我們知道要寫(xiě)哪些學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？時(shí)間彈指一揮間，馬上新的教學(xué)工作就要到來(lái)了，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以在實(shí)際的教學(xué)課堂中運(yùn)用好時(shí)間，關(guān)于“實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃”下面將為您作詳細(xì)的講解，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇1】
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃范文
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：
１、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
４、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的'經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
二、具體工作：
1、回收廢舊電池，以小組為單位，將學(xué)校里、家里的廢舊電池集中起來(lái)，既保護(hù)了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感。
2、感恩父母，每個(gè)同學(xué)都積極的力所能及的幫助父母干一些事情。通過(guò)這次活動(dòng)，父母?jìng)兎从澈⒆觽兏铝恕?BR> 3、環(huán)保知識(shí)宣傳，以班級(jí)為單位，帶著自己準(zhǔn)備好的綠色環(huán)保宣傳牌，向九龍澗的游人宣傳環(huán)保知識(shí)，號(hào)召同學(xué)們以小組為單位利用周末時(shí)間來(lái)這里揀白色垃圾，并且持之以恒。
4、交通知識(shí)宣傳，班集體為單位，走上街頭、廣場(chǎng)，拿著自制的交通知識(shí)的宣傳牌，向行人宣傳安全常識(shí)，并且養(yǎng)成習(xí)慣，不僅向別人宣傳，更要以身作則。
5、學(xué)雷鋒活動(dòng)，首先有老師介紹雷鋒叔叔的生平事跡，然后學(xué)生自己交流應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)什么，并且讓學(xué)生把自己感受落實(shí)到生活當(dāng)中去。
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇2】
五上實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃是為了讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更加深入的參與實(shí)踐活動(dòng)，從而提高他們實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。該計(jì)劃不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也注重他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，五上實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃將注重學(xué)生的實(shí)際操作與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在理論基礎(chǔ)上更快更好地掌握實(shí)踐能力。以下是五上實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)具體內(nèi)容：
一、計(jì)劃時(shí)間
五上實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃包括1學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間，包括各種實(shí)踐課程與實(shí)踐活動(dòng)。每周將有2-3次課程和活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生需要根據(jù)學(xué)期計(jì)劃來(lái)參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。
二、計(jì)劃內(nèi)容
1、實(shí)驗(yàn)課程
實(shí)驗(yàn)課程將在理論基礎(chǔ)之上展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)概念與知識(shí)，并提高實(shí)際應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)課程將從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從淺入深地進(jìn)行。
2、實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng)包括學(xué)生課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)將提供多種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們參加實(shí)踐中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐新知識(shí)。
3、課外實(shí)踐項(xiàng)目
課外實(shí)踐項(xiàng)目旨在提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生可以自主選擇課外實(shí)踐項(xiàng)目，或是教師為其指定實(shí)踐項(xiàng)目。該項(xiàng)目可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，從而增加對(duì)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力能夠得到更為全面的提升。
三、計(jì)劃評(píng)估
五上實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的最終目的是為了促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的提高。教師將會(huì)針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況、實(shí)踐課程和實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行綜合評(píng)估。評(píng)估結(jié)果將可以給予學(xué)生一定的反饋和指導(dǎo)，從而更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
總之，五上實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)具體實(shí)踐活動(dòng)來(lái)著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，從而讓他們更好地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力。通過(guò)該計(jì)劃，學(xué)生可以在實(shí)踐中更好地發(fā)掘自己的潛力，成為更加全面發(fā)展的人才。
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇3】
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置可以說(shuō)是新課程體系的結(jié)構(gòu)上一大突破，它的最高宗旨和核心理念是“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，因而它是一門(mén)基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。同時(shí)它也是因其整體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性和自主性為學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮著巨大作用?；谝陨险J(rèn)識(shí)，為了更健康有序的開(kāi)展好我校的綜合實(shí)踐課程，特制定活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》的要求為目標(biāo)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，增長(zhǎng)科普知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。
2、使學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中，感受科學(xué)的魅力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
3、使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力，從而開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
