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幼兒5月份總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月又嘩啦啦過(guò)去了，日子過(guò)得可真快，來(lái)到慧泉已快接近四個(gè)月啦！可以說(shuō)，這三個(gè)多月里我成長(zhǎng)了許多，收獲了許多，這是我自己都始料不及的，當(dāng)初來(lái)慧泉的一個(gè)小小的決定讓我今天有這么大的改變，真的很感謝慧泉所帶給我的一切?，F(xiàn)在我的職業(yè)路線(xiàn)正按著我大學(xué)時(shí)期的“職業(yè)生涯規(guī)劃”一步步來(lái)的，看來(lái)在校期間用心的學(xué)習(xí)還是很有用的，“職業(yè)生涯規(guī)劃”它不只是一門(mén)課，在你設(shè)計(jì)自己的規(guī)劃時(shí)，也是對(duì)自己人生的一個(gè)規(guī)劃。感謝商專(zhuān)給我們開(kāi)了這樣的一門(mén)課，讓我在我的人生道路上受益無(wú)窮。
十一月份的工作可以分為三大內(nèi)容：
一是參與輝縣會(huì)議的Dj工作，二是在XX幼兒園開(kāi)展園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及素質(zhì)提升工作坊，三是做好加盟園集中培訓(xùn)的資料、物資籌備工作。
一、輝縣會(huì)議是我參加的最后一場(chǎng)園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)智慧論壇，在會(huì)議上我擔(dān)任的還是Dj工作，這項(xiàng)工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是得心應(yīng)手了。雖然這次會(huì)議我們?cè)谝魳?lè)方面做了很大的調(diào)整，但現(xiàn)場(chǎng)的播放效果還是可以的。唯一感到不足的地方就是播放的視頻增加了，而且兩個(gè)視頻都需要用迅雷看看播放，這就可能出現(xiàn)文件連播的現(xiàn)象，幸虧做Dj時(shí)間久了，沉著冷靜，迅速把視頻停了下來(lái)，還好沒(méi)有影響到會(huì)場(chǎng)整體效果。
二、XX幼兒園工作坊的開(kāi)展。在開(kāi)展工作坊的前期，我需要做的工作有很多，只是一些標(biāo)準(zhǔn)流程化的東西都整理了很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)楣ぷ鞣话才盼襾?lái)負(fù)責(zé)，所以這些東西都需要自己一點(diǎn)點(diǎn)的來(lái)做，做好做完善。制定出標(biāo)準(zhǔn)化的東西后，開(kāi)始和開(kāi)展園溝通場(chǎng)地、費(fèi)用等問(wèn)題。此次工作坊由三個(gè)園共同合作來(lái)完成，所以協(xié)調(diào)好三方園所的意見(jiàn)就顯得尤為重要。因?yàn)榈谝淮巫约簛?lái)負(fù)責(zé)工作坊，所以有很多時(shí)候還是需要張老師的指導(dǎo)，有些環(huán)節(jié)做的也不是太好。比如一個(gè)簡(jiǎn)單的吃飯問(wèn)題，XX園不想負(fù)責(zé)做飯，而其他兩個(gè)園又想在園里就餐，于是我來(lái)回協(xié)調(diào)，最后還是決定在外面吃。這樣既浪費(fèi)了精力，又沒(méi)能節(jié)省開(kāi)支。以后一定要避免這種情況的發(fā)生，再有此類(lèi)狀況，就直接安排園所在外就餐。
三、加盟園教師集中培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。教研部在12月份要在鄭州舉行加盟園教師集中培訓(xùn)活動(dòng)，關(guān)于培訓(xùn)的一些時(shí)間安排、流程表、會(huì)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)、物資準(zhǔn)備等資料都需要給做出來(lái)。同時(shí)在培訓(xùn)中我們還加入了一些律動(dòng)操，所以教研部的同志們這幾天就需要累一些，在每天一點(diǎn)半到三點(diǎn)的這個(gè)時(shí)間里，充分學(xué)習(xí)和練習(xí)這幾個(gè)律動(dòng)操，以在培訓(xùn)中顯示出我們應(yīng)有的精神面貌來(lái)。
現(xiàn)階段自己的主要工作重點(diǎn)還有對(duì)識(shí)字復(fù)習(xí)游戲的選取和熟練、以及欣欣幼兒園成果展示的前期準(zhǔn)備工作。
幼兒5月份總結(jié) 篇2
六月份工作計(jì)劃六月份面臨就是孩子的期末考試，我們的續(xù)班問(wèn)題，家長(zhǎng)的信任問(wèn)題。
六月，是要好好奮斗的一個(gè)月。
對(duì)于續(xù)班問(wèn)題，一定要從多方面去思考，家長(zhǎng)方面，要學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)待不能職業(yè)不同環(huán)境的家長(zhǎng)，要注重內(nèi)心的說(shuō)服，對(duì)于孩子，一定要讓孩子喜歡你。要從多面去培養(yǎng)自己。
六月，還面臨期末考試，考試成績(jī)成績(jī)提高是家長(zhǎng)信服我們的一切，也是續(xù)班很好唯一最好的證明。所以這個(gè)月要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，要很好的做好復(fù)習(xí)關(guān)，訓(xùn)練關(guān)，在這一方面計(jì)劃:一是要自己把握現(xiàn)在小升初題型關(guān)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，對(duì)于三年級(jí)英語(yǔ)則是要加強(qiáng)課文的認(rèn)讀關(guān)，初一則是對(duì)于知識(shí)的鞏固的訓(xùn)練，啟A則是提高孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，準(zhǔn)備多以游戲，多看視頻，多與律動(dòng)的教課方法吸引孩子。二是對(duì)于課時(shí)的把握，在六月一定要做好溝通，要準(zhǔn)備增加課時(shí)。
在自我提高方面，一定要練口語(yǔ)，要多創(chuàng)新，增加游戲，還有高階段孩子性格的分析，多學(xué)習(xí)。
幼兒5月份總結(jié) 篇3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間四月份即將過(guò)去，回顧這一個(gè)月來(lái)的教學(xué)效果，有一定的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題需要討論探究。四月份，秋季班學(xué)生去實(shí)習(xí)，因此我集中主要精力教授春季班學(xué)生，旨在從不同方面讓學(xué)生有所提高。下面我對(duì)學(xué)生這一個(gè)月在語(yǔ)文課堂上的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析，進(jìn)行積極的反思，以便今后順利地進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
首先，從教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，這個(gè)月仍然以唐詩(shī)為主要教學(xué)內(nèi)容，以少量的課外文章為輔助教學(xué)內(nèi)容，課外文章選自《讀者文摘》，《安徒生童話(huà)》和網(wǎng)絡(luò)資源。課前讓學(xué)生積累一定的《論語(yǔ)》知識(shí)，希望能通過(guò)講解《論語(yǔ)》提高學(xué)生的思想道德水平。從這一個(gè)月的授課情況來(lái)看，每課時(shí)一般都講解一首詩(shī)歌，讓學(xué)生能在課堂上背誦所學(xué)詩(shī)歌，課容量小，因而大部分學(xué)生都能順利地背會(huì)所學(xué)詩(shī)歌，但是我發(fā)現(xiàn)他們都用死記硬背的方法，沒(méi)有真正地理解所學(xué)詩(shī)歌的內(nèi)容，這樣在學(xué)過(guò)幾首詩(shī)歌以后，他們很容易忘記之前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌。關(guān)于課前《論語(yǔ)》積累，學(xué)生在這個(gè)月已經(jīng)開(kāi)始厭倦抄寫(xiě)，還是感覺(jué)沒(méi)用，即使強(qiáng)迫他們抄寫(xiě)了，也不能真正地理解其間的真正含義，未能達(dá)到提高學(xué)生思想道德水平的目標(biāo)。對(duì)課外文章，學(xué)生的感悟能力相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較低。
其次，從課堂秩序和課堂氛圍來(lái)看。在課堂秩序方面，課堂上學(xué)生較上個(gè)月安靜，上課搗亂、說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象有所減少，不過(guò)仍有個(gè)別學(xué)生不遵守課堂秩序，班干部管理學(xué)生的方法欠妥，說(shuō)話(huà)中總是帶有臟字。在課堂氛圍方面，學(xué)生在朗讀、背誦時(shí)都比較積極活躍，不管是集體朗讀、背誦，還是指名學(xué)生朗讀、背誦，他們的熱情都很高。但是在理解詩(shī)歌時(shí)，只有極個(gè)別學(xué)生發(fā)言，尤其是在組織學(xué)生分小組討論時(shí)，每一小組也只有個(gè)別學(xué)生發(fā)言，其他學(xué)生只作為聽(tīng)眾，不能夠積極地去思考，不能夠積極地參與到討論中來(lái)。
