孩子你慢慢來的感悟【篇1】
我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好能夠拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。
這算是一個沉重的開頭。婆婆對孩子的呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重。這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好能夠拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。作者對孩子打蝴蝶結時細膩的描述，我仿佛真的看到一個孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結，由于還是個五歲的孩子，手眼并不是異常的協(xié)調，所以，總是穿不進洞里，可是他沒有著急，仍然不緊不慢的做著，仿佛這個杰作能給他帶來很大的成就感。這種屬于孩子的內心的平靜，是多么的難能可貴。
作為華人世界最有影響的一支筆，龍應臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也能夠有萬丈深情。這本書里的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛?？稍谖铱磥?，這不僅僅是對母親而言，對作為幼兒教師的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的女性長輩之一，作為對孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應當對這句孩子，你慢慢來，慢慢來有深深的思考和認識。
這本書中，第二個故事提到了一個孩子因為交不起學費，被教師責罵，最終，帶著三個弟妹，在愛河邊跳了下去?？吹侥抢铮业男暮莺莸募m了一下。其實，我一向沒有看懂這段文字被放在那里的目的，也許是想說，若是這位教師能給孩子一個慢慢來的機會，孩子就不會因為壓力與鄙視而自殺；也許，是想讓教師也能和作為母親的一樣，關心孩子，耐心地對待孩子。
這本書的封面，是一個孩子低著頭，默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他細心翼翼，又仔仔細細，看似一個在落葉中尋找寶藏的考古學家。這個年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索欲望，他們研究著身邊的任何事物，包括他走的路和路邊的風景，又比如，枯樹葉中的奧秘?！逗⒆?，你慢慢來》一書中，夾雜著許多母親與孩子在一齊的照片，那是一張張珍貴的照片，它記載著一個個母親用愛澆灌著孩子，用耐心哺育著孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c，在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的創(chuàng)世紀，讓我深有感觸。幼兒教師，正如孩子們的母親一般，我們照顧著他們的起居飲食，熏陶著他們的審美，豐富著他們的學識與對這個世界的認識，可是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們?yōu)槲覀冋故局@個社會各種的完美面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎?
孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自我的思想，他們也有著屬于自我的思考問題的方式，所以，在教育過程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應當多站在學生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓我們驚奇的問題，我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質疑本事。再者，孩子們的觀察力又有著他們獨到的一面，我們要尊重他們的觀察結果，給他們供給更多的機會去觀察這個世界。所以，幼兒教師要做好這份育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。
讓孩子自我獨立地嘗試著去完成一件事，這是一個很好的出發(fā)點。它能極好地鍛煉孩子的本事。事實上，僅有孩子自我做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往教師、家長逼著做的事情會讓孩子很反感，效率也低下。幼兒園的孩子，本事畢竟還很有限，對于一些事情，他們不能很快的，很利索的完成，這時，作為教師，我們萬萬不可著急，我們要耐著性子，讓孩子慢慢來。我在給小班新入園的孩子上美術課時，教他們如何正確使用水彩筆，如何整理好用好的彩筆，在請他們演示操作時，他們不停地回憶教師是怎樣做的，動作放到了最慢，當時，為了整節(jié)課進度的我，真想接過孩子的筆替他完成之后的操作，可是，我們的教育，不正是以培養(yǎng)孩子的習慣和本事為目的的嗎?為此，我還是選擇了耐心地等待。孩子們也會有著急的時候，拿杯子接水的時候，排隊去玩的時候，上課回答不出問題的時候，他們都會露出焦慮著急的神情，有的甚至是用身體語言和眼淚來表達的，這時候，教師就應當勸他們不要著急，慢慢來。
