當(dāng)我們需要進(jìn)行一場演講時，演講稿可以幫助演講者把握講話的要點(diǎn)，使思路更加清晰。此外，一篇出色的主題演講稿可以讓觀眾聽到你內(nèi)心深處的聲音。那么，一篇優(yōu)秀的主題演講稿應(yīng)該如何寫呢？在本文中，我們將從多個角度來分析“為教育演講稿”，并希望您能分享本頁內(nèi)容給您的朋友。
為教育演講稿(篇1)
大家好！今天我要跟大家交流的話題是：賞識教育。
在講這個專題之前，先讓我們一起共享一個經(jīng)典案例。
在中國教育史上，有一個值得回味的"糖果案例".一名叫王友的男生用泥塊砸自己班上的同學(xué)，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)制止了。放學(xué)后，王友如約來到校長室等著挨訓(xùn)?？墒翘招兄獏s笑著掏出一塊糖果送給他，說："這是獎給你的，因?yàn)槟惆磿r來到這里，而我遲到了。"王友驚疑地接過了糖果。接著，陶行知又從口袋里掏出一塊糖給王友，說："這塊糖也是獎給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時，你立即住了手，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎你。"王友迷惑不解地接過了糖。陶行知又掏出第三塊糖，說："我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生。你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵你?。?聽到這里，王友感動極了，他流著眼淚后悔地說："陶校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀。"陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖，遞給王友："因?yàn)槟隳苷_地認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖。"待王友接過糖果，陶行知說："我的糖發(fā)完了，我看我們的談話也該結(jié)束了吧。"
通過這個經(jīng)典案例，相信大家都對賞識教育有一定理解。賞識教育就是指，注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，通過眼神、行為等賞識孩子，讓孩子在"我是好孩子"的心態(tài)中覺醒。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛。就精神生命而言，每個孩子都是為得到賞識而來到人世間的，那么我們要怎樣對孩子實(shí)行賞識教育呢？
1.了解孩子，善待孩子
要想搞好賞識教育，就需要充分了解孩子的情況。如果孩子厭學(xué)，原因是多樣的：他們或感到某學(xué)科沒意思，或因教師不妥善的批評而賭氣放棄等等。但有一點(diǎn)是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不愿學(xué)、不想學(xué)，是他們的普遍心理。
讓學(xué)生"想學(xué)"、"樂學(xué)"就必須善待他們。美國一位作家這樣評價過教育："對孩子們來說，一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵。"我國清代教育家顏元也說過："數(shù)子十過，不如獎子一長。"因此，了解學(xué)生，善待學(xué)生，是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙贏的重要途徑。
2.尊重孩子，傾聽孩子
兒童正處于成長時期，是成長發(fā)展過程中矛盾最為集中的時期。面對孩子的訴說，我們一定要認(rèn)真、專注地傾聽，這本身既是對孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求。千萬不要以為孩子說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去，這會極大地挫傷孩子。
3.激勵孩子，鼓勵孩子
心理激勵是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子奮發(fā)努力的金鑰匙。因此，賞識教育更加注重激勵的作用，而且強(qiáng)調(diào)實(shí)行"正向激勵".正向激勵，就是以表揚(yáng)為主。善于表揚(yáng)，就意味著會贏得教育上的主動權(quán)。每個孩子，總是想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來，希望得到別人的肯定，這種愿望會比社會上的其他人更為強(qiáng)烈。
4.提醒孩子，寬容孩子
"沒有不對的孩子，只有不對的方法",當(dāng)孩子遇到問題時，我們不要過分去追究孩子的責(zé)任，要查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待孩子的轉(zhuǎn)變。不能發(fā)現(xiàn)孩子有了差錯，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈，成為十全十美的人，"欲速則不達(dá)"的道理應(yīng)引以為鑒。針對孩子的缺點(diǎn)和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是孩子樂于接受的"提醒式",總的原則是不傷害孩子的自尊心。
最后，我用美國心理學(xué)家詹姆斯的一句名言來結(jié)束這次發(fā)言吧！他說："人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。"如果我們友善地對待每一個孩子，嘗試著去了解他們的努力、去寬恕他們的失誤。我想他們一定會健康成長的。因此，給孩子們糖果吧，這就是賞識教育。
為教育演講稿(篇2)
教育局考試部部長競職演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事們：
大家好！
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示自我、施展才華的機(jī)會！決定參加這次竟職前，我曾度德量力，思慮再三，之所以參加考試部部長的竟職，一方面，是對這次競職制度的擁護(hù)和支持，以自已的實(shí)際行動做為些次竟職活動的參與者和推動者。這也是作為中心的一員必須敢于接受挑戰(zhàn)，敢于接受考驗(yàn)的最好體現(xiàn)；另一方面，是想借此機(jī)會鍛煉自己，接受大家的檢閱與評判，爭取更好地為中心發(fā)展和服務(wù)的機(jī)會。近年來，在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心與鼓勵下，我一直兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律已，政治思想不斷成熟，工作經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，知識儲備不斷增長，感覺可以更好地為中心發(fā)展服務(wù)，希望有一個進(jìn)一步施展才華的實(shí)踐平臺。所以，在接下來的十五分鐘內(nèi)，我會竭盡全力地向在坐的各位證明，我，能夠勝任考試部部長一職。
第一、我對考試部部長崗位一職的認(rèn)識
考試部的主要職責(zé)是：
對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統(tǒng)一布置，組織開展經(jīng)濟(jì)、外語、監(jiān)理工程師、造價工程師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊資產(chǎn)評估師、計(jì)算機(jī)軟件、價格鑒證師、注冊稅務(wù)師、注冊城市規(guī)劃師、質(zhì)量、國際商務(wù)師考試，承擔(dān)全市國家機(jī)關(guān)工作人員錄用考試和全市各系列專業(yè)技術(shù)資格考試的計(jì)劃方案并組織實(shí)施，承擔(dān)受委托的各類人事考試工作，負(fù)責(zé)具體實(shí)施全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級崗位考核工作。
