培訓工作總結收藏12篇

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    培訓工作總結【篇1】
    在積極響應院校的號召,報名參加課程負責人培育計劃后,一直努力尋找有國家級精品課程的進修學校,期間周折頗多,所聯(lián)系的學校大都不歡迎去課程進修,苦惱中,只好求助于昔日的大學同學,她在北京交通大學任教,屬于985、211學校,他們學校正好有國家級精品課程建設,在有熟人介紹的情況下,他們的課程負責人蔣學清教授答應去他們學校進修助課。
    在進修助課期間,大量地聽取了他們優(yōu)秀教師的授課,參加了他們的課程建設經(jīng)驗座談會,參與了他們的課程建設交流各種會議,替代他們的懷孕保胎的老師上了幾節(jié)課,陪同同學們上機學習,了解上機基本流程,參加了英語文化節(jié),還到其他院校進行了考察,聽取了大量的講座,授課,就課程建設指導思想、教學思路、教學內容、教學方法和手段、實驗室建設等內容進行了學習交流,同時關注了進修學校相關學科科學研究和教學研究情況,收獲還是很多的。
    首先他們的教材是清華大學出版社的《新時代交互英語》,包括視聽說,讀寫譯兩套教材,學分各占50%。共有3500個本科生,兩個校區(qū),東區(qū)是新生,三個機房,包括網(wǎng)絡中心管理,圖書館,各學院機房,統(tǒng)一由學校職能部門管理,服務器由學院管理,與第二課堂服務器分開,教研室一個課程平臺,一個專門人員負責,層層管理,大英部副主任專管網(wǎng)絡教學,教研室有網(wǎng)絡管理組長,管理員。他們新生不允許帶電腦,每周4個學時,老師走到機房,學校教務處提供每個學生4個學時的免費上機時間,統(tǒng)一打到一卡通里,每次上課前要刷卡。
    北京交大從04年開始教改,學生入學時經(jīng)過分級測試,分級試卷是買的,(大學英語協(xié)會請專家出的題)根據(jù)實際水平編班,實行分級教學,即每學期按1、2、3級三個層次組織教學。根據(jù)因材施教、突出個性發(fā)展的教學規(guī)律,實行分級教學,即每學期按1、2、3級三個層次組織教學,經(jīng)過四個學期的教學與實踐,3級學生(約占每年級學生總人數(shù)10%)達到《課程要求》中規(guī)定的更高要求;2級學生(約占每年級學生總人數(shù)的30%)達到《課程要求》中規(guī)定的較高要求;C級學生(約占每年級學生總人數(shù)的60%)達到《課程要求》中規(guī)定的一般要求。
    入學為大學英語3級的學生在第1-2學期內需要分別完成《大學英語》課程III、IV的學習;課堂上以英語授課為主,強化學生英語思維能力及英語實際應用能力,一般來由外教擔任。第二學期結束后通過大學英語IV考試,未通過此考試的學生不得進入下一級教學階段;已經(jīng)在第二學期末通過大學英語IV考試者在第3-4學期,根據(jù)學生個人的學習要求和興趣可以學習英美文化、英語寫作、英漢翻譯、商務英語等拓展課程,或英語中級口語、英語視聽說、大學英語V、大學英語VI等提高課程,并達到《課程要求》中規(guī)定的更高要求。
    入學為大學英語2級的學生在第1-3學期內需要分別完成大學英語II、III、IV課程的學習,并達到《課程要求》中規(guī)定的較高要求或更高要求。課堂中在教授語法知識的同時適當訓練學生的聽說能力。第二或第三學期結束后,本著學生自愿和教師推薦的原則,一部分學生可以參加大學英語IV的課程考試。已經(jīng)在第二或第三學期末通過大學英語IV考試者在第3、4學期,根據(jù)學生個人的學習要求和興趣可以學習拓展課程或提高課程。
    入學為大學英語1級的學生在第1-4學期內需要分別完成《大學英語》I、II、II、IV的課程學習。大多數(shù)學生在第四學期結束后通過大學英語級IV考試,并達到《課程要求》中規(guī)定的一般要求。第二或第三學期結束后,本著學生自愿和教師推薦的原則,一部分學生可以參加大學英語IV的課程考試。已經(jīng)在第二或第三學期末通過大學英語IV考試者在第3、4學期,根據(jù)學生個人的學習要求和興趣可以學習拓展課程或提高課程。對于1級班學生,由于他們基礎較差,教師應重視教學內容,首先對其英語基礎知識、基本語法查缺補漏,注重基礎知識訓練和詞匯語法的講解,保證語言輸入的質量,盡可能降低學生情感過濾的作用,提高其對學習英語的興趣,消除厭煩和焦慮情緒,為學生獲得可理解性語言輸入排除干擾。實際上,分級教學中必須特別關注弱勢群體,必須由經(jīng)驗豐富,富有愛心的教師擔任其教學任務,除了在講授、檢測和評估方面進一步體現(xiàn)層次性外,要特別注意他們的自尊心、自信心,逐漸培養(yǎng)其學習英語的興趣,提高學習英語的能力。
    課堂講授課型分大、小班兩種。大班課以講授精讀為主,均在多媒體教室利用電子課件授課;小班課以做練習、聽力和會話為主,其中A級和B級前三個班的小班課由外教講授,其余班級在語言實驗室授課。所采用的教學法大致有功能法、結構法、語法—翻譯法、交際法、情景法等。學生的課外網(wǎng)絡自學主要是完成教師布置的聽說實踐、提交課后練習答案、進行補充閱讀、做網(wǎng)上小測驗檢查學習效果。
    課程作業(yè)分課內和課外兩種。布置課內作業(yè)是要求學生掌握課程所涉及到的語言知識和技能;課外作業(yè)則是根據(jù)教學內容,要求學生查找有關文化或背景知識的材料,并撰寫讀書報告等。
    他們采用了網(wǎng)絡教學與課堂面授有機地結合的教學模式,分視聽說和讀寫譯兩種課型,盡可能地給學生提供實踐機會。讀寫譯每兩周上一次面授課程,由于讀寫譯網(wǎng)絡教學軟件對于篇章的語言講解非常詳盡,學生通過網(wǎng)絡學習可以理解篇章中的語言點,因此,教師在課堂上的側重點不再是講解詞語用法和句子結構,而是訓練學生的閱讀技巧,分析文章的寫作特點,進行整篇文章的欣賞并點評學生的習作。學生的課外網(wǎng)絡自學主要是完成教師布置的聽說實踐、學習語言點,提交課后練習答案、進行補充閱讀、做網(wǎng)上小測驗,檢查學習效果。
    視聽說每周一次課,采用“網(wǎng)上自主學習+面授輔導”模式,利用網(wǎng)絡系統(tǒng)“聽說教程”的語音、視頻材料及人機對話功能,訓練學生的聽說能力。面授輔導內容包括英語演講、對話練習、角色扮演、訪談活動、看圖說話、自由討論等,以促使學生靈活自如地運用語言,將語言知識轉化為交際能力。利用網(wǎng)絡教學管理平臺對對學生的網(wǎng)絡自學進行記錄、輔導、單元測試,系統(tǒng)自動評分,教師根據(jù)具體情況決定是否讓學生進行下一單元學習。同時,鼓勵教師開發(fā)網(wǎng)上學習課程,大力建設基于校園網(wǎng)的網(wǎng)上視頻點播系統(tǒng),將一些優(yōu)秀大學英語示范課錄制并放到校園網(wǎng)上,供學生在教師輔導之外可以通過視頻點播進行網(wǎng)上學習,從而擴大學習視野,拓寬學習途徑。
    培訓工作總結【篇2】
    參加研修的這幾天,讓我真真實實地觸摸到了研修,感受到了研修的力量。為期六天的20xx年暑期教師研修已經(jīng)圓滿結束。在研修的旅途上。我收獲很多、感悟很多。在研修的列車上,我看到了自己與他人的差距,明確了以后前進的方向,同時也感受到了自己的變化,內心感到十分欣喜。研修讓我留戀,研修讓我成長,研修讓我反思。
    一、研修內容的“豐”
    這次研修的內容非常豐富,有理論有案例、有點評。所有這些內容不僅從理論上充實了我的頭腦,讓我的視野更加開闊、思路更加清新、觀念更加新穎,并且在幼兒教學工作上也有了新的突破?!队變簣@一日生活主要環(huán)節(jié)組織要點》和《生活環(huán)節(jié)中幼兒的學習與發(fā)展》,它從幼兒一日生活的各個方面都做了詳細的演示、講解和研討,解決了我們幼兒教師工作上遇到的所有問題?!秴^(qū)域互動組織與實施》的講座對指導我在班級中組織區(qū)域和開展區(qū)域有很大的幫助,幫我走出了認識和操作的誤區(qū)?!都w教學活動的組織和實施》讓我看到了集體教學中的智慧?!队螒虻慕M織與實施》讓我感受到了游戲的價值。《家園溝通的藝術和技巧》讓我學習了溝通之道。感覺通過學習,把我的全身都武裝起來了,心中、腦中都是滿滿的充實。這份感覺真好!
