如果我們將要上臺發(fā)言。演講稿可以幫助演講者更好地組織思路和內容避免重復和冗長，演講稿是面對一定的聽眾，圍繞著主題進行講話的文稿，優(yōu)秀的主題演講稿往往具備哪些特質呢？“實踐部演講稿”為我們提供了很多啟示和思考，這只是我個人的看法供您作為一個參考點。
實踐部演講稿(篇1)
大家好!首先感謝大家的支持與學院提供的這次機會，使我能參與科技實踐部部長的競爭，一展自己的抱負。
我叫徐慶杰，現(xiàn)任韓國學院x級2班班長，公寓管理委員會生活衛(wèi)生部干事，入黨積極分子。一個自信卻不自傲，自強卻不自負的單眼皮濃眉毛的小男生。
我認為自己很適合擔任該職位。首先，我熱愛學生干部的工作，算上小學的話，十多年的“工齡”已經不算短了吧。尤其是踏入大學以來，擔任班長一職，增強了我的管理經驗，提高了我的領導協(xié)調能力，用我的親和力和同學們打成一片;在公寓管理委員會任職期間，讓我真正懂得了什么是為同學們服務，默默的奉獻，用我的責任心去完成每一項工作。
活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的`才能，曽獲“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”ppt比賽一等獎，“關注我的棲息地”知識競賽一等獎，“五四紅詩會”朗誦比賽一等獎，五四演講比賽一等獎，十一屆校園文化藝術節(jié)“祖國在我心”演講比賽三等獎，韓劇配音大賽三等獎……對于科技實踐部的活動更是積極參與，參加過“頭腦風暴”企業(yè)策劃大賽，在寒假社會實踐策劃書比賽中獲最具實踐價值獎，被評為寒假社會實踐優(yōu)秀個人，目前正參與第五屆SRTP科研立項活動。
科技實踐部是韓國學院學生會的重要組成部分。作為一個與社會聯(lián)系緊密的部門，一方面我們要積極發(fā)揚本部特色，對外廣泛聯(lián)系社會各界，對內組織一系列專題活動，為同學在校期間創(chuàng)造各方位的實踐機會，使同學們能夠有效地將理論知識應用于實踐當中，發(fā)揮特長，學以致用，并在實踐中磨練品行增長才干;另一方面，我們要積極協(xié)助其他部門聯(lián)系外界部門，為院系活動拉取贊助經費，實現(xiàn)雙贏，真正實現(xiàn)“走進社會，服務社會，奉獻社會”的目標。
如果我成功當選，首先我會找到上屆的管學長，孫學姐和單學姐，向他們請教工作中的經驗及教訓，完善自己對科技實踐部的認識，并與上屆科技實踐部干事交流，完善工作路線。其次，做好與輔導員老師的交流，接受批評和指正，并且積極配合其他部的工作，共同進步。下學期，我會招收一些有責任心，有積極性的干事加入我們，用他們的新思維和我們的經驗結合，共同建設科技實踐部，共同做好挑戰(zhàn)杯，科研立項，社會實踐及拉贊助等一系列工作。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。請大家相信我：我不一定是最優(yōu)秀的，但一定是最努力的!
各位評委，我是你路上偶遇的才子，你是我命中注定的貴人，面對如此有激情的演講，您能不感動嗎?——(不能!)面對如此有能力的小男生，您能不選嗎?——相信我，也相信您自己的眼光，該到了您一展伸手的時刻了。謝謝大家!
