為了完成最新的領(lǐng)導(dǎo)安排，我們的工作就需要我們制定一份工作計(jì)劃。任何結(jié)構(gòu)化的工作計(jì)劃都會(huì)為團(tuán)隊(duì)提供項(xiàng)目框架和背景。下面的“教研工作計(jì)劃模板”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！
教研工作計(jì)劃模板 篇1
本學(xué)期，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)本著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以課堂為中心，以進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極工作，努力進(jìn)取。不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、著力開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究
1、精心組織組內(nèi)課活動(dòng)
本學(xué)期我們四年級(jí)組將結(jié)合縣、校教研計(jì)劃的安排，繼續(xù)在本年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展關(guān)于有效課堂提問(wèn)的“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。主要為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時(shí)間，有效的提問(wèn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，同時(shí)也幫助教師能夠切實(shí)的解決教學(xué)中的問(wèn)題。
2、積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)
對(duì)教研加大求實(shí)的力度，組織教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研、觀摩、研討等活動(dòng)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，努力提高教師實(shí)施新課程的水平和能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、關(guān)注校本研訓(xùn)工作的有效性
1、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的有效性，能夠組織教師積極的開(kāi)展各種有效的校本研訓(xùn)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課，理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有效的為教師的教學(xué)服務(wù)。
2、學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，本學(xué)期組織本年級(jí)組的教師對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行詳細(xì)、到位、有效的分析。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)效果。
三、加強(qiáng)本教研組的建設(shè)
圍繞校提出的“文化、質(zhì)量、特色”三要素，著力打造我們四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組。通過(guò)集體備課，五認(rèn)真檢查，校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)本教研組的建設(shè)與發(fā)展。
教研工作計(jì)劃模板 篇2
新的學(xué)年開(kāi)始了，教研工作將在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下有序進(jìn)行，特計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以鞏固和深化“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為著力點(diǎn)，以打造“高效課堂”為切入點(diǎn)，以創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課堂改革，開(kāi)創(chuàng)我校教研工作的新局面，實(shí)現(xiàn)“科研興校、科研興教”的工作目標(biāo)，促進(jìn)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、具體工作
1、錄制“一師一優(yōu)課、一課一名師”課，并上傳。
2、聽(tīng)“學(xué)科骨干教師觀摩課”和青年教師課堂教學(xué)教法展示課。
3、參加創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“每日公開(kāi)課”活動(dòng)。
4、繼續(xù)參加第四屆“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。
5、聽(tīng) “教師論壇”。
6、聽(tīng)“同課異構(gòu)”。
7、參與“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法教學(xué)展示活動(dòng)。
8、參加“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“教學(xué)案例、教學(xué)研討”活動(dòng)。
工作歷：
九月：
1、制定教研、
2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資錄制上傳工作
3、 聽(tīng)“學(xué)科骨干教師觀摩課”
4、聽(tīng)青年教師教法展示課。
5、參加“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。
6、參加“每日公開(kāi)課”活動(dòng)。
十月：
1、 聽(tīng)“共享我們學(xué)科的教法特色” 教師論壇講座
2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)
3、參與先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練“教學(xué)展示活動(dòng)”活動(dòng)。
4、參加“每日公開(kāi)課”活動(dòng)。
十一月：
1、參加“課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)
2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)。
3、聽(tīng)兩個(gè)講座：校本理論講座和教研理論講座
十二月：
1、參加 “教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)。
2、聽(tīng) “同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)
3、聽(tīng)“教壇新秀”展示活動(dòng)總評(píng)
一月：
1、總結(jié)工作。
教研工作計(jì)劃模板 篇3
作為一所收費(fèi)較高的國(guó)有民辦學(xué)校，因?yàn)閲?guó)家免費(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響，加之周邊梅園，梅麗，梅華，梅山四所公辦學(xué)校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存。很幸運(yùn)，在大家的努力下，我們?cè)诟Ｌ?，乃至整個(gè)關(guān)內(nèi)的民校中，都算是發(fā)展很不錯(cuò)的一所學(xué)校。經(jīng)過(guò)七年的風(fēng)雨，我們有了今天的規(guī)模，令我們的同行為之稱(chēng)道。南開(kāi)學(xué)校的路能否越走越寬，南開(kāi)的品牌能否真正得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺(tái)階。而教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處，簡(jiǎn)而言之就是南開(kāi)特色。我們的語(yǔ)文教學(xué)特色何在？那就是讓每個(gè)孩子寫(xiě)得一手好字，積累大量的詩(shī)詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味。為達(dá)此目標(biāo)，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下。
