范文在寫(xiě)作中的地位和作用越來(lái)越重要，那么如何寫(xiě)好范文呢？學(xué)習(xí)同一領(lǐng)域內(nèi)的范文是一個(gè)很好的方法，可以大大提高我們?cè)谠擃I(lǐng)域的寫(xiě)作能力。如果您想了解更多“學(xué)習(xí)計(jì)劃格式”方面的知識(shí)，下面會(huì)詳細(xì)介紹，不過(guò)請(qǐng)注意，本文的內(nèi)容僅供參考，不能完全代替您自己的研究和思考。
學(xué)習(xí)計(jì)劃格式(篇1)
制定全面的計(jì)劃
制定20xx年高級(jí)會(huì)計(jì)師考試學(xué)習(xí)計(jì)劃，要多考慮學(xué)習(xí)時(shí)間的具體安排。為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活做出全面的考慮和安排。
例如，除了高級(jí)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)以外，還要安排好工作時(shí)間、鍛煉身體時(shí)間、睡眠時(shí)間、文化娛樂(lè)時(shí)間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動(dòng)有趣。
有的考生制定高級(jí)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，只考慮三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)。對(duì)集體活動(dòng)不管不顧，對(duì)鍛煉身體不予考慮，至于娛樂(lè)和休息，計(jì)劃內(nèi)更是沒(méi)有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而容易引起學(xué)習(xí)疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。
長(zhǎng)時(shí)間計(jì)劃結(jié)合短時(shí)間安排
在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。但是，由于實(shí)際的生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能太具體，很難在這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都確定下來(lái)。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣，就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。
有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)也要從實(shí)際出發(fā)
在制定高級(jí)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離高級(jí)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重，十分緊張。
什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?
1.自己將要掌握的知識(shí)和能力是什么?
例如，在這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識(shí)?要著重培養(yǎng)哪些能力?
2.明確時(shí)間的多少。
在每個(gè)學(xué)習(xí)階段，能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?
3.學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。
自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?
時(shí)間計(jì)劃安排要有伸縮性
計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過(guò)程中，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計(jì)劃再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，因此計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會(huì)減少，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的`多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等等。所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要過(guò)高。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況，完成計(jì)劃的可能性也就增加了，這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。
有的考生在制定計(jì)劃時(shí)，由于沒(méi)有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn)，慢慢地還會(huì)對(duì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的做法。當(dāng)然，計(jì)劃中留的余地也不能太多，太多了會(huì)使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮，缺乏爭(zhēng)取完成計(jì)劃的奮斗精神。
提高學(xué)習(xí)時(shí)間的效率
早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的章節(jié)或內(nèi)容。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的章節(jié)或內(nèi)容。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安排，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說(shuō)的原則安排，學(xué)習(xí)效果，時(shí)間利用率將會(huì)大大增強(qiáng)和提高。
根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃
在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容：
自己是不是基本按計(jì)劃做了，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒(méi)有完成的原因是什么。通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾?？梢越Y(jié)合寫(xiě)日記，不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫(xiě)日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
