小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇1
以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校園，這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，為了進(jìn)一步深入開展我校的讀書活動(dòng)，為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于舉辦全市“中小學(xué)生讀書節(jié)”活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神，我們開展了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)合我校以往的讀書活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，精心組織，精心設(shè)計(jì)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，使我校讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順利開展。
為了確?；顒?dòng)的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、語(yǔ)文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。大隊(duì)部在付主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排，主抓落實(shí)；班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng)，按計(jì)劃有條不紊地開展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、努力創(chuàng)設(shè)讀書空間——作業(yè)減負(fù)，功在書香。
為保證讀書活動(dòng)不流于形式，使學(xué)生真正受到教育。我們?cè)谛！凹t領(lǐng)巾書香社”原有藏書基礎(chǔ)上又克服困難為每一個(gè)班級(jí)訂做了一個(gè)精美書架，學(xué)生可以隨時(shí)將自己的圖書放到書架上與班級(jí)同學(xué)們共享，形成流動(dòng)的書箱；“淘書樂”活動(dòng)的開展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學(xué)校每天“文道早餐”時(shí)間學(xué)生可以或朗誦，或吟唱中華古典詩(shī)詞、（論語(yǔ)）、（增廣賢文）等古代蒙學(xué)書籍；每周二下午較后一節(jié)課為學(xué)生的閱讀時(shí)間，教師平時(shí)做到嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的讀書環(huán)境，從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。
三、營(yíng)造書香校園環(huán)境——風(fēng)定池蓮自在香
讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長(zhǎng)做了校園讀書活動(dòng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，并不遺余力地“逼”教師讀書，以教師讀書帶動(dòng)學(xué)生讀書，使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機(jī)制。在讀書交流會(huì)上，孟祥茹老師就頗有感慨地說：“如果說每個(gè)人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書籍就是能穿透森林的那一束束陽(yáng)光?！闭^“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！贝送?，為了營(yíng)造濃厚的書香氛圍，我們將讀書活動(dòng)與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，力爭(zhēng)使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊(yùn)涵著濃濃的書香，讓書香浸潤(rùn)師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個(gè)角落。
由于我們特別重視書香班級(jí)建設(shè)，因此，各班都結(jié)合本班實(shí)際，確定了班級(jí)文化主題。教室內(nèi)，開辟了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。班級(jí)書架上每周更換學(xué)生推薦的新的閱讀書目，書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航，使學(xué)生隨時(shí)隨地感受到濃濃的書香。
校園音響系統(tǒng)為書香校園的營(yíng)造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校園廣播會(huì)定時(shí)廣播放一些學(xué)生推薦的篇章和習(xí)作，使學(xué)生在聆聽過程中獲得滋養(yǎng)，喚起讀書興趣。
外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個(gè)“場(chǎng)”，一個(gè)強(qiáng)大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊(yùn)，是構(gòu)建書香校園的基礎(chǔ)，正所謂“風(fēng)定池蓮自在香”
四、搭建讀書平臺(tái)，激發(fā)讀書熱情。
為使“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動(dòng)，在我校扎實(shí)有效地開展，我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與文道早餐相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，將讀書活動(dòng)滲透到教育教學(xué)各個(gè)方面，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。
只有巧把金針度與人，學(xué)生才能掌握閱讀方法，這種閱讀行為才能持久，讀書習(xí)慣才能養(yǎng)成，書卷氣也才能真正形成。
五、開展多元讀書活動(dòng)——萬紫千紅總是春
活動(dòng)是打造書香校園的載體。活動(dòng)能夠營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點(diǎn)燃興趣的火花，同時(shí)，豐富多元的讀書活動(dòng)也為師生提供了一個(gè)廣闊的展示自我的平臺(tái)，為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識(shí)競(jìng)賽、方案競(jìng)賽、“淘書樂”、讀書匯報(bào)會(huì)、書香留痕等活動(dòng)。使讀書的形成更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長(zhǎng)。
六、家校攜手，一同幸福在共讀時(shí)光
１、讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)宣講讀書活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，介紹讀書方法，改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。
２、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。
我們利用家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報(bào)，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。
豐富多彩的讀書活動(dòng)促進(jìn)了讀書行為的持續(xù)深入，為師生搭建了展示讀書成果的平臺(tái)，喚起了師生閱讀的原動(dòng)力，營(yíng)造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。
讀書活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的生命奠基?，F(xiàn)在我校每學(xué)期開學(xué)典禮上都會(huì)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)一批獲得“小小書蟲”獎(jiǎng)的學(xué)生，學(xué)校已有近百名學(xué)生學(xué)生作文在環(huán)球時(shí)報(bào)、小學(xué)生作文上發(fā)表，有近百名學(xué)生書畫作品在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)，學(xué)校也先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀少先大隊(duì)、吉林市體驗(yàn)教育示范校、吉林市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、吉林市德育教育先進(jìn)校等光榮稱號(hào)。
我們堅(jiān)信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇2
一、指導(dǎo)思想
書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使班級(jí)更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二、活動(dòng)目的
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2、開闊學(xué)生視視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對(duì)象
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號(hào)
暢游書海，塑造人生。
五、活動(dòng)方法要求
（一）構(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書計(jì)劃書
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
（2）每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)計(jì)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（3）組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。
2、制定閱讀序列
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一頂基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：一學(xué)年背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物
不同學(xué)生閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)、形式應(yīng)有所不同。高年級(jí)學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識(shí)字量較多，因此可選擇中長(zhǎng)篇文章。
（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級(jí)書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀。
（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。
（2）調(diào)查家中的藏書量、種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。根據(jù)班級(jí)小書庫(kù)的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)出較佳小書庫(kù)。
（3）圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每月三次）。提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間建立“好書交換貼”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
（4）班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的'讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展。
（1）每周二、四、五的早讀課為規(guī)定閱讀時(shí)間，由讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書或者好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。
（2）每天利用語(yǔ)文課課前兩分鐘背一首古詩(shī)，每周語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
（3）每學(xué)期定期組織召開閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。
1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)
（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定讀書計(jì)劃書、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
（2）班級(jí)定期組織評(píng)比優(yōu)秀讀書成長(zhǎng)冊(cè)。
2、出版讀書小報(bào)
（1）學(xué)生在教師或者家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期“讀書小小報(bào)”。
（2）每學(xué)期組織一次較佳“讀書小小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。
此外，還要組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇3
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。本學(xué)期，我校開展了為期一個(gè)月的“沐浴書香，潤(rùn)澤人生”的讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造書香氛圍。
教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。按照活動(dòng)計(jì)劃，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作。三月初，“ 沐浴書香，潤(rùn)澤人生”讀書節(jié)正式啟動(dòng)，隨后各班積極行動(dòng)起來，通過出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、櫥窗、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式加強(qiáng)宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)開展。
為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以語(yǔ)文教研組、班主任、語(yǔ)文教師協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、特色活動(dòng)，凸顯豐富多彩。
學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
(一)人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”。
讀書節(jié)活動(dòng)序幕拉開以后，各個(gè)班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級(jí)圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)開展了“師生共讀一本書”活動(dòng)。
針對(duì)每個(gè)年級(jí)不同的年齡特征，教師選取一本“新課標(biāo)指定系列閱讀圖書”推薦給學(xué)生，并和學(xué)生共同閱讀，交流討論讀書心得。
(三)舉辦了一次好書交換活動(dòng)。
以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。形成了“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
(四)開展了“讀書手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)
三年級(jí)以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)，此項(xiàng)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎(jiǎng)人數(shù)近百人。
(五)舉行了自制書簽展覽活動(dòng)
學(xué)生制作的書簽設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。
( 六)開展了“美文大家讀”朗讀比賽活動(dòng)
此項(xiàng)活動(dòng)的開展有效的提高了同學(xué)們的整體朗讀水平。
(七)舉行了故事演講比賽活動(dòng)
此項(xiàng)活動(dòng)的開展既促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱情，又提高了學(xué)生演講比賽的水平。
( 八)舉辦了一次讀書征文活動(dòng)。
以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題，回顧讀書對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，同學(xué)們的習(xí)作主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真實(shí)情感。
四、活動(dòng)效果。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”、“腹有詩(shī)書氣自華”、“知書達(dá)禮”。
2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，孩子們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
五、改進(jìn)之處。
1、班級(jí)、班主任對(duì)“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展，以便能更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
該校首屆“我讀書、我成長(zhǎng)”讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書節(jié)活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該校品位的進(jìn)一步提升。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇4
“書滿園，香滿園，書香滿校園;這書香，那書香，家校皆書香!”