一，老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)腳踏實(shí)地。
工欲善其事，必先利其器。語(yǔ)文老師整體水品的高低，決定了我們學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的高低。針對(duì)我校青年語(yǔ)文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的`個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn)，以此提升全體語(yǔ)文老師的能力。從科組長(zhǎng)到老師，每周五下班前，必須上交一份硬筆書(shū)法練習(xí)的作業(yè)，每月底最后一周的周五交一份毛筆書(shū)法練習(xí)的作品。學(xué)期末請(qǐng)書(shū)法老師評(píng)價(jià)，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一。每周的教研活動(dòng)時(shí)間，安排五位教師朗誦表演，時(shí)間為三到五分鐘。
積極組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)的活動(dòng)，觀看各地特級(jí)教師的示范課錄像。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。每次活動(dòng)，三十五歲以下的教師都要書(shū)寫(xiě)一份心得體會(huì)，真正做到學(xué)有所獲。
二，學(xué)生活動(dòng)貫穿于日常教學(xué)的每一天，做到持久有實(shí)效。
1，一到六年級(jí)學(xué)生，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室，就開(kāi)始十到十五分鐘的硬筆書(shū)法練習(xí)，配置專(zhuān)門(mén)的書(shū)法練習(xí)本。由學(xué)校廣播播放古典民樂(lè)。字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性，由班主任巡查，語(yǔ)文老師下班指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書(shū)法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。此段練習(xí)時(shí)間，任何老師都不得找理由挪作他用。
2，一，二，三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩(shī)一首，利用語(yǔ)文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦。四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語(yǔ)》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句。量可以大點(diǎn)，但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背，同樣也是一周時(shí)間，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)生這些課外積累，教研組將提供材料，避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。我們深信，學(xué)生在南開(kāi)六年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn)。
教研工作計(jì)劃模板 篇4
一、工作思路
充分發(fā)揮市教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的工作職能，凸顯務(wù)實(shí)精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，引入“對(duì)話(huà)、交流、互動(dòng)”的教研方式，加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)校際交流；堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向；以積極推進(jìn)我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，抓住我市初、高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，尊重教育規(guī)律，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái)，努力使我市地理教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)與措施
（一）繼續(xù)推進(jìn)初、高中地理新課改工作
1、帶領(lǐng)全市初、高中地理教師學(xué)習(xí)研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，理解課標(biāo)與教材的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教材；學(xué)習(xí)和落實(shí)《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南（試行）》通知要求精神，貫徹落實(shí)《江西省、九江市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，進(jìn)一步改進(jìn)教法、學(xué)法，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、初中教研：組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是針對(duì)八年級(jí)下冊(cè)新教材各章節(jié)體系變化較大的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展集體備課、研究課、示范課、聽(tīng)課調(diào)研等活動(dòng)形式，讓廣大初中教師了解新教材的編寫(xiě)思路和內(nèi)容的調(diào)整變化，更好的指導(dǎo)教學(xué)。
3、高中教研：選擇市一中、市同文中學(xué)、市三中為學(xué)科基地校，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)基地校的學(xué)科組建設(shè)，并以三所基地校為核心，組織開(kāi)展高一、高二年級(jí)的集體備課、研究課、示范課、聽(tīng)課調(diào)研等活動(dòng)，在“計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、小結(jié)、反饋、提高”六個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。努力在教師中形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研空氣，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與成果，反思與解決教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。關(guān)注高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)過(guò)程性評(píng)價(jià)等研究工作。