總之，科學(xué)的、實(shí)際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必將使高級(jí)會(huì)計(jì)師的學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增強(qiáng)，從而對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)師的學(xué)習(xí)的成功越來(lái)越有信心，隨之而來(lái)的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制定的、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃，只是一紙空文而已。
學(xué)習(xí)計(jì)劃格式(篇2)
一曲幽徑，蜿蜒曲折中讓人遐思“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”的超然灑脫；一波微瀾，波濤洶涌中讓人神游“星垂平野闊，月涌大江流”的風(fēng)景迤邐；一片詩(shī)詞，纏綿悱惻中讓人品味“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的一片詩(shī)情到碧霄。一個(gè)部門(mén)—學(xué)習(xí)部，腳踏實(shí)地。策劃精心。匠心獨(dú)具中讓人體驗(yàn)金戈鐵馬的激烈或嬌花照影的嫻靜，學(xué)習(xí)部不斷地展示著自己的個(gè)性。學(xué)習(xí)部不忘回首總結(jié)，串起記憶中散落的明珠，以史為鏡，照亮當(dāng)前的道路，增強(qiáng)憧憬未來(lái)的信心和勇氣。學(xué)習(xí)部不忘遠(yuǎn)瞻計(jì)劃，步步為營(yíng)，探明所朝的方向，延伸腳下的路。
現(xiàn)有關(guān)具體工作計(jì)劃如下：
一、日常工作
1、部門(mén)管理系部大會(huì)各人無(wú)特殊情況必須全部大會(huì)，部門(mén)擇時(shí)召開(kāi)例會(huì)交待相關(guān)事宜。
2、干事培養(yǎng)要求干事參與到每次活動(dòng)的籌備與具體工作中來(lái)，獨(dú)立自主的完成活動(dòng)的策劃組織和工作總結(jié)。
二、相關(guān)活動(dòng)
1、全力配合治保部關(guān)于查課的工作
2、五四火炬，虔誠(chéng)傳遞，培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)主義情操
3、宣揚(yáng)雷鋒精神，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，塑造四有新人。
三、主題活動(dòng)
你芙蓉如花柳如眉，我滿屋詩(shī)書(shū)自開(kāi)顏。你有馳騁政壇，躍馬商場(chǎng)的萬(wàn)丈豪情，我有小橋流水明月淡薄心境。各色的人有著各異的風(fēng)采，生活中永遠(yuǎn)沒(méi)有誰(shuí)是弱者。雖然如此，那么我們傾心策劃的一場(chǎng)以擴(kuò)充思維，鍛煉口才，活躍大家的思辨能力為目的，并于四月正式拉開(kāi)帷幕的辯論大賽到底誰(shuí)能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，鶴立雞群呢？，且看萬(wàn)千風(fēng)華，雄姿百態(tài)。且看群雄逐鹿，花落誰(shuí)家?。▽W(xué)習(xí)部為主要策劃和組織者，其他各部門(mén)配合）
溫馨寄語(yǔ)：愿我們的活動(dòng)能帶給每個(gè)人最清涼的慰藉和無(wú)以名狀的喜悅，心情像古風(fēng)河畔的楊柳般飄逸，亦或像游弋于清澈微波中的魚(yú)兒般輕松自如。
學(xué)習(xí)計(jì)劃格式(篇3)
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、 漢語(yǔ)拼音
要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié);能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)漢字。
2、 漢字
認(rèn)識(shí)所學(xué)帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。掌握常用幾種查字典方法，正確使用工具書(shū)。
3、 詞語(yǔ)
要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。
4、 句子
一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整意思。要求學(xué)生掌握四種基本句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。
認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
要能正確地修改病句。病句類(lèi)型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。
擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)詞語(yǔ)，使句子表達(dá)意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)時(shí)候，要講清要求和方法。能按要求改寫(xiě)句子。
5、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要求說(shuō)出其作用。
6、閱讀
能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己積累，推想有關(guān)詞句意思;體會(huì)作者思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本說(shuō)明方法。
關(guān)于閱讀要求，作一些說(shuō)明：(1)句子意思理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者本意，又要尊重學(xué)生自己獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情。
背誦。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦課文，一般是要求背誦課文中重要部分。默寫(xiě)，只指課本中規(guī)定內(nèi)容。
7、寫(xiě)作
1)、按照課本編排順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文類(lèi)型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上特點(diǎn)。