實踐部演講稿(篇2)
尊敬的老師，同學們：
您好!我很榮幸站在這里演講，首先，我想代表你今天跑幾個同學感謝老師和同學們的努力工作，謝謝你的關注我們學院團委選擇天賦和努力工作。我的名字是麗貝卡，x級網(wǎng)絡類的我是一個學生，我來自哈爾濱，實踐部部長。黑龍江省生了我樸實執(zhí)著的性格，北部特有的民間深深影響我——大膽不羈，不愿平凡，志遠，這就是我。最初確定的夢想沒有褪色，這是北京大學軟件學院的創(chuàng)始人開放管理、自由的大課堂，活躍在我的印象中，也發(fā)現(xiàn)了我的潛力，和積極的人生觀仍然是我的一個窗口，去年9月我參加了社會實踐，半年的社會實踐工作，讓我的大學生活更加充實，更加緊張，也讓我比其他學生意識到責任和奉獻兩個詞的意思，在社會實踐部工作，我做的鍛煉自己的能力，同時，也增加了大量的人才，如有序的工作，處理層次的問題，考慮考慮等等，這些都是在教室里，我也深深理解中國社會實踐的內涵，從廣義上講，社會實踐部是一個代表學生的利益，行使權利的學生群眾組織，特別是社會實踐部通過組織豐富多彩的活動來豐富學生的學校生活后。說白了，社會實踐部是和大家玩。然而，我們應該遵循三個原則：
第一，玩可以不忘本，這個學生是學習，不是浪費學業(yè)。
其次，我們要去打類，想要有意義，不能玩什么后，它是浪費時間。
第三，玩起來很有趣。一旦組織的社會實踐活動不再能引起大家的興趣，社會實踐部已經失去了其存在的價值。
組織的社會實踐活動不僅有數(shù)量，和一定的質量，我有組織的活動，總是遵循這一原則。從嚴格意義上說，社會實踐知識沒有直接接觸你。實踐部部長競選演講稿你學的專業(yè)在你未來的應用程序中，可能有點。我們學習的是嗎?是方法。社會實踐它最重要的就是：它是對事物的一個判斷。這個判斷是書本上沒法教你的，因為它隨時隨刻在反饋，隨時隨刻在改變它的曲線。我們很簡單，你看那個老虎要追一個鹿的時候，鹿怎么改變路線，它就--變。它不可能說我估計這個鹿跑這兒來，我先跑這兒等著它過來。經驗在社會實踐就中是第一重要的。年輕是一個優(yōu)勢，但在某一時期中年輕是一個劣勢。很簡單，如果給我和一個年齡大的人一人發(fā)500斤西瓜，坐街邊上他準比我先賣完，這就是我劣勢的體現(xiàn)。不要盲目地認為有知識，年紀輕，受過高等教育就是一個優(yōu)勢。而恰恰在最困難的時候，這是最大的劣勢，因為他抗社會壓力或者說抗打擊能力弱。而學校，我作個比喻，學校像一個動物園，想培養(yǎng)老虎捕食的能力，然后把兩只家養(yǎng)的雞扔進去了，這個老虎費勁扒拉地就把這兩個家養(yǎng)的雞給抓住吃掉了，很高興。但它一出這個籠子問題變了，家養(yǎng)的雞是不會出現(xiàn)了，出現(xiàn)的一定是野生的雞，跑得比家養(yǎng)的要快，它就抓不著了。實踐部部長競選演講稿所以，我們有了一個機會，這也是學校的確良好的愿望，但我想社會的殘酷性就在于，沒有任何人為你提前設計好，沒有一個教授可以教你怎么跨越這個障礙，大學學習對于實踐的重要性在于，你要走進真正的社會，走進每一個你可能進去或者不可能進去的單位，去適應那里所有的人和事，這是你將來賴以生存或者是你獲得經驗的一個基礎。如何理解這個大學生活嗎?我認為每個人都可能有不同的方法度過四年大學生活。
實踐部演講稿(篇3)
