項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇1
長(zhǎng)沙市商務(wù)局：
我公司是于2011年5月24日成立的內(nèi)資有限責(zé)任公司，名稱為瀏陽(yáng)市德意建設(shè)開發(fā)有限公司，注冊(cè)地址為瀏陽(yáng)市羊角灣25號(hào)，經(jīng)營(yíng)范圍為政策允許范圍內(nèi)的城鎮(zhèn)建設(shè)開發(fā)；工藝品銷售。（法律、行政法規(guī)禁止的不得經(jīng)營(yíng)；涉及行政許可的憑許可證經(jīng)營(yíng)），注冊(cè)資本為人民幣壹佰萬(wàn)元整?，F(xiàn)擬與富來(lái)控股實(shí)業(yè)有限公司（外國(guó)投資者名稱）共同投資設(shè)立中外合資企業(yè)湖南德意富來(lái)建設(shè)開發(fā)有限公司，注冊(cè)地址為瀏陽(yáng)市羊角灣25號(hào)，經(jīng)營(yíng)范圍為大圍山旅游景點(diǎn)的保護(hù)、開發(fā)、經(jīng)營(yíng)及配套設(shè)施建設(shè)，投資總額為8500萬(wàn)人民幣，注冊(cè)資本為3500萬(wàn)人民幣，其中，我公司出資額為1785萬(wàn)元人民幣，占注冊(cè)資本的51%，瀏陽(yáng)市德意建設(shè)開發(fā)有限公司（外國(guó)投資者名稱）出資額為1715萬(wàn)元人民幣，占注冊(cè)資本的49%。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立，請(qǐng)予核準(zhǔn)。同時(shí)承諾：所提交的文件、證件和有關(guān)附件真實(shí)、合法、有效，復(fù)印文本與原件一致，并對(duì)因提交虛假文件、證件所引發(fā)的一切后果承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
瀏陽(yáng)市德意建設(shè)開發(fā)有限責(zé)任公司
XX年XX月XX日
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇2
xxx教育局：
一、理論意義
隨著我國(guó)高校近幾年的連續(xù)擴(kuò)招，我國(guó)的高等教育也由精英教育逐步向大眾教育轉(zhuǎn)變。大學(xué)獨(dú)立學(xué)院在高校隊(duì)伍中是一個(gè)特殊群體，是我國(guó)高等教育大眾化過程中產(chǎn)生的新的教育組織形式,為公立高校擴(kuò)大招生規(guī)模、提高辦學(xué)能力發(fā)揮了積極作用。
實(shí)行分級(jí)教學(xué)改變了傳統(tǒng)班級(jí)授課制采取統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的進(jìn)度、統(tǒng)一的要求來(lái)對(duì)待所有的學(xué)生，力圖讓學(xué)生“齊步走”這種不切實(shí)際的做法。它讓英語(yǔ)水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生在同一個(gè)課堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師針對(duì)同一水平的學(xué)生安排相應(yīng)適合的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使處在不同英語(yǔ)水平層次上的學(xué)生都能提高英語(yǔ)水平，并完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。
二、實(shí)踐意義
盡管就目前情況來(lái)看，英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)法雖然還沒有在所有高校全面展開，但從我校實(shí)施的情況來(lái)看，該方法有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)效果，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更好貫徹因材施教原則。
1.分級(jí)教學(xué)開辟了獨(dú)立院校英語(yǔ)教學(xué)的新模式
英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)正視學(xué)習(xí)者的差別，并把它作為可挖掘資源，在教學(xué)過程中實(shí)施差別策略，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生發(fā)展著想，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)提供條件， 為每個(gè)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)提供了施展才華的平臺(tái)。分級(jí)教學(xué)打破了傳統(tǒng)的專業(yè)班級(jí)授課制的舊框架，真正地考慮了每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)需求和學(xué)習(xí)中的情感需求，它體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教育的基本要求，體現(xiàn)了教育的原始而純樸的功能。
2.分級(jí)教學(xué)促進(jìn)了教學(xué)管理和教學(xué)方法的創(chuàng)新
分級(jí)教學(xué)在獨(dú)立院校是新生事物， 我們?cè)诮虒W(xué)管理上無(wú)路可循，但也不能因循守舊。為此，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生需求，積極探索多元教學(xué)方式如案例教學(xué)、反思性教學(xué)、研討式教學(xué)、研究式教學(xué)、虛擬實(shí)踐教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)支持式教學(xué)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.分級(jí)教學(xué)優(yōu)化了教學(xué)過程
(1)激發(fā)學(xué)生的興趣。分級(jí)教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，使不同層次的學(xué)生都有較大的收獲。有了成功的感覺，也就產(chǎn)生了較濃的興趣，有了較濃的興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)上的一切困難就迎刃而解了。
(2)有利于組織課堂教學(xué)。采用分級(jí)教學(xué)后，教師可以針對(duì)不同班級(jí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)方案，靈活掌握課堂授課內(nèi)容及速度。在實(shí)際教學(xué)中，可以從全局出發(fā)考慮所有學(xué)生的需求來(lái)確定授課內(nèi)容，因材施教，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。因此更能節(jié)省教師的勞動(dòng)，提高教學(xué)效率。
(3)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在分級(jí)教學(xué)中，學(xué)生起點(diǎn)和終點(diǎn)水平比較明確，教學(xué)是在規(guī)定級(jí)別中進(jìn)行的，所以成績(jī)?cè)u(píng)定比較合理，在同一級(jí)別中，教師和學(xué)生都能對(duì)教學(xué)質(zhì)量有比較性的鑒別，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和氣氛，也有利于形成了一種自覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。
4.分級(jí)教學(xué)推動(dòng)了素質(zhì)教育、確保教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)教學(xué)的目的不僅要塑造學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，也要培養(yǎng)學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)。大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)針對(duì)每一級(jí)別學(xué)生制定了不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法，各層次的學(xué)生都能在各自的起點(diǎn)上更好地提高自己，因此有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并且教師在課堂教學(xué)中傳授知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)。如教會(huì)學(xué)生如何思考、如何學(xué)習(xí)、如何做人等。讓教學(xué)的主要目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，而更應(yīng)是傳授方法、訓(xùn)練思維、開啟智慧。
2、對(duì)課題實(shí)施和完成條件的論證：負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時(shí)間保證;參加者的研究水平和時(shí)間保證;資料設(shè)備，科研手段及所在單位所能提供的經(jīng)費(fèi)保障。
一、課題實(shí)施條件
隨著我國(guó)高校擴(kuò)大招生、高等教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，國(guó)內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)出現(xiàn)了班級(jí)過大、學(xué)生水平參差不齊的狀況，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。新修訂的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》提出“各校應(yīng)按照學(xué)生的交際英語(yǔ)水平組織教學(xué)，實(shí)行分級(jí)教學(xué)”。因此，許多高校都進(jìn)行了分級(jí)教學(xué)的改革與嘗試。
我校是一所新興的獨(dú)立院校，其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用性的人才，既“以實(shí)用為主，應(yīng)用為目的”。因此，其英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)貫徹“實(shí)用為主，夠用為度”的方針，既要培養(yǎng)學(xué)生具備必要的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，也應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)際能力。但由于獨(dú)立院校大多數(shù)學(xué)生的家庭條件優(yōu)越，依賴性強(qiáng)，自主性差。同時(shí)，受地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異以及學(xué)生偏科等因素的影響，學(xué)生入學(xué)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，水平參差不齊。所以有必要在英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分級(jí)，因材施教，做到有的放矢、各取所需、各有所得，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。
我校對(duì)多所實(shí)施分級(jí)教學(xué)的大學(xué)進(jìn)行了考察和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況開始了大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)的探索和實(shí)踐。
二、教學(xué)設(shè)備