對下搞好考生服務(wù)工作，承擔(dān)全市各類專業(yè)技術(shù)資格考試的教材征訂，考分查詢、試題編寫、考場安排、證書發(fā)放的有關(guān)具體事務(wù)性工作；做好人事考試的考務(wù)工作，并對違反考紀(jì)行為的考生進(jìn)行查處，為全市人事考試提供服務(wù)和保障。
如果我能競聘為考試部部長，對外，我會聽從中心各位主任的調(diào)遣，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好與局相關(guān)處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委托，為選拔人才提供服務(wù)，爭取使考試部門為社會各界提供社會化服務(wù)類的工作有更大突破和發(fā)展，大量收集有關(guān)考試情況和資料，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，開展課題研究和業(yè)務(wù)合作與交流，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
對內(nèi)我會以身作則，事必帶頭。擺正自己位置，協(xié)助主任根據(jù)實(shí)際情況，合理分工、合理調(diào)度；還要關(guān)心同事、支持同事、指導(dǎo)同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調(diào)節(jié)，協(xié)調(diào)好本部門員工之間的關(guān)系，做到全體員工一條心，保證扎扎實(shí)實(shí)，井然有序的做好本部門的各項(xiàng)工作。
第二、我來競聘，是因?yàn)槲揖哂幸韵滤狞c(diǎn)優(yōu)勢：
1、勤“學(xué)”：×年來，我勤于學(xué)習(xí)和思考，并不斷地自我提升，工作給予了我學(xué)習(xí)探索的動力，學(xué)習(xí)賦予了我工作的激情。西漢文學(xué)家劉向曾說過：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；（……所學(xué)過的知識，以及所獲得的榮譽(yù)）。在業(yè)務(wù)工作中的實(shí)踐，使我悟出不少做好管理與協(xié)調(diào)工作的方法策略；而×年不斷的學(xué)習(xí)更使我深知考試業(yè)務(wù)在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做為考試部部長的素質(zhì)。
2、能“專”：我工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，并且具備牢固扎實(shí)的專業(yè)知識，早在XX年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、規(guī)范化、程序化、信息化是人事考試發(fā)展的目標(biāo)，而提高考試科技含量與考務(wù)管理水平更是做好考試工作的必要條件。（……工作經(jīng)歷）。
3、耐“勞”：我愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，具備正直的人品、良好的修養(yǎng)及優(yōu)秀的作風(fēng)。在日常的工作中，只要是領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，我想盡辦法一定會圓滿完成，每當(dāng)有新的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，我都努力使自已全面了解、當(dāng)學(xué)員詢問時做到有問必答，并盡力推薦他們使用適合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。（……說明自己勤勞的一個例子）。正如愛因斯坦所說：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于這種美好事業(yè)。
4、夠“穩(wěn)”：眾所周知，考試業(yè)務(wù)數(shù)量多，工作細(xì)，要求零差錯，每一項(xiàng)考試都是事關(guān)考生命運(yùn)與前途，所以，考試工作中的沉著穩(wěn)重能最大限度地保障考試工作順利進(jìn)行。而遇到突發(fā)事件，冷靜與沉穩(wěn)更是解決問題的必要條件，我在組織全國計(jì)算機(jī)等級考試時，針對考生來源多，考試類別雜，采取多次校對，分類統(tǒng)計(jì)方法，至今沒有一例錯誤，在組織全市技術(shù)工人培訓(xùn)考試時，從教材征訂、組織培訓(xùn)、綜合工種、預(yù)定考場、安排考核，精確到每個人每個考官。在這些年的工作中，我具備了良好的交際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。能團(tuán)結(jié)同志，正確處理領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系。工作思路清晰，頭緒分明。以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，踏實(shí)干事，誠實(shí)待人。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與鍛煉，自已的業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、處理應(yīng)急能力都有了很大提高，我認(rèn)為我可以勝任考試部部長一職。
為教育演講稿(篇3)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好，我今晚演講的題目是《教育，要有愛》 。20xx年，我?guī)е鵁崆?、激動和惶恐進(jìn)入有著70余年歷史的尋烏中學(xué)，成為尋烏中學(xué)教師隊(duì)伍中的一名人民教師，我深感榮幸，“學(xué)高為師、德高為范”、“太陽底下最光輝的事業(yè)”等激揚(yáng)的文字在激勵著我！都說教師生活是清貧的，我卻要說是富裕的；都說教師工作是辛苦、枯燥的，我卻要說是這是一項(xiàng)充滿生機(jī)、歡樂和愛的事業(yè)！如果你對這項(xiàng)“太陽底下最光輝的事業(yè)”投入了愛和責(zé)任，你會感到的是清貧嗎？你會感覺到的是枯燥嗎？不會的，你感覺到的是滿足和甜蜜，你會深深的愛著這項(xiàng)事業(yè)！
在物欲橫流、金錢至上的現(xiàn)今社會，越來越多的人對金錢趨之若鶩，人們總是以功利性的目的看問題，做事情，教師這一字眼使它自然就與世風(fēng)哥哥不入了。的確，就金錢而言我們教師是清貧的，所以很多女孩子說老師小氣，談戀愛不愿意找老師，哎！但我們的精神是無比富裕的，那一個個成長成才的年輕人不就是我們的巨額財(cái)富嗎？
大家和我可能都會有同樣的感受，特別是班主任老師，就是太辛苦了。每天教學(xué)工作一大堆，班級管理的事情總是忙不完。白天有時要早起去寢室叫學(xué)生起床跑步，晚上要到寢室里查寢維持就寢紀(jì)律，可偏偏就有學(xué)生半夜三更爬出去上網(wǎng)的。沒有課的時候要到教室走廊邊上檢查上課情況；晚自習(xí)忙于找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生；感覺每天改不完的作業(yè)，做不完的事，而且感覺每天在做著同樣的事情，結(jié)果就是腰酸背痛，脊椎輕度勞損。別的單位是八小時工作制度，我們呢？八小時睡覺制度，只有睡覺時間使自己的，其他時間都在工作，甚至半夜被叫起來，學(xué)生出事情了！
