如何從范文中提振我們的積極性？文檔處理對于維持良好的工作狀態(tài)很有幫助。在開始寫作之前，我們會先搜集各種范文模板。通過仔細(xì)研讀優(yōu)秀范文，我們能更好地掌握文化的內(nèi)涵。我想分享一篇網(wǎng)絡(luò)文章，標(biāo)題是“測試總結(jié)報告”。為了方便您今后閱讀，請別忘記收藏本網(wǎng)頁的網(wǎng)址！
測試總結(jié)報告(篇1)
參加軟件測試工作后，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長自我感覺越來越好。在公司里也逐漸受到同事領(lǐng)導(dǎo)的重視，一次針對公司的新的軟件功能進(jìn)行測試的時候，像往常一樣“隨手”測試出了幾個bug，然后“仔細(xì)”的填寫了bug單(這個bug的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了很多次了)。這時候測試經(jīng)理走過來，重新復(fù)查了一下填寫的bug.他在重現(xiàn)我的bug的過程中，簡化了我的輸入變化，bug神奇的又出現(xiàn)了，同樣的現(xiàn)象，他關(guān)閉軟件重新變化輸入，擴(kuò)展出10幾個變化后，軟件不動了，內(nèi)存不斷上升。終于他找到了產(chǎn)生軟件的bug的原因，然后對我說“尋找bug要準(zhǔn)確定位，我們開發(fā)團(tuán)隊(duì)是一個整體，時間是等量的，時間不在你身上浪費(fèi)，就是在他身上浪費(fèi)。如果測試人員每次發(fā)現(xiàn)的bug描述不清楚，并且多個問題潛在的錯誤原因是一個，雖然操作可能稍微有些變化。這樣開發(fā)人員在重現(xiàn)bug的時候他要調(diào)試跟蹤判斷，很花費(fèi)時間，而且效率低。如果測試人員發(fā)現(xiàn)bug的時候多動手可以更加準(zhǔn)確的定位bug步驟和原因，給開發(fā)人員最精確的步驟和準(zhǔn)確的描述，這樣整個團(tuán)隊(duì)才能高效，所以需要大家協(xié)作!?！?
在以后的日子里，每次解決問題的時候我都記得多試驗(yàn)幾次，多嘗試。網(wǎng)上很多朋友還有同事問我問題的時候，其實(shí)他們只是萬里長征就差一步，只要再多動手實(shí)驗(yàn)一次就可以達(dá)到目的了。所以多動手，多嘗試。
測試總結(jié)報告(篇2)
不知不覺到了年末，也該要對今年的工作情況作個總結(jié)，總結(jié)目的在于我們更好了解自己存在的不足，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，尋找一個更好的方式方法來開展新一年的工作：
1．今年總體來說還是比較順利的完成公司的工作任務(wù)，全年總計(jì)完成高低壓產(chǎn)品測試652臺。
2．4月份連續(xù)半個月測試，配合研發(fā)對高壓軟起長觸發(fā)升級優(yōu)化實(shí)驗(yàn)；在生產(chǎn)任務(wù)緊張的9月份高壓變頻實(shí)驗(yàn)平臺搭建完成進(jìn)入調(diào)試階段，我組人員義不容辭的配合研發(fā)部進(jìn)行高壓變頻實(shí)驗(yàn)平臺型式實(shí)驗(yàn)，一二次回路的線路檢驗(yàn)以及系統(tǒng)整機(jī)調(diào)試，經(jīng)過將近一個月的奮戰(zhàn)終于調(diào)試完成正式投入使用。協(xié)助售后和部門內(nèi)各種控制板的實(shí)驗(yàn)，以及一些完善產(chǎn)品質(zhì)量、分析故障的實(shí)驗(yàn)。
3．測試區(qū)域做了一系列整改，將總體布局重新劃分，工作區(qū)，辦工區(qū)，工具測試夾具區(qū)明顯區(qū)分，使用高壓房布局更加合理、安全；自主設(shè)計(jì)安裝一批新測試設(shè)備，如高壓礦用測試臺，電壓采樣測試小車等；將不規(guī)歸范的線路作了一次重新統(tǒng)一整改，老更換化線路，裸露部分套上熱縮管安裝測試夾等等；這一系列整改提高工作效率，加強(qiáng)了安全生產(chǎn)，使得高壓房更加規(guī)范，更加安全。
4．組織對整機(jī)方面的工藝及檢驗(yàn)規(guī)范文件進(jìn)行修訂，由于公司產(chǎn)品更新周期較快，對產(chǎn)品的功能及結(jié)構(gòu)方面變動更大，同時有一些產(chǎn)品以前公司生產(chǎn)的較少而今年，老的工藝及檢驗(yàn)規(guī)范等指導(dǎo)文件已經(jīng)過進(jìn)不能適用于新品，另外今年還增加一些往很少生產(chǎn)的項(xiàng)目如開關(guān)柜，星點(diǎn)柜，電阻柜等，由于往年生產(chǎn)數(shù)量很少故沒有相關(guān)的工藝文件來指導(dǎo)工作，一方面造成生產(chǎn)不規(guī)范，另一方面對于工藝控制的難度影響產(chǎn)品的質(zhì)量。
相比去年組內(nèi)在熟悉已有產(chǎn)品的同時，快速接觸新的產(chǎn)品，低壓變頻柜、聯(lián)智項(xiàng)目、三面切、功率補(bǔ)償柜等產(chǎn)品的檢驗(yàn)都逐步熟練，這對整機(jī)組來說是一個挑戰(zhàn)，也是一個強(qiáng)化自我的機(jī)會，組內(nèi)亦是分工協(xié)作，全力完成分配下的任務(wù)。在任務(wù)較輕期間，裝配好高壓礦用測試平臺，并順利的運(yùn)用于實(shí)際調(diào)試中，節(jié)省了調(diào)試時間，且避免了以往由于線路雜亂易出現(xiàn)問題的弊端。
測試總結(jié)報告(篇3)
一：20xx年工作回顧及總結(jié)
回顧20xx年這一年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持和幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司要求，比較好地完成了本職工作。通過近一年的學(xué)習(xí)和工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變?，F(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下：