為確保分級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行，學(xué)校提供了兩個(gè)語(yǔ)音室及三個(gè)多媒體實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)花費(fèi)了資金十余萬(wàn)購(gòu)買了雅信達(dá)英語(yǔ)軟件學(xué)習(xí)平臺(tái)并聘請(qǐng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富了外籍教師但任學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)工作。
三、教師資源
基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教研室共有英語(yǔ)教師20多名，其中副教授3名，講師5名;碩士以上學(xué)歷6人。教師資源豐富，并根據(jù)分級(jí)教學(xué)中學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行合理的安排，以保證分級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行。
四、課題項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃
1.具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵。
一、具體改革的內(nèi)容和目標(biāo)
為了適應(yīng)不同學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)， 滿足不同學(xué)生的發(fā)展意愿， 充分體現(xiàn)因材施教、主動(dòng)參與、分層優(yōu)化、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)的教學(xué)原則，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的整體優(yōu)化，大面積地提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，我們必須構(gòu)建合理的、完善的、適合我校發(fā)展的分級(jí)教學(xué)模式。我校英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)模式的構(gòu)建主要從以下三個(gè)方面來(lái)開展：
(一)教學(xué)方面
1.科學(xué)的分級(jí)，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
2.制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)方案
3.改革教學(xué)方法、教學(xué)模式
(二)管理方面
1.分級(jí)教學(xué)的系統(tǒng)保障
2.分級(jí)教學(xué)的班級(jí)管理
3.分級(jí)教學(xué)的課后保障
(三)考核方面
1.完善考核制度
2.升降級(jí)滾動(dòng)制度
3.題庫(kù)的建設(shè)
二、擬解決的問題
分級(jí)教學(xué)針對(duì)不同的層次因人制宜采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)，逐步提高。分級(jí)教學(xué)雖然在我們的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作重發(fā)揮了重要的作用， 但是由于英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)還只是在我院處于試行階段，發(fā)展尚未完全成熟，因此在實(shí)行過程中還存在著一些問題：
1.教學(xué)管理問題
大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)打亂了系、專業(yè)及班級(jí)的原有模式,不可避免地給教學(xué)管理方面帶來(lái)一系列問題。這主要體現(xiàn)在排課和學(xué)生管理等方面。由于分級(jí)編班，一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)班中可能會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)不同專業(yè)班的學(xué)生，這樣就使相關(guān)院系對(duì)學(xué)生管理變得分散化，且責(zé)任不明。同時(shí)由于實(shí)行滾動(dòng)機(jī)制，班級(jí)成員可能定期都會(huì)發(fā)生變化，這也加大了管理部門對(duì)教學(xué)管理及學(xué)籍管理的難度。
另外，分級(jí)教學(xué)給學(xué)生的考勤、考試安排和成績(jī)登記工作也提出了難題。讓部分學(xué)生有機(jī)可乘，無(wú)故缺席，影響教學(xué)效果。分級(jí)教學(xué)過程中的的考試安排、閱卷、成績(jī)錄入增加了教師、教務(wù)員的工作量，也容易出現(xiàn)差錯(cuò)和疏漏。由此而見,要想保證英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)工作的順利開展，取得理想的效果，必須改進(jìn)教學(xué)管理。
2.考核標(biāo)準(zhǔn)及滾動(dòng)調(diào)整問題
考試是檢查教學(xué)效果的必要手段。在我校因?yàn)榫钒嗯c普通班的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也都不盡相同，因此，期末考試采用的是不同難度的試卷。但精品班學(xué)生認(rèn)為普通班的試題太簡(jiǎn)單，容易得高分;普通班的學(xué)生則認(rèn)為自己在考試中學(xué)到的東西不及高級(jí)班，覺得不公平。而且我們?nèi)狈σ粋€(gè)合理的分級(jí)教學(xué)班級(jí)成績(jī)的換算標(biāo)準(zhǔn)，這使得在獎(jiǎng)學(xué)金等評(píng)定或其他評(píng)優(yōu)方面以及滾動(dòng)調(diào)整方面都欠缺公平性。怎樣才能更合理地反映出學(xué)生的真實(shí)水平， 亦需仔細(xì)思考。
3.對(duì)學(xué)生心理的不利影響
分級(jí)教學(xué)中，人們關(guān)注的是短時(shí)期內(nèi)不同層次的學(xué)生英語(yǔ)水平提高的程度，或是英語(yǔ)考級(jí)率的提高，卻忽視了學(xué)生的心理變化和對(duì)學(xué)生的情感教育。精品班的部分學(xué)生心理上有優(yōu)越感，認(rèn)為自己的英語(yǔ)成績(jī)較好而放松了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已是佼佼者，逐漸產(chǎn)生自滿心理，學(xué)習(xí)上不能刻苦奮進(jìn)，導(dǎo)致成績(jī)下降;普通班的部分學(xué)生心理上有自卑感，覺得進(jìn)了差班，自信心受挫，有一種自暴自棄的感覺，慢慢產(chǎn)生了厭倦英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理。因而，分級(jí)教學(xué)在實(shí)際操作當(dāng)中極易造成兩極分化，達(dá)不到其真正的目的。
此致
敬禮
xxx
日期
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇3
一、建設(shè)項(xiàng)目周圍環(huán)境現(xiàn)狀
項(xiàng)目所在地的自然及經(jīng)濟(jì)社會(huì)情況。包括地理、水文、氣候、氣象等情況，自然保護(hù)區(qū)、 風(fēng)景瀏覽區(qū)、名勝古跡以及重要政治文化設(shè)施情況，生活居住區(qū)分布情況和人口密度等社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況、人群健康狀況和地區(qū)病等情況，環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀。
二、項(xiàng)目主要污染和污染物分析
項(xiàng)目主要污染源，主要污染物的種類、排放濃度、排放量和排放方式等，廢棄物的回收利用和處理、處置方案。采用的`污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。
三、建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響
建設(shè)項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的可能造成的影響的分析、預(yù)測(cè)和評(píng)估項(xiàng)目影響的特征，環(huán)境影響的范圍、程度和性質(zhì)。
四、環(huán)保措施的評(píng)述及其技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證。
提出各項(xiàng)措施的投資估算，建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響的經(jīng)濟(jì)損益分析。
五、環(huán)境監(jiān)測(cè)制度及環(huán)境管理的建議。
六、環(huán)境評(píng)價(jià)結(jié)論和建議。
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇4
第一部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目背景信息
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目概況
(一)項(xiàng)目名稱
(二)項(xiàng)目的承辦單位
(三)承擔(dān)可行性研究工作的單位情況
(四)項(xiàng)目的主管部門
(五)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)
(六)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)
二、項(xiàng)目承擔(dān)單位的基本情況和財(cái)務(wù)狀況
包括所有制性質(zhì)、主營(yíng)業(yè)務(wù)、近三年來(lái)的銷售收入、利潤(rùn)、稅金、固定資產(chǎn)、資產(chǎn)負(fù)債率、銀行信用等級(jí)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況及主要股東的概況
第二部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)背景、必要性
這一部分主要應(yīng)說(shuō)明項(xiàng)目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項(xiàng)目開展的支撐性條件等等。
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)背景
(一)國(guó)家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
(二)項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由
(三)……
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)必要性
國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用與影響，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度分析，市場(chǎng)分析;
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)可行性
(一)經(jīng)濟(jì)可行性
(二)政策可行性
(三)技術(shù)可行性
(四)模式可行性
(五)組織和人力資源可行性
第三部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
一、組織優(yōu)勢(shì)
二、技術(shù)優(yōu)勢(shì)
涉及成果來(lái)源及知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況、已完成的研究開發(fā)工作及中試情況和鑒定年限、技術(shù)或工藝特點(diǎn)
以及與現(xiàn)有技術(shù)或工藝比較所具有的優(yōu)勢(shì)、該項(xiàng)技術(shù)的突破對(duì)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要意義和作用等。
三、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
四、模式優(yōu)勢(shì)
五、其他優(yōu)勢(shì)
第四部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品規(guī)劃
