??有人說(shuō)過(guò)：就算是臨時(shí)抱佛腳，也比什么都不做要強(qiáng)，考試后，如果我們進(jìn)行總結(jié)，對(duì)自己會(huì)有很大的幫助，找到問(wèn)題并改正它。那么，你是否在想期中考試總結(jié)該怎么寫(xiě)呢？以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家收集的“學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇一】
??今天是我們本次期中考試中的最后一天了，需要考的科目是“語(yǔ)文”。當(dāng)老師發(fā)下考試卷的那一剎那，我就緊張得不得了，腦子一片空缺，眼睛不夠用，不知道該往哪里看，更別說(shuō)做題了。
??輕微平靜幾分鐘后，我拿起筆預(yù)備開(kāi)始了，試卷的前幾道題還算簡(jiǎn)樸，也沒(méi)有怎么費(fèi)勁去想，我緊張的心放松了一點(diǎn)點(diǎn)?？墒亲龅阶詈髱椎李}的時(shí)候心情就不那么愉悅了，想了半天也做不上來(lái)，似乎見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的，又似乎曾經(jīng)聽(tīng)老師講過(guò)類(lèi)似的……可當(dāng)時(shí)的我真的像失憶了一樣什么也不記得了。這可怎么辦呢？沒(méi)有辦法只有讓自己先靜下來(lái)，好好再審審題，再想想做題的方法。好不收留易寫(xiě)出來(lái)了，再次核對(duì)謎底似乎又有哪里不太對(duì)，再思索再做一次。經(jīng)由我的當(dāng)真思索，題終于做出來(lái)了，謎底再次核對(duì)也沒(méi)有問(wèn)題，真是虛驚一場(chǎng)！終于到了寫(xiě)作文的題了，這是我喜歡的可以讓我自由施展的作文題，同時(shí)意味著整張?jiān)嚲砜齑鹜炅?，我越?lái)越高興！
??正在我思如潮涌地寫(xiě)著作文的時(shí)候，我的鋼筆沒(méi)有水了?？粗罩亩喟肫魑母寮?，真讓人頭疼又尷尬。偏偏還在考試中我又著急又害怕，特別看了一下時(shí)間也沒(méi)剩多少了。在這緊急的時(shí)刻，我忽然想起了在我的筆盒里還有一只備用的鋼筆。備用筆的泛起就像及時(shí)雨一樣，挽救了我的考試。我拿出筆就開(kāi)始飛快地寫(xiě)，終于在考試時(shí)間結(jié)束前寫(xiě)完了試卷，真是一場(chǎng)讓我自己受驚嚇的考試。5分鐘過(guò)后試卷被老師收走了，隨之我的心情也平靜了下來(lái)，我提著的心才算重新放回肚子里。
??這次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，下次有考試一定要記得提前做好預(yù)備，尤其是檢查鋼筆水和備用筆。還有就是考試的時(shí)候不能緊張，要冷靜，盡量放松，這樣才能盡可能的施展出自己的真是水平。下次更要加油哦！
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇二】
??馬上就要期中考試了，我不禁想起了以前的考試結(jié)果......
??當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的那一瞬間，我屏住了呼吸。眼前的兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我魂飛魄披發(fā)。上帝啊，我的語(yǔ)文成績(jī)有了歷史性的“突破”！離不優(yōu)秀只差那短短的一步之遙了。
??所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食惡果。哎——早知本日，何必當(dāng)初呢？古人云：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒?！绷钗覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完”亡羊補(bǔ)牢，無(wú)濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我也如今考到這樣不好的成績(jī)。
??說(shuō)到原因嘛，是多方面的。這種種的壞習(xí)慣也是釀成失敗的主要材料。我這次的成績(jī)真是應(yīng)了這句話(huà)“能爬多高，就能跌多深?！蔽宜闶求w會(huì)到了這種失敗的滋味。
??勝負(fù)乃兵家常事，哪有每次都贏得。人生中，哪有每次都成功，那就不正常了。從失敗中，讓你知道你哪里有不足之處，而下次盡量做好，盡量就是了?；蛟S下次就會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。由于，沒(méi)有最好，只有更好。世界中，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，就像古人說(shuō)的這句話(huà)一樣“山外有山，人外有人。”
??我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。每次考完試我都聽(tīng)我的妹妹訴苦說(shuō)：“為什么時(shí)間那么緊?。俊钡羌偃缥覀儚钠谥锌荚嚱Y(jié)束后并沒(méi)有放松自己，反而還繼承努力學(xué)習(xí)的話(huà)。那么我想時(shí)間就沒(méi)有那么緊了，由于這在以后的學(xué)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部門(mén)了。
??一次失敗算不了什么，失敗或許是成功的前兆。一次成功也證實(shí)不了什么，它終究會(huì)成為歷史。
??我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐盛的果實(shí)！
??努力吧！我們剩下的時(shí)間不多了。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇三】
??糊口是多滋多味的，考試也是多滋多味的。
??苦
??期中考試前的溫習(xí)是一場(chǎng)艱難的“革命戰(zhàn)役”。天天心就像琴弦一樣繃得牢牢的，生怕哪一科遺漏了考點(diǎn)。不僅要背熟所學(xué)的單詞和語(yǔ)文賞析，還要完成媽媽布置的備考試卷。天天最早也是十點(diǎn)半睡覺(jué)。所以備考的這幾天，我?guī)缀跆焯於柬斨靶茇堁邸比ド蠈W(xué)。備考這幾天可真苦?。?BR> ??酸
??數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，有時(shí)一道簡(jiǎn)樸的標(biāo)題問(wèn)題，我半天也寫(xiě)不出來(lái)。有一次，我有一道困難去請(qǐng)教爸爸。當(dāng)時(shí)我腦袋有點(diǎn)“卡機(jī)”，爸爸講了幾遍也沒(méi)有聽(tīng)懂。爸爸有些不耐煩了，他的聲音越來(lái)越大，語(yǔ)氣也越來(lái)越嚴(yán)肅。終于，爸爸發(fā)火了，我很委屈，不由自主地流下了眼淚。爸爸看見(jiàn)我哭了，語(yǔ)氣徐徐緩和了，他一邊幫我擦眼淚一邊說(shuō)：“我不是故意要說(shuō)你的，你在數(shù)學(xué)上總‘鉆牛角尖’，老是喜歡省步驟，所以每次都出錯(cuò)。以后我講題時(shí)，你不要走神好吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這就是備考前辛酸的味道呀！
??甜
??期中考試后最緊張的就是發(fā)成績(jī)單了。那時(shí)我的心里就像揣了一只兔子，怦怦直跳。四周有些同學(xué)拿到了成績(jī)，考得好的同學(xué)眉飛色舞，考得差的沒(méi)精打采?？匆?jiàn)那些同學(xué)我越發(fā)緊張了，假如沒(méi)考好，回家后少不了父母的求全。成績(jī)單終于發(fā)下來(lái)了，我竟然考了全班第三！我一回家就和媽媽報(bào)喜。媽媽愣了一下，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你考到了第三名是好的成績(jī)，但是卷子上良多錯(cuò)誤都是你粗心大意造成的，良多題都是基礎(chǔ)題丟的分，假如你做題再當(dāng)真一些，你就會(huì)取得更大的提高！”
??這次期中考試讓我明白了：“只要你付出了努力，就會(huì)得到理想的回報(bào)。以后我們還會(huì)碰到良多這樣的考試，只要我們付出了汗水，就會(huì)苦盡甘來(lái)！
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇四】
??今天，我一起床，就感覺(jué)十分不天然。怪不得呢！爸爸媽媽不停地叮囑，四周的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不外，我向來(lái)都不怎么怕考試的，不就是溫習(xí)一下、檢查一下每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況嗎？不就是在學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎？
??吃完早飯，我們班同學(xué)陸續(xù)上樓做預(yù)備工作。前兩節(jié)課要考語(yǔ)文，我激動(dòng)地拿出鉛筆盒，掏出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始最后的溫習(xí)。良久沒(méi)有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張！語(yǔ)文書(shū)我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎(chǔ)題，樞紐就在于閱讀題，我對(duì)這一行不感冒，課本上的知識(shí)嘛！我可是行家，有經(jīng)驗(yàn)，只要不緊張，冷靜下來(lái)思索總會(huì)有謎底的。
??忽然，上課鈴響了，同學(xué)們的表情十分丟臉，我也嚴(yán)厲了起來(lái)。爸爸老是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會(huì)分披發(fā)留意力?！边@本是很普通的一個(gè)考試，都被家長(zhǎng)們攪得糊里糊涂，不緊張的人，都冷靜不下來(lái)！老師發(fā)卷了，我拿到卷了一看，哎！好簡(jiǎn)樸呀！我心中暗暗興奮。可我仍是清了清嗓子，預(yù)備跳入“題?！敝腥ュ塾?、探索。我還以為平靜是重要點(diǎn)，這樣才可以靜心想；當(dāng)真也很重要，所謂“天下無(wú)難事，只怕有心人”，只要當(dāng)真，什么事都可解決；還必需具備細(xì)心，細(xì)心的人，誰(shuí)都會(huì)喜歡呀！
