今天分享給大家一篇關(guān)于“教師節(jié)班主任發(fā)言稿”的新鮮文章，語言可以體現(xiàn)出一個(gè)人的誠信道德，我們都會(huì)遇到需要我們上臺(tái)發(fā)言的場(chǎng)合。發(fā)言稿是為了能夠更加清晰地分析問題的原因和解決辦法，?寫發(fā)言稿的時(shí)候，哪些方面需要特別關(guān)注？歡迎你閱讀我的作品感受生活中的點(diǎn)滴小美好！
教師節(jié)班主任發(fā)言稿【篇1】
教師節(jié)之班主任發(fā)言稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁：
你們好。蔚藍(lán)色的九月風(fēng)輕云淡，花香馥郁，承載著我們同樣蔚藍(lán)色的心情。詩人說“秋日勝春朝”，大概在于秋天不光收獲，也同樣山花爛漫。感謝國家把神圣的教師節(jié)置于這么溫馨的季節(jié)中，讓我們?cè)谶@美好的環(huán)境里，倍感幸福和光榮；感謝政府，盡管那么繁忙，卻依然一如既往關(guān)心人民教師，如期舉辦這一年一度的節(jié)日慶典；感謝教管中心和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在過去的一學(xué)年，在鄉(xiāng)村教育條件極端落后的情況下，你們引領(lǐng)全體教師，力排萬難、力挽狂瀾，使同樂教育真正成為飄揚(yáng)在涪陵農(nóng)村教育大地上的一面鮮艷的旗幟，讓全體教師又一年頭戴榮譽(yù)光環(huán)。當(dāng)然榮耀與艱辛同在，最要感謝的是奮斗在第一戰(zhàn)線上的全體同仁，在剛剛過去的一學(xué)期，你們默默奉獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生，見證了他們愉快的學(xué)習(xí)和幸福的成長(zhǎng)。目送著他們走向更高更遠(yuǎn)，也許你笑容滿面，卻也白發(fā)叢生。特別是班主任，面對(duì)學(xué)生，春風(fēng)化雨，無微不至，嘔心瀝血，不是父母，勝似父母。
在過去的四年，我也是一名班主任，對(duì)于這份工作，我不敢自我標(biāo)榜。但回顧起來也是有喜有憂，并非滿紙痛苦，一把辛酸。記得剛接過六年級(jí)的時(shí)候，是個(gè)雨天，雨水里學(xué)生家長(zhǎng)那一道道不信任的目光特別刺眼。第一年，教孩子們習(xí)慣養(yǎng)成，從教室到寢室到飯廳，沒有輕松有效的方法，只有匆忙的腳步和千叮嚀萬囑咐。進(jìn)入初一初二，學(xué)生早早步入青春逆反期，嚴(yán)厲的風(fēng)格使有的孩子視我為他們自由世界里的一片沙塵暴。四年來，多少個(gè)夜晚，把生病的孩子送到醫(yī)生那里，送到父母身邊。四年來，每日每夜感受到家長(zhǎng)和孩子對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的期待，令人倍感壓力，不敢有一絲懈怠。但有一天，這所有的情況似乎漸漸發(fā)生了改變。我時(shí)常聽到學(xué)生家長(zhǎng)們感謝的話語，感受到來自于孩子們的真誠的理解和尊重，看到他們學(xué)習(xí)方面的自覺性和激情澎湃。那么，曾經(jīng)疲憊感、委屈感自然消失。特別是剛剛過去的'一周，收到班里學(xué)生發(fā)來的高中軍訓(xùn)圖片，我充分感受到到他們?cè)谌松绿斓乩锶玺~得水般快樂興奮，心中很是欣慰。有幾名學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束后還第一時(shí)間回母校與我分享高中生活的新奇快樂，令人為之感動(dòng)。在過去的四年，沒有多么輝煌的成就，但卻始終心系學(xué)生前途未來，用一片苦心贏得了孩子們的真誠相待，鑄就了真誠的師生情誼，這正是我無怨無悔的追求。
以上所述是我痛并快樂的班主任工作的心理歷程，這個(gè)歷程告訴我：一個(gè)人，當(dāng)他的淚水由辛酸化作幸福而噴涌流出的剎那，最值得人們?nèi)プ鹬?；一份?zé)任，當(dāng)它由輕松變得沉重而無人問津的時(shí)候，最需要人們?nèi)?dān)當(dāng)。
教師節(jié)班主任發(fā)言稿【篇2】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我于1986年畢業(yè)于宜昌師專數(shù)學(xué)系，分配到黃糧中學(xué)任數(shù)學(xué)教師13年，先后擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任、校長(zhǎng)等職務(wù)，1999年赴湖北教育學(xué)院進(jìn)修，2001年畢業(yè)后分配到興山一中任教?；仡欉@短短的五年高中教學(xué)生涯，我知道自己所做的貢獻(xiàn)是微不足道的，但是各級(jí)組織給予了我很多榮譽(yù)，我先后被評(píng)為學(xué)生最喜歡的教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員等，2002年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。