各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自七年級143班的xx，五．四，是我們年輕人的節(jié)日，很高興能在這樣特殊的日子參加演講比賽。我今天演講的題目是《讓青春飛翔》。青春是什么？青春是用意志的血滴釀而成的美酒，歷久彌香；青春是用不凋的希望編織而成的彩虹，絢麗輝煌；青春是用火熱的情懷譜寫的樂曲，慷慨激昂。
歌德曾說：我們之所以永遠雙手向上，并非一定要摘到那最美麗的星辰，只是為了保持一種向上的姿態(tài)。一生，一世，一年，一月，一天，上天注定了我們的明天將會越來越少，但是在數(shù)不勝數(shù)的今天里，我們要像下面這塊石頭一樣，活出精彩的人生，拋開青春的羽翼，自由飛翔。有一塊石頭在深山里寂寞地躺了很久，它夢想著：有一天能夠像鳥兒一樣飛上藍天。當它把自己的理想告訴同伴們時，立刻招來同伴們的嘲笑：“瞧瞧，什么叫做心比天高，這就是?。 薄昂?！真是異想天開！”……
這塊石頭不去理會同伴們的閑言碎語，仍然懷抱著理想等待時機。有一天，一個叫莊子的人路過這里，石頭知道這個人有非凡的智慧，就把自己的理想告訴了他。莊子說：“我可以幫你實現(xiàn)自己的理想，但你必須先長成一座巍峨的大山，這可是要吃不少苦的?！笔^說：“我不怕吃苦。”于是石頭拼命地汲取天地靈氣、吸收日月精華，承接陽光雨露，拼命生長。不知經過了多少年，受了多少苦難的洗禮，它終于長成了一座巍巍大山。于是，莊子招來大鵬鳥用翅膀擊打大山，一時間大地震裂、天搖地動，一聲驚天動地的巨響后，山炸開了，無數(shù)石頭勇敢地飛向了天空，在飛的那一剎那，石頭會心地笑了，笑容甜如蜜汁。它終于體會到飛翔的幸福和快樂。但是，不久它就從空中重重的摔落下來，掉在了原地，變成當初的模樣。莊子問石頭：“你后悔嗎？”石頭說?！安?，我不后悔，我長成過一座巍峨的大山，而且我自由地飛翔過！”其實人的一生就像石頭一樣，最初的開始和最終的結局誰都無法預料，但同生為石，有的石頭胸懷高飛的夢，有的石頭卻甘為腳下糞土；同生為人，有的人有凌云之志，有的人卻甘愿一輩子做平凡的墊腳石。
為什么我們不能像那塊石頭一樣擁有飛翔之志，創(chuàng)造無悔的青春呢？為什么我們不能像石頭一樣，咬牙吃苦，創(chuàng)造出精彩的青春畫卷呢？
志存高遠吧！壯志凌云吧！讓我們擁有一個值得一生為之拼搏的高遠志向吧！不要在蓬蒿野草間低低地飛舞，要敢于沖上青天與鯤鵬比翼；不要匍匐在地做軟弱的蚯蚓，勇敢地飛上高空接受風雨雷電的洗禮吧！為理想拼搏，向人生的高空展翅飛翔。哪一只雄鷹不曾在疾風中振翅，越飛越高？那一柄利劍不是在熔爐里冶煉，越煉越強？當今，看看我們，在虛擬的網(wǎng)絡世界里徘徊，在虛假的小說囚籠中游蕩，抱著一年不學兩年追回的幻想虛度時光。時光在我們的指縫間流走了，夕陽告別了美麗的蒼穹，夜深了。同學們，跟隨我，讓我們一起按住“后退”鍵，回放時光的“影片”：看一看，上課，我們專心聽講了嗎？想一想，下課我們靜心回顧了嗎？聽一聽，晚上我們安心休息了嗎？我們是否都在干著一些有意義的事情……這一切應該嗎？要知道，青春是一位公平家，普天之下所有的人都擁有青春，但并不是每個人在青春逝去之后都無悔。
同學們，說什么疲憊不堪，嘆什么時間緊迫，喊什么身心勞苦？抱怨青春，還不如擁抱青春；放走青春，還不如跟著青春的節(jié)拍，讓它奏出最美麗的音符。同學們，讓我們行動起來吧。“隨風奔跑自由是方向，即使再小的帆也能遠航，敢愛敢做讓我們勇敢闖一闖?！庇鴷r代的召喚，在人生的花季，讓青春綻放、讓青春無悔、讓青春飛翔！我的演講完畢，謝謝大家！
實踐部演講稿(篇4)
一、嚴格管理與熱情服務的辨證統(tǒng)一。