再次，從作業(yè)來(lái)看，這個(gè)月適當(dāng)?shù)卦黾恿俗鳂I(yè)的難度，不僅僅限于讓學(xué)生抄寫(xiě)詩(shī)歌，而且不間斷地要求他們分析詩(shī)歌。其實(shí)賞析詩(shī)歌也是課堂都講授過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)此理解并不多，認(rèn)為很難。這充分說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生在課堂上并沒(méi)有完全消化所學(xué)知識(shí)，掌握知識(shí)情況不理想。
針對(duì)以上問(wèn)題，我將分析其產(chǎn)生的原因，及在以后教學(xué)中應(yīng)采取
的教學(xué)策略。
首先，學(xué)生能否完全消化課堂上的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)鍵在于量和理解。學(xué)生限于死記硬背，主要是由于老師未能有效地進(jìn)行引導(dǎo)，平時(shí)老師講解的過(guò)多，學(xué)生在理解詩(shī)歌時(shí)參與度小。因而在以后的課堂教學(xué)中，我盡量引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到討論中來(lái)，通過(guò)討論讓他們理解詩(shī)歌內(nèi)容，進(jìn)而讓他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上背誦詩(shī)歌，深刻理解詩(shī)歌的內(nèi)容和詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，讓學(xué)生真正融入詩(shī)歌當(dāng)中，與作者產(chǎn)生心靈上的共鳴。在選擇課外文章時(shí)，盡量選擇有教育意義，具有一定吸引力的，讓學(xué)生能夠融入文章中，感悟文章的內(nèi)涵，思想意識(shí)水平得到提升。他們雖然厭倦了積累《論語(yǔ)》知識(shí)，但我還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這樣教學(xué)，我相信，《論語(yǔ)》對(duì)學(xué)生有一種潛移默化的作用，我會(huì)堅(jiān)持通過(guò)講授《論語(yǔ)》知識(shí)來(lái)滲透德育意識(shí)，除了《論語(yǔ)》知識(shí)，我還會(huì)選擇一些名人名言來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
其次，在課堂上，我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生，遵守課堂秩序，在課下還需教育班干部選擇合適的方法管理課堂。在朗讀、背誦詩(shī)歌時(shí)，我將選擇不同的方式，有集體，分組比賽，個(gè)人比賽，個(gè)別抽查等等，讓學(xué)生集中精力，通過(guò)不同的方式加深對(duì)詩(shī)歌的記憶。在理解詩(shī)歌時(shí)，我要積極引導(dǎo)他們，繼續(xù)通過(guò)小組討論，自讀賞析來(lái)真正地理解詩(shī)歌的內(nèi)容和思想感情。
再次，作業(yè)方面，我要不定時(shí)的檢查，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)校就能端正態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真。
幼兒5月份總結(jié) 篇4
《我想飛》(5月30-6月4)飛向天空是人類(lèi)一直以來(lái)的愿望，在這一愿望的驅(qū)使下，人類(lèi)不斷探索，不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想，在整個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，先借助了”小紙人“這一象征性的童話(huà)形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽(yáng)，月亮與星星的愿望是那么吸引人，為了這一愿望可能遭受挫折各失敗，可能被譏諷為”傻透了“但小紙人卻義無(wú)反顧，通過(guò)這一形象，激發(fā)了幼兒發(fā)實(shí)現(xiàn)理想而努力的堅(jiān)定態(tài)度，勇敢精神。”我有一對(duì)翅膀“”飛飛蟲(chóng)“”怎樣讓紙飛起來(lái)“等活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)造性的制作各肢體表現(xiàn)活動(dòng)，使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行動(dòng)。”月亮像什么“”各星星跳舞“則把到達(dá)天空的心愿用繪畫(huà)舞蹈的形式較好培養(yǎng)了幼兒審美能力?！蔽蚁腼w活動(dòng)中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對(duì)翅膀你想用來(lái)做什么?小孩子勇躍地進(jìn)行了講述，他們說(shuō)，假如我有翅膀，我會(huì)飛到月球上去。假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛，假如我有翅膀，我飛到北京去，比坐飛機(jī)還快。
《離園倒計(jì)時(shí)》(6月14-6月30)小孩子們即將離開(kāi)幼兒園，在離園倒計(jì)時(shí)這個(gè)洋溢著感情色彩的主題里，我們努力營(yíng)造出了溫馨感人的氣氛。讓幼兒園原本習(xí)以為常的人`事`物在小孩子眼前鮮活起來(lái)，給小孩子留下了極深的印象，在情感愿望的驅(qū)使下，小孩子與學(xué)習(xí)共同體---幼兒園里的人或物進(jìn)行有意義的互動(dòng)，幼兒做了驚喜留戀盒，師幼一起在墻壁上布置了“親親密密的全家?！痹诨顒?dòng)室醒目的地方設(shè)立“離園倒計(jì)時(shí)牌”隨著離園時(shí)間的臨近，每天引導(dǎo)幼兒觀注離園還有幾天，營(yíng)造離園前的惜別氛圍。通過(guò)畢業(yè)歌與詩(shī)的學(xué)習(xí)，小孩子們的激動(dòng)留戀之情得已充分表現(xiàn)。通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒了解了小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)了幼兒入小學(xué)做小學(xué)生的愿望。
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》創(chuàng)新做為我園的原本文化，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力是我們義不容辭的責(zé)任，本期創(chuàng)新思維訓(xùn)練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中，除隨機(jī)進(jìn)行的訓(xùn)練外，如(點(diǎn)心，戶(hù)外活動(dòng)中)還進(jìn)行了20余次有計(jì)劃的訓(xùn)練。分別是：語(yǔ)言活動(dòng)“豬八戒吃西瓜”提問(wèn)小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事明白了什么樣的道理。藝術(shù)活動(dòng)：“變變變”'代西游記“”假如你是孫悟空你想變成什么“”你找到春天在哪里“”貓醫(yī)生過(guò)河“”哪些圖形不一樣“”沒(méi)有了春季，我們周?chē)纳顣?huì)變成什么樣“”假如我是…“”你的夢(mèng)想是什么?“漢字組詞”“如果太陽(yáng)不勤勞，每天不起來(lái)會(huì)發(fā)生什么情況”“圖形聯(lián)想”“云兒像什么?”“看圖編題”“假如你有翅膀你想做什么”“誰(shuí)會(huì)飛”等等。在上述訓(xùn)練中，幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高。求異思維的能力再不斷的增強(qiáng)，活動(dòng)中幼兒園積極發(fā)言并能清楚地表述出與別人不一樣的見(jiàn)解。
《拼音教學(xué)》本期共教會(huì)幼兒6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母。幼兒對(duì)所有字母的讀音掌握好，字母的書(shū)寫(xiě)絕大多數(shù)幼兒寫(xiě)得干凈整齊，并能按正規(guī)格式書(shū)寫(xiě)
《漢字教學(xué)》本期教會(huì)幼兒個(gè)45個(gè)。分別是一。二。三。四。五。六。七。八。九。十。大。小。多。少。上。中
幼兒5月份總結(jié) 篇5
一學(xué)期在大家的歡樂(lè)與成長(zhǎng)中度過(guò)了，在這學(xué)期的最后一個(gè)月中，寶貝們學(xué)到了什么，收獲了什么，一起來(lái)回顧一下吧！
在《冬爺爺來(lái)了》主題活動(dòng)中，大家了解一些冬季的特征、人們的衣著變化，知道一些基本的冬季防寒保暖的方法。在主題教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí)了一只怕冷的大恐龍，還想了好多辦法幫它取暖，沒(méi)想到最有用的方法是運(yùn)動(dòng)。所以無(wú)論天氣多么冷，我們都要堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣身體才會(huì)健康，這樣才不會(huì)怕冷！
冬天最特別的地方就是會(huì)下雪，我們小1班寶貝們的畫(huà)紙上飄滿(mǎn)了雪花，孩子們用二指撕的方法撕了好多細(xì)細(xì)小小的雪花，讓它們輕輕地飄著藍(lán)藍(lán)的天空中，做出了美麗的一幅幅雪景，真是美極了！