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案
(一)工藝設(shè)備選型
(二)工藝先進(jìn)性說(shuō)明
(三)工藝流程
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品營(yíng)銷規(guī)劃方案
(一)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃
(二)營(yíng)銷模式
(三)促銷策略
……
第五部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地
(一)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地地理位置
(二)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地自然情況
(三)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地資源情況
(四)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地經(jīng)濟(jì)情況
(五)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地人口情況
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目土建總規(guī)
(一)項(xiàng)目廠址及廠房建設(shè)
(二)土建總圖布置
(三)場(chǎng)內(nèi)外運(yùn)輸
(四)項(xiàng)目土建及配套工程
(五)項(xiàng)目土建及配套工程造價(jià)
(六)項(xiàng)目其他輔助工程
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境保護(hù)方案
四、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)節(jié)能方案方案
五、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)消防方案
六、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)生產(chǎn)勞動(dòng)安全方案
七、各項(xiàng)建設(shè)條件落實(shí)情況
包括環(huán)境保護(hù)、資源綜合利用、節(jié)能措施、原材料供應(yīng)及外部配套條件落實(shí)情況等;其中節(jié)能分析
章節(jié)按照《國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于加強(qiáng)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估和審查工作的通知》(發(fā)改投資[XX]2787號(hào))要求進(jìn)行編寫。
第六部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目組織實(shí)施情況
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目組織
(一)組織形式
(二)工作制度
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)
(一)勞動(dòng)定員
(二)年總工資和職工年平均工資估算
(三)人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的各階段
(一)建立項(xiàng)目實(shí)施管理機(jī)構(gòu)
(二)資金籌集安排
(三)技術(shù)獲得與轉(zhuǎn)讓
(四)勘察設(shè)計(jì)和設(shè)備訂貨
(五)施工準(zhǔn)備
(六)施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備
(七)竣工驗(yàn)收
四、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表
第七部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)分析
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目總投資估算
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目資金籌措
一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目所需要的投資資金，可以從多個(gè)來(lái)源渠道獲得。項(xiàng)目可行性研究階段，資金籌措工
作是根據(jù)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目固定資產(chǎn)投資估算和流動(dòng)資金估算的結(jié)果，研究落實(shí)資金的來(lái)源渠道和籌措方式
從中選擇條件優(yōu)惠的資金。可行性研究報(bào)告中，應(yīng)對(duì)每一種來(lái)源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。
并附有必要的計(jì)算表格和附件?？尚行匝芯恐?，應(yīng)對(duì)下列內(nèi)容加以說(shuō)明：
(一)資金來(lái)源
(二)項(xiàng)目籌資方案
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目投資使用計(jì)劃
(一)投資使用計(jì)劃
(二)借款償還計(jì)劃
四、項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)說(shuō)明&財(cái)務(wù)測(cè)算假定
(一)計(jì)算依據(jù)及相關(guān)說(shuō)明
(二)項(xiàng)目測(cè)算基本設(shè)定
五、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目總成本費(fèi)用估算
(一)直接成本
(二)工資及福利費(fèi)用
(三)折舊及攤銷
(四)工資及福利費(fèi)用
(五)修理費(fèi)
(六)財(cái)務(wù)費(fèi)用
(七)其他費(fèi)用
(八)財(cái)務(wù)費(fèi)用
(九)總成本費(fèi)用
六、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
(一)銷售收入
(二)銷售稅金及附加
(三)增值稅
(四)銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
七、損益及利潤(rùn)分配估算
八、現(xiàn)金流估算
(一)項(xiàng)目投資現(xiàn)金流估算
(二)項(xiàng)目資本金現(xiàn)金流估算
九、不確定性分析
在對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，所采用的數(shù)據(jù)多數(shù)來(lái)自預(yù)測(cè)和估算。由于資料和信息的有限性，將來(lái)的實(shí)際情況可能與此有出入，這對(duì)項(xiàng)目投資決策會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。為避免或盡可能減少風(fēng)險(xiǎn)，就要分析不確定性因素對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的影響，以確定項(xiàng)目的可靠性，這就是不確定性分析。
根據(jù)分析內(nèi)容和側(cè)重面不同，不確定性分析可分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要進(jìn)行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可視項(xiàng)目情況而定。
(一)盈虧平衡分析
(二)敏感性分析
第八部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益評(píng)價(jià)
一、財(cái)務(wù)效益評(píng)價(jià)
內(nèi)部收益率、投資利潤(rùn)率、投資回收期、貸款償還期等指標(biāo)的計(jì)算和評(píng)估。
二、經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)
(一)經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析
(二)行業(yè)影響分析
(三)區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析
(四)宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析
三、社會(huì)效益評(píng)價(jià)
(一)社會(huì)影響效果分析
(二)社會(huì)適應(yīng)性分析
(三)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策分析
第九部分 資金申請(qǐng)報(bào)告附件
企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照
企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況相關(guān)文件(損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表)
銀行出具的貸款承諾(省級(jí)分行以上)文件或已簽訂的貸款協(xié)議或合同;
地方、部門配套資金及其它資金來(lái)源證明文件;
技術(shù)來(lái)源及技術(shù)先進(jìn)性的有關(guān)證明文件;
環(huán)境保護(hù)部門出具的環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件的審批意見;
節(jié)能、土地、規(guī)劃等必要文件;
項(xiàng)目核準(zhǔn)或備案文件(在有效期內(nèi)且未滿兩年);
已開工項(xiàng)目需提供投資完成、工程進(jìn)度以及生產(chǎn)情況證明材料;
項(xiàng)目單位對(duì)項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告內(nèi)容和附屬文件真實(shí)性負(fù)責(zé)的聲明。
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇5
一、項(xiàng)目概述：
1、自助洗車的現(xiàn)狀及前景
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展及年輕人口數(shù)量的快速減少，普通勞動(dòng)力價(jià)格在近幾年日益快速攀升，一些主要依靠普通勞動(dòng)力的服務(wù)型產(chǎn)品價(jià)格隨之水漲船高，洗車就是受此影響最典型，最明顯的行業(yè)，目前，在鄭州，已經(jīng)很難找到洗車費(fèi)低于20元的洗車店了，十年前那種花費(fèi)區(qū)區(qū)幾元錢就有一群年輕工人圍住洗車的場(chǎng)景已經(jīng)徹底的，不可逆轉(zhuǎn)的成為歷史，不僅如此，由于工人難找，洗車店無(wú)論是數(shù)量還是服務(wù)質(zhì)量都呈萎縮下降趨勢(shì)，因此，對(duì)廣大車主而言，洗車越來(lái)越成為一件花銷不菲，且服務(wù)質(zhì)量（洗車質(zhì)量及排隊(duì)等候時(shí)間等）令人很不滿意的一件事情。
縱觀全球，特別在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家及地區(qū)，車主自己洗車就像他自己吃飯穿衣一樣自然，即使在紐約芝加哥這樣的大都市，也很難找到專門的人工洗車服務(wù)，即使有其費(fèi)用也不是普通人能夠承受的，原因很簡(jiǎn)單，勞動(dòng)力是有價(jià)的，而且價(jià)格很高昂。當(dāng)然，這一切都是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，是普通勞動(dòng)者的福音。
我國(guó)目前正在刻意的快速奔向發(fā)達(dá)國(guó)家這一目標(biāo)設(shè)定（至少是一部分人，比如有車一族），因此像自己洗車這樣的在今天的歐美只是尋常風(fēng)景的場(chǎng)景必將很快在我國(guó)出現(xiàn)并蔚然成風(fēng)。
