三下鄉(xiāng)主要是指文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。通過三下鄉(xiāng)活動(dòng)可以讓大學(xué)生將先進(jìn)知識(shí)與文化帶到農(nóng)村山頭，學(xué)生群體也能通過實(shí)踐活動(dòng)將理論與知識(shí)很好的集合起來，出國留學(xué)網(wǎng)為大家整理了“參加暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)”，希望對你有幫助。
參加暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇一
這個(gè)暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個(gè)暑假。雖然我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。第一次深入農(nóng)村，第一次真切地感受到了農(nóng)民的淳樸和熱情，第一次登上講臺(tái)，第一次親見村娃對知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，第一次明白了教師的職責(zé)和使命。第一次參與活動(dòng)計(jì)劃的統(tǒng)籌，第一次迅速應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生。能參與這次的暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。在小學(xué)為期7天的下鄉(xiāng)實(shí)踐，將會(huì)是我人生中一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一、參與的活動(dòng)
（1）身為支教組組長，與組員溝通，及時(shí)了解支教情況，根據(jù)變化的情況不斷在支教計(jì)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整；時(shí)刻做好應(yīng)對突發(fā)事件發(fā)生的準(zhǔn)備，例如停電，及時(shí)做出適當(dāng)?shù)陌才藕吞幚?；每天做好工作的記錄和第二天工作的安排，對長進(jìn)行匯報(bào)。
（2）身為班主任，通過日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解長年外出工作的父母，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
（3）身為傳授科普和衛(wèi)生知識(shí)的小老師，通過一些有趣的例子教孩子們一些簡單的自然科學(xué)知識(shí)，讓孩子們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué)；教孩子們基本的求生技能、安全常識(shí)和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長。并且組織“衛(wèi)生知識(shí)競賽”，向孩子們灌輸真確的心理衛(wèi)生知識(shí)，例如預(yù)防流感的方法，防災(zāi)避險(xiǎn)的應(yīng)急方法等，增強(qiáng)孩子們的安全衛(wèi)生意識(shí)，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
（4）既與員們一起積極地排練文藝匯演的節(jié)目，又努力完成匯演主持人的籌備工作。
（5）安排到的后勤工作，例如洗碗洗菜抹桌子，都能按質(zhì)量完成。
二、活動(dòng)的自我評估
（1）分工具體安排合理。在每天的支教活動(dòng)沒有開始之前，就已經(jīng)將工作任務(wù)，教學(xué)用品合理分配，同時(shí)也注意里工作及支教工作兩者間的協(xié)調(diào)。
（2）能盡快找到并解決問題。如義教中因參與小孩人數(shù)過多，課室容量和數(shù)量都有限，大批學(xué)生沒場地學(xué)習(xí)，于是我根據(jù)實(shí)際的情況，立刻調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，安排組員臨時(shí)開設(shè)體育課，舞蹈課等戶外課程，讓更多的孩子參與其中，成功解決因場地和人數(shù)問題而引起的教學(xué)問題。
（3）預(yù)測并控制風(fēng)險(xiǎn)。為應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生，每件事情都盡量做到兩手準(zhǔn)備，安排妥當(dāng)。如第四天的支教活動(dòng)并不因?yàn)樘鞖庠蚨蛔骶唧w的教學(xué)安排，既有作天氣轉(zhuǎn)好的教學(xué)計(jì)劃，又作了天氣轉(zhuǎn)壞的應(yīng)急方案。務(wù)求做到以孩子們?yōu)橹行?，做到服?wù)群眾。
（4）對工作能保持高度的熱忱：和友能融洽合作，團(tuán)結(jié)互助。
在三下鄉(xiāng)的過程中，在犯下的錯(cuò)誤中，我作出以下總結(jié)：
（1）準(zhǔn)備不充分，考慮不周全。如在義教第一天，實(shí)際情況大大出乎我的意料，參與人數(shù)太多，預(yù)先開放的兩個(gè)教室根本容納不了，于是導(dǎo)致教室內(nèi)外都是孩子，引起安全的隱患。