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，在全校營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，我校在20xx年4月開展了“沐浴書香，快樂成長(zhǎng)”為主題的讀書月活動(dòng)。
在讀書月期間，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開展了“親子閱讀”、分低高年級(jí)誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開了一扇扇窗，開啟了一道道門。以讀書長(zhǎng)知識(shí)、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書育人格，打造和形成了“人人愛讀書，讀書育美德”的家校讀書氛圍。孩子們跟家長(zhǎng)一起完成的親子閱讀，那一幕幕溫馨的瞬間，那一段段精彩的視頻，讓人陶醉其中。
在本次讀書月活動(dòng)中，獲得“最美書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)是：一(1)班、一(3)班、一(4)班;二(1)班、二(4)班、二(5)班;三(1)班、三(2班)、三(5)班;四(1)班、四(2班)、四(5)班;五(1)班、五(2班)、五(4)班;六(1)班、六(2班)、六(3)班。
在這次讀書月活動(dòng)中，獲得“最美書香家庭”稱號(hào)的同學(xué)家庭是：（略）
短短的一個(gè)月結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。短短的一個(gè)月的讀書月，時(shí)間是有限的，它的作用也是有限的，但是想閱讀的時(shí)空是無限的。希望全體同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將閱讀進(jìn)行到底，讓書香溢滿校園，讓我們的生活更充實(shí)，讓我們的明天更美好!
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇5
踏著xx讀書月活動(dòng)的步伐，我校以“xx讀書活動(dòng)”為中心的系列讀書活動(dòng)又掀起了高潮，成為了我校多年的讀書特色，下面對(duì)讀書活動(dòng)所取得的成績(jī)作簡(jiǎn)要回顧：
首先活動(dòng)以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。
在活動(dòng)中，同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體，大家是站在讀書活動(dòng)中心的位置，在主動(dòng)的參與一種學(xué)習(xí)的過程，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法，尊重每一個(gè)學(xué)生的特殊的興趣、愛好。
下面是讀書活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：
一、營(yíng)造濃烈的讀書氛圍
孩子們自己來做到宣傳“3個(gè)1”，自己的成果孩子更喜歡，宣傳更有效，同時(shí)孩子們的能力得到了培養(yǎng)，自己的。
1、每班同學(xué)以讀書月為主題的出一期墻報(bào)。
2、每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識(shí)、小故事。
3、學(xué)生自己上網(wǎng)搜索、查找書本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識(shí)小小報(bào)” 。
二、孩子們自主研究的物象和現(xiàn)象豐富多彩，成績(jī)喜人
積極響應(yīng)參加這次活動(dòng)的同學(xué)們，大家成雙結(jié)隊(duì)，成立了一個(gè)個(gè)研究小組，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“xxx”。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)xxx多種，你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有xxx多個(gè)，研究報(bào)告論文、心得體會(huì)、日記等共xxx篇。
在活動(dòng)的評(píng)比中，其中有xx位同學(xué)的研究論文、日記、心得體會(huì)獲獎(jiǎng)，有xx件小制作、小發(fā)明獲獎(jiǎng)。
經(jīng)過幾年的系列活動(dòng)同學(xué)們對(duì)研究物象有了更好的經(jīng)驗(yàn)，研究的層也不斷的深入，研究的質(zhì)量更高，從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進(jìn)入，從物體的實(shí)用價(jià)值大膽想象，大膽研究。
如學(xué)生在第一、二次參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)選擇研究的物象或是現(xiàn)象來看，物象有：垃圾、飛機(jī)、利是袋、種子;現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會(huì)有美麗的‘窗花’、研究音樂賀卡的發(fā)音原理而這次活動(dòng)中同學(xué)們所研究的對(duì)象又增加了許多有趣的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。
這樣的例子很多很多，由于同學(xué)們有了更充分的自主權(quán)，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛好所在，不需要強(qiáng)迫，可以說同學(xué)們是在一種愉快的學(xué)習(xí)的過程真正得到了掌握知識(shí)、拓寬視野目的，所得到的結(jié)果也是百花齊放，看著一道道難題，一個(gè)個(gè)疑問在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解，一件件費(fèi)舊物品變廢為寶，是同學(xué)們的參與讓讀書活動(dòng)有了更加深遠(yuǎn)的意義。
一篇篇小論文、小報(bào)告、小日記，一個(gè)個(gè)小發(fā)明、小制作中，都滲透著每一位參與者的心血和汗水，也滲透著每一位成功者的喜悅，更滲透著每一位老師和家長(zhǎng)們的關(guān)懷和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)小故事。這種類型的活動(dòng)可以說是關(guān)乎天文地理等知識(shí)面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容來自生活，貼近生活，這類活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展，滿足了同學(xué)們不同的愛好、興趣和特長(zhǎng)，我們堅(jiān)信孩子們永遠(yuǎn)值得我們驕傲和自豪，未來的愛迪生又會(huì)在他們中間出現(xiàn)。。
其次，引導(dǎo)掌握科學(xué)有效的讀書方法。
在以“xxx”讀書活動(dòng)為中心的活動(dòng)中，同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書方法：
①自主探究問題
只有有了問題，才會(huì)有研究。從小學(xué)會(huì)培養(yǎng)對(duì)生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài)，帶上一種“打破沙鍋問到底”的探究精神去學(xué)習(xí)、研究，對(duì)任何事情都帶上一個(gè)“?”號(hào)，問問為什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良嗎?給我們什么啟示?如這次活動(dòng)的方案中提出活動(dòng)的明確要求：“研究啟示，做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上?！?BR> 孩子們必須先衡量自己的愛好、興趣和特長(zhǎng)，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象，然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的研究途徑，最后是根據(jù)研究啟示做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明，獲得真知。這樣就有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的“探究性”精神，也培養(yǎng)了孩子們關(guān)心生活、熱愛生活、服務(wù)生活的精神。
②養(yǎng)成寫日記、寫心得體會(huì)、摘抄好詞好句、剪貼的良好習(xí)慣
從學(xué)生交上來的論文、日記，我們可以感覺到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成做筆記、寫感想，寫論文的良好的讀書習(xí)慣。
③學(xué)會(huì)利用圖書室資源的好習(xí)慣
從圖書室反饋的資料來看，學(xué)生借書閱讀的現(xiàn)象迅速增加，11月份平均每星期每人借書1本。
④學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人合作
在迅速發(fā)展的今天，合作是成功的關(guān)鍵，在這次活動(dòng)中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究，或是和同學(xué)3—4人為一個(gè)小組的進(jìn)行研究;其次體現(xiàn)在這次活動(dòng)的作品布展中，同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現(xiàn)在學(xué)生在班級(jí)開展了好書交流活動(dòng)。
讓大家明白一根筷子容易折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí)、共同研究的習(xí)慣，明白人多力量大的道理，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國(guó)之本。
⑤學(xué)會(huì)充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，開展“1.1”活動(dòng)
全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書讀報(bào)刊、雜志、名著等讀書活動(dòng)(早上到校半小時(shí)，下午到校后半小時(shí))。
三、活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化
我們的讀書活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)校——家庭”一體化，這是大家的共同心愿，也是同學(xué)們參加讀書活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。
首先我們的讀書活動(dòng)走向了社區(qū)：學(xué)生學(xué)會(huì)了利用社區(qū)資源，如青少年宮、圖書管等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次我們的讀書活動(dòng)走向家庭：我們的活動(dòng)得到了父母、爺爺奶奶的支持，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加與孩子同看一本好書活動(dòng)，和孩子一同研究物體、現(xiàn)象，一同制作小制作、小發(fā)明，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次。
教育走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化，是我們的幸運(yùn)，社區(qū)、學(xué)校、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇6
根據(jù)工作安排，中心小學(xué)組織人員從9月27日~28日共用一天半時(shí)間，檢查了六所基層小學(xué)的暑假讀書活動(dòng)開展情況。檢查小組一行四人，分工明確，采用了聽、看、查、問等形式，比較全面地了解各校的活動(dòng)情況。從活動(dòng)的過程性材料來看，較好的學(xué)校是樟塘小中心、下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)、港西小學(xué)，相對(duì)比較遜色的是古港小學(xué)、南埔小學(xué)，但總體情況比原先預(yù)計(jì)好得多。具體小結(jié)如下：
一、活動(dòng)計(jì)劃完整可行。六所基層小學(xué)都能按中心小學(xué)的方案，結(jié)合本校實(shí)際，制訂出適合本校的活動(dòng)計(jì)劃。做到有主題、有目標(biāo)、有具體要求，機(jī)構(gòu)設(shè)立完整。值得提倡的是小中心的讀書小組，小組名稱由學(xué)生自己命名，組名各具特色，有組長(zhǎng)、成員、讀書地點(diǎn)。計(jì)劃的制訂是活動(dòng)順利開展的重要基礎(chǔ)前提。
二、充分利用圖書資源。“雙高普九”以來，學(xué)校雖有添置一些圖書，但總體來看，各校的圖書還是偏舊，能適合學(xué)生閱讀的圖書偏少，各校均能物盡其用，做到有專人負(fù)責(zé)，靈活借閱制度。湖尾小學(xué)還有學(xué)生自制的借書卡。借閱形式主要以班級(jí)為單位，再借給學(xué)生個(gè)人，并利用學(xué)生手頭的個(gè)人圖書，建立班級(jí)圖書角，彌補(bǔ)學(xué)校圖書的不足。