??我終于寫(xiě)好姓名、班級(jí)，開(kāi)始思索每一題啦！第一題幾乎是我從一年級(jí)就開(kāi)始做的啦，簡(jiǎn)直是小菜一碟！一直做到閱讀題，我才開(kāi)始嘆了口吻，像是預(yù)備上沙場(chǎng)似的。沒(méi)辦法，只好又對(duì)不起腦細(xì)胞啦！它們又要花幾倍的精力去工作了。每一小題，我都讀了又讀，把有可能的謎底寫(xiě)上去。作文可是我的拿手絕活，一寫(xiě)就是一大篇，誰(shuí)也比不了，好詞好句源源不中斷地?cái)D出“腦門(mén)”，這誰(shuí)也做不到，幽默、有趣的語(yǔ)言連我自己也看得失笑。
??終于到收卷的時(shí)候了，我交卷后感覺(jué)輕松多了，心中的石頭落了下來(lái)，預(yù)備迎接下一關(guān)——數(shù)學(xué)考試。作文
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇五】
??期中考試一結(jié)束近兩周了，但它的影響以及它給我們帶來(lái)的反思卻會(huì)深深印在我們心中。考試，在我看來(lái)，它的目的不是用成績(jī)把我們同學(xué)之間劃分成等級(jí)，而是對(duì)我們這段時(shí)期學(xué)習(xí)情況的檢修。通過(guò)考試，我們可以分析自己的學(xué)習(xí)方法哪些應(yīng)該繼承堅(jiān)持，哪些還應(yīng)該改進(jìn)。同時(shí)，我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強(qiáng)。期中考試的分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是考試后的分析。
??這次數(shù)學(xué)考試的標(biāo)題問(wèn)題并不難，應(yīng)該說(shuō)大部門(mén)都是基礎(chǔ)題。在數(shù)學(xué)方面，我并不是很有天賦，所以我以為：數(shù)學(xué)考試可以答應(yīng)自己有不會(huì)做的題，但不能答應(yīng)自己把會(huì)做的標(biāo)題問(wèn)題做錯(cuò)?？荚嚳嫉牟粌H僅是數(shù)學(xué)的能力，還有一個(gè)人的細(xì)心程度。仔細(xì)檢查，當(dāng)真研究，就會(huì)避免許多遺憾。平時(shí)應(yīng)該多做訓(xùn)練，但每道題都要留意方法，把方法記住，比記住許多題更重要。
??英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同要需要付出努力。英語(yǔ)選擇題包括語(yǔ)法和詞匯兩個(gè)部門(mén)。語(yǔ)法題最重要的是分析句子成分，找出主謂賓等，確定它的主句分句，然后通過(guò)分析各種語(yǔ)法對(duì)應(yīng)的知識(shí)再作出選擇。詞匯，必需明確同義詞或詞組的區(qū)別，可以通過(guò)記住它們最顯著的不同來(lái)判定。英語(yǔ)完型填空在做之前先通讀全文，然后再看選項(xiàng)，做完后要把選項(xiàng)帶進(jìn)去，看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問(wèn)題，有目的的閱讀文章，可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時(shí)的積累和背誦，明確句子成分則可以加深背誦的印象。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇六】
??11月4日我們學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行期試，我懷著無(wú)比緊張與擔(dān)心的心情進(jìn)行了了期試，11月5日我終于考完試了，我依然是無(wú)比的擔(dān)心，傷心地走出教室。
??當(dāng)我知道快要進(jìn)行期中考試的時(shí)候，我就非常的害怕與緊張一直跟同學(xué)說(shuō)：“這次考試我不會(huì)，這門(mén)課又不會(huì)，那門(mén)課又沒(méi)復(fù)過(guò)習(xí)……”這些話(huà)語(yǔ)，在同學(xué)的耳邊一次又一次地回蕩，一次又一次地重蹈覆轍，聽(tīng)得同學(xué)都討厭死了。之前，我把我的時(shí)間都花在了語(yǔ)文默寫(xiě)這方面，明知自己的語(yǔ)文成績(jī)還可以，還一直執(zhí)迷不悟地為了應(yīng)付老師天天上課的默寫(xiě)，把大量的時(shí)間都花在了語(yǔ)文默寫(xiě)這方面。當(dāng)知道要考試了，這才清醒過(guò)來(lái)，拼命地溫習(xí)，在考試的前幾天才來(lái)溫習(xí)，遲不遲點(diǎn)??？
??當(dāng)考完試后，我托著沉重的身子走出教室，慢吞吞地邁著輕巧的步子，邁步在。抬頭仰望天空是如斯的陰晦，低頭看看地面又是如斯的濕漉漉、看看的樹(shù)卻是無(wú)精打彩，使我更加傷心與沉悶了。想到了自己做的那些不該錯(cuò)的標(biāo)題問(wèn)題、想到了自己不會(huì)做的標(biāo)題問(wèn)題，我內(nèi)心的憂(yōu)愁油然而生，仿佛像知道了成績(jī)，知道了肯定會(huì)落后、知道了結(jié)果一樣，很傷心、很擔(dān)心會(huì)落后，不抱任何的但愿，心里也不踏實(shí)。由于以往的考試，我都沒(méi)有泛起過(guò)像此次這樣悲傷的心情。
??這次期中考試，固然成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但是我很擔(dān)心、很害怕，我擔(dān)心我會(huì)落后、我害怕我會(huì)由于成績(jī)的落后而拋卻了那門(mén)課的學(xué)習(xí)。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。再加上前段時(shí)間，我沒(méi)有好好利用時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是把大量的時(shí)間都花在語(yǔ)文默寫(xiě)這方面。所以，從現(xiàn)在起，我一定要好好地利用剩下的那段時(shí)間，來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理的學(xué)習(xí)，把我的理科給提上來(lái)，與語(yǔ)文共同進(jìn)退、共同提高，毫不讓理科再拖我后腿。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇七】
??我仍歷歷在目，這其中讓我看到了自己的不足。
??這個(gè)星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì)考得這么差?是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出了。今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫老師對(duì)我說(shuō)：ldqu;有兩門(mén)課的成績(jī)我不知道，但是，我知道的兩門(mén)你都考得很差。rdqu;我聽(tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：孫老師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jī)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門(mén)課呀?是英語(yǔ)嗎?不可能，我記得孫老師說(shuō)過(guò)，方老師還沒(méi)有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。
??下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自[]己的成績(jī)。老師進(jìn)了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當(dāng)老師說(shuō)：ldqu;考得還可以，九十五分不到。rdqu;我聽(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。
??接下就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說(shuō)：ldqu;我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。rdqu;郭老師這樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。ldqu;佳彬，八十八分。rdqu;這個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的要好一點(diǎn)，不過(guò)，還是沒(méi)有達(dá)到我的最低要求，因?yàn)?，里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。
??三門(mén)課的成績(jī)我已經(jīng)知道了，我非常不滿(mǎn)意，我希望我的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)。
??這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油!
??我會(huì)把這種好的勢(shì)頭保持下去，再把自己總結(jié)出的問(wèn)題當(dāng)做一次深刻的教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真改正。我相信自己、對(duì)自己充滿(mǎn)信心：在期末考試和以更多的考試中，我會(huì)做得更好!我會(huì)以更優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您我的老師，辛勤的園丁!
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇八】
?? 期中考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)榕伦晕移谥锌荚嚳荚伊?。所以整天就只想著期望自我不?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要堅(jiān)持原有的優(yōu)勢(shì)等等。
?? 最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自我決定?！敝?，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……
