關于“早教中心工作計劃”我們整理出以下的知識點，希望能對您有所幫助。我很愿意分享我的經驗和觀點。在避免工作堆積的情況下，做好前期準備工作變得異常重要。此時，編寫一份工作計劃就顯得尤為關鍵。工作計劃可以提高我們與同事之間的合作度，方便我們共同完成工作任務。
早教中心工作計劃(篇1)
一、情況分析：
我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態(tài)，宣傳科學養(yǎng)護知識和方法，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平。
二、指導思想：
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據(jù)，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。
三、本學年早期教育工作目標
1、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。
2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。
四、具體任務及措施
任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導下，學會初步的自理。
具體措施：(詳見半日班、小時班、親子班計劃)
任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式，促進幼兒健康和諧地成長。
具體措施
1、參與幼兒園的日?；顒樱诨顒又欣斫?、領會教師的教育方法，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。
2、定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略
3、定期向家長發(fā)放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》），向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài)、交流教育觀念、教育策略等
任務三宣傳板報進社區(qū)，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社區(qū)散居兒童進行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃》。
具體措施：
1、每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內容。
2、后勤教師負責將具體內容公布到每個社區(qū)的宣傳板上。
任務三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內大型玩具，參與幼兒園的親子活動，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
具體措施：
1、學期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”
2、隔周五幼兒來園參加活動8：20—9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）
3、以班為單位，教師準備親子活動，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔
任務四定期舉行教育講座，提高社區(qū)家長科學教養(yǎng)水平
具體措施：
1、本學期將為家長準備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習慣的培養(yǎng)、
任務五開設幼兒園圖書館，為社區(qū)家長提供教育圖書，提高家長的育兒經驗
具體措施：
1、購置圖書，設立幼兒園圖書館。
2、聘任教師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號、制作圖書借閱卡等準備工作
3、制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求
4、向家長征集廢舊圖書，教育資源共享。
任務六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經驗的條件，向家長宣傳當前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內容。
具體措施：
1、做好人員的組織落實工作，聘任家長委員參與編輯、出版、發(fā)放工作
人員安排：
主編：
副主編：
教育顧問：
責任編輯：
記者或組稿人員：
2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內容，確定報紙的內容