三、活動(dòng)過程管理規(guī)范。通過查閱材料，與學(xué)生座談，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中，可以看出：各校對(duì)讀書活動(dòng)比較重視，有活動(dòng)要求、有具體落實(shí)、有收集材料、有活動(dòng)記錄，特別是小中心，從朱校長(zhǎng)的工作筆記中，都能看出學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度。小中心采用統(tǒng)一的專用記錄本，內(nèi)容有好詞好句、精彩片斷、心得體會(huì)等，活動(dòng)時(shí)間從暑假一直延續(xù)到開學(xué)第三周。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，收集學(xué)生的讀書筆記，下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片、剪貼本;港西小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的讀書筆記做得相當(dāng)好，可見經(jīng)過教師的悉心指導(dǎo)。
四、成果呈現(xiàn)異彩紛呈。各校在讀書活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方面，能做到既符合一般要求，又獨(dú)具特色。如：讀書筆記、心得體會(huì)、手抄報(bào)、剪貼本等方面的展示，還有各校開展講故事、詩(shī)文朗誦等形式多樣的活動(dòng)比賽。下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)、南埔小學(xué)均有書面的活動(dòng)總結(jié)。
暑假讀書活動(dòng)雖然取得階段性成效，但存在的問題也是顯而易見的。首先是不平衡現(xiàn)象，校與校之間重視程度不同，下的功夫不同，管理的質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴(yán)重不平衡。其次是一些促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)沒有及時(shí)跟上。階段性目標(biāo)要求不夠明確等。
問題存在的原因是多方面的，但有幾點(diǎn)是必須指出來的。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)及重視程度，說白了就是對(duì)這項(xiàng)工作的態(tài)度是消極的;二是條件的局限。主要有物的方面，好書偏少;還有就是學(xué)校老師的指導(dǎo)力量不夠強(qiáng)。但事在人為，在接下來的時(shí)間，要求各校按中心小學(xué)制訂的第二輪讀書活動(dòng)方案，承前啟后，揚(yáng)長(zhǎng)避短，多想辦法，認(rèn)真組織，周密安排，嚴(yán)格管理，讓學(xué)生遨游書海，收獲更多，不斷營(yíng)造出濃厚的書香校園。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇7
“讀書，打造教師專業(yè)底氣?！睘榱颂岣哒Z(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積淀豐富的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校園讀書活動(dòng)的深入開展，我校將教師讀書活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)任務(wù)來抓，把閱讀與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極開展讀書活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)我校一學(xué)年來教師讀書活動(dòng)開展情況作以總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范
首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由厲珠香校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)親力親為，除了帶頭參與“讀書沙龍”，親自撰寫專題講稿，還認(rèn)真聆聽每位主講人的心得，并提出中肯意見和建議。教導(dǎo)處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會(huì)裝訂成冊(cè)，納入常規(guī)管理。工會(huì)組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場(chǎng)賽，并集合人力展開評(píng)比，形成激勵(lì)機(jī)制。老師們積極閱讀，逐步養(yǎng)成了推薦好書、交流心得的好習(xí)慣。
二、建立健全制度，措施到位
今年讀書活動(dòng)開展的過程中，提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。除了將“讀書沙龍”日常化、正規(guī)化外，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的摘記筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)際效果，我校努力做到讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一。
三、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的'良好氛圍
根據(jù)計(jì)劃安排，開學(xué)初迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為教師讀活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、開展切實(shí)可行的讀書活動(dòng)
一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語(yǔ)文人生》、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《陶行知教育名篇》等自購(gòu)書目。二是深研細(xì)讀。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。四是交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，寫出讀書心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每周舉行教師讀書交流活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì)，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。五是讀書評(píng)價(jià)。根據(jù)我校教師全員讀書活動(dòng)工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每名教師假期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感，有學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。
通過一學(xué)年的讀書活動(dòng)，我校的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能夠促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)將會(huì)不斷的提升，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇8
讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
我校讀書月以“營(yíng)造書香校園，師生快樂讀書”為主題，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng)。通過活動(dòng)，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，這一教育的三個(gè)重要因素，一起攜起手來。每一個(gè)參與活動(dòng)的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識(shí)的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花。
一、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)讀書月活動(dòng)實(shí)施方案，我校迅速開展了“校園讀書月”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過開會(huì)，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書名言，張貼讀書宣言等營(yíng)造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書活動(dòng)的順利開展。為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、讀書活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。我校在讀書月活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）好書推薦會(huì)要求學(xué)生做一次“好書代言人”對(duì)精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹，形成好書共享活動(dòng)。一、二、三年級(jí)學(xué)生年齡雖小，卻也表現(xiàn)積極，爭(zhēng)當(dāng)代言人。
（二）手抄報(bào)展評(píng)通過設(shè)計(jì)、繪畫等，將讀書的收獲寫出來。四年級(jí)學(xué)生辦的“保護(hù)環(huán)境”主題突出，很有創(chuàng)意。
（三）主題板報(bào)各班在板報(bào)上開設(shè)了“閱讀欣賞”、“讀報(bào)交流”“讀書名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
（四）讀書書法比賽寫出有關(guān)讀書的名言、警句。
（五）讀書征文活動(dòng)組織師生開展讀書心得和“我的讀書感悟”等征文比賽，各班都交到了學(xué)校。
四、收獲與啟迪
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識(shí)，獲取了力量；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識(shí)到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。
老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著時(shí)間的推移，對(duì)事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。
讀書活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇9
本學(xué)期德育工作以愛國(guó)主義教育為主線，養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，以德育活動(dòng)為載體，以家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合，優(yōu)化常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)。增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性和創(chuàng)新性。努力探索德育工作的新途徑，新方法，為學(xué)生健康成長(zhǎng)，主動(dòng)發(fā)展，創(chuàng)造良好的環(huán)境，為成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格的公民打下基礎(chǔ)。下面就本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)管理，提升德育水平
1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升德育隊(duì)伍的素質(zhì)。20xx年3月，組織部分教師前往雪堰中心幼兒園和潘家幼兒園參觀學(xué)習(xí)，拓展思路，借鑒經(jīng)驗(yàn)。
2、落實(shí)常規(guī)管理工作。9月份，組織各班設(shè)計(jì)班主任寄語(yǔ)。本人進(jìn)行多次修改。每天檢查學(xué)生的出操、用餐及班級(jí)管理，做好記錄，一至二周一總結(jié)，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)問題，并逐步落實(shí)。在我和廣大老師共同努力下，學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣有了較大的提升。
3、參與學(xué)校管理。積極參加中層會(huì)議；參與學(xué)校管理；20xx年3月，撰寫了學(xué)校德育項(xiàng)目設(shè)計(jì)。利用休息時(shí)間，撰寫創(chuàng)建XX市綠色工作總結(jié)，撰寫創(chuàng)建和諧學(xué)校工作總結(jié)，多次進(jìn)行修改。
二、豐富教育活動(dòng)，提升德育實(shí)效
1、弘揚(yáng)和培育民族精神。抓好每周升旗儀式、國(guó)旗下講話等常規(guī)活動(dòng)，進(jìn)行民族精神教育與公民道德教育等教育。