?? 我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
?? 這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處。
?? 為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：
?? 一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
?? 二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：
?? (1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的資料，不懂的地方問(wèn)教師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);
?? (2)上課認(rèn)真聽(tīng)講。把思路跟著教師走，講到自我課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽(tīng)教師講解，如果還不懂，能夠等下課問(wèn)教師或同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自我認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。
?? (3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的資料和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來(lái)。
?? (4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。
?? (5)訂正。教師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。
?? 三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)性、引誘性較高的物品。
?? 四、多看課外讀物、新聞。
?? 只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇九】
?? 這個(gè)星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自我考得很好，可是，當(dāng)昨日語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎樣會(huì)考得這么差？是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自我。我越想越生氣，幾乎都要哭出來(lái)了。今日，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫教師對(duì)我說(shuō)：“有兩門(mén)課的成績(jī)我不明白，可是，我明白的兩門(mén)你都考得很差?！蔽衣?tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：孫教師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jī)我已經(jīng)明白了，可是，還有是哪一門(mén)課呀？是英語(yǔ)嗎？不可能，我記得孫教師說(shuō)過(guò)，方教師還沒(méi)有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)？就這樣，一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。
?? 午時(shí)第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自我的成績(jī)。教師進(jìn)來(lái)了，教師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起來(lái)。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當(dāng)教師說(shuō)：“考得還能夠，九十五分不到。”我聽(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可立刻又為自我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始擔(dān)心了。從裘教師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自我錯(cuò)了好多不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的地方，本來(lái)能夠考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)當(dāng)。
?? 接下來(lái)就是數(shù)學(xué)課了，郭教師說(shuō)：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。”郭教師這樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)明白我的大致分?jǐn)?shù)?！凹驯?，八十八分?！边@個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的要好一點(diǎn)，可是，還是沒(méi)有到達(dá)我的最低要求，因?yàn)?，里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。三門(mén)課的成績(jī)我已經(jīng)明白了，我十分不滿(mǎn)意，我期望我的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)。
?? 這次考試我考得十分不好，我在期末考試的時(shí)候，必須要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油！
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇十】
?? 今天期中考試的卷子發(fā)下來(lái)了，老師公布成績(jī)的時(shí)候，每念到八十幾分我都很緊張，我總覺(jué)得我會(huì)是中間的一個(gè)，老師又開(kāi)始念七十分的和六十分的了，我心里一直懸著，當(dāng)六十分的念完又開(kāi)始念八十幾分時(shí)，我的名字是第一個(gè)，89.5分。
?? 我感覺(jué)很失望，心情一直不好，放學(xué)時(shí)老師又批評(píng)了我紀(jì)律問(wèn)題，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都不在狀態(tài)了。
?? 媽媽跟我分析了卷子，主要是閱讀理解的一道大題我沒(méi)有看清題，所以做錯(cuò)了，粗心，又是粗心！考試時(shí)寫(xiě)完卷子我怎么沒(méi)有好好檢查檢查呢？査老師說(shuō)了，檢查一分鐘可能就能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題了。
?? 這次考得不好，我想我下次不會(huì)這樣了，我要吸取教訓(xùn)了，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，只是指出了我的錯(cuò)誤在哪兒，我以后上課也要遵守紀(jì)律，要管住自己不亂說(shuō)話(huà)了。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇一十一】
?? 期中考試結(jié)束了，我語(yǔ)文考了91分，數(shù)學(xué)考了96分。我覺(jué)得數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，語(yǔ)文成績(jī)有點(diǎn)不滿(mǎn)意。數(shù)學(xué)的一道選擇題錯(cuò)了，是我理解有偏差。懂老師說(shuō)：“我理解的那個(gè)數(shù)，用差不多這個(gè)詞來(lái)形容比較貼切，在這個(gè)題當(dāng)中關(guān)鍵詞是多一些”，通過(guò)周一的每日一思再次講解，我明白這種題目的解題方法，下次再出現(xiàn)，我就不會(huì)出錯(cuò)了。還有一道是畫(huà)圖，我把正方形的點(diǎn)子沒(méi)有看準(zhǔn)，畫(huà)的有點(diǎn)像長(zhǎng)方形了，這是我毛躁犯的錯(cuò)，下次再不會(huì)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤。
?? 我的語(yǔ)文閱讀題扣了8分，我覺(jué)得是閱讀量不夠，對(duì)過(guò)長(zhǎng)的閱讀還是不習(xí)慣，我要加強(qiáng)閱讀量，增強(qiáng)我的閱讀能力，也可以增加我的知識(shí)面，我覺(jué)得閱讀對(duì)我學(xué)習(xí)各方面知識(shí)都有很大的幫助。通過(guò)改正，我要我的缺點(diǎn)越來(lái)越少，優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇一十二】
?? 經(jīng)過(guò)全體任課教師的辛勤努力，我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試整個(gè)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，做如下分析；
?? 從考試反映出教學(xué)中存在的問(wèn)題：
?? 1、學(xué)生基礎(chǔ)差。各年級(jí)都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，同班學(xué)生中單科成績(jī)差距太大。
?? 2、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí).學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題:各年級(jí)都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,不對(duì)頭,沒(méi)有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見(jiàn)的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答.
