??不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。握一桿畫筆，把春天嵌入書卷，點(diǎn)點(diǎn)染染中，裝點(diǎn)春天的顏色，遠(yuǎn)處的山青蔥如黛。活潑可愛的小朋友們最喜歡春天了，關(guān)于幼兒園春天主題教案你知道多少呢？為此，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園春天主題教案10篇》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
幼兒園春天主題教案10篇【篇一】
??活動(dòng)目的：
?? 1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。
?? 2、嘗試創(chuàng)編故事。
?? 3、培養(yǎng)探索精神。
?? 4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備
?? 1、燕子北歸的大圖片。
?? 2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。
?? 活動(dòng)過程
?? １、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說說想到了什么。
?? ?。病⒗蠋熖崾居變杭傧胙嘧颖睔w的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
?? ?。场⒆杂煞殖蓭捉M，請(qǐng)幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。
?? ４、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
?? 總結(jié)分享：
?? 幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。
?? 活動(dòng)評(píng)價(jià)：
?? １、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
?? ?。?、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
?? ?。场⒛苡霉萎嫷男问絼?chuàng)作出作品。
?? ４、在小組活動(dòng)中知道合作。
幼兒園春天主題教案10篇【篇二】
??設(shè)計(jì)意圖：
?? 根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣，從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂趣和對(duì)大自然的熱愛之情。
?? 活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。
?? 2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
?? 3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 彩筆，圖畫本，
?? 活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。
?? 2、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。
?? 活動(dòng)過程：活動(dòng)安排：
?? 帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中，
?? 小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？幼兒一起說————好
?? 幼兒分組活動(dòng)：
?? 幼兒分成兩個(gè)小組。
?? 引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？
?? 活動(dòng)延伸：
?? 老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。
?? 幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個(gè)地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。
?? 作品展示：
?? 幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。
?? 活動(dòng)反思：
?? 通過本次活動(dòng)，激勵(lì)幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對(duì)參與大自然活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛之情。
幼兒園春天主題教案10篇【篇三】
??活動(dòng)目標(biāo)
?? 1、通過踏青，并看照片，觀察、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化。
?? 2、通過講述活動(dòng)，感受春天的美麗。
?? 3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)春天無比熱愛的感情。
?? 4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
?? 5、樂于探索、交流與分享。
?? 重點(diǎn)難點(diǎn)
?? 讓孩子感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備
?? 照相機(jī)、卡紙、墊板和夾子、記號(hào)筆、音樂
?? 活動(dòng)過程
?? 一、激發(fā)導(dǎo)入
?? 1、談話激趣。
?? 2、播放歌曲：春天在哪里。
?? 3、組織孩子在歌曲中找春天。
?? 二、參觀鄉(xiāng)間的春色
?? 1、預(yù)設(shè)問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。
?? 2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。（柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）
?? 三、講述春天動(dòng)植物天氣、人們活動(dòng)的變化。
?? 1、我們?cè)谕饷姘l(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物？
?? 2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來？
?? 3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上
?? 四、欣賞春天的變化
?? 1、請(qǐng)幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號(hào)筆記錄在記錄卡上）
?? 1、老師這里還有許多春天的美景，我們一起來看看
?? 2、播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀賞
?? 3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開、草長(zhǎng)、樹葉變綠、小動(dòng)物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖）
?? 五、畫春天
?? 組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫
?? 六、唱春天
?? 組織孩子合唱：春天在哪里
?? 教學(xué)反思
?? 春天到來，就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察，我還是決定讓他們?cè)趹敉饫锩孢M(jìn)行探索、觀察、尋找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀察，孩子們表現(xiàn)的非常興奮，一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中，動(dòng)手做一做的事情，我也很樂意給孩子們安排這樣的活動(dòng)。
?? 另外活動(dòng)前的準(zhǔn)備我也思考過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張?jiān)谕饷孀鳟嬕埠懿环奖悖晕揖蜑楹⒆觽兲峁┝藟|板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上，果然，在戶外的時(shí)候看到孩子們行動(dòng)方便，紙也沒有弄碎、弄皺。
?? 讓孩子們探索就要給孩子們絕對(duì)的自由，所以探索前，我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天，前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導(dǎo)下，我們的孩子們并沒有出現(xiàn)擠在一起的現(xiàn)象，而是自由自在的到出看看、走走、畫畫，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。
?? 活動(dòng)結(jié)束后我還有另外一個(gè)體會(huì)，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室后，孩子們?cè)谟懻摃r(shí)反而很安靜，沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢！
?? 小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
幼兒園春天主題教案10篇【篇四】
?? 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象，到處充滿著春天的秘密。
?? 本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)春天來了，給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采用畫面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。
?? 活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、理解故事內(nèi)容，了解春天來了的一些特征學(xué)說動(dòng)物對(duì)話。
?? 2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。
?? 材料準(zhǔn)備：
?? 1、《春天的電話》flash、PPT。
?? 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)。
?? 活動(dòng)過程：
?? 一、激發(fā)興趣
?? 1、師：冬天的時(shí)候，小黑熊在干什么呢?(冬眠)
?? 2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。
?? 二、欣賞故事、討論
?? 1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。
?? 2、教師組織幼兒討論：
?? 1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)
?? 2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)
?? 3)你從哪些話里可以聽出春天來了?