    二、研修范圍的“廣”
    參加研修的人來自全國各地。不同地域、不同年齡的'人通過網(wǎng)絡連接,在這優(yōu)質的平臺上,面對面、手拉手相聚在一起,進行“零距離”的交流,共同學習探討,共享豐富的資源和靈感,大家互相點評,互相學習。寫作業(yè)、發(fā)表感言、互相瀏覽點評他人作業(yè)和感言,讓研修變得生動、精彩。
    三、研修程度的“深”
    在不知不覺中我喜歡上了研修,研修既有理論的學習,又有理論與實踐的結合。這種形式的培訓如同上網(wǎng)聊天,讓人欲罷不能。有同行之間的交流,有與專家的在線研討,在手指的飛舞下,在鍵盤的打擊樂中,時間過的飛快,有趣、有效1
    四、研修意義的“遠”
    研修真正成為我成長的支點。雖然我還是那么地留戀,但是研修還是在留戀聲中遠去!即使是離開了,但是留給我的意義深遠!因為我在研修中我認識到:只有努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。我將把研修的收獲帶到日常的教學中去,讓研修之路更遠。
    培訓工作總結【篇3】
    本學期,我校繼續(xù)利用遠程教育資源,以服務區(qū)黨員干部為龍頭,以社區(qū)群眾為主體,積極開展農民實用技術培訓工作。與農民朋友共享現(xiàn)代遠程教育資源,進一步發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源優(yōu)勢,使其不但服務于學校,而且服務于社區(qū)群眾,從而促進社區(qū)群眾的信息化意識,推動社區(qū)經(jīng)濟的不斷發(fā)展,現(xiàn)將本學期農民實用技術培訓工作總結如下。
    一、開學初,學校及時成立彭堡村村農民實用技術培訓領導小組,明確小組各成員的職責。領導小組成員如下:
    組長:村委會支部書記
    副組長:村委會主任學校校長
    成員:遠程教育工作管理員
    二、針對近年來社區(qū)群眾對本地產品由于受銷路的制約而瞻前顧后的消極思想,積極進行宣傳動員,重新樹立他們對種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的信心,樹立通過實用技術改變生活、奔小康的信心。為提高他們種植與養(yǎng)殖的技術,讓他們做到科學種植,科學養(yǎng)殖,我校和村委會牽手,利用黨員會、逢集日等機會大力宣傳,努力動員,使學校遠程教育資源服務社區(qū)群眾共奔小康、共建和諧社會的工作家喻戶曉,創(chuàng)建了“人人支持,人人參與”的大好局面。
    三、根據(jù)下載接收的農民實用技術信息資源,結合當?shù)氐膶嶋H情況和社區(qū)群眾的實際需求,有針對性的開展培訓(主要體現(xiàn)在養(yǎng)殖業(yè)方面)。如以學生家長會為陣地,定期組織社區(qū)群眾觀看下載到的農村實用技術,以遇雨天和農閑時為主,宣傳動員社區(qū)群眾觀看,根據(jù)農民需要打印部分文字資料,并予以發(fā)放。
    總之,這學期彭堡小學利用遠程教育資源進行農民實用技術培訓的工作在本著服務于學校、服務于社區(qū)的宗旨下,積極、努力地開展,為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展提供了更豐富、更實用的資源。
    培訓工作總結【篇4】
    帶跟崗教師是一次督促自己不斷學習的機會,與新教師攜手互助,共同學習,才能比翼齊飛,提高教學水平。感謝學校給與我這個機會,其實對于任教只有三年多的我來說,心中還是有幾許壓力,背上添了許多額外的責任。但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓平臺的重要性,也很清楚自己作為師傅,對于廖老師的跟崗培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。在這短短兩周的朝夕相處中,我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。
    一、從容應對平常工作
    從廖老師身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段,每天都會冒出許多自以為是的`經(jīng)驗,也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。這樣對新教師的“工作幸福感”會產生沖擊,甚至會動搖她們的信心。
    針對青年教師這個特點,我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,主動施壓,著重讓她擺正心態(tài),積極地應對每一次的教學活動,使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓勵她寫文章、總結執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗,整理成教學案例。
    二、 以“帶”為主,邊做邊講
    “學然后知不足,教然后知困”,其實我在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受“教與導”的重任,就只能努力去做。她經(jīng)常要求主動聽課,虛心學習,勤學勤問,而我也基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為去聽廖老師的課能說出更多有針對性的意見。在我的悉心指導下,加上她的努力,進步很快,已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法。跟崗學習很有效,一切從模仿開始。比如,今天看了我的教學活動,發(fā)現(xiàn)有好的效果,明天就自己“小試牛刀”,雖然是現(xiàn)學現(xiàn)教,但廖老師也慢慢摸索出了課堂組織的一般規(guī)律,由于她的虛心好問、勇于實踐,取得了較大的進步。
    在我?guī)Ы讨?,還要求她積極參與班級活動中來。跟崗期間恰好遇到校運會,廖老師跟在我旁邊忙前忙后,幫忙拍照、組織學生檢錄、給運動員加油助威等。儼然她已經(jīng)成了我們班的副班主任,和學生、和家長都能友好相處。
    三、 以“放”為輔,勇敢實踐
    正所謂“初生牛犢不怕虎”,要保留和發(fā)揚新教師身上的這種敢想敢做,勇于創(chuàng)新的精神,就必須在扶持后盡可能地放手讓她去實踐自己的教學理想,而我要做的,就是為新教師創(chuàng)造空間,搭建舞臺,鼓勵她盡情展示自我風采。不管是略讀課還是精讀課,廖老師都積極認真鉆研教材,經(jīng)常向我提出問題,我也在課外經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑,對于她在教學上還認識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。廖老師每次都把筆記寫得滿滿的,在一次次聽課磨課中,廖老師也收獲很多。
    四、取長補短,互幫互助共同提高。
    在每一次的課后反饋、飯后閑聊、專門研討中,我和廖老師的心越貼越近,彼此言辭中閃爍的智慧火花啟迪著我們不斷前行。而本次師徒結對也讓我意識到自身的不足,因此在結對的過程中,我更應注重提高自己的業(yè)務素質。相信在不久的將來,廖老師一定會成為一位有自己獨特教學風格的優(yōu)秀老師。
    培訓工作總結【篇5】
    根據(jù)公司20xx年培訓工作要求,結合車間的實際情況,九月份我們大力開展各個方面的技能培訓。使技術及施工人員能夠快速的提升自身技能水平,更好更快的為公司服務。