本項(xiàng)目由鄭州瑞泉企業(yè)管理咨詢有限公司與河南物業(yè)網(wǎng)聯(lián)合煙臺(tái)豐瑞科技公司共同推出，正是在這一中國(guó)時(shí)代特征和全球化視野的背景下醞釀和設(shè)計(jì)出來(lái)的，帶有鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代特征，比如中國(guó)人特別是城市居民大都集中居住在圍合式的居住小區(qū)，不可能像大多數(shù)美國(guó)人那樣有自己的前后小院，因此中國(guó)城市居民不可能靠個(gè)體的力量解決洗車場(chǎng)所的問題，那么，由居住小區(qū)的物業(yè)管理機(jī)構(gòu)在科學(xué)合理規(guī)劃的前提下為整個(gè)小區(qū)提供車主自己洗車的場(chǎng)所，實(shí)施相應(yīng)管理，并收取適當(dāng)?shù)牡土馁M(fèi)用（只是現(xiàn)有人工洗車場(chǎng)的三分之一甚至四分之一的費(fèi)用）應(yīng)該是合乎邏輯的，也是能夠得到小區(qū)居民接受的實(shí)現(xiàn)自己洗車的最佳路徑。
另外，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，隨著越來(lái)越多的中國(guó)人加入了有車一族，洗車市場(chǎng)正在不斷地?cái)U(kuò)大。20xx年，全國(guó)汽車產(chǎn)銷數(shù)字分別為1927.18萬(wàn)輛和1930.64萬(wàn)輛，同比分別增長(zhǎng)4.6%
和4.3%。產(chǎn)銷雙破1900萬(wàn)輛，也再次刷新全球記錄。以北京為例：截至20xx年2月，北京的機(jī)動(dòng)車保有量突破了500萬(wàn)大關(guān)，總數(shù)達(dá)到561.7萬(wàn)輛。其中，私人機(jī)動(dòng)車的占比也越來(lái)越高，截至20xx年底，私人車輛已占到機(jī)動(dòng)車總量的七成半以上。
截至20xx年8月，鄭州市汽車保有量超過200萬(wàn)輛，其中市區(qū)機(jī)動(dòng)車保有量突破100萬(wàn)輛。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，鄭州機(jī)動(dòng)車保有量位列全國(guó)省會(huì)城市第四位，僅次于成都、廣州和杭州，其中私人汽車保有量約為超過60萬(wàn)輛（鄭州市總戶數(shù)約為200萬(wàn)戶），由此得出，鄭州市每百戶家庭的汽車擁有量約為30%。根據(jù)汽車社會(huì)的20%百戶家庭汽車擁有量的標(biāo)準(zhǔn)，鄭州市區(qū)目前已經(jīng)進(jìn)入汽車社會(huì)。
汽車業(yè)的快速發(fā)展，推動(dòng)著汽車服務(wù)業(yè)的發(fā)展，而且其市場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿Ψ浅＞薮螅纾鹤灾窜嚪?wù)、自助加油服務(wù)等。
中原地區(qū)風(fēng)沙較大，灰塵較多，有時(shí)甚至隔一夜，車身便落滿灰塵。據(jù)數(shù)據(jù)顯示：業(yè)主平均5天洗一次車，1年需洗車70次車，鄭州市區(qū)全年僅私家車就要洗4200萬(wàn)次車！而且隨著時(shí)間觀念的加強(qiáng)，省時(shí)、便捷的服務(wù)成為車主的首選。越來(lái)越多的自助洗車機(jī)將開始出現(xiàn)在日常生活中，自助洗車服務(wù)將成為未來(lái)發(fā)展新趨勢(shì)。
2、自助洗車機(jī)的優(yōu)勢(shì)：
自助洗車機(jī)一個(gè)與現(xiàn)代洗車業(yè)完全不同的新產(chǎn)物。究竟有些什么優(yōu)勢(shì)？這些優(yōu)勢(shì)能否讓它滿足巨大的市場(chǎng)需求？
①：方便、省錢、省時(shí)（效率高）
方便：洗車設(shè)備放在家門口， 24小時(shí)營(yíng)業(yè)。
省錢：洗車成本在3—5元/次。
省時(shí)（效率高）：這是自動(dòng)洗車機(jī)最明顯的優(yōu)勢(shì)。一次洗車時(shí)間不超過10分鐘。而且，不必再開車到洗車店排上20~30分鐘隊(duì)，拿起水槍輕松搞定。
②：方式靈活、客戶選擇余地大
如何洗，洗哪里，洗到什么程度，車主自己掌握；
親自操作還能增加與愛車的感情，更重要的是在洗的過程中也是對(duì)車進(jìn)行相關(guān)的檢查。
③：投資小，成本低
無(wú)需現(xiàn)代洗車店的大門面，無(wú)需高昂的設(shè)備購(gòu)置費(fèi)用，無(wú)需工人。
④：故障率小，后續(xù)服務(wù)好
自助洗車機(jī)安裝方便，操作簡(jiǎn)單，沒有繁瑣的設(shè)定，很少發(fā)生故障，其自身配置的故障報(bào)警系統(tǒng)可隨時(shí)向服務(wù)部門發(fā)送信息，報(bào)告故障類型，讓你不再為維修不及時(shí)而煩惱。
⑤、物業(yè)公司精細(xì)化服務(wù)，彰顯物業(yè)服務(wù)品質(zhì)
想業(yè)主所想，為業(yè)主提供增殖服務(wù)，以細(xì)節(jié)彰顯物業(yè)公司的服務(wù)品質(zhì)。目標(biāo)消費(fèi)群體集中住宅小區(qū)是車輛的聚集區(qū)，易宣傳和營(yíng)銷。另外，目標(biāo)消費(fèi)群體為擁有車輛，但并不奢侈的工薪階層，因此，5萬(wàn)平米以上成熟的中高檔住宅小區(qū)是首選。
二、解決方案
本方案的總體原則是，大幅度降低管理成本，嚴(yán)格控制消耗費(fèi)用（主要是用水量）具體實(shí)現(xiàn)方式是：
1、設(shè)計(jì)一套有一定技術(shù)含量的IC卡智能管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全程無(wú)人值守。
2、設(shè)計(jì)一套自動(dòng)控水系統(tǒng)，確保消耗費(fèi)用在預(yù)算之中。
3、在洗車場(chǎng)地確定后3-5天內(nèi)可安裝調(diào)試完畢并投入運(yùn)行。
三、投入產(chǎn)出分析
本項(xiàng)目全套的軟硬件設(shè)備投入在6000—10000元。
假設(shè)每車次收費(fèi)5元（具體收費(fèi)可與物業(yè)管理機(jī)構(gòu)商談），在市場(chǎng)培育期（預(yù)計(jì)1-2個(gè)月）過后能達(dá)到每天30輛車，每月洗900輛車，則每月收入4500元，高估每車次2元的耗費(fèi)，則月耗費(fèi)1800元，毛利2700元，本項(xiàng)目最大的財(cái)務(wù)優(yōu)勢(shì)在于省掉了高昂的人工費(fèi)用，無(wú)需人工職守，只需不定期的派員巡查一下和添加耗費(fèi)用品如洗車清潔液等。
根據(jù)本項(xiàng)目書第一條的論述，相信在運(yùn)行3-5個(gè)月后，洗車車次應(yīng)會(huì)逐漸增加。根據(jù)測(cè)算，一個(gè)門店的理想發(fā)卡量為200張左右（超過此數(shù)可能會(huì)出現(xiàn)排隊(duì)等候現(xiàn)象），假設(shè)每張卡每月洗4次，則一月的理想收入將達(dá)到6000元左右，每月凈收入將超過4000元，考慮到一個(gè)門店的投入僅為萬(wàn)元以內(nèi)，其投資回報(bào)率是十分可觀的。
四、公司與物業(yè)公司合作模式
本項(xiàng)目目前可由小區(qū)物管處（甲方）與鄭州瑞泉企業(yè)管理咨詢有限公司（乙方，今后可能會(huì)另組專門的公司運(yùn)作本項(xiàng)目）合作經(jīng)營(yíng)，具體合作模式可有以下兩種：
1、由甲方負(fù)責(zé)提供洗車場(chǎng)地及水電，給排水，場(chǎng)地整治等工程，乙方負(fù)責(zé)提供全套運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)及設(shè)備，如IC卡智能管理系統(tǒng)，控水設(shè)備，初期全套洗車設(shè)備等，洗車收費(fèi)方案及策略等由雙方協(xié)商確定，市場(chǎng)宣傳及推廣在雙方充分協(xié)商的基礎(chǔ)上主要由乙方實(shí)施，宣傳推廣費(fèi)用由乙方承擔(dān)，客戶信息資源由雙方共享，項(xiàng)目耗費(fèi)由甲方承擔(dān)。
2、由甲方負(fù)責(zé)提供洗車場(chǎng)地及水電，給排水，場(chǎng)地整治等工程，乙方負(fù)責(zé)提供全套運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)及設(shè)備，如IC卡智能管理系統(tǒng)，控水設(shè)備，初期全套洗車設(shè)備等，洗車收費(fèi)方案及策略等由雙方協(xié)商確定，市場(chǎng)宣傳及推廣在雙方充分協(xié)商的基礎(chǔ)上主要由乙方實(shí)施，宣傳推廣費(fèi)用由乙方承擔(dān)，客戶信息資源由雙方共享，項(xiàng)目耗費(fèi)由甲乙雙方各半承擔(dān)。
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇6
受理編號(hào)
立項(xiàng)編號(hào)
項(xiàng)目名稱
申請(qǐng)單位名稱 （公章）
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
聯(lián)系電話
推薦單位名稱
填報(bào)日期 年 月 日
填報(bào)說(shuō)明
1.此表適用于省級(jí)科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)。
2.填表前請(qǐng)認(rèn)真查閱《江西省科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)指南》和《項(xiàng)目申報(bào)須知》。
3.填表內(nèi)容應(yīng)力求完善、表達(dá)完整、敘述準(zhǔn)確。
4.項(xiàng)目推薦單位是指各設(shè)區(qū)市科技局、省直有關(guān)單位、國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，由填報(bào)者根據(jù)下拉菜單選擇推薦單位名稱。
5.若填報(bào)者所屬推薦單位未列入系統(tǒng)申請(qǐng)表內(nèi)的“推薦單位名稱”下拉菜單中，則需在“推薦單位類型”欄中選擇“其它”，并在“推薦單位名稱”欄中填入所屬推薦單位全稱。填寫完成后將數(shù)據(jù)導(dǎo)出到磁盤，并打印申請(qǐng)書，由所屬推薦單位蓋章后（連同導(dǎo)出的數(shù)據(jù)磁盤）直接報(bào)送項(xiàng)目申報(bào)中心。
6.申請(qǐng)單位填寫名稱必須與單位行政公章名稱一致。
7.“立項(xiàng)編號(hào)”由省科技廳審批立項(xiàng)后由科技廳主管處室填寫。
8.“項(xiàng)目類別”、“申報(bào)領(lǐng)域”是自動(dòng)產(chǎn)生項(xiàng)目編號(hào)的依據(jù)，請(qǐng)?jiān)凇踔袦?zhǔn)確填寫相應(yīng)的代號(hào)。
9.“技術(shù)領(lǐng)域”欄目請(qǐng)選擇一個(gè)最主要的技術(shù)領(lǐng)域。
10.有項(xiàng)目合作單位的，項(xiàng)目合作單位需填寫意見并加蓋單位公章。
11.報(bào)送的項(xiàng)目書面材料，必須經(jīng)成功提交后，由本系統(tǒng)軟件客戶端打印生成，否則視為無(wú)效紙件材料。
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇7
l、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀
包括項(xiàng)目場(chǎng)址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。
2、生態(tài)環(huán)境影響分析
包括排放污染物類型、排放量情況分析，水土流失預(yù)測(cè)，對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對(duì)流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。
3、生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施
按照有關(guān)環(huán)境保護(hù)、水土保持的政策法規(guī)要求，對(duì)可能造成的生態(tài)環(huán)境損害提出治理措施，對(duì)治理方案的可行性、治理效果進(jìn)行分析論證。
4、地質(zhì)災(zāi)害影響分析
在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)建設(shè)的項(xiàng)目和易誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的項(xiàng)目，要闡述項(xiàng)目建設(shè)所在地的地質(zhì)災(zāi)害情況，分析擬建項(xiàng)目誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)，提出防御的對(duì)策和措施。
5、特殊環(huán)境影響