惠新里幼兒園早教中心
早教中心工作計劃(篇2)
一、指導思想
堅持“讓早教回歸生活”的教育理念，落實2017春季開學工作會議講話精神，強調“以兒童發(fā)展為本”、倡導“生活與學習融合”、力求“創(chuàng)新自主的教育”、推進“課程多元化實踐”，進一步提升早教師資隊伍的專業(yè)化素質，引領xx市0—3歲嬰幼兒早教工作更上層樓。
二、工作目標
1．加強師資力量的培訓，提升專業(yè)水平，構建早教中心優(yōu)秀團隊，堅持專業(yè)化發(fā)展的道路。
2．豐富活動的組織形式，開展每月專題活動，深化“讓早教回歸生活”的理念。
3．發(fā)揮示范、指導、輻射、引領作用，總結實踐經驗，定期開展早教中心組活動，切實提升全市早期教育工作質量。
4．宣傳科學的早期教育理念，有效促進家長對0-3歲嬰幼兒早期科學教育重要性的認識，全面提高0-3歲嬰幼兒家長及看護人的科學育兒水平。
5.強化作風責任意識，通過三查一審，強化責任，樹立早教中心品牌形象。
三、主要工作
（一）提升教師專業(yè)水平
1.突出重點：本學期將重點學習紙戲劇的內容、使用方法，并將之融入到課程中。對教師的培訓可以從普通話、語感、音色、表現(xiàn)力和感染力等方面進行，提高教師對紙戲劇駕馭能力。
2.規(guī)范流程：本學期，我們將繼續(xù)整合、創(chuàng)新原有的課程內容，以紙戲劇為重點，兼顧操作、運動、韻律、舞蹈等活動，使每節(jié)課程融合音樂、美術、體育、健康、語言等領域，規(guī)范教學流程。
3.培養(yǎng)骨干：定期（每周五）開展集體備課和研討活動，加強對教學實踐的反思和調整，在各類展示、競賽活動中培養(yǎng)教學骨干，形成各具特色的骨干隊伍。
（二）開展大型主題活動
充分利用自然、社區(qū)和節(jié)日資源，每月開展主題活動，如：三八婦女節(jié)、春季親子活動、種植園地、周末有約、快樂節(jié)日等系列活動。活動場所的由內向外延伸，內外結合，在自然中挖掘教育的價值，增添活動的樂趣，遵循我們最初“關注孩子健康快樂”的.活動宗旨，讓早教回歸生活。
（三）發(fā)揮示范指導職能
積極發(fā)揮早教指導中心的職能，對全市幼兒園0-3歲早教工作發(fā)揮窗口示范輻射指導作用，定期開展親子活動觀摩研討及送教下基地園活動，促使全市各幼兒園教師在親子教育模式、教育策略等方面有所提升，促進科學早教的推廣，推進xx市0—3歲嬰幼兒早期教育工作更上層樓。
（四）樹立早教中心品牌
1.定期更換早教宣傳欄
定期更換早教宣傳欄內容，從多維度宣傳早期教育，使更多的父母懂得早期教育的重要性，學習與自己的寶寶互動，增進親子交流。
2.定期交流信息
一方面通過“xx早教”微信平臺、“微xx”、“xx教育信息網(wǎng)”等渠道做好宣傳工作；另一方面，以班級為單位，建立QQx流群，每天將每個寶寶的活動照片以圖文并茂的形式上傳到QQ群中，讓家長了解游戲情況和活動目的，提供共同交流和分享優(yōu)質資源的平臺，樹立早教品牌。
3.新生體驗課程
每學期，我們推出新生親子體驗課程活動，向家長詳細介紹了早教中心的性質與職能、活動時間安排以及課程內容，并就如何開展“高質高效陪伴”提出合理化建議，讓更多的家長享受優(yōu)質早教服務。
（五）強化作風責任意識
1.做好“三查一審”工作
根據(jù)市局提出的建立“三查一審”督查工作月度匯報制度，我們做好每月的自查自糾活動，堅決杜絕違紀違規(guī)問題發(fā)生。
2.做好安全檢查工作
始終將安全工作放在首要位置，確保校內安全設施“三達標”“三落實”。即：校舍建筑、設施設備、周邊環(huán)境達標，安全組織網(wǎng)絡、安全檢查、安全教育落實。
四、具體安排
二月：紙戲劇研討、培訓活動。
三月：主題活動：三八婦女節(jié)—買菜計劃。
大、小月齡對全市開放親子觀摩活動。（重點：紙戲劇展示活動）
四月：主題活動：放風箏、挖野菜等。
五月：主題活動：快樂的節(jié)日—親子嘉年華
送教下鄉(xiāng)。（八幼，邀請八橋周邊的0—3歲寶寶家長）
六月：主題活動：夏至吃餛飩。
早教中心工作計劃(篇3)
根據(jù)中心現(xiàn)有的條件和設備，細分市場，尋找適合我中心的目標客戶。
中下收入家庭：要求學費適當，建議以百元為標準，對課程設計及師資有一定程度的要求，但品牌意識低；
中高收入家庭：對早教學費高低不敏感，對課程設置及師資設備要求高，品牌意識強。
在市場細分的基礎上根據(jù)我中心的資源及目標，我建議把市場目標定在0—6歲寶寶的中高收入家庭。
孩子是產品的使用者，家長才是產品的真正購買者，而親朋好友、鄰居、教育專家等作為一件的提供者也對產品的營銷有一定的影響，因此我建議策略為“家長知道，孩子體驗”。
在營銷過程中，避開與其他競爭者的價格對比，樹立專業(yè)、權威的品牌形象，深入挖掘中高端目標市場，激發(fā)潛在顧客、邊緣顧客的消費愿望。