    在生產任務比較繁重的情況下,領導也非常重視車間技能培訓工作,要求利用業(yè)余時間開展技能培訓工作,并且將外協(xié)單位也納入了培訓計劃中,這樣對車間整體的技能提升起到了很大推動作用。九月份共組織培訓班兩次,培訓課內容主要有計算機輔助管理系統(tǒng)培訓、船只焊接工藝WPS宣貫、班組安全管理培訓、管子制作工藝培訓、管子涂裝工藝及表面處理宣貫培訓、中國造船質量標準培訓。培訓總人數(shù)達到37人,其中管理技術人員13人,技能工人12人、外協(xié)工人21人。共培訓學時20小時。特種材料焊工培訓由于材料還沒到貨,所以推遲到10月份。
    截止9月份組織焊工取證考試3次,共67人,合格取證65人,對考試不合格的人員進行重新培訓考試,保證最終合格取證。并且組織27人進行白鋼取證考試,現(xiàn)管加工車間共有焊工214人,其中有證焊工202人,并保證對所有焊工情況進行隨時更新,使焊工管理工作規(guī)范化。
    為保證車間整體施工質量水平,要求班組對準備取證的員工進行質量跟蹤,隨時掌握他們技術水平,合理安排活段,即保證了質量要求,又使準備取證人員的技能穩(wěn)定并達到培訓取證的水平。
    通過開展的各種培訓班工作,各工種崗位人員技能水平的確有了一定的提升,并且對自己崗位技能有了很深的認識,及時找出不足,加強學習,使自己成為合格的技能工人。
    技能培訓對生產企業(yè)來說是非常重要的一項工作,我們會長久有效的開展這項工作,克服不足加強專業(yè)學習,編排貼切實際生產的培訓課程計劃,完善技能培訓工作。在工作中出現(xiàn)的不足之處,請領導給予批評指導。
    九月份培訓工作總結
    轉眼間,九月份已悄然走來,九月份,綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營目標,在公司的領導關心和幫助下,在全體員工的不懈努力下,圓滿完成了全月的培訓任務。為了總結經(jīng)驗,尋找差距,現(xiàn)將一個月來的工作總結向如下:
    一、培訓工作情況:
    九月份綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上,共四百多人人次參加,每屆培訓合格率達90%以上,基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識,消防實戰(zhàn)練習)。
    二、培訓工作分析:
    1、九月份的`培訓工作比起八月份相比有了較大的進步,無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。一是:對一線操作人員開展技能培訓,做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓;二是:全員培訓,對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是:脫產和半脫產培訓,學校將參培人員送到其它培訓機構或規(guī)模企業(yè),接受創(chuàng)新思想和技術提高培訓。
    2、完整了培訓計劃:建立了制度性培訓體系,比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,培訓管理幅度和力度較弱,員工培訓意識差,培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校,利用職工學校平臺,在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上,優(yōu)化了培訓的重要性,重點加強了培訓內容全面性,提升了培訓工作的制度化管理。
    3、不斷改進培訓方式,積極探索新的培訓模式:九月份的培訓工作,我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作,讓新入職員工盡快掌握相關知識,在投入工作。
    三、培訓工作存在的問題與不足:
    1、培訓工作考核少,造成培訓“參加與不參加一個樣,學好與學孬一個樣”的消極局面,導致培訓工作的被動性。
    2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新,只是一味的采取“上面講,下面聽‘形式,呆板、枯燥,提不起員工的興趣,導致員工注意力不集中,影響了培訓的效果。
    3、培訓過于形式化:培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn),短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
    4、實施培訓的針對性不好,后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段,培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施,相對缺乏對業(yè)務的支持,針對性不強。
    5、內部授課老師技巧普遍不高,有待提高,制作課件水平不足,自主研發(fā)課程能力有所欠缺,所以,以上需要改善,進一步規(guī)范內部講師管理,提升內部講師授課水平,推行內部講師認證,真正打造一支合格稱職的講師隊伍。 以上是我對培訓工作的總結,認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程,只有在實際工作的過程中不斷總結,通過總結尋找工作中的規(guī)律,從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
    培訓工作總結【篇6】
    xx年度,為貫徹落實《國務院關于做好當前形勢下就業(yè)工作的通知》 (國發(fā)〔〕4號)和《國務院辦公廳關于搞活流通擴大消費的意見》(國辦發(fā)〔〕134號)精神,我校根據(jù)《商務部、財政部、全國總工會決定從xx年開始實施“家政服務工程”》的文件,運用財政資金支持開展家政服務人員培訓、供需對接、從業(yè)保障等工作,扶持城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農民工從事家政服務,進一步促進了家政服務就業(yè),擴大了家政服務消費。這項工程作為改善民生、增加就業(yè)、擴大內需的一項緊迫而又長期的工作,不僅有利于促進弱勢群體就業(yè)、緩解當前就業(yè)壓力,而且對于滿足人民群眾日益增長的生活服務需求,解決家庭小型化、人口老齡化帶化的社會問題具有重要意義。
    一、加強領導,精心組織,制定實施方案
    在市總工會的領導下、在市總保障部的總體協(xié)調、配合下,學校成立“家政服務工程”培訓工作小組,專門設立了家政辦公室和學員實訓場地。積極準備,開展實地調研,認真制定“家政服務工程”培訓方案并組織實施。
    二、加大宣傳力度,強化監(jiān)督管理
    加強培訓宣傳,發(fā)動外來務工人員積極報名參加,培訓的信息通過電視、多家報紙(杭州日報、浙江工人報、都市快報、錢江晚報等)、廣播、網(wǎng)絡等媒體進行了大力宣傳。根據(jù)我校的實際情況及家政學員具體困難,在市總保障部牽頭協(xié)調下,此次培訓我們采用與相關家政企業(yè)和縣市工會學校合作的方式進行,學校與杭州五洋公共服務有限公司、杭州巾幗西麗服務管理有限公司、建德市總工會、浙江生活三xx集團有限公司等4家合作家政企業(yè)和工會組織簽訂了“家政服務工程”培訓協(xié)議書,明確培訓對象、時間、內容、形式、培訓經(jīng)費撥付和雙方履行職責等相關事項,合作開展“家政服務工程”培訓。在“家政服務工程”培訓的工作過程中,學校按照“家政服務工程”培訓的要求,組織力量對全體受訓學員進行了10%的訪問抽查或現(xiàn)場考核,及時發(fā)現(xiàn)合作單位在培訓過程中存在的問題,及時整改。我們通過各種措施,派教師下去,送培訓上門,把課堂放到合作家政企業(yè)和工會組織中,方便家政學員來上課,使他們免去來回路程奔波的辛苦以及時間的耗費,在規(guī)定的學習培訓時間內真正學到了一點知識,較好地完成了此次培訓任務。