分析擬建項(xiàng)目對(duì)歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護(hù)措施。
長(zhǎng)沙市商務(wù)局：
我公司是于2011年5月24日成立的內(nèi)資有限責(zé)任公司，名稱為瀏陽(yáng)市德意建設(shè)開發(fā)有限公司，注冊(cè)地址為瀏陽(yáng)市羊角灣25號(hào)，經(jīng)營(yíng)范圍為政策允許范圍內(nèi)的城鎮(zhèn)建設(shè)開發(fā)；工藝品銷售。（法律、行政法規(guī)禁止的不得經(jīng)營(yíng)；涉及行政許可的憑許可證經(jīng)營(yíng)），注冊(cè)資本為人民幣壹佰萬(wàn)元整?，F(xiàn)擬與富來(lái)控股實(shí)業(yè)有限公司（外國(guó)投資者名稱）共同投資設(shè)立中外合資企業(yè)湖南德意富來(lái)建設(shè)開發(fā)有限公司，注冊(cè)地址為瀏陽(yáng)市羊角灣25號(hào)，經(jīng)營(yíng)范圍為大圍山旅游景點(diǎn)的保護(hù)、開發(fā)、經(jīng)營(yíng)及配套設(shè)施建設(shè)，投資總額為8500萬(wàn)人民幣，注冊(cè)資本為3500萬(wàn)人民幣，其中，我公司出資額為1785萬(wàn)元人民幣，占注冊(cè)資本的51%，瀏陽(yáng)市德意建設(shè)開發(fā)有限公司（外國(guó)投資者名稱）出資額為1715萬(wàn)元人民幣，占注冊(cè)資本的49%。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立，請(qǐng)予核準(zhǔn)。同時(shí)承諾：所提交的文件、證件和有關(guān)附件真實(shí)、合法、有效，復(fù)印文本與原件一致，并對(duì)因提交虛假文件、證件所引發(fā)的一切后果承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
瀏陽(yáng)市德意建設(shè)開發(fā)有限責(zé)任公司
XX年XX月XX日
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇2
xxx教育局：
一、理論意義
隨著我國(guó)高校近幾年的連續(xù)擴(kuò)招，我國(guó)的高等教育也由精英教育逐步向大眾教育轉(zhuǎn)變。大學(xué)獨(dú)立學(xué)院在高校隊(duì)伍中是一個(gè)特殊群體，是我國(guó)高等教育大眾化過程中產(chǎn)生的新的教育組織形式,為公立高校擴(kuò)大招生規(guī)模、提高辦學(xué)能力發(fā)揮了積極作用。
實(shí)行分級(jí)教學(xué)改變了傳統(tǒng)班級(jí)授課制采取統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的進(jìn)度、統(tǒng)一的要求來(lái)對(duì)待所有的學(xué)生，力圖讓學(xué)生“齊步走”這種不切實(shí)際的做法。它讓英語(yǔ)水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生在同一個(gè)課堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師針對(duì)同一水平的學(xué)生安排相應(yīng)適合的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使處在不同英語(yǔ)水平層次上的學(xué)生都能提高英語(yǔ)水平，并完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。
二、實(shí)踐意義
盡管就目前情況來(lái)看，英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)法雖然還沒有在所有高校全面展開，但從我校實(shí)施的情況來(lái)看，該方法有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)效果，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更好貫徹因材施教原則。
1.分級(jí)教學(xué)開辟了獨(dú)立院校英語(yǔ)教學(xué)的新模式
英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)正視學(xué)習(xí)者的差別，并把它作為可挖掘資源，在教學(xué)過程中實(shí)施差別策略，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生發(fā)展著想，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)提供條件， 為每個(gè)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)提供了施展才華的平臺(tái)。分級(jí)教學(xué)打破了傳統(tǒng)的專業(yè)班級(jí)授課制的舊框架，真正地考慮了每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)需求和學(xué)習(xí)中的情感需求，它體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教育的基本要求，體現(xiàn)了教育的原始而純樸的功能。
2.分級(jí)教學(xué)促進(jìn)了教學(xué)管理和教學(xué)方法的創(chuàng)新
分級(jí)教學(xué)在獨(dú)立院校是新生事物， 我們?cè)诮虒W(xué)管理上無(wú)路可循，但也不能因循守舊。為此，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生需求，積極探索多元教學(xué)方式如案例教學(xué)、反思性教學(xué)、研討式教學(xué)、研究式教學(xué)、虛擬實(shí)踐教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)支持式教學(xué)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.分級(jí)教學(xué)優(yōu)化了教學(xué)過程
(1)激發(fā)學(xué)生的興趣。分級(jí)教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，使不同層次的學(xué)生都有較大的收獲。有了成功的感覺，也就產(chǎn)生了較濃的興趣，有了較濃的興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)上的一切困難就迎刃而解了。
(2)有利于組織課堂教學(xué)。采用分級(jí)教學(xué)后，教師可以針對(duì)不同班級(jí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)方案，靈活掌握課堂授課內(nèi)容及速度。在實(shí)際教學(xué)中，可以從全局出發(fā)考慮所有學(xué)生的需求來(lái)確定授課內(nèi)容，因材施教，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。因此更能節(jié)省教師的勞動(dòng)，提高教學(xué)效率。
(3)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在分級(jí)教學(xué)中，學(xué)生起點(diǎn)和終點(diǎn)水平比較明確，教學(xué)是在規(guī)定級(jí)別中進(jìn)行的，所以成績(jī)?cè)u(píng)定比較合理，在同一級(jí)別中，教師和學(xué)生都能對(duì)教學(xué)質(zhì)量有比較性的鑒別，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和氣氛，也有利于形成了一種自覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。
4.分級(jí)教學(xué)推動(dòng)了素質(zhì)教育、確保教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)教學(xué)的目的不僅要塑造學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，也要培養(yǎng)學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)。大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)針對(duì)每一級(jí)別學(xué)生制定了不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法，各層次的學(xué)生都能在各自的起點(diǎn)上更好地提高自己，因此有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并且教師在課堂教學(xué)中傳授知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)。如教會(huì)學(xué)生如何思考、如何學(xué)習(xí)、如何做人等。讓教學(xué)的主要目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，而更應(yīng)是傳授方法、訓(xùn)練思維、開啟智慧。
2、對(duì)課題實(shí)施和完成條件的論證：負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時(shí)間保證;參加者的研究水平和時(shí)間保證;資料設(shè)備，科研手段及所在單位所能提供的經(jīng)費(fèi)保障。
一、課題實(shí)施條件
隨著我國(guó)高校擴(kuò)大招生、高等教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，國(guó)內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)出現(xiàn)了班級(jí)過大、學(xué)生水平參差不齊的狀況，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。新修訂的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》提出“各校應(yīng)按照學(xué)生的交際英語(yǔ)水平組織教學(xué)，實(shí)行分級(jí)教學(xué)”。因此，許多高校都進(jìn)行了分級(jí)教學(xué)的改革與嘗試。
我校是一所新興的獨(dú)立院校，其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用性的人才，既“以實(shí)用為主，應(yīng)用為目的”。因此，其英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)貫徹“實(shí)用為主，夠用為度”的方針，既要培養(yǎng)學(xué)生具備必要的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，也應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)際能力。但由于獨(dú)立院校大多數(shù)學(xué)生的家庭條件優(yōu)越，依賴性強(qiáng)，自主性差。同時(shí)，受地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異以及學(xué)生偏科等因素的影響，學(xué)生入學(xué)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，水平參差不齊。所以有必要在英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分級(jí)，因材施教，做到有的放矢、各取所需、各有所得，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。
我校對(duì)多所實(shí)施分級(jí)教學(xué)的大學(xué)進(jìn)行了考察和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況開始了大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)的探索和實(shí)踐。
二、教學(xué)設(shè)備