如果不換個角度思考這些問題的話，我們是當(dāng)不好老師的！我們辛辛苦苦，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n為的是能給學(xué)生一堂精彩的課，讓學(xué)生學(xué)到知識；當(dāng)某學(xué)生笑著對你說：我最喜歡上老師的課了，上課時我不會睡覺，被你吸引了 ，這個時候你會感覺到枯燥嗎？當(dāng)你去寢室叫學(xué)生起床跑操時，為的是他們有一個健康的體魄時，你會感覺的累嗎？當(dāng)你找學(xué)生談完話時，學(xué)生說出“謝謝老師的關(guān)心，我知道我該怎么做了”這句話時，我想你不會把找學(xué)生談心這個工作當(dāng)成任務(wù)吧！
當(dāng)我們在課堂上傾心投入和孩子們一起探究未知的時候，當(dāng)我們在走廊上或者辦公室里敞開思想和學(xué)生交流時，當(dāng)我們在節(jié)日里收到許多學(xué)生的溫馨短信時，當(dāng)我們看到學(xué)生因?yàn)樽约旱慕虒?dǎo)而不斷進(jìn)步時，我想我和在坐的各位老師一樣，體會到的是快樂和滿足，擁有這些我們不會去羨慕萬貫錢財(cái)，因?yàn)槟且咽呛艽笠还P寶貴的精神財(cái)富，塑造心靈這樣神圣的使命是用金錢無法衡量的。
教育事業(yè)有了愛會更加神圣。愛是教育的根源，我們要用愛的眼光去看待我們每一位學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿愛心和信心。疼愛自己的孩子是人的本能，疼愛別人的孩子才是神圣的。教師對學(xué)生的愛本質(zhì)上是一種只講付出不求回報(bào)的、無私的沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，要讓學(xué)生體會到這種真情友愛，這也達(dá)到了教書育人的根本目的。
然而教育道路上并不會一翻風(fēng)順，班上總有學(xué)生不想體會到這樣的愛，將這當(dāng)做一種折磨，他們想要沒有任何約束的生活：上網(wǎng)、玩手機(jī)成癮，上課無精打采；不求上進(jìn)，自暴自棄的學(xué)生也不少；他們有事讓我頭疼、不知所措。每當(dāng)我想放棄他們的時候身為人師的這個心告訴我：不可以放棄，就像每朵花都有盛開的理由一樣，他們也是期待綻放的花朵，我要想辦法，堅(jiān)持用愛去寬容他們的錯誤，用真心去引導(dǎo)他們的人生，呵護(hù)他們，關(guān)心他們，賦予他們怒放的生命。我在班上總是在強(qiáng)調(diào)：老師不會放棄你們中的任何一個！
教育事業(yè)無止境，作為年輕教師的我還在成長的路上，能得到領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的指導(dǎo)和幫助，我感激不盡！好，我今天的演講就到這里，感謝大家的傾聽，最后做領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利；祝我們尋烏中學(xué)的教育事業(yè)蒸蒸日上！謝謝！
為教育演講稿(篇4)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛同事們：
下午好！我叫王強(qiáng)，來自于行政部警隊(duì)。我演講的題目是———忽視細(xì)節(jié)的代價。
我們?yōu)槭裁匆⒅丶?xì)節(jié)？《素質(zhì)讀本》里有這樣一段話，細(xì)節(jié)是魔鬼！細(xì)節(jié)能決定一切！任何一項(xiàng)工程，都可以分解成無數(shù)個細(xì)節(jié)，嚴(yán)格地執(zhí)行這個細(xì)節(jié)，可使其變成一種優(yōu)點(diǎn)。俗話說，失敗是缺點(diǎn)的積累，成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮。在現(xiàn)實(shí)生活中，在人們的潛意識里，道理都懂?！蹲x本》中關(guān)于細(xì)節(jié)的部分內(nèi)容，讓我想起在部隊(duì)服役期間，發(fā)生的一段刻骨銘心的往事，那是XX年的5月24日，星期五，我所在的南京戰(zhàn)區(qū)某集訓(xùn)隊(duì)正在例行車炮場日，那天天氣很好，戰(zhàn)友們心情也不錯，似乎，還沉浸在前一天實(shí)彈射擊的興奮之中，一邊交流著射擊體會，一邊準(zhǔn)備擦拭步—槍?！芭觥?！一聲突如其來的槍響，驚呆了所有聽到聲音的人，沒等大伙回過神來，戰(zhàn)友趙軍已迎頭倒地，滿臉是血，由于子彈從穿過他的頭部，連醫(yī)院都沒能堅(jiān)持到……霎那間，朝夕相處的戰(zhàn)友陰陽兩隔。
事故原因查明，前一天射擊考核時，一名戰(zhàn)士沒有驗(yàn)槍就直接把裝有子彈的步—槍帶回了營區(qū)，軍械保管員在收槍入庫時，考慮到都是基層單位的軍械員，天天在和槍打交道，不會有事，便直接將槍入庫，等第二天，出事戰(zhàn)友趙軍又嚴(yán)重違反驗(yàn)槍規(guī)定，一邊用眼睛往槍膛里看，一邊實(shí)施驗(yàn)槍。隨著扳機(jī)的扣動，悲劇發(fā)生了，一個年輕的生命畫上了遺憾的句號。
一個疏忽，就是一個細(xì)節(jié)的疏忽，斷送了一個鮮活生命。一個細(xì)節(jié)的疏忽，使我那年輕的戰(zhàn)友，仍下了他發(fā)白年邁的雙親！血的教訓(xùn)不僅給我留下了永遠(yuǎn)的心痛和遺憾，更讓我感受到了生命是如此的脆弱。
我在警隊(duì)工作，時常會碰到一些，比如騎摩托車超速、工作累了趴在或坐在設(shè)備上休息等等違章、違規(guī)現(xiàn)象，每當(dāng)這時，我就會緊張，生怕我來不及糾正他們的危險(xiǎn)行為而發(fā)生事故。有少數(shù)同事不理解，認(rèn)為小事一樁，沒什么大不了，還有的認(rèn)為，是執(zhí)勤人員與他們過不去……我想，這樣的誤會，如果能讓他們，在下次把車速放慢那么一點(diǎn)點(diǎn)，如果這樣的誤會，能給所有萬力人帶來一絲平安的保障，哪怕受再多的委屈、有再多的不解，我們都心甘情愿。
相反，自己的能力與工作要求的差距有多大，是否完全盡職盡責(zé)？是否力求將工作做到最好？無不讓我汗顏。反思身邊出現(xiàn)的工傷、消防隱患，又有多少是源于天災(zāi)呢？如果當(dāng)時有人提醒，哪怕多留個心眼，說不定情況就會好很多。但這時的如果已是那么的蒼白無力。深刻的教訓(xùn)告訴我們：誰小看事故，誰就要替事故埋單。
通過對《素質(zhì)讀本》的學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要性，認(rèn)識到當(dāng)今社會是一個靠素質(zhì)立身的社會，是一個不進(jìn)步就退步的社會，是一個不學(xué)習(xí)就會被淘汰的社會！
同事們：一個優(yōu)質(zhì)的萬力輪胎需要全體員工百分百的努力，而廢品可能只需要一個員工的一道工序就可以造就。讓我們把握好生活和工作中的每一個細(xì)節(jié)，不斷提高抵抗陋習(xí)的免疫力，努力增加參與競爭的籌碼，共同創(chuàng)造萬力輪胎輝煌的明天！
為教育演講稿(篇5)
尊敬的各位評委老師：
大家好，我是***，今天我演講的題目是《獻(xiàn)身教育無怨無悔》。
“小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起”，這首歌讓兒時的我就萌生了對教師職業(yè)的渴望和追求?，F(xiàn)在的我，終于成為那個“神秘”、“有力”的“你”，終于明白那支普通粉筆，畫出的是孩子們美好的藍(lán)圖可灑下的是辛勤的汗滴；那平凡的三尺講臺舉起的是國家和民族的希望，奉獻(xiàn)的卻是自己！可是我依舊無怨無悔，因?yàn)檫@是我畢生的追求，偉大的中國夢需要我們揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春！
因?yàn)橹袊鴫簦尵胖萑A夏煥發(fā)出新的生機(jī)和力量；因?yàn)橹袊鴫簦専o數(shù)炎黃子孫堅(jiān)定了偉大的理想信念。中國夢，是人民幸福之夢；中國夢，是國家富強(qiáng)之夢；中國夢，是中華民族偉大復(fù)興之夢！