在《過(guò)新年》主題中，我們用在老師幫助下制作出紅紅的燈籠、卷紙鞭炮。為我們的教室增加了一份新年的氣息；我們還懂得自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了整理自己的東西，知道自己長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該更懂事。
動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，在《可愛(ài)的.動(dòng)物》主題活動(dòng)中，孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)用各種感官主動(dòng)探索，對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生興趣，親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，并在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。通過(guò)本主題的活動(dòng)讓孩子觀察動(dòng)物，感知?jiǎng)游锏闹饕卣?，做與動(dòng)物相關(guān)的游戲，了解動(dòng)物與人們的密切關(guān)系及動(dòng)物有趣的活動(dòng)，一起經(jīng)歷愉快、驚奇、好玩的動(dòng)物王國(guó)之旅。
時(shí)間眨眼而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，快過(guò)年了，各位寶貝都將長(zhǎng)大一歲，期待你們更多的驚喜，加油！
幼兒5月份總結(jié) 篇6
剛剛度過(guò)了五一小長(zhǎng)假，一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在又到五月末，回顧本月工作情況，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本月的工作情況：
我們開(kāi)展了“社區(qū)生活”主題教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛(ài)護(hù)社區(qū)。能知道和說(shuō)出自己居住的地方，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn)。會(huì)用幼兒繪畫(huà)、制作等方法表現(xiàn)自己對(duì)居住地方的認(rèn)識(shí)及情感，有建設(shè)、美化家鄉(xiāng)的美好愿望。
月底我們進(jìn)行了全園性質(zhì)的角色游戲評(píng)比活動(dòng)，我班幼兒能夠積極投入游戲中，整個(gè)活動(dòng)順利有序地進(jìn)行。
我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨之際，我們組織進(jìn)行六一兒童體檢，為幼兒測(cè)量視力等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，我班有三位幼兒視力異常，已經(jīng)通知家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步的檢查。
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幼兒5月份總結(jié) 篇7
第一周：分組活動(dòng)：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車(chē);3、滾環(huán);4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球
第二周：分組活動(dòng)：1、跳繩;2、小單車(chē);3、滾環(huán);4、皮球;5、羊角球;6、粘貼球
第三周: 分組活動(dòng)：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車(chē);3、滾環(huán);4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球
第四周: 分組活動(dòng)：1、皮筋;2、小單車(chē);3、滾環(huán);4、皮球;5、跳袋;6、粘貼球
1、 每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園，有事事先向老師請(qǐng)假。
2、 召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
3、 幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、控制小肌肉、細(xì)心、耐心、審美能力。美術(shù)活動(dòng)：手指玩色——手指點(diǎn)畫(huà)
目標(biāo)：對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。
目的：訓(xùn)練幼兒視覺(jué)能力，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。美術(shù)活動(dòng)：我陪小動(dòng)物一起住
目的：感知彩色圓柱體的不同特征，并觀察與帶插座圓柱體的不同。數(shù)學(xué)活動(dòng)：香蕉可真多啊
本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。
(1)能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。
(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。
(6)能兩人相距2―4拋接大球。
(7)能精神的做操，做到動(dòng)作到位。
(8)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
(1)能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。
(3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。
(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)。
(2)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。
(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。
(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題;能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(2)能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
(3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周?chē)匀唤绮⒛馨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
(1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類(lèi)的打擊樂(lè)器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱(chēng)的安排畫(huà)面。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫(huà)面。
(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子。
(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。
(3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛(ài)幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。
(3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。
(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。
(5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。
(1)認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。
(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足。
(3)熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
(4)在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。
幼兒5月份總結(jié) 篇8
1.組織教師開(kāi)展“慈善一日捐”活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真貫徹落實(shí)太教辦(20_)7號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開(kāi)展太倉(cāng)市“慈善一日捐”活動(dòng)的通知》精神，根據(jù)中心工作部署，在園內(nèi)開(kāi)展了公辦老師“慈善一日捐”活動(dòng)，為弱勢(shì)困難群眾送去一片愛(ài)心，增強(qiáng)教師們的慈善意識(shí)，營(yíng)造互助互愛(ài)的社會(huì)氛圍。
2.扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐主題教育。