（2）在安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與我的管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。
（3）處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。
三、活動(dòng)的感想
通過這次三下鄉(xiāng)，我對農(nóng)村新變化和留守兒童有了更深的了解、更細(xì)的認(rèn)識(shí)；而且它還鍛煉了我的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，也提高了我的自身素質(zhì)；既令我學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自身的團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為以后的社會(huì)生活積累了一定的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
我相信，經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我會(huì)變得更加成熟、更加自信。
總的說來，這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我感受到農(nóng)村的生活，還鍛煉了我的實(shí)踐能力，更重要是我們對留守兒童有了更深層次的理解，還讓我們所有的同學(xué)體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的精神。點(diǎn)點(diǎn)的小事，都能體現(xiàn)我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認(rèn)識(shí)到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在建設(shè)和諧社會(huì)各項(xiàng)工作中都是一個(gè)不可忽視的巨大推動(dòng)力。
如今，雖然離開了塘浪鎮(zhèn)、離開了xx小學(xué)那些可愛的孩子們，但是我們對如何發(fā)展農(nóng)村教育問題的思考和對因農(nóng)村新變化而引起的社會(huì)問題的探討，這些都將會(huì)繼續(xù)成為我們研究的課題。
參加暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇二
為全面貫徹落實(shí)區(qū)、市縣有關(guān)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)相關(guān)會(huì)議精神，緊緊抓住培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本任務(wù)，面向農(nóng)村積極開展文化、科技、衛(wèi)生服務(wù)，著力提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)，為推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)、建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村提供強(qiáng)大精神力量。我局認(rèn)真組織干部職工下鄉(xiāng)開展林業(yè)科技服務(wù)和政策法律宣傳，下鄉(xiāng)推進(jìn)強(qiáng)林惠農(nóng)實(shí)事項(xiàng)目。我局就開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)特作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行工作要求
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。局各班子成員、各站所高度重視此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，切實(shí)抓出特色，抓出成效。林業(yè)局成立xxxx年文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)日常工作由局辦公室負(fù)責(zé)。
（二）明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。局辦公室牽頭抓好活動(dòng)的總體策劃和組織協(xié)調(diào)，組織開展每一次的集中活動(dòng)，制定完善的工作方案，明確分工，落實(shí)責(zé)任。
（三）精心組織，密切配合。結(jié)合各地的不同特點(diǎn)，講求針對性和實(shí)用性，突出活動(dòng)主題，注重工作質(zhì)量，講求工作實(shí)效，精心組織，周密部署，做到人員、措施、責(zé)任三到位。各站所根據(jù)各自職責(zé)，按照“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)內(nèi)容要求，擬定活動(dòng)的具體內(nèi)容，積極組織人員參與活動(dòng)，準(zhǔn)備好相關(guān)宣傳資料。
二、豐富“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)內(nèi)容，踏實(shí)開展工作