到興山一中后，我一直擔(dān)任班主任工作，在管理班級(jí)方面，我的指導(dǎo)思想是“嚴(yán)”，我認(rèn)為要管理好一個(gè)班級(jí)，必須要有嚴(yán)格的規(guī)章制度、嚴(yán)明的紀(jì)律要求和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在嚴(yán)格的教育管理下，我所帶班級(jí)，學(xué)生上課遵守紀(jì)律，精力集中，學(xué)習(xí)效率較高。但“嚴(yán)”不是萬能的，2004年接任高三(6)班后，我認(rèn)識(shí)到以前管理班級(jí)的簡(jiǎn)單與粗糙。當(dāng)時(shí)的高三(6)班是一個(gè)集中了一大批后進(jìn)生的班級(jí)，其中有19個(gè)男生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且思想品德、行為習(xí)慣也很差，更嚴(yán)重的是，他們不是19個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，而是一個(gè)群體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任和對(duì)我過去工作的肯定，作為一名共產(chǎn)黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個(gè)任務(wù)。
開始接手這個(gè)班，總想迅速轉(zhuǎn)化他們的思想行為，但欲速則不達(dá)，對(duì)他們?cè)绞菄?yán)格，他們?cè)绞欠趴v自己的行為，越是批評(píng)，他們?cè)椒稿e(cuò)誤，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到嚴(yán)重影響，我的威信受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我感到從未有過的危機(jī)。我開始反思過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態(tài)與他們溝通，進(jìn)入到他們的生活空間，我發(fā)現(xiàn)：做差生其實(shí)真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱;他們也渴望成功，但他們得到的只有批評(píng)和嘲笑，少有成功的體驗(yàn);他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦，不少同學(xué)在強(qiáng)壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關(guān)愛!
從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說話的語氣，根據(jù)他們的實(shí)際情況，降低了對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規(guī)校紀(jì)的前提下，適當(dāng)改變他們的自由空間，對(duì)有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，下午最后一節(jié)課和晚自習(xí)第一節(jié)課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因?yàn)榈玫搅死斫夂妥鹬?，他們反而變得積極上進(jìn)了，也能較好控制自己不犯錯(cuò)誤了。為了進(jìn)一步讓他們改掉不良習(xí)慣，我與班上13個(gè)“煙槍”簽訂了共同戒煙協(xié)定，還由他們起草，經(jīng)過大家共同討論修改后，制定了“文明十不準(zhǔn)”條約。我的付出都沒有白費(fèi)，這些后進(jìn)生現(xiàn)在全部成了我的朋友，那19人當(dāng)中，有17人已走進(jìn)了大學(xué)校園，開始了他們嶄新的人生。
我只做了一個(gè)班主任該做的工作，但我卻得到了學(xué)生太多回報(bào)，有幾件事讓我感動(dòng)至今， 2003年3月，我因患眼病，向?qū)W校請(qǐng)假三天，不知怎么讓學(xué)生知道了，先后有160多位學(xué)生到我家探望，我以前教過的學(xué)生幾乎全部來了，就連我從未教過的也有20多位來看望。上班后光對(duì)他們說謝謝就說了幾個(gè)星期。今年的5月6號(hào)，我因長(zhǎng)期的勞累終于支撐不住，下午上完兩節(jié)課后感覺整個(gè)人散了架，考慮到還有晚自習(xí)，只好到學(xué)校醫(yī)務(wù)室先輸兩瓶液，沒想到被學(xué)生看見，兩個(gè)班的學(xué)生100多人，先后來到醫(yī)務(wù)室看我，擠滿了醫(yī)務(wù)室，學(xué)生的安慰就是良藥，我的身體一下子輕松了許多。也就是從這天起，以后的20多天，不知是學(xué)生自發(fā)的還是有人組織，每天晚餐時(shí)間都有3、4人給我送晚飯，并看著我吃，我拒絕不了，只好在這一時(shí)段離開辦公室，在教室或四樓平臺(tái)輔導(dǎo)學(xué)生，他們又總是把買好的飯菜追著送過去。