(1)弘揚(yáng)焦裕祿精神，傳頌英雄事跡。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)太倉(cāng)市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)的(太群組發(fā)〔20_〕19號(hào))的文件《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講話(huà)的通知》，5月9日，組織全園教師開(kāi)展了“弘揚(yáng)焦裕祿精神，傳頌英雄事跡”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。首先學(xué)習(xí)了《在蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)重要講話(huà)》的通知精神，幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)通知中的五個(gè)“準(zhǔn)確把握”;其次組織教師觀看了《在河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，動(dòng)員全體教師要大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
(2)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)，“對(duì)話(huà)教師”、“園長(zhǎng)有約”主題實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)。
為扎實(shí)做好黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞加強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾這一核心，堅(jiān)持真誠(chéng)傾聽(tīng)?zhēng)熒?、社?huì)呼聲，真情關(guān)心師生、社會(huì)所盼，真心解決教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，提升教育滿(mǎn)意度，為提高我園園所發(fā)展提供有力保證。按照教育局黨委、幼教中心黨支部工作的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合通知精神，園部首先制定活動(dòng)方案;其次圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題、園所管理、教科研管理、師資培養(yǎng)、家長(zhǎng)工作、后勤保障、園所發(fā)展等方面設(shè)計(jì)征集意見(jiàn)表發(fā)放給教師和園級(jí)家委會(huì)成員;再次利用晨會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作;最后邀請(qǐng)家委會(huì)成員和全體班主任老師召開(kāi)可“園長(zhǎng)有約”座談會(huì)。這次座談會(huì)通過(guò)與園長(zhǎng)面對(duì)面、心碰心的交流，老師們、家委會(huì)的成員們都抱著誠(chéng)懇、真切的態(tài)度，有針對(duì)性的提出了自己的想法，為園所發(fā)展出謀劃策，為幼兒園下階段開(kāi)展工作提供了有力的保障，從而有效地提高幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量。
3. 結(jié)合“5.20”做好“我愛(ài)廉”宣傳教育活動(dòng)。為了讓勤廉的美德從小扎根在孩子心里。5月19日上午利用國(guó)旗下講話(huà)，全體師生聚集在幼兒園大操場(chǎng)上開(kāi)展了“愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約”為主題的宣傳教育活動(dòng)。主持人通過(guò)提問(wèn)、舉例、倡導(dǎo)等形式，引導(dǎo)孩子要珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。同時(shí)，倡導(dǎo)全體師生要從日常活動(dòng)中的小事入手，學(xué)會(huì)節(jié)約“一度電”、“一滴水”、“一張紙”“一粒米”等，形成廉潔理念，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
4.成功舉辦慶“六一”活動(dòng)。為了讓孩子過(guò)上一個(gè)愉快而又意義的節(jié)日，讓家長(zhǎng)一起參與到慶“六一”活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)與孩子共同游戲的快樂(lè)，增加親子情感。為此，我們對(duì)此次慶“六一”活動(dòng)做了大量的籌備工作。首先召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，商討本次游藝活動(dòng)的方案和活動(dòng)形式;其次落實(shí)到人制定具體的游藝活動(dòng)方案;再次召開(kāi)班主任會(huì)議一起審議活動(dòng)方案，針對(duì)方案上不妥的地方，及時(shí)修改調(diào)整，讓活動(dòng)更能吸引家長(zhǎng)和孩子們的眼球;最后形成定稿。在本次慶“六一”親子游藝活動(dòng)中，既有家長(zhǎng)親手制作的“環(huán)保服裝秀”，又有游藝活動(dòng)，老師們的精心準(zhǔn)備贏得了家長(zhǎng)們的喝彩!孩子們?cè)诩胰说呐惆橄峦娴拈_(kāi)心，真正體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂(lè)趣和節(jié)日的快樂(lè)!
5.加強(qiáng)對(duì)幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)和更新。更新和調(diào)整了幼兒園網(wǎng)站，對(duì)網(wǎng)站上個(gè)別欄目進(jìn)行了中重新設(shè)置和調(diào)整，把調(diào)整的欄目以電子稿的形式發(fā)放到幼兒園群上并開(kāi)始啟用。
6.加強(qiáng)對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的檢查力度，園部提供月考核檢查表，組長(zhǎng)、行政人員根據(jù)檢查表上的每個(gè)塊面對(duì)本組教師做好檢查和指導(dǎo)工作，并簡(jiǎn)要記錄檢查情況及時(shí)與檢查對(duì)象做好反饋。
1.三園共建，開(kāi)展“清荷杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨“行政示范課”。為貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以“聚焦課堂 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師對(duì)好課標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方式，提高幼兒園骨干教師的教學(xué)能力，浮橋鎮(zhèn)幼教中心時(shí)思、九曲、老閘三園聯(lián)合，于20_年5月21日在時(shí)思幼兒園集聚一堂，開(kāi)展了第五屆“清荷杯”優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動(dòng)?；顒?dòng)中四位青年教師以及兩位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，她們以自己嫻熟的教學(xué)技巧、生動(dòng)而又自然的教學(xué)形式，為大家分別展示了自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，并邀請(qǐng)了三園的行政及空班教師參與了聽(tīng)課研課活動(dòng)。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，九曲幼兒園陶宏英老師執(zhí)教了大班體育活動(dòng)《椅子樂(lè)》，老閘幼兒園吳燕老師執(zhí)教了大班音樂(lè)《卡普里島》，時(shí)思幼兒園徐婧、張文老師分別執(zhí)教了大班社會(huì)《小阿力的大學(xué)?！芳啊段蚁胍獝?ài)》。九曲、時(shí)思兩園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)費(fèi)娜老師與顧艷老師也參與了此次評(píng)比，分別執(zhí)教了大班美術(shù)《鞋印化妝舞會(huì)》與中班美術(shù)《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》。六位參賽老師能結(jié)合對(duì)《指南》的理解，設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)所有聽(tīng)課的老師，特別是年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了一定的示范引領(lǐng)作用，同時(shí)也為姐妹園攜手推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供了良好的契機(jī)，推進(jìn)了中心姐妹園的教育質(zhì)量均衡發(fā)展。
2.結(jié)合太倉(cāng)市幼兒園晨間鍛煉觀摩研討活動(dòng)開(kāi)展園內(nèi)相關(guān)學(xué)習(xí)及研討，分組、園為單位進(jìn)行，理論結(jié)合實(shí)踐，針對(duì)我園的晨段活動(dòng)情況進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，積極促進(jìn)了我園晨段活動(dòng)的有效開(kāi)展。