我中心一直以來都是非常注重行業(yè)客戶的定點營銷，在一個行業(yè)或者單位里的同事，特別是孩子差不大的常常會交流育兒經驗，這也意味著他們會互相之間推薦自己滿意的產品，打擊不滿意的產品，同時還有一個攀比心理，使他們會炫耀自己的成功經驗，而這些都可以最大程度的節(jié)省銷售成本，擴大銷售金額，特別是在有部分家長提前體驗后，感覺良好，更是能做為我中心的免費宣傳員，幫助我們想他們的親朋好友進行推薦，充分的提升中心品牌的美譽度和行業(yè)知名度。
這一促銷建議嘗試社區(qū)營銷。前面提到充分挖掘行業(yè)客戶是一個面，而社區(qū)是另一個面。社區(qū)里，鄰里之間與同事之間也有類型的行為模式，大家會互相討論對提升品牌美譽度也是非常有幫助的，另外通過設置攤位推廣、贊助募捐或組織各種兒童活動，還可以增強可見度，贏的家長的認可，甚至是可以通過這樣的活動制造新聞話題，獲得不花俏的宣傳。同時如果社區(qū)檔次足夠高，規(guī)模足夠大，還可以利用社區(qū)現(xiàn)有的會所等資源，定期的`外派老師組織活動，不但可以提高人員的利用率還能有效的節(jié)約成本，方便客戶（需配合后備教師儲備計劃等其他戰(zhàn)略規(guī)劃，方可實行）
3、通過與各類相關產品的整合營銷，為目標客戶提供全方位的配套服務
充分利用好現(xiàn)有的兒童影樓、超市、兒童用品商店、保險公司、婦幼保健醫(yī)院等各種周邊資源，嫁接客戶資源，實現(xiàn)共贏。
早教中心工作計劃(篇4)
早期教育應該以人為本，強調人的整體教育，著眼于塑造完整兒童，注重促進幼兒身體、思維、社會交往能力、想像力和智力各個層面健康和諧地發(fā)展；應根據(jù)幼兒不同階段的特點，結合幼兒獨特的個性，協(xié)助幼兒智慧的生成。就我園今年工作情況具體匯報如下：
一、明確早教意義，扎實教育質量。
早期教育是指出生到入小學以前這段時期對兒童進行一定的有目的、有計劃的教育，以便為兒童身心健康發(fā)展打下良好的基礎。當前，幼兒早期教育的重要性已被越來越多的人們所認識和接受?，F(xiàn)代科學已經證明，對幼兒實施早期教育的意義是十分重大的。我們深刻地認識到早期教育工作的重要意義，積極創(chuàng)設早期教育培訓基地，我們嚴格要求自己，嚴格做到有教育計劃、有教育場所、有教育教材，真正做到定點、定時、定對象，從而促進我園早期教育工作規(guī)范化。
二、勤于思考，反思中求進步。
盡管我在這一年中向自己的目標邁進了大步，可是我們仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面。我們雖然經驗不足，但我們信心百倍。我們將不斷努力探索，加強學習深入總結，把我市的早期教育工作不斷的向前推進。
早教中心工作計劃(篇5)
一、情況分析
我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質量不斷的努力著。我們的運行模式有：收托2―3歲的幼兒開設上下午的半日班，收托1.5―2歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區(qū)0―3歲散居幼兒開放園內玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態(tài)，宣傳科學養(yǎng)護知識和方法，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平。
二、指導思想
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據(jù)，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。
三、本學年早期教育工作目標
1、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。
2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。
四、具體任務及措施
任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導下，學會初步的自理。
具體措施：(詳見半日班、小時班、親子班計劃)
任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式，促進幼兒健康和諧地成長。
具體措施
1、參與幼兒園的日?；顒樱诨顒又欣斫?、領會教師的教育方法，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。
2、定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略
3、定期向家長發(fā)放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》），向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài)、交流教育觀念、教育策略等