那一段時(shí)間，我感覺特別幸福。高二上學(xué)期期末，我發(fā)完成績(jī)單，講了要求，說了再見，回到辦公室。沒幾分鐘，班長(zhǎng)朱威和學(xué)習(xí)委員陳建軍就來找我，說教室還有件事需要我處理，我不知道發(fā)生了什么事，跟著他們剛走到教室門口，就見全班同學(xué)全體起立為我鼓掌，走進(jìn)教室，只見黑板上四個(gè)大字“感謝老師”，講臺(tái)上放了一束鮮花，一套茶具和一個(gè)水晶的“NBA”工藝品標(biāo)志。此時(shí)此刻，我百感交集，作為一名教師還有什么比獲得學(xué)生的掌聲和鮮花更值得驕傲和自豪的呢?
我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的信任，學(xué)生的愛戴。在此，我感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝老師，感謝我的學(xué)生，我會(huì)把這份感謝化作我今后工作的動(dòng)力。
教師節(jié)班主任發(fā)言稿【篇3】
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方，沒有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻(xiàn)。
被評(píng)為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧!因?yàn)樵谌叨芍袑W(xué)有那么多班主任在默默奉獻(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的包貴蘭老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九(5)班可以說是冗渡中學(xué)凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)!如劉志權(quán)老師中途接九(6)班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì)少!
冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)!反思自己的班級(jí)管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn)：
有人曾經(jīng)說過，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛，因此，我經(jīng)常與他們交流，無論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤!平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)交代，防范于未然。
三、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、獎(jiǎng)懲分明，紀(jì)律嚴(yán)明。
沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時(shí)一定要了解事情的來龍出脈，區(qū)別對(duì)待，因材施教。處理問題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無助于樹立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的 冗渡中學(xué)充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!
我們都是冗渡中學(xué)人，校興我榮，校衰我恥!冗渡中學(xué)處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)冗渡中學(xué)人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!說實(shí)在的，近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難，社會(huì)及家長(zhǎng)的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴(yán)丟盡!我從心底感到當(dāng)老師悲哀，當(dāng)冗渡中學(xué)的老師更悲哀!但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種.種舉措，以及王校長(zhǎng)幾次在大會(huì)的講話的精神，可以聽得出，看得到真正做到了尊師、重教!還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓我覺得冗渡中學(xué)充滿了希望。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)作得更好!