1、總體來說，我主要完成了銀行系統(tǒng)、渠道管理平臺的日常測試以及質(zhì)量控制工作;已經(jīng)穩(wěn)定上線運(yùn)行6個多月，即將上線。
2、日常我主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目測試工作、測試文檔編輯、參與功能需求設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)開發(fā)進(jìn)度、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享、完成所需知識積累、工具學(xué)習(xí)及研究、兼容性軟件測試。就在銀聯(lián)項(xiàng)目工作來說，主要的工作內(nèi)容有：
a、測試項(xiàng)目案例、測試用例的設(shè)計(jì)與編寫;
b、對測試過程中遇到的問題進(jìn)行溝通，并提供意見;
c、設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)功能流程，提供參考意見，繪制關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程;
d、進(jìn)行主要功能的界面測試、功能測試;
e、按照測試用例執(zhí)行測試計(jì)劃;
f、進(jìn)行需求驗(yàn)證工作。
3、知識的總結(jié)與分享，完成客戶端在安卓4.0/4.1，IOS6.0以上系統(tǒng)上出現(xiàn)的兼容等問題，完成了兼容性測試案例的編寫以及兼容性測試的培訓(xùn)工作。在日常工作中，發(fā)現(xiàn)兼容上重大問題，在測試部門群中發(fā)布分享。
4、完成所需知識積累，學(xué)習(xí)所需知識、工具以及技能。在工作中學(xué)習(xí)了銀行業(yè)務(wù)流程規(guī)范、學(xué)習(xí)公司研發(fā)規(guī)范、參加了公司組織的技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)了各種測試工具的使用。
二：對公司的建議與意見
對公司和部門建設(shè)上，我有以下幾點(diǎn)建議：
1、對員工進(jìn)行金融知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，讓測試人員了解銀行業(yè)務(wù)流程，有助于測試人員更加詳細(xì)了解業(yè)務(wù)流程，測試過程會少走很多彎路。
2、部門內(nèi)希望多組織技術(shù)交流討論，促進(jìn)測試工作的開展和提高。一年至少有2次這樣的交流。
3、公司在項(xiàng)目開發(fā)前期，希望盡可能的明確需求，盡可能的詳盡需求說明書內(nèi)容。在測試過程中發(fā)現(xiàn)很多項(xiàng)目缺少需求說明書，需求說明書不明確或者需求說明書內(nèi)容錯誤，誤導(dǎo)了開發(fā)和測試，浪費(fèi)了時間，影響了項(xiàng)目進(jìn)度。
4、建議項(xiàng)目需求設(shè)計(jì)可以有測試員參與討論。
5、公司管理有點(diǎn)混亂，個人感覺公司對每位員工的重視程度不夠!節(jié)假日公司應(yīng)該給每位員工一定的福利和關(guān)心。
6、個人感覺平時的效率比較低，希望測試部門能夠有所調(diào)整。希望公司能制定質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)以及開發(fā)、測試工作流程，讓開發(fā)更好的了解測試的流程，增強(qiáng)開發(fā)團(tuán)隊(duì)與測試團(tuán)隊(duì)的配合，提高工作效率。
7、加強(qiáng)部門測試成果的積累與沉淀，提高團(tuán)隊(duì)測試水準(zhǔn)，希望我們的團(tuán)隊(duì)能夠做的更好，能夠已團(tuán)隊(duì)的形式參與軟件項(xiàng)目的開發(fā)，而不僅僅是一個項(xiàng)目中毫不起眼的小小測試員。
三：20xx年工作計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃
20xx年工作計(jì)劃就是希望通過自己的努力，讓我們的產(chǎn)品更加完美，讓自己在軟件測試技能上有所提高，更多的關(guān)注軟件產(chǎn)品的開發(fā)過程，提高工作效率、做到與用戶的需求一致，提高公司軟件產(chǎn)品用戶滿意度。
具體來說20xx年工作計(jì)劃有：努力提高自身測試水準(zhǔn)，努力學(xué)習(xí)金融知識以及業(yè)務(wù)流程，學(xué)會需求分析，掌握需求分析在測試中的作用，參與公司更多的開發(fā)項(xiàng)目的測試工作。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
測試總結(jié)報告(篇4)
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，我校按照領(lǐng)導(dǎo)到位，積極負(fù)責(zé)，慎重穩(wěn)妥，注重實(shí)效，分層指導(dǎo)，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想，廣泛開展實(shí)施工作，圓滿的完成了測試、上報、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。在此，將我校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的情況進(jìn)行簡要總結(jié)，以便鞏固成績，改進(jìn)不足，促進(jìn)提高，更好地落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。