任務三宣傳板報進社區(qū)，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社區(qū)散居兒童進行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。
具體措施：
1、每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內容。
2、后勤教師負責將具體內容公布到每個社區(qū)的宣傳板上。
任務三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內大型玩具，參與幼兒園的親子活動，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
具體措施：
1、學期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”
2、隔周五幼兒來園參加活動8：20―9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）
3、以班為單位，教師準備親子活動，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔
任務四定期舉行教育講座，提高社區(qū)家長科學教養(yǎng)水平
具體措施：
1、本學期將為家長準備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習慣的培養(yǎng)、
任務五開設幼兒園圖書館，為社區(qū)家長提供教育圖書，提高家長的育兒經驗
具體措施：
1、購置圖書，設立幼兒園圖書館。
2、聘任教師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號、制作圖書借閱卡等準備工作
3、制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求
4、向家長征集廢舊圖書，教育資源共享。
任務六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經驗的條件，向家長宣傳當前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內容。
具體措施：
1、做好人員的組織落實工作，聘任家長委員參與編輯、出版、發(fā)放工作
早教中心工作計劃(篇6)
一、主題式促銷計劃
所謂主題式促銷計劃是指具有特定目的或是專案性促銷計劃，最常使用在早教中心開業(yè)、周年慶、社會特定事件以及商圈活動。
★早教中心開業(yè) 早教中心開業(yè)代表新通路點的開發(fā)以及服務地區(qū)的延伸。早教中心開業(yè)是一大要事，開業(yè)期間能夠吸引多少顧客，會直接影響未來早教中心運營的業(yè)績，因此通常早教中心開業(yè)期間會搭配促銷活動，以吸引人潮并且刺激購物欲望。早教中心的經營有賴于顧客的維護，因而顧客資料相當重要，所以在開業(yè)期間的促銷活動就得多費心思，不妨利用開業(yè)促銷留下顧客資料，作為未來商圈耕耘的基礎。
★周年慶
早教中心既然有開業(yè)，當然也有周年紀念，因此周年慶的促銷活動成為目前最常被炒作的話題。周年慶的促銷活動有以企業(yè)為主體，也可以早教中心為主題，例如：慶周年早教中心“百元有獎”大回饋;創(chuàng)業(yè)十周年，早教中心“回饋”大放送。雖然周年慶年年都有，若是能多加一點創(chuàng)意，多用一點心思，仍然可以走出刻板的模式，創(chuàng)造出新鮮感的話題。
★社會特定事件
就另一種層面而言，早教中心也是資訊信息流通中心。早教中心對于社會發(fā)生的事件，必須時時保持敏感度，平時與顧客接觸時可當作閑聊話題，拉近彼此距離建立情感。遇某一事件發(fā)生時，也可以舉辦促銷活動。
★商圈活動
早教中心的經營具有區(qū)域性，商圈顧客的掌握為根本之道。早教中心雖然擁有經營 的規(guī)模利益，仍不能脫離商圈耕耘的基本動作，因此商圈活動必須成為未來區(qū)域經營的重點。由于每一圈的特性不同，商圈活動就必須迎合商圈顧客的特征而規(guī)劃。商圈活動以參與式的促銷活動較佳，拉近早教中心與顧客距離，親近顧客的活動總是有益的。
二、彌補業(yè)績缺口的促銷計劃
業(yè)績是企業(yè)維持利潤來源最主要的管道,也是代表企業(yè)在競爭的市場下市場占有的姿態(tài),營業(yè)人員每日所為既是在確保業(yè)績的達成.因此以月為單位,以周為單位或以日為單位，都應設立預警點即以促銷活動來彌補業(yè)績的缺口.為了能有效而準確地達到目的,平日應建立”促銷題庫”,遇有狀況即能派上用場。至于參照點的設立標準，則會因各公司特性而有差異，不妨以過去正常業(yè)績趨勢為參考值。早教中心在當日下午6點累計業(yè)績通常為該日業(yè)績的60%。諸如此類，以公司特性，建立參照點的參考值，對業(yè)績的達成有相當大的幫助。當然設立參照點不能一成不變，若能平日建立“促銷題庫”，在面對應變時，緝拿感可以立即運用。