1、嚴格管理就是對學生最佳的服務。長期以來，我院學生管理部門在學院黨政領導的領導下，積極探索與實踐學生管理思路，推行軍事化半封閉管理，起到了良好的效果與作用。大膽擇優(yōu)本校畢業(yè)生充當學生管理的前沿部隊，不但提高了學院學生管理效率，而且培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的管理人才，以他們年輕的智慧、積極創(chuàng)業(yè)的精神、靈活的管理思路，推動我院學生管理的創(chuàng)新，他們容易和學生接近,做學生的貼心兄長，跟學生打成一片，會想學生之想，理解學生生活之需要，學生與輔導員之間形成了團結、友好、合作的生活氛圍，體現(xiàn)了管理與服務辨證與統(tǒng)一。
2、熱情服務是學生管理工作中最有力的保障。學生是學校的客戶，是學院的重要組成，也是學院管理部門的難點，做好學生的思想穩(wěn)定工作，對發(fā)展教學教育工作以及學院整體的進步，有著至關重要的作用，因此，學生管理工作，我院以重點工作長抓不懈。
3、重大事件的處理與思想引導。
在西大事件、5、20大選上，根據(jù)學生的愛國熱情，給予引導、全面認識，讓他們能客觀辨證的看待問題，從中積極總結與反思，要求學生掌握并提高業(yè)務技能，引導學他們認識到科教興國才是愛國、愛黨、愛人民的有效的抱負之一。根據(jù)現(xiàn)狀，給學生進行相關愛國講座，我院根據(jù)媒體、宣傳窗口給學生進行思想宣傳，保證學生的思想與教學的統(tǒng)一，達到教與學的辨證與統(tǒng)一。
二、學生處工作中，必須建立一支素質過硬、作風嚴謹?shù)膶W生干部隊伍與輔導員隊伍。
1、干部梯隊培養(yǎng)是我院學生處學生管理隊伍的來源與保證。
在創(chuàng)新教育理念的正確指導下，以黨的十六大為契機，深入開展鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想學習、實踐活動，充分依托“鄧論學習研討小組”、業(yè)余黨校等載體，培育大學生理論學習、行為實踐類社團組織，通過骨干培訓、專題講座、典型示范、實踐活動等形式，積極組織學生干部認真學習，深入領會“三個代表”的重要內涵。通過領會與學習三個代表，來激進學生干部的思想，鞏固學生的思想陣地，使他們能獨當一面，對學生穩(wěn)定，學院安全起到了良好的效果。經過培養(yǎng)的干部，可以充當輔導員與學生之間最好溝通的橋梁，互補了輔導員在管理當中的不足，對管理工作輸入新型的模式。
2、在實踐探索過程中，學生處把學生干部梯隊培養(yǎng)作為重點學生工作起到了很好的效果。
1）、通過學生干部集訓大隊來提高干部業(yè)務素質，實現(xiàn)干部作風的多元化。
2）、干部培養(yǎng)是我院在探索新時期高校思想政治教育、學生管理創(chuàng)新模式實踐中的創(chuàng)舉。
3、通過干部培訓中脫穎出一部分優(yōu)秀的學生干部作為我院管理的組成，來促進管理工作。
1）使每個學生干部個人在思想覺悟、道德品質、行為規(guī)范、工作責任心和工作方法以及工作能力與作風、團結合作精神、拼搏奉獻精神、集體主義精神、自律意識、競爭意識、大局意識、服務意識等方面從理論與實踐上真正得到有效的訓練，綜合素質有大幅度地提高；
2）真正在全院師生員工中樹立起良好的學生干部隊伍的整體形象；
3）在自覺自律、弘揚正氣、勤奮學習和實際工作中，學生干部真正發(fā)揮起模范帶頭作用；
4）有力地促進我院學風校風的建設。