孩子，你慢慢來，慢慢來。在現(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會大背景下，人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁，不知是誰高喊出了一句：不要讓孩子輸在起跑線上！千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌，千萬幼教機構調整課程加速發(fā)展，千萬早教中心拔地而起日進斗金，在這千千萬萬的期望與期待下，孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從你我他到123而后又是ABCあいう，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫畫到書法而后又是圍棋象棋林林總總，家長用自我以往想學的，認為孩子要學的種種課程填滿了孩子的童年。當聽著家長們交流成功經驗，逢人就要求孩子表演一個，為自我孩子的多才多藝自豪不已時，敢問孩子們是歡樂的嗎?那些被逼著學來的東西真的全都會被堅持嗎?而填鴨式的教育到底是幫忙孩子提早了解了更多，還是毀了孩子的好奇心讓他在今后會少了解更多呢?這種拔苗助長的教育，真的能讓孩子成長的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創(chuàng)造力呢?成人們，我們何不讓孩子慢慢來，讓孩子慢慢的地學會識字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名教師，要去改變父母的教育理念上是需要長時間溝通的，可是努力在自我的工作中為孩子尋找樂趣，引發(fā)他們的興趣卻是必須要
堅持實施的，多給孩子一些時間與耐心，按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導，這樣的教育理念應當更值得推廣。
我的手還小，請別要求我在整理床鋪、畫畫和打球時做得很完美。我的腿還短，請你走慢些，好讓我能跟上你的步伐。我的眼睛還沒有看到你所看到的世界，請讓我自我觀察。我的年紀還小，請拿出時間和耐心向我解釋世界上的精彩事情。我的感情還很脆弱，請照顧我的需要，不要一天到晚指責我。孩子是一個人，所以我們要用待人的方式去待他們；孩子是一個還未完全發(fā)展成熟的人，所以，我們又不能用對待成人的方式去對待他們，他們需要的是我們更多的關心和耐心。孩子，你慢慢來，慢慢來那是不是更多的是對我們成人說的呢?
書的最終，龍應臺說寫道：你能夠說孩子你慢慢來，可是有時候，快快地放手或許也是必要的。我明白，這很難，難極了，可是如果你記得我們兒時的甜蜜時光所以，回過頭去看第一個故事，婆婆呵斥著孩子的動作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫忙她，去做這些為客人服務的事情，看得出來，婆婆已經將這個最難的放手做到了，這種信任，又是對孩子怎樣的一種尊重?。?BR> 孩子，請你慢慢來；成人們，對于孩子的教育，也請你們慢慢來啊
孩子你慢慢來的感悟【篇2】
前些日子，朋友給我推薦了龍應臺寫的《孩子你慢慢來》一書。我在書店沒有找到，于是在網上看了這本書。龍應臺是臺灣著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。
書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對母子的生活常態(tài)，你看不到一個母親面對著你絮絮叨叨那些生活的細碎。華安在玩耍在淘氣中認識這個世界……媽媽在做家務在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實、最細膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何讓孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經意間遺失的細節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長長短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要那股依附在事件上的情緒傳達出來，就行了。
作為一位母親，一位老師，“孩子你慢慢來”這句話讓我感受頗深?！昂⒆幽懵齺怼?，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿這個孩子去和那個孩子進行對比，認為他們樣樣都不應該落后，我們希望他們有出乎意料的進步，卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他們強大，希望他們優(yōu)秀，希望他們不要惹麻煩。卻忘記了，他們才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律?？催^龍應臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。
想起龍應臺《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”
龍應臺看著那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。捫心自問，我們有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?看著班上的孩子，我越來越覺得做老師不只是一份職業(yè)更是一門學問，一門很偉大很深奧的學問，遠遠難于做一位母親的角色!有時候很茫然，有時候很疑惑，有時候又沾沾自喜?？粗嗌蠈W習上不優(yōu)秀的孩子，卻忽略了他們身上很多的閃光點：他們陽光，他們自信，他們對未來充滿自信，也有很多自己的想法，他們待人處事從容文雅，他們生活上不用你操心，還會倒過來勸解你、安慰你，他們堅持自己的愛好，在音樂上有天賦、肯努力……呵呵，一個健康的孩子，我為什么僅僅因為他不適應應試教育而責備他?給自己一個信念：做像龍應臺一樣的母親般的老師!只想對學生說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、美美地、堅強地一起走!