?? 3、應(yīng)試能力及卷面.。大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高，如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理，做題面面俱到，不會(huì)分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，在考試中按答卷的要求約束學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，答題速度也有待于提高，基本運(yùn)算不準(zhǔn)確，努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。
?? 4、審題能力有待于提高。很多學(xué)生不會(huì)審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問(wèn)，老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
?? 總之，半學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，一份耕耘一份收獲，成績(jī)面前不驕不躁；經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)真吸取，為了更好的成績(jī)，我們要百尺竿頭，更進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的躍進(jìn)，大跨步！
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇一十三】
?? 一、本次考試的主要目的：
?? 1、檢驗(yàn)一下初一新生入學(xué)后對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況，讓師、生、教導(dǎo)處做到心中有數(shù)。
?? 2、對(duì)初一、初二總體教學(xué)狀況做一個(gè)摸底。
?? 3、對(duì)我校教師的年級(jí)搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測(cè)。
?? 4、通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，并指導(dǎo)下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
?? 二、出題情況
?? 這次考試我用的是丹東十七中的月考試題，目的是想促進(jìn)教師教學(xué)思想的交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也保證此次考試的真實(shí)性和時(shí)效性。
?? 三、考試過(guò)程
?? 本次考試前，教導(dǎo)處對(duì)全校師生進(jìn)行了充分的考前動(dòng)員，并鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績(jī)對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測(cè)，要把本次考試作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的有利契機(jī)。提倡各班申報(bào)無(wú)監(jiān)考班級(jí)。在教導(dǎo)處的倡議下，各班班主任主動(dòng)申報(bào)無(wú)監(jiān)考班級(jí)，致使我校首次突破大型考試無(wú)監(jiān)考。
?? 考試前，各班主任在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生做了較為深刻的思想動(dòng)員，使得全校同學(xué)精神振奮，心態(tài)平和，抱著強(qiáng)有力的集體榮譽(yù)感投入到考試中。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，僅僅有一年六班的于群蘇，二年一班的王振中、徐景昊，二年二班的梁帥四名同學(xué)沒(méi)有守住自己的心靈防線(xiàn)。按照學(xué)校的規(guī)章制度，本該給予適當(dāng)處分的同時(shí)點(diǎn)名批評(píng)、全校通報(bào)，但為了保護(hù)幾位同學(xué)的自尊心并因態(tài)度較好，因此，只是在班內(nèi)作處理，學(xué)校登記違紀(jì)情況，素質(zhì)評(píng)價(jià)為C等。
?? 四、考試分析
?? 這次考試組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果?？荚嚱Y(jié)果真實(shí)有效。為了及時(shí)對(duì)考試進(jìn)行總結(jié)，教導(dǎo)處召開(kāi)全校學(xué)生大會(huì)，對(duì)本次考試作了全面地總結(jié)。對(duì)取得較好成績(jī)的各班集體及同學(xué)進(jìn)行了表獎(jiǎng)，（同年級(jí)前三十名，及同年級(jí)班級(jí)第一、第二名）尤其對(duì)同學(xué)們嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信、一絲不茍的考試作風(fēng)大家贊揚(yáng)。
?? 教導(dǎo)處在全校教師會(huì)上對(duì)本次考試也作了深入細(xì)致的總結(jié)，并要求各備課組寫(xiě)出學(xué)科考試分析。讓教師根據(jù)對(duì)考試的分析及時(shí)調(diào)整下一步的教學(xué)工作。
?? 從上交的學(xué)科考試分析來(lái)看，老師對(duì)本次考題（十七中學(xué)）比較滿(mǎn)意。認(rèn)為出題者作了較深入地研究才出題的。有一定的交流和參考價(jià)值。但個(gè)別學(xué)科的個(gè)別試題也不盡理想，或有的卷面不清楚，出題意圖不夠明確，教學(xué)進(jìn)度不一致等。介于這一問(wèn)題，部分考題作了調(diào)整，主要是初一數(shù)學(xué)和初二語(yǔ)文。
?? 從考試的結(jié)果分析，初一各班成績(jī)沒(méi)有較大差異，但總體成績(jī)不容樂(lè)觀。原因在于：1、學(xué)苗明顯不如往屆，尤其是外區(qū)學(xué)生。2、個(gè)別教師教學(xué)中存在態(tài)度問(wèn)題和情緒問(wèn)題。初二年級(jí)四班與自己比相對(duì)看有一定的滑坡。（針對(duì)這一情況，我找到班主任老師，幫助他分析了原因，并建議班主任作認(rèn)真的調(diào)查研究，通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。周曉航老師做得很具體。）
?? 據(jù)與上述原因，下一步一方面要加強(qiáng)課堂教學(xué)的力度，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，特別是對(duì)潛能生的教育。二要促進(jìn)教師工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變，完善考評(píng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。
?? 下一段中心工作是準(zhǔn)備潛能生競(jìng)賽。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇一十四】
?? 時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開(kāi)始自我檢查。
?? 我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1。解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2。平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
?? 但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。
?? 在下一次考試中，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好
?? 通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時(shí)間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯(cuò)誤在于平時(shí)聽(tīng)課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像XX這樣的知識(shí)點(diǎn)未弄明白，等等。所以在唯一可以把握書(shū)本知識(shí)的題目上出錯(cuò)，針對(duì)這點(diǎn)，以后一定要把握好課堂45分鐘，不懂的地方及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)。
?? 總之，平時(shí)的十分重要，畢竟態(tài)度決定成敗，我相信通過(guò)下個(gè)階段的努力，我一定能在下次考試中取得好的成績(jī)！
?? 在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)算較差的一門(mén)，其中聽(tīng)力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能變好。