為確保分級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行，學(xué)校提供了兩個(gè)語(yǔ)音室及三個(gè)多媒體實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)花費(fèi)了資金十余萬(wàn)購(gòu)買了雅信達(dá)英語(yǔ)軟件學(xué)習(xí)平臺(tái)并聘請(qǐng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富了外籍教師但任學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)工作。
三、教師資源
基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教研室共有英語(yǔ)教師20多名，其中副教授3名，講師5名;碩士以上學(xué)歷6人。教師資源豐富，并根據(jù)分級(jí)教學(xué)中學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行合理的安排，以保證分級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行。
四、課題項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃
1.具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵。
一、具體改革的內(nèi)容和目標(biāo)
為了適應(yīng)不同學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)， 滿足不同學(xué)生的發(fā)展意愿， 充分體現(xiàn)因材施教、主動(dòng)參與、分層優(yōu)化、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)的教學(xué)原則，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的整體優(yōu)化，大面積地提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，我們必須構(gòu)建合理的、完善的、適合我校發(fā)展的分級(jí)教學(xué)模式。我校英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)模式的構(gòu)建主要從以下三個(gè)方面來(lái)開展：
(一)教學(xué)方面
1.科學(xué)的分級(jí)，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
2.制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)方案
3.改革教學(xué)方法、教學(xué)模式
(二)管理方面
1.分級(jí)教學(xué)的系統(tǒng)保障
2.分級(jí)教學(xué)的班級(jí)管理
3.分級(jí)教學(xué)的課后保障
(三)考核方面
1.完善考核制度
2.升降級(jí)滾動(dòng)制度
3.題庫(kù)的建設(shè)
二、擬解決的問題
分級(jí)教學(xué)針對(duì)不同的層次因人制宜采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)，逐步提高。分級(jí)教學(xué)雖然在我們的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作重發(fā)揮了重要的作用， 但是由于英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)還只是在我院處于試行階段，發(fā)展尚未完全成熟，因此在實(shí)行過程中還存在著一些問題：
1.教學(xué)管理問題
大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)打亂了系、專業(yè)及班級(jí)的原有模式,不可避免地給教學(xué)管理方面帶來(lái)一系列問題。這主要體現(xiàn)在排課和學(xué)生管理等方面。由于分級(jí)編班，一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)班中可能會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)不同專業(yè)班的學(xué)生，這樣就使相關(guān)院系對(duì)學(xué)生管理變得分散化，且責(zé)任不明。同時(shí)由于實(shí)行滾動(dòng)機(jī)制，班級(jí)成員可能定期都會(huì)發(fā)生變化，這也加大了管理部門對(duì)教學(xué)管理及學(xué)籍管理的難度。
另外，分級(jí)教學(xué)給學(xué)生的考勤、考試安排和成績(jī)登記工作也提出了難題。讓部分學(xué)生有機(jī)可乘，無(wú)故缺席，影響教學(xué)效果。分級(jí)教學(xué)過程中的的考試安排、閱卷、成績(jī)錄入增加了教師、教務(wù)員的工作量，也容易出現(xiàn)差錯(cuò)和疏漏。由此而見,要想保證英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)工作的順利開展，取得理想的效果，必須改進(jìn)教學(xué)管理。
2.考核標(biāo)準(zhǔn)及滾動(dòng)調(diào)整問題
考試是檢查教學(xué)效果的必要手段。在我校因?yàn)榫钒嗯c普通班的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也都不盡相同，因此，期末考試采用的是不同難度的試卷。但精品班學(xué)生認(rèn)為普通班的試題太簡(jiǎn)單，容易得高分;普通班的學(xué)生則認(rèn)為自己在考試中學(xué)到的東西不及高級(jí)班，覺得不公平。而且我們?nèi)狈σ粋€(gè)合理的分級(jí)教學(xué)班級(jí)成績(jī)的換算標(biāo)準(zhǔn)，這使得在獎(jiǎng)學(xué)金等評(píng)定或其他評(píng)優(yōu)方面以及滾動(dòng)調(diào)整方面都欠缺公平性。怎樣才能更合理地反映出學(xué)生的真實(shí)水平， 亦需仔細(xì)思考。
3.對(duì)學(xué)生心理的不利影響
分級(jí)教學(xué)中，人們關(guān)注的是短時(shí)期內(nèi)不同層次的學(xué)生英語(yǔ)水平提高的程度，或是英語(yǔ)考級(jí)率的提高，卻忽視了學(xué)生的心理變化和對(duì)學(xué)生的情感教育。精品班的部分學(xué)生心理上有優(yōu)越感，認(rèn)為自己的英語(yǔ)成績(jī)較好而放松了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已是佼佼者，逐漸產(chǎn)生自滿心理，學(xué)習(xí)上不能刻苦奮進(jìn)，導(dǎo)致成績(jī)下降;普通班的部分學(xué)生心理上有自卑感，覺得進(jìn)了差班，自信心受挫，有一種自暴自棄的感覺，慢慢產(chǎn)生了厭倦英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理。因而，分級(jí)教學(xué)在實(shí)際操作當(dāng)中極易造成兩極分化，達(dá)不到其真正的目的。
此致
敬禮
xxx
日期
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇3
一、建設(shè)項(xiàng)目周圍環(huán)境現(xiàn)狀
項(xiàng)目所在地的自然及經(jīng)濟(jì)社會(huì)情況。包括地理、水文、氣候、氣象等情況，自然保護(hù)區(qū)、 風(fēng)景瀏覽區(qū)、名勝古跡以及重要政治文化設(shè)施情況，生活居住區(qū)分布情況和人口密度等社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況、人群健康狀況和地區(qū)病等情況，環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀。
二、項(xiàng)目主要污染和污染物分析
項(xiàng)目主要污染源，主要污染物的種類、排放濃度、排放量和排放方式等，廢棄物的回收利用和處理、處置方案。采用的`污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。
三、建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響
建設(shè)項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的可能造成的影響的分析、預(yù)測(cè)和評(píng)估項(xiàng)目影響的特征，環(huán)境影響的范圍、程度和性質(zhì)。
四、環(huán)保措施的評(píng)述及其技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證。
提出各項(xiàng)措施的投資估算，建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響的經(jīng)濟(jì)損益分析。
五、環(huán)境監(jiān)測(cè)制度及環(huán)境管理的建議。
六、環(huán)境評(píng)價(jià)結(jié)論和建議。
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇4
第一部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目背景信息
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目概況
(一)項(xiàng)目名稱
(二)項(xiàng)目的承辦單位
(三)承擔(dān)可行性研究工作的單位情況
(四)項(xiàng)目的主管部門
(五)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)
(六)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)
二、項(xiàng)目承擔(dān)單位的基本情況和財(cái)務(wù)狀況
包括所有制性質(zhì)、主營(yíng)業(yè)務(wù)、近三年來(lái)的銷售收入、利潤(rùn)、稅金、固定資產(chǎn)、資產(chǎn)負(fù)債率、銀行信用等級(jí)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況及主要股東的概況
第二部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)背景、必要性
這一部分主要應(yīng)說(shuō)明項(xiàng)目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項(xiàng)目開展的支撐性條件等等。
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)背景
(一)國(guó)家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
(二)項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由
(三)……
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)必要性
國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用與影響，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度分析，市場(chǎng)分析;
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)可行性
(一)經(jīng)濟(jì)可行性
(二)政策可行性
(三)技術(shù)可行性
(四)模式可行性
(五)組織和人力資源可行性
第三部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
一、組織優(yōu)勢(shì)
二、技術(shù)優(yōu)勢(shì)
涉及成果來(lái)源及知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況、已完成的研究開發(fā)工作及中試情況和鑒定年限、技術(shù)或工藝特點(diǎn)
以及與現(xiàn)有技術(shù)或工藝比較所具有的優(yōu)勢(shì)、該項(xiàng)技術(shù)的突破對(duì)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要意義和作用等。
三、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
四、模式優(yōu)勢(shì)
五、其他優(yōu)勢(shì)
第四部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品規(guī)劃
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案