作為廣大教師和教育工作者中的一員，我深知：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”。中國夢的實(shí)現(xiàn)離不開教育的強(qiáng)力支撐，中國夢的實(shí)現(xiàn)需要教育的鼎力相幫！作為一名普通的年輕教師，我雖沒有驚天動地的工作業(yè)績，也沒有感人肺腑的動人事跡，但我卻有為教育事業(yè)付出的滿腔熱忱和無限忠誠。為了夢想，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，用心批閱每一份作業(yè)，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭執(zhí)，做好每一件看起來毫不起眼的小事……因?yàn)槲疑钌畹刂溃业穆氊?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績，更重要的是讓他們學(xué)會做事做人，我希望他們懂得誠實(shí)守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新……可能對于沉迷于物質(zhì)追求的人來說，教師這份職業(yè)的確有幾分清苦，幾分寂寞，然而‘人有金銀滿貫，我有桃李芬芳’。我們選擇了教育，就是選擇了高尚！記得有一位山區(qū)中學(xué)的校長這樣說過：“老師不好好教書，那是壞了良心。當(dāng)老師的若沒有教好一屆學(xué)生，只是影響自己三年，可卻影響學(xué)生的一生，影響一個家庭。你不好好教，我不好好教，那就影響一個民族！”話語盡管樸素，卻讓我們意識到自己肩上的責(zé)任有多重，更讓我們感受到自己所投身的事業(yè)是多么的偉大。
“學(xué)高為師、身正為范”，我們要讓國家的花朵沐著雨露美麗綻放，我們要讓祖國的雛鷹迎著太陽展翅翱翔！我們要用學(xué)識點(diǎn)亮孩子們的希望；我們要用自己的愛心呵護(hù)他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！我們要用言傳身教為學(xué)生樹立做人的榜樣；我們要用理想和信念堅(jiān)定學(xué)生們的信仰！
獻(xiàn)身教育，并不能給我們帶來錦衣玉食；獻(xiàn)身教育，也不能讓我們流芳百世。但青春不悔，生命無憾！我們將把教師這份工作當(dāng)做事業(yè)，教育這份事業(yè)當(dāng)做理想！一支粉筆書寫耕耘；三尺講臺揮灑青春?？v使生命短暫，縱使韶華易老，獻(xiàn)身教育，我們無怨無悔！
為教育演講稿(篇6)
有人說，習(xí)慣成就人生；也有人說，習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學(xué)生、如何處理教材、如何展開教學(xué)過程的各個工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系，都存在一個相對穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中，就變成了一種習(xí)慣。當(dāng)這種行為方式成為一個學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時候，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式，進(jìn)而成為一種教師文化。
教師的習(xí)慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。當(dāng)學(xué)生犯“錯誤”的時候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長；當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯的時候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯題訂正并再做幾遍；當(dāng)拿到一本新教材新課文的時候，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識點(diǎn)并照搬“教參”；在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無表情，習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講講練練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè)；在家長會上，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績，習(xí)慣于危言聳聽，習(xí)慣于要求家長給學(xué)生施壓；在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競爭，習(xí)慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼；在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評，習(xí)慣于罰站；當(dāng)一種教育改革來臨的時候，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬變；面對教育的困境，有的教師習(xí)慣于抱怨、傷感、憂愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)、追求、理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無疑問，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣。
有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵學(xué)生；有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作，習(xí)慣于與同事研究與探究；有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識的基礎(chǔ)上盡可能開展探究、體驗(yàn)、交往、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動；有的教師習(xí)慣于多讀書、勤思考、善積累、重反思……這無疑是教師的好習(xí)慣。
老師們，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣、哪些是壞習(xí)慣，那么，教育每天都會充滿陽光！
為教育演講稿(篇7)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，大家好！
從教以來，很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ鳎傆X得對教育這樣一個大話題，很難用許多厚實(shí)的理論，以不同的方式給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著、體會著。今天，我終于有了一些來自心靈深處的感悟---講臺，我生命的舞臺。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而又漫長的育人之旅。和許多老師一樣，我也用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。我會情不自禁的為學(xué)生滿意的回答而鼓掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑。其實(shí)，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。這正是師德、師魂之所在！