提起教育，中國人都會(huì)想起一句古話“學(xué)海無涯苦作舟”，不過，我卻更喜歡兩句現(xiàn)代詩--“魚躍此時(shí)海，花開彼岸天”。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但其中并不缺乏快樂，象我家孩子前幾天就曾經(jīng)說道：“做數(shù)學(xué)題是我唯一能靜下心的事情”。其實(shí)很多孩子都是如此，學(xué)海遨游，騰飛激浪，他們對(duì)學(xué)習(xí)的那種專注和鉆研，讓人覺得學(xué)海就是最適合他們生活的樂園。
孩子們能夠達(dá)到這種境界，應(yīng)該歸功于老師的引導(dǎo)和栽培。師，在中國一直是個(gè)尊貴的字眼，韓愈說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！倍矣X得，現(xiàn)代教育體系下，老師的已經(jīng)遠(yuǎn)超過上面所說的范圍。他們不僅是學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者、傳授者、解惑者，更是孩子成長(zhǎng)中的引領(lǐng)者、守護(hù)者、陪伴者，老師是茫茫學(xué)海中的擺渡人，讓每一個(gè)孩子順利到達(dá)成功的彼岸。
這幾年，家校聯(lián)系多采用微信，這也讓我們能夠更直觀地了解老師的工作。記得我的兒子還上初中時(shí)，朋友圈里，老師發(fā)了照片是厚厚的幾疊作業(yè)本，他說“作業(yè)批完了，還有90篇作文要改，發(fā)燒，頭有點(diǎn)痛。”當(dāng)時(shí)，我很受觸動(dòng)。以前知道老師辛苦，但從來沒有這樣直接。一個(gè)老師帶兩個(gè)班，近百個(gè)孩子。很多時(shí)候，無論發(fā)燒頭痛，當(dāng)天的工作都必須完成。因?yàn)橥瓴怀?，第二天就有近百個(gè)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)被耽誤。
小學(xué)中學(xué)，每個(gè)階段，老師的工作強(qiáng)度莫不如此。到了高中，強(qiáng)度就更進(jìn)一步，孩子們?nèi)σ愿埃蠋熞彩侨σ愿?。孩子什么時(shí)候到校，老師就得更早到。孩子學(xué)習(xí)到多晚，老師也都陪伴到那個(gè)時(shí)候。這意味著，只要開學(xué)，老師就是朝七晚九，不可能有普通人的生活了。
而到了高三沖刺，那就更是火獄一樣的節(jié)奏。只要不睡覺就得工作，而且還要頂著巨大的壓力。好容易高考結(jié)束了，送走了一批孩子，剛陪著他們體會(huì)一下升學(xué)的快樂離別的感傷，新一批孩子又進(jìn)校了。
三年一輪回，這樣的生活，對(duì)我們來說，只要想一下，都覺得挺痛苦。但老師們卻是幾十年如此。高強(qiáng)度的付出，繁重的工作，其實(shí)與老師的收益都不成比例。設(shè)身處地，我們都會(huì)問一句：“值得嗎?”是什么支撐著他們呢?以前不了解，但是這一年多，和老師交流多了，也終于了解了。
印象最深的是上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，孩子班主任提到了兩個(gè)詞，一個(gè)是宿命，一個(gè)是使命。老師說，孩子們既然來到了這里，那么考個(gè)好大學(xué)是他們的宿命，而讓這些孩子考上好大學(xué)，就是我們的使命。大連市民將一代孩子交到了我們手里，如果其中沒有一個(gè)成材的，那無疑是我們對(duì)大連人民犯罪。
這都是老師的原話，十分直白，也十分令人感動(dòng)。教書育人，看著一個(gè)個(gè)小苗苗在自己的看護(hù)下成人成材，渡過學(xué)海到達(dá)彼岸，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想，完成家族的寄望，成為對(duì)民族對(duì)國家有用之材，這無疑是老師們最有成就感的事情。為了這樣的結(jié)果，面對(duì)再多的艱辛，老師都會(huì)用行動(dòng)回答：“值得!”
所以，我要為我家孩子擁有這樣的老師而點(diǎn)贊，為大連還擁有這樣一支有理想有情懷的教師隊(duì)伍而自豪。
現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)教育屢有負(fù)面報(bào)道，但很多報(bào)道都屬于極個(gè)別的極端案例，有些觀點(diǎn)更是極為偏頗。陪伴孩子求學(xué)的經(jīng)歷告訴我們，溫情和善意才是教育的主色調(diào)。我們接觸的老師都有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。我覺得大連市應(yīng)該多進(jìn)行正面宣傳，引導(dǎo)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的良性互動(dòng)?！凹液腿f事興”，只有相互理解，相互支持，才能讓大連的教育更上一層樓。
最后，在這個(gè)感恩的節(jié)日里，請(qǐng)讓我代表所有的家長(zhǎng)，向老師致一聲問候：“您們辛苦了”，祝愿您們工作快樂，身體健康，一生幸福。
教師節(jié)班主任發(fā)言稿【篇4】
今天是個(gè)喜悅的日子，我們關(guān)集鎮(zhèn)的各位教育同仁歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節(jié)日。從教20多年來，頭一回作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我內(nèi)心充滿了感激。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，其次感謝在座的各位課任老師對(duì)班主任工作的大力支持。