再想想自己的孩子。我們已經習慣快節(jié)奏的當今現(xiàn)代生活，我們常常要孩子，快點、快點!從孩子一睜眼：快點起來，上學要遲到了。吃飯快點。媽媽要洗碗了……什么都是快點，快點，孩子跟不上節(jié)奏，于是責罵聲便接連不斷，孩子就在這樣的情景下長大。古人云：欲速則不達。殊不知這快點兩個字，沒有考慮到孩子成長的規(guī)律?，F(xiàn)在感覺有拔苗助長之嫌。感謝龍應臺，讓我停下來。重新審視自己人生態(tài)度。我要說：孩子，你慢慢來吧。其實也應該對自己說：別急，慢慢來。什么事情想清楚再做。別給孩子太大的壓力，同樣別給自己太大的壓力。
看完書覺得龍應臺是一個幸福的母親，因為作家的工作性質，反而讓她有了更多的'時間能陪伴孩子如此重要的幼年時光，能親眼看到孩子的每一個成長和進步。對于我們這樣的上班族母親而言，因為白天要上班，晚上要帶孩子，周一到周五要上班，周六到周日要忙著帶孩子的忙碌生活，讓大多數的我們蒙住了眼睛，總是只記得低頭走路，不會抬頭看路了。正因如此，我們總是錯過孩子無可復制的每一個瞬間。
所以，還是放下自己身上無形的壓力吧，不要奢望自己能成為一個全能的媽媽。做一個孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不能時刻牽頭引領，只能望向他蹣跚的背影而已。
孩子你慢慢來的感悟【篇3】
孩子，你慢慢來這本書這簡單的話充分表現(xiàn)了母親的仁慈，也有包含千言萬語的愛。故事是描述一位母親照顧兩位兒子生活的點點滴滴，比如送孩子上學時見到一景一物，嚴選孩子看的故事書，孩子犯錯時循循善誘……這些再平常不過的事，描寫得如此細膩動人，就像有一股暖流不斷注入心中。孩子的頭靠在媽媽的胸口，媽媽輕輕撫摸著孩子柔軟的卷發(fā)，心中感到無比喜悅與安慰。我不禁會心微笑，小時候，我的媽媽也是這樣嗎?她也喜歡輕撫我的「小毛球」嗎?雖然身為兒女，還未嘗試過為人父母，有父母的感受，但想到有個與我有血緣的人這樣無私地深愛著我頓時很感動。我想，到爸爸媽媽年老行動不便時，我也要緊握她的手說：「爸爸媽媽，你慢慢來?！?BR> 孩子你慢慢來是一本不可多得的書，不僅包含母親對孩子的愛，也現(xiàn)代人如何養(yǎng)育小孩，這養(yǎng)育并不是生理上的照顧，也包括孩子的心智和腦力發(fā)展，引導孩子如何為人處事。龍應臺的教育是能啟發(fā)家長，教育不應著重背誦，而是"好奇心"，小孩每次一問，能增加他們對世界的興趣，我們不應抑壓和剝削他們的權利。這本書的吸引之處，不在于行文，而是在于一顆心，一顆天下母親的真心。
我分了3天看完了龍應臺教授的《孩子你慢慢來》。在剛剛開始看時，已被文章深深吸引著，眼前彷佛出現(xiàn)龍應臺如何跟兒子相處和教導的畫面。其中一篇是說送兒子上幼兒園的途中，一路上兩人是很忙碌，因為媽媽要做導游，介紹這個世界給安安，而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。短短一條普通的路上，有說不圓的東西。如天上的云，一團團一塊塊的，有時白、有時黑，云的背后是藍色的天空，偶然飛機經過時有長長的尾巴，把天空分開。如此細膩的描寫。
下面是節(jié)錄一些片段:
媽媽從城里回來，小男孩掙脫保姆的手，兩只牛臂張張開像迎風的翅膀。小男孩吻吻媽媽的項子、耳朵、直起身來瞧瞧久別的媽媽。這一場痛苦的久別畢竟是前前后后六小時。
「寶貝，媽媽不在的時候，你做了什么?」
小孩平靜地回答: 「我想事情?！?BR> 媽媽差點噗哧笑出聲來----兩歲半的小孩「想事情」?