2、開展科普教育活動(dòng)。20xx年12月21日，舉辦了消防安全科普實(shí)踐活動(dòng)。掌握消防安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，明白“安全記在心、平安走天下”的深刻道理，為我校創(chuàng)建“和諧校園”提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開展“生命安全”教育系列活動(dòng)。各班舉行了以生命教育為主題的班隊(duì)教育活動(dòng)。11、12月份，為迎接市平安校園的驗(yàn)收活動(dòng)，教育處做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，法制教育講座，高年級(jí)開展了以“安全教育”為主題的手抄報(bào)和黑板報(bào)等活動(dòng)。
4、繼續(xù)利用集會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育和安全教育。組織老師法律知識(shí)測(cè)試和六五普法學(xué)習(xí)。
5、組織舉行開學(xué)典禮。20xx年8月底、9月初，組織策劃并舉行了“成功起步，走向幸?！睘橹黝}的開學(xué)典禮，為踐行“走好每一步”的校訓(xùn)，起了良好的開端，為提升教育品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、開展廉潔文化教育。10-11月份，積極配合校行政做好廉潔誠(chéng)信示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。組織學(xué)生開展“誠(chéng)實(shí)守信好少年”的評(píng)比活動(dòng)，6月及新年1月做好校級(jí)“誠(chéng)信小標(biāo)兵”的評(píng)比工作。
7、開展其樂鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮暑期讀書活動(dòng)。暑假，積極做好其樂鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮暑期驗(yàn)收活動(dòng)，7月15 日，在學(xué)校報(bào)告廳，開展了暑期“黨在我心中”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，組織學(xué)生開展了系列讀書活動(dòng)。組織學(xué)生開展了“學(xué)習(xí)雷鋒做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，清除小廣告，還原社區(qū)的清潔衛(wèi)生，提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。開展紅色經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。給學(xué)生作一個(gè)紅色教育講座，完成一份黨知識(shí)試卷，出一份“黨在我心中”手抄報(bào)，讀一本經(jīng)典書籍，寫一篇心得體會(huì)。
8、積極創(chuàng)建XX市“綠色學(xué)?！?。認(rèn)真研讀《XX市創(chuàng)建“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神，圍繞精神各班開展了系列綠色教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。總之，積極做好各項(xiàng)創(chuàng)綠工作，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平。20xx年12月通過了XX市綠色學(xué)校的驗(yàn)收。參加第五屆“生命之水”主題教育活動(dòng)活動(dòng)，其中一人獲得會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，兩人分別獲得征文活動(dòng)市二等獎(jiǎng)，兩人獲得市三等獎(jiǎng)；繪畫活動(dòng)一人獲得二等獎(jiǎng)，兩人獲得市三等獎(jiǎng)；攝影活動(dòng)一人獲得市二等獎(jiǎng)，四人獲得市三等獎(jiǎng)。我校獲得XX市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，談冬玉老師獲得XX市優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
9、積極開展課題研究。圍繞課題研究，今年3月起，開展了“五星學(xué)生”評(píng)價(jià)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做孝雅小標(biāo)兵、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、進(jìn)步明星班，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，使每個(gè)學(xué)生趕有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。組織班主任在班級(jí)開展小課題研究。由本人撰寫的《孝塑本心，雅行天下》一文獲得區(qū)三年發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。12月份認(rèn)真準(zhǔn)備，于20xx年1月9日在區(qū)教研室接受了課題中期評(píng)估，用ppt展示了本課題的開展進(jìn)程以及取得的研究成果。
三、拓寬空間，形成和諧局面
人們常說：“家庭是孩子受教育的第一課堂，社會(huì)是孩子的實(shí)踐課堂”。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，重視密切聯(lián)系社會(huì)，讓教育更具有生命力。
1、開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。9月18日召開了一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。10月30日，召開了三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，聆聽了由中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)課題組研究員于國(guó)光教授作了關(guān)于“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的專題講座。
2、開展德育基地活動(dòng)。10月份，組織四六年級(jí)觀看《錢學(xué)森》影片。為保證活動(dòng)安全有序進(jìn)行，制定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案，召開學(xué)生會(huì)議，以確?；鼗顒?dòng)順利進(jìn)行。
四、工作思考
1、學(xué)生的行為習(xí)慣還有待提高。學(xué)生中還有好多不文明行為，今后將通過更有針對(duì)性的“小”主題教育，曉之以理，動(dòng)之以情，加以規(guī)范。
2、教師的工作積極性和主人翁意識(shí)有待加強(qiáng)。如何解決好管理與被管理之間的關(guān)系？這些都需要更好的工作環(huán)境與機(jī)制。
3、德育課題上還需進(jìn)一步深入研究。
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以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校園，這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，為了進(jìn)一步深入開展我校的讀書活動(dòng)，為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于舉辦全市“中小學(xué)生讀書節(jié)”活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神，我們開展了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)合我校以往的讀書活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，精心組織，精心設(shè)計(jì)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，使我校讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順利開展。
為了確?；顒?dòng)的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、語(yǔ)文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。大隊(duì)部在付主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排，主抓落實(shí)；班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng)，按計(jì)劃有條不紊地開展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、努力創(chuàng)設(shè)讀書空間——作業(yè)減負(fù)，功在書香。
為保證讀書活動(dòng)不流于形式，使學(xué)生真正受到教育。我們?cè)谛！凹t領(lǐng)巾書香社”原有藏書基礎(chǔ)上又克服困難為每一個(gè)班級(jí)訂做了一個(gè)精美書架，學(xué)生可以隨時(shí)將自己的圖書放到書架上與班級(jí)同學(xué)們共享，形成流動(dòng)的書箱；“淘書樂”活動(dòng)的開展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學(xué)校每天“文道早餐”時(shí)間學(xué)生可以或朗誦，或吟唱中華古典詩(shī)詞、（論語(yǔ)）、（增廣賢文）等古代蒙學(xué)書籍；每周二下午較后一節(jié)課為學(xué)生的閱讀時(shí)間，教師平時(shí)做到嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的讀書環(huán)境，從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。
三、營(yíng)造書香校園環(huán)境——風(fēng)定池蓮自在香
讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長(zhǎng)做了校園讀書活動(dòng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，并不遺余力地“逼”教師讀書，以教師讀書帶動(dòng)學(xué)生讀書，使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機(jī)制。在讀書交流會(huì)上，孟祥茹老師就頗有感慨地說：“如果說每個(gè)人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書籍就是能穿透森林的那一束束陽(yáng)光?！闭^“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！贝送?，為了營(yíng)造濃厚的書香氛圍，我們將讀書活動(dòng)與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，力爭(zhēng)使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊(yùn)涵著濃濃的書香，讓書香浸潤(rùn)師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個(gè)角落。
由于我們特別重視書香班級(jí)建設(shè)，因此，各班都結(jié)合本班實(shí)際，確定了班級(jí)文化主題。教室內(nèi)，開辟了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。班級(jí)書架上每周更換學(xué)生推薦的新的閱讀書目，書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航，使學(xué)生隨時(shí)隨地感受到濃濃的書香。
校園音響系統(tǒng)為書香校園的營(yíng)造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校園廣播會(huì)定時(shí)廣播放一些學(xué)生推薦的篇章和習(xí)作，使學(xué)生在聆聽過程中獲得滋養(yǎng)，喚起讀書興趣。
外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個(gè)“場(chǎng)”，一個(gè)強(qiáng)大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊(yùn)，是構(gòu)建書香校園的基礎(chǔ)，正所謂“風(fēng)定池蓮自在香”
四、搭建讀書平臺(tái)，激發(fā)讀書熱情。
為使“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動(dòng)，在我校扎實(shí)有效地開展，我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與文道早餐相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，將讀書活動(dòng)滲透到教育教學(xué)各個(gè)方面，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。