一、結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案
根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，測試在每一年度的9—12月份進(jìn)行。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了適合本學(xué)校的.實(shí)施方案，并對實(shí)施中的具體問題加以說明。
二、加強(qiáng)宣傳教育
在實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》時，向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，深入進(jìn)行思想發(fā)動，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學(xué)生了解實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的目的是為了促進(jìn)他們加強(qiáng)鍛煉，提高體質(zhì)健康水平；讓學(xué)生意識到健康對人的一生進(jìn)步發(fā)展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎(chǔ)，讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常參加體育活動，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，才能增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。
三、切實(shí)加強(qiáng)安全措施
學(xué)校切實(shí)樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育：一是對學(xué)生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；二是測試前檢查和了解學(xué)生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學(xué)生，不得參加測試，實(shí)行緩測或免測；三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；四是測試前要給學(xué)生講清測試細(xì)則和安全要求，引起重視。
四、認(rèn)真組織測
測試是學(xué)校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作中較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我校充分利用體育課和課外活動的時間進(jìn)行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學(xué)生，并對每一個學(xué)生提出努力的方向。
五、做好數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和保存
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試結(jié)果和評分成績，既是檢查實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》效果的重要指標(biāo)，也是對青少年兒童的身體狀況進(jìn)行追蹤調(diào)查研究的寶貴資料。學(xué)校建立和健全了學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，及時上報數(shù)據(jù)。
六、不斷探索研究
實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》需要在今后的工作實(shí)踐中不斷探索和研究，改進(jìn)組織管理方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出行之有效的組織管理方法，使《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學(xué)生身體更強(qiáng)壯，更健康。
測試總結(jié)報告(篇5)
1. 測試概述 .............................................. 3
編寫目的 .......................................................................................................... 3 測試范圍 .......................................................................................................... 3 參考資料 .......................................................................................................... 4
2. 測試計(jì)劃執(zhí)行情況 ....................................... 4
2.1 測試類型 ................................................................................................................ 4