(1)器材的梳理及合理投放：在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和后勤組長(zhǎng)的配合下，重新對(duì)幼兒園現(xiàn)階段小中大體育器械品種、數(shù)量、投放區(qū)域、負(fù)責(zé)人進(jìn)行了梳理和劃分，重新調(diào)整了幼兒園晨段運(yùn)動(dòng)區(qū)的規(guī)劃，為每筐運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)器械掛牌(備注：器械名、投放區(qū)域、數(shù)量、負(fù)責(zé)人)，實(shí)現(xiàn)每件器械都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，也便于園部的管理。在材料梳理過(guò)程中，對(duì)部分運(yùn)動(dòng)區(qū)進(jìn)行了材料上的添置，如豐富了長(zhǎng)凳、輪胎、竹馬、竹制擔(dān)架、小扁擔(dān)等鄉(xiāng)土運(yùn)動(dòng)器械，并在運(yùn)動(dòng)區(qū)地面畫(huà)上箭頭、圓圈、1米至2米的投籃線(xiàn)等標(biāo)識(shí)，便于幼兒有規(guī)則的開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。
(2)各組開(kāi)展晨段組織相關(guān)學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，如“小班混班區(qū)域運(yùn)動(dòng)之動(dòng)漫游樂(lè)城”、“優(yōu)化晨間鍛煉，探索一物多玩”、“如何組織中班體育活動(dòng)”、“以游戲形式開(kāi)展晨間鍛煉一物多玩的探索”等學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。學(xué)習(xí)中讓我們感悟，要繼續(xù)以游戲形式開(kāi)展晨間鍛煉“一物多玩”的探索，最大限度調(diào)動(dòng)與激發(fā)每個(gè)教師的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，以改變教師在日常晨間鍛煉組織中“參而不與”的情況。
(3)晨段混班、混齡的嘗試：晨段區(qū)域運(yùn)動(dòng)以幼兒自己做主，教師給予孩子最大的自主空間，使幼兒愉快、輕松沒(méi)有任何壓力的活動(dòng)，在快樂(lè)體驗(yàn)的過(guò)程中，建構(gòu)運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展基本動(dòng)作。我園開(kāi)展的中大班混齡形式的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，正是在幼兒快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)中，誘發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，建構(gòu)他們的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注重堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等意志品質(zhì)的形成。因此，在本月中，我們根據(jù)小班幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展了混班形式的區(qū)域運(yùn)動(dòng)。園部對(duì)南面塑膠場(chǎng)地、草坪區(qū)及西面草坪區(qū)進(jìn)行了合理規(guī)劃，投放給小班三個(gè)班幼兒開(kāi)展混班晨段，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小班晨段混班活動(dòng)中，小班幼兒園能按自己的興趣自主選擇運(yùn)動(dòng)游戲區(qū)參加運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了小班幼兒自主結(jié)伴積極投入運(yùn)動(dòng)游戲、大膽交往的能力。
(4)本月底，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)將全園的晨段器材、擺放位置、幼兒分散活動(dòng)情況、韻律操、早操(含隊(duì)列)情況進(jìn)行了拍攝，錄制并進(jìn)行視頻編輯，制作成一個(gè)30分鐘的晨段活動(dòng)視頻，呈送了太倉(cāng)市幼教網(wǎng)站，進(jìn)行交流分享。
3.組織開(kāi)展了園內(nèi)自然角評(píng)比活動(dòng)。自然角是幼兒園文化建設(shè)的一個(gè)方面，既可美化環(huán)境，又是激發(fā)幼兒觀察、探究，促進(jìn)創(chuàng)新能力發(fā)展，豐富幼兒知識(shí)的重要渠道。自然角的精心創(chuàng)設(shè)，既可美化環(huán)境，也可利于幼兒觀察、分析，從中發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。20_年5月8日下午，在陳園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與各班班主任一起參觀了各班的自然角。教師們巧思妙想，利用泥工蓋子、塑料瓶、酒盒、草帽、等等各種材料加工制作成形態(tài)各異的花盆，種植著各種植物。這些植物在老師們的精心培育下，綠意盎然，充滿(mǎn)生機(jī)，各班秉著豐富性、探索性、參與性的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了具有本班特色的自然角。此次評(píng)比活動(dòng)，既是一次欣賞、學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一次展現(xiàn)老師們個(gè)性和智慧的過(guò)程。全體教師在交流中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中提高，活動(dòng)中努力，分享中進(jìn)步;老師們?cè)谧匀唤堑膭?chuàng)設(shè)和幼兒園管理上有更多的思考和創(chuàng)意，真正使孩子們?cè)谧匀唤沁@樣一個(gè)小角落中尋找到更多的快樂(lè)，更成為幼兒觀察探究、學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)自然的一個(gè)多彩空間。
4.科學(xué)指導(dǎo)幼兒午餐，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。進(jìn)餐是幼兒園一日生活中很重要的環(huán)節(jié)，也是孩子們健康的起點(diǎn)。如何有效、有序的組織幼兒的午餐活動(dòng)，讓孩子在幼兒園愉快進(jìn)餐、吃飽吃好，成了幼兒園重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。20_年5月6日中心行政現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了時(shí)思幼兒園八個(gè)班級(jí)幼兒的午餐情況，調(diào)研的內(nèi)容包括保育員規(guī)范操作、幼兒用餐習(xí)慣、教師的指導(dǎo)等內(nèi)容。中午，全體空班老師和保育員聚集一堂，楊主任對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行了及時(shí)交流與探討，從中梳理出了一些亮點(diǎn)、也發(fā)現(xiàn)了一些不足，并就餐前、就餐、餐后環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題提出了自己的疑問(wèn)，讓老師們反思午餐管理環(huán)節(jié)中為何會(huì)出現(xiàn)截然不同的就餐效果。并對(duì)存在的一些問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)和建議，便于大家在以后的午餐環(huán)節(jié)中取長(zhǎng)補(bǔ)短、加以改進(jìn)。幼兒期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵期，膳食營(yíng)養(yǎng)必不可少。在幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成中，時(shí)思幼兒園全體教師和保育員還需要不斷更新觀念、樹(shù)立正確的進(jìn)餐教育觀，尋求方法，努力培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
1.組織全體課題組成員集中進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)，提高課題組成員的理論知識(shí)。
(1)理論學(xué)習(xí)“掌握說(shuō)話(huà)技巧，巧妙與人交談”。語(yǔ)言是人們交流思想、感情的主要手段，懂得說(shuō)話(huà)的方法，與我們的事業(yè)成功有著密不可分的關(guān)系。20_年4月30日中午，太倉(cāng)市浮橋鎮(zhèn)幼教中心時(shí)思幼兒園課題組全體成員共同學(xué)習(xí)了“說(shuō)話(huà)的技巧”。“說(shuō)話(huà)的技巧”主要是圍繞在各種場(chǎng)合如何進(jìn)行說(shuō)話(huà)以及說(shuō)話(huà)時(shí)的技巧展開(kāi)敘述。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，課題組的教師們深深的體會(huì)到說(shuō)話(huà)的重要性，也掌握了一些溝通的技巧，交流作為我們生活中不可缺少的一部分，要做好與人交流，我們必須要掌握一些說(shuō)話(huà)的技巧，這樣不僅可以解除誤會(huì)，促進(jìn)雙方合作，可以給我們的生活和工作減少不必要的麻煩，這也是在幼兒園實(shí)行禮儀教育的關(guān)鍵。
