疫情期間的幼兒園實習周記【篇1】
這周我發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。
我辛苦地教導他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇2】
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的資料記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的教學方法，引導孩子對繪本資料的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一齊翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要資料。此刻才明白正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應創(chuàng)設多種不同的閱讀模式，幫忙幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇3】
這周我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設計的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。
結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇4】
終于我痛苦的實習就要結(jié)束了,時間真的過的很快,感謝老天爺,只有一個月,如果再久點,我就要被那些孩子逼瘋了.
不過,那些孩子雖然很可惡,會讓人瘋狂,但是真的很可愛.
原任老師說,在幼兒園呆久了,人會苯的,因為每天面對那些沒有一點心計的孩子,我們也單純起來了.
他們做的有些事真的很可愛.
1. 某天老師穿了件黑底彩色點子的衣服,一個小男孩蹭到老師身邊一定要老師抱.老師當然就滿足了他的要求,他爬在老師身上,拼命摸那些五顏六色的點子,然后說,老師,你身上好多糖糖.還沒等老師說那不是糖,小男孩已經(jīng)摸到老師的胸部,然后恍然大悟地說,老師,原來你把糖糖藏在這里.老師忙把他放在地上,要不然真不知道會發(fā)生什么.
2.某天中午吃飯的時候,一小男孩鼻涕流了出來,他沒有叫老師,也沒有自己擦掉,而是吃一口飯?zhí)蛞幌卤翘?老師發(fā)現(xiàn)的時候,他還舔的很開心.老師給他擦了鼻涕,然后問,**,鼻涕味道好嗎,怎么可以舔淶吃.小男孩很有感覺的說,這樣味道好啊.暈倒.
3. 老師問,媽媽漂亮還是老師漂亮.小女孩很快說,媽媽漂亮.老師又問,老師漂亮還是媽媽漂亮,她說,老師.老師又問一個小男孩,媽媽漂亮還是老師漂亮,他說媽媽,再問老師漂亮還是媽媽漂亮他還是說媽媽,老師說,不行,你要說老師漂亮知道嗎?小男孩點點頭,于是老師又滿懷希望的問,媽媽漂亮還是老師漂亮,小男孩回答說,不行.老師暈倒.
他們就是這么可愛的,讓你心情好起來.
疫情期間的幼兒園實習周記【篇5】
我首先聽取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。
在實習第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢?是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個最好的辦法來改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么?
假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇6】
踏進辦公室，只見幾個陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。
所以待人一定要“真誠”，做事也要“真誠”。做事必需按部就班，不能說是死板那是做事的程序必須遵守。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇7】
本人作為一名幼兒園宿管實習生，這一周的實習生活可謂是非常充實、忙碌而又有趣。在這短短的一周里，我從幼兒園的老師和其他宿管同事們身上學到了許多有用的知識和技能，也讓我更加深刻地了解了幼兒園宿管這個職業(yè)的重要性和意義。
第一天，我來到了幼兒園，被迎接了一波熱情洋溢、引導詳細的介紹和熱情周到的安頓。首先，我的工作主要分為兩個部分：一是負責整理幼兒園的衛(wèi)生和環(huán)境，二是協(xié)助老師照顧、護理幼兒園里的孩子們。作為一個宿管實習生，最重要的是必須要在日常工作中嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)定，并且保障幼兒的安全和健康。
在整理幼兒園的衛(wèi)生和環(huán)境方面，我需要每天早上提前來到幼兒園，打掃各個教室的地面、墻壁和家具、消毒玩具和餐具、清洗衛(wèi)生間、倒垃圾等事務。每一項都必須認真細致、徹底完整地完成。此外，在整理衛(wèi)生時，還需要注意衛(wèi)生消毒標準和肅清消毒的方法，無論是親子房、游戲房、衛(wèi)生間和走廊等場所，必須始終保持干凈的環(huán)境、任何物品如有異味、放錯位置或短缺，都要及時提醒老師和同事，并且及時處理。
作為宿管實習生不僅要在物理環(huán)境維護上負責，更要在孩子們的生活上起到幫助作用。在協(xié)助照顧、護理幼兒園里的孩子們方面，我的主要工作是在午睡時間，協(xié)助老師監(jiān)督孩子睡覺，發(fā)現(xiàn)孩子睡姿不對或者早上沒醒的孩子，及時清理宿舍、整理床鋪，增強幼兒的自理能力，并和孩子們進行互動交流。而在孩子們的飲食方面，我需要在餐前協(xié)助老師清洗餐具，給孩子們盛飯、有效監(jiān)管孩子們就餐的行為和習慣，以及在餐后及時清理餐桌。