4、學生干部的培養(yǎng)既有利學生處的管理，更補充了學生管理隊伍，
經過學生干部集訓的培養(yǎng)，涌現(xiàn)出一部分思想活躍、組織得力、工作責任心強的學生，我們把他們作為另一重點加強培養(yǎng)，并吸收到學生管理隊伍當中來，對學生的穩(wěn)定起到了很好的作用。
5、輔導員在學院的教書育人和學生管理整個過程中起到思想穩(wěn)定與教學保障的作用。學院的每一項安排，每一項要求都要由輔導員安排并傳達到學生中去，對于學生的到課聽課情況，學生的宿舍安全衛(wèi)生情況，學生的紀律執(zhí)行情況，學生的文體活動，輔導員都在密切關注著，努力工作著，他們的工作比較瑣碎，也不容易出成績。但正是他們的默默努力，才使學院保持一個良好的教學環(huán)境，讓教師從容教書，讓學生安心學習。輔導員還要起到教育學生的作用。輔導員工作的首要任務是做學生的政治思想工作，他們作為一線學生工作者,對大學生思想、心理方面影響和作用很大，特別是對于民辦高校的學生，很多人的學習方法不對路,學習上有依賴心理，心理承受能力差。作為年輕人，他們不可避免地存在一些思想性格心理上的弱點。所以，加強對學生的思想品德修養(yǎng)，給學生一個完整的大學生活，是我院的學生管理的一個中心工作，而這一任務很大程度上落到了輔導員的肩上。
6、學生處對輔導員管理不斷走向規(guī)范化。
學生處建立了完善的輔導員考核體系，輔導員評比辦法，每周安排有業(yè)務學習業(yè)務交流與培訓，要求輔導員在學生思想工作時，做好談話記錄，做到學院學生家長的互動。另外，學生的到課率、交作業(yè)率、流失率、違紀次數(shù)都與輔導員的業(yè)績掛鉤，同時，引入學生評議輔導員調查工作。注重考察輔導員的工作方式，學生的認可度。進行輔導員的中期考核，對輔導員的考評做到量化，公平化，人情化。
三、學生處是搞好學生自律工作，加強學生管理的主體單位。
隨著高等教育大眾化時代的來臨和高等學校的不斷擴招，畢業(yè)生數(shù)量的成倍增長，導致就業(yè)競爭已趨于白熱化，這必然給我們當代的大學生帶來了嚴峻的考驗。所以倡導學生自覺自律勢在必行，并要求把自律作為管理當中的系統(tǒng)工程來抓。倡導學生自律是和建設優(yōu)良的學風、班風和校風相輔相成的。通過倡導學生自律，引導學生學會自己管理自己，培養(yǎng)學生獨立的思維能力。我們要求輔導員帶頭自律，并做深入細致的工作，讓學生認清形勢，擺正位置，做到真正自覺自律。
學院通過互聯(lián)網(wǎng)絡、教室閉路電視、等離子播放，通過主題班會、報告會、特別團日等形式對學生進行愛國主義和集體主義教育，通過干部集訓大隊，通過業(yè)余黨校，學生社團等機構，引導學生積極向上，培養(yǎng)優(yōu)良的校風和學風。
學風是民辦高校的生命線，學風上去了，教學質量就上去了，要造就我院學生勤奮、復合、創(chuàng)新、合作，要搞好教學質量，我們就要狠抓學風校風建設，我們相信最嚴格的管理就是最熱情的服務。學院在管理上采取了以下措施：
1、定期班會制：每周日晚自習作為班會時間，由輔導員總結上周工作，安排本周工作，及
時傳達學院的各項工作要求。
2、聽課證制度：針對我院學生特點，在我院全部學生中實行聽課證制度，輔導員每天早上上課前檢查聽課證，以利于日常管理。
3成立學習輔導員：根據(jù)各班情況，我院設立學習輔導員，輔導學生的學習。并指定有班級學習督導員。