(2)理論學(xué)習(xí)《幼兒園教師工作禮儀》。為了全面提高教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師禮儀意識(shí)，進(jìn)一步提升教師在工作中交往禮儀素養(yǎng)，20_年5月15日，太倉(cāng)市浮橋鎮(zhèn)幼教中心時(shí)思幼兒園課題組共同學(xué)習(xí)了《幼兒園教師工作禮儀》。課題組負(fù)責(zé)人顧艷老師結(jié)合幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，用生動(dòng)的事例，幽默詼諧的語(yǔ)言從“教師與幼兒交往禮儀、教師與家長(zhǎng)交往禮儀、教師與領(lǐng)導(dǎo)相處禮儀、教師與同事相處禮儀”這個(gè)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。在每項(xiàng)闡述中，顧老師利用幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行深入淺出的剖析，恰如其分地把教師在工作、生活如何做具有人格魅力和良好修養(yǎng)的社會(huì)人，如何做受幼兒和家長(zhǎng)尊敬和歡迎的新時(shí)代教師進(jìn)行了細(xì)致的分析，讓大家領(lǐng)悟到工作中禮儀也是一門(mén)重要的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這次的課題理論學(xué)習(xí)，老師們一致認(rèn)為，培訓(xùn)貼近教師工作生活的，既讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，又讓自己看到不足，紛紛表示一定將學(xué)到的禮儀知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，時(shí)時(shí)處處作孩子們的表率，作孩子心目中可以信賴(lài)的老師，同事心目中真誠(chéng)的朋友，家長(zhǎng)心目中的好老師，始終以規(guī)范的文明禮儀展現(xiàn)教師的人格魅力。
2.各組組織學(xué)習(xí)《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》3稿，并針對(duì)相應(yīng)內(nèi)容開(kāi)展斟詞酌句活動(dòng)，修訂手冊(cè)。為了提高教師的禮儀規(guī)范意識(shí)，塑造優(yōu)秀教師的典范，修訂完善《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》是我園現(xiàn)階段課題工作重要任務(wù)之一，要進(jìn)一步完善手冊(cè)，必須集體成員的智慧，因此，我們一教研組為單位，在組長(zhǎng)的組織下邊學(xué)習(xí)《時(shí)思幼兒園禮儀手冊(cè)》3稿，邊開(kāi)展斟字酌句活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和研討，既強(qiáng)化了教師的禮儀意識(shí)，促進(jìn)了教師師德修養(yǎng)的提高，同時(shí)也能積極發(fā)揮教師集體的智慧和力量，進(jìn)一步完善《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》，為實(shí)現(xiàn)《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》4稿的修訂起到了積極的推進(jìn)作用。
3.社會(huì)禮儀實(shí)踐活動(dòng)：大班組全體師生結(jié)合十二五課題“走進(jìn)敬老院，給老人送溫暖”活動(dòng)。20_年5月29日上午，我園大班組全體師幼走進(jìn)時(shí)思區(qū)敬老院開(kāi)展了“走進(jìn)敬老院，給老人送溫暖”活動(dòng)。本次活動(dòng)的宗旨是：結(jié)合端午之際，時(shí)思幼兒園大班組所有師幼帶上節(jié)目和禮物，為敬老院的爺爺奶奶獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心，做一些力所能及的事。5月29日上午9：00，全體大班組師幼在園門(mén)口集合，統(tǒng)一步行去敬老院。進(jìn)入敬老院后，敬老院的工作人員熱情的接待了我們的到來(lái)，師幼微笑著與爺爺奶奶打招呼，問(wèn)候老人的身體情況，并給爺爺奶奶送上各自帶去的禮物，爺爺奶奶感受到時(shí)幼師生對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，含淚笑著表示感謝。安排老人們就坐后，時(shí)幼師生為老人們表演了精彩的節(jié)目，有歌曲、有舞蹈，還有與老人們的親密互動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼尊老愛(ài)幼的意識(shí)，促使幼兒在與老人們的接觸、交往中，增進(jìn)溝通，萌發(fā)尊敬老人的美好情感，懂得感恩。
1.業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持開(kāi)展了二次培訓(xùn)“教案中的雙主體——集體教學(xué)方案中學(xué)與教的呈現(xiàn)(崔嵐)”，時(shí)幼全體教師積極參加本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)將外出上海培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)報(bào)告向全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，幫助教師明確如何提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性，幫助年輕教師明確如何備詳案。通過(guò)培訓(xùn)，教師們?cè)诶碚撋线_(dá)成了共識(shí)：師幼互動(dòng)就是要重建新型的師生關(guān)系，就是要優(yōu)化師幼互動(dòng)的方式，就是要形成教師與幼兒間的交互影響。真正的互動(dòng)是能貼近孩子，幫助他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，能用準(zhǔn)方法，推動(dòng)孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能抓住時(shí)機(jī)，促進(jìn)孩子自發(fā)的學(xué)習(xí)的。
2.教研組“一課二研”活動(dòng)有序開(kāi)展。
(1)大班組開(kāi)展了大班社會(huì)活動(dòng)《小啊力的大學(xué)校》一課二研活動(dòng)。隨著溫度的逐漸上升，炙熱的6月即將來(lái)臨，這就意味著大班的孩子即將離開(kāi)幼兒園，來(lái)到小學(xué)，踏上新的旅程。幼兒年紀(jì)較小，對(duì)小學(xué)生活有渴望、也有迷茫，為了幼兒能更好的適應(yīng)幼兒園生活，20_年5月21日，浮橋幼教中心時(shí)思幼兒園的徐老師，開(kāi)展了名為《小阿力的大學(xué)校》的社會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)中徐老師就進(jìn)入小學(xué)后的感受為話(huà)題，和孩子們一起分享了不同的心情，也借由這一活動(dòng)，告訴孩子小學(xué)并不可怕，從孩子的心理出發(fā)，真正讓孩子適應(yīng)幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育是滿(mǎn)足孩子需要的，往往來(lái)自孩子的生活細(xì)節(jié)，真正能來(lái)源于生活的教育才是好的教育，真正能回歸孩子生活的教育，才是最有價(jià)值的。
(2)小班組開(kāi)展了小班社會(huì)活動(dòng)一課二研活動(dòng)。5月6日小班組開(kāi)展了小班社會(huì)活動(dòng)《孤獨(dú)的小熊》“一課二研”常規(guī)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)由陳惠芳老師執(zhí)教。一研活動(dòng)由陳老師介紹設(shè)計(jì)思路，并進(jìn)行了自我反思，參與研討的教師也說(shuō)出了自己的想法、教法。根據(jù)大家的建議陳老師將活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整并再次在平行班開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本次社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)為幼兒園教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會(huì)，從研討的氛圍來(lái)看相當(dāng)濃厚，人人參與，相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，使教師們對(duì)社會(huì)活動(dòng)組織能力會(huì)不斷提升。
5月22日，小班組又進(jìn)行了“一課二研”的常規(guī)教研活動(dòng)，此次活動(dòng)是由陸秀萍老師組織的社會(huì)活動(dòng)《朋友加油站》，此活動(dòng)主要通過(guò)故事來(lái)引導(dǎo)幼兒明白朋友間吵架是常有的事，應(yīng)該善于原諒他人。社會(huì)活動(dòng)一般都是有關(guān)禮儀方面的，而執(zhí)教老師開(kāi)展的這一活動(dòng)很好地回應(yīng)了當(dāng)前的禮儀課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀的實(shí)踐與研究》?；顒?dòng)后，聽(tīng)課的教師提出了有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議，根據(jù)大家的意見(jiàn)，陸老師將已有的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在平行班再次開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這樣的形式，使老師們組織社會(huì)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提升。