三、活動(dòng)理念：
1、到自然中學(xué)自然：自然本身就是一本活教材，只有學(xué)生走出教室，才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)并健康成長(zhǎng)。
2、到社會(huì)中學(xué)社會(huì)：社會(huì)是大舞臺(tái)，只有把學(xué)生領(lǐng)入社會(huì)，才能真正學(xué)以致用，使知識(shí)與能力得到拓寬、發(fā)展與升華。
3、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐：實(shí)踐是知識(shí)教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵，是課程成功實(shí)施的重心。
4、在生活中學(xué)生活：生活能力是生存之本，是學(xué)習(xí)之源，它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展，因而意義深遠(yuǎn)。
5、在研究中學(xué)研究：研究是學(xué)習(xí)的最主要策略之一，因而也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。它直接著眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標(biāo)。
四、內(nèi)容規(guī)劃：
主要圍繞四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：1、擁抱自然;2、動(dòng)手操作;3、走進(jìn)社會(huì);4、體驗(yàn)生活。
五、實(shí)施策略：
1、宏揚(yáng)主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“親歷實(shí)踐，深度探究”因而是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在生命充分發(fā)展的課程。所以整體活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動(dòng)完成學(xué)習(xí)對(duì)象于自我的雙向建構(gòu)進(jìn)而體驗(yàn)到參與成功帶來(lái)得滿足，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。
2、營(yíng)造氛圍：結(jié)合我校所處的人文與自然資源，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人、個(gè)人于社會(huì)的全息對(duì)話，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，完善健康人格。
3、加強(qiáng)合作：認(rèn)識(shí)和交往是共生的，學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)是一種社會(huì)性建構(gòu)活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生能力得到鍛煉、合作精神得到培養(yǎng)，參與合作及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到增強(qiáng)，保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展。
4、努力創(chuàng)造：活動(dòng)是主體與客觀世界相互的過(guò)程，因而，以活動(dòng)為基礎(chǔ)，構(gòu)筑開(kāi)放互動(dòng)自主的過(guò)程，讓學(xué)生全程參與，全身心投入，能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其是創(chuàng)造能力。
六、實(shí)施原則：
1、實(shí)事求是原則：在整體實(shí)踐活動(dòng)中勢(shì)必會(huì)遇到大量的實(shí)際難題和認(rèn)知偏差，為此，我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)做好的充分的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
2、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則：用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論并發(fā)展理論，我們將堅(jiān)持不懈，扎實(shí)進(jìn)行。
3、主體性原則：
這里包括教師的主體作用以及學(xué)生的主體作用，此外還應(yīng)包含教育本身的主體功能，以全方位保障師生綜合素質(zhì)的提高，做到師生相長(zhǎng)。
4、可操作性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)親歷實(shí)踐，因而我們將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)為課程的實(shí)施提供條件，使之不走形式，不擺花架子，進(jìn)而讓教育煥發(fā)活力，讓學(xué)校充滿生機(jī)。
七、工作重點(diǎn)
1、理念入腦：開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，使教師能深刻認(rèn)識(shí)并透徹理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、目標(biāo)、特點(diǎn)及性質(zhì)，明確任務(wù)，明晰本課程的特殊地位及作用，以保障課程的順利開(kāi)展。
2、課程整合：加強(qiáng)各學(xué)科之間以及各學(xué)科與社會(huì)發(fā)展與學(xué)生生活的整合，重視對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專題研究，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)慌。
3、資源開(kāi)展：課程資源的開(kāi)發(fā)和利用在今天已被越來(lái)越多的人重視，因?yàn)檎n程資源的豐富性和適應(yīng)性程度決定著程度目標(biāo)的實(shí)施范圍和水平。對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有重要意義。我們特別強(qiáng)調(diào)對(duì)圖書(shū)館、鄉(xiāng)土、社區(qū)尤其是網(wǎng)絡(luò)資源在綜合實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)應(yīng)用，以突破傳統(tǒng)課程的狹隘和局限，最大可能的為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的空間。
4、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：我們的綜合活動(dòng)實(shí)踐課倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念，因而結(jié)合我校實(shí)際，我們建立了發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，以保障評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)方式的多樣化，評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化，目的是更加關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力。
八、操作程序：
1、確立活動(dòng)主題：本學(xué)期初步預(yù)定師生共同開(kāi)展四個(gè)活動(dòng)課題，課題的來(lái)源由學(xué)生自己提出，教師要結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、總結(jié)每一次活動(dòng)。
2、制定活動(dòng)方案：教師和學(xué)生一起議定每一個(gè)具體的活動(dòng)方案、活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、條件及預(yù)期的活動(dòng)成果等，做到心中有數(shù)，有的放矢。
3、組織開(kāi)展活動(dòng)，教師根據(jù)活動(dòng)方案，結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種方式方法，給予學(xué)生最有效的幫助。教師應(yīng)尤其注重引導(dǎo)學(xué)生的后繼思想，體現(xiàn)活動(dòng)的生成性。
4、活動(dòng)總結(jié)：在每次活動(dòng)結(jié)束后，教師必須組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，做出合理評(píng)價(jià)與反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇4】