只有巧把金針度與人，學(xué)生才能掌握閱讀方法，這種閱讀行為才能持久，讀書習(xí)慣才能養(yǎng)成，書卷氣也才能真正形成。
五、開展多元讀書活動(dòng)——萬紫千紅總是春
活動(dòng)是打造書香校園的載體。活動(dòng)能夠營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點(diǎn)燃興趣的火花，同時(shí)，豐富多元的讀書活動(dòng)也為師生提供了一個(gè)廣闊的展示自我的平臺(tái)，為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識(shí)競(jìng)賽、方案競(jìng)賽、“淘書樂”、讀書匯報(bào)會(huì)、書香留痕等活動(dòng)。使讀書的形成更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長(zhǎng)。
六、家校攜手，一同幸福在共讀時(shí)光
１、讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)宣講讀書活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，介紹讀書方法，改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。
２、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。
我們利用家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報(bào)，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。
豐富多彩的讀書活動(dòng)促進(jìn)了讀書行為的持續(xù)深入，為師生搭建了展示讀書成果的平臺(tái)，喚起了師生閱讀的原動(dòng)力，營(yíng)造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。
讀書活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的生命奠基?，F(xiàn)在我校每學(xué)期開學(xué)典禮上都會(huì)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)一批獲得“小小書蟲”獎(jiǎng)的學(xué)生，學(xué)校已有近百名學(xué)生學(xué)生作文在環(huán)球時(shí)報(bào)、小學(xué)生作文上發(fā)表，有近百名學(xué)生書畫作品在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)，學(xué)校也先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀少先大隊(duì)、吉林市體驗(yàn)教育示范校、吉林市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、吉林市德育教育先進(jìn)校等光榮稱號(hào)。
我們堅(jiān)信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇2
一、指導(dǎo)思想
書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使班級(jí)更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二、活動(dòng)目的
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2、開闊學(xué)生視視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對(duì)象
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號(hào)
暢游書海，塑造人生。
五、活動(dòng)方法要求
（一）構(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書計(jì)劃書
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
（2）每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)計(jì)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（3）組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。
2、制定閱讀序列
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一頂基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：一學(xué)年背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物
不同學(xué)生閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)、形式應(yīng)有所不同。高年級(jí)學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識(shí)字量較多，因此可選擇中長(zhǎng)篇文章。
（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級(jí)書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀。
（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。
（2）調(diào)查家中的藏書量、種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。根據(jù)班級(jí)小書庫(kù)的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)出較佳小書庫(kù)。
（3）圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每月三次）。提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間建立“好書交換貼”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
（4）班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的'讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展。
（1）每周二、四、五的早讀課為規(guī)定閱讀時(shí)間，由讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書或者好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。
（2）每天利用語(yǔ)文課課前兩分鐘背一首古詩(shī)，每周語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
（3）每學(xué)期定期組織召開閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。
1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)
（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定讀書計(jì)劃書、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
（2）班級(jí)定期組織評(píng)比優(yōu)秀讀書成長(zhǎng)冊(cè)。
2、出版讀書小報(bào)
（1）學(xué)生在教師或者家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期“讀書小小報(bào)”。
（2）每學(xué)期組織一次較佳“讀書小小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。
此外，還要組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇3
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。本學(xué)期，我校開展了為期一個(gè)月的“沐浴書香，潤(rùn)澤人生”的讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造書香氛圍。
教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。按照活動(dòng)計(jì)劃，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作。三月初，“ 沐浴書香，潤(rùn)澤人生”讀書節(jié)正式啟動(dòng)，隨后各班積極行動(dòng)起來，通過出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、櫥窗、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式加強(qiáng)宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)開展。
為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以語(yǔ)文教研組、班主任、語(yǔ)文教師協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、特色活動(dòng)，凸顯豐富多彩。
學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
(一)人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”。
讀書節(jié)活動(dòng)序幕拉開以后，各個(gè)班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級(jí)圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)開展了“師生共讀一本書”活動(dòng)。
針對(duì)每個(gè)年級(jí)不同的年齡特征，教師選取一本“新課標(biāo)指定系列閱讀圖書”推薦給學(xué)生，并和學(xué)生共同閱讀，交流討論讀書心得。
(三)舉辦了一次好書交換活動(dòng)。
以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。形成了“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
(四)開展了“讀書手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)
三年級(jí)以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)，此項(xiàng)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎(jiǎng)人數(shù)近百人。
(五)舉行了自制書簽展覽活動(dòng)
學(xué)生制作的書簽設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。
( 六)開展了“美文大家讀”朗讀比賽活動(dòng)
此項(xiàng)活動(dòng)的開展有效的提高了同學(xué)們的整體朗讀水平。
(七)舉行了故事演講比賽活動(dòng)
此項(xiàng)活動(dòng)的開展既促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱情，又提高了學(xué)生演講比賽的水平。
( 八)舉辦了一次讀書征文活動(dòng)。
以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題，回顧讀書對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，同學(xué)們的習(xí)作主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真實(shí)情感。
四、活動(dòng)效果。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”、“腹有詩(shī)書氣自華”、“知書達(dá)禮”。
2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，孩子們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
五、改進(jìn)之處。
1、班級(jí)、班主任對(duì)“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展，以便能更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
該校首屆“我讀書、我成長(zhǎng)”讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書節(jié)活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該校品位的進(jìn)一步提升。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇4
“書滿園，香滿園，書香滿校園;這書香，那書香，家校皆書香!”