1.召開(kāi)安全工作會(huì)議，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。為了進(jìn)一步提高廣大教職員工的安全責(zé)任意識(shí)，讓孩子能在幼兒園平安地度過(guò)每一天。5月9日下午，組織全體教職工員工學(xué)習(xí)教育部辦公廳印發(fā)的《中小學(xué)崗位安全工作指南》。對(duì)照《中小學(xué)崗位安全工作指南》結(jié)合幼兒園實(shí)際，明確本園各個(gè)崗位的安全職責(zé)，健全安全管理制度，落實(shí)各項(xiàng)制度措施，將安全教育和管理融入到日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保廣大師幼安全，確保校園和諧穩(wěn)定。同時(shí)，向各班家長(zhǎng)下發(fā)“致全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信”。
2. 做好創(chuàng)建“無(wú)煙單位”申報(bào)和啟動(dòng)工作。為進(jìn)一步推動(dòng)禁煙工作的落實(shí)，創(chuàng)建“無(wú)煙單位”。結(jié)合《太倉(cāng)市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)與健康促進(jìn)委員會(huì)》下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展第二十七個(gè)世界無(wú)煙日系列活動(dòng)的通知》精神， 首先結(jié)合“中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)吳艷評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)(試行)”做好“無(wú)煙單位”申報(bào)填寫(xiě)工作;其次，于5月30日上午在園內(nèi)開(kāi)展了創(chuàng)建“無(wú)煙單位”啟動(dòng)工作。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了全體教職員工和全園家長(zhǎng)參加。會(huì)上，首先，結(jié)合“第二十七個(gè)世界無(wú)煙日”開(kāi)展控?zé)熜麄骱徒】到逃顒?dòng);其次，結(jié)合《中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)無(wú)煙評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》作了詳細(xì)的解讀;最后，向參會(huì)人員提出創(chuàng)建“無(wú)煙單位”的要求和職責(zé)。通過(guò)此次創(chuàng)建“無(wú)煙單位”啟動(dòng)工作，進(jìn)一步提高廣大教職員工和家長(zhǎng)對(duì)煙草危害的正確認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)積極參與到“控?zé)煛被顒?dòng)中來(lái)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，保障師生身心健康奠定良好的基礎(chǔ)。
3.做好“十佳A級(jí)學(xué)校示范食堂”的申報(bào)工作，園領(lǐng)導(dǎo)參加太倉(cāng)市衛(wèi)生監(jiān)督所召開(kāi)的“創(chuàng)建十佳A級(jí)學(xué)校示范食堂研討會(huì)”。通過(guò)研討活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際情況，對(duì)《五常法》的管理一書(shū)作了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)如何規(guī)范食堂管理和操作模式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在下階段將加大食堂檢查和管理的力度，按照《太倉(cāng)市“十佳A級(jí)學(xué)校示范食堂”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》制定整改計(jì)劃。
4.購(gòu)買(mǎi)幼兒圖書(shū)252本，各班做好圖書(shū)編號(hào)和錄入工作，上交園部。添置體育活動(dòng)器材長(zhǎng)凳28條、輪胎20只。購(gòu)買(mǎi)老鼠籠，做好滅鼠工作。
5.組織教師參加法制講座培訓(xùn)活動(dòng)。為了增強(qiáng)教師的法制意識(shí)，提高教師對(duì)孩子法制宣傳教育和指導(dǎo)能力。5月23日下午，全體空班老師參加了“中心法制講座培訓(xùn)活動(dòng)”，本次培訓(xùn)活動(dòng)，法制校長(zhǎng)就圍繞“幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng)”做了詳細(xì)的講解，并對(duì)實(shí)施的途徑和操作要點(diǎn)提出了具體的要求。通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們進(jìn)一步明確了要針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)采取適宜的方式，加強(qiáng)對(duì)孩子實(shí)施法制宣傳教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的道德行為，樹(shù)立法制意識(shí)。
6.開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”安全主題教育。根據(jù)《太倉(cāng)市教育局下發(fā)的“防災(zāi)減災(zāi)日”》的通知精神，園內(nèi)制訂了“防災(zāi)減災(zāi)周”活動(dòng)方案，結(jié)合“七個(gè)一”活動(dòng)開(kāi)展形式多樣的“防災(zāi)減災(zāi)周”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長(zhǎng)和幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。
7.加強(qiáng)對(duì)食堂倉(cāng)庫(kù)的管理和食堂財(cái)產(chǎn)登記工作。
8.開(kāi)展《防范電信詐騙》宣傳教育活動(dòng)。電信網(wǎng)絡(luò)詐騙在我們身邊屢屢發(fā)生，為提高全體師生和廣大家長(zhǎng)的防范意識(shí)。根據(jù)太倉(cāng)市教育局《關(guān)于開(kāi)展防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳教育活動(dòng)》的通知，我園于5月30日上午向全體師生和家長(zhǎng)開(kāi)展了以《提高防范意識(shí)，謹(jǐn)防電信詐騙》為主題的宣傳教育活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)到了浮橋鎮(zhèn)金浪派出所時(shí)思區(qū)社區(qū)民警朱耀良警官作有關(guān)“防范電信詐騙”方面的宣傳教育活動(dòng)。活動(dòng)中，朱警官對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的形式、手段、特點(diǎn)和危害作了宣傳。讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都能清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的嚴(yán)重危害性。通過(guò)此次宣傳教育活動(dòng)，一是增強(qiáng)師生及家長(zhǎng)自我防范意識(shí)，及時(shí)識(shí)別詐騙犯罪伎倆，不給犯罪分子以可乘之機(jī)。二是受眾面廣，傳播防范常識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，收到教育一人、影響一家、帶動(dòng)一片的特殊功效。相信今后遇到類(lèi)似的事件一定能應(yīng)付自如。
9.安排好“五一節(jié)”和“端午節(jié)”值班表。
1.出版五月份《衛(wèi)生保健之窗》，內(nèi)容為“小孩流鼻血，止血方法有講究”的保健知識(shí)和安全方面兩塊內(nèi)容。
2.加強(qiáng)對(duì)食堂人員的培訓(xùn)和督查，確保食品安全衛(wèi)生。積極貫徹落實(shí)市衛(wèi)生監(jiān)督所關(guān)于食品安全的會(huì)議精神，做好對(duì)食堂工作人員的食品安全知識(shí)的宣傳活動(dòng)，組織食堂工作人員觀看《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》教學(xué)片，進(jìn)一步讓食堂工作人員了解食品安全的重要性，謹(jǐn)防食物中毒。做好對(duì)倉(cāng)管和食物留樣的檢查，要求食堂工作人員務(wù)必做好防蠅滅蚊工作，規(guī)范食堂餐具的消毒工作確保餐具衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行生熟分開(kāi)制度，預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生;同時(shí)在食堂內(nèi)張貼“預(yù)防食物中毒”的宣傳圖片。