    三、“家政服務工程”培訓具體措施
    1.確保“家政服務工程”培訓師資力量
    根據(jù)“家政服務工程”培訓對師資的要求,聘請了具有中、高級資格職稱的培訓師資。如杭師大副教授呂文升、中策職高特級教師,烹飪技師周文涌、杭師大醫(yī)學教授唐繼志、樹人大學家政學碩士汪群龍、杭州市園藝專家江志青、杭州市自來水公司家政服務項目副總經(jīng)理郭希祥等相關領導和專家來授課和指導實操訓練。
    2.加強“家政服務工程”培訓硬件設施建設
    根據(jù)“家政服務工程”培訓對硬件的要求,購置了培訓中需要使用的硬件設施。如家庭烹飪的炊具、家庭護理的老幼人體模具、寵物和植物養(yǎng)護中的花束苗木、電冰箱、洗衣機、空調、微波爐等家用電器,讓學員在培訓中可以實際操作。由于學員來我們學校培訓不方便,我們就在家政企業(yè)中開設培訓場地,利用家政企業(yè)的一些設備,完成實操訓練。在培訓中也進行了現(xiàn)場實際操作實習。如有一批培訓學員,聯(lián)系了10戶老客戶家庭,老師每次帶5名學員,在其中一個家庭里,現(xiàn)場培訓、指導操作,直到教會。
    3.積極落實“家政服務工程”培訓招生
    對“家政服務工程”培訓的招生,我們是根據(jù)家政企業(yè)需要,以招收新員工的方式來實施的。由于家政企業(yè)每年需要招收新員工,我們就對家政企業(yè)所招進的新員工進行培訓。還有通過相關媒體的宣傳,來招收想從事家政服務工作的人員參加培訓。這樣保證了學員學習的積極性,也使培訓后的就業(yè)有了方向。xx年度基本完成了下達的“家政服務工程”培訓指標。
    4. 精心開展“家政服務工程”培訓具體實施
    根據(jù)“家政服務工程”培訓的要求,按照商務部《家政服務員培訓大綱》,制定培訓實施計劃,安排好理論上課、實際操作的場地。培訓內容主要包括禮儀習俗、家庭清潔衛(wèi)生、家庭烹飪、衣物分類洗滌收藏、家庭寵物植物養(yǎng)護、家庭護理等課程,集中授課80課時,自學70課時。上課實行點名,認真填寫《培訓學員出勤簿》,對出勤率高的學員進行適當獎勵。理論基礎學得扎實的學員,家政企業(yè)優(yōu)先推薦工作崗位,讓學員對培訓有積極性。每期培訓結束后,都要進行理論和實際操作的考試,并填寫好《考試考核成績單》。學員對培訓有要求能夠及時地處理,反饋、修正。
    四、“家政服務工程”培訓的驗收
    為了搞好“家政服務工程”培訓的驗收工作,迎接“市商貿局、市財政局、市總工會”考核驗收小組的到來,我校“家政服務工程”培訓工作人員,布置考核場地,準備考核素材,組織參加考核的學員認真迎考。對合作培訓單位交上來的培訓材料(培訓教學計劃、學員登記表、培訓大事記、參加培訓學員花名冊、培訓學習教材及考試試卷、培訓合格證書、《家政員合同》和《服務合同》)按照考核的要求,進行了梳理、歸檔,最后裝訂成冊,總共有15冊,上報給市商貿局存檔備查。通過大家的努力,考核小組評定我校培訓合格率為84%。
    五、“家政服務工程”培訓的就業(yè)和效果
    根據(jù)“家政服務工程”培訓對就業(yè)的要求,我們開始招生培訓時就考慮到就業(yè)的問題,使培訓有目的性,可操作性。由于我們的生源主要是家政企業(yè)的實習生和新員工,培訓結束后學員就與相關的家政企業(yè)簽訂一年以上的勞動合同或與雇主簽訂一年以上的勞務合同,通過這種措施來保證培訓后的就業(yè)。如安排在五洋駐紅十字會醫(yī)院、五洋駐市中醫(yī)院、五洋駐浙二眼科醫(yī)院、五洋駐市煙草公司、五洋駐浙江醫(yī)院從事后勤衛(wèi)生保潔等服務工作。
    大部分學員在本次培訓中,家政理論和操作技能都得到明顯提升,大家都非常珍惜這次培訓機會。如市二醫(yī)院的保潔員工勞禮菲說道:“參加了此次培訓,學了很多服務過程中需要注意的禮節(jié)禮貌,自己的服務意識得到了很大的提高,在平時的工作中,我要求自己時刻注意要禮貌服務、微笑服務。除此之外,我利用周末的時間在為客戶提供家政鐘點工的服務中,運用了在此次培訓中學到的烹飪和衣物護理等知識,使得客戶十分滿意。我為我能夠有機會參加這樣的培訓感到很幸運,我更希望以后能有更多類似的學習機會,我會認真學習,把學到的知識用到工作中去,提高自己的服務水平,讓客戶更滿意?!绷碛袑W員李祖玉,女,來自安徽省金寨縣鐵沖鄉(xiāng)高畈村下樓組。她剛來到杭州時,由于年齡大沒什么文化很難找到工作,在老鄉(xiāng)的介紹下來到巾幗家政公司。剛到公司,問她會不會做衛(wèi)生,身為家庭主婦的她,自信地說“沒問題!”,當時家政部的業(yè)務很忙,工作人員不足,就把客戶的單子派給她去做,結果情況不好,多次遭到客戶的投訴,公司意識到這個問題很嚴重,只好讓她在家休整待訓。 xx年12月,杭州市工人業(yè)余大學為巾幗家政公司員工進行家政服務專業(yè)培訓,公司通知她也來參加,通過培訓后,李祖玉的業(yè)務能力得到明顯的提升,公司重新安排她的工作,恰逢春節(jié)忙季,她所服務的.客戶十分滿意。年終,在公司組織的星級員工評比中,她被評為“明星”員工,如今成為公司家政服務員中的骨干。
    六、 “家政服務工程”培訓主要存在問題
    1、由于“家政服務工程”培訓是首次開展,對此項培訓工作熟悉不夠,加之學員的流動性較大,在市總工會保障部的領導下,我們是摸索著前進。
    2、實訓的設備需要進一步采購、更新、改善,授課師資力量需要進一步加強,以適應“家政服務工程”培訓工作的要求。
    3、參加培訓學員的文化程度普遍較低,因大量培訓學員來自貧困的地區(qū),文化基礎素質較差,受教育程度低,故對培訓的接受能力較弱,對開展培訓的效果有影響。
    4、對“家政服務工程”培訓宣傳不夠,希望政府有關部門也要加強家政服務培訓的宣傳力度,出臺相應措施,體現(xiàn)培訓與不培訓的差別。
    作為“家政服務工程”定點培訓學校,今后要進一步做好宣傳工作,提高家政服務培訓的層次,提高家政人員的服務水平。針對家政人員低文化的特點,學校要加強文化知識的補課,使家政人員更好地為杭州生活品質之城建設作貢獻。
    培訓工作總結【篇7】
    一、加強隊伍的管理能力。
    活動中心的主要任務就是開展一系列有利于學生身心發(fā)展的活動,來提高學生的綜合素質。如何開展活動,開展的效果如何?作為主任首先要打造一支團結合作的班子隊伍,讓每一個領導都愿意干工作、樂干、巧干,能夠實實在在的、創(chuàng)造性的開展自己的工作,把自己的工作當做事業(yè)去做。二是培養(yǎng)骨干教師;活動中心對教師的要求很高,每一個教師專業(yè)能力的強弱直接影響著學生的智力發(fā)展,所以教師不斷的要加強專業(yè)學習來迎合時代的發(fā)展,從而引領推動全縣素質教育的發(fā)展;三是教師要有一定的授課能力;教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn),不僅自己要會,最重要的是把自己所學的專業(yè)技術傳授給學生,在教學方法上要獨特,適合學生,深受學生歡迎;四是教師成長要有長遠的發(fā)展計劃;在活動中心所承擔的課程,每一個教師要有自己的目標。首先是授課目標;從理論到實踐、從簡單到復雜、從淺入深,要有一套合理適合學生的教學模式;2是教師要有創(chuàng)新的思維能力。藝術課在遵循規(guī)律的同時,主要培養(yǎng)的是學生發(fā)散思維,讓學生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長,大膽嘗試、發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。3是教師通過授課,讓學生能感受到生活的美好,用積極的心態(tài)去面對人生。