當(dāng)我站在這里演講的時候，我不由的想起上學(xué)期我們學(xué)校舉辦的“迎國慶，祖國在我心中演講比賽”，當(dāng)時，我們班的學(xué)生膽子都很小，不敢報(bào)名參賽，我當(dāng)時就鼓勵他們說：“你們的參與就是一種自我挑戰(zhàn)的成功，參賽不一定非要拿獎，而關(guān)鍵在于參與的過程，是對自我的一種鍛煉。只要你敢站在那個舞臺上，你就是成功了！”就這樣，我們班的徐禮正，一個9歲的孩子，一個平常普通話不怎么標(biāo)準(zhǔn)的孩子，在他自己的努力下，在我的精心輔導(dǎo)下，包括他的一個字一個句子，一個表情，一個發(fā)音，一個動作，我都為他反復(fù)推敲、斟酌。最后，他終于取得了高年級組“第一名”，當(dāng)這個孩子雙眼含淚的舉著獎狀向我跑來時，他的第一句話是“謝謝您，老師！”我當(dāng)時激動的熱淚盈眶，難道還有什么獎賞更能勝過這發(fā)自內(nèi)心的語言？
我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我從不羨慕紅花的光彩奪目，也不嫉妒綠葉的欣欣向榮。要知道，沒有根的默
默奉獻(xiàn)，怎能有豐收的秋天？我喜歡這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺，我喜歡講臺下孩子們那真誠的渴求知識的目光，我更喜歡講臺那道獨(dú)特的詩意盎然的風(fēng)景線。
育我者，講臺；成我者，講臺！三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融出的是師德，是師魂！
講臺，神奇的土地；講臺，我生命的舞臺！
謝謝大家！
為教育演講稿(篇8)
當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子，我愛你們!我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛你們!在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛你們!在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳?，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因?yàn)橛辛颂枲敔?，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛你們!我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，老師好!老師好的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。
孩子，我愛你們!作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們!為表達(dá)我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。了屬于他們的起點(diǎn)。 親愛的朋友，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。 人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。 讓我們從起點(diǎn)開始，展現(xiàn)一個美麗的明天。
為教育演講稿(篇9)
對司法干警進(jìn)行社會主義法治理念教育，應(yīng)在執(zhí)法公正、一心為民方針指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際展開，真正做到用正確的執(zhí)法理念指導(dǎo)執(zhí)法活動，從而對實(shí)際工作產(chǎn)生指導(dǎo)和推動作用。
司法機(jī)關(guān)應(yīng)提倡十大法治理念
１、執(zhí)法為民。要堅(jiān)持以人為本，牢固樹立人民群眾主體地位的意識，把執(zhí)法崗位作為為人民服務(wù)的平臺，把執(zhí)法活動作為保護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民利益的途徑，真正帶著對人民群眾的深厚感情執(zhí)法。
２、崇尚法律。增強(qiáng)對法律精神的感悟和體認(rèn)，自覺遵守法律規(guī)則，學(xué)習(xí)法律知識，維護(hù)法律權(quán)威，嚴(yán)格執(zhí)行法律。
３、司法公正。既全面履行司法職責(zé)，依法懲治各種犯罪，監(jiān)督糾正司法不公；又堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，維護(hù)社會公平和正義。
４、保障人權(quán)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行憲法中“國家尊重和保障人權(quán)”的規(guī)定，既依法履行司法職責(zé)，又依法保障包括犯罪嫌疑人、被害人及其親屬、證人等在內(nèi)的所有訴訟參與人的合法權(quán)益。
５、法制統(tǒng)一。正確理解和適用國家法律，堅(jiān)決抵制和克服地方保護(hù)主義、部門保護(hù)主義，防止和糾正因地方、部門利益而破壞國家法律統(tǒng)一實(shí)施的問題。
６、法律平等。不分貧富、不分地域、不分職業(yè)、不分國有民營、不分內(nèi)資外資，應(yīng)平等地對待每一個案件當(dāng)事人，平等地保護(hù)他們的合法權(quán)益，一視同仁地提供法律服務(wù)。
７、司法效率。自覺消除執(zhí)法中的官僚主義，努力提高執(zhí)法效率，降低訴訟成本，維護(hù)涉案單位正常秩序。運(yùn)用先進(jìn)理論、科學(xué)方法加強(qiáng)對司法活動的質(zhì)量管理、過程控制和動態(tài)監(jiān)督，規(guī)范各項(xiàng)制度，提高司法效率。
８、程序正義。嚴(yán)格按照法定程序辦事，堅(jiān)持實(shí)體與程序并重原則，自覺防止和糾正法外程序、省略程序、違反程序等問題，充分保障當(dāng)事人知情權(quán)、辯護(hù)權(quán)、申訴權(quán)等訴訟權(quán)利，實(shí)現(xiàn)實(shí)體公正與程序公正的有機(jī)統(tǒng)一。
９、司法公開。堅(jiān)持以公開促公正，不斷完善司法公開的內(nèi)容，豐富司法公開的手段和形式，增強(qiáng)司法工作的透明度、公信度，依法保障人民群眾對司法活動的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法和諧。
１０、司法文明。堅(jiān)持以人性化的方式對待案件當(dāng)事人，充分體現(xiàn)法治的人文精神和司法活動的人文關(guān)懷。堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)、區(qū)別處理，加強(qiáng)教育、感化和挽救工作，積極化解矛盾糾紛，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法的法律效果、社會效果有機(jī)統(tǒng)一。
社會主義法治理念教育活動從六方面開展
１、積極發(fā)動思想。深入分析司法工作面臨的形勢和司法機(jī)關(guān)法治理念存在的不足，抓好動員部署，激發(fā)司法干警自覺參與法治理念教育活動的積極性、主動性，增強(qiáng)他們扎實(shí)開展法治理念教育的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)熱情。