?? 3、師：春天來了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來玩。那么，我們?cè)賮砺犅牐麄兙烤故窃趺凑f的。
?? 三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話
?? 1、教師播放PPT，幼兒找找小動(dòng)物出場(chǎng)的先后順序。
?? 2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說動(dòng)物的話，并說說打電話時(shí)為什么這么說。
?? 3、小結(jié)：原來，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了，這些都告訴了大家“春天來了”。
?? 四、尋找春天
?? 教師：剛才我們聽了故事《春天的電話》，故事中說了很多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！
幼兒園春天主題教案10篇【篇五】
?? 活動(dòng)目標(biāo)
?? 1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。
?? 2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。
?? 3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
?? 4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。
?? 重點(diǎn)難點(diǎn)
?? 重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語言能力和繪畫能力
?? 難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備
?? 1、大掛圖、大字卡
?? 2、幼兒用書、錄音帶
?? 3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）
?? 活動(dòng)過程
?? 活動(dòng)（一）春天走來了
?? ?、俪鍪敬髵靾D，請(qǐng)幼兒看圖說話；
?? 教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么？”
?? 幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”
?? 教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”
?? 教師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌
?? 教師：“小朋友說得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏。”
?? ?、诓シ配浺?，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌
?? 活動(dòng)（二）字寶寶樂園
?? ?、?請(qǐng)幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀
?? ?、?玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。
?? 教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和咱們玩游戲呢。”請(qǐng)幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”
?? 活動(dòng)（三）繪畫
?? ?、僖龑?dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）
?? ?、谟懻摯禾斓拿谰埃瑔l(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
?? ?、?指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫法等。
?? 活動(dòng)延伸
?? ?、?請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。
?? ② 教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。
?? ③ 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長(zhǎng)過程。
?? 春天是美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正是大好的春季，萬物復(fù)蘇，呈現(xiàn)了一派繁榮昌盛的景象，對(duì)于幼兒來說，春天來了就代表著春游的季節(jié)到來了，應(yīng)該要讓幼兒更加深入的了解春天的到來。
幼兒園春天主題教案10篇【篇六】
?? 活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。
?? 2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
?? 3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 范畫：美麗的春天
?? 油畫棒人手一盒
?? 畫紙人手一張
?? 活動(dòng)過程：
?? 一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
?? 1、你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小朋友來說說)
?? 老師小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
?? 2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?
?? 老師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?
?? 老師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美?。?BR> ?? 今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看。
?? 二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
?? 1、這就是美麗的春天?都有什么呢?
?? 老師小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。
?? 2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了！你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?
?? 三、交代繪畫要求。
?? 1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩歌里的春天都畫下來把！燕子的翅膀，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。
?? 2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。
?? 四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
?? 1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
?? 2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。
?? 五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
?? 請(qǐng)幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
?? 六、活動(dòng)結(jié)束。
?? 請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
?? 活動(dòng)延伸：
?? 老師會(huì)把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請(qǐng)小朋友離園、來園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。
幼兒園春天主題教案10篇【篇七】
??活動(dòng)由來：春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽，一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是圍著那株桃樹議論個(gè)不停。有的問老師：這是什么花？有的問：它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？春天還有什么花？因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇，我們開展了這一主題活動(dòng)。
??活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：
主要活動(dòng)：
??1． 走進(jìn)大自然
??2． 我喜愛的花
??3． 種花籽
??4． 手捧空花盆的孩子
??5． 蝴蝶找花
??活動(dòng)一：走進(jìn)大自然
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、觀察園內(nèi)春季開的花朵，了解它們的基本特征，和生長(zhǎng)需要。
??2、培養(yǎng)幼兒對(duì)神奇大自然的熱愛，滿足幼兒好奇心。
??活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
??活動(dòng)準(zhǔn)備：室外環(huán)境、錄像
??活動(dòng)二：我喜愛的花
??活動(dòng)目標(biāo)：1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。
??2、加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)，對(duì)花的結(jié)構(gòu)特征的了解。
??3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配，培養(yǎng)幼兒審美能力。
??活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
??活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。
活動(dòng)三：音樂：種花籽
??活動(dòng)目標(biāo)：1、通過音樂游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽辨音的強(qiáng)弱，找出花籽的位置。
??2、用自然聲音演唱歌曲，不走調(diào)，不喊唱。
??3、培養(yǎng)良好音樂游戲常規(guī)。
??活動(dòng)形式：集體
??活動(dòng)準(zhǔn)備：小雪花插片代替花籽、種花籽音樂。活動(dòng)四：語言：手捧空花盆的孩子
??活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的良好品格。
??2、讓幼兒了解到花的生長(zhǎng)需要的一些基本要素。
??3、培養(yǎng)幼兒的愛心，關(guān)注自身種植的植物。
??活動(dòng)形式：集體