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，在全校營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，我校在20xx年4月開展了“沐浴書香，快樂成長(zhǎng)”為主題的讀書月活動(dòng)。
在讀書月期間，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開展了“親子閱讀”、分低高年級(jí)誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開了一扇扇窗，開啟了一道道門。以讀書長(zhǎng)知識(shí)、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書育人格，打造和形成了“人人愛讀書，讀書育美德”的家校讀書氛圍。孩子們跟家長(zhǎng)一起完成的親子閱讀，那一幕幕溫馨的瞬間，那一段段精彩的視頻，讓人陶醉其中。
在本次讀書月活動(dòng)中，獲得“最美書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)是：一(1)班、一(3)班、一(4)班;二(1)班、二(4)班、二(5)班;三(1)班、三(2班)、三(5)班;四(1)班、四(2班)、四(5)班;五(1)班、五(2班)、五(4)班;六(1)班、六(2班)、六(3)班。
在這次讀書月活動(dòng)中，獲得“最美書香家庭”稱號(hào)的同學(xué)家庭是：（略）
短短的一個(gè)月結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。短短的一個(gè)月的讀書月，時(shí)間是有限的，它的作用也是有限的，但是想閱讀的時(shí)空是無限的。希望全體同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將閱讀進(jìn)行到底，讓書香溢滿校園，讓我們的生活更充實(shí)，讓我們的明天更美好!
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇5
踏著xx讀書月活動(dòng)的步伐，我校以“xx讀書活動(dòng)”為中心的系列讀書活動(dòng)又掀起了高潮，成為了我校多年的讀書特色，下面對(duì)讀書活動(dòng)所取得的成績(jī)作簡(jiǎn)要回顧：
首先活動(dòng)以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。
在活動(dòng)中，同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體，大家是站在讀書活動(dòng)中心的位置，在主動(dòng)的參與一種學(xué)習(xí)的過程，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法，尊重每一個(gè)學(xué)生的特殊的興趣、愛好。
下面是讀書活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：
一、營(yíng)造濃烈的讀書氛圍
孩子們自己來做到宣傳“3個(gè)1”，自己的成果孩子更喜歡，宣傳更有效，同時(shí)孩子們的能力得到了培養(yǎng)，自己的。
1、每班同學(xué)以讀書月為主題的出一期墻報(bào)。
2、每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識(shí)、小故事。
3、學(xué)生自己上網(wǎng)搜索、查找書本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識(shí)小小報(bào)” 。
二、孩子們自主研究的物象和現(xiàn)象豐富多彩，成績(jī)喜人
積極響應(yīng)參加這次活動(dòng)的同學(xué)們，大家成雙結(jié)隊(duì)，成立了一個(gè)個(gè)研究小組，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“xxx”。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)xxx多種，你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有xxx多個(gè)，研究報(bào)告論文、心得體會(huì)、日記等共xxx篇。
在活動(dòng)的評(píng)比中，其中有xx位同學(xué)的研究論文、日記、心得體會(huì)獲獎(jiǎng)，有xx件小制作、小發(fā)明獲獎(jiǎng)。
經(jīng)過幾年的系列活動(dòng)同學(xué)們對(duì)研究物象有了更好的經(jīng)驗(yàn)，研究的層也不斷的深入，研究的質(zhì)量更高，從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進(jìn)入，從物體的實(shí)用價(jià)值大膽想象，大膽研究。
如學(xué)生在第一、二次參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)選擇研究的物象或是現(xiàn)象來看，物象有：垃圾、飛機(jī)、利是袋、種子;現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會(huì)有美麗的‘窗花’、研究音樂賀卡的發(fā)音原理而這次活動(dòng)中同學(xué)們所研究的對(duì)象又增加了許多有趣的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。
這樣的例子很多很多，由于同學(xué)們有了更充分的自主權(quán)，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛好所在，不需要強(qiáng)迫，可以說同學(xué)們是在一種愉快的學(xué)習(xí)的過程真正得到了掌握知識(shí)、拓寬視野目的，所得到的結(jié)果也是百花齊放，看著一道道難題，一個(gè)個(gè)疑問在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解，一件件費(fèi)舊物品變廢為寶，是同學(xué)們的參與讓讀書活動(dòng)有了更加深遠(yuǎn)的意義。
一篇篇小論文、小報(bào)告、小日記，一個(gè)個(gè)小發(fā)明、小制作中，都滲透著每一位參與者的心血和汗水，也滲透著每一位成功者的喜悅，更滲透著每一位老師和家長(zhǎng)們的關(guān)懷和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)小故事。這種類型的活動(dòng)可以說是關(guān)乎天文地理等知識(shí)面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容來自生活，貼近生活，這類活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展，滿足了同學(xué)們不同的愛好、興趣和特長(zhǎng)，我們堅(jiān)信孩子們永遠(yuǎn)值得我們驕傲和自豪，未來的愛迪生又會(huì)在他們中間出現(xiàn)。。
其次，引導(dǎo)掌握科學(xué)有效的讀書方法。
在以“xxx”讀書活動(dòng)為中心的活動(dòng)中，同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書方法：
①自主探究問題
只有有了問題，才會(huì)有研究。從小學(xué)會(huì)培養(yǎng)對(duì)生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài)，帶上一種“打破沙鍋問到底”的探究精神去學(xué)習(xí)、研究，對(duì)任何事情都帶上一個(gè)“?”號(hào)，問問為什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良嗎?給我們什么啟示?如這次活動(dòng)的方案中提出活動(dòng)的明確要求：“研究啟示，做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上?！?BR> 孩子們必須先衡量自己的愛好、興趣和特長(zhǎng)，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象，然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的研究途徑，最后是根據(jù)研究啟示做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明，獲得真知。這樣就有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的“探究性”精神，也培養(yǎng)了孩子們關(guān)心生活、熱愛生活、服務(wù)生活的精神。
②養(yǎng)成寫日記、寫心得體會(huì)、摘抄好詞好句、剪貼的良好習(xí)慣
從學(xué)生交上來的論文、日記，我們可以感覺到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成做筆記、寫感想，寫論文的良好的讀書習(xí)慣。
③學(xué)會(huì)利用圖書室資源的好習(xí)慣
從圖書室反饋的資料來看，學(xué)生借書閱讀的現(xiàn)象迅速增加，11月份平均每星期每人借書1本。
④學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人合作
在迅速發(fā)展的今天，合作是成功的關(guān)鍵，在這次活動(dòng)中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究，或是和同學(xué)3—4人為一個(gè)小組的進(jìn)行研究;其次體現(xiàn)在這次活動(dòng)的作品布展中，同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現(xiàn)在學(xué)生在班級(jí)開展了好書交流活動(dòng)。
讓大家明白一根筷子容易折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí)、共同研究的習(xí)慣，明白人多力量大的道理，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國(guó)之本。
⑤學(xué)會(huì)充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，開展“1.1”活動(dòng)
全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書讀報(bào)刊、雜志、名著等讀書活動(dòng)(早上到校半小時(shí)，下午到校后半小時(shí))。
三、活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化
我們的讀書活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)校——家庭”一體化，這是大家的共同心愿，也是同學(xué)們參加讀書活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。
首先我們的讀書活動(dòng)走向了社區(qū)：學(xué)生學(xué)會(huì)了利用社區(qū)資源，如青少年宮、圖書管等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次我們的讀書活動(dòng)走向家庭：我們的活動(dòng)得到了父母、爺爺奶奶的支持，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加與孩子同看一本好書活動(dòng)，和孩子一同研究物體、現(xiàn)象，一同制作小制作、小發(fā)明，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次。