此次文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，采取多種形式，集中活動(dòng)與日常工作相結(jié)合，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。集中活動(dòng)主要指組織干部集中在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)場接受咨詢，開展宣傳活動(dòng)，集中舉辦技術(shù)培訓(xùn)班。
（一）下鄉(xiāng)開展林業(yè)科技服務(wù)和政策法律宣傳活動(dòng)。組織林業(yè)專家、林業(yè)科技人員，通過現(xiàn)場接受咨詢、派發(fā)科普資料、舉辦培訓(xùn)班、現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)示范和開展技術(shù)幫扶等一系列措施，為林農(nóng)提供良種壯苗培育、經(jīng)濟(jì)林、速生豐產(chǎn)林栽培、林下種養(yǎng)殖、病蟲害防治方面的技術(shù)服務(wù)。向群眾普及有關(guān)林業(yè)政策、法律法規(guī)知識(shí)，重點(diǎn)做好林木采伐、山林權(quán)屬糾紛調(diào)處、生態(tài)公益林補(bǔ)償資金發(fā)放、森林防火、野生動(dòng)植物保護(hù)等方面的政策法律的宣傳教育，現(xiàn)場接受咨詢和投訴，解答群眾提出的問題，引導(dǎo)群眾依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，對群眾提出的意見建議迅速落實(shí)工作措施，快速跟進(jìn)。
（二）下鄉(xiāng)推進(jìn)強(qiáng)林惠農(nóng)實(shí)施項(xiàng)目活動(dòng)。組織局班子成員、有關(guān)科室負(fù)責(zé)人、技術(shù)人員，到林業(yè)重點(diǎn)生態(tài)工程建設(shè)現(xiàn)場進(jìn)行督導(dǎo)、技術(shù)指導(dǎo)；加強(qiáng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)力度；對國家的強(qiáng)林惠農(nóng)政策，跟蹤落實(shí)到基層，到林業(yè)經(jīng)營者及林農(nóng)手上。
（三）下鄉(xiāng)調(diào)處山林權(quán)屬糾紛專項(xiàng)活動(dòng)。在深入各地排查各地山林糾紛矛盾隱患的基礎(chǔ)上，組織開展山林權(quán)屬糾紛調(diào)處專項(xiàng)治理行動(dòng)，集中調(diào)處和化解一批群眾反映強(qiáng)烈的影響社會(huì)穩(wěn)定的突出問題，及時(shí)調(diào)處一批積案，對重大的山林糾紛案件進(jìn)行穩(wěn)控，對容易引發(fā)群眾上訪的案件迅速引導(dǎo)化解，把矛盾糾紛解決在基層。
三、存在的問題
（一）宣傳方式單一?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)宣傳過程中與本單位部門業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，但是宣傳的方式過于單一，即使各部門之間能夠多層次、全方位、立體式開展工作，但是創(chuàng)新活動(dòng)方法和途徑還很欠缺，僅僅停留在集中講座這種方法上，無法保證“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)取得更好的實(shí)效。
（二）缺乏長效機(jī)制?！叭锣l(xiāng)”宣傳活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，能夠?qū)⒅R(shí)帶給群眾，提升群眾基本的文化知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，同時(shí)也能夠讓人民群眾深刻的了解各機(jī)關(guān)單位所做的工作及相關(guān)政策。但是，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖好，缺乏長效機(jī)制，各機(jī)關(guān)單位僅僅在宣傳月舉辦這樣的活動(dòng)，并沒有根據(jù)單位自身的具體情況而開展活動(dòng)，導(dǎo)致成效不明顯，或者活動(dòng)流于形式，停留在表面。
要切實(shí)做到“綠色惠民”戰(zhàn)略意識(shí)有新增強(qiáng)，深入基層、深入地頭的作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變，就得深刻反思本單位的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，切實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，計(jì)劃跟著實(shí)際情況變，總結(jié)跟著反思走。我單位會(huì)繼續(xù)創(chuàng)新服務(wù)方式和內(nèi)容，加強(qiáng)長效機(jī)制，努力使得服務(wù)林農(nóng)的本領(lǐng)有新提高，推動(dòng)全縣新一輪綠化大行動(dòng)有新進(jìn)展。
參加暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇三