?? 這次考試雖然沒(méi)有，但是我相信，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)150名之前。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇一十五】
?? 根據(jù)教研室教學(xué)工作的安排，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校于11月1-2日組織了期中考試。不論是考試的組織、監(jiān)考、還是閱卷，師生做得都符合要求?？荚嚭?，師生們對(duì)考試做了比較，同時(shí)思考一下后階段怎樣進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過(guò)我平時(shí)的觀察、調(diào)研、體驗(yàn)和對(duì)匯總成績(jī)的研究，現(xiàn)對(duì)期中考試做如下分析，目的在于總結(jié)我們的成
?? 功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥，給我們今后教育教學(xué)工作一點(diǎn)啟發(fā)。
?? 一、試卷來(lái)源：考試試卷是由教研室提供，經(jīng)和科任教師了解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng)。
?? 二、考試情況。
?? ?。ㄒ唬┛荚嚱M織情況：這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格，比較規(guī)范，成績(jī)的可信度較高，值得肯定的地方有：（1）老師們都能做到按時(shí)到崗，規(guī)范操作，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過(guò)程的高質(zhì)量。
?? ?。?）這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來(lái)越好，學(xué)生誠(chéng)信考試的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。（3）這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快，全體老師對(duì)成績(jī)處理及時(shí)，效率高，效果好。
?? （二）學(xué)生成績(jī)情況
?? 1、進(jìn)步幅度較大的同學(xué)七年級(jí)有曹志新、何宇平等26名，八年級(jí)郭雙文張海濤等25名張振坤、陳志強(qiáng)等23名同學(xué)，九年級(jí)的田園、陳建、張春玉等19名同學(xué)。
?? 2、各科平均分優(yōu)秀的同學(xué)有七年級(jí)王柏丹、張思佳等18人；八年級(jí)何香寧、張佳賢等13人；九年級(jí)有何麗娟、蘇亞華等9人。
?? 3、年級(jí)各班總效果:七年級(jí)：第一名七（3）班，第二名七（4）班；八年級(jí)：第一名：八一班，第二名：八（3）班；九年級(jí)：第一名：九（4）班，第二名：九（1）班
?? 三、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略分析:從以上成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析和各班反映到學(xué)校的情況來(lái)看：
?? 1、本次考試各年級(jí)的前二十名同學(xué)中，只有少數(shù)同學(xué)總分很高，如：七年級(jí)的王柏丹、八年級(jí)的何香寧、張佳賢，九年級(jí)朱美艷等，各科成績(jī)相當(dāng)均衡，學(xué)習(xí)品質(zhì)好，心理素質(zhì)好，考試都能顯示非凡實(shí)力。但大多數(shù)學(xué)生名次之間分?jǐn)?shù)差距較大，個(gè)別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，這就需要同學(xué)們更加的認(rèn)真學(xué)習(xí)，加倍努力，爭(zhēng)取縮小分?jǐn)?shù)之間的差距。
?? 2、有的班科科不及格的多達(dá)15人，這些同學(xué)大多數(shù)進(jìn)取心不強(qiáng)，課上聽(tīng)講不認(rèn)真，發(fā)言不積極，課下紀(jì)律差，不能較好的完成老師布置的任務(wù)；沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，不知道自習(xí)課該干什么，老師不布置具體的作業(yè)就無(wú)所事事；有的學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立完成，總是抄襲別人的作業(yè)，盲目從眾。這就要求我們要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，要立志學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，為自己將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
?? 3、學(xué)生普遍成績(jī)不理想
?? 這一次考試暴露出的個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，好多班級(jí)的平均成績(jī)都不高。個(gè)別同學(xué)多數(shù)學(xué)科都不及格，偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習(xí)的壞毛病和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把主要精力投入到學(xué)習(xí)文化知識(shí)上來(lái)，平時(shí)多注意復(fù)習(xí)鞏固；同時(shí)也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心，研究策略，有針對(duì)性的、采取各種形式做好這一工作，爭(zhēng)取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績(jī)。
?? 4、基礎(chǔ)題得分率不高
?? 這也就是我們平時(shí)所講的該得的分沒(méi)得到的問(wèn)題。這突出地反應(yīng)平時(shí)教和學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能重視的不夠，老師過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生，學(xué)生也過(guò)高的估計(jì)了自己，有急于求成的傾向。針對(duì)這樣的情況，我們教師既要狠抓課堂，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，又要注重平時(shí)的練習(xí)；既要精講精練，又要講清楚，還要要求學(xué)生聽(tīng)明白，做仔細(xì)。同時(shí)，作業(yè)的批改要嚴(yán)格仔細(xì)，糾正學(xué)生作業(yè)中常見(jiàn)的、易犯的錯(cuò)誤，答題格式規(guī)范化等。
?? 五、總結(jié)表彰，找差距，更加進(jìn)步。
?? 針對(duì)這次考試，11月9日上午，我校既是召開(kāi)了全校期中考試總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)考試中涌現(xiàn)出的學(xué)習(xí)進(jìn)步較大、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)品，同時(shí)也對(duì)今后的工作提出了具體要求
?? 1、各任課教師深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。突出課堂45分鐘的教學(xué)效果，突出基本知識(shí)和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練等。2、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
?? 班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，找到薄弱科目，給任課老師詳細(xì)名單，制訂計(jì)劃和預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話(huà)，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時(shí)檢查。
?? 3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
?? 各班都有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)可謂刻苦，時(shí)間也有有保證，上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)，積極性倍受打擊。對(duì)這一部分學(xué)生，除了給以信心上的鼓勵(lì)外，還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。
?? 4、做好學(xué)生思想教育工作