4、輔導員跟班制：我院要求每位輔導員必須到所帶班級聽課，以便組織教學，了解學生的學習動態(tài)，輔導員每周要交聽課記錄。
5、提高到課率的管理辦法：在輔導員的日常管理同時，學生處實行到課情況周報表制及日跟蹤匯報制。周報表的具體做法為：由班長對每周本班同學的到課情況于周末上報到各系辦；日跟蹤匯報制：由各輔導員對學生每節(jié)課的到課人數(shù)、科目等情況予以考勤，并當晚上報各系辦。
6、學生處為了加強管理，于每周一發(fā)出《學生處工作紀要》，對上周工作進行評估，對存在問題的環(huán)節(jié)給以通報，并限期改正。
7、學生宿舍走訪制：為了學生工作更加細致，要求輔導員定期到學生宿舍對學生進行看望，了解學生的生活情況。
8、學生處查房制度：組織輔導員不定期查宿舍，通過查宿舍實際反映學生日常作息，掌握
學生生活作風，很好的了解并作好學生的一線服務工作。
9、學生生病后，由學生處安排專人負責。
四、學生處管理部門對學校安全與穩(wěn)定起著絕對作用。
學生是振興學院教學進步的主流，但學生同樣也是阻礙學院的進步的枷鎖。如何引導好學生，管理好學生，對學院的整體影響很大。為此，學生成立了學生違紀事件應急小組，設立了違紀事件應急預案；學生干部聯(lián)防小組；查房體系、學生管理體系，學生疾病救治小組等，完全防止了學生違紀事件的發(fā)生，同時確保因疾病發(fā)生的不良后果，幾年來確保了教育教育的穩(wěn)定，學校的安全，學生處作為直屬部門，肩負起了管理與安全的角色，時時維護學院的學生安全。
21世紀是知識經濟時代，社會對人才要求標準發(fā)生了變化，但是現(xiàn)在一些國有大學的改革滯后于社會的發(fā)展，國有大學的教育還存在一定的問題。為了適應社會的發(fā)展，民辦高校特別注重培養(yǎng)學生的綜合素質，注重培養(yǎng)學生頑強的意志品質和誠實敬業(yè)的工作作風。在整個社會的轉型時期，民辦高校通過自身的努力會越來越多地得到社會的認可。時代發(fā)展對民辦高校提供機遇和挑戰(zhàn)，只有不斷地創(chuàng)新，不斷地探索，大膽改革管理方式和教育方式，因材施教，有步驟地引導學生形成辯證思維，研究式的學習，創(chuàng)造的素質，給學生一個超越國有大學學生的機遇，這樣經過十年、二十年、五十年，民辦高校的實力會得到極大的提高，會贏得社會良好的口碑，家長對高等學校的評價也不會以國有和民辦作為標準，而是以學校的教書育人，服務于學生的質量高低以及培養(yǎng)出來的學生素質作為標準。
我們堅信，在以院長胡列博士為核心的學院領導們，會統(tǒng)一思想，積極探索，開拓進取，把我院教育教學工作，學生管理工作會民辦高校隊伍至于不敗之列。我們也堅信，我們的學生處管理工作工作會蒸蒸日上，逐漸輝煌！
實踐部演講稿(篇5)
古波斯·薩迪說過：有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。作為一名共青團員，如何在本職工作中實踐好科學發(fā)展觀，我認為，關鍵就是要在“真”字上下功夫，做到真學習、真思考、真實踐因為只有真學習，思想觀念才能得到更新，自身的素質能力才能得到提高；只有真思考，工作思路才能明晰，努力方向才能明確，工作重點才能把握；只有真實踐，工作本領才能增強，實際問題才解決。