人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！弊鳛橐幻ぷ髟诘谝痪€的教師，我能真切地感受到這光輝是教師辛勤汗水的反射，是忙碌身影的浮現(xiàn)，是無私愛心的閃耀。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么班主任老師就是這個(gè)事業(yè)中最靚麗的一道風(fēng)景。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'今天，隨著《中小學(xué)德育工作指南》的正式發(fā)布，德育工作的重要性已得到了公認(rèn)，我們班主任工作更是多了一份重任。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是愛的藝術(shù)。”而班主任工作是一種充滿愛的行為。魏書生曾說:“人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對(duì)著對(duì)方心靈的大山呼喚我尊重你一一那么，對(duì)方心靈高山的回音便是我尊重你……你若喊我恨你一一人家的回音能是我愛你嗎？”所以，當(dāng)我們用心在關(guān)心學(xué)生時(shí)，他們也會(huì)感受到我們的心。他們也會(huì)將心比心，以心換心。
我95年畢業(yè)，進(jìn)入關(guān)集小學(xué)工作，已經(jīng)送走了三屆孩子，至今仍清楚地記得教的第二屆孩子喬順，那時(shí)他剛上一年級(jí)，因?yàn)樯险n時(shí)不敢說上廁所，結(jié)果硬是拉了一褲子，課任老師讓學(xué)生找我，想讓他回家。當(dāng)時(shí)我猶豫了下，假如他是我的孩子呢？作為家長(zhǎng)的我看到 孩子這種情形回家心中會(huì)是什么滋味？經(jīng)過換位思考，我毅然決定把他帶到家中，用溫水把他身上擦洗干凈，拿出兒子的衣服給他換上，并且把他的衣服拿到校外的坑內(nèi)沖洗。第二天他的媽媽送他來上學(xué)，那種表情，那份感動(dòng)讓我至今記憶猶新。
這屆的孩子是最幸運(yùn)的。兒子因?yàn)樯蠈W(xué)早，雖然比他們高兩個(gè)年級(jí)，但和他們也算是同齡人，偶然間我發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛犯的毛病在兒子身上也經(jīng)常出現(xiàn)，不自覺間，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我就會(huì)想到兒子也是這樣，于是對(duì)他們的不足便多了一些寬容。孩子們也相當(dāng)爭(zhēng)氣，從三年級(jí)開始，每次學(xué)校、鎮(zhèn)舉行的個(gè)人或團(tuán)體比賽，像書法、演講、征文、講故事比賽，歌詠比賽、廣播操比賽，質(zhì)檢等等，我班孩子必拿第一名。
如今，這屆孩子是去年參加的高考，張曼莉復(fù)旦大學(xué)、王佳佳人民大學(xué)、沈騰達(dá)武漢大學(xué)、袁柱南京大學(xué)、李亞芹廣州大學(xué)……? 考入復(fù)旦大學(xué)的張曼莉是三年級(jí)才轉(zhuǎn)入我班的，當(dāng)時(shí)她轉(zhuǎn)來是沒有老師愿意要，我看她可憐就接收了她。這孩子父親有些殘疾，在外打工，母親又離家出走，她和年邁的奶奶一起生活。于是我特別偏愛這孩子，多方面關(guān)懷照顧她。六年級(jí)畢業(yè)時(shí)她給我寫了一封長(zhǎng)信，感謝我的收留，感謝我對(duì)她的關(guān)懷與照顧，在她的心中她早已把我當(dāng)成了自己的媽媽，我看后感動(dòng)之余又有些欣慰。她上高一時(shí)，恰好兒子上高三，都住在太中東門的小高層，有時(shí)周六周日我閑的時(shí)候都會(huì)喊她過去吃飯。這孩子爭(zhēng)氣，拿到復(fù)旦大學(xué)通知書時(shí)專門到我家報(bào)喜，我給她拿了六百元錢并買了兩床四件套送她?，F(xiàn)在的她相當(dāng)?shù)年柟?，在學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行勤工儉學(xué)，所掙的錢足夠她生活的需要。
所以我們作為教育工作者，尤其是作為班主任如果能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對(duì)待，那孩子一定會(huì)懂得感恩、懂得回報(bào)。有愛心的老師，一定是學(xué)生接觸最多的老師，也是學(xué)生最喜歡親近的老師。如果把這種感情融入到工作中去，師生之間心理距離一定會(huì)拉得更近，班級(jí)工作便會(huì)開展得如魚得水。
老師們，今天，我采擷的只是極其細(xì)微的鏡頭。然而，班級(jí)管理是一個(gè)大課題，也是一個(gè)永恒的話題，但更多的是需要我們每位班主任用心去探索。在今后的工作中，我會(huì)用積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。
教師節(jié)班主任發(fā)言稿【篇5】
我是xx，來自xx市徒丹高級(jí)中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報(bào)工作，內(nèi)心十分激動(dòng)。我匯報(bào)的題目是《盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》。
1998年擔(dān)任班主任，至今已有xx個(gè)年頭了?；剡^頭來，看看自己走過的路，看看自己留下的足跡，感覺并沒有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說，我只不過是盡著自己該盡的責(zé)任，做著自己該做的事情，努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已。關(guān)心學(xué)生，溫暖學(xué)生，這是我的責(zé)任，作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活。
老師們，在我的學(xué)校，像xx一樣的學(xué)生，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心，需要我們的溫暖。
寬容學(xué)生，期待學(xué)生，這是我的義務(wù)有人說，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場(chǎng)力量極不對(duì)等的拔河比賽，靠爆發(fā)力是無法獲勝的，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)期待。