小男孩莊重地回答:「我想，沒有媽媽，怎么辦。
在我們現(xiàn)在的社會，幼兒園的小朋友都有在上各種興趣班，上不完的興趣班，根本沒有時間自己休閑，根本沒有時間慢慢來。每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，總想給孩子的是最好的教育，但事實上呢?孩子可能并不快樂，他們小小的年紀真的能接受這些額外的知識嗎?孩子就像植物，生長有個體之別，有時令之分，我們現(xiàn)在做的就是現(xiàn)代版的“拔苗助長”。就像學英語，有些小朋友很小就開始學習英語，這有必要嗎?我一直想著。萬一到了小學吧拼音混合在一起了怎么辦?我們都要謹記：教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術，教育孩子，請慢慢來。
孩子你慢慢來的感悟【篇4】
母愛是偉大的，是無私的。母親給了我們生命，給了我們一切!
這本書是龍應臺寫的，在我的腦海里，龍應臺的文章有著萬丈豪氣的一筆。然而，在《孩子你慢慢來》這本書中，卻令人驚嘆!她的文章竟可以這樣的款款深情，我被深深地打動了。書中，龍應臺作為一位母親，無時無刻泛濫著母愛，就像她在書里說得那樣：“我著迷似的想吻他，幫他穿小衣服時、喂他吃麥片時、為他洗澡時、牽起他手學走路時，無時無刻不在吻著娃娃的頭發(fā)、臉頰、脖子、肩膀、腿、腳趾頭……”這些也都是我們曾擁有過的。
讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)，媽媽把我和哥哥養(yǎng)這么大是多么不容易啊。在“開學第一課”里，撒老師說：“父母是教會我們扣第一顆紐扣的人。”的確，小時候，媽媽每天都要用雙座嬰兒車推我們出去玩，累了，瞌睡了，我們就要哭鬧，媽媽就會哄我們，直到我們睡著了，然后自已就去打掃衛(wèi)生，每天媽媽要給我們換尿布、洗衣服、晾衣服……。記憶中，我們的媽媽為了我們，沒有停下來休息一會兒，都是在忙忙碌碌中度過的。
為什么世界上有那么多關于母愛的歌?比如媽媽的吻、魯冰花、世上只有媽媽好等等，無不在贊美著母親。因為是偉大的母親，把我們帶到這個世界上來。沒有母親，也就沒有我們。母愛的力量是強大的，當我們用啼哭來表達初到世界的那種歡喜雀躍時，我們的母親正承受著常人無法承受的疼痛!然而當媽媽第一眼看到我和哥哥時，完全忘記了身上的痛，“哦!我的孩子，你們是上帝帶給媽媽的小天使!”是啊，哪個嬰兒不是上帝送給母親們最好的禮物呢!