無論是清掃衛(wèi)生還是照顧孩子，作為宿管實習生，細心，耐心是必不可少的品質(zhì)。幼兒園里有很多有趣的玩具和顏色，每個孩子都很可愛，這讓整個宿管實習生活都有了很多的驚喜。當然，也有一些不順心的事情，比如清洗衛(wèi)生間等較為苦役的工作，但我明白，這是我們作為一名宿管實習生所必須做的，并且所做的這些工作都是為了孩子們、讓孩子們能夠在干凈衛(wèi)生的環(huán)境中健康生長。
總的來說，這一周的實習生活讓我更加了解幼兒園宿管這個職位的使命和意義，也教會了我如何更好地對待人、更好地為人服務。盡管這段經(jīng)歷短暫，但它對我而言將是一段美好的回憶，并且對我的職業(yè)生涯有深遠的影響，讓我對自己充滿了自信和信心，更加堅定了我為人服務的初心。我希望，在未來的日子里，我能夠繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的宿管，并為孩子們健康成長盡我所能！
疫情期間的幼兒園實習周記【篇8】
作為一個大學教育專業(yè)的學生，頂崗實習是必不可少的一環(huán)。經(jīng)過緊張的安排和準備，我來到了一所城市幼兒園進行為期一周的實習。這次實習讓我感悟很多，也讓我更加深刻地理解了兒童教育的重要性。
實習的第一天，我來到了幼兒園的接待區(qū)域，等待著園長的接待。園長非常親切地向我介紹了整個幼兒園的情況，并安排了我的實習任務。我的任務是協(xié)助班級老師進行教育活動，并在幼兒園的其他工作中進行體驗。
在實習的過程中，我深深地感受到了幼兒園老師的辛苦和付出。他們不僅需要把自己的專業(yè)知識發(fā)揮到極致，還需要具備持久的耐心和溫暖的心靈。幼兒的天性是好動的和好奇的，這使得幼兒園的老師需要時刻保持精神飽滿和放松的狀態(tài)。在幼兒園里，老師們需要像孩子一樣玩耍，捕捉每個孩子的注意力，并引導幼兒們學習新事物。
實習的第二天，我的工作安排是協(xié)助班級老師進行動手制作和游戲活動。我和老師們一起進入游戲時光，陪伴孩子們玩耍和學習。在游戲中，我看到了孩子們一次次的嘗試和探索，看到了他們學會了很多新的技能和認識到了很多新的物品。我還幫助孩子們拼圖、捏泥和畫畫，在這些活動中，我和孩子們建立了深厚的感情。
實習的第三天，我的任務是參與班級老師組織的語言活動和感官體驗活動。在這些活動中，孩子們不僅學習了簡單的語言、表達和交流技巧，還增加了對世界的認知和理解。在這些活動中，我看到了孩子們學會了如何和別人交往和如何表達自己，這是非常重要的知識和能力。
實習的第四天，我的任務是在幼兒園的大廳中體驗負責人員的工作。我學習了如何對家長進行接待和回答問題，并了解了幼兒園的管理和組織架構(gòu)。在這些工作中，我體會到了幼兒園要求高效、規(guī)范和細致的管理方式。同時，我也感受到了家長們對于幼兒教育的重要性和支持。
實習的最后兩天，我的任務是回到班級與孩子們相處并進行活動。在這些時間里，我已經(jīng)成為了孩子們的朋友，他們和我開心地玩耍和學習。其中，最讓我印象深刻的是一次游戲，孩子們需要挑戰(zhàn)并爬上一座小山。我看到孩子們努力嘗試和不斷獻出自己的努力，這給了我一種強烈的鼓勵和動力。最終，孩子們成功登上了小山，興奮而歡呼。
一周的頂崗實習結(jié)束了，我把自己的感受和體驗匯報給了園長和老師，并非常感謝他們?yōu)槲姨峁┝诉@樣一個寶貴的機會。通過這次實習，我更加熱愛和理解了兒童教育，明白了幼兒教育的重要性。我深深體會到了幼兒園老師的辛苦和付出，也愿意自己在未來成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為兒童的教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇9】
用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。這周上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲依舊。我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。從這件事上，我慢慢體會到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神。
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這周我發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。
我辛苦地教導他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇2】
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的資料記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的教學方法，引導孩子對繪本資料的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一齊翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要資料。此刻才明白正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應創(chuàng)設多種不同的閱讀模式，幫忙幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇3】
這周我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設計的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。
結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇4】
終于我痛苦的實習就要結(jié)束了,時間真的過的很快,感謝老天爺,只有一個月,如果再久點,我就要被那些孩子逼瘋了.