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生了解和掌握物理知識(shí)，尤其是力學(xué)、熱學(xué)和光學(xué)的基礎(chǔ)概念和實(shí)驗(yàn)方法，并能夠在實(shí)踐中應(yīng)用這些知識(shí)和方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容
(一)力學(xué)實(shí)驗(yàn)
1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馀ｎD第一定律、第二定律和第三定律的基本概念，并能夠用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這些定律。
2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：通過(guò)使用力傳感器和加速度計(jì)等儀器，制作合適的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行平衡實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)、斜面實(shí)驗(yàn)等。讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐掌握基本力學(xué)定律。
(二)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)
1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私鉄釋W(xué)的基本概念，掌握熱量、溫度、熱傳導(dǎo)等基本概念。
2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體的熱量變化、溫度變化和熱傳導(dǎo)速率等，讓學(xué)生了解熱學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。
(三)光學(xué)實(shí)驗(yàn)
1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私夤鈱W(xué)的基本概念，掌握光的折射、反射和干涉等基本現(xiàn)象。
2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和測(cè)量物體的折射角度、反射角度以及干涉條紋等現(xiàn)象，讓學(xué)生掌握光學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，并積極推廣探究學(xué)習(xí)法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥灾鲗W(xué)習(xí)能力。具體的教學(xué)方法包括：
(一)示范演示法：通過(guò)老師的演示和示范觀察物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生快速了解實(shí)驗(yàn)原理和流程。
(二)合作探究法：讓學(xué)生分為小組，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，互相合作，親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
(三)案例分析法：教師通過(guò)典型案例分析的方式，讓學(xué)生掌握物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和解決方法。
(四)問(wèn)題解決法：在實(shí)際探究過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
本教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)方法采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等。具體評(píng)價(jià)方法包括：
(一)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，系統(tǒng)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，掌握并運(yùn)用實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法。
(二)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作情況，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和能力給出評(píng)價(jià)。
(三)整體評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)和成績(jī)，給予綜合評(píng)價(jià)。
五、教學(xué)資源
為確保教學(xué)質(zhì)量，需要準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：
(一)實(shí)驗(yàn)器材：力傳感器、加速度計(jì)、熱傳感器、干涉儀等。
(二)實(shí)驗(yàn)材料：各種大小形狀不同的物體、熱傳導(dǎo)材料、光學(xué)儀器等。
(三)實(shí)驗(yàn)教材：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教材。
(四)教師資源：具備較高物理實(shí)驗(yàn)技能的教師，以及教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況及時(shí)給出實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。
六、教學(xué)成效
通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)成效：
(一)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力得到提升，更好地理解和掌握物理知識(shí)。
(二)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能得到提高，能夠獨(dú)立完成小型物理實(shí)驗(yàn)。
(三)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，豐富學(xué)生的物理知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐應(yīng)用能力。
(四)學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，探索解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提升，為學(xué)生未來(lái)的科學(xué)研究和工程實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇5】
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解動(dòng)物的生存狀況，樹(shù)立“尊重生命善待動(dòng)物”的理念。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生知道動(dòng)物與人類密不可分的關(guān)系，喚起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：知道動(dòng)物與人類人類密不可分的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立“尊重生命善待動(dòng)物”的理念，從我做起，保護(hù)動(dòng)物。
同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你們家養(yǎng)了什么動(dòng)物？能給大家介紹一下嗎？
二、匯報(bào)搜集的資料：
課前，老師請(qǐng)大家搜集了你感興趣的動(dòng)物的生活習(xí)性，誰(shuí)能向大家介紹一下？（學(xué)生自由匯報(bào)。）
同學(xué)們，地球上已知的動(dòng)物約有150萬(wàn)種，它們和我們?nèi)祟惞餐钤谕黄{(lán)天下，下面，就讓我們共同欣賞一下美妙的動(dòng)物世界吧：（課件展示動(dòng)物圖片）讓我們討論這樣幾個(gè)問(wèn)題：
1、說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)物是人類的好朋友體現(xiàn)在哪些地方？
2、動(dòng)物在我們的生活中無(wú)處不在。如果地球上沒(méi)有了動(dòng)物，人類將會(huì)怎樣？
3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)或名片送給你身邊的動(dòng)物“朋友”。
學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)討論，再在全班匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)說(shuō)的不充分的小組間互相補(bǔ)充。
1、指名讀拓展?fàn)I中的內(nèi)容。說(shuō)一說(shuō)你知道了什么？
2、教師小結(jié)：動(dòng)物的人類的朋友，我們的生活離不開(kāi)動(dòng)物。可是人類對(duì)動(dòng)物的迫害從末停止過(guò)，展示動(dòng)物的現(xiàn)狀。
2、說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)哪些迫害、虐待動(dòng)物的現(xiàn)象？