如果要表達媽媽對我的愛，就是說上三天三夜也說不完!每天清晨5點多，媽媽拖著困倦的身軀，早早地把全家人的早餐做好。也顧不上和剛剛從夢境中醒來的我們打招呼，急忙奔向陽臺，將昨日換洗的衣服丟進洗衣機里。接著，又急急忙忙地把可口又豐盛的早餐盛起來。最后，才匆匆地去上班。
這就是愛，這就是我們偉大的母愛!這更像是雨露對于小草一樣，無時無刻地在滋潤著我們。
我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好能夠拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。
這算是一個沉重的開頭。婆婆對孩子的呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重。這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好能夠拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。作者對孩子打蝴蝶結時細膩的描述，我仿佛真的看到一個孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結，由于還是個五歲的孩子，手眼并不是異常的協(xié)調，所以，總是穿不進洞里，可是他沒有著急，仍然不緊不慢的做著，仿佛這個杰作能給他帶來很大的成就感。這種屬于孩子的內心的平靜，是多么的難能可貴。
作為華人世界最有影響的一支筆，龍應臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也能夠有萬丈深情。這本書里的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛?？稍谖铱磥?，這不僅僅是對母親而言，對作為幼兒教師的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的女性長輩之一，作為對孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應當對這句孩子，你慢慢來，慢慢來有深深的思考和認識。
這本書中，第二個故事提到了一個孩子因為交不起學費，被教師責罵，最終，帶著三個弟妹，在愛河邊跳了下去?？吹侥抢铮业男暮莺莸募m了一下。其實，我一向沒有看懂這段文字被放在那里的目的，也許是想說，若是這位教師能給孩子一個慢慢來的機會，孩子就不會因為壓力與鄙視而自殺；也許，是想讓教師也能和作為母親的一樣，關心孩子，耐心地對待孩子。
這本書的封面，是一個孩子低著頭，默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他細心翼翼，又仔仔細細，看似一個在落葉中尋找寶藏的考古學家。這個年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索欲望，他們研究著身邊的任何事物，包括他走的路和路邊的風景，又比如，枯樹葉中的奧秘?！逗⒆?，你慢慢來》一書中，夾雜著許多母親與孩子在一齊的照片，那是一張張珍貴的照片，它記載著一個個母親用愛澆灌著孩子，用耐心哺育著孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c，在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的創(chuàng)世紀，讓我深有感觸。幼兒教師，正如孩子們的母親一般，我們照顧著他們的起居飲食，熏陶著他們的審美，豐富著他們的學識與對這個世界的認識，可是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們?yōu)槲覀冋故局@個社會各種的完美面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎?
孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自我的思想，他們也有著屬于自我的思考問題的方式，所以，在教育過程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應當多站在學生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓我們驚奇的問題，我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質疑本事。再者，孩子們的觀察力又有著他們獨到的一面，我們要尊重他們的觀察結果，給他們供給更多的機會去觀察這個世界。所以，幼兒教師要做好這份育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。
讓孩子自我獨立地嘗試著去完成一件事，這是一個很好的出發(fā)點。它能極好地鍛煉孩子的本事。事實上，僅有孩子自我做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往教師、家長逼著做的事情會讓孩子很反感，效率也低下。幼兒園的孩子，本事畢竟還很有限，對于一些事情，他們不能很快的，很利索的完成，這時，作為教師，我們萬萬不可著急，我們要耐著性子，讓孩子慢慢來。我在給小班新入園的孩子上美術課時，教他們如何正確使用水彩筆，如何整理好用好的彩筆，在請他們演示操作時，他們不停地回憶教師是怎樣做的，動作放到了最慢，當時，為了整節(jié)課進度的我，真想接過孩子的筆替他完成之后的操作，可是，我們的教育，不正是以培養(yǎng)孩子的習慣和本事為目的的嗎?為此，我還是選擇了耐心地等待。孩子們也會有著急的時候，拿杯子接水的時候，排隊去玩的時候，上課回答不出問題的時候，他們都會露出焦慮著急的神情，有的甚至是用身體語言和眼淚來表達的，這時候，教師就應當勸他們不要著急，慢慢來。