不過,那些孩子雖然很可惡,會讓人瘋狂,但是真的很可愛.
原任老師說,在幼兒園呆久了,人會苯的,因為每天面對那些沒有一點心計的孩子,我們也單純起來了.
他們做的有些事真的很可愛.
1. 某天老師穿了件黑底彩色點子的衣服,一個小男孩蹭到老師身邊一定要老師抱.老師當然就滿足了他的要求,他爬在老師身上,拼命摸那些五顏六色的點子,然后說,老師,你身上好多糖糖.還沒等老師說那不是糖,小男孩已經(jīng)摸到老師的胸部,然后恍然大悟地說,老師,原來你把糖糖藏在這里.老師忙把他放在地上,要不然真不知道會發(fā)生什么.
2.某天中午吃飯的時候,一小男孩鼻涕流了出來,他沒有叫老師,也沒有自己擦掉,而是吃一口飯?zhí)蛞幌卤翘?老師發(fā)現(xiàn)的時候,他還舔的很開心.老師給他擦了鼻涕,然后問,**,鼻涕味道好嗎,怎么可以舔淶吃.小男孩很有感覺的說,這樣味道好啊.暈倒.
3. 老師問,媽媽漂亮還是老師漂亮.小女孩很快說,媽媽漂亮.老師又問,老師漂亮還是媽媽漂亮,她說,老師.老師又問一個小男孩,媽媽漂亮還是老師漂亮,他說媽媽,再問老師漂亮還是媽媽漂亮他還是說媽媽,老師說,不行,你要說老師漂亮知道嗎?小男孩點點頭,于是老師又滿懷希望的問,媽媽漂亮還是老師漂亮,小男孩回答說,不行.老師暈倒.
他們就是這么可愛的,讓你心情好起來.
疫情期間的幼兒園實習周記【篇5】
我首先聽取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。
在實習第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢?是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個最好的辦法來改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么?
假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇6】
踏進辦公室，只見幾個陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。
所以待人一定要“真誠”，做事也要“真誠”。做事必需按部就班，不能說是死板那是做事的程序必須遵守。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇7】
本人作為一名幼兒園宿管實習生，這一周的實習生活可謂是非常充實、忙碌而又有趣。在這短短的一周里，我從幼兒園的老師和其他宿管同事們身上學到了許多有用的知識和技能，也讓我更加深刻地了解了幼兒園宿管這個職業(yè)的重要性和意義。
第一天，我來到了幼兒園，被迎接了一波熱情洋溢、引導詳細的介紹和熱情周到的安頓。首先，我的工作主要分為兩個部分：一是負責整理幼兒園的衛(wèi)生和環(huán)境，二是協(xié)助老師照顧、護理幼兒園里的孩子們。作為一個宿管實習生，最重要的是必須要在日常工作中嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)定，并且保障幼兒的安全和健康。
在整理幼兒園的衛(wèi)生和環(huán)境方面，我需要每天早上提前來到幼兒園，打掃各個教室的地面、墻壁和家具、消毒玩具和餐具、清洗衛(wèi)生間、倒垃圾等事務。每一項都必須認真細致、徹底完整地完成。此外，在整理衛(wèi)生時，還需要注意衛(wèi)生消毒標準和肅清消毒的方法，無論是親子房、游戲房、衛(wèi)生間和走廊等場所，必須始終保持干凈的環(huán)境、任何物品如有異味、放錯位置或短缺，都要及時提醒老師和同事，并且及時處理。
作為宿管實習生不僅要在物理環(huán)境維護上負責，更要在孩子們的生活上起到幫助作用。在協(xié)助照顧、護理幼兒園里的孩子們方面，我的主要工作是在午睡時間，協(xié)助老師監(jiān)督孩子睡覺，發(fā)現(xiàn)孩子睡姿不對或者早上沒醒的孩子，及時清理宿舍、整理床鋪，增強幼兒的自理能力，并和孩子們進行互動交流。而在孩子們的飲食方面，我需要在餐前協(xié)助老師清洗餐具，給孩子們盛飯、有效監(jiān)管孩子們就餐的行為和習慣，以及在餐后及時清理餐桌。