xxx，也是我的學(xué)生，入學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，看上去感覺文質(zhì)彬彬的，可是，他就是那個(gè)需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子。我能怎么拯救呢？一次次的談心，一次次的保證，都無濟(jì)于事。是交給學(xué)校去處分，還是交給家長(zhǎng)帶回家？我于心不忍，xxx是我的學(xué)生啊！可是我又沒有什么好的辦法！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)xxx不在學(xué)校了，我能盡的責(zé)任，能做的事情，只有一個(gè)，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。
有一次，找他回來的路上，走的是一條小巷。路黑，沒看清，一腳踏空，摔倒在路溝里。到了辦公室，洗手，發(fā)現(xiàn)手背、手腕處血淋淋的，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血，看來摔得還不輕。坐在一邊的xxx看著“傷痕累累”的我，也沒說什么，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對(duì)面，什么也沒說，時(shí)間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過。令人意想不到的是，從此以后，他再也沒去上過網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了。
今年暑假，遇到xxx，他有些驚喜，也有些羞愧。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實(shí)習(xí)呢。
幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生，這是我的追求。20xx年，我擔(dān)任高三班主任。人在高三，使命在肩。學(xué)校把班級(jí)交給我，家長(zhǎng)把孩子交給我，我面對(duì)的就不僅僅是一個(gè)班級(jí)，更是一個(gè)個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)家庭；學(xué)生的高考成績(jī)，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生背后一個(gè)個(gè)家庭的生活和幸福。
為此，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，用激情點(diǎn)燃希望，用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對(duì)一的輔導(dǎo)，多少次面對(duì)面的談心，輔導(dǎo)、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題、解答困惑的過程，更是師生互相幫助、互相促進(jìn)的過程，這過程，體現(xiàn)著我們的夢(mèng)想與追求。
一模考試結(jié)束，在隨筆中，xx同學(xué)這樣說：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸，些許淚水?！敝倜暨@樣寫：“作為文科生，我為我的語文、英語的不及格而難過?！迸嘶蹮釔蹟?shù)學(xué)，但她理智而又動(dòng)情地說：“其實(shí)，這次考試，我考得并不理想，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)，我愛你，但你卻忍心傷害我?！薄x著這些飽含酸楚，飽含淚水的話語，我感同身受。同時(shí)，我清醒的意識(shí)到，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化。關(guān)鍵時(shí)刻啊，怎么辦？我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行，且珍惜”為主題的班會(huì)課。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己，明確自己的得失，鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)整自己，揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)駛向夢(mèng)想的彼岸。班會(huì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——班主任寄語，我寫下了八個(gè)字“六月之花，必然燦爛”。
在期盼之中，高考成績(jī)揭曉，我校成績(jī)較為喜人。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生，有2名學(xué)生，達(dá)到了本二分?jǐn)?shù)線及等級(jí)要求，后來，有16名同學(xué)，考上了本三院校，有33名學(xué)生考上了大專。
老師們，這成績(jī)，在您看來也許不算什么，但是，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績(jī)。這成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了我多年的夢(mèng)想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是，請(qǐng)老師們?cè)试S我以此與大家共勉！謝謝！
教師節(jié)班主任發(fā)言稿【篇6】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
今天我們歡聚一堂，共同慶祝第36個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，感到十分榮幸。
我自從2000年畢業(yè)至今，工作已有二十年，擔(dān)任班主任工作也有二十年。在這二十年的班主任工作中我深深體會(huì)到這是一個(gè)平凡而又重要的崗位。要想把這項(xiàng)工作做好，我覺得要從以下幾個(gè)方面努力：