孩子，你慢慢來，慢慢來。在現(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會大背景下，人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁，不知是誰高喊出了一句：不要讓孩子輸在起跑線上！千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌，千萬幼教機構調整課程加速發(fā)展，千萬早教中心拔地而起日進斗金，在這千千萬萬的期望與期待下，孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從你我他到123而后又是ABCあいう，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫畫到書法而后又是圍棋象棋林林總總，家長用自我以往想學的，認為孩子要學的種種課程填滿了孩子的童年。當聽著家長們交流成功經驗，逢人就要求孩子表演一個，為自我孩子的多才多藝自豪不已時，敢問孩子們是歡樂的嗎?那些被逼著學來的東西真的全都會被堅持嗎?而填鴨式的教育到底是幫忙孩子提早了解了更多，還是毀了孩子的好奇心讓他在今后會少了解更多呢?這種拔苗助長的教育，真的能讓孩子成長的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創(chuàng)造力呢?成人們，我們何不讓孩子慢慢來，讓孩子慢慢的地學會識字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名教師，要去改變父母的教育理念上是需要長時間溝通的，可是努力在自我的工作中為孩子尋找樂趣，引發(fā)他們的興趣卻是必須要
堅持實施的，多給孩子一些時間與耐心，按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導，這樣的教育理念應當更值得推廣。
我的手還小，請別要求我在整理床鋪、畫畫和打球時做得很完美。我的腿還短，請你走慢些，好讓我能跟上你的步伐。我的眼睛還沒有看到你所看到的世界，請讓我自我觀察。我的年紀還小，請拿出時間和耐心向我解釋世界上的精彩事情。我的感情還很脆弱，請照顧我的需要，不要一天到晚指責我。孩子是一個人，所以我們要用待人的方式去待他們；孩子是一個還未完全發(fā)展成熟的人，所以，我們又不能用對待成人的方式去對待他們，他們需要的是我們更多的關心和耐心。孩子，你慢慢來，慢慢來那是不是更多的是對我們成人說的呢?
書的最終，龍應臺說寫道：你能夠說孩子你慢慢來，可是有時候，快快地放手或許也是必要的。我明白，這很難，難極了，可是如果你記得我們兒時的甜蜜時光所以，回過頭去看第一個故事，婆婆呵斥著孩子的動作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫忙她，去做這些為客人服務的事情，看得出來，婆婆已經將這個最難的放手做到了，這種信任，又是對孩子怎樣的一種尊重?。?BR> 孩子，請你慢慢來；成人們，對于孩子的教育，也請你們慢慢來啊
孩子你慢慢來的感悟【篇2】
前些日子，朋友給我推薦了龍應臺寫的《孩子你慢慢來》一書。我在書店沒有找到，于是在網上看了這本書。龍應臺是臺灣著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。
書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對母子的生活常態(tài)，你看不到一個母親面對著你絮絮叨叨那些生活的細碎。華安在玩耍在淘氣中認識這個世界……媽媽在做家務在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實、最細膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何讓孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經意間遺失的細節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長長短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要那股依附在事件上的情緒傳達出來，就行了。
作為一位母親，一位老師，“孩子你慢慢來”這句話讓我感受頗深?！昂⒆幽懵齺怼?，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿這個孩子去和那個孩子進行對比，認為他們樣樣都不應該落后，我們希望他們有出乎意料的進步，卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他們強大，希望他們優(yōu)秀，希望他們不要惹麻煩。卻忘記了，他們才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律?？催^龍應臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。
想起龍應臺《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”
龍應臺看著那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。捫心自問，我們有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?看著班上的孩子，我越來越覺得做老師不只是一份職業(yè)更是一門學問，一門很偉大很深奧的學問，遠遠難于做一位母親的角色!有時候很茫然，有時候很疑惑，有時候又沾沾自喜?？粗嗌蠈W習上不優(yōu)秀的孩子，卻忽略了他們身上很多的閃光點：他們陽光，他們自信，他們對未來充滿自信，也有很多自己的想法，他們待人處事從容文雅，他們生活上不用你操心，還會倒過來勸解你、安慰你，他們堅持自己的愛好，在音樂上有天賦、肯努力……呵呵，一個健康的孩子，我為什么僅僅因為他不適應應試教育而責備他?給自己一個信念：做像龍應臺一樣的母親般的老師!只想對學生說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、美美地、堅強地一起走!
