象思維能力，等方面得到嚴(yán)格訓(xùn)練，從而提高提出問題，分析問題和解決問題的本領(lǐng)。
在物理學(xué)的學(xué)習(xí)中物理實(shí)驗(yàn)扮演著舉足輕重的作用，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)理論概念的理解。書本上的內(nèi)容不可避免地存在過于抽象、不易理解等問題，只有通過實(shí)驗(yàn)才能深化對(duì)理論的理解，尤其是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的準(zhǔn)確把握，每個(gè)物理學(xué)定律定理都不是放之四海而皆準(zhǔn)的，都有一定的適用條件和適用范圍，在學(xué)習(xí)理論時(shí)我們往往會(huì)忽視這些條件，但在實(shí)驗(yàn)中這些因素常常決定實(shí)驗(yàn)的成敗，因而必須予以考慮。這樣一來，我們對(duì)理論的把握會(huì)更明確，對(duì)概念的理解將更深刻。此外理論情況與實(shí)際情況可能有很大不同，如何將理論運(yùn)用于實(shí)際中，如何化抽象為具象，如何盡可能地減小誤差，也考驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論的把握和實(shí)際解決問題的能力。比如在牛頓環(huán)實(shí)驗(yàn)中需要考慮到前幾個(gè)環(huán)沒有那么圓，理論與實(shí)際有一定偏差，所以采用逐差法。在雙棱鏡實(shí)驗(yàn)中，原理依然是干涉的原理，但是具體如何計(jì)算兩光源之間的距離，則是需要考慮的問題。
大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)相較于高中的物理實(shí)驗(yàn)最大的區(qū)別在于，不再僅僅是照著課本上的步驟一步一步來就可以了。很多時(shí)候必須思考為什么這么做，為什么不這么做，這么做的原理是什么，這么做的后果又是什么。還以雙棱鏡實(shí)驗(yàn)為例，當(dāng)調(diào)節(jié)完后一些數(shù)據(jù)應(yīng)該及時(shí)記錄，一些固定的位置也不能再動(dòng)，否則整個(gè)實(shí)驗(yàn)都要重新開始。我們要根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些情況自己判斷分析，自己解決問題。在分光計(jì)實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)一種情況，一面有十字象一面沒有十字象，這時(shí)如果不加以判斷就隨便調(diào)節(jié)往往會(huì)出現(xiàn)這一面有了那一面又沒了的情況，甚至兩面的十字象都消失的情況。這時(shí)候不妨停下來看看，為了調(diào)整水平必須把低的抬高把高的降低，那么到底哪顆螺釘高了哪顆螺釘?shù)土耍@一點(diǎn)必須搞清楚。
現(xiàn)實(shí)生活中的很多東西都包含著最簡(jiǎn)單的物理原理，但是課本里并沒有明確的解釋。這時(shí)也應(yīng)該多想想為什么，像玻璃反射光時(shí)會(huì)使光發(fā)生偏振，我沒有在那本教材里見過這句話，但是在偏振光實(shí)驗(yàn)中我實(shí)實(shí)在在地看到了這個(gè)現(xiàn)象。在思考這個(gè)問題的過程中學(xué)生也加深了對(duì)光的偏振現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。
綜上所述，實(shí)驗(yàn)時(shí)物理學(xué)學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，也是提升學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題能力的重要方法。通過實(shí)驗(yàn)的觀察測(cè)量和分析從理論和實(shí)際的結(jié)合上深入認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象，加深對(duì)物理的概念和規(guī)律的理解，把學(xué)的的理論知識(shí)用于指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)。相信如果沒有物理實(shí)驗(yàn)，物理學(xué)科的教學(xué)效果會(huì)大打折扣。
古詩有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”物理學(xué)正是如此，只有通過自己動(dòng)手去做，去嘗試才能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵，才能深刻領(lǐng)會(huì)理論概念，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是物理學(xué)的兩條腿，兩條腿都強(qiáng)才能保證“站得穩(wěn)、跑得快、跳得高”。
學(xué)生化學(xué)心得體會(huì) 篇11
會(huì)計(jì)電算化是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過兩年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。本人于20xx年1月4日起在Xx省建設(shè)工程總公司Xx公司進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是我在實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。特寫下這篇實(shí)習(xí)報(bào)告!
再來上班之前，心里沒底，一想到可以上班了，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評(píng) 該怎么辦。在這次實(shí)習(xí)中，本公司讓一為財(cái)務(wù)老師指導(dǎo)我實(shí)習(xí)，期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)中我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
上班的第一天指導(dǎo)老師先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，我在心里想，能遇上這么好的指導(dǎo)老師真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨(dú)立做一些事情。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，指導(dǎo)我的老師就開始叫我看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過會(huì)計(jì)憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)分錄，以至于后來指導(dǎo)老師讓我嘗試制單的時(shí)候感覺到有些困難。于是我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。
在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如說：1.寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。2.寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。3.對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。
所有的帳都記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不小心就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查好幾次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就簡(jiǎn)單了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在指導(dǎo)老師教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。除了編制記帳憑證，指導(dǎo)老師很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途。
從制單到記帳的整個(gè)過程基本上了解了后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)你工作以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要. 期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時(shí)，指導(dǎo)老師總是主動(dòng)向我說明，使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。使我在這短短的3個(gè)月時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門中較為簡(jiǎn)單的工作，如出納及幫助會(huì)計(jì)進(jìn)行帳目的核對(duì)等工作。雖然工作不難，時(shí)間也不長(zhǎng)，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長(zhǎng)了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在這實(shí)習(xí)期間，開始的時(shí)候我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，粗心、以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。后來經(jīng)過指導(dǎo)老師耐心的指導(dǎo)下，我開始對(duì)那些枯燥無味的賬目和數(shù)字感興趣起來。我發(fā)現(xiàn)只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。
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