4、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在組織備課、上課、評(píng)課等教研活動(dòng)中了解《九江市中學(xué)地理教學(xué)常規(guī)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況，加大貫徹力度，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮九江教研網(wǎng)，市地理學(xué)會(huì)QQ群的作用，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度。充分利用“網(wǎng)絡(luò)教研”平臺(tái)把有關(guān)地理教研動(dòng)態(tài)、新課程優(yōu)秀成果及中、高考有關(guān)信息資料等向全市師生傳遞。
（二）切實(shí)抓好中、高考地理復(fù)習(xí)工作
1、落實(shí)中考復(fù)習(xí)
（1）成立九江市中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組，并積極開(kāi)展相關(guān)工作，如組織教師學(xué)習(xí)研究江西省20xx年中考地理考試說(shuō)明；承擔(dān)全市有關(guān)復(fù)習(xí)研討課，考綱解讀任務(wù)；承擔(dān)模擬卷命題任務(wù)；建立中考題庫(kù)及試卷分析工作；下校聽(tīng)課、調(diào)研，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作等。
（2）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，研究20xx年省《中考說(shuō)明》，掌握江西省20xx年中考地理命題思想，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)教師依據(jù)《中考說(shuō)明》中的考試內(nèi)容有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
（3）組織教師參加潯陽(yáng)區(qū)中考地理閱卷工作，并認(rèn)真做好試卷分析。
2、研究高考復(fù)習(xí)
（1）成立九江市高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組，并積極開(kāi)展相關(guān)工作。如：關(guān)注、分析新高考試題的命題動(dòng)向和特點(diǎn)；解讀20xx年新高考《考試大綱》；做好近幾年全國(guó)不同類(lèi)別新課標(biāo)卷的比較研究工作，了解其命題形式、命題結(jié)構(gòu)、命題特點(diǎn)等方面的變化；赴縣（區(qū)）、市直有關(guān)學(xué)校高三聽(tīng)課、調(diào)研；赴部分縣（區(qū)）對(duì)高三師、生進(jìn)行考前點(diǎn)撥；承擔(dān)全市高三地理教學(xué)研討會(huì)公開(kāi)教學(xué)，專(zhuān)題發(fā)言及集體備課主講任務(wù)；提供教輔資料使用的指導(dǎo)意見(jiàn)；收集、整理、傳達(dá)有關(guān)高考地理信息；承擔(dān)高三“二?！?、“三?！钡乩砟M卷命、審、校及試卷分析工作。
（2）赴部分縣（區(qū)）及市直有關(guān)學(xué)校高三年級(jí)聽(tīng)課、調(diào)研，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，尤其是查找薄弱學(xué)校高三地理復(fù)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，并提出具體改進(jìn)措施。
（3）組織我市高三地理教師參加省高考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)。
（4）認(rèn)真組織高三地理第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)公開(kāi)教學(xué)與集體備課活動(dòng)，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。
（5）積極組織教師參加省內(nèi)、外有關(guān)高考地理教學(xué)研討會(huì)，并及時(shí)對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行篩選、整理，為學(xué)校提供咨詢(xún)服務(wù)。
（6）認(rèn)真組織好高三地理“二?！?、“三?！泵}工作，力求做到試題新穎，難度適中，體現(xiàn)高考方向。
（三）開(kāi)展課題研究
鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展省、市級(jí)立項(xiàng)及結(jié)題的課題研究工作，以課題促教研，并協(xié)助有關(guān)學(xué)校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，提倡申報(bào)的課題應(yīng)以當(dāng)前的教育教學(xué)改革，教學(xué)研究中迫切需要解決的問(wèn)題為主（如可結(jié)合中、高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，高中新課改等），其研究目標(biāo)要明確，計(jì)劃要周全，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。對(duì)有學(xué)術(shù)價(jià)值，應(yīng)用價(jià)值的研究成果，及時(shí)推廣應(yīng)用，培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念，掌握先進(jìn)教學(xué)理論和方法的科研型教師隊(duì)伍。
教研工作計(jì)劃模板 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，據(jù)中心校的工作計(jì)劃為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》，《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理為中心，以服務(wù)師生為宗旨，以推進(jìn)新課程的實(shí)施為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以深入課堂改革實(shí)驗(yàn)工作和夯實(shí)小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)績(jī)效為切入點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，掌握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)選和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)選等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
提高備課質(zhì)量。要針對(duì)本班實(shí)際編寫(xiě)教案，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫(xiě)好教后記。全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、突出教學(xué)的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，通過(guò)“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)地開(kāi)展新課程下的校本教研活動(dòng)。抓好周三隨堂聽(tīng)課，抓好課堂實(shí)錄摘抄，抓好教學(xué)光盤(pán)觀看。
2、重視和加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)、培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，決定每周舉行一次寫(xiě)字比賽。