?? 利用平時(shí)上課時(shí)間，課外和學(xué)生交流的時(shí)間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂范，提高修養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重；教會(huì)學(xué)生正確面對(duì)現(xiàn)在失敗以贏得將來(lái)的成功.期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續(xù)制定下一階段工作目標(biāo)，同時(shí)希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
?? 以上是學(xué)校針對(duì)本次考試情況存在的問(wèn)題以及提高措施，我校師生定會(huì)認(rèn)真消化，再根據(jù)本校具體情況進(jìn)行總結(jié)反思，并從現(xiàn)在開(kāi)始做好本校的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇一十六】
??1、成績(jī)分析
??從成績(jī)上看，315班比316班成績(jī)低，從平時(shí)教學(xué)來(lái)看，這兩個(gè)班級(jí)上課回答問(wèn)題反映也較差一些，沒(méi)有引起我足夠重視。
??2、存在問(wèn)題：
??（1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問(wèn)學(xué)生的回答不準(zhǔn)確，記憶不熟練。
??（2）教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了，學(xué)生就應(yīng)該掌握，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷重復(fù)，才能記憶牢固。
??（3）對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。
??3、具體措施
??（1）精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。
??（2）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的.問(wèn)題，通過(guò)講課、整理、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
??（3）加強(qiáng)偏科生談話(huà)。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話(huà)。
??我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題：
??（1）班級(jí)有的學(xué)生有情緒低落。上次考完后部分學(xué)生成績(jī)差，情緒低落，
??（2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
??（3）自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。
??（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇一十七】
??語(yǔ)文總結(jié)
??通過(guò)期中考試，我相信大家對(duì)這一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)都有了一定的了解?？傮w來(lái)說(shuō)，這次大家的評(píng)論和上次所差無(wú)幾。
??優(yōu)勢(shì)：（1）卷面。大多數(shù)同學(xué)在答卷時(shí)都能做到卷面整潔，條理清晰，這就能使閱卷老師在閱卷時(shí)以良好的心情評(píng)分，首先，我們?cè)谟∠蠓稚暇驼剂藘?yōu)勢(shì)。其次，在答題過(guò)程中，分點(diǎn)答題可以使答案一目了然，便于老師踩點(diǎn)給分。
??（2）基礎(chǔ)。本次考試同學(xué)們?cè)诨A(chǔ)部分失分很少，還需努力。
??（3）作文。通過(guò)練習(xí)，同學(xué)們的作文平均分達(dá)到了43分，是很不錯(cuò)的成績(jī)。
??當(dāng)然，我們?nèi)源嬖谠S多問(wèn)題，主要體現(xiàn)在
??（1）課外習(xí)題。本次考試，同學(xué)們?cè)诟腻e(cuò)部分失分嚴(yán)重，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的掌握還不熟練，要多加強(qiáng)語(yǔ)法和詞性概念。
??（2）課外古文。雖然本次的課外古文曾經(jīng)做過(guò)，但由于同學(xué)們沒(méi)有注重積累，還是扣了很多分。我們以后要認(rèn)真對(duì)待古文，多積累，背誦。
??當(dāng)然，學(xué)語(yǔ)文最重要的還是“溫故而知新”。我相信掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，大家一定能考出好成績(jī)。
??數(shù)學(xué)總結(jié)
??時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已結(jié)束。在這個(gè)痛苦與幸福并存的時(shí)間里，讓我們一起回首過(guò)去，找尋漏洞與改進(jìn)的方法，爭(zhēng)取下次的進(jìn)步。
??1、走出考場(chǎng)，許多人都直呼來(lái)不及做。是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的。
??2、通讀整張?jiān)嚲?，里面不乏許多多次講過(guò)的題。有些同學(xué)也說(shuō)是粗心錯(cuò)的。平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)證的習(xí)慣，考試答題時(shí)粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多多題目會(huì)做卻被扣了１分、２分，甚至沒(méi)有做對(duì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，老師要求做對(duì)的題中，全班只有３個(gè)人是全部做對(duì)的，這說(shuō)明大家的基礎(chǔ)還掌握得不夠。
??3、考卷的最后兩題有一定的難度，基本沒(méi)有人能拿全分。而最后一題的前兩問(wèn)，卻是周末回家的作業(yè)，老師也在考前要求大家認(rèn)真思考。這說(shuō)明大家對(duì)于作業(yè)還不夠重視，對(duì)于課外題的熱情和解答水平還不夠。所以，希望一些有能力、有較好基礎(chǔ)的同學(xué)，在基礎(chǔ)掌握后，對(duì)自己進(jìn)行拓展提升，提高解題能力，在中考中取得優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，應(yīng)該在熟練運(yùn)用基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)拓展，取得進(jìn)步。
??針對(duì)這次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題，我們對(duì)大家提出一些建議。
??1、上課不僅要認(rèn)真聽(tīng)，還要做到眼耳手嘴并用，善于捕捉老師講課重點(diǎn)，積極的提問(wèn)與回答問(wèn)題。
??2、下課及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，整理錯(cuò)題與筆記，并及時(shí)歸納整理老師講課重點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)，積極提高自己。認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，基礎(chǔ)題盡量不錯(cuò)，保證每次作業(yè)的`正確率。
??3、考試中沉著冷靜，看清題目，掌握題意，找準(zhǔn)考察點(diǎn)，細(xì)心地完成試卷。
??希望大家能在下次考試中，取得滿(mǎn)意的成績(jī)。
??英語(yǔ)總結(jié)
??這一次的英語(yǔ)考試在基礎(chǔ)上有了些進(jìn)小，主要有：
??一、書(shū)寫(xiě)字跡有進(jìn)步。這一次的試卷作文中，同學(xué)們都盡力把字寫(xiě)好寫(xiě)端正，有了進(jìn)步。
??二、作文寫(xiě)得好。同樣是作文，這一次同學(xué)們的作文中好詞、好句運(yùn)用了很多，認(rèn)真復(fù)習(xí)了老師給出的范文，且考試時(shí)都學(xué)會(huì)了運(yùn)用，為文章增色許多。
??三、字詞好。這一次的單詞拼寫(xiě)、動(dòng)詞形式以有填寫(xiě)，同學(xué)們都根據(jù)老師的要求圈出了關(guān)鍵詞，分析了句意，在解題思路和方法上有了很大提高。
??但是，在一些方面有所提高的同時(shí)，同學(xué)們?nèi)杂幸恍﹩?wèn)題存在。
??一、聽(tīng)斬薄弱需加強(qiáng)。在基礎(chǔ)差不多的情況下，同學(xué)們?cè)诼?tīng)力上明顯吃虧，出現(xiàn)了聽(tīng)不清、聽(tīng)不懂而致使大面積扣分的現(xiàn)像，我們不能居于現(xiàn)狀，不思上進(jìn)，老是在同一個(gè)地方摔跤。所以，有條件的同學(xué)還是應(yīng)加強(qiáng)自身聽(tīng)力訓(xùn)練，定期不定期進(jìn)行練習(xí)。