1、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物？
2、指名讀智慧樹(shù)中的內(nèi)容。
四、全課總結(jié)。
一個(gè)國(guó)家的道德是否偉大，可以從其對(duì)動(dòng)物的態(tài)度看出。
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇6】
一、教材分析
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來(lái)劃分，主要有： 學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活 動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會(huì)、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí)，了解社會(huì)職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購(gòu)、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：讓全體學(xué)生參與實(shí)踐探究過(guò)程，在動(dòng)手中解決問(wèn)題，親近和改造社區(qū)環(huán)境，促進(jìn)自我發(fā)展。
難點(diǎn)：由于綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的特殊性，本學(xué)科在教學(xué)過(guò)程中的主要難點(diǎn)是保證時(shí)間，投入足夠的精力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享， 知道這是 21 世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠(chéng)信。
2、通過(guò)觀察，訪問(wèn)，認(rèn)識(shí)地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展 的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人在接觸自然、認(rèn)識(shí)自然、欣賞自然的同時(shí)， 理應(yīng)自覺(jué)地保護(hù)自然。
3、通過(guò)訪問(wèn)調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。社會(huì)是一本取之不盡， 用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng) 和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。
4、通過(guò)參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂(lè)趣、收獲成功。 質(zhì)量目標(biāo) 在科學(xué)研究中不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓全體學(xué)生都能積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行探討研究，體驗(yàn)探究樂(lè)趣、提高探究能力、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
四、學(xué)情分析
寒假過(guò)后學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫，他們依舊是活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，仍處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了一定的了解，但對(duì)于學(xué)習(xí)仍說(shuō)不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于逐步形成的階段。因此還需要老師耐心引導(dǎo)。
五、教學(xué)措施
1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題，對(duì)課題展開(kāi)研究，解決問(wèn)題。
2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開(kāi)口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度表
第1周 第1課：我長(zhǎng)大了
第2周 第2課：我來(lái)認(rèn)地圖
第3周 第3課：土的樂(lè)趣
第4周 第4課：小草青青
第5-6周 第5課：蚯蚓本領(lǐng)大
第7周 第6課：認(rèn)識(shí)蔬菜
第8-9周 第7課：食鹽用處多
第10周 第8課：輕巧靈活的筷子
第11周 第9課：美麗的艾得來(lái)絲綢
第12周 第10課：迷路了怎么辦
第13周 第11課：小小旅行家
第14周 第12課：智慧泉
第15周 第13課：編織美麗
第16周 第14課：有趣的連接
第17周 第15課：我來(lái)“造”座“橋”
第18周 第16課：新疆干果
第19周 復(fù)習(xí) 考試
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇7】
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)研究性、實(shí)踐性、操作性于一體的課程。擔(dān)任這門(mén)學(xué)科的教師，都應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，既參與利用他人的教學(xué)資源，又充分結(jié)合本地、本校實(shí)際選擇課題，尤其是是學(xué)生自己提出的，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從選題到活動(dòng)，學(xué)生要能自主參與，動(dòng)手動(dòng)腦，這樣創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，才能保證這門(mén)課程的教學(xué)效果。
綜合實(shí)踐是一門(mén)新興的課程，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與以及思維能力的發(fā)展，突出學(xué)生學(xué)習(xí)感情、學(xué)習(xí)能力的形成，以及興趣培養(yǎng)，重視活動(dòng)內(nèi)容與課題的有效結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。我?；陉P(guān)注孩子的成長(zhǎng)，在本學(xué)期就制訂了些主題活動(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力，進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力。養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確這門(mén)課程教學(xué)的重要性，進(jìn)而加深認(rèn)識(shí)為什么要開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，，為什么要把它作為必修課。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，因此選題范圍十分寬廣。教學(xué)計(jì)劃中，我們要圍繞“探索自然、親近社會(huì)、發(fā)展自我”這三大主題精心選題，使選題的過(guò)程，成為師生探索、發(fā)現(xiàn)。研究的過(guò)程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方式的革命，使學(xué)生能夠經(jīng)歷以往不曾領(lǐng)略的豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者，組織開(kāi)展活動(dòng)，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
從《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》相關(guān)法律知識(shí)滲透，從而使學(xué)生從小就明白交通安全的重要性。
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇8】
公文首頁(yè) | 報(bào)告總結(jié) | 演講發(fā)言 | 講話致辭 | 心得體會(huì) | 黨建材料 | 百家爭(zhēng)鳴 | 論文頻道 | 法律常識(shí)首頁(yè)→ 報(bào)告總結(jié)→ 計(jì)劃方案→ 正文 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃
一 指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二 課程目標(biāo)