真學習就是要靜下心沉下身全身心地投入，把握好知識的要領，做到融會貫通?！叭送?，必有我?guī)煛?。他們中不少是業(yè)務扎實的骨干，經驗豐富的前輩，要甘當小學生，用謙虛的態(tài)度，真心實意地向他們請教，并在實踐中學。實踐是一個大課堂，是檢驗真理的唯一標準。只有將知識運用到實際工作中才能出真知。“學而不思則惘”。只有真思考才能明晰思路，找到出路。真思考就是要結合自己的本職工作做到勤思、善思、深思。勤思就是要在工作中多問一個為什么，多問一個怎么辦，思考自己在工作中遇到的問題，思考解決問題的辦法和出路，思考下一步應采取的工作措施，因為只有勤思才能找準產生工作失誤的原因，明確今后工作的努力方向和改正措施；善思就是要在掌握馬克思主義立場、觀點、方法上下工夫，在理解科學發(fā)展觀的精神實質上下工夫，在獲得真知灼見上下工夫，并在此基礎上結合自己的本職工作，做到有方向性地思考，有針對性地思考，有成效性地思考，找到解決問題的最佳辦法。真實踐就必須找準自身工作存在的問題，千方百計地解決實際問題。一打的綱領不如一個實際行動。實踐就是要求真務實抓結合，實實在在抓落實。抓結合就是要立足自己的本職工作，找準切入點，解決好工作中存在的問題
我們青年工作者要學會在工作中努力做到統(tǒng)籌兼顧，科學謀劃當前及今后的工作，堅持在實踐中提高自身科學發(fā)展的能力，履職破難的能力，努力把自己鍛煉成一個懂理論、通業(yè)務、素質高、能力強、作風實的工作能手，讓我們的青春在實踐中閃出耀眼的光芒！
實踐部演講稿(篇6)
恭敬的各位帶領，各位教授，酷好的同學們：
大家好!
我很僥幸作為門生代表在這里講話。最終請允許我代表參加本次暑期社會實踐活動的全部同學，感謝黌舍為我們供給了此次實踐的機遇，讓我們得以具有一個更加充裕多彩的暑期糊口生涯。
在夏季驕陽的映照下，在藍天白云的指引下，在同學們的歡聲笑語中，我們將入手下手此次期盼已久的社會實踐活動。
“讀萬卷書，行萬里路”，社會實踐指引著我們走出校門，走向天然，走進社會，感悟糊口生涯……它是一種黌舍進修的補充和延長，也是一種更加廣泛的.進修。在社會實踐活動中，我們熬煉才華，更新見解，吸取知識，拉近感情。所以我們要更好的利用此次社會實踐活動在另外一個講堂、另外一片六合增加知識、熬煉意志、充裕經驗。
我相信，我們將與教授、同學以及朋儕們互助渡過一段健忘的進修糊口生涯。
我們將經過議定一系列活動充裕知識，拓寬視野;培養(yǎng)集體主義、團隊互助的精神;培養(yǎng)我們自強自立的本領。
在社會實踐活動進程中，我們大略會碰到很多的堅苦，可是“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子緊緊抱成團”，只要我們發(fā)揚團隊精神、彼此救助，我們團隊的氣力將會讓我們克服一切堅苦。
固然只有短短的一周，但我們更應當加強規(guī)律見解，因為我們每個人都是榆次十中這條大河中一朵英俊的浪花，我們每個人代表的都是十中的形象，十中是我們每一名同學互助的故里，所以我們應當用嚴明的構造規(guī)律、精良的精神面貌、文明的行動活動向掃數(shù)的人亮相出我們十中學子富裕陽光的形象。
一周的時候會很快的結束，可是我們富裕本身，熬煉本身的路程不會結束.在此，我代表七年級掃數(shù)同學謹慎承諾，我們必定會以頹廢的熱忱投入到此次活動中去，會用我們的竭力和汗水去美滿地結束此次實踐活動，這段美好的集體糊口生涯也將會成為我們長期而寶貴的記憶，一次寶貴的人生經歷，一盞人活路上永不熄滅的明燈。
七月流火，擋不住我們進步的步調;我們束裝待發(fā)，朝向實踐的新六合。同學們，讓芳華的旗幟高高飄蕩，讓我們在經驗和知識的連續(xù)積聚中，創(chuàng)設出屬于本身的天空!