2)、讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)課文或課外文章進(jìn)行歸類(lèi)，讓學(xué)生進(jìn)行比較性閱讀，找出這類(lèi)文章在寫(xiě)法上特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到有關(guān)寫(xiě)作知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)作文。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、掌握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫(xiě)出反義詞、近義詞;體會(huì)重點(diǎn)詞、句、段含義;聯(lián)系上下文理解字、詞意思;理解古詩(shī)、詞、文大意，體會(huì)作者思想感情。
2、辨析形近字并組詞，掌握多音字，對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞;掌握常見(jiàn)句型，能進(jìn)行句式變換;會(huì)修改病句;會(huì)用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章思想感，初步領(lǐng)悟作者表達(dá)之情;并能從閱讀內(nèi)容想開(kāi)去，大膽發(fā)表自已閱讀見(jiàn)解或體會(huì);能寫(xiě)簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理;能寫(xiě)書(shū)信及其他常見(jiàn)應(yīng)用
文。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
從學(xué)生角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀復(fù)習(xí)中，詞、句、段理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)方式來(lái)看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)關(guān)鍵。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞;會(huì)修改簡(jiǎn)單病句。
2、把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己閱讀見(jiàn)解或體會(huì);能寫(xiě)簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)應(yīng)用文。
3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
五、復(fù)習(xí)措施
1、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)，教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，防止簡(jiǎn)單粗暴，機(jī)械重復(fù)。
2、認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，提高課堂教學(xué)效率，精講精煉，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，努力探究。
3、及時(shí)查漏補(bǔ)缺，因人而異，有針對(duì)性地指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)困生要重點(diǎn)指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，讓其做到樂(lè)學(xué)。
4、改變測(cè)試方法，把書(shū)面試卷與朗讀、口語(yǔ)交際結(jié)合起來(lái)，全面考核學(xué)生語(yǔ)文能能力，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。
5、將閱讀與作文納入復(fù)習(xí)重點(diǎn)，堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練，不斷提高閱讀與寫(xiě)作能力
六、奮斗目標(biāo)
力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)期末考試成績(jī)位于全教委同年級(jí)前三名，及格率達(dá)98%，平均分達(dá)75分以上。
七、復(fù)習(xí)方法
1、按照課本編排順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文類(lèi)型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上特點(diǎn)。
2、讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)課文或課外文章進(jìn)行歸類(lèi)，讓學(xué)生進(jìn)行比較性閱讀，找出這類(lèi)文章在寫(xiě)法上特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到有關(guān)寫(xiě)作知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)作文。
3、分類(lèi)性復(fù)習(xí)
從大方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分?；A(chǔ)知識(shí)部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分分類(lèi)方法很多，可以從文章內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章表達(dá)方式上分。作文分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以從命題形式來(lái)分。
學(xué)習(xí)計(jì)劃格式(篇4)
今年我站安全生產(chǎn)工作的總體思路是：20xx年繼續(xù)深入開(kāi)展“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，把安全生產(chǎn)列入征費(fèi)管理的重要議事日程，抓好日常安全工作及安全防范措施，結(jié)合安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，確?！叭齻€(gè)文明”健康發(fā)展?，F(xiàn)提出以下工作計(jì)劃：
一、總體目標(biāo)：
落實(shí)日常安全生產(chǎn)工作，狠抓安全文明建設(shè)，有效防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生，特別是嚴(yán)防重特大事故的發(fā)生；結(jié)合安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)隊(duì)伍安全文明建設(shè)，著實(shí)提升安全生產(chǎn)管理水平。