要求：①人人參與；②由中心校指定；③每周一下午舉行，具體時(shí)間各班自定；④以班為單位組織評(píng)比，可以組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上老師評(píng)定等級(jí)；⑤利用周二早會(huì)時(shí)間由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會(huì)中發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰、表?yè)P(yáng)，尤其應(yīng)肯定、表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，同時(shí)將選擇各班寫(xiě)字優(yōu)秀的作品在?？蠌堎N展示；
3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開(kāi)放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生天天寫(xiě)成長(zhǎng)日記。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化朗讀教學(xué)，加大朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字，為創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校做好充分的預(yù)備。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，單元測(cè)試成績(jī)待及格的學(xué)生實(shí)行補(bǔ)考。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
6、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
7、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
三、活動(dòng)安排
二月份
1. 2月25日（農(nóng)歷正月十二）開(kāi)學(xué)并正式上課；小學(xué)、幼兒園全體教師2月24日（農(nóng)歷正月十一）到校。
2.制定學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃。
三 月 份
1.教學(xué)常規(guī)工作檢評(píng)。
2.組織學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》（安教[20xx]23號(hào)）。
四 月 份
1.參加小學(xué)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)；
2.迎接縣級(jí)隨機(jī)檢查學(xué)校常規(guī)管理工作；
五月份
1.慶祝五一勞動(dòng)節(jié)
2.各班科迎中心校抽考（具體事項(xiàng)另行通知）。
3.教學(xué)常規(guī)工作檢評(píng)。
六 月 份
1. “六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)；
2. 期末考試考查工作：
①一至五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期末考試。
②三至五年級(jí)常識(shí)科考查。
③小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)?？荚嚳颇浚赫Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)?？疾榭颇浚核计放c社會(huì)、科學(xué)。
教研工作計(jì)劃模板 篇6
一、 指導(dǎo)思想：
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為落腳點(diǎn)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
二、 具體教學(xué)研究目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃及少先隊(duì)工作計(jì)劃的安排，結(jié)合教科室工作計(jì)劃，經(jīng)本教研組老師的集體討論，本學(xué)期擬開(kāi)展以下主要工作：
1、 低段年級(jí)《品德與生活》的教學(xué)，要以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，用三條軸線(xiàn)和四個(gè)方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)。三條軸線(xiàn)是：兒童與自我，兒童與社會(huì)，兒童與自然；四個(gè)方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。
2、 中段年級(jí)的《品德與社會(huì)》要根據(jù)小學(xué)中段年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要，以?xún)和纳鐣?huì)生活為主線(xiàn)，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期將圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)及教研活動(dòng)：A、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。B、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。C、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。D、熱愛(ài)祖國(guó)，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。E、關(guān)愛(ài)自然，感激大自然對(duì)人類(lèi)的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
3、 高段年級(jí)的《思想品德》課是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成文成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹(shù)立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。
本學(xué)期要在以下方面有重點(diǎn)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)①熱愛(ài)祖國(guó)、②孝親敬長(zhǎng)、③團(tuán)結(jié)友愛(ài)、 ④關(guān)心集體、⑤文明禮貌、⑥遵紀(jì)守法、⑦勤奮學(xué)習(xí)、⑧熱愛(ài)科學(xué)、 ⑨勤勞節(jié)儉、⑩遵守公德、⑾誠(chéng)實(shí)守信、⑿勇敢堅(jiān)毅、⒀自尊自愛(ài) ⒁熱愛(ài)生命 。六年級(jí)按生活圈,培養(yǎng)學(xué)生在個(gè)人生活、家庭生活、學(xué)校生活、公共生活、國(guó)家民族生活中的道德規(guī)范。
三：活動(dòng)安排：
低段組：本學(xué)期將由 老師向全鎮(zhèn)思品老師上一堂展示課。圍繞的主題是：如何指導(dǎo)學(xué)生“健康、安全地生活”。
中段組：本學(xué)期擬安排 老師執(zhí)教一堂示范課，圍繞的主題是：“珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活?！?BR> 本學(xué)期，高段的《思想品德》課教學(xué)活動(dòng)除了抓好課內(nèi)，還要向課外延伸。要結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，擬開(kāi)展以下活動(dòng)：A、“祖國(guó)在我心中”讀書(shū)征文活動(dòng)B、“我是文明小天使”手抄報(bào)比賽。C、舉辦“勞動(dòng)與創(chuàng)造 ”主題班隊(duì)會(huì)比賽。
洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)《思想品德》教研組
20xx．9．10
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