三、促銷方案計劃
經過上述階段的策略思考之后，接下來便是擬定促銷方案，促銷方案的內容包括以下的項目：
1、目標對象
只針對某一消費群體舉辦的促銷活動，以便擬定最合適的促銷方法。
2、主題
主題的設定必須具有創(chuàng)意性、話題性、若能創(chuàng)造出標語,則可兼具廣告效果。
3、誘因
誘因是指顧客獲得的部分,例如贈品、折扣等,誘因的大小要同時考慮顧客的接受度,以及公司成本的負擔。
4、參加條件
參加條件是界定哪些顧客可以參加優(yōu)惠促銷活動，是現(xiàn)有會員還是潛在會員，還是要續(xù)費的會員。
5、活動期間
活動期間指促銷期間的設定，可以依過去經驗及消費行業(yè)為特性，決定長短合適的活動期間。 6、媒體運用
媒體的運用是指通過信息傳遞的管道，將促銷的信息傳達給顧客。由于信息是否準確且即時的傳達給顧客，對于促銷期間的來客數(shù)會有相當?shù)挠绊懀虼吮仨氈斏鞯卦u估及選擇媒體。如：地方性晨報、晚報等市民休閑看的報紙，地方電視臺等。
7、企劃
★計劃的擬定須以顧客的立場來著眼，與顧客的心理因素、消費習性結合，以生活狀態(tài)為側重點。
★每年11-12月由營銷企劃人員配合年度營業(yè)目標及新課程的研發(fā)計劃。
★企劃下一年度2月-次年一月的(年度活動計劃書)。
8、修訂
(年度活動計劃書)研討，修正其內容、次數(shù)、費用預算后定案，作為新年度活動執(zhí)行時的依據(jù)。
四、活動考慮要素
1、商圈特性
★人口結構：商圈內的住戶家庭結構、人口年齡分布分析。
★消費習性：商圈內的人口的支出狀況、價格偏好、流行偏好、消費心理分析。
★經濟能力：商圈內人口的職業(yè)、所得水準分析。
★生活習性：商圈內人口的作息時間、休閑方式的掌握。 ★商圈內大型相關團體、公司、企業(yè)的活動時間及人員分析。
★人潮特質：流動客戶與固定客戶的比例、辦公、住宅、門店的比例。
2、季節(jié)時機
★節(jié)日：各種重要公共假期、目標明顯的民俗節(jié)日。
★慶典：開業(yè)紀念日、民俗節(jié)慶及重要節(jié)日。
★時事：事件中的熱門話題、流行趨勢、社會焦點事件的掌握、配合廣告推廣期舉辦活動。
★同業(yè)活動的應變。
3、競爭狀況
★同業(yè)的服務：競爭對手的服務方式、推廣方式。
★同業(yè)的價格：競爭對手的售定、定價策略。
★同業(yè)的活動：競爭對手所舉辦的各項活動的分析掌握。
★同業(yè)的客戶：競爭對手的顧客特性、心理分析、來客數(shù)分析。
★同業(yè)的優(yōu)缺點：競爭對手的優(yōu)缺點、業(yè)績分析。
4、業(yè)績目標
★年度業(yè)績：依全年度的總業(yè)績目標來決定活動次數(shù)和內容。
★各季度業(yè)績：依季度的總業(yè)績目標來決定活動次數(shù)和內容及規(guī)模大小。
★每月業(yè)績：依各月的業(yè)績目標來決定是否舉辦活動。
五、企劃案提出
1、時機
每一項活動企劃案應于執(zhí)行前20-30天提出，以利研討，做充足準備。
2、預估目標
業(yè)績目標、客流目標、。
3、內容
★活動名稱：取一個好念好記和活動內容相吻合又具吸引力、震撼力的活動總名稱。
★活動目的：使顧客能知道本早教中心的服務特色、提高業(yè)績、增加客流量、擴大客層定位、提高早教中心在業(yè)界的知名度。 ★對象：依主要目標顧客的特征，依年齡層次區(qū)分。
★商品：活動期間內推廣的重點課程或活動。
★地區(qū)：周邊涉及到的所有地區(qū)
★活動日期：截止日期、活動日期、選定理由、活動日期長短的理由。
★收益目標：業(yè)績目標、客流量目標。
★活動內容：將活動的執(zhí)行方式，注意細節(jié)明述。
★工作分派、外圍支援、進度控制：將活動從規(guī)劃,聯(lián)絡媒體、洽談、執(zhí)行等各項工作列入明細表，分別由專員負責，并對時間、進度品質詳細控制。
★宣傳方式;活動所使用的宣傳方式，廣告媒體詳述其原因。
★預算控制：活動性質的費用原則上在總業(yè)績的3%-5%為宜、廣告宣傳效果的活動費用原則上占總業(yè)績的5%-10%為宜、費用估算應詳列出其明細，必要時應附各類估價單。
★效益評估：
A.有形利益：營業(yè)額增加、客流量增加。
B.無形利益：知名度、認知度提高、培養(yǎng)長期顧客。
4、申請
活動案的申請程序依早教中心內部的規(guī)定辦理。
5、核準
早教中心工作計劃(篇7)
(一)加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的`教育理論指導工作。
自20xx年9月《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓，深入學習貫徹。