二、總體工作：
1、注重預(yù)防為主，健全教育宣傳、知識(shí)普及體系和重點(diǎn)領(lǐng)域以及班組、崗位的隱患排查網(wǎng)絡(luò)體系，豐富各類(lèi)安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案，完善舉報(bào)監(jiān)督體系。
2、注重加強(qiáng)監(jiān)管，重點(diǎn)抓住食堂、收費(fèi)崗?fù)ぁ⒇?cái)務(wù)、宿舍等易發(fā)生安全事故的地方，經(jīng)常性地開(kāi)展隱患排查整改，加強(qiáng)對(duì)人的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊非法違法活動(dòng)。
3、注重落實(shí)責(zé)任，把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到部門(mén)、落實(shí)到每一個(gè)員工。
4、強(qiáng)化基礎(chǔ)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)創(chuàng)新，加快安全監(jiān)管裝備建設(shè)、安全生產(chǎn)信息體系建設(shè)。
5、強(qiáng)化機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)調(diào)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，安委會(huì)各成員單位既要分工負(fù)責(zé)、更要形成合力，最大限度地遏制安全事故的發(fā)生。
三、每季/每月的安全工作重點(diǎn)：
第一季度：開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查、與各下包單位簽訂安全責(zé)任書(shū)、加強(qiáng)重點(diǎn)部位的檢 查及安全宣傳教育培訓(xùn)等。
1、2月份站內(nèi)春節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查：加強(qiáng)保安隊(duì)伍的管理，做好防恐防爆：加強(qiáng)危險(xiǎn)品區(qū)等重點(diǎn)部位的管理和檢查。
2、3月份督促下包各單位及外租借單位簽訂安全責(zé)任書(shū)：做好節(jié)前后安全生產(chǎn)。
3、4月份安全演練及安全宣傳教育培訓(xùn)。
第二季度：根據(jù)應(yīng)急預(yù)案加強(qiáng)安全演練及安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好安全生產(chǎn)宣傳月活動(dòng)等。
1、4月份站內(nèi)“5．1”節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查。
2、5月份站內(nèi)安全演練及安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)；做好安全宣傳月活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。
3、6月份安全宣傳月活動(dòng)：防臺(tái)防汛準(zhǔn)備工作。
第三季度：做好防臺(tái)防汛防暑降溫工作，總結(jié)上半年安全工作。
1、7月份總結(jié)上半年年工作；配合征費(fèi)管理處的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制年中考核；安全宣傳月活動(dòng)，準(zhǔn)備下半年安全工作；部署防臺(tái)防汛防暑工作。
2、8月份防臺(tái)防汛防暑工作檢查；對(duì)突出問(wèn)題重點(diǎn)問(wèn)題組織學(xué)習(xí)。
3、9月份“10.1”節(jié)前安全大檢查。
第四季度：做好年內(nèi)安全工作總結(jié)，制定下年度安全工作計(jì)劃，站內(nèi)安全生產(chǎn)大檢查。
1、10月份總結(jié)年內(nèi)安全工作，加強(qiáng)安全工作的交流和促進(jìn)，對(duì)合理化建議所涉及的問(wèn)題、安全隱患提出解決措施。
2、11月份擬定下年度安全工作計(jì)劃；防火防盜及消防演練；配合征費(fèi)管理處安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制年終考核；表彰安全生產(chǎn)工作先進(jìn)者。
3、12月份今冬明春安全生產(chǎn)工作的安排及節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查。
“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，因此，必須樹(shù)立預(yù)防為主的思想，把功夫下在平時(shí)，堅(jiān)決改變“重事后查處、輕事前防范”的錯(cuò)誤傾向。在去年開(kāi)展隱患排查整改工作的基礎(chǔ)上，20xx年我們繼續(xù)持之以恒地，加大隱患排查治理力度，及時(shí)張榜公布各部門(mén)的隱患排查與整改情況，將安全隱患排查整改工作貫穿于20xx年度始終，遏制設(shè)備事故的發(fā)生，確保無(wú)火災(zāi)、無(wú)爆炸、無(wú)毒、無(wú)死亡、無(wú)重傷事故，杜絕嚴(yán)重非傷亡事故，確保安全生產(chǎn)平穩(wěn)順利進(jìn)行，努力創(chuàng)建“安全型收費(fèi)單位”。
二xxx 年元月五日
學(xué)習(xí)計(jì)劃格式(篇5)
有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上?？傊贫ㄒ粋€(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，
我也是做人力資源工作的，其實(shí)要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，時(shí)間上不允許，也不現(xiàn)實(shí)，我的建議是先把自己的專(zhuān)業(yè)模塊做精，與專(zhuān)業(yè)模塊相關(guān)的學(xué)習(xí)，既能在工作上有所提升，也能在知識(shí)結(jié)構(gòu)上有所擴(kuò)充，比如，招聘相關(guān)的內(nèi)部人才梯隊(duì)建設(shè)，能力提升、培訓(xùn)、能力素質(zhì)模型、任職資格等等，這些如果能做兩個(gè)以上的模塊很熟悉的話，你就是很值錢(qián)了。一句話，結(jié)合自己的工作學(xué)習(xí)，兩不誤。其他的東西，時(shí)間豐富的話，學(xué)多少都沒(méi)問(wèn)題。
首先，合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間