短短的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)起于20xx年x月xx日，截止于20xx年x月xx日。
在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我的主要任務(wù)是：教三年級兩個(gè)班的跆拳道課、輔助手工課、負(fù)責(zé)一個(gè)文藝匯演的節(jié)目。
跆拳道課完成左、右戰(zhàn)式，上中下格擋和前踢三個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
在手工課中幫忙解答學(xué)生提問，維持課堂秩序，并完成一套環(huán)保服裝。
作為文藝匯演節(jié)目的負(fù)責(zé)人，主要的工作是在七天內(nèi)教會(huì)六個(gè)四年級學(xué)生打太極一章并能夠在臺(tái)上跟著背景音樂演出。剛開始排練節(jié)目時(shí)，由于報(bào)名的學(xué)生過多，每天教新的動(dòng)作后需要很長的時(shí)間去糾正和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致排練跟不上進(jìn)度。后來在師姐的建議下挑幾個(gè)學(xué)得好的學(xué)生進(jìn)行繼續(xù)排練才解決了問題。最后在表演節(jié)目時(shí)，除了背景音樂出了一點(diǎn)小問題外，六個(gè)小學(xué)生都開心并成功的完成了演出。
除了完成主要任務(wù)，在空閑時(shí)間我也會(huì)去旁聽別的老師的上課。
在和小學(xué)生一起上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們中的大部分人很愿意回答老師的問題。特別是碰到自己有能力回答的知識(shí)，他們就會(huì)信心滿滿的大聲回答，并且會(huì)把注意力瞬間集中起來。如果這時(shí)候老師再來一句表揚(yáng)，他們會(huì)顯得更加的`開心。其實(shí)，孩子們的心思不多，別人的一句表揚(yáng)或批評都能讓他們?nèi)プ聊?。受到表揚(yáng)了，他們就會(huì)覺得這是對的：受到批評了，他們也會(huì)知道這是不應(yīng)該做的。當(dāng)然，得出一件事情是對的還是錯(cuò)的都是結(jié)果，我們更應(yīng)該教他們判斷的方法，而這會(huì)潛移默化的影響他們價(jià)值觀的形成。好孩子都是夸出來的，給學(xué)生的表揚(yáng)會(huì)增加他們的自信，會(huì)鼓勵(lì)他們做得更好。
在我看來，三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的舉辦是非常有意義的，它不僅給小學(xué)生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當(dāng)了這么多年學(xué)生的我們一個(gè)反轉(zhuǎn)角色的機(jī)會(huì)，即使我不是師范生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作對于一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦有多么的重要。
參加暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇四
x月xx日，XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥技術(shù)學(xué)院為期七天的暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落下帷幕。
開展愛心義診活動(dòng)
xx日上午，學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)一行，在學(xué)院xx副院長xx的帶領(lǐng)下，前往xx縣xx鎮(zhèn)xx村開展了七天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以“實(shí)施鑄魂工程，醫(yī)技學(xué)子送溫暖”為主題，引領(lǐng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)動(dòng)廣大醫(yī)藥類高校學(xué)生投身健康中國、精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以青春建功的實(shí)際行動(dòng)為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
探望留守兒童
此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)除了在煥新村進(jìn)行衛(wèi)生保健工作宣傳、實(shí)踐調(diào)研、愛心捐贈(zèng)、關(guān)愛空巢老人、留守兒童、支教等常規(guī)活動(dòng)外，還特地邀請了學(xué)院xxx教授開展了兩天愛心義診，解決農(nóng)村看病難的問題，增強(qiáng)村民對慢性疾病的認(rèn)識(shí)，提高自我保健意識(shí)。