??活動(dòng)準(zhǔn)備：故事錄音、故事圖片。
幼兒園春天主題教案10篇【篇八】
?? 一、活動(dòng)目的
??1、激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。
??2、要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。
??3、通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。
?? 二、活動(dòng)準(zhǔn)備
??1、利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。
??2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。
?? 三、教學(xué)流程
??活動(dòng)一：科學(xué)—春天的花卉。
??（一）教師啟發(fā)談話。
??師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？
??（二）互相交流自己找到的春天的花。
??1、讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
??2、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞。（如：散發(fā)淡淡的清香等）
??（三）個(gè)別講述。
??1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對(duì)大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？
??2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。
??（四）請(qǐng)幼兒給自己的畫上彩，并剪下。
??活動(dòng)二：手工—花開了。
??（一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。
??（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。
??1、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的？
??2、你想用什么方法剪圓形紙？
??3、教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。
??（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。
??（四）幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。
??1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。
??2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
??3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。
??（五）活動(dòng)結(jié)束。
??1、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。
??2、將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。
幼兒園春天主題教案10篇【篇九】
一、主題的說明
??春寒料峭之時(shí)，萬花開放之始，不知不覺中，我們聆聽到春天的腳步聲聲，剛剛還在欣賞那"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無"的美景，陣陣微風(fēng)拂過后，便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息，這是春在歡呼，這是春在召喚。
??伴著這春的氣息，我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng)，讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹朋友，花朋友、云朋友、風(fēng)朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的，樹花風(fēng)云是迷人的，幼兒與自然交融，讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展。
??二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
??1、情感目標(biāo)：通過親身體驗(yàn)、觀察，加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒感受春天的.美好，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感。
??2、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣，通過自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛之情。
??活動(dòng)一：科學(xué)活動(dòng)——春游
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)集體春游的樂趣。
??2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語表達(dá)能力。
??3、帶領(lǐng)幼兒外出春游，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色，鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。
??4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
??5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。
??2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。
??3、公布春游計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。
??4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。
??活動(dòng)反思：
??通過活動(dòng)，幼兒知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接著桃花開了，蝴蝶花也開了，樹枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛大自然，喜愛小動(dòng)物的情感。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動(dòng)物的外形特征，從而了解到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動(dòng)物們開始新生命，汲取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀察小動(dòng)物的興趣，又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。
??活動(dòng)過程：
??1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃，討論春游中要注意的問題。
??2、各小組交流，教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。
??3、按照幼兒制訂的路線圖，組織春游。
??4、讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。
??5、春游后，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言，講述自己的發(fā)現(xiàn)，描述春天的特征。
??6、教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室。
??活動(dòng)延伸：
??啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動(dòng)，嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗。
??欣賞詩
??春天的秘密
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??小河里的冰融化了，
??河水淅瀝淅瀝地流著，
??小聲的說："春天在這兒！
??春天在這兒！
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??垂柳換上了嫩綠的新裝，
??在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng)，
??小聲地說："春天在這兒！
??春天在這兒！"
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??桃花紅著臉，
??抿著小嘴，
??微笑著說："春天在這兒！
??春天在這兒！"
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空，
??嘰哩嘰哩的叫著，
??小聲的說："春天在這里！
??春天在這里！
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??綠油油的麥苗，
??使勁地從泥土里往上鉆，
??小聲的說："春天在這里！
??春天在這里！
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??農(nóng)民伯伯忙著播種，
??拓展：
??幼兒園中班主題優(yōu)秀教案及反思
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
??2、增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??自制課件
??活動(dòng)過程：
??一、導(dǎo)入
??二、了解令人心痛的溺水事件?
??討論：你從中體會(huì)到什么？
??三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛
??討論：你看到什么？想到什么？
??四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》
??五、教育幼兒如何預(yù)防溺水
??1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
??2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
??3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
??4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
??5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
??六、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救
??教學(xué)反思：
??教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴！
??