再想想自己的孩子。我們已經習慣快節(jié)奏的當今現(xiàn)代生活，我們常常要孩子，快點、快點!從孩子一睜眼：快點起來，上學要遲到了。吃飯快點。媽媽要洗碗了……什么都是快點，快點，孩子跟不上節(jié)奏，于是責罵聲便接連不斷，孩子就在這樣的情景下長大。古人云：欲速則不達。殊不知這快點兩個字，沒有考慮到孩子成長的規(guī)律?，F(xiàn)在感覺有拔苗助長之嫌。感謝龍應臺，讓我停下來。重新審視自己人生態(tài)度。我要說：孩子，你慢慢來吧。其實也應該對自己說：別急，慢慢來。什么事情想清楚再做。別給孩子太大的壓力，同樣別給自己太大的壓力。
看完書覺得龍應臺是一個幸福的母親，因為作家的工作性質，反而讓她有了更多的'時間能陪伴孩子如此重要的幼年時光，能親眼看到孩子的每一個成長和進步。對于我們這樣的上班族母親而言，因為白天要上班，晚上要帶孩子，周一到周五要上班，周六到周日要忙著帶孩子的忙碌生活，讓大多數的我們蒙住了眼睛，總是只記得低頭走路，不會抬頭看路了。正因如此，我們總是錯過孩子無可復制的每一個瞬間。
所以，還是放下自己身上無形的壓力吧，不要奢望自己能成為一個全能的媽媽。做一個孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不能時刻牽頭引領，只能望向他蹣跚的背影而已。
孩子你慢慢來的感悟【篇3】
孩子，你慢慢來這本書這簡單的話充分表現(xiàn)了母親的仁慈，也有包含千言萬語的愛。故事是描述一位母親照顧兩位兒子生活的點點滴滴，比如送孩子上學時見到一景一物，嚴選孩子看的故事書，孩子犯錯時循循善誘……這些再平常不過的事，描寫得如此細膩動人，就像有一股暖流不斷注入心中。孩子的頭靠在媽媽的胸口，媽媽輕輕撫摸著孩子柔軟的卷發(fā)，心中感到無比喜悅與安慰。我不禁會心微笑，小時候，我的媽媽也是這樣嗎?她也喜歡輕撫我的「小毛球」嗎?雖然身為兒女，還未嘗試過為人父母，有父母的感受，但想到有個與我有血緣的人這樣無私地深愛著我頓時很感動。我想，到爸爸媽媽年老行動不便時，我也要緊握她的手說：「爸爸媽媽，你慢慢來?！?BR> 孩子你慢慢來是一本不可多得的書，不僅包含母親對孩子的愛，也現(xiàn)代人如何養(yǎng)育小孩，這養(yǎng)育并不是生理上的照顧，也包括孩子的心智和腦力發(fā)展，引導孩子如何為人處事。龍應臺的教育是能啟發(fā)家長，教育不應著重背誦，而是"好奇心"，小孩每次一問，能增加他們對世界的興趣，我們不應抑壓和剝削他們的權利。這本書的吸引之處，不在于行文，而是在于一顆心，一顆天下母親的真心。
我分了3天看完了龍應臺教授的《孩子你慢慢來》。在剛剛開始看時，已被文章深深吸引著，眼前彷佛出現(xiàn)龍應臺如何跟兒子相處和教導的畫面。其中一篇是說送兒子上幼兒園的途中，一路上兩人是很忙碌，因為媽媽要做導游，介紹這個世界給安安，而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。短短一條普通的路上，有說不圓的東西。如天上的云，一團團一塊塊的，有時白、有時黑，云的背后是藍色的天空，偶然飛機經過時有長長的尾巴，把天空分開。如此細膩的描寫。
下面是節(jié)錄一些片段:
媽媽從城里回來，小男孩掙脫保姆的手，兩只牛臂張張開像迎風的翅膀。小男孩吻吻媽媽的項子、耳朵、直起身來瞧瞧久別的媽媽。這一場痛苦的久別畢竟是前前后后六小時。
「寶貝，媽媽不在的時候，你做了什么?」
小孩平靜地回答: 「我想事情?！?BR> 媽媽差點噗哧笑出聲來----兩歲半的小孩「想事情」?