合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)習(xí)計(jì)劃中比較中的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橹挥邪才藕昧藭r(shí)間，考生才能掌控好學(xué)習(xí)的進(jìn)度，學(xué)習(xí)的順序。還有考生也要有一定的休息時(shí)間，這樣考生就不用一直保持緊繃的狀態(tài)，這樣才能更加有利于考生的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)習(xí)計(jì)劃要盡量明確，例如每日或每周需要完成學(xué)習(xí)進(jìn)度等，并且一定要學(xué)習(xí)計(jì)劃能正確的實(shí)施，這樣更有利于學(xué)習(xí)和總結(jié)。
其次，學(xué)習(xí)方法要適合
對(duì)于報(bào)考在職研究生的人員來(lái)說(shuō)，考生不僅要協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)，還要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣考生才能讓學(xué)習(xí)變的事半功倍。如果所安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃不能得到執(zhí)行，那就只是空話。
最后，要有很好的自控能力
在學(xué)習(xí)期間，考生一定要主動(dòng)地學(xué)習(xí)，只有這樣考生的學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高，同時(shí)也要有較好的自制能力，這樣考生才能不會(huì)懶惰下去，從而使得考試通不過(guò)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃格式(篇6)
首先是財(cái)管：計(jì)算的比重比較大，相對(duì)來(lái)說(shuō)記憶的內(nèi)容較少，需要理解的內(nèi)容更多一些，需要大家有一定的做題量和公式熟練度。
會(huì)計(jì)其實(shí)是屬于細(xì)水長(zhǎng)流的科目，想要在短期內(nèi)徹底掌握是不太可能的，從近幾年的教材變動(dòng)情況來(lái)看，會(huì)計(jì)一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本框架變動(dòng)并不大，所以非常適合大家在預(yù)習(xí)階段學(xué)習(xí)，首先把基礎(chǔ)打好才能有利于以后的備考。
經(jīng)濟(jì)法經(jīng)濟(jì)法在前期學(xué)習(xí)中大家可以不要求自己全都記住，主要去理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的含義和具體用法，等到后期再大量進(jìn)行背誦。
審計(jì)科目要想把教材理解透徹是一件比較困難的事情，首先需要培養(yǎng)自己的邏輯性，有審計(jì)基礎(chǔ)的考生較容易，高頓審計(jì)高圣榮老師建議理論和實(shí)務(wù)相結(jié)合，在教材較難的情況下，聽(tīng)老師的實(shí)際案例講解分析效果較好。
稅法可以搭配會(huì)計(jì)科目一起報(bào)考，雖然沒(méi)有財(cái)管的計(jì)算量多，但是需要計(jì)算的地方也比較多，做題熟練度也要提高。
戰(zhàn)略科目的備考，張旭峰老師建議采用框架學(xué)習(xí)法，前期學(xué)習(xí)中可以建立起框架，充分了解教材的內(nèi)容，在考前1-2個(gè)月時(shí)集中精力背誦。
新年的第一個(gè)月應(yīng)該有一個(gè)好的開(kāi)始。因?yàn)榕R近過(guò)年時(shí)期，這個(gè)月的學(xué)習(xí)任務(wù)不宜安排太多，該放松的時(shí)候還是要放松一下，作為備考階段的調(diào)整時(shí)間，勞逸結(jié)合。
學(xué)習(xí)計(jì)劃格式(篇7)
學(xué)校提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)，作為一名黨員教師，下面我結(jié)合自己的實(shí)際情況，從幾方面來(lái)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過(guò)這次先進(jìn)性教育，我深刻地認(rèn)識(shí)到，我的理論學(xué)習(xí)的意識(shí)還比較的缺乏，我的理論修養(yǎng)還是比較的單薄。這將對(duì)于我的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利的影響。在理論學(xué)習(xí)方面，我首先要在思想上引起足夠的重視：其次，要積極參加學(xué)校給我們提供的各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多多思考，還要在平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)理論方面的書(shū)報(bào)和文章。除了上專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，我要多多去上黨建網(wǎng)，自己主動(dòng)的進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和提高。
比如，保證每周兩次的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，積極爭(zhēng)取每周一次借閱有關(guān)這方面的文章，加強(qiáng)自身的理論水平和理論修養(yǎng)。
還要，合理安排好時(shí)間，制定自己的讀書(shū)計(jì)劃，比如《靜悄悄的革命》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書(shū)籍，并爭(zhēng)取有讀后感，有心的體會(huì)，這樣才能讓自己有不斷的提高。
在今后我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)中，切實(shí)地提高自己的理論修養(yǎng)，切實(shí)地做到密切聯(lián)系群眾，切實(shí)地提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我們的創(chuàng)建活動(dòng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的延伸閱讀——工作計(jì)劃的寫(xiě)作注意事項(xiàng)
不論哪種計(jì)劃，寫(xiě)作中都必須注意掌握以下五條原則：
第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。
第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。
第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。
第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)生的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法.