首先，我們要愛護(hù)我們的學(xué)生，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康。我每天早晨來到學(xué)校，第一件事就是進(jìn)入教室查看一番，如遇到早到的同學(xué)，先把他們安頓好，再回到辦公室，開始忙碌課前的準(zhǔn)備工作；學(xué)生到齊后，問問他們?cè)缟鲜欠穸汲赃^了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了；遇到天冷或天熱的時(shí)候，看看孩子們衣服穿得是否適宜。這些看起來很平常的事情，其實(shí)正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
其次，要善于培養(yǎng)班干部。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇欠爆嵉模芏喙ぷ鲀H靠班主任一己之力是做不好的，所以我每帶一屆學(xué)生，便會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量。在我剛送走的五年級(jí)學(xué)生中，杜紹文、張何暢、黎子童等就是我的得力助手。他們?cè)诎嗉?jí)管理中起到了重要作用，讓我的班主任工作得心應(yīng)手。今年接手的一年級(jí)新生，雖然剛剛過了一個(gè)星期，班委會(huì)已經(jīng)成立，我耐心的教他們要做哪些事，怎么做，現(xiàn)在他們已經(jīng)做得有模有樣了。
最后是做好家校溝通工作。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，只有有效地進(jìn)行家校溝通，才能拉近家庭和學(xué)校的距離。就拿今年來說，由于新冠肺炎疫情的影響，學(xué)校采取錯(cuò)峰上學(xué)、放學(xué)及就餐。剛開始有些家長(zhǎng)不理解，說要上班不能按時(shí)接送孩子，中午在校就餐的高年級(jí)學(xué)生吃飯時(shí)間遲了等問題。我通過釘釘群召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，說明情況，個(gè)別家長(zhǎng)我打電話與其溝通，最后將問題一一解決。
要想做好班主任的工作還有很多方法與措施，但不管怎樣我們的目標(biāo)是一致的，那就是把學(xué)校的工作做好，把班級(jí)管理好，把學(xué)生教育好。在今后，我將一如既往的投入到班主任工作中，多和同事交流、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，努力成為更加優(yōu)秀的班主任。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師節(jié)班主任發(fā)言稿【篇7】
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬分慚愧！我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方，沒有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻(xiàn)。
被評(píng)為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧！因?yàn)樵谌叨芍袑W(xué)有那么多班主任在默默奉獻(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的！如我熟悉的包貴蘭老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九（5）班可以說是冗渡中學(xué)凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)！如劉志權(quán)老師中途接九（6）班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì)少！
冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)！反思自己的班級(jí)管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn)：
有人曾經(jīng)說過，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛，因此，我經(jīng)常與他們交流，無論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤！平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)交代，防范于未然。
沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時(shí)一定要了解事情的來龍出脈，區(qū)別對(duì)待，因材施教。處理問題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無助于樹立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的冗渡中學(xué)充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌！我們都是冗渡中學(xué)人，校興我榮，校衰我恥！冗渡中學(xué)處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)冗渡中學(xué)人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作！說實(shí)在的，近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難，社會(huì)及家長(zhǎng)的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴(yán)丟盡！我從心底感到當(dāng)老師悲哀，當(dāng)冗渡中學(xué)的老師更悲哀！但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措，以及王校長(zhǎng)幾次在大會(huì)的講話的精神，可以聽得出，看得到真正做到了尊師、重教！還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓我覺得冗渡中學(xué)充滿了希望。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)做得更好！
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