2.2 進(jìn)度偏差 ................................................................................................................ 5 2.3測試環(huán)境與配置 ..................................................................................................... 6 2.4測試機(jī)構(gòu)和人員 ..................................................................................................... 7 2.5 測試問題總結(jié) ........................................................................................................ 7
3. 測試總結(jié) .............................................. 7
測試用例執(zhí)行結(jié)果 .......................................................................................... 7 測試問題解決 .................................................................................................. 9 測試結(jié)果分析 ................................................................................................ 10
覆蓋分析 ....................................................................................................10 缺陷分析 ....................................................................................................10
4. 綜合評價 ............................................. 12
4.1 軟件能力 .............................................................................................................. 12 4.3 建議 ...................................................................................................................... 12
對MicroMOe項(xiàng)目中所有的軟件測試活動中，包括測試進(jìn)度、資源、問題、風(fēng)險以及測試組和其他組間的協(xié)調(diào)等進(jìn)行評估，總結(jié)測試活動的成功經(jīng)驗(yàn)與不足，以便今后更好的開展測試工作。
本系統(tǒng)測試總結(jié)報告的預(yù)期讀者是：
? 開發(fā)部經(jīng)理； ? 項(xiàng)目組所有人員； ? 測試組人員； ? SQA人員； ? SCM人員；
以及B公司授權(quán)調(diào)閱本文檔的其他人員。
MicroMOe項(xiàng)目因其自身的特殊性，測試組僅依據(jù)用戶需求說明書和軟件需求規(guī)格說明書以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)文檔進(jìn)行系統(tǒng)測試，包括功能測試、性能測試、用戶訪問與安全控制測試、用戶界面測試以及兼容性測試等，而單元測試和集成測試則由開發(fā)人員來執(zhí)行。主要功能包括：
登錄系統(tǒng) 找回密碼 更改密碼 填寫簡歷信息 預(yù)覽簡歷信息 修改簡歷信息 查詢職位 瀏覽職位 應(yīng)聘職位
在整個系統(tǒng)測試執(zhí)行期間，項(xiàng)目組開發(fā)人員高效地及時解決測試組人員提出的.各種缺陷，在一定程度上較好地保證了測試執(zhí)行的效率以及測試最終期限。但是在整個軟件測試活動中還是暴露了一些問題，表現(xiàn)在：
1． 測試執(zhí)行時間相對較少，測試通過標(biāo)準(zhǔn)要求較低；
2． 開發(fā)人員相關(guān)培訓(xùn)未做到位，編碼風(fēng)格各異，細(xì)節(jié)性錯誤較多，返工現(xiàn)象存在較多； 3． 測試執(zhí)行人員對管理平臺不夠熟悉，使用時效率偏低；
4． 測試執(zhí)行人員對系統(tǒng)了解不透徹，測試執(zhí)行時存在理解偏差，導(dǎo)致提交無效缺陷；
下表中描述測試中發(fā)現(xiàn)的、沒有滿足需求或其它方面要求的部分。
測試覆蓋率＝41/46 ×100％=89.13％
對應(yīng)約定的測試文檔（《校園招聘系統(tǒng)MicroMOe系統(tǒng)測試方案》、校園招聘系統(tǒng)MicroMOe測試計(jì)劃》），本次測試對系統(tǒng)需求的覆蓋情況為：
需求覆蓋率＝Y(jié)（P）項(xiàng)/需求項(xiàng)總數(shù) ×100％＝83.33％
注：P表示部分通過，N/A表示不可測試或者用例不適用。
本次測試中發(fā)現(xiàn)Bug共113個，按嚴(yán)重程度，分布為：
從上圖可以看出，大部分缺陷級別集中在B、C級，即功能性一般缺陷相對較多。
從上圖可以看出：缺陷大部分集中在修改簡歷信息、注冊新用戶以及登錄系統(tǒng)部分，其余分布較為分散。