學(xué)習(xí)計(jì)劃格式(篇8)
分析檢查階段是承前啟后、把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入的重要階段。重點(diǎn)抓好轉(zhuǎn)段動(dòng)員報(bào)告、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、組織師生評(píng)議幾個(gè)環(huán)節(jié)，深入分析查找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確整改思路。
一、5月中旬前，召開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀
第二階段全校動(dòng)員會(huì)，請(qǐng)市局指導(dǎo)檢查領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)指導(dǎo)，由李長(zhǎng)志副書(shū)記作動(dòng)員報(bào)告。
二、5月中下旬，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，參加對(duì)象：全體校級(jí)干部，全體黨總支委員、全體支部書(shū)記、特邀黨內(nèi)外代表。
做好準(zhǔn)備工作。繼續(xù)深化學(xué)習(xí)相關(guān)文件和讀本，按照“三個(gè)強(qiáng)化、三個(gè)對(duì)照”要求，圍繞解放思想大討論提出的十二個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在思想觀念、發(fā)展能力、服務(wù)水平等方面的差距與不足；立足當(dāng)前教育現(xiàn)實(shí)，按照“四破四立，三個(gè)加快”要求，認(rèn)真分析我校發(fā)展中存在的主要矛盾和突出問(wèn)題，特別是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展所遇到的急需解決的問(wèn)題與困難；認(rèn)真查找教師反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間要堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，相互談心，交換看法，坦誠(chéng)想見(jiàn)，以利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)。廣泛征求意見(jiàn)，特別是認(rèn)真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，對(duì)征求的意見(jiàn)匯總、梳理，分別整理出對(duì)個(gè)人和班子的意見(jiàn)。
開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)。廣泛征求意見(jiàn)、分析查找問(wèn)題、開(kāi)展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞“弘揚(yáng)**精神 踐行科學(xué)發(fā)展觀 彰顯學(xué)校內(nèi)生力”主題召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)。
專(zhuān)題民主生活會(huì)以正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、重在提高思想認(rèn)識(shí)。班子成員要按照“三檢查三分析”的要求，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，開(kāi)誠(chéng)布公地談問(wèn)題、找原因、提建議，既要查找班子集體存在的問(wèn)題，又要查找個(gè)人存在的問(wèn)題，既要主動(dòng)檢查分析自己存在的突出問(wèn)題，又要幫助班子成員查找突出問(wèn)題。黨組織主要負(fù)責(zé)同志要發(fā)揮表率作用，帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要注重民主生活會(huì)質(zhì)量，做到問(wèn)題找得不準(zhǔn)不上會(huì)、原因分析不透不上會(huì)、整改措施不實(shí)不上會(huì)，努力方向不明不上會(huì)。專(zhuān)題民主生活會(huì)可適當(dāng)擴(kuò)大列席人員范圍，吸納黨代表和黨員、群眾代表參加。擴(kuò)大黨內(nèi)民主，倡導(dǎo)開(kāi)放式、互動(dòng)式、講評(píng)式民主生活會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表等參加，通過(guò)群眾點(diǎn)題、班子答題、領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)等方式，提高民主生活會(huì)質(zhì)量。
民主生活會(huì)時(shí)間確定后，提前7天向局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、黨委指導(dǎo)檢查組報(bào)告，局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)組成員列席會(huì)議。廣大黨員要認(rèn)真參加支部專(zhuān)題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向。
三、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告
1.認(rèn)真梳理意見(jiàn)和建議。起草領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告前，要系統(tǒng)梳理黨員老師和群眾提出的關(guān)于教育教學(xué)發(fā)展、師德師風(fēng)建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)管理等方面的意見(jiàn)，使班子的分析報(bào)告充分反映實(shí)際情況，真實(shí)體現(xiàn)群眾意愿，更好地凝聚集體智慧。