同時(shí)，學(xué)院于xx日為當(dāng)?shù)匕傩张e行了具有專業(yè)特色的職業(yè)病防護(hù)宣教等活動(dòng)，通過宣教，加強(qiáng)了勞動(dòng)者的自我保護(hù)意識(shí)，對提高企業(yè)負(fù)責(zé)人和勞動(dòng)者的職業(yè)健康知識(shí)水平、職業(yè)病防護(hù)意識(shí)和能力、預(yù)防和控制職業(yè)病危害均具有十分重要的意義。
XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥技術(shù)學(xué)院開展的暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，得到了XX市紅十字會(huì)大力支持，同時(shí)也得到了xx村村民和村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許，在大家即將返程時(shí)，xx村村主任代表全體村民再次感謝學(xué)院志愿者的到來，并贈(zèng)予“手牽手情系三鄉(xiāng)，心連心大愛無限”錦旗一面，此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿落下帷幕。
參加暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇五
在整個(gè)三下鄉(xiāng)過程中，調(diào)研組從準(zhǔn)備到實(shí)施都是比較坎坷的。調(diào)研的各種資料搜集也不盡如人意。整個(gè)調(diào)研只能說是勉強(qiáng)完成任務(wù)。我個(gè)人對此次的調(diào)研表示不滿意。所以以下的總結(jié)更多是對這次三下鄉(xiāng)調(diào)研組活動(dòng)的失誤與不足進(jìn)行反省和分析。
其實(shí)，調(diào)研組在三下鄉(xiāng)的工作中無論是準(zhǔn)備還是實(shí)施，所做工作并不比任何隊(duì)里其他組少，也不會(huì)比其他隊(duì)的調(diào)研組少。但結(jié)果卻不理想，各種各樣的原因可以歸結(jié)為一條：事倍功半。
首先是選題。選題是整個(gè)調(diào)研的定位和方向，但這次的選題一開始是有隊(duì)長選的“留守兒童”。但到后來才發(fā)現(xiàn)這個(gè)選題當(dāng)?shù)貏傋鐾?，而且得到一個(gè)較好的結(jié)果。但這時(shí)我們已經(jīng)用了大量的時(shí)間和精力準(zhǔn)備這個(gè)“留守兒童”的調(diào)研。這個(gè)選題失去了意義，一切努力付諸東流。接著改變了選題，改為“建國六十周年的教育變遷”，改后我們又必須重新準(zhǔn)備。這就意味著在調(diào)研的準(zhǔn)備工作中，我們用了雙倍的時(shí)間與精力但卻沒得到必被人更多的成果。選題的失誤一方面是因?yàn)槲也皇菍?shí)踐地的人，對當(dāng)?shù)厍闆r不夠了解，沒有充分了解該選題在當(dāng)?shù)厥茄芯壳闆r。另一方面是我們的準(zhǔn)備工作與實(shí)踐地聯(lián)系人嚴(yán)重脫節(jié)，我與學(xué)校在到時(shí)間地之前沒與當(dāng)?shù)芈?lián)系人有任何聯(lián)系，更沒真正到當(dāng)?shù)亓私馇闆r。
其次是準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備工作在這個(gè)調(diào)研過程相對而言是做得比較好的。采取分工合作與總結(jié)統(tǒng)一相結(jié)合的方法。放暑假前，分工合作的同時(shí)也適時(shí)開會(huì)，所以組員的意見收集的也比較齊全。另外，由于組員都是當(dāng)?shù)厝耍攀罴俸蟮膫€(gè)案調(diào)查的進(jìn)行也相當(dāng)順利?？偠灾?，在準(zhǔn)備階段，調(diào)研組所有成員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致得到了很好的效果。在另一方面，這個(gè)過程也存在很多問題。組員們由于對調(diào)研不了解，積極性不夠高。很多時(shí)候要監(jiān)督催促。雖是當(dāng)?shù)厝?，但對?dāng)?shù)亟逃闆r不夠了解。
再次是到實(shí)踐地的實(shí)地調(diào)研。在這過程中調(diào)研組做得相對不足。首先是問卷問題。發(fā)放的問卷因?yàn)榕R時(shí)的變故數(shù)量不足。下午用相機(jī)收集資料時(shí)又因相機(jī)沒電而不得不暫停擱置。這在一定程度上影響的調(diào)研工作的進(jìn)程。而在街頭采訪方面也存在各種小問題。第一是本計(jì)劃于宣傳組合作的街頭采訪與宣傳組溝通不足導(dǎo)致合作失敗。同時(shí)，也因?yàn)橐蕾囆麄鹘M，采訪前沒有先踩點(diǎn)，影響了采訪的質(zhì)量。第二是我這個(gè)組長不夠果斷，浪費(fèi)了一定的時(shí)間，這也影響采訪質(zhì)量。第三是選擇采訪對象是存在失誤。最后是采訪教師，采訪教師是我們總結(jié)了街頭采訪的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后做了充分準(zhǔn)備的一大重要部分，但最后因?yàn)椴稍L對象臨時(shí)有事而三下鄉(xiāng)又突然縮短，采用了由留下來的隊(duì)長采訪的補(bǔ)救措施。
除此之外，實(shí)地調(diào)研還存在以下的幾個(gè)問題。組員不夠積極，組長與組員、組長與隊(duì)長、組長與學(xué)校聯(lián)系人的溝通不足，到實(shí)踐地后對臨時(shí)變故反應(yīng)不夠靈活。