堅持利用每周例會進行學習或利用工作之余結合自己所教領域，加強學習，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。
舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節(jié)之際，開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉OK比賽等系列活動。
組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學?！啡珕T讀書系列活動。實現(xiàn)“一人學習，眾人受益，共同進步”。
充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的效果，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。
(四)鼓勵學歷進修，進一步加強師資隊伍建設，全面提升幼兒園教師學歷水平和業(yè)務水平。
(一)注重落實一日保教規(guī)范，時刻關注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴格規(guī)范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間。及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長，切實擺脫重“教”輕“保”和“小學化的傾向。
1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學編操，在原有編排的基礎上加強隊列練習及體能煅練;堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能發(fā)展，加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。
2.推行“日行一善“教育實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。
3.繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力比賽。
(四)規(guī)范文件材料行文格式，根據(jù)實際情況科學合理制定各類計劃。每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網(wǎng)上鄰居。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。
(五)加大宣傳園的辦學業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。
總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。
總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。
三、重視教育教學研究，加強教研工作的引領性
1.重視教育教學研究，建立健全教研制度，圍繞實際問題進行剖析，引導教師進行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學科教研。
2.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
3.發(fā)揮骨干教師的示范效果，以結對帶教的形式，以老帶新的辦法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲、表演游戲、體育活動)
4.教研組長要通過引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
5.科學辦園，防止小學化傾向。本學期注重開展區(qū)域活動、結構游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件，完善結構游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證游戲質量。本學期將開展區(qū)域專項評比活動。
1.注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。
2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、qq、微信、電話、幼兒評估手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯(lián)系。
4.充分發(fā)揮家長委員會的效果，協(xié)助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作情況，本學期每班評選2名家委會成員。