2.起草領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告要充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、解放思想大討論和領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)的成果，充分反映我校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際情況。重點(diǎn)要寫(xiě)清楚以下幾個(gè)內(nèi)容：一是通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研和解放思想，形成了哪些科學(xué)發(fā)展共識(shí)；二是近年來(lái)本單位貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面還存在哪些突出問(wèn)題、存在問(wèn)題的主客觀原因特別燭主觀方面的原因；三是本單位科學(xué)發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施，特別是立足教育現(xiàn)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)“四破四立、三個(gè)加快”方面的有效舉措；四是本單位作風(fēng)，加強(qiáng)班子自身建設(shè)的具體措施。黨組織主要負(fù)責(zé)同志要全程主持分析檢查報(bào)告的起草工作。
3.開(kāi)好總支委擴(kuò)大會(huì)議。分析檢查報(bào)告形成后，要召開(kāi)總支委擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)建議，集思廣益討論分析檢查報(bào)告。通過(guò)分析問(wèn)題、查找原因，清醒認(rèn)識(shí)存在的差距和不足，清醒認(rèn)識(shí)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，形成符合實(shí)際的發(fā)展共識(shí)?？傊瘮U(kuò)大會(huì)議有李長(zhǎng)志書(shū)記主持，總支委成員參加。對(duì)參會(huì)人員提出的意見(jiàn)和建議和意見(jiàn)要匯總梳理，對(duì)反映比較集中的突出問(wèn)題，要專(zhuān)題研究，將這些意見(jiàn)和建議體現(xiàn)到分析報(bào)告中。
四、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議
1.組織開(kāi)展“三評(píng)議”活動(dòng)。分析檢查報(bào)告形成后，要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)（每次座談的人數(shù)在20人左右），發(fā)放評(píng)議表等形式，組織開(kāi)展“三評(píng)議”活動(dòng)，即組織黨員教師、學(xué)生家長(zhǎng)及黨代表等對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議中，要著重從領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、問(wèn)題查找準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、改進(jìn)措施行不行等方面進(jìn)行評(píng)議。要尊重黨員群眾的評(píng)議意見(jiàn)，把組織評(píng)議與深化“問(wèn)計(jì)于民”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使群眾評(píng)議的過(guò)程成為上下交流、取得共識(shí)、共謀發(fā)展的過(guò)程。
2.上報(bào)和公布分析檢查報(bào)告。原則上在6月10前將分析檢查報(bào)告和評(píng)議結(jié)果報(bào)局黨委指導(dǎo)檢查組初審后，報(bào)局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。在充分修改完善分析報(bào)告的基礎(chǔ)上，將其內(nèi)容以適當(dāng)形式公布，請(qǐng)群眾進(jìn)一步評(píng)議。通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱和征求意見(jiàn)電話，公開(kāi)征求意見(jiàn)，同時(shí)建立意見(jiàn)答復(fù)制度，確保群眾建議和意見(jiàn)件件有答復(fù)、有落實(shí)。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
切實(shí)加強(qiáng)本段工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。主要負(fù)責(zé)同志親自抓，分析檢查在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題；帶頭聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議，接受群眾評(píng)議。
堅(jiān)持邊查邊學(xué)邊改，認(rèn)真解決影響制約科學(xué)發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，高度重視體制機(jī)制創(chuàng)新，立足教育實(shí)際，針對(duì)查找出來(lái)的深層次問(wèn)題不斷完善制度，進(jìn)一步樹(shù)立有利于科學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向機(jī)制。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)解決黨員教師在師德師風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)考核與監(jiān)督，不斷推動(dòng)教育行風(fēng)轉(zhuǎn)變和效能提高。認(rèn)真貫徹常州市“政策惠民、實(shí)事惠民、服務(wù)惠民”主題實(shí)踐活動(dòng)和“雙百雙千”行動(dòng)要求，深入開(kāi)展“萬(wàn)民黨員惠民行”活動(dòng)。
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