“通過網(wǎng)絡(luò)課程和自學(xué)，我們可以更輕松地掌握新知識(shí)，不必局限于課堂教學(xué)?！背鰢?guó)留學(xué)網(wǎng)編輯整理了停課不停學(xué)正能量文案歡迎大家查看，為了能讓我們體會(huì)到世界的美好。我們就需要一些積極向上的句子，正能量的句子給我們莫大的溫暖。相信你能從本文句子中找到需要的內(nèi)容！
停課不停學(xué)正能量文案(1--16條)
1、平凡的世界這部作品真實(shí)的寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的的狀況，是一部很真實(shí)的作品，語(yǔ)言樸素讓人一聽就懂，這也就是大概為什么他讓我這么喜歡的原因吧。
2、沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)疫情，繼續(xù)學(xué)習(xí)不駐足；咬緊牙關(guān)，攜手同行遠(yuǎn)航。
3、我們不能看疫情的背影，看得見的是希望的腳步。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，等待明天的花開。
4、時(shí)間是學(xué)習(xí)的朋友，卻也是疫情的敵人。用學(xué)習(xí)趕走疫情，讓時(shí)間成為我們最好的幫手。
5、通過網(wǎng)絡(luò)課程和自學(xué)，我們可以更輕松地掌握新知識(shí)，不必局限于課堂教學(xué)。
6、- 疫情已造成不小的影響，但我們不應(yīng)該停滯不前，仍要努力學(xué)習(xí)，追逐夢(mèng)想！
7、- 暫停了課堂教學(xué)，卻啟動(dòng)了自主學(xué)習(xí)。讓我們愈發(fā)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。
8、在開頭少平最后盛湯是有這么一句話“鐵勺刮盤底的撕拉聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心?！碑?dāng)時(shí)少平家的日子就是這么的苦，哭的讓人揪心。
9、疫情令人不安，但是我們堅(jiān)信能夠一起戰(zhàn)勝它，我們的未來更是充滿希望。
10、在高中時(shí)是少平的一次轉(zhuǎn)變，雖然和郝紅梅經(jīng)歷了一次失敗的戀愛，但是田曉霞的到來讓他進(jìn)入了另一個(gè)世界。他冒著生命危險(xiǎn)去救那個(gè)曾經(jīng)鄙視自己的跛女子，在郝紅梅偷東西被抓后，即使郝紅梅去曾經(jīng)傷害過他的心但是依舊去為他解圍。從這兩件事情來看，我真的很佩服少平，佩服他那種處事方法，佩服他的想法，他那寬闊的胸襟。
11、理想與現(xiàn)實(shí)，從來就是難以兩全的。有人說孫少平是個(gè)悲劇的人物，他沒有真正的認(rèn)識(shí)自我，盲目地追求他所想往的精神世界?？晌艺J(rèn)為，孫少平是個(gè)成功的人，他雖然沒有腰纏萬(wàn)貫，沒有在社會(huì)上出人頭地，但他最終投身大亞灣，投身這個(gè)黑色的世界卻是正確的。在這個(gè)黑色的領(lǐng)域，他有著過人的學(xué)識(shí)、有著顯著的成績(jī)、有著眾人的尊重。他在這里可以忘卻外界的一切，全身投入于煤礦，提委員與心靈深處的安寧和相濡以沫的愛情。
12、專注的習(xí)慣。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率。
13、- 生活不會(huì)一帆風(fēng)順，因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)！
14、最讓我感覺痛心的就是少安和潤(rùn)葉兩人那段一半的感情，當(dāng)時(shí)的社會(huì)的結(jié)婚都是父母決定，自己一點(diǎn)私心都不能有即使結(jié)婚都要門當(dāng)戶對(duì)，富人家的孩子必須嫁給富人家的孩子，窮人家的孩子就沒有資格和富人家的孩子談戀愛甚至結(jié)婚。本來一段好好的情感卻被這種舊社會(huì)的觀念給破壞，即使深愛著對(duì)方，但也要聽從父母的安排。
15、《平凡的世界》之所以是一本好書，因?yàn)樗娜宋镆约扒楣?jié)都刻畫的很真實(shí)。直讓人仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，體驗(yàn)著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨?？春笞屓撕苁軉l(fā)，回味無(wú)窮。
16、停課不停學(xué)也是一種積極應(yīng)對(duì)疫情的行動(dòng)，我們應(yīng)該為自己和全社會(huì)的未來負(fù)責(zé)任。
停課不停學(xué)正能量文案(17--32條)
17、在家宅出正能量，是我們這個(gè)特殊時(shí)期下學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。
18、- 雖然不能在學(xué)校和老師面前學(xué)習(xí)，但我們可以通過線上課程和視頻講解學(xué)到同樣的知識(shí)。
19、停課不停學(xué)，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是我們應(yīng)該做好的事情。
20、即使不能到學(xué)校上課，我們可以通過各種渠道獲取新知識(shí)，比如觀看科普視頻、聽故事、玩拼圖等等。
21、我們需要的正是這樣的書!不是那些讀了以后毫無(wú)感覺的書。你們是否認(rèn)同呢?