經(jīng)過項(xiàng)目組開發(fā)人員、測試組人員以及相關(guān)人員的協(xié)力合作，MicroMOe項(xiàng)目如期交付并達(dá)到交付標(biāo)準(zhǔn)。該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)校園招聘系統(tǒng)Campus Talent Search1.0項(xiàng)目在用戶需求說明書中所約定的功能，即能夠基本滿足個人求職者在前臺進(jìn)行用戶注冊，登錄，申請職位以及搜索和瀏覽公司職位列表信息，企業(yè)招聘方在校園招聘系統(tǒng)后臺可根據(jù)自己公司的實(shí)際招聘模式定制適合企業(yè)自身的招聘流程，并且實(shí)現(xiàn)整個招聘流程的電子化，包括招聘職位的發(fā)布，申請簡歷搜索，查看，面試筆試的安排，各類郵件的發(fā)送等功能。
該系統(tǒng)除基本滿足功能需求外，在性能方面還存在不足，有系統(tǒng)繼續(xù)優(yōu)化的空間。另外，部分功能在設(shè)計(jì)上仍存在不足之處。如個人求職者編輯個人技能特長時，因設(shè)計(jì)的缺陷，當(dāng)用戶掌握兩種以上外語口語時，無法自行添加該技能；另外，企業(yè)招聘者無法查看所注冊的所有簡歷信息，這對企業(yè)自主尋求人才資源有了一定的限制。
需求提出方可以在使用該系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)搜集用戶的使用需求反饋，并結(jié)合市場同類
產(chǎn)品的優(yōu)勢，在今后的版本中不斷補(bǔ)充并完善功能。
另外，建議當(dāng)項(xiàng)目組成員確定后，在項(xiàng)目組內(nèi)部對一些事項(xiàng)進(jìn)行約定。如WEB開發(fā)/測試的通用規(guī)范等，將會在一定程度上提高開發(fā)和測試的效率。
測試總結(jié)報告(篇6)
為了全面貫徹中共中央國務(wù)院提出的學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作的精神，促進(jìn)學(xué)生更積極、更主動參與體育鍛煉，提高體質(zhì)健康水平，進(jìn)一步落實(shí)教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)的要求及山東省教育廳關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的具體安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況進(jìn)行了積極準(zhǔn)備，于xx年9月，先后對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測試工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了一定的有益經(jīng)驗(yàn)。
一、分析對象
按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，對在校127名學(xué)生進(jìn)行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
二、測試方法
依照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》解讀中的方法進(jìn)行測試
一年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力
二年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力
三年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起
四年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起
五年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起、坐肺活量、50米8往返跑
六年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起、坐肺活量、50米8往返跑
為了保證測試工作的質(zhì)量，使測試工作與體育課教學(xué)及學(xué)生體育課外活動有機(jī)結(jié)合起來，凡是上體育課的學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行體質(zhì)健康測試，把測試成績與體育課成績、評定三好學(xué)生掛鉤。
三、測試結(jié)果與分析
1. 各班測試成績統(tǒng)計(jì)
2.學(xué)生體質(zhì)測試分項(xiàng)成績分析
從表格中可以看出，高年級的成績要比低年級的差，還有一定數(shù)量的學(xué)生不及格。與健康標(biāo)準(zhǔn)中評價模式相比較，我校水平還存在著一定的差距，需要在今后的體育教學(xué)中改進(jìn)。
四、測試存在的問題及討論
1.測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。測試值與實(shí)際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學(xué)性。
2.任課教師要加強(qiáng)對測試工作的責(zé)任感，主動耐心地做部分學(xué)生的動員工作，要熟讀和理解《標(biāo)準(zhǔn)》的深刻含義。
3.測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)行測試和釋疑工作。
永豐小學(xué) xx年11月