小男孩莊重地回答:「我想，沒有媽媽，怎么辦。
在我們現(xiàn)在的社會，幼兒園的小朋友都有在上各種興趣班，上不完的興趣班，根本沒有時間自己休閑，根本沒有時間慢慢來。每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，總想給孩子的是最好的教育，但事實上呢?孩子可能并不快樂，他們小小的年紀真的能接受這些額外的知識嗎?孩子就像植物，生長有個體之別，有時令之分，我們現(xiàn)在做的就是現(xiàn)代版的“拔苗助長”。就像學英語，有些小朋友很小就開始學習英語，這有必要嗎?我一直想著。萬一到了小學吧拼音混合在一起了怎么辦?我們都要謹記：教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術，教育孩子，請慢慢來。
孩子你慢慢來的感悟【篇4】
母愛是偉大的，是無私的。母親給了我們生命，給了我們一切!
這本書是龍應臺寫的，在我的腦海里，龍應臺的文章有著萬丈豪氣的一筆。然而，在《孩子你慢慢來》這本書中，卻令人驚嘆!她的文章竟可以這樣的款款深情，我被深深地打動了。書中，龍應臺作為一位母親，無時無刻泛濫著母愛，就像她在書里說得那樣：“我著迷似的想吻他，幫他穿小衣服時、喂他吃麥片時、為他洗澡時、牽起他手學走路時，無時無刻不在吻著娃娃的頭發(fā)、臉頰、脖子、肩膀、腿、腳趾頭……”這些也都是我們曾擁有過的。
讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)，媽媽把我和哥哥養(yǎng)這么大是多么不容易啊。在“開學第一課”里，撒老師說：“父母是教會我們扣第一顆紐扣的人。”的確，小時候，媽媽每天都要用雙座嬰兒車推我們出去玩，累了，瞌睡了，我們就要哭鬧，媽媽就會哄我們，直到我們睡著了，然后自已就去打掃衛(wèi)生，每天媽媽要給我們換尿布、洗衣服、晾衣服……。記憶中，我們的媽媽為了我們，沒有停下來休息一會兒，都是在忙忙碌碌中度過的。
為什么世界上有那么多關于母愛的歌?比如媽媽的吻、魯冰花、世上只有媽媽好等等，無不在贊美著母親。因為是偉大的母親，把我們帶到這個世界上來。沒有母親，也就沒有我們。母愛的力量是強大的，當我們用啼哭來表達初到世界的那種歡喜雀躍時，我們的母親正承受著常人無法承受的疼痛!然而當媽媽第一眼看到我和哥哥時，完全忘記了身上的痛，“哦!我的孩子，你們是上帝帶給媽媽的小天使!”是啊，哪個嬰兒不是上帝送給母親們最好的禮物呢!
如果要表達媽媽對我的愛，就是說上三天三夜也說不完!每天清晨5點多，媽媽拖著困倦的身軀，早早地把全家人的早餐做好。也顧不上和剛剛從夢境中醒來的我們打招呼，急忙奔向陽臺，將昨日換洗的衣服丟進洗衣機里。接著，又急急忙忙地把可口又豐盛的早餐盛起來。最后，才匆匆地去上班。
這就是愛，這就是我們偉大的母愛!這更像是雨露對于小草一樣，無時無刻地在滋潤著我們。