3.隨著天氣漸熱，各班級(jí)保育員能?chē)?yán)格做好室內(nèi)衛(wèi)生及通風(fēng)、牛奶插管等工作，防止細(xì)菌繁殖。繼續(xù)加強(qiáng)晨檢和班級(jí)二次復(fù)查工作，做好每天的開(kāi)窗通風(fēng)和各項(xiàng)預(yù)防性消毒工作，常見(jiàn)病發(fā)生率為0.2%，損傷差錯(cuò)發(fā)生率為0。本月大(1)班、小(1)班、小(2)班、大(2)班各有一例手足口病，小(3)班有3例手足口病發(fā)生，傳染病發(fā)生率為2.78%，本園接到疾控中心通知，及時(shí)停課，做好隔離消毒，控制傳染病蔓延。
4.加強(qiáng)安全衛(wèi)生檢查，確保校園安全。行政和保健老師加強(qiáng)了對(duì)公共衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生工作的抽查，對(duì)抽查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通過(guò)幼兒園交流平臺(tái)和面對(duì)面的方式進(jìn)行反饋和交流，能及時(shí)的加以改進(jìn)。安全檢查小組能加強(qiáng)對(duì)幼兒園各設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)檢修。每月上報(bào)好《學(xué)校安全檢查月報(bào)表》，5月12日結(jié)合“防災(zāi)減災(zāi)日”主題活動(dòng)全園師生開(kāi)展了5.12防震演練活動(dòng)，這次演練提高我校師生在危險(xiǎn)情況下的反應(yīng)能力、快速逃生的應(yīng)變能力，增強(qiáng)了師生在突發(fā)事件中的安全素養(yǎng)和自救意識(shí)，提高了學(xué)校安全管理水平，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5.配合衛(wèi)生院做好“六一”體檢工作。本月28日，時(shí)思衛(wèi)生院的醫(yī)生為小朋友們進(jìn)行“六一”常規(guī)體檢，體檢過(guò)程中醫(yī)生、小朋友和老師之間互相配合，利用一天時(shí)間就順利完成了對(duì)幼兒的體檢工作，之后保健老師還通知個(gè)別幼兒家長(zhǎng)做好孩子的補(bǔ)檢工作，做到體檢率達(dá)100%。
1.結(jié)合《指南》向家長(zhǎng)做好學(xué)習(xí)《指南》宣傳發(fā)動(dòng)工作。為了讓教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》走進(jìn)家庭， 5月9日下午在幼兒園的多功能室開(kāi)展了學(xué)習(xí)《指南》宣傳發(fā)動(dòng)工作。會(huì)上，首先讓家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)《指南》的目的性和重要性，其次，結(jié)合PPT讓家長(zhǎng)了解《指南》的基本框架，從中了解五大領(lǐng)域中三個(gè)不同年齡段的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)和教育建議，最后，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)以自學(xué)的形式在家庭中開(kāi)展學(xué)《指南》活動(dòng)。通過(guò)本次宣傳教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年!
4.結(jié)合“我愛(ài)廉”環(huán)保服裝制作，各班做好評(píng)選工作，并將優(yōu)秀作品展示在幼兒園大廳內(nèi)。
1. 調(diào)整各年齡段晨間體育鍛煉器械和活動(dòng)區(qū)域，充分利用地面、空間創(chuàng)設(shè)情境式體鍛活動(dòng)區(qū)環(huán)境。小班組實(shí)施混班晨間體育鍛煉，嘗試按新的運(yùn)動(dòng)區(qū)組織開(kāi)展活動(dòng)。并對(duì)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)器械做好掛牌，負(fù)責(zé)到人保管建立責(zé)任制(備注：器械名、投放區(qū)域、數(shù)量、負(fù)責(zé)人)。同時(shí)，豐富投擲區(qū)、平衡區(qū)運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)設(shè)好活動(dòng)環(huán)境。投放自制的體育器械輪胎、擔(dān)架和長(zhǎng)凳供給幼兒鍛煉時(shí)使用。
2.邀請(qǐng)了割草師傅，對(duì)幼兒園的草坪再次進(jìn)行整修。
七、存在的問(wèn)題：
1.由于FTP出現(xiàn)了故障，因此，資料未能及時(shí)上傳。
2.對(duì)自然角的管理教師缺乏指導(dǎo)意識(shí)。
3.區(qū)域活動(dòng)材料單一。
4.課題研究力度不夠。
八、下階段工作的努力方向：
1.要求教師及時(shí)把本學(xué)期的資料上傳到FTP上，園部做好檢查工作。
2.加強(qiáng)對(duì)自然角的管理和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)嘗試解決問(wèn)題的能力，把被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。
3.以小班組開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)觀摩展示研討活動(dòng)，重點(diǎn)是如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，投放感興趣的活動(dòng)材料，且材料要求操作性和層次性，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中獲得發(fā)展。
4.潛下心來(lái)深入課題研究，讓“禮儀”課題真正落實(shí)到全體師生和教職員工的行為上，把學(xué)到的培訓(xùn)內(nèi)容真正運(yùn)用到行動(dòng)中來(lái)，樹(shù)時(shí)幼的禮儀形象，。
多彩的五月就這樣過(guò)去了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天的季節(jié)，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬(wàn)千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽(yáng)光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿(mǎn)春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來(lái)了，春天多么美!在這一個(gè)月，我們結(jié)合春天的悄悄話(huà)，根據(jù)春天豐富的知識(shí)教育資源，開(kāi)展了許多關(guān)于春天的主題活動(dòng)，在本主題中，教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。另外，家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的知識(shí)資源，給我們的教育工作帶來(lái)了極大的幫助。
五月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長(zhǎng)聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動(dòng)，就提醒孩子脫衣服，活動(dòng)后提醒孩子穿衣服，并且每天關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，在天氣很熱的時(shí)候提醒家長(zhǎng)給孩子稍微穿少一點(diǎn)，在變天之前及時(shí)通知家長(zhǎng)給孩子增衣服，家長(zhǎng)也很感謝老師。于是我們班的孩子每天的出勤率都比較高。天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來(lái)了。不管什么樣的東西，他們都愿意去摸摸、碰碰。來(lái)到大樹(shù)下，隨便找根小樹(shù)枝挖掘泥土，是他們的最?lèi)?ài)。
另外，我們?cè)诒局?，有許多幼兒還準(zhǔn)備參加小青蛙大賽，都在這個(gè)月開(kāi)始用功起來(lái)，大家都為了能得到好的名次而努力著。
我們本月的教學(xué)是以《汽車(chē)王國(guó)》為主，分為了《各種各樣的車(chē)》和《汽車(chē)知多少》。汽車(chē)對(duì)孩子們有著極大的吸引力，在馬路上能看到車(chē)、走在人群里會(huì)談?wù)撥?chē)、游戲里會(huì)玩到車(chē) 電視上的小汽車(chē)、馬路上的大巴車(chē)、工地上的挖土機(jī)、混泥土攪拌機(jī)等。孩子們關(guān)注的出了車(chē)的外形，還有車(chē)的喇叭聲。一聽(tīng)到警車(chē)來(lái)了，他們嘴里會(huì)發(fā)出咿唔咿唔的聲音;如果救護(hù)車(chē)來(lái)了，便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)嘀嘟嘀嘟的聲音了 。
五月的告別換來(lái)六月的成長(zhǎng)，我們會(huì)更好的開(kāi)展六月的主題活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)體現(xiàn)教學(xué)價(jià)值看，讓幼兒在活動(dòng)中得到知識(shí)技能 。