教育走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化，是我們的幸運(yùn)，社區(qū)、學(xué)校、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇6
根據(jù)工作安排，中心小學(xué)組織人員從9月27日~28日共用一天半時(shí)間，檢查了六所基層小學(xué)的暑假讀書活動(dòng)開展情況。檢查小組一行四人，分工明確，采用了聽、看、查、問等形式，比較全面地了解各校的活動(dòng)情況。從活動(dòng)的過程性材料來看，較好的學(xué)校是樟塘小中心、下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)、港西小學(xué)，相對(duì)比較遜色的是古港小學(xué)、南埔小學(xué)，但總體情況比原先預(yù)計(jì)好得多。具體小結(jié)如下：
一、活動(dòng)計(jì)劃完整可行。六所基層小學(xué)都能按中心小學(xué)的方案，結(jié)合本校實(shí)際，制訂出適合本校的活動(dòng)計(jì)劃。做到有主題、有目標(biāo)、有具體要求，機(jī)構(gòu)設(shè)立完整。值得提倡的是小中心的讀書小組，小組名稱由學(xué)生自己命名，組名各具特色，有組長(zhǎng)、成員、讀書地點(diǎn)。計(jì)劃的制訂是活動(dòng)順利開展的重要基礎(chǔ)前提。
二、充分利用圖書資源。“雙高普九”以來，學(xué)校雖有添置一些圖書，但總體來看，各校的圖書還是偏舊，能適合學(xué)生閱讀的圖書偏少，各校均能物盡其用，做到有專人負(fù)責(zé)，靈活借閱制度。湖尾小學(xué)還有學(xué)生自制的借書卡。借閱形式主要以班級(jí)為單位，再借給學(xué)生個(gè)人，并利用學(xué)生手頭的個(gè)人圖書，建立班級(jí)圖書角，彌補(bǔ)學(xué)校圖書的不足。
三、活動(dòng)過程管理規(guī)范。通過查閱材料，與學(xué)生座談，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中，可以看出：各校對(duì)讀書活動(dòng)比較重視，有活動(dòng)要求、有具體落實(shí)、有收集材料、有活動(dòng)記錄，特別是小中心，從朱校長(zhǎng)的工作筆記中，都能看出學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度。小中心采用統(tǒng)一的專用記錄本，內(nèi)容有好詞好句、精彩片斷、心得體會(huì)等，活動(dòng)時(shí)間從暑假一直延續(xù)到開學(xué)第三周。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，收集學(xué)生的讀書筆記，下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片、剪貼本;港西小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的讀書筆記做得相當(dāng)好，可見經(jīng)過教師的悉心指導(dǎo)。
四、成果呈現(xiàn)異彩紛呈。各校在讀書活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方面，能做到既符合一般要求，又獨(dú)具特色。如：讀書筆記、心得體會(huì)、手抄報(bào)、剪貼本等方面的展示，還有各校開展講故事、詩(shī)文朗誦等形式多樣的活動(dòng)比賽。下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)、南埔小學(xué)均有書面的活動(dòng)總結(jié)。
暑假讀書活動(dòng)雖然取得階段性成效，但存在的問題也是顯而易見的。首先是不平衡現(xiàn)象，校與校之間重視程度不同，下的功夫不同，管理的質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴(yán)重不平衡。其次是一些促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)沒有及時(shí)跟上。階段性目標(biāo)要求不夠明確等。
問題存在的原因是多方面的，但有幾點(diǎn)是必須指出來的。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)及重視程度，說白了就是對(duì)這項(xiàng)工作的態(tài)度是消極的;二是條件的局限。主要有物的方面，好書偏少;還有就是學(xué)校老師的指導(dǎo)力量不夠強(qiáng)。但事在人為，在接下來的時(shí)間，要求各校按中心小學(xué)制訂的第二輪讀書活動(dòng)方案，承前啟后，揚(yáng)長(zhǎng)避短，多想辦法，認(rèn)真組織，周密安排，嚴(yán)格管理，讓學(xué)生遨游書海，收獲更多，不斷營(yíng)造出濃厚的書香校園。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇7
“讀書，打造教師專業(yè)底氣?！睘榱颂岣哒Z(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積淀豐富的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校園讀書活動(dòng)的深入開展，我校將教師讀書活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)任務(wù)來抓，把閱讀與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極開展讀書活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)我校一學(xué)年來教師讀書活動(dòng)開展情況作以總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范
首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由厲珠香校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)親力親為，除了帶頭參與“讀書沙龍”，親自撰寫專題講稿，還認(rèn)真聆聽每位主講人的心得，并提出中肯意見和建議。教導(dǎo)處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會(huì)裝訂成冊(cè)，納入常規(guī)管理。工會(huì)組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場(chǎng)賽，并集合人力展開評(píng)比，形成激勵(lì)機(jī)制。老師們積極閱讀，逐步養(yǎng)成了推薦好書、交流心得的好習(xí)慣。
二、建立健全制度，措施到位
今年讀書活動(dòng)開展的過程中，提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。除了將“讀書沙龍”日常化、正規(guī)化外，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的摘記筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)際效果，我校努力做到讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一。
三、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的'良好氛圍
根據(jù)計(jì)劃安排，開學(xué)初迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為教師讀活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、開展切實(shí)可行的讀書活動(dòng)
一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語(yǔ)文人生》、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《陶行知教育名篇》等自購(gòu)書目。二是深研細(xì)讀。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。四是交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，寫出讀書心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每周舉行教師讀書交流活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì)，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。五是讀書評(píng)價(jià)。根據(jù)我校教師全員讀書活動(dòng)工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每名教師假期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感，有學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。
通過一學(xué)年的讀書活動(dòng)，我校的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能夠促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)將會(huì)不斷的提升，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇8
讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
我校讀書月以“營(yíng)造書香校園，師生快樂讀書”為主題，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng)。通過活動(dòng)，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，這一教育的三個(gè)重要因素，一起攜起手來。每一個(gè)參與活動(dòng)的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識(shí)的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花。
一、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)讀書月活動(dòng)實(shí)施方案，我校迅速開展了“校園讀書月”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過開會(huì)，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書名言，張貼讀書宣言等營(yíng)造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書活動(dòng)的順利開展。為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、讀書活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。我校在讀書月活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）好書推薦會(huì)要求學(xué)生做一次“好書代言人”對(duì)精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹，形成好書共享活動(dòng)。一、二、三年級(jí)學(xué)生年齡雖小，卻也表現(xiàn)積極，爭(zhēng)當(dāng)代言人。