??二、閱讀困難需改進(jìn)。閱讀，一直是我們很頭疼的問(wèn)題，除了掌握老師授予的方法，平時(shí)多加練習(xí)也十分必要，希望同學(xué)們能利用好手關(guān)資料，多加練習(xí)。
??對(duì)于以后的計(jì)劃，我們提出如下建議：
??一、好啟發(fā)不如爛筆頭。面對(duì)接下來(lái)更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們除了要每天讀讀背背，多動(dòng)筆寫(xiě)也是很好的方法，既可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)更熟悉，加深印象，又可以增加對(duì)知識(shí)的熟練度。
??二、多練。這也是我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，希望同學(xué)們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這不是一句空話(huà)。
??政治總結(jié)
??經(jīng)過(guò)這次政治考試，發(fā)現(xiàn)我們班有以下幾個(gè)問(wèn)題：
??一、不看書(shū)。在政治上花的精力、時(shí)間較少，班里有部分同學(xué)平時(shí)做作業(yè)的速度較快，往往做完作業(yè)后他們只是把明天要默寫(xiě)的內(nèi)容看一下，就開(kāi)始東張西望，從不會(huì)想到要看看政治書(shū)，看看錯(cuò)題，該背的背一背。
??二、答題沒(méi)有層次。許多同學(xué)在答題時(shí)把一大堆知識(shí)點(diǎn)堆在一起，有些同學(xué)甚至?xí)е翱床磺謇蠋熞苍S會(huì)看我這與這么多會(huì)算我對(duì)的態(tài)度”，這種想法是完全錯(cuò)誤的，實(shí)際上批卷的老師是按點(diǎn)給分的。
??三、審題太馬虎。審題時(shí)走馬觀花，只顧著趕快看完再把試卷填滿(mǎn)，不會(huì)定下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真審題，導(dǎo)致把該拿的分都給丟掉。
??根據(jù)以上幾個(gè)問(wèn)題，我提出了如下幾個(gè)建議，我希望每個(gè)同學(xué)都能做到：
??一、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
??二、預(yù)、復(fù)習(xí)時(shí)用鉛筆劃出自己認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)。
??三、該背的要背。
??四、復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真看《伴你學(xué)》知識(shí)整理。
??五、注重錯(cuò)題。
??六、多看提綱。
??歷史總結(jié)
??不知不覺(jué)，期中已經(jīng)悄然過(guò)去，在歷史方面，大家也收獲頗豐。但是大家也在歷史的學(xué)習(xí)中存在有一些問(wèn)題。
??一、沒(méi)有把握好書(shū)本。超初大家認(rèn)為歷史有了提綱，考試就能拿高分。其實(shí)不然。書(shū)本才是基礎(chǔ)。老師也說(shuō)回家每天要拿出十分鐘把歷史書(shū)讀一讀，看一看，是十分有道理的。
??二、考試時(shí)間來(lái)不及。這次考試大家都反應(yīng)考試時(shí)間太倉(cāng)促，不不及做題。主要是大這有對(duì)知識(shí)點(diǎn)不夠了解，從而導(dǎo)致速度大不如七年級(jí)與八年級(jí)。另外，大家要在試場(chǎng)上安排好時(shí)間，這樣才能在試場(chǎng)上游刃有余。
??三、作業(yè)態(tài)度不夠認(rèn)真也是直接導(dǎo)致成績(jī)不理想的重要原因。因此，我們要重視每一次的家庭作業(yè)，不能草草了事。
??希望大家能做到以上三點(diǎn)，歷史成績(jī)才有可能提高。
??物理總結(jié)
??期中考試已落下帷幕，在這次物理考試中，班級(jí)整體成績(jī)不是很好、通過(guò)分析，我們物理課代表總結(jié)了如下幾點(diǎn)：
??1，不重視物理這門(mén)學(xué)科。在平時(shí)的作業(yè)中，有人不按時(shí)交納，有人草率完成。課堂上，有人走神，有人打瞌睡。這些現(xiàn)象都是我們應(yīng)杜絕的。我們應(yīng)在思想上重視這門(mén)學(xué)科，提高課堂效率。
??2，不重視基礎(chǔ)。這次考試中，大部分題目都是老師上課強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)內(nèi)容，可班中有許多人還是失分，很可惜。
??針對(duì)上述的幾個(gè)問(wèn)題，我們提出如下幾個(gè)建議：
??1，作業(yè)保質(zhì)保量的完成
??2，上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂效率。
??3，及時(shí)整理錯(cuò)題
??4，每天對(duì)所講內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固
??希望全班同學(xué)能在下次物理考試中有所突破
??化學(xué)總結(jié)
??這次的化學(xué)期中測(cè)驗(yàn)，反映出我們的學(xué)習(xí)狀況不是很好。這個(gè)結(jié)果背后不僅僅暴露出考試中很多問(wèn)題，而且也反應(yīng)出我們平時(shí)的學(xué)習(xí)是不樂(lè)觀的，需要我們所有人來(lái)反思。
??這次考試雖然有難題，但難題不多，其它的題目卻仍有人錯(cuò)。一部分原因可能是粗心，另一部分則是由于平時(shí)課堂不認(rèn)真、復(fù)習(xí)不到位、筆記不詳細(xì)、方法不正確等原因造成。如試卷中許多內(nèi)容都在考前默過(guò)，但還是有部分同學(xué)還是錯(cuò)，這是很不應(yīng)該的，說(shuō)明大家對(duì)化學(xué)還不夠重視。但其實(shí)化學(xué)同樣是中考內(nèi)容，同樣應(yīng)該重視。為了改善我們的學(xué)習(xí)整體狀況，我們化學(xué)課代表呼呈大家重視化學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：
??一、課堂紀(jì)律要保證；
??二、課堂筆記要詳細(xì)；
??三、重要內(nèi)容要記牢（將化這符號(hào)表達(dá)式與文字表達(dá)式放在一起記憶）；
??四、考試過(guò)后要反思。
??針對(duì)上述幾點(diǎn)，我們課代表也會(huì)做一些工作，會(huì)在課堂而皇之記錄名單并處理，不定時(shí)檢查筆記情況。希望經(jīng)過(guò)大家共同努力，化學(xué)這門(mén)學(xué)科能越學(xué)越好。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇一十八】
?? 通過(guò)期中考試我們可以及時(shí)地了解自己各方面知識(shí)技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的漏洞，并及時(shí)禰補(bǔ)。根據(jù)這個(gè)成績(jī)，學(xué)生可及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，更有效率的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。過(guò)分看重成績(jī)沒(méi)有實(shí)際意義，考生要明白，現(xiàn)在在考試中暴露的問(wèn)題越多越好，要把問(wèn)題逐一解決，才能及時(shí)改進(jìn)，越考越好。
?? 期中考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)榕伦约浩谥锌荚嚳荚伊?。所以整天就只想著希望自己不?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢(shì)等等。
?? 最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定?！苯又?，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……
?? 我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
?? 這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處。
?? 為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：
?? 一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
?? 二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：
?? ?。?）課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù)；
?? ?。?）上課認(rèn)真聽(tīng)講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。
?? （3）課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來(lái)。