幼兒園春天主題教案10篇【篇十】
??一、主題的由來
??幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此對(duì)老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬栴}就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往.
??春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭(zhēng)論著它們的變化情況。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗，更重要的是；春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。本主題通過觀察、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。
??二、主題目標(biāo)
??1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長(zhǎng)。
??2、通過觀察活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物都在不斷地變化，體驗(yàn)春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。
??3、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)能中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度和行為。
??4、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的多元智能，特別是觀察、比較、語言等關(guān)鍵智能。
??三、集中教育活動(dòng)
??活動(dòng)一：談話《美麗的春天》（語言）
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言談話。
??2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
??2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
??3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張：。
??4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。
??師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。
??二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。
??師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔?BR> ??1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。
??2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。
??3、以繪畫展示春天的景色。
??師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
??①教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。
??②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動(dòng)的講述美麗的春天。
??③教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
??④引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語：春天、五顏六色。
??活動(dòng)延伸：
??通過活動(dòng)延伸，使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。
??1、帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的.情感。
??2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來。
??3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫出來，開一個(gè)"美麗春天"的畫展。
??活動(dòng)二：親親綠色（語言）
??1、理解故事內(nèi)容，了解大家喜歡綠色的原因。
??2、能用比較完整的語句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛之情。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、掛圖第11號(hào)。
??2、綠色的透明玻璃紙，自制教具樹、青草、小草。
??活動(dòng)過程：
??1、教師通過出示教具來引起幼兒的興趣。今天，我們中（4）班來了幾位客人，你們想知道他們是誰嗎？（教師出示樹、青菜、小草）。小朋友，這些小客人都是什么顏色的呀？你們喜歡綠色嗎？綠色寶寶也喜歡你們，還給你們帶來了一個(gè)故事，你們想聽嗎？
??2、教師結(jié)合掛圖，有感情的講述故事一遍。教師提問：
??（1）、故事的題目是什么？
??（2）、綠色為什么不高興？
??（3）、山羊公公，兔姐姐，長(zhǎng)頸鹿和小朋友分別對(duì)綠色說了什么？綠色聽了之后怎么樣啊？
??啊？3、教師再講一遍故事，讓幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。.4）、最后，它對(duì)小木偶說了什么有（
??4、親親綠色，你喜歡綠色嗎？如果讓你對(duì)綠色說句話，你會(huì)說什么呢？老師先來說一句：“我喜歡綠色，因?yàn)槟闶菢淙~寶寶的顏色”。
??5、看看綠色世界。幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。教師引導(dǎo)幼兒說一說自己看到的景象。
??6、結(jié)束活動(dòng)。在走廊的圍墻上面有綠色的玻璃，我們?nèi)タ匆豢赐高^綠色的玻璃，外面的世界是怎么樣的？
??活動(dòng)三：美麗的春天（科學(xué)）
??設(shè)計(jì)思路：
??此活動(dòng)是結(jié)合了4月的主題――“春天來了”進(jìn)行的活動(dòng)。同時(shí)4月是春季，應(yīng)善于利用環(huán)境、人、物等各種要素，促使幼兒與環(huán)境的積極主動(dòng)作用、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意思。因此，設(shè)計(jì)了這次綜合活動(dòng)。
??活動(dòng)要求：
??、引導(dǎo)幼兒感知春天的氣候、樹枝和花草的變化，初步了解春天的一些簡(jiǎn)單特征，感知春天的美。
??2、初步嘗試多人合作完成作品。
??活動(dòng)過程：
??1、談話：
??――現(xiàn)在是什么季節(jié)？
??――春天到了！你是怎么知道的？
??2、觀看課件。
??――老師請(qǐng)小朋友來看看我們美麗的春天。
??――幼兒觀看。
??――你看到了什么？
??3、幼兒動(dòng)手操作：
??春天漂亮嗎？
??――你們想不想也試試把我們的美麗的春天畫下來呀？
??――我準(zhǔn)備了圖畫紙、記號(hào)筆、油畫棒，請(qǐng)小朋友自己商量，合作來完成美麗的春天的畫。
??――幼兒操作，師巡回觀察、指導(dǎo)。
??活動(dòng)四：主題畫――我看見了春天（藝術(shù)）
??目標(biāo)：1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語言表達(dá)出來。
??過程：
??1．談話：交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣2．鼓勵(lì)幼兒用圖畫的形式記錄下來，并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。
??3．布置墻面：我看見了春天
??活動(dòng)五：訪問花匠（科學(xué)）
??目標(biāo)：1.了解春天花匠在做什么，知道春天是種植的季節(jié)。