22、在疫情期間，宅家學(xué)習(xí)不僅是選擇，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
23、我想大多數(shù)讀過這本書的人都應(yīng)該有同樣的感受。但由于語(yǔ)言貧乏而退卻或者沒有與讀者分享自己感想的強(qiáng)烈愿望而沒有在此留下自己的語(yǔ)言。不管怎樣，我們應(yīng)該慶幸的是我們?cè)?jīng)讀過這本書!
24、- 盡管疫情導(dǎo)致了停課，但我們不停地學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是我們的力量！
25、它的內(nèi)容如它的名字一樣，這是一個(gè)平凡的世界。全書以黃土高原雙水村孫少安一家的變遷為例，展現(xiàn)了動(dòng)蕩的七八十年代中國(guó)西北農(nóng)村人們的生活。幾十年的時(shí)光，在路遙筆下鋪展開來，沒有一點(diǎn)的矯揉造作，沒有一點(diǎn)為了作品而作品的嫌疑。給我們展示了衣服普通而有內(nèi)蘊(yùn)豐富的生活圖景。一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的.奮斗歷程，一個(gè)平凡人的成長(zhǎng)過程，一個(gè)平凡家庭的成長(zhǎng)過程。正所謂“生，容易；活，容易；生活，不容易”。從孫少平，到孫少安；以及田曉霞，田潤(rùn)葉；少平的師傅以及師娘，少安的山西老婆。還有那個(gè)山村里面所有的人際關(guān)系，世故的，淳樸的，農(nóng)村特有的風(fēng)情和地域色彩。在十幾年的社會(huì)變遷中，在這貧瘠的黃土地上，艱難地求生，艱難地奮斗，艱難地成長(zhǎng)成為平凡的世界中不平凡的人。里面包含了路遙太多的寫作功底和技巧。他對(duì)農(nóng)村的熱愛，對(duì)中國(guó)中華民族傳統(tǒng)美德的贊揚(yáng)，都在作品中得到了很好的顯現(xiàn)。他崇尚艱苦奮斗，堅(jiān)信承受苦難是成功的必然。他不忘記歌頌中國(guó)農(nóng)民那一刻質(zhì)樸的心，敢于拼搏，敢于吃苦的精神。不忽視屬于農(nóng)民的那種特有的愛情傳達(dá)方式，以及由于文化差距而引起內(nèi)在素養(yǎng)不同而造成的愛情悲劇。
26、- 停課不能停止我們前進(jìn)的步伐，只有持續(xù)進(jìn)步才是最大的勝利，讓我們一起堅(jiān)定前行。
27、在家學(xué)習(xí)不代表孤單，我們可以通過在線溝通和討論，與同學(xué)和老師交流學(xué)術(shù)想法。
28、在停課期間，我們還有更多的時(shí)間去探索自己喜歡的興趣愛好，培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。
29、"停課不停學(xué)"不僅是對(duì)自己的責(zé)任，也是對(duì)學(xué)校和老師的一種信任和尊重。
30、熱舞的刻畫也極其獨(dú)到。注重人物的現(xiàn)實(shí)性。比如，孫少安，是個(gè)耿直，質(zhì)樸的農(nóng)村男子，他善良，能吃苦，有責(zé)任心，同時(shí)血?dú)夥絼?，真心的愛著?rùn)葉。但是，卻因?yàn)樗頌檗r(nóng)家，而潤(rùn)葉卻受過高等教育，所以，他在潤(rùn)葉面前表現(xiàn)出退縮，愛，卻沒有勇氣，愛，卻自卑。這樣的心理矛盾，路遙刻畫得細(xì)致入微，尤其逼真。同樣，因?yàn)樗男∞r(nóng)意識(shí)的局限，他娶了山西姑娘以后，生活便代替了愛情，一切平淡了，生活便是真實(shí)的生活了。
31、精神文明與物質(zhì)文明同步提高的確是個(gè)很好的口號(hào)?？墒钱?dāng)前這個(gè)社會(huì)明顯是偏重與物質(zhì)文明的。到大學(xué)讀書四年了，我感覺我的確變了很多。在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)生活中要保持一顆平靜的心實(shí)在是太難了。我們有太多的束縛，如宿友都找到了女朋友而你沒有時(shí)，同學(xué)都去聚會(huì)而你缺席時(shí)，別人都在狂歡而你卻一個(gè)人靜坐時(shí)，你還能從容的享受精神生活嗎?盡管你不喜歡聚會(huì)，不喜歡唱歌，但是你別無(wú)選擇。無(wú)奈，的確。這就是生活，有得有失。當(dāng)少平得知小霞死亡的消息時(shí)他能接受嗎?當(dāng)少安收到潤(rùn)葉給他的那封告白時(shí)，他的痛苦你能理解嗎?生活真如歌德所說的那樣，我們每個(gè)人都在推著石頭到達(dá)山頂，然后石頭滾下來，我們接著把它推上去，周而復(fù)始。
32、恩格斯“真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”的命題，在《平凡的世界》中的道理極大的體現(xiàn)，書中任何一個(gè)人的性格命運(yùn)，無(wú)一不是這個(gè)動(dòng)蕩、貧窮的時(shí)代所特有的。書中主人公孫少平既敢于拼搏卻又怯懦逃避的性格，便是處于社會(huì)變革中的黃土高原這個(gè)典型環(huán)境中的特定產(chǎn)物。