?? ?。?）獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。
?? ?。?）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。
?? 三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)性、引誘性較高的物品。
?? 四、多看課外讀物、新聞。
?? 只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇一十九】
?? 這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討：
?? 1、在考試前沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是翻了翻書(shū)。
?? 2、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
?? 通過(guò)以上幾點(diǎn)，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點(diǎn)，還總結(jié)了怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法：
?? 一、數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)總體上分兩大部分：
?? ?。ㄒ唬┐鷶?shù)（二）幾何。
?? 代數(shù)：代數(shù)是最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)幾何奠定了很好的基礎(chǔ)。在做題時(shí)，要懂得整體感知，掌握好方法?？荚嚽?，最好不要做太難的題，只要懂得了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三，做到任真仔細(xì)，代數(shù)就會(huì)變得很容易。
?? 幾何：其實(shí)幾何要掌握的東西并不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質(zhì)運(yùn)用合理，便可輕松自如的做出每一道題。其次：在做每一道題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。例如：本應(yīng)是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫(xiě)成∠ACO，這樣一來(lái)，就會(huì)白白丟掉幾分。
?? 有時(shí)，遇到不會(huì)的幾何題，不要立馬放棄，要把復(fù)雜已知的圖形解剖成幾個(gè)小圖形，這樣，復(fù)雜變簡(jiǎn)單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運(yùn)用起來(lái)，并結(jié)和已知，再難的題也做的出來(lái)。
?? 二、語(yǔ)文：復(fù)習(xí)語(yǔ)文要從5個(gè)方面：
?? ?。ㄒ唬┪膶W(xué)常識(shí)（二）注音（三）解詞（四）默寫(xiě)（五）單元知識(shí)。
?? 在語(yǔ)文考試中，綜合性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代文閱讀最困難，也是最不好掌握的，因此，在平時(shí)就要多讀書(shū)、讀好書(shū)。對(duì)于綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)注意題干要求，抓住要點(diǎn)答題。主要是抓問(wèn)題和答題提示部分的關(guān)鍵詞。根據(jù)所設(shè)情境，恰當(dāng)表達(dá)。既要積極調(diào)用積累，充分發(fā)揮創(chuàng)意，更要注意語(yǔ)言的運(yùn)用，力求言之有理又有序，得體又簡(jiǎn)明?，F(xiàn)代文閱讀在答題時(shí)，要身臨其境，明確中心，認(rèn)真審題，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍，直到讀明白為止。這次考試中，我認(rèn)為我語(yǔ)文考得不是很好，因?yàn)槲以诳纪暝嚭蠛屯瑢W(xué)對(duì)答案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己竟然錯(cuò)了一道理解性默寫(xiě)題，就是因?yàn)槲覍?duì)古文的理解還是不到位，所以造成了這種結(jié)果。
?? 三、英語(yǔ)：熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。英語(yǔ)考試當(dāng)然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好，可在做完成句子時(shí)，雖然單詞都會(huì)，可不會(huì)句型也無(wú)濟(jì)于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平時(shí)，多聽(tīng)磁帶，多看書(shū)，回老師不是讓我們買(mǎi)過(guò)《書(shū)蟲(chóng)》嗎？經(jīng)?？纯催@種雙語(yǔ)讀物也會(huì)增大我們的單詞量。這樣，對(duì)于英語(yǔ)的感知性就會(huì)加強(qiáng)。
?? “學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)?！薄鞍l(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)?！薄昂脝?wèn)無(wú)須臉紅，無(wú)知才應(yīng)羞恥?！庇涀?，作為老師，他們永遠(yuǎn)等待著你的提問(wèn)。只有學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
學(xué)校期中考試總結(jié)與反思材料（20篇）【篇二十】
?? 不足之處：
?? 一、教師方面：
?? 1.教學(xué)成績(jī)?cè)谌h排名滯后，成績(jī)低迷；教師授課技能和授課方法有待提升。
?? 2.對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)了解不到位，分層布置作業(yè)，分層背誦不夠精細(xì)化。
?? 3.過(guò)管制在落實(shí)的過(guò)程中存在一定的問(wèn)題，例如：對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，不能及時(shí)對(duì)本單元知識(shí)過(guò)關(guān)，幾個(gè)單元都學(xué)過(guò)去了，他仍然還在背誦一個(gè)單元的知識(shí)，采取什么辦法提高他們的過(guò)關(guān)效率。
?? 4.班級(jí)常規(guī)管理需精細(xì)化，課間，自習(xí)紀(jì)律有待進(jìn)一步提升。
?? 5.后進(jìn)生轉(zhuǎn)化落實(shí)不到位，家校聯(lián)系次數(shù)少。
?? 二、學(xué)生方面：
?? 1.學(xué)生基礎(chǔ)甚差。小學(xué)畢業(yè)會(huì)考質(zhì)量檢測(cè)兩班共85人，英語(yǔ)成績(jī)48人不及格，其中40分以下30人。
?? 2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。
?? 3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升。
?? 4.學(xué)習(xí)方法急需改進(jìn)。大部分學(xué)生課堂上不記筆記，或者不會(huì)記筆記。只學(xué)習(xí)不思考，只思考不學(xué)習(xí)的學(xué)生大量存在。
?? 5.對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣急需培養(yǎng)。
?? 改進(jìn)措施：
?? 1.教師精心備課、備學(xué)生、在重難點(diǎn)突破方面想辦法找方法，精講多練。
?? 2.各科任教師需多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師取經(jīng)求教。
?? 3.課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的鍛煉和培養(yǎng)，多關(guān)注后進(jìn)生，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。
?? 4.充分利用午晚后、自習(xí)時(shí)間嚴(yán)格有效落實(shí)過(guò)關(guān)制，采取分層過(guò)關(guān)。5.對(duì)學(xué)困生做好輔導(dǎo)工作，采取好幫差，整體提高。
?? 5.開(kāi)好主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。
?? 6.作業(yè)布置科學(xué)合理，要采取分層布置鞏固所學(xué)知識(shí)。
?? 7.做好試卷分析，試卷分析要精確化，對(duì)每個(gè)學(xué)生每道題的得分進(jìn)行精確分析，針對(duì)性的學(xué)習(xí)，逐步提高。
?? 8.多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，家校共建，共同提高。