    二、要加強學習,提高自己的素養(yǎng)。
    作為活動中心主任,不僅自己有管理能力,而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)?;顒又行牡拿恳粋€工作崗位專業(yè)素質特別強,對于開設的課程,作為主任要起到引領和帶頭作用。在這里主要是:一要熱愛自己的工作,以身作則;二要懂藝術,學會用審美的眼光去看待事物;三要注重個人修養(yǎng);四要有一個良好的心態(tài);五要有團結合作的意識;六要有處事的能力和舉措;七要有開拓精神;八要樂意聽取別人的意見或建議;九要經(jīng)常參加外出培訓學習,提高自己的能力。
    三、開展符合活動中心實際的工作。
    為其一周的培訓、學習、交流我感悟很深,陜西省各區(qū)的活動中心工作開展形式各異,各有各的特點,針對我縣的實際,我有很多的設想,通過這次的學習,我將會一步一步的去奮斗。目前我縣活動中心的情況是:我縣活動中心設立在山陽縣城區(qū)二中學校內,活動中心目前編制有三個人,一名主任、一名副主任和一名干事,沒有配備校外教師,平時活動的開展主要是以城區(qū)二中教師為主;培訓學生主要是城區(qū)二中學生;發(fā)揮校外活動站點的作用;要想開展工作確實有很多的困難,但是通過這次的學習,我明白了不管做什么事情,都不是一帆風順的,在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力,雖然會有很多阻礙,我相信自己會客服。針對我縣活動中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走:
    第一步:開展第二課堂;
    學校繼續(xù)開展好第二課堂,開展電子琴班、書法、素描、幼兒繪畫、機器人、科技班、籃球、足球、舞蹈等興趣小組,讓有特長的學生發(fā)展自己的才能,全面發(fā)展。
    第二步:藝術教育走向校外;
    青少年活動中心的工作,就是通過開展一系列具有意義的活動,提高學生的思想教育;是學校德育工作的延伸和引領;解決學校無法進行的工作,讓學生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末、寒暑假、開展一些興趣班,豐富學生課余生活。
    第三步:發(fā)揮基層站點作用
    本中心下設了27個基層站點,要有專人負責。后期對站點的工作,我將會做以下內容:
    (1)定期召開負責人培訓會,提高負責人的思想意識,重視學校的德育工作;
    (2)聘請縣上骨干教師或者外請專業(yè)教師做培訓;
    (3)基層站點開展的德育活動要及時向活動中心匯報;
    (4)每年最少開展一次大型活動。
    第四步:開展公益性活動
    活動中心要開展一到兩項免費活動,讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動教育;做好社會公益性事業(yè)的宣傳工作。
    四、積極參加省外聯(lián)培訓以及其它活動
    要求各專業(yè)教師定期參加培訓,提高自己的專業(yè)能力;積極開展參加省上所安排的各項活動,讓青少年學生在活動中快樂的成長。
    培訓工作總結【篇8】
    一、加強就業(yè)再就業(yè)工作的領導,了解和掌握本轄區(qū)就業(yè)動態(tài),及時免費提供“就業(yè)技能、職業(yè)指導、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)培訓”等服務。社區(qū)于2月8日,切實組織開展了就業(yè)援助政策“職業(yè)指導”應知應會培訓活動。參加人員54余人,政策咨詢50余人次。還組織召開了再就業(yè)援助座談會等形式簽訂勞動服務協(xié)議書,其中:2人簽訂了勞動服務協(xié)議書,一人推薦保潔員、一人靈活就業(yè)。為就業(yè)困難人員9人推薦走了上公益性社工以及保潔員崗位。 今年社區(qū)勞動保障工作站,為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)人員5人,申請了小額擔保貸款業(yè)務,成功放貸5人。使其走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。讓失業(yè)人員了解政策,掌握政策、轉變擇業(yè)觀念,使下崗失業(yè)人員遵紀守法、誠實就業(yè)和安心走自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路。
    二、開展勞動保障有關下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律、法規(guī)等相關政策的再就業(yè)職業(yè)指導培訓及下崗失業(yè)人員再就業(yè)中享有的優(yōu)惠政策的宣傳教育工作,開導下崗失業(yè)人員的就業(yè)思路,拓寬了她們的就業(yè)信心。截止目前社區(qū)下崗失業(yè)人員進行再就業(yè)持證培訓人數(shù)35人。創(chuàng)業(yè)培訓持證人數(shù)3人。勞動預備制持證培訓人數(shù):4人,在職職工培訓持證人數(shù)57人。
    三、做好下崗失業(yè)、“4050” 人員、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)困難人員的相關就業(yè)政策宣傳和職業(yè)指導培訓服務工作。
    在社區(qū)內長期以掛橫幅、發(fā)放宣傳咨詢、張貼通知等形式組織轄區(qū)各類失業(yè)人員參加市勞動局在烏市人才交流中心舉辦的“民營企業(yè)周”人才招聘會活動4期。為及時了解掌握轄區(qū)就業(yè)動態(tài),免費提供就業(yè)技能,職業(yè)指導以及參加“創(chuàng)業(yè)培訓”等服務工作。加大力度宣傳“小額擔保貸款”在扶持對象,符合貸款條件,簡化貸款程序等方面的新舉措進行著力宣傳,促進實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。對能達到一技之長,作為重點來抓社區(qū)組織開展了相關優(yōu)惠政策的知識進行職業(yè)指導政策咨詢活動,并利用板報、橫幅、咨詢人員約有80余人,發(fā)放宣傳資料100余份。
    四、社區(qū)積極支持和協(xié)助有能力、有一技之長的下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè),依靠自身能力達到穩(wěn)定就業(yè),不等不靠走出家門,使其用雙手創(chuàng)造財富,擺脫貧困,走富裕之路。為提高勞動者的就業(yè)率奠定良好的基礎。
    xx年,我科根據(jù)全省職業(yè)能力建設工作會議部署,緊緊圍繞全年的目標任務,認真扎實地開展了一系列工作。上半年,參加職業(yè)技能鑒定3531人,其中:初級工782人,中級工2385人,高級工327人,技師、高級技師37人;頒發(fā)職業(yè)資格證書3426人,其中:初級工782人,中級工2385人,高級工227人,技師、高級技師32人?,F(xiàn)將xx年上半年科室工作情況總結如下:
    一、認真做好民辦培訓學校和職業(yè)技能鑒定機構的年檢評估工作。今年4月份,我科對全市范圍內25家職業(yè)培訓機構和11家職業(yè)技能鑒定機構開展了年檢工作,通過對各職業(yè)培訓機構的教學管理、培訓情況和技能鑒定情況進行檢查評估,合格的培訓機構有22家,不合格取消辦學資格的有3家;合格的鑒定機構有10家,不合格取消鑒定資格的有1家,并將年檢結果在媒體上進行了公告。
    二、大力培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀高技能人才。根據(jù)市政府辦公室《關于建立優(yōu)秀高技能人才評選獎勵制度的意見》(景府辦發(fā)[xx]14號)文件精神,我科開展了第三屆“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”的評選推薦工作,通過企業(yè)推薦、初選審核、實地考察、綜合評審等程序,最終評選出林道平等10名“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”,并在年初的全市人保工作會上進行了表彰。
    三、申報江西省技能大師工作室。為貫徹落實《國務院關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見》(國發(fā)[xx]36號)精神,按照江西省人力資源和社會保障廳《關于建立第二批江西省技能大師工作室的通知》(贛人社字[xx]90號)要求,我科嚴格按照認定范圍、申報條件和申報程序進行評選申報,5月底前我市向省廳申報了兩個陶瓷類的技能大師工作室。
    四、實施高技能人才培養(yǎng)計劃。為進一步貫徹落實“江西省高技能人才培養(yǎng)計劃”,今年我市繼續(xù)組織實施了“緊缺人才培養(yǎng)計劃”和“青年人才培養(yǎng)計劃”,共培養(yǎng)機械類技師30人,陶瓷類高級工300人,進一步加快了高技能人才的培養(yǎng)步伐。
    五、繼續(xù)做好陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報名工作。為更好的傳承陶瓷文化,保護傳統(tǒng)技藝,開發(fā)技能人才,拓展評價空間,今年4-5月我科面向全市開展了陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報名工作。截止5月20日,報名人數(shù)達到257人,比去年增長了300%,目前我科正在對報名人員進行資格審查。
    六、落實優(yōu)惠政策,認真督導全市免費職業(yè)培訓。按照局里工作要求,我科對市本級培訓機構開展免費職業(yè)培訓進行督導,指導以及經(jīng)費審查工作,為確保培訓質量、效果和規(guī)范資金審批手續(xù),我科嚴格按照開班審查程序、辦班質量督查程序、職業(yè)技能考核鑒定程序和資金審批程序等四個規(guī)定,對免費培訓進行全方位、全過程的督導。今年共審查免費培訓45批次,培訓人數(shù)1496人。 下半年工作打算:
    一、組織全市各職業(yè)院校進行“雙證”考試;
    二、組織“高技能人才培養(yǎng)計劃”期滿參加職業(yè)技能鑒定工作;
    三、建立首批“技能大師工作室”;
    四、開展全市陶瓷手工彩繪和陶瓷雕塑工職業(yè)技能鑒定工作;
    五、繼續(xù)做好市本級免費職業(yè)培訓審批工作;
    六、評選推薦第四屆“江西省優(yōu)秀高技能人才”。
    培訓工作總結【篇9】
    一、堅持抓好“四個結合”,促進勞動力職業(yè)技能培訓。
    根據(jù)我鎮(zhèn)各村(社區(qū))勞動力分布情況,尤其是針對失地農民在年初制定培訓計劃,注重在培訓過程中堅持把培訓工作同群眾的就業(yè)愿望相結合、同崗位儲備及崗位推薦相結合、同農民增收相結合,同法律法規(guī)及政策相結合。從3月份起在6個村(社區(qū))開展勞動力職業(yè)技能培訓12期720人。經(jīng)培訓后就業(yè)達593人,發(fā)放成都市就業(yè)培訓券720張。
    二、認真開展城鄉(xiāng)充分就業(yè)現(xiàn)場招聘會。
    針對今年就業(yè)形勢及就業(yè)壓力,在社區(qū)舉辦了城鄉(xiāng)充分就業(yè)現(xiàn)場招聘會,涉及機械技師、保安、護理、營業(yè)員、普工、服務員等20余個工種、1200多個工作崗位,參加招聘企業(yè)達37家,共有20xx多個群眾到現(xiàn)場應聘尋找工作崗位,成功簽定意向協(xié)議378人。
    三、搭建就業(yè)平臺,抓好勞動力轉移輸出。
    切實抓好群眾就業(yè)教育,更新?lián)駱I(yè)觀念,抓好空崗儲備,做好職業(yè)推薦,積極搭建就業(yè)平臺,為廣大城鄉(xiāng)居民提供政策咨詢、求職登記、職業(yè)介紹、就業(yè)指導、技能培訓、勞動保障代理等服務,1—6月份轉移輸出農民勞動力10052人,針對秦皇苑集中區(qū)的群眾進行了就業(yè)情況調查,對有就業(yè)愿望的勞動力積極進行培訓,推薦工作崗位,就業(yè)率達96%以上。靈活就業(yè)2600人,從事第一產業(yè)6000余人,動態(tài)消除"零就業(yè)家庭",城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在2.7℅以內。
    (一)、加強培訓工作的基礎建設,完善培訓工作中急需的培訓設施,落實培訓基地建設。在保證我市基本培訓內容和基本技能的基礎上,利用培訓基地,加大培訓力度,一是把創(chuàng)業(yè)培訓作為下半年培訓工作新的突破口,認真學習借鑒外地的經(jīng)驗,結合我市實際,把再就業(yè)培訓工作抓好、抓出成效。二是加強對勞務輸出人員的培訓。針對我市勞務輸出的實際,下半年將增加培訓的內容,進一步提高輸出人員的素質,打造我市勞務輸出的品牌。
    (二)、進一步加強宣傳,努力營造關心、支持就業(yè)和再就業(yè)工作的社會氛圍。要大力宣傳今年出臺的再就業(yè)優(yōu)惠政策,特別是下崗失業(yè)人員組織起來就業(yè)的優(yōu)惠政策。
    (三)、進一步加大政策落實力度,扶持幫助下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)。加強與稅務、工商、城管、銀行等部門協(xié)調配合,把再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實到位。
    (四)、進一步開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位。大力開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位。要運用優(yōu)惠扶持政策,大力推動下崗失業(yè)人員組織起來就業(yè),推進下崗失業(yè)職工實現(xiàn)再就業(yè)。
    (五)、健全服務網(wǎng)絡,大力推進勞務輸出。發(fā)展勞務中介組織,加強勞務輸出基地建設,通過開展創(chuàng)建勞務輸出服務工作標準化社區(qū)活動,全面實施“輸出勞務,引回人才;輸出勞動力,引回創(chuàng)業(yè)者;輸出生產者,引回經(jīng)營者;輸出打工仔,引回管理者”。讓海林勞務輸出工作邁上一個新臺階
    (六)、切實加強就業(yè)再就業(yè)工作人員的自身建設。要認真學習就業(yè)再就業(yè)工作的有關政策和法律法規(guī),不斷提高自身的業(yè)務能力,要增強對本職工作的事業(yè)心和責任感,工作積極主動,勤奮實干,善于摸索就業(yè)再就業(yè)工作的新思路、新方法,為我市就業(yè)再就業(yè)工作再筑輝煌!