永豐小學(xué)xx年學(xué)生體質(zhì)健康測試情況分析報告 為了貫徹實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)水平，根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案的安排，學(xué)校對全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果公布如下。
一、總體情況
本次測試全校及格率為96.48%，良好率26.7%，優(yōu)秀率較低，總的情況來看，及格率有較大的提高，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在耐力項(xiàng)目素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學(xué)生的運(yùn)動靈巧項(xiàng)目能力普遍較差。
二、具體分析
(一)各年級段情況分析
1、一二年級的測試項(xiàng)目為身高體重、50米跑、跳繩三項(xiàng)，從結(jié)果看，身高體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，及格率為93.7%，50米跑、跳繩的整體合格率達(dá)到91.3%以上，通過統(tǒng)計(jì)可以看出該年級段的學(xué)生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級的測試項(xiàng)目為身高體重、坐位體前屈、50米跑三項(xiàng)，從結(jié)果看，身高體重指標(biāo)大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，但仍有25.78%身體不達(dá)標(biāo)，身體偏胖的學(xué)生較多，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達(dá)到100%以上，坐位體前屈的成績很理想，合格率為100%，這表明學(xué)生的身高、體重指標(biāo)及運(yùn)動能力指標(biāo)均達(dá)到學(xué)校要求。
3、五六年級測試項(xiàng)目為身高體重、肺活量、仰臥起坐、50*8米跑和坐位體前屈，總體來看身高、體重都能達(dá)到正常指標(biāo)，運(yùn)動能力50*8米跑成績也很理想，最差的項(xiàng)目是50*8，45%的學(xué)生不及格，優(yōu)秀只有1人。
(二)存在的主要問題分析
1、50*8米：課堂練習(xí)較少，教師教授有一定難度，學(xué)生練習(xí)量沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
2、坐位體前屈：學(xué)生成績較好，練習(xí)較多。
3、1分鐘跳繩：因水平一學(xué)生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習(xí)積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
4、50米跑：對于學(xué)生來說已有一定基礎(chǔ)，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)對象。
5、身高、體重指標(biāo)：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學(xué)生占的比例較大，可見學(xué)生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學(xué)生體質(zhì)健康測試的總成績。
6、肺活量指標(biāo)：部分學(xué)生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項(xiàng)目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學(xué)生健康鍛煉提高肺活量指標(biāo)。
7、50*8米跑：此項(xiàng)目對學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，同時跑的單一、枯燥形式造成了學(xué)生參與練習(xí)的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學(xué)生影響測試成績的攔路虎。
(三)改進(jìn)措施
1、全面、扎實(shí)地開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作。
2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施力度，保證學(xué)生每天能進(jìn)行一小時的體育鍛煉，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。
3、積極進(jìn)行體育課程改革，圍繞促進(jìn)學(xué)生身心健康的核心目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的體育實(shí)踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評價要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想;要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。
4、繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時,為落實(shí)學(xué)生每天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。
5、改革學(xué)校體育效果評價方式，積極穩(wěn)妥地推行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。通過實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目