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂(lè)于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能，教學(xué)工作計(jì)劃《綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃》。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
三 課程內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色，以及時(shí)令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四 教學(xué)措施
重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過(guò)程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)日常觀察過(guò)程，強(qiáng)化專題性探究過(guò)程，建立成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。
開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。
拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。
重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇9】
一、前言
物理作為一門(mén)自然科學(xué)，研究的是物質(zhì)和能量之間的相互轉(zhuǎn)化和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。而物理的實(shí)驗(yàn)則是幫助我們了解和驗(yàn)證這些規(guī)律的重要手段。因此，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也成為了物理教育中至關(guān)重要的一環(huán)。為了更好地推進(jìn)初中物理實(shí)踐教學(xué)，制定一份完善、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃顯得尤為關(guān)鍵。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)際動(dòng)手能力，提升其對(duì)物理學(xué)科的興趣和探索欲望。
2. 圍繞物理基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用物理學(xué)知識(shí)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高其綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 物理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：萬(wàn)能電表的使用（直流電路的測(cè)量）、伏安特性實(shí)驗(yàn)（半導(dǎo)體二極管）、熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)（比熱容的測(cè)量）等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。
2. 模擬實(shí)驗(yàn)：在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如引力實(shí)驗(yàn)、平衡實(shí)驗(yàn)等。在實(shí)驗(yàn)?zāi)M的基礎(chǔ)上，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行真實(shí)的實(shí)驗(yàn)操作。
3. 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)自或小組合作開(kāi)展自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。比如，設(shè)計(jì)一個(gè)小型汽車競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)，利用物理學(xué)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)電路和加速器等，考察小車在不同環(huán)境下的表現(xiàn)。
四、教學(xué)方法
1. 授之以漁型教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并手把手教學(xué)生操作，讓學(xué)生更深刻地理解到物理學(xué)知識(shí)，吸收知識(shí)的精華。
2. 縱向?qū)Ρ冉虒W(xué)法：逐步提高實(shí)際操作的難度，通過(guò)梯度式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐積累和應(yīng)對(duì)能力。
3. 情景模擬教學(xué)法：發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在學(xué)科教育中的應(yīng)用，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生探索自然規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)評(píng)估
1. 能力評(píng)估：通過(guò)學(xué)生操作時(shí)的熟練程度和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出情況進(jìn)行評(píng)估，以驗(yàn)證學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握情況。
2. 學(xué)習(xí)效果評(píng)估：通過(guò)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論、實(shí)驗(yàn)成果和展示等方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)模式
為了更好地充分利用教學(xué)資源，在學(xué)校教學(xué)中采用開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)模式。這種模式下，學(xué)生可以在自習(xí)時(shí)間內(nèi)自由進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展自己感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。教師可以同時(shí)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生互相討論，增強(qiáng)合作意識(shí)。
七、實(shí)驗(yàn)條件
為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，我們需要在以下四個(gè)條件上進(jìn)行保障：
1. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備：傳感器、信號(hào)發(fā)生器、示波器、交流電源、萬(wàn)用表等。
2. 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境：教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)具備光線、電源、氣流、溫度和衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施。
3. 實(shí)驗(yàn)教材：編寫(xiě)完善的實(shí)驗(yàn)教材，附加實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。
4. 保障措施：進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要考慮到實(shí)驗(yàn)的安全問(wèn)題。為此，需要做好安全培訓(xùn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)安全保障措施，保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程安全可控。
綜上所述，初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)際操作展示等多種方式，可以增加學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，提高學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)新意識(shí)，從而全方位地提高學(xué)生的物理水平和科學(xué)素質(zhì)。
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇10】
1、通過(guò)親歷、參與少先隊(duì)活動(dòng)、場(chǎng)館活動(dòng)和主題教育，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等，初步形成集體思想、組織觀念。
2、初步養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛(ài)生活的態(tài)度。