5.鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。
早教中心工作計劃(篇8)
第一、做好銷售部門的詳細工作規(guī)劃流程，以及分配銷售部門任務工作量，以著手針對銷售的規(guī)劃和探索預測銷售目標，達成的銷售業(yè)績和共同愿景。
第二、做好銷售部門的數(shù)據(jù)庫報表的日程規(guī)劃，并按質按量完成業(yè)績報表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以進行銷售工作的預算開支經費和統(tǒng)計臺帳，按周、月、季度報表及數(shù)據(jù)分析和個人業(yè)務提成計算績效工資。
第三、以精心組織和策劃銷售部門的工作計劃，以按照工作計劃的流程，以進行對銷售計劃統(tǒng)籌管理和安排后續(xù)的事項，以羅列出銷售管理效益與效率的事務清單報告。
第四、做好銷售部門的列席會議的事務紀要，以銷售團隊的研討案例進行分析和分類指導，以銷售團隊的共同協(xié)作的能力，以進行銷售業(yè)績的評估與控制，以著力提升銷售業(yè)績和成績單。
第五、負責擬定銷售部門的詳細工作計劃，以及編制銷售計劃和提綱，以探討分析和檢查計劃的詳細步驟，以修改和確定銷售計劃和工作任務及步驟，以正式擬出一份銷售工作計劃。
第六、以按照銷售部門的事務計劃，以進行對銷售團隊分析和研討工作案例，并詳細說明銷售工作的相關問題和相關要求，并展開銷售計劃的具體內容，能夠與銷售團隊研究和分析事務計劃的工作規(guī)程，以共同執(zhí)行銷售計劃，并達成一致共識。
第七、以正式實施銷售的工作計劃，以及相關的事務和工作流程，以及向銷售部門安排具體的工作事項，并督促好銷售部門所交代的相關事宜，以向銷售經理作好工作匯報情況。
早教中心工作計劃(篇9)
一、指導思想
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃和結合本園實際情況，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強保教隊伍的建設，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質，全面提高辦園水平，辦人民滿意的教育。
二、工作目標
(一)以師德建設為先導，不斷規(guī)范師德師風。
(二)繼續(xù)加強理論學習,不斷更新教育觀念。
(三)通過多種培訓，不斷強化專業(yè)水平。
(四)以教研活動為平臺，不斷修正教育行為。
(五)以家園共育為目的，不斷促進深層合作。
(六)以衛(wèi)生保健為基礎，不斷提高服務質量。
三、具體措施
(一)以師德建設為先導，不斷規(guī)范師德師風。
狠抓師德師風建設工作，繼續(xù)完善師德考評機制，切實把“學高為師，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。
1.繼續(xù)組織教師學習幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及《幼兒園管理手冊》，明確工作職責與行為規(guī)范。
2.繼續(xù)將師德師風納入教師月考核重點內容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。保教處每月要對考核結果做出正確的評價及反饋，對嚴重違背師德師風的行為，如體罰幼兒或變相體罰幼兒等，將采取一票否決制。
3.繼續(xù)組織開展關于師德師風系列活動。配合黨支部開展每月一次理論學習活動，切實提高教師的思想道德水平與政治理論素養(yǎng)。同時，教師節(jié)前園內將開展“蒙幼最美教師”評選宣傳活動，在全園樹立師德模范，弘揚師風，傳播正氣。
(二)加強理論學習，不斷更新教育觀念，為更好地落實和體現(xiàn)《指南》精神奠定堅實基礎。
1.繼續(xù)解讀學習《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》等理論書籍，通過筆試、案例分析等形式督促和提高教師的專業(yè)理論水平，不斷學習幼教新信息，更新教育教學觀念。
2.開展多種形式的研討活動，幫助教師在理論與實踐之間搭建橋梁，使教師進一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標與要求，引導教師關注自己的教育行為，努力用專業(yè)理論支撐自己的教育行為。
(三)以多種培訓為途徑，“以優(yōu)勢帶劣勢，以團隊促個人”的戰(zhàn)略不斷強化專業(yè)水平。
繼續(xù)堅持以“園本與外出相融入”、“集體與分層相結合”的培訓理念切實開展教師梯隊培訓，實現(xiàn)師資隊伍建設的新突破。