２、注重正面教育?？偨Y(jié)以往“五年普法”工作的有益經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以正面教育、自我教育為主，組織廣大司法干警自覺學(xué)習(xí)法律知識，開闊法律視野，鉆研法學(xué)理論，提高專業(yè)技能，樹立和培養(yǎng)現(xiàn)代法治理念。要組織編寫有針對性的教育讀本，明確社會主義法治理念的本質(zhì)、內(nèi)涵、特征和基本內(nèi)容，廓清社會主義法治理念與西方法治理念的區(qū)別，對有關(guān)盲目崇尚西方法治理念、不加批判地引進(jìn)西方法治思想的傾向與做法予以批判、糾正，教育和引導(dǎo)廣大干警樹立正確的法治理念。
３、采取豐富形式。如采取舉辦讀書班、研討會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、演講比賽、寫讀書筆記、舉行考試考核、建立學(xué)習(xí)檔案等豐富多彩的教育活動形式，使法治理念教育貼近司法工作實(shí)際、容易為干警接受，從而產(chǎn)生潛移默化的作用。
４、要集中研討。開展社會主義法治理念教育，既要總體安排、整體推進(jìn)，又要突出重點(diǎn)、分步實(shí)施。要突出當(dāng)前迫切需要樹立和強(qiáng)化的法治理念，分列專題進(jìn)行集中研討，及時形成一批理論成果，推動教育活動不斷深入。
５、堅(jiān)持與有關(guān)工作相結(jié)合。堅(jiān)持把法治理念教育同執(zhí)法工作有機(jī)結(jié)合，用正確的執(zhí)法理念指導(dǎo)執(zhí)法工作，在加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)法工作中落實(shí)和強(qiáng)化正確的法治理念；把法治理念教育同隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合，通過教育活動促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提高；把法治理念教育同專項(xiàng)整改活動有機(jī)結(jié)合，從執(zhí)法思想、執(zhí)法理念的高度深入剖析和切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法問題，規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正；把法治理念教育同執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，組織開展執(zhí)法規(guī)范制度清理工作，對違背法治理念要求的要予以廢止、剔除，對與法治理念要求不完全一致的要予以修改、完善，對反映法治理念要求的要建立、推廣，使社會主義法治理念得以制度化、程序化。
６、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要周密部署、精心組織，認(rèn)真制訂實(shí)施方案，明確活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，保證教育活動有條不紊地扎實(shí)開展。要建立督查制度，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，逐級抓落實(shí)；上級機(jī)關(guān)要深入基層及時掌握進(jìn)展情況，加強(qiáng)具體指導(dǎo)，推動法治理念教育在基層干警和辦案一線得到落實(shí)、收到實(shí)效。
為教育演講稿(篇10)
在人生的旅途中，有許多教育我們的老師，和他們度過了一個個教師節(jié)，可是，今年不同了，今年是我們小學(xué)生涯中的最后一個教師節(jié)。
從一年級到五年級，我們不知道錯過了多少次感恩老師的機(jī)會，每年都是送幾張賀卡就完工了。不過今年的教師節(jié)我們絕不會虛度，我們要在小學(xué)生涯的最后一年中，給老師一個大驚喜。
星期一是我值日，終于到了4：40，我快步走回教室，咦，怎么門是關(guān)著的，窗簾也是拉上的，難道有小偷?，想到這兒，我瘋狂的敲門，突然，門打開了，原來是李帆：“快進(jìn)來，快點(diǎn)兒!”李帆小聲的說。于是，我就這樣糊里糊涂地被拉進(jìn)了教室。我一看，哇塞，還有這么多人沒有回家，有沒有搞錯?這時，蔣全榮說到：“這次的教師節(jié)我們準(zhǔn)備給顧老師一個大驚喜，要不，你們給我們把個風(fēng)?”“才不呢，我回家了!”我背起書包走出了教室，我其實(shí)還挺想幫他們把風(fēng)的，可是為了面子，我最終還是沒有幫他們。
第二天早晨一來，就發(fā)現(xiàn)教室里張燈結(jié)彩，十分漂亮?！白⒁?，注意，全體注意，顧老師正靠近我們班級。”我們趕緊準(zhǔn)備好了臺詞。顧老師一進(jìn)教室，大聲了一下：“哇塞，你們弄得這么漂亮啊!”我們一聽，得意得飄飄欲仙，差丁點(diǎn)兒忘記了臺詞。不知是誰提醒的：“老師，節(jié)日快樂!”我們一聽，齊頌到：“老師，教師節(jié)快樂!”顧老師驚訝地說：“謝謝，謝謝!”不一會兒，沈老師和Miss Gu相繼來到了教師。最精彩的時刻即將開始。蔣全榮說：“有人說‘世上只有媽媽好?！蔽覀凖R頌道：“老師和媽媽一樣好!”……
小學(xué)時光的最后一個教師節(jié)，過得既有意義，又讓老師們開心。
為教育演講稿(篇11)
到XX年，我的教學(xué)生涯就要踏上第20個年頭了。在近20年間，我和學(xué)生之間的故事每天都在不斷的發(fā)生，有快樂的、有傷感的、有令人振奮的、也有讓人無奈的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得這些故事的價值在于影響我對教師職業(yè)內(nèi)涵的理解、幫助我在教師崗位上成熟、成長起來。
說來也奇怪，記憶最深刻的，卻是離現(xiàn)在時間最遠(yuǎn)的，剛踏上工作崗位第一年發(fā)生事情。
18歲那年，我踏上了工作崗位。因?yàn)樽约嚎瓷先ヒ蚕駛€大孩子，很擔(dān)心班級里的學(xué)生不服自己，當(dāng)時我想我必須在氣勢上鎮(zhèn)住他們，所以每次上課，我總是擺出一幅很嚴(yán)肅的面孔，在課堂上，不茍言笑，而且總是不厭其煩的指出和糾正學(xué)生所犯的各類錯誤，還免不了的批評幾句。開始我還沾沾自喜，因?yàn)檎n堂紀(jì)律特別好，學(xué)生看到我也很"恭敬".可是一段時間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁了，課堂氣氛越來越沉悶?？吹接械膶W(xué)生在課堂上麻木的表情，任你怎么啟發(fā)，他就是不動的情況，我開始著急了。我試圖要改變這種狀況，可是總是不得要領(lǐng)。
一天，正好輪到我在新教師培訓(xùn)組內(nèi)開課，沒想到這節(jié)課上學(xué)生發(fā)言非常積極，思維也很活躍，我還沒有來得及細(xì)想，第二天，這個班級的班主任找到我，說"你知道嗎，同學(xué)們說，你昨天上課的時候，心情特別好，從上課一直面帶微笑到下課，要是每節(jié)課都這樣該多好。他們還說，你笑得時候真好看。"聽了這番話，我一下子明白了我的問題的癥結(jié)所在。當(dāng)同學(xué)們看到老師一直嚴(yán)肅的表情，經(jīng)常被老師指出錯誤的挫敗感，課堂上怎么可能還會有積極的氣氛，怎么可能還會有良好的教學(xué)效果。老師的情緒會感染學(xué)生的情緒，上課時老師的一個微笑，一個肯定對孩子來說是多么重要，這是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動力，這也是孩子們用積極的態(tài)度對待各種事物的基礎(chǔ)。謝謝我的孩子們?yōu)槲抑更c(diǎn)迷津，使我糾正了教學(xué)中第一個錯誤的觀點(diǎn)。
從那以后，我改變了我的教學(xué)方法。上課時經(jīng)常面帶微笑，耐心的聽完學(xué)生的回答，不吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵，一段時間后，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的改變。我和學(xué)生們的距離也拉近了，下課后，經(jīng)常有學(xué)生會主動地跟我交流，有問在課堂上沒聽明白的知識的、有讓我解答一些比較難的數(shù)學(xué)題目的，也有跟我說說班級里的一些情況的。由此，產(chǎn)生了下面一個小故事。