的。加強(qiáng)體育教學(xué)研究和學(xué)生體育鍛煉的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體均勻發(fā)展。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生常見病防治工作。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學(xué)、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識。
7、進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生睡眠時間。
進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實(shí)措施，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)減負(fù)措施的同時，注意合理安排學(xué)生的作息時間和學(xué)習(xí)時間，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
測試總結(jié)報告(篇7)
總體來說，XX年我主要完成了以下幾方面的工作：
l 項(xiàng)目測試工作
l 知識與經(jīng)驗(yàn)分享
l 完成所需知識的積累
“txt”>l 工具學(xué)習(xí)及研究
具體來說，如下：
1.項(xiàng)目測試工作
這段時間，我主要是協(xié)助c.y.x進(jìn)行cmbp項(xiàng)目測試，主要工作內(nèi)容有： l 對測試用例的編寫提供反饋意見；
l 對測試過程及測試情況進(jìn)行分析，并提供意見；
l 設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)測試數(shù)據(jù)的例子；
l 繪制系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程；
l 進(jìn)行主要功能的界面測試、功能測試；
l 按照測試用例執(zhí)行測試，并提交測試匯報；
l 進(jìn)行需求驗(yàn)證工作。
2.知識與經(jīng)驗(yàn)分享
這部分工作，主要表現(xiàn)在四方面：
l 完成項(xiàng)目測試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
l 完成“測試經(jīng)驗(yàn)交流與知識分享”簡報，包括簡報材料的制作。
該簡報內(nèi)容包括：項(xiàng)目測試經(jīng)驗(yàn)介紹、測試度量、性能測試知識介紹、loadrunner使用經(jīng)驗(yàn)交流。
l 對現(xiàn)有測試規(guī)范提供改進(jìn)反饋意見；
l 根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，在cmbp項(xiàng)目中提供幫助。
3.完成所需知識的積累
這部分工作，主要是為了更好的完成工作，學(xué)習(xí)所需的知識、工具及技能。
我主要是根據(jù)《新員工入職指引表》的要求進(jìn)行的。
主要工作內(nèi)容有：
l 學(xué)習(xí)金融行業(yè)業(yè)務(wù)知識
l 學(xué)習(xí)公司研發(fā)規(guī)范
l 學(xué)習(xí)研發(fā)部產(chǎn)品知識（保理項(xiàng)目、intelliworkflow、農(nóng)行crm系統(tǒng)、工作流知識）
l 參加公司或業(yè)務(wù)部門組織的培訓(xùn)（新員工入職培訓(xùn)、基于uml的面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)、金融衍生工具介紹）
l 學(xué)習(xí)缺陷管理工具ttp
4.工具學(xué)習(xí)及研究
根據(jù)《新員工入職指引表》的要求，我了解rational 測試解決方案和工具，并進(jìn)行rational performance tester的研究。
完成對rational performance tester的研究后，我提交了研究成果，包括：《rational performance
tester 6 介紹》、使用rational performance tester進(jìn)行性能測試的例子及學(xué)習(xí)參考資料。
二、XX年計(jì)劃
XX年，我希望能通過參與具體項(xiàng)目的實(shí)踐，達(dá)到以下目標(biāo)：
1.能將測試過程在項(xiàng)目中真正的運(yùn)用起來，并讓項(xiàng)目的開發(fā)人員了解我們的測試過程
2.在項(xiàng)目中沉淀出一些部門成果
除了保質(zhì)保量的完成項(xiàng)目測試工作外，我還將積極、主動的參與部門建設(shè)工作，和部門所有成員一起努力，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，將我們部門做成受到公司認(rèn)可，有一定地位的部門。
三、對部門建設(shè)的建議
在部門建設(shè)上，我想可以從以下幾方面逐步開展部門建設(shè)工作：
1.對人員進(jìn)行分工，或者說是團(tuán)隊(duì)成員的側(cè)重方向進(jìn)行明確
例如，同一測試技術(shù)或測試工具，可以不需要多個人同時研究，這樣可能造成資源的浪費(fèi)。
2.強(qiáng)化制度建設(shè)
3.加大對測試過程的實(shí)施力度
現(xiàn)有測試過程，過程文件上存在不易操作的地方。
所以在實(shí)施上也相應(yīng)的存在一些問題。
另外，爭取能讓開發(fā)人員了解測試過程。
如果能讓開發(fā)人員了解測試過程，可以讓測試工作更好開展，以及獲得更好的配合。