(一)工藝設(shè)備選型
(二)工藝先進(jìn)性說(shuō)明
(三)工藝流程
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品營(yíng)銷規(guī)劃方案
(一)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃
(二)營(yíng)銷模式
(三)促銷策略
……
第五部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地
(一)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地地理位置
(二)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地自然情況
(三)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地資源情況
(四)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地經(jīng)濟(jì)情況
(五)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地人口情況
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目土建總規(guī)
(一)項(xiàng)目廠址及廠房建設(shè)
(二)土建總圖布置
(三)場(chǎng)內(nèi)外運(yùn)輸
(四)項(xiàng)目土建及配套工程
(五)項(xiàng)目土建及配套工程造價(jià)
(六)項(xiàng)目其他輔助工程
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境保護(hù)方案
四、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)節(jié)能方案方案
五、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)消防方案
六、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)生產(chǎn)勞動(dòng)安全方案
七、各項(xiàng)建設(shè)條件落實(shí)情況
包括環(huán)境保護(hù)、資源綜合利用、節(jié)能措施、原材料供應(yīng)及外部配套條件落實(shí)情況等;其中節(jié)能分析
章節(jié)按照《國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于加強(qiáng)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估和審查工作的通知》(發(fā)改投資[XX]2787號(hào))要求進(jìn)行編寫。
第六部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目組織實(shí)施情況
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目組織
(一)組織形式
(二)工作制度
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)
(一)勞動(dòng)定員
(二)年總工資和職工年平均工資估算
(三)人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的各階段
(一)建立項(xiàng)目實(shí)施管理機(jī)構(gòu)
(二)資金籌集安排
(三)技術(shù)獲得與轉(zhuǎn)讓
(四)勘察設(shè)計(jì)和設(shè)備訂貨
(五)施工準(zhǔn)備
(六)施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備
(七)竣工驗(yàn)收
四、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表
第七部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)分析
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目總投資估算
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目資金籌措
一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目所需要的投資資金，可以從多個(gè)來(lái)源渠道獲得。項(xiàng)目可行性研究階段，資金籌措工
作是根據(jù)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目固定資產(chǎn)投資估算和流動(dòng)資金估算的結(jié)果，研究落實(shí)資金的來(lái)源渠道和籌措方式
從中選擇條件優(yōu)惠的資金。可行性研究報(bào)告中，應(yīng)對(duì)每一種來(lái)源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。
并附有必要的計(jì)算表格和附件?？尚行匝芯恐?，應(yīng)對(duì)下列內(nèi)容加以說(shuō)明：
(一)資金來(lái)源
(二)項(xiàng)目籌資方案
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目投資使用計(jì)劃
(一)投資使用計(jì)劃
(二)借款償還計(jì)劃
四、項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)說(shuō)明&財(cái)務(wù)測(cè)算假定
(一)計(jì)算依據(jù)及相關(guān)說(shuō)明
(二)項(xiàng)目測(cè)算基本設(shè)定
五、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目總成本費(fèi)用估算
(一)直接成本
(二)工資及福利費(fèi)用
(三)折舊及攤銷
(四)工資及福利費(fèi)用
(五)修理費(fèi)
(六)財(cái)務(wù)費(fèi)用
(七)其他費(fèi)用
(八)財(cái)務(wù)費(fèi)用
(九)總成本費(fèi)用
六、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
(一)銷售收入
(二)銷售稅金及附加
(三)增值稅
(四)銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
七、損益及利潤(rùn)分配估算
八、現(xiàn)金流估算
(一)項(xiàng)目投資現(xiàn)金流估算
(二)項(xiàng)目資本金現(xiàn)金流估算
九、不確定性分析
在對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，所采用的數(shù)據(jù)多數(shù)來(lái)自預(yù)測(cè)和估算。由于資料和信息的有限性，將來(lái)的實(shí)際情況可能與此有出入，這對(duì)項(xiàng)目投資決策會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。為避免或盡可能減少風(fēng)險(xiǎn)，就要分析不確定性因素對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的影響，以確定項(xiàng)目的可靠性，這就是不確定性分析。
根據(jù)分析內(nèi)容和側(cè)重面不同，不確定性分析可分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要進(jìn)行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可視項(xiàng)目情況而定。
(一)盈虧平衡分析
(二)敏感性分析
第八部分 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益評(píng)價(jià)
一、財(cái)務(wù)效益評(píng)價(jià)
內(nèi)部收益率、投資利潤(rùn)率、投資回收期、貸款償還期等指標(biāo)的計(jì)算和評(píng)估。
二、經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)
(一)經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析
(二)行業(yè)影響分析
(三)區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析
(四)宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析
三、社會(huì)效益評(píng)價(jià)
(一)社會(huì)影響效果分析
(二)社會(huì)適應(yīng)性分析
(三)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策分析
第九部分 資金申請(qǐng)報(bào)告附件
企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照
企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況相關(guān)文件(損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表)
銀行出具的貸款承諾(省級(jí)分行以上)文件或已簽訂的貸款協(xié)議或合同;
地方、部門配套資金及其它資金來(lái)源證明文件;
技術(shù)來(lái)源及技術(shù)先進(jìn)性的有關(guān)證明文件;
環(huán)境保護(hù)部門出具的環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件的審批意見;
節(jié)能、土地、規(guī)劃等必要文件;
項(xiàng)目核準(zhǔn)或備案文件(在有效期內(nèi)且未滿兩年);
已開工項(xiàng)目需提供投資完成、工程進(jìn)度以及生產(chǎn)情況證明材料;
項(xiàng)目單位對(duì)項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告內(nèi)容和附屬文件真實(shí)性負(fù)責(zé)的聲明。
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇5
一、項(xiàng)目概述：
1、自助洗車的現(xiàn)狀及前景
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展及年輕人口數(shù)量的快速減少，普通勞動(dòng)力價(jià)格在近幾年日益快速攀升，一些主要依靠普通勞動(dòng)力的服務(wù)型產(chǎn)品價(jià)格隨之水漲船高，洗車就是受此影響最典型，最明顯的行業(yè)，目前，在鄭州，已經(jīng)很難找到洗車費(fèi)低于20元的洗車店了，十年前那種花費(fèi)區(qū)區(qū)幾元錢就有一群年輕工人圍住洗車的場(chǎng)景已經(jīng)徹底的，不可逆轉(zhuǎn)的成為歷史，不僅如此，由于工人難找，洗車店無(wú)論是數(shù)量還是服務(wù)質(zhì)量都呈萎縮下降趨勢(shì)，因此，對(duì)廣大車主而言，洗車越來(lái)越成為一件花銷不菲，且服務(wù)質(zhì)量（洗車質(zhì)量及排隊(duì)等候時(shí)間等）令人很不滿意的一件事情。
縱觀全球，特別在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家及地區(qū)，車主自己洗車就像他自己吃飯穿衣一樣自然，即使在紐約芝加哥這樣的大都市，也很難找到專門的人工洗車服務(wù)，即使有其費(fèi)用也不是普通人能夠承受的，原因很簡(jiǎn)單，勞動(dòng)力是有價(jià)的，而且價(jià)格很高昂。當(dāng)然，這一切都是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，是普通勞動(dòng)者的福音。
我國(guó)目前正在刻意的快速奔向發(fā)達(dá)國(guó)家這一目標(biāo)設(shè)定（至少是一部分人，比如有車一族），因此像自己洗車這樣的在今天的歐美只是尋常風(fēng)景的場(chǎng)景必將很快在我國(guó)出現(xiàn)并蔚然成風(fēng)。