一天，一個*很神秘的對我說：高老師，你知道嗎，我們班好幾個*都有一個像你這樣的帶著鈴鐺的小戒指。當(dāng)時，我就愣住了，要知道90年時候，物質(zhì)不像現(xiàn)在這樣豐富，要買到這樣一個玩具戒指還是很不容易的。后來經(jīng)過我的了解，才知道是我班的幾個*發(fā)動了其中一名開小禮品店的家長，跑遍了上海的許多小禮品市場后，才買到的。這雖然是一件小事，但是，對我的觸動卻很大。以前一直聽我的老師、比我年長的同事說作為老師一定要注意自己的言行，要言傳身教，通過這件事后，我有了切身的體會。在孩子們的眼中，老師的一切都是美好的，學(xué)生們雖然小，但他們確是用心在觀察著老師，他們不僅會從老師那兒學(xué)到知識，還會學(xué)到老師的種種特點(diǎn)。有的班級甚至于學(xué)生寫的字都很像他們的語文老師。我想這是學(xué)生們潛意識里模仿的結(jié)果。我要感謝我的孩子們，使我第一次真正體會到了作為老師的言傳身教的重要性。
為教育演講稿(篇12)
各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是薛雨奇、昊奇的爺爺，首先感謝各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)和教育，有了老師們的辛勤付出，才有了我們優(yōu)秀的班級。
今天，十分感謝王老師提供這樣一個平臺，讓我和大家一起分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。說起教育孩子，作為一名退休的教師，在教育孩子有些許經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)分享一下以拋磚引玉，請大家批評指正。
一、注重生活中的積累
“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。這是四大名著之一《紅樓夢》中寧府的一副對聯(lián)，一句話完美地詮釋了“知識來源于生活”。在放學(xué)回家路上，我巧妙借用墻上的標(biāo)語、圖畫引導(dǎo)孩子看圖識字。到公園玩耍時，引導(dǎo)孩子觀察春夏秋冬的四季變化。春天的公園，綠意盎然，紅花綠葉，充滿生機(jī)。
汗流浹背的農(nóng)民、建筑工人，夜晚濱河?xùn)|路綠蔭下乘涼的路人，路邊張口吐著舌頭的大黃狗，這些景象無一不在詮釋著酷熱的夏天。
豐收的玉米金燦燦；忙活著的農(nóng)民伯伯為豐收露出的喜悅。
冬季出門人人都是厚厚的羽絨服，下雪后到處都是銀白的。
去年暑假帶孩子回鄉(xiāng)。下雨時，讓他們觀察烏云密布的天空電閃雷鳴，傾盆而至的大雨。知識無處不在，我們可以和孩子在玩中學(xué)習(xí)，在玩中求知，這樣他們既有興趣，且易于理解記憶，何樂而不為呢？
二、多一點(diǎn)鼓勵；少一些批評；多一點(diǎn)安慰，少一些責(zé)備。
隨著社會的發(fā)展，教育的革新，孩子的教育方法也發(fā)生了很大的變化。現(xiàn)在的孩子大多都是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽六個大人照顧下的王子（公主），獨(dú)立性差，自尊心強(qiáng)，不懂得分享。對待他們我們要沿用既往的方法，會使其產(chǎn)生逆反心理，不利于他們成長。我們家長要多給孩子鼓勵，少給孩子責(zé)備；多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少給孩子辱罵；讓他們既知道了自己的長處，同時激發(fā)他們求知欲望。學(xué)校老師這樣做，我們家長更要這樣做。
三、掌握知識，貴在落實(shí)
隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，家長望子成龍心切，作為陽城縣最好的小學(xué)之一，實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)在的學(xué)生班容量逐漸增大。老師要在一天的時間里完成相應(yīng)的繁重的教學(xué)任務(wù)，而對每個學(xué)生知識的鞏固和掌握就顯得力不從心。所以家庭作業(yè)這個任務(wù)就需要家校配合共同監(jiān)督。家長在輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)的同時，要注重一個“實(shí)”字。對于孩子的作業(yè)，要求孩子獨(dú)立思考，自主完成；要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤時，不能僅限于改正，要再出幾道類似題加以鞏固，真正做到觸類旁通，把知識點(diǎn)融會貫通，扎實(shí)掌握。
四、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
孩子寫作業(yè)時，給一個相對安靜的環(huán)境，給孩子固定時間完成作業(yè)。這樣一方面讓他感受考試中的氛圍，又讓他不拖拉、磨蹭，提高效率。每天晚上睡前朗讀一首唐詩；早起時再次復(fù)習(xí)。一年級時昊奇、雨奇曾經(jīng)朗誦的《沁園春？雪》，就是這樣背會的。固定時間看電視，玩游戲，有節(jié)制地玩耍。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
以上是我在培養(yǎng)教育孩子中的幾點(diǎn)體會，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，望大家能言者無罪，聞?wù)咦憬?，取其精華，去其粕糟粕。
為教育演講稿(篇13)
20xx年通過對1號爐小油槍進(jìn)行兩次改造，每支油槍由原來每小時耗油800公斤下降到現(xiàn)在的30—40公斤左右，隨著運(yùn)行人員技術(shù)水平的提高，將最低穩(wěn)燃負(fù)荷也控制在了16MW，現(xiàn)如今除了機(jī)組啟停或事故情況下，幾乎不需要耗用燃油，大大節(jié)約了發(fā)電成本，當(dāng)時，全廠上下無不為之欣喜；也曾記得，20xx年8月，安評專家組來公司查評，當(dāng)公布查評結(jié)果為華電集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)倒數(shù)第一時，所有人無不為之汗顏；更記得，當(dāng)20xx年11月中旬1號機(jī)組前箱卡澀，脹差超標(biāo)被迫停機(jī)搶修時，所有人無不為之揪心；當(dāng)長期以來面對發(fā)電負(fù)荷低、電費(fèi)回收困難而燃煤價格不斷上漲且居高不下時，又有多少人為之殫精竭慮……
大家都知道，創(chuàng)優(yōu)工作剛剛啟動，技術(shù)監(jiān)督責(zé)任重大，安評工作任重道遠(yuǎn)，檢修隊(duì)伍仍需鍛煉，節(jié)能降耗仍有潛力可挖，機(jī)關(guān)作風(fēng)還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變……結(jié)合這些工作及我廠的實(shí)際情況，我們要倡導(dǎo)什么，要反對什么，我認(rèn)為是值得我們每位員工認(rèn)真思考的。我個人認(rèn)為，我們要倡導(dǎo)：
以增強(qiáng)責(zé)任意識、敢于承擔(dān)責(zé)任為榮，以不負(fù)責(zé)任、推卸責(zé)任為恥。
以遵守廠規(guī)廠紀(jì)、嚴(yán)于律己為榮，以違反廠規(guī)廠紀(jì)、松懈浮夸為恥。
以無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)為榮，以追求名利、不務(wù)正業(yè)為恥。
以節(jié)能降耗、節(jié)約增效為榮，以鋪張浪費(fèi)、奢侈浮華為恥。
以精益求精、實(shí)事求是為榮，以渾水摸魚、弄虛作假為恥。