無論是清掃衛(wèi)生還是照顧孩子，作為宿管實習生，細心，耐心是必不可少的品質(zhì)。幼兒園里有很多有趣的玩具和顏色，每個孩子都很可愛，這讓整個宿管實習生活都有了很多的驚喜。當然，也有一些不順心的事情，比如清洗衛(wèi)生間等較為苦役的工作，但我明白，這是我們作為一名宿管實習生所必須做的，并且所做的這些工作都是為了孩子們、讓孩子們能夠在干凈衛(wèi)生的環(huán)境中健康生長。
總的來說，這一周的實習生活讓我更加了解幼兒園宿管這個職位的使命和意義，也教會了我如何更好地對待人、更好地為人服務。盡管這段經(jīng)歷短暫，但它對我而言將是一段美好的回憶，并且對我的職業(yè)生涯有深遠的影響，讓我對自己充滿了自信和信心，更加堅定了我為人服務的初心。我希望，在未來的日子里，我能夠繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的宿管，并為孩子們健康成長盡我所能！
疫情期間的幼兒園實習周記【篇8】
作為一個大學教育專業(yè)的學生，頂崗實習是必不可少的一環(huán)。經(jīng)過緊張的安排和準備，我來到了一所城市幼兒園進行為期一周的實習。這次實習讓我感悟很多，也讓我更加深刻地理解了兒童教育的重要性。
實習的第一天，我來到了幼兒園的接待區(qū)域，等待著園長的接待。園長非常親切地向我介紹了整個幼兒園的情況，并安排了我的實習任務。我的任務是協(xié)助班級老師進行教育活動，并在幼兒園的其他工作中進行體驗。
在實習的過程中，我深深地感受到了幼兒園老師的辛苦和付出。他們不僅需要把自己的專業(yè)知識發(fā)揮到極致，還需要具備持久的耐心和溫暖的心靈。幼兒的天性是好動的和好奇的，這使得幼兒園的老師需要時刻保持精神飽滿和放松的狀態(tài)。在幼兒園里，老師們需要像孩子一樣玩耍，捕捉每個孩子的注意力，并引導幼兒們學習新事物。
實習的第二天，我的工作安排是協(xié)助班級老師進行動手制作和游戲活動。我和老師們一起進入游戲時光，陪伴孩子們玩耍和學習。在游戲中，我看到了孩子們一次次的嘗試和探索，看到了他們學會了很多新的技能和認識到了很多新的物品。我還幫助孩子們拼圖、捏泥和畫畫，在這些活動中，我和孩子們建立了深厚的感情。
實習的第三天，我的任務是參與班級老師組織的語言活動和感官體驗活動。在這些活動中，孩子們不僅學習了簡單的語言、表達和交流技巧，還增加了對世界的認知和理解。在這些活動中，我看到了孩子們學會了如何和別人交往和如何表達自己，這是非常重要的知識和能力。
實習的第四天，我的任務是在幼兒園的大廳中體驗負責人員的工作。我學習了如何對家長進行接待和回答問題，并了解了幼兒園的管理和組織架構(gòu)。在這些工作中，我體會到了幼兒園要求高效、規(guī)范和細致的管理方式。同時，我也感受到了家長們對于幼兒教育的重要性和支持。
實習的最后兩天，我的任務是回到班級與孩子們相處并進行活動。在這些時間里，我已經(jīng)成為了孩子們的朋友，他們和我開心地玩耍和學習。其中，最讓我印象深刻的是一次游戲，孩子們需要挑戰(zhàn)并爬上一座小山。我看到孩子們努力嘗試和不斷獻出自己的努力，這給了我一種強烈的鼓勵和動力。最終，孩子們成功登上了小山，興奮而歡呼。
一周的頂崗實習結(jié)束了，我把自己的感受和體驗匯報給了園長和老師，并非常感謝他們?yōu)槲姨峁┝诉@樣一個寶貴的機會。通過這次實習，我更加熱愛和理解了兒童教育，明白了幼兒教育的重要性。我深深體會到了幼兒園老師的辛苦和付出，也愿意自己在未來成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為兒童的教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量。
疫情期間的幼兒園實習周記【篇9】
用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。這周上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲依舊。我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。從這件事上，我慢慢體會到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神。
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