3、能在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校、家庭生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并提出自己感興趣的問(wèn)題。
4、通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，初步掌握手工設(shè)計(jì)與制作的基本技能；學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)，設(shè)計(jì)并制作有一定創(chuàng)意的數(shù)字作品。
1、形成國(guó)家認(rèn)同。親歷社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展興趣專長(zhǎng)，具有初步的生涯規(guī)劃意識(shí)和能力。
2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成獨(dú)立的生活習(xí)慣。初步形成社會(huì)公德意識(shí)，初步具備法治觀念。
3、能關(guān)注自然、社會(huì)、生活中的現(xiàn)象，深入思考并提出有價(jià)值的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的研究課題，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法開(kāi)展研究。能主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解與解決問(wèn)題。
4、將一定的想法或創(chuàng)意付諸實(shí)踐，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)，提高創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力。通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高利用信息技術(shù)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題的能力。
1、深化社會(huì)規(guī)則體驗(yàn)、國(guó)家認(rèn)同、文化自信，初步體悟個(gè)人與社會(huì)的.關(guān)系，增強(qiáng)根據(jù)自身興趣專長(zhǎng)進(jìn)行生涯規(guī)劃和職業(yè)選擇的能力。
2、關(guān)注社區(qū)及社會(huì)存在的主要問(wèn)題，熱心參與志愿者活動(dòng)和公益活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)和法治觀念。
3、能對(duì)個(gè)人感興趣的領(lǐng)域開(kāi)展廣泛的實(shí)踐探索，提出具有一定新意和深度的問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)和科學(xué)方法開(kāi)展研究，形成比較規(guī)范的研究報(bào)告或其他形式的研究成果。
4、積極參與動(dòng)手操作實(shí)踐，熟練掌握多種操作技能，形成在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高綜合解決問(wèn)題的能力。
研學(xué)文化作為天津綜合實(shí)踐課程活動(dòng)的先行者，主導(dǎo)開(kāi)發(fā)了紅色記憶、工業(yè)文明、航空航天、民俗文化、食品安全、科技創(chuàng)新等多種類多主題的綜合實(shí)踐課程。
實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇11】
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。同時(shí)，盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期將利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，學(xué)生能利用各種資源，在活動(dòng)中解開(kāi)一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，去明白一個(gè)個(gè)道理，領(lǐng)悟生活的多姿多彩，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，激發(fā)動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新的興趣和能力。與綜合實(shí)踐活動(dòng)相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)，要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。具體目標(biāo)如下：
1、讓學(xué)生通過(guò)討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，初步了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的形式，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感，產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的行動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。
2、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展活動(dòng)。
3、學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集資料的方法、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
4、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成的合作意識(shí)，體驗(yàn)與他人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)內(nèi)容
本學(xué)期，主要以研究性學(xué)習(xí)作為本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合《話說(shuō)晉城》和本校學(xué)生實(shí)際，主要針對(duì)《煤與文化》和《晉城傳統(tǒng)小吃》兩個(gè)小課題進(jìn)行研究。
四、活動(dòng)的具體實(shí)施
1．小組活動(dòng)形式。研究小組一般由4人組成，定期開(kāi)展活動(dòng)。研究成員要學(xué)會(huì)相互合作，相互支持，共同完成任務(wù)。
2、個(gè)人獨(dú)立探究。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況自己獨(dú)立完成某一探究活動(dòng)。
3、班級(jí)集體探究。當(dāng)學(xué)生圍繞一個(gè)主題通過(guò)一段時(shí)間的探究活動(dòng)，收集資料活動(dòng)后，可以進(jìn)行全班集體討論研究，交流大家收集的信息和形成的想法，進(jìn)行思維碰撞，推動(dòng)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上深入研究。
五、活動(dòng)的評(píng)價(jià)
1、遵循評(píng)價(jià)原則 強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過(guò)程性，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多元化，注重評(píng)價(jià)的反思性
2、發(fā)揮學(xué)生.家長(zhǎng)的`積極性，設(shè)計(jì)有效的評(píng)價(jià)工具
3、及時(shí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，期末進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
六、活動(dòng)措施和注意事項(xiàng)：
1、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。
2、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。
3、適當(dāng)降低活動(dòng)內(nèi)容的難度，既做到全面參與，又能讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)解決問(wèn)題。
4、考慮到學(xué)生年齡小，不易組織管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意識(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)以小組活動(dòng)或集體外出為主，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)助。
5、應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
6、充分利用家庭和社會(huì)資源，幫助學(xué)生順利開(kāi)展活動(dòng)。
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