（二）手抄報(bào)展評(píng)通過設(shè)計(jì)、繪畫等，將讀書的收獲寫出來。四年級(jí)學(xué)生辦的“保護(hù)環(huán)境”主題突出，很有創(chuàng)意。
（三）主題板報(bào)各班在板報(bào)上開設(shè)了“閱讀欣賞”、“讀報(bào)交流”“讀書名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
（四）讀書書法比賽寫出有關(guān)讀書的名言、警句。
（五）讀書征文活動(dòng)組織師生開展讀書心得和“我的讀書感悟”等征文比賽，各班都交到了學(xué)校。
四、收獲與啟迪
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識(shí)，獲取了力量；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識(shí)到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。
老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著時(shí)間的推移，對(duì)事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。
讀書活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇9
本學(xué)期德育工作以愛國(guó)主義教育為主線，養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，以德育活動(dòng)為載體，以家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合，優(yōu)化常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)。增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性和創(chuàng)新性。努力探索德育工作的新途徑，新方法，為學(xué)生健康成長(zhǎng)，主動(dòng)發(fā)展，創(chuàng)造良好的環(huán)境，為成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格的公民打下基礎(chǔ)。下面就本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)管理，提升德育水平
1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升德育隊(duì)伍的素質(zhì)。20xx年3月，組織部分教師前往雪堰中心幼兒園和潘家幼兒園參觀學(xué)習(xí)，拓展思路，借鑒經(jīng)驗(yàn)。
2、落實(shí)常規(guī)管理工作。9月份，組織各班設(shè)計(jì)班主任寄語(yǔ)。本人進(jìn)行多次修改。每天檢查學(xué)生的出操、用餐及班級(jí)管理，做好記錄，一至二周一總結(jié)，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)問題，并逐步落實(shí)。在我和廣大老師共同努力下，學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣有了較大的提升。
3、參與學(xué)校管理。積極參加中層會(huì)議；參與學(xué)校管理；20xx年3月，撰寫了學(xué)校德育項(xiàng)目設(shè)計(jì)。利用休息時(shí)間，撰寫創(chuàng)建XX市綠色工作總結(jié)，撰寫創(chuàng)建和諧學(xué)校工作總結(jié)，多次進(jìn)行修改。
二、豐富教育活動(dòng)，提升德育實(shí)效
1、弘揚(yáng)和培育民族精神。抓好每周升旗儀式、國(guó)旗下講話等常規(guī)活動(dòng)，進(jìn)行民族精神教育與公民道德教育等教育。
2、開展科普教育活動(dòng)。20xx年12月21日，舉辦了消防安全科普實(shí)踐活動(dòng)。掌握消防安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，明白“安全記在心、平安走天下”的深刻道理，為我校創(chuàng)建“和諧校園”提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開展“生命安全”教育系列活動(dòng)。各班舉行了以生命教育為主題的班隊(duì)教育活動(dòng)。11、12月份，為迎接市平安校園的驗(yàn)收活動(dòng)，教育處做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，法制教育講座，高年級(jí)開展了以“安全教育”為主題的手抄報(bào)和黑板報(bào)等活動(dòng)。
4、繼續(xù)利用集會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育和安全教育。組織老師法律知識(shí)測(cè)試和六五普法學(xué)習(xí)。
5、組織舉行開學(xué)典禮。20xx年8月底、9月初，組織策劃并舉行了“成功起步，走向幸?！睘橹黝}的開學(xué)典禮，為踐行“走好每一步”的校訓(xùn)，起了良好的開端，為提升教育品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、開展廉潔文化教育。10-11月份，積極配合校行政做好廉潔誠(chéng)信示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。組織學(xué)生開展“誠(chéng)實(shí)守信好少年”的評(píng)比活動(dòng)，6月及新年1月做好校級(jí)“誠(chéng)信小標(biāo)兵”的評(píng)比工作。
7、開展其樂鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮暑期讀書活動(dòng)。暑假，積極做好其樂鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮暑期驗(yàn)收活動(dòng)，7月15 日，在學(xué)校報(bào)告廳，開展了暑期“黨在我心中”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，組織學(xué)生開展了系列讀書活動(dòng)。組織學(xué)生開展了“學(xué)習(xí)雷鋒做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，清除小廣告，還原社區(qū)的清潔衛(wèi)生，提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。開展紅色經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。給學(xué)生作一個(gè)紅色教育講座，完成一份黨知識(shí)試卷，出一份“黨在我心中”手抄報(bào)，讀一本經(jīng)典書籍，寫一篇心得體會(huì)。
8、積極創(chuàng)建XX市“綠色學(xué)?！?。認(rèn)真研讀《XX市創(chuàng)建“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神，圍繞精神各班開展了系列綠色教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。總之，積極做好各項(xiàng)創(chuàng)綠工作，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平。20xx年12月通過了XX市綠色學(xué)校的驗(yàn)收。參加第五屆“生命之水”主題教育活動(dòng)活動(dòng)，其中一人獲得會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，兩人分別獲得征文活動(dòng)市二等獎(jiǎng)，兩人獲得市三等獎(jiǎng)；繪畫活動(dòng)一人獲得二等獎(jiǎng)，兩人獲得市三等獎(jiǎng)；攝影活動(dòng)一人獲得市二等獎(jiǎng)，四人獲得市三等獎(jiǎng)。我校獲得XX市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，談冬玉老師獲得XX市優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
9、積極開展課題研究。圍繞課題研究，今年3月起，開展了“五星學(xué)生”評(píng)價(jià)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做孝雅小標(biāo)兵、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、進(jìn)步明星班，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，使每個(gè)學(xué)生趕有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。組織班主任在班級(jí)開展小課題研究。由本人撰寫的《孝塑本心，雅行天下》一文獲得區(qū)三年發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。12月份認(rèn)真準(zhǔn)備，于20xx年1月9日在區(qū)教研室接受了課題中期評(píng)估，用ppt展示了本課題的開展進(jìn)程以及取得的研究成果。
三、拓寬空間，形成和諧局面
人們常說：“家庭是孩子受教育的第一課堂，社會(huì)是孩子的實(shí)踐課堂”。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，重視密切聯(lián)系社會(huì)，讓教育更具有生命力。
1、開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。9月18日召開了一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。10月30日，召開了三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，聆聽了由中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)課題組研究員于國(guó)光教授作了關(guān)于“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的專題講座。
2、開展德育基地活動(dòng)。10月份，組織四六年級(jí)觀看《錢學(xué)森》影片。為保證活動(dòng)安全有序進(jìn)行，制定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案，召開學(xué)生會(huì)議，以確?；鼗顒?dòng)順利進(jìn)行。
四、工作思考
1、學(xué)生的行為習(xí)慣還有待提高。學(xué)生中還有好多不文明行為，今后將通過更有針對(duì)性的“小”主題教育，曉之以理，動(dòng)之以情，加以規(guī)范。
2、教師的工作積極性和主人翁意識(shí)有待加強(qiáng)。如何解決好管理與被管理之間的關(guān)系？這些都需要更好的工作環(huán)境與機(jī)制。
3、德育課題上還需進(jìn)一步深入研究。
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