    培訓工作總結【篇10】
    20xx年對發(fā)電部來說是艱苦卓絕的一年,但同時也是煥然一新的一年。發(fā)電部成立于20xx年4月1日,前身為陽光發(fā)電有限責任公司兆光運行項目部,經(jīng)歷改制后,發(fā)電部克服了人員變動、技術力量薄弱的巨大困難,面對安全生產、脫硫環(huán)保、節(jié)能減排、燃煤供應等多方面的壓力,取得了較好的成績,也得到公司的高度肯定。
    為更好地總結經(jīng)驗,汲取精華,著眼未來,再接再厲,為兆光公司在嚴峻的市場博弈中取得勝利,贏取更大的效益,博得更多的榮譽,我們就20xx年的工作進行總結回顧。
    一、基礎工作管理
    發(fā)電部延續(xù)了原兆光運行項目部的管理模式,改制后在基礎管理工作方面不斷摸索、完善,逐漸形成了具有部門特色的管理風格,各項工作深抓基礎,細化落實,取得了可喜的成績。
    (一)經(jīng)濟指標
    截止10月31日,兆光公司完成發(fā)電量744526.3萬千瓦時,綜合廠用電率完成7.88%,發(fā)電廠用電率7.50%,供電煤耗完成338.7克/千瓦時。發(fā)電量完成計劃電量的96.54%,完成全年發(fā)電計劃的74.45%;廠用電、煤耗指標均比去年有明顯降低。指標完成雖跟年初制定的計劃有一定差距,但在全國節(jié)能減排、資源緊缺、社會用電量不高的大環(huán)境下,完成這樣的任務已屬不易,它的取得,在特定的條件下,還是為兆光公司的效益創(chuàng)新打下了堅定的基礎。這些成績的取得,主要歸功于以下幾個方面。
    1、合理調配運行方式,保證機組盡可能維持高負荷率運行。集控方面要求機組負荷調整嚴格跟蹤負荷曲線,減少影響電量;機組出力允許的情況下積極爭取發(fā)電負荷正數(shù);根據(jù)電網(wǎng)運行情況,積極調整機組的AGC模式,爭取多發(fā)多供。輔控及外圍方面,保證各輔助專業(yè)運行正常,滿足機組接帶負荷要求,做到煤、水供應合理,灰渣排放到位,脫硫指標合格;煤管班與輔控班合理配煤,按機組負荷情況錯峰配煤,既保證高峰期負荷的接帶,又保證合理進行劣質煤摻燒。各專業(yè)積極優(yōu)化設備運行方式,降低設備單耗,節(jié)約廠用電損耗,提高設備利用率,節(jié)約資源成本,使各項指標逐步回歸設計要求。
    2、嚴格調度紀律,樹立良好的職業(yè)信譽。加強調度管理工作,嚴格執(zhí)行調度程序,對電網(wǎng)需求的負荷調整,積極配合,迅速主動。值長在當值期間積極主動進行違約電量的免考核申報;嚴格按調度要求進行機組啟動、停運,從各個環(huán)節(jié)減少影響電量的生成;積極聯(lián)系調度,加強AGC、AVC等控制系統(tǒng)的自動投入,加強“雙細則”指標的投運管理,努力減少違約考核,爭取滿足電網(wǎng)日趨自動化和現(xiàn)代化的要求。由于人員技術水平的參差不齊和運行經(jīng)驗的不足,實際工作中也發(fā)生過幾次不嚴肅執(zhí)行調度紀律的情況,發(fā)電部按規(guī)定對當事人進行考核,并通過積極聯(lián)系、溝通,消除了對調度的負面影響;針對暴露的問題加強了對值長的管理和培訓,避免類似事件再次發(fā)生。
    3、加強運行分析,針對異常情況制定相應措施。各專業(yè)技術主管緊盯現(xiàn)場的運行操作和調整,針對現(xiàn)場出現(xiàn)的異常情況,認真分析、集議廣思,提出并制定下發(fā)了很多行之有效的措施,保證了機組穩(wěn)定經(jīng)濟運行。例如針對煤種的變化后,鍋爐受熱面結焦、鍋爐灰渣量大的情況,鍋爐技術主管制定下發(fā)并嚴格執(zhí)行的燃燒調整措施,有效緩解了上述異常的出現(xiàn);脫硫系統(tǒng)運行過程中,設備缺陷頻發(fā),導致系統(tǒng)運行參數(shù)超標,針對此類問題,脫硫專業(yè)主管在運行調整上狠下功夫,也在一定程度上解決了石膏脫水不穩(wěn)定、吸收塔漿液高密度運行、煙氣出口攜帶物多的疑難工況等。部門管理人員及時發(fā)現(xiàn)脫硫無旁路運行存在的電源缺陷,并提出了整改措施,保證了脫硫無旁路運行改造的順利完成。
    4、在公司領導高度重視,大力支持,嚴格要求,對生產運行高度的關注的情況下,發(fā)電部各級崗位人員熱情高漲,敬業(yè)奉獻,努力做好本職工作。運行人員精心調整,對各項重要指標勤調、細調,盡可能做到主要指標可控、在控;發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,采取應對措施;對現(xiàn)場的缺陷做到早發(fā)現(xiàn)、早通知、早處理,避免出現(xiàn)無人過問或習以為常的消極工作態(tài)度,以求公司效益能最大化地體現(xiàn)。運行人員發(fā)現(xiàn)了#1機組發(fā)電機密封油管泄漏、#4爐燃油管道泄漏、#3爐鍋爐水冷壁泄漏、輸煤系統(tǒng)碎煤機部件掉落等重大缺陷,并及時組織處理,保證了機組的安全穩(wěn)定運行。
    (二)現(xiàn)場管理
    20xx年,兆光公司一單元兩臺300MW機組和二單元兩臺600MW機組正常運營,各臺機組的脫硝改造進入施工階段,熱網(wǎng)首站開始進行調試投運,運行管理的工作面在逐步擴展,各方面的工作量也隨之增長,但由于運行隊伍經(jīng)歷體制的變化后,雖然趨于穩(wěn)定,但也流失了大量的骨干力量。在這種情況下,發(fā)電部部全體成員發(fā)揚高度的敬業(yè)精神,生產骨干發(fā)揮帶頭作用和技術優(yōu)勢,克服人員少,工作量大,技術難題多的困難,放棄了無以數(shù)計的休息日,上下一心,抓住根本,主線明確,措施得力,從以下幾方面開展工作,以艱辛的付出,換取了成功的果實。