本項(xiàng)目由鄭州瑞泉企業(yè)管理咨詢有限公司與河南物業(yè)網(wǎng)聯(lián)合煙臺(tái)豐瑞科技公司共同推出，正是在這一中國(guó)時(shí)代特征和全球化視野的背景下醞釀和設(shè)計(jì)出來(lái)的，帶有鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代特征，比如中國(guó)人特別是城市居民大都集中居住在圍合式的居住小區(qū)，不可能像大多數(shù)美國(guó)人那樣有自己的前后小院，因此中國(guó)城市居民不可能靠個(gè)體的力量解決洗車場(chǎng)所的問題，那么，由居住小區(qū)的物業(yè)管理機(jī)構(gòu)在科學(xué)合理規(guī)劃的前提下為整個(gè)小區(qū)提供車主自己洗車的場(chǎng)所，實(shí)施相應(yīng)管理，并收取適當(dāng)?shù)牡土馁M(fèi)用（只是現(xiàn)有人工洗車場(chǎng)的三分之一甚至四分之一的費(fèi)用）應(yīng)該是合乎邏輯的，也是能夠得到小區(qū)居民接受的實(shí)現(xiàn)自己洗車的最佳路徑。
另外，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，隨著越來(lái)越多的中國(guó)人加入了有車一族，洗車市場(chǎng)正在不斷地?cái)U(kuò)大。20xx年，全國(guó)汽車產(chǎn)銷數(shù)字分別為1927.18萬(wàn)輛和1930.64萬(wàn)輛，同比分別增長(zhǎng)4.6%
和4.3%。產(chǎn)銷雙破1900萬(wàn)輛，也再次刷新全球記錄。以北京為例：截至20xx年2月，北京的機(jī)動(dòng)車保有量突破了500萬(wàn)大關(guān)，總數(shù)達(dá)到561.7萬(wàn)輛。其中，私人機(jī)動(dòng)車的占比也越來(lái)越高，截至20xx年底，私人車輛已占到機(jī)動(dòng)車總量的七成半以上。
截至20xx年8月，鄭州市汽車保有量超過200萬(wàn)輛，其中市區(qū)機(jī)動(dòng)車保有量突破100萬(wàn)輛。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，鄭州機(jī)動(dòng)車保有量位列全國(guó)省會(huì)城市第四位，僅次于成都、廣州和杭州，其中私人汽車保有量約為超過60萬(wàn)輛（鄭州市總戶數(shù)約為200萬(wàn)戶），由此得出，鄭州市每百戶家庭的汽車擁有量約為30%。根據(jù)汽車社會(huì)的20%百戶家庭汽車擁有量的標(biāo)準(zhǔn)，鄭州市區(qū)目前已經(jīng)進(jìn)入汽車社會(huì)。
汽車業(yè)的快速發(fā)展，推動(dòng)著汽車服務(wù)業(yè)的發(fā)展，而且其市場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿Ψ浅＞薮螅纾鹤灾窜嚪?wù)、自助加油服務(wù)等。
中原地區(qū)風(fēng)沙較大，灰塵較多，有時(shí)甚至隔一夜，車身便落滿灰塵。據(jù)數(shù)據(jù)顯示：業(yè)主平均5天洗一次車，1年需洗車70次車，鄭州市區(qū)全年僅私家車就要洗4200萬(wàn)次車！而且隨著時(shí)間觀念的加強(qiáng)，省時(shí)、便捷的服務(wù)成為車主的首選。越來(lái)越多的自助洗車機(jī)將開始出現(xiàn)在日常生活中，自助洗車服務(wù)將成為未來(lái)發(fā)展新趨勢(shì)。
2、自助洗車機(jī)的優(yōu)勢(shì)：
自助洗車機(jī)一個(gè)與現(xiàn)代洗車業(yè)完全不同的新產(chǎn)物。究竟有些什么優(yōu)勢(shì)？這些優(yōu)勢(shì)能否讓它滿足巨大的市場(chǎng)需求？
①：方便、省錢、省時(shí)（效率高）
方便：洗車設(shè)備放在家門口， 24小時(shí)營(yíng)業(yè)。
省錢：洗車成本在3—5元/次。
省時(shí)（效率高）：這是自動(dòng)洗車機(jī)最明顯的優(yōu)勢(shì)。一次洗車時(shí)間不超過10分鐘。而且，不必再開車到洗車店排上20~30分鐘隊(duì)，拿起水槍輕松搞定。
②：方式靈活、客戶選擇余地大
如何洗，洗哪里，洗到什么程度，車主自己掌握；
親自操作還能增加與愛車的感情，更重要的是在洗的過程中也是對(duì)車進(jìn)行相關(guān)的檢查。
③：投資小，成本低
無(wú)需現(xiàn)代洗車店的大門面，無(wú)需高昂的設(shè)備購(gòu)置費(fèi)用，無(wú)需工人。
④：故障率小，后續(xù)服務(wù)好
自助洗車機(jī)安裝方便，操作簡(jiǎn)單，沒有繁瑣的設(shè)定，很少發(fā)生故障，其自身配置的故障報(bào)警系統(tǒng)可隨時(shí)向服務(wù)部門發(fā)送信息，報(bào)告故障類型，讓你不再為維修不及時(shí)而煩惱。
⑤、物業(yè)公司精細(xì)化服務(wù)，彰顯物業(yè)服務(wù)品質(zhì)
想業(yè)主所想，為業(yè)主提供增殖服務(wù)，以細(xì)節(jié)彰顯物業(yè)公司的服務(wù)品質(zhì)。目標(biāo)消費(fèi)群體集中住宅小區(qū)是車輛的聚集區(qū)，易宣傳和營(yíng)銷。另外，目標(biāo)消費(fèi)群體為擁有車輛，但并不奢侈的工薪階層，因此，5萬(wàn)平米以上成熟的中高檔住宅小區(qū)是首選。
二、解決方案
本方案的總體原則是，大幅度降低管理成本，嚴(yán)格控制消耗費(fèi)用（主要是用水量）具體實(shí)現(xiàn)方式是：
1、設(shè)計(jì)一套有一定技術(shù)含量的IC卡智能管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全程無(wú)人值守。
2、設(shè)計(jì)一套自動(dòng)控水系統(tǒng)，確保消耗費(fèi)用在預(yù)算之中。
3、在洗車場(chǎng)地確定后3-5天內(nèi)可安裝調(diào)試完畢并投入運(yùn)行。
三、投入產(chǎn)出分析
本項(xiàng)目全套的軟硬件設(shè)備投入在6000—10000元。
假設(shè)每車次收費(fèi)5元（具體收費(fèi)可與物業(yè)管理機(jī)構(gòu)商談），在市場(chǎng)培育期（預(yù)計(jì)1-2個(gè)月）過后能達(dá)到每天30輛車，每月洗900輛車，則每月收入4500元，高估每車次2元的耗費(fèi)，則月耗費(fèi)1800元，毛利2700元，本項(xiàng)目最大的財(cái)務(wù)優(yōu)勢(shì)在于省掉了高昂的人工費(fèi)用，無(wú)需人工職守，只需不定期的派員巡查一下和添加耗費(fèi)用品如洗車清潔液等。
根據(jù)本項(xiàng)目書第一條的論述，相信在運(yùn)行3-5個(gè)月后，洗車車次應(yīng)會(huì)逐漸增加。根據(jù)測(cè)算，一個(gè)門店的理想發(fā)卡量為200張左右（超過此數(shù)可能會(huì)出現(xiàn)排隊(duì)等候現(xiàn)象），假設(shè)每張卡每月洗4次，則一月的理想收入將達(dá)到6000元左右，每月凈收入將超過4000元，考慮到一個(gè)門店的投入僅為萬(wàn)元以內(nèi)，其投資回報(bào)率是十分可觀的。
四、公司與物業(yè)公司合作模式
本項(xiàng)目目前可由小區(qū)物管處（甲方）與鄭州瑞泉企業(yè)管理咨詢有限公司（乙方，今后可能會(huì)另組專門的公司運(yùn)作本項(xiàng)目）合作經(jīng)營(yíng)，具體合作模式可有以下兩種：
1、由甲方負(fù)責(zé)提供洗車場(chǎng)地及水電，給排水，場(chǎng)地整治等工程，乙方負(fù)責(zé)提供全套運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)及設(shè)備，如IC卡智能管理系統(tǒng)，控水設(shè)備，初期全套洗車設(shè)備等，洗車收費(fèi)方案及策略等由雙方協(xié)商確定，市場(chǎng)宣傳及推廣在雙方充分協(xié)商的基礎(chǔ)上主要由乙方實(shí)施，宣傳推廣費(fèi)用由乙方承擔(dān)，客戶信息資源由雙方共享，項(xiàng)目耗費(fèi)由甲方承擔(dān)。
2、由甲方負(fù)責(zé)提供洗車場(chǎng)地及水電，給排水，場(chǎng)地整治等工程，乙方負(fù)責(zé)提供全套運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)及設(shè)備，如IC卡智能管理系統(tǒng)，控水設(shè)備，初期全套洗車設(shè)備等，洗車收費(fèi)方案及策略等由雙方協(xié)商確定，市場(chǎng)宣傳及推廣在雙方充分協(xié)商的基礎(chǔ)上主要由乙方實(shí)施，宣傳推廣費(fèi)用由乙方承擔(dān)，客戶信息資源由雙方共享，項(xiàng)目耗費(fèi)由甲乙雙方各半承擔(dān)。
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇6
受理編號(hào)
立項(xiàng)編號(hào)
項(xiàng)目名稱
申請(qǐng)單位名稱 （公章）
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
聯(lián)系電話
推薦單位名稱
填報(bào)日期 年 月 日
填報(bào)說(shuō)明
1.此表適用于省級(jí)科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)。
2.填表前請(qǐng)認(rèn)真查閱《江西省科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)指南》和《項(xiàng)目申報(bào)須知》。
3.填表內(nèi)容應(yīng)力求完善、表達(dá)完整、敘述準(zhǔn)確。
4.項(xiàng)目推薦單位是指各設(shè)區(qū)市科技局、省直有關(guān)單位、國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，由填報(bào)者根據(jù)下拉菜單選擇推薦單位名稱。
5.若填報(bào)者所屬推薦單位未列入系統(tǒng)申請(qǐng)表內(nèi)的“推薦單位名稱”下拉菜單中，則需在“推薦單位類型”欄中選擇“其它”，并在“推薦單位名稱”欄中填入所屬推薦單位全稱。填寫完成后將數(shù)據(jù)導(dǎo)出到磁盤，并打印申請(qǐng)書，由所屬推薦單位蓋章后（連同導(dǎo)出的數(shù)據(jù)磁盤）直接報(bào)送項(xiàng)目申報(bào)中心。
6.申請(qǐng)單位填寫名稱必須與單位行政公章名稱一致。
7.“立項(xiàng)編號(hào)”由省科技廳審批立項(xiàng)后由科技廳主管處室填寫。
8.“項(xiàng)目類別”、“申報(bào)領(lǐng)域”是自動(dòng)產(chǎn)生項(xiàng)目編號(hào)的依據(jù)，請(qǐng)?jiān)凇踔袦?zhǔn)確填寫相應(yīng)的代號(hào)。
9.“技術(shù)領(lǐng)域”欄目請(qǐng)選擇一個(gè)最主要的技術(shù)領(lǐng)域。
10.有項(xiàng)目合作單位的，項(xiàng)目合作單位需填寫意見并加蓋單位公章。
11.報(bào)送的項(xiàng)目書面材料，必須經(jīng)成功提交后，由本系統(tǒng)軟件客戶端打印生成，否則視為無(wú)效紙件材料。
項(xiàng)目申請(qǐng)書 篇7
l、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀
包括項(xiàng)目場(chǎng)址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。
2、生態(tài)環(huán)境影響分析
包括排放污染物類型、排放量情況分析，水土流失預(yù)測(cè)，對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對(duì)流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。
3、生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施
按照有關(guān)環(huán)境保護(hù)、水土保持的政策法規(guī)要求，對(duì)可能造成的生態(tài)環(huán)境損害提出治理措施，對(duì)治理方案的可行性、治理效果進(jìn)行分析論證。
4、地質(zhì)災(zāi)害影響分析
在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)建設(shè)的項(xiàng)目和易誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的項(xiàng)目，要闡述項(xiàng)目建設(shè)所在地的地質(zhì)災(zāi)害情況，分析擬建項(xiàng)目誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)，提出防御的對(duì)策和措施。
5、特殊環(huán)境影響
分析擬建項(xiàng)目對(duì)歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護(hù)措施。