以修舊利廢、能修必修為榮，以能修不修、任其報(bào)廢為恥。
以虛心求教、鉆研業(yè)務(wù)為榮，以不學(xué)無術(shù)、不務(wù)正業(yè)為恥。
以團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合為榮，以自私自利、相互推諉為恥。
結(jié)合喀電的自身特點(diǎn)去倡導(dǎo)喀電的榮辱觀，更深層次意義上不僅是從道德的角度去確立兩個對立面，更是意在呼喚一種精神，一種關(guān)乎責(zé)任的企業(yè)主人翁精神。說到這里，讓我想起熱工檢修工歐陽亮和電氣檢修工郭季，他們倆是兩位普普通通的檢修工，但他們卻在修舊利廢上做了很多工作，為企業(yè)節(jié)約了不少費(fèi)用。從他們身上反映出來的不正是企業(yè)主人翁的精神嗎？在我們周圍像類似的例子可能還有很多，但也不乏一些普遍存在的不好之事，比如，大家都知道用一次性筷子是一種極大的浪費(fèi)，但卻一直還在使用，當(dāng)然包括我在內(nèi)；大家都看到每天很多人的盤里會剩很多米飯被白白浪費(fèi)掉，但極少有人告知少打一點(diǎn)或是把主食變?yōu)樽灾降?，吃多少，打多少。什么“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，早已拋到九霄云外；再比如，小時候的課桌文化，如今再現(xiàn)在我們喀電的桌子上，這些不好的事，也許有些人會不以為然，又有什么資格在這說別人。是呀，這個問題在下面朋友也問過我，但我想，今天我站在這里之所以能夠說出來，是因?yàn)槲矣姓暫兔鎸@些不好事件的勇氣，并也有改掉這些不良習(xí)慣的決心。所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，往往一件小事，即可反映出一個人的道德修養(yǎng)；而當(dāng)一種不良習(xí)慣在我們企業(yè)中成為普遍現(xiàn)象時，我們不得不反思，企業(yè)的形象應(yīng)該靠什么樹立？
親愛的同事們，今天很高興能夠借此機(jī)會與大家一起分享我的一些學(xué)習(xí)心得和感受，最后，我把幾句話送給大家，希望與大家共勉。
不要把浪費(fèi)當(dāng)成是瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；
不要把節(jié)儉看成是尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德；
不要把責(zé)任看成是負(fù)擔(dān)，你鍛煉的是一種能力；
不要把付出當(dāng)成是吃虧，你得到的是心的敞亮；
不要把功利看得太重，你失去的是人的尊重；
不要把自己置身于喀電之外，你失去的是家的溫暖。
雖然，我們的企業(yè)目前電量低，電費(fèi)回收困難，經(jīng)營工作任重道遠(yuǎn)，職工的待遇與我們的企盼還有很大差距，但我們要堅(jiān)信，這樣的局面總有一天會好轉(zhuǎn)，只要我們堅(jiān)定信念，為企業(yè)傾注心血，揮灑汗水，與企業(yè)榮辱與共，企業(yè)一定會回報(bào)我們更加美好的明天！
為教育演講稿(篇14)
雖然有爸媽每月生活費(fèi)養(yǎng)著，但大學(xué)生也要學(xué)會理財(cái)。暫且說能省能賺的本事，畢竟半只腳已經(jīng)踏入社會的大學(xué)生總要脫離“母體”獨(dú)立生活，說不定功成名就之后，這些“絕招”仍是他們親密的“伙伴”。
即將踏入社會的大學(xué)生，如何理財(cái)？對此，有的人會嗤之以鼻：除了每月的生活費(fèi)，我根本就沒錢，還理什么財(cái)？錯！教你十樣“學(xué)生理財(cái)招數(shù)”，保你過得要比以前好。
制定每月支出計(jì)劃
案例：謝非花錢向來是“今朝有酒今朝醉”，每月5日(父母發(fā)薪，他拿生活費(fèi)一貫是他的歡樂日，邀朋友吃飯、買軟盤，出手好闊綽；但這樣的好日子維持不了幾天，通常是每個月不到一半，錢包就見底了，后半個月只能以方便面為主食。謝非也想改掉這個毛病，但是錢放在口袋里他就沒有節(jié)制，為了制約自己，他辦過好幾張銀行卡，可是從來就沒搞清過哪張卡里有錢，哪張卡里沒錢，時間一長甚至連幾張卡的密碼都忘了，只好再到銀行去查。
招數(shù)：謝非的這個毛病是很多大學(xué)生的通病。如果你討厭記賬，那么至少在你拿到MONEY以后，好好規(guī)劃一下本月的大致支出，然后分門別類將費(fèi)用劃分好。不要嫌煩，多花個三五分鐘，必定能省去日后不少麻煩。怕用錢過度的話，不妨把錢存入銀行，或者每天限制帶錢；最土的辦法就是：把錢分門別類裝入信封，要用才拿。
不貪便宜，只買適合自己的東西
案例：舒麗和所有女孩子一樣喜歡逛街，也同樣容易對打折、優(yōu)惠的商品怦然心動。有一次在淮海路上，她看到過去一向可望而可及的ESPRIT居然有幾款對折出售，大喜過望，毫不猶豫地買了兩件(其實(shí)也要20xx年他參加了一個風(fēng)行一時的模擬炒股大賽，結(jié)果兩個月內(nèi)收益率達(dá)到180%，一舉冠。于是20xx年初，他向父母借款一萬元正式進(jìn)入股市，入市第一年收益率為40%，把一學(xué)費(fèi)賺到了手。20xx年下半年大盤持續(xù)下跌，好在他懂得止損，損失不大?，F(xiàn)在他已經(jīng)洗手不干，一心一意地準(zhǔn)備GRE考試。
招數(shù)：死錢不如活錢，如果你身邊有一大筆現(xiàn)金，放在身邊還不如讓它們錢生錢。利用自己的專業(yè)知識為自己創(chuàng)造財(cái)富，是最恰當(dāng)不過了；有時間看盤的話，可以選擇一些短線投資；時間不允許的話，就選擇中長線操作或購買投資基金。
努力學(xué)習(xí)，獲得獎學(xué)金
案例：陸繡是老師和同學(xué)們眼中“好學(xué)生”的代。從大一到現(xiàn)在大三，他一直將主要精力撲在了學(xué)習(xí)上。在過去的兩年多時間里，他先后獲得了三次一等獎學(xué)金(1500元/學(xué)期)、一次二等獎學(xué)金(1000元/學(xué)期)。此外，他還獲得了校內(nèi)的“光華自立獎”(4000元/年)、校外的“董氏獎學(xué)金”(4000元/年)以及“香港人士贊助獎學(xué)金”(4000元/年)各一次。這樣，截止到目前為止，他獲得獎學(xué)金的總額為17500元，而他每年需要繳納的學(xué)費(fèi)是3800元。就是說，他現(xiàn)在獲得的獎學(xué)金，已經(jīng)足夠支付他四年的學(xué)費(fèi)。從這個意義上來說，他接受的是免費(fèi)的大學(xué)教育。
招數(shù)：強(qiáng)力推薦“努力學(xué)習(xí)”這一招。暫且不說學(xué)習(xí)是在為將來投資。就是每學(xué)期末有數(shù)千元獎學(xué)金的回報(bào)這點(diǎn)，也是很誘人的?。〕３Ｂ犝f，某某寢室的所有成員，一學(xué)期獲得的獎學(xué)金總額突破了萬元大關(guān)。況且，對學(xué)習(xí)熱情投入的一個直接結(jié)果，就是導(dǎo)致你沒有過多的時間去校外消費(fèi)。無形中又幫你省了一筆巨大的開銷。
最大限度地利用免費(fèi)資源
案例：楊森過去常在考前或平時，去麥當(dāng)勞溫習(xí)半天一天的功課。當(dāng)然，午餐+晚餐就都在那里開銷了，通常一天就要花個二三十塊錢。后來他逐漸發(fā)現(xiàn)，麥當(dāng)勞雖然有宜人的溫控環(huán)境、悅耳的音樂和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，但是周圍人聲實(shí)在太嘈雜，未是個復(fù)習(xí)的好去處。與其去麥當(dāng)勞，倒不如去圖書館的閱覽室或去學(xué)校的通宵自修教室學(xué)習(xí)，因?yàn)槟抢锃h(huán)境安靜，而且無論坐多少時間都是免費(fèi)的——只要你出示學(xué)生證，那里甚至還免費(fèi)供應(yīng)茶水，
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