1.通過園本培訓、每日抽查指導課、觀摩課、學標課等形式提升教師隊伍水平。合理利用業(yè)務學習，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內容豐富、形式多樣的園本培訓活動，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)內涵，提高專業(yè)水平。其中重點落實如下內容。一是扎實開展集體備課活動。結合教研中心的統(tǒng)一要求，保教處要對集體備課活動中存在的不足進行調整，帶領教師從集體備課的本質出發(fā)，嚴格執(zhí)行集體備課制度，利用多種辦法努力創(chuàng)設濃厚的研討氛圍，使集體備課真正成為教師之間相互交流、研討教學辦法、切磋教學藝術的教研陣地。二是繼續(xù)落實全園教師技能培訓與考核工作。將教師技培訓與考核按月逐步推進，通過培訓與考核保證全園教師在原有基礎上有顯著提升。同時選拔一批基本功扎實的優(yōu)秀教師參加全區(qū)教學能手大賽。三是加大推門課次數(shù)外要增強觀摩活動力度，對每位教師的教學活動觀摩及區(qū)域活動指導達到一學期不少于兩節(jié)次，從而了解各班教學常規(guī)及教師的課程駕馭能力，便于進行針對性的指導和幫助。
2.通過外出培訓，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到外地進行參觀學習，通過針對性的外出培訓，提升教師專業(yè)能力。學習結束后要求參培人員面向全體開展二次培訓，達到一人學習多人受益的作用。
3.集體與分層培訓相結合。繼續(xù)開展內容豐富形式多樣的保教人員集中培訓外要加強骨干教師、合格教師、新教師的分層培訓，擴大各層級教師間的聯(lián)動與幫扶。其中面對當前“老園新貌”的教師隊伍現(xiàn)狀，著力建設“骨干教師工作室”，做好骨干教師培訓工作，同時充分利用骨干教師資源，以“壓擔子”的辦法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓，以此帶動和促進全園教師的整體發(fā)展。另外采用師徒結對的辦法，面向合格教師、新教師開展幫扶培訓，促進各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。
(四)以教研活動為平臺，不斷修正教育行為。
1.繼續(xù)開展專題快樂教研活動。本學期我們將組織開展“區(qū)域活動中教師的指導與觀察策略”、“戶外游戲的組織與實施”、“歌唱、律動教育的常態(tài)化”等專題教研活動，鼓勵教師結合日常工作積極參與研討交流，激發(fā)全體教師的科研興趣，以研促教，提升教師專業(yè)水平。
2.蒙漢教研雙管齊下，結合各自實際教育教學工作中的小問題與小現(xiàn)象開展分組教研活動，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教育教學策略庫。
(五)以家園共育為目的，不斷促進深層合作。
根據(jù)我園家長工作現(xiàn)狀，以提高家長工作、提升家長育兒理念為目標，與家庭、社區(qū)密切合作，探索更多的家教工作新模式，挖掘利用各種教育資源，加強家園深層合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
1.繼續(xù)組織、開展新形式的家園活動，切實提高家長工作的實效性。
2.挖掘利用各種家教資源，充分發(fā)揮家園共育的效果，加強家園深層合作。
3.進一步建立“家教中心站”，加強家教教師的自培工作，強化家教教師隊伍的建設，促進家教工作的有效開展。
4.加強家長培訓工作，提升家長教育觀念及對幼兒園教育的正確認識，學會科學、有效的育兒知識，促進幼兒健康發(fā)展。
(六)以衛(wèi)生保健為基礎，不斷提高服務質量。
對照《蒙幼衛(wèi)生保健工作制度》的要求，貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，堅持以人為本，提倡化管理，提高保教質量。
1.加強保健醫(yī)和保育員的業(yè)務學習和業(yè)務研討，提高服務水平，要主動向婦保所醫(yī)生等專家求教，接受醫(yī)生指導，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務知識和技能。
2.做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時進行消毒，控制疾病發(fā)生率。
3.加強體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理。
4.落實健康教育的內容，保證健康教育的時間，心理保健、生理保健并重，保健醫(yī)和心理咨詢師合力組織健康教育專題講座，保證講座的作用。
5.全面做好保育工作，重點做好幼兒衛(wèi)生習慣、一日生活管理、班級日常衛(wèi)生、班級日常消毒等工作。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平。
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