    1、規(guī)章制度的貫徹落實。
    電力生產過程中,設備是基礎,制度是保障,在現(xiàn)場各類制度的制定和落實上,發(fā)電部做了大量的工作。發(fā)電部成立后的工作重點就是從最基本的運行三項制度著手,嚴格運行交接班制度,強化運行巡回檢查制度,規(guī)范設備定期切換制度。在此基礎上,不斷完善運行技術分析,及時通報機組及設備異常工況分析,為運行人員提供最及時有效的技術指導;強化指標管理,側重數(shù)據(jù)分析,完善記錄報表。同時成立以部門領導為主的督察小組,對制度和措施的制定、下發(fā)、執(zhí)行情況進行檢查督促,保證落實的真實性和可靠性。
    2、操作質量的安全保障
    在頻繁的日常操作中,對危險因素的控制和操作的規(guī)范要求是發(fā)電部始終堅持的目標。發(fā)電部一貫堅持“違章無大小、安全不含糊”的作風,從上到下,層層負責,嚴把操作質量關。所有重大系統(tǒng)操作,部門各級管理人員和技術人員必親臨現(xiàn)場,對操作進行監(jiān)護協(xié)調,從安全工器具的配備及正確使用,到操作的每一個環(huán)節(jié),都要進行必要的提醒和監(jiān)督,努力杜絕惡性誤操作事故的發(fā)生。對于現(xiàn)場發(fā)生的異常情況和不安全事件,發(fā)電部采取及時通報、及時考核、及時下措施的方式,共計下發(fā)部門考核通報23期,有效的糾正了現(xiàn)場的不良工作習慣。
    3、定臵定位的標準化管理。
    在保證生產的前提下,發(fā)電部沒有放松對現(xiàn)場定臵定位和文明衛(wèi)生、勞動紀律的監(jiān)管力度,為適應現(xiàn)代化發(fā)電企業(yè)的要求,滿足一流發(fā)電企業(yè)的需求,發(fā)電部下大力氣規(guī)范現(xiàn)場的定臵定位工作,并嚴格要求全體員工自覺遵守。對部門績效考評制度進行修訂補充,真正體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣,公平、公正、公開,為員工創(chuàng)建和諧的兆光品牌明確了目標。修訂執(zhí)行了崗位、待遇、考核一體化動態(tài)管理制度,并嚴格執(zhí)行,激勵了員工的工作積極性和主觀能動性。在這些制度的帶動下,發(fā)電部全體生產人員精益求精,開拓創(chuàng)新,從日常微小做起,給公司樹了榜樣,受到一致的好評。
    培訓工作總結【篇11】
    市糧食局:
    根據(jù)宜糧函[20xx]31號通知精神,為切實做好《國務院安委會關于進一步加強安全培訓工作的決定》文件精神宣傳貫徹工作,珙縣糧食局認真做了四項工作?,F(xiàn)總結如下。
    一、提高認識,深刻領會精神。二月以來利用三次會議加強對《決定》的學習,領會了精神,提高了認識。
    二、結合實際落實《決定》相關工作。堅持“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,深刻理解《決定》精神實質,進一步落實安全生產培訓主體責任,深入開展安全培訓的隱患排查治理,完善安全生產培訓管理規(guī)章制度,切實加大安全生產培訓的執(zhí)法和檢查,解決安全生產管理過程中存在的問題,確保安全培訓工作落到實處。
    三、強化組織領導??h局成立以張華局長為組長、分管局長肖建國為副組長、各科室負責人為成員的工作領導小組,加強組織領導。充分利用網(wǎng)絡、媒體等宣傳工具,加大宣傳。
    四、嚴格責任追究,建立宣傳貫徹落實機制。貫徹落實《決定》做到靈通信息,開展督查檢查,在活動的三個階段分別進行了一次消除行業(yè)安全隱患培訓。嚴格督察,嚴格考核,嚴格責任追究,形成了宣傳貫徹落實的有效機制。
    珙縣糧食局
    二0xx年三月十三日
    培訓工作總結【篇12】
    7月24日,是我們遠程研修集中學習的第二天。雙語學校的老師們早早齊聚到三個微機室里,開始了集中遠程研修。大家在一起看視頻、學簡報、看專題、寫作業(yè)、提問題、說感想、寫隨筆,智慧在空中碰撞,思緒在網(wǎng)上飛翔,譜寫出一首首學習的優(yōu)美樂曲。
    老少幫助的“協(xié)奏曲”:年輕的老師積極而又主動,當起了老師們的“巡視幫助員”,主動幫助老教師答疑解惑,老教師們認真請教,積極好學,爭先恐后,唯恐落在后面。合奏出了一曲老少共同進步的協(xié)奏曲。
    苦樂交織的“進行曲”:研修一直在進行著,老師們在微機室里沒喝一滴水、沒休息一分鐘、沒耽誤一丁點兒時間,不停地“苦”學、“苦”練著??墒?,當看到自己的研修內容逐漸變綠,自己的作業(yè)被專家推薦,自己的隨筆被別人認可,就情不自禁地喜笑顏開,把快樂與周圍的老師們分享著,讓不斷提高的快樂之花在微機室綻放!
    學寫結合的“狂想曲”:大家在學習中思考,在聆聽時反思,在瀏覽中感悟,一會兒學習,一會兒寫作,智慧的火花擦出耀眼的光芒,徜徉的思緒在筆尖源源流淌?!耙磺€讀者心中就有一千個哈姆雷特”,老師們遠程研修學習的內容是完全一樣的,可是寫出的作業(yè)、隨筆、評論卻各有千秋、千差萬別,演奏出了一首首千差萬別的個性“狂想曲”。
    聽與想的“即興曲”:“學而不思則罔,思而不學則殆”,每天上午看視頻的時間,也是老師們即興的思想火花碰撞時間,有的一邊聽一邊頻頻點頭,有的低頭小聲和伙伴交流,有的在本子上快速地記錄,還有的一邊聽一邊做沉思狀……
    窗外艷陽高照,室內夏日如歌,老師們的學習態(tài)度認真誠懇,學習熱情如火如荼,學習氣勢似千帆競發(fā),共同譜寫出雙語學校里優(yōu)美的學習交響樂!
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