實踐部演講稿(篇7)
敬愛的各位老師各位同學：
大家好！平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜；瀟灑人生，會心處，之乎者也焉哉。這副對聯(lián)很好的概括了教師這一職業(yè)的神圣。在十四中實習的這段時間里，我們深深地感受到了領導們親切的關懷，老師們耐心地指導，學生們積極地努力！
魯迅先生說過：“唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來，中國才有大進步?！濒斞赶壬傅拿褡寤晔鞘裁茨兀烤褪恰爸卮罅x，輕生死”的生死觀，就是“國家興亡，匹夫有責”的使命感，就是“我以我血薦軒轅”的大無畏精神。在頂崗實習的路上，不正需要我們這樣的使命感，這樣的大無畏精神嗎？屈原以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的吶喊詮釋著這種精神，吾輩們更應以項羽“力拔山兮氣蓋世”的豪邁去迎接實習中的困難，完成對自我的升華。
在教學方面，我們本著“教書育人”的職業(yè)道德，“德為師先”的標準嚴格要求自己，對于每一堂課每一個知識點每一個問題的授予與解析都力求做到精益求精，對于知識的梳理，采取分綱列表。對于課堂的安排采取師生互動，以樂趣激發(fā)興趣，以興趣緊扣知識的形式，讓學習妙趣橫生。對于作業(yè)的布置上，也緊跟教學內容，每次新授課的講解，都會有一個相對應的練習安排，次日的檢查和檢查，就是對本節(jié)課的考察，看看學生們的掌握情況如何，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，在下次課中進行重點補充和輔導。當我們遇到教學中的問題時，老師們重視給予我們認真地指導和幫助，在他們耐心地講解下，我們懂得了如何更好地安排課堂教學，怎樣在學生學習疲乏時轉換思路，吸引學生的注意力。針對不同的學生，采取不同的策略，讓他們以最佳的狀態(tài)記憶知識，把知識融會貫通起來。同時，在學校里我們也了解了很多關于學校事務管理方面的知識，例如：教案的規(guī)范書寫與評比要求、板書的設計與利用技巧、教學突發(fā)事件的冷熱處理態(tài)度、各種表格與在、規(guī)章制度的制定和實施方案，對于教育局下發(fā)的各類文件的施行，教師個人評比及教師之間的評比，以促進各個教師能夠朝著更加優(yōu)秀的方向發(fā)展。
在學生管理方面，也是需要個別問題個別對待的。初中的學生大多處于青春期，心智既有幼稚的一面也存在著成熟的一面，這就需要變動的掌握學情，針對不同的情況施與不同的教育方法。例如，有些上課小動作特別多話也多的學生，就要及時制止，上課點他們一下，給一個眼神或者一個手勢都可以，制止的同時也要保護好學生們的自尊心，這是這一階段學生的共同特點。至于上課多動的原因，多屬于這一年齡段的學生特有的較強的表現(xiàn)欲，張揚自我個性，凸顯自我形象，而由于他們幼稚的一面，又使他們選擇了錯誤的表達方式。為了更好地了解學生們的學情，我們會與各個班主任交流個別學生的學情，這樣也更好地調整教學方略，在他們取得進步的時候，及時的表揚和鼓勵也會提高他們對學習的興趣。
在生活方面，我們通過實習，學會了各種各樣的生活能力，更好地照顧自己，料理生活。我們三個人彼此的性格都很相似，在生活上互相幫助互相照顧，彼此之間也相互學習，促進對方的進步。日子是平凡也是平淡的，時間如流水一般淌過，印在每一個河床上的腳印都牢記著生活的點滴。學校的領導們也無時不刻地給予我們關心和問候。領導們的每一個細微的關懷都在溫暖著我們的心靈。在這里，用水不方便，水質堿性大，校領導就給我們準備桶裝水，學校沒有食堂，領導們就專門給我們準備一間廚房以及廚具。后勤的校長更是給予我們最大的便利。天冷了，就給我們增添了電熱扇和海綿，心里是溫暖的，哪里都是溫暖的。
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