出國留學網(wǎng)專題“模擬法庭個人總結(jié)”為你推薦以下內(nèi)容。
抓住今天，勝似兩個明天。你也在現(xiàn)階段工作中成長了不少，工作總結(jié)是一件很重要的事情，做好總結(jié)工作是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部職工凝聚力的重要手段，需要認真對待。那么當我們寫工作總結(jié)的時候，可以學習借鑒哪些模板呢？也許下面的“模擬法庭個人總結(jié)”正合你意！相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
模擬法庭個人總結(jié) 篇1
實 習 總 結(jié)
北京工業(yè)職業(yè)技術學院
20xx年x月x日
目錄
實習目的 .................................................. 2
實習時間 .................................................. 2
實習地點 .................................................. 2
實習內(nèi)容 .................................................. 2
案件審理的基本要求 ........................................ 2
案件 ...................................................... 3
案件分析 .................................................. 3
法庭模擬存在的問題 ........................................ 5
總結(jié) ...................................................... 5
實習目的
培養(yǎng)我們的實際操作能力，進一步培養(yǎng)和提高我們的法律文秘專業(yè)知識和專業(yè)技能。 實習時間
20xx年x月x日—20xx年x月6號
實習地點
社會科學系601教室
實習內(nèi)容
實習的第一天，主要進行了模擬法庭的相關理論知識的學習，以及觀看法院審理案子的視頻。模擬法庭的相關知識主要有：模擬法庭的目的，模擬法庭的組成，案件審理的基本要求，庭審前的準備工作，庭審程序。
模擬法庭的組成：每組8人左右；組員包括審判長（王寧）、合議庭成員（張業(yè)龍、范小琳）、書記員（陳蕾）、原告（吳國靜）、被告代理人（董淑瑤），楊利利負責糾正庭審錯誤。
案件審理的基本要求
一、深入分析案情，查閱相關法律法規(guī)，尋求法律依據(jù)，按不同角色撰寫相應的法律文書；二、申訴、答辯及有關辯論要做到語言簡潔、條理清晰、理由充分，要做到有理、有利、有節(jié)，嚴禁惡語中傷對方；三、審判結(jié)果要基于已經(jīng)認定清楚的事實，適用法律正確、適當，嚴格按法定程序進行。
被告人最后陳述 被告人可以就本案的事實、證據(jù)、罪行有無及輕重，對犯罪的認識以及定罪、量刑方面的要求等，作最后的陳述。
評議和宣判 由合議庭對庭審質(zhì)證的證據(jù)進行評議后繼續(xù)開庭，評議時間為十分鐘，恢復開庭后，書記員要求全體起立，由審判長宣讀判決書，宣讀完畢后，審判長宣布閉庭。
案件
20xx年x月x日上午10時左右，劉江、薛原、兩人去同學家玩耍?；丶彝局?，行至政府辦公樓后的河邊，看見河對面張路在河邊洗鞋。這時劉江提議兩人用石子砸鞋子。于是兩人紛紛用石子砸。池塘中的張路見有石子砸來，欲取鞋子避讓，不料被一粒石子砸中左眼。張路當日到市人民醫(yī)院治療，診斷左眼球破裂傷，用去醫(yī)療費1620.23元、交通費256元和住宿費126元。為賠償問題，張路的父母親分別與劉江、薛原的父母親協(xié)商，但兩個孩子的父母親均以不是自己的子女打傷為由，拒絕賠償。
于是，張路的父母親以張路的名義將劉江、薛原、告上法庭，要求兩位被告賠償損失。 案件分析
本案兩被告均是限制民事行為能力人，他們在玩耍中拋打石子，在主觀上既沒有共同致傷原告的故意，也沒有單獨的故意，同時也不存在共同加害原告的過失。但兩被告扔石子砸同學應當說是一種對他人人身、財產(chǎn)安全有危險的行為，主觀上存在疏于注意義務的共同過失，并且該共同危險行為已經(jīng)給他人造成實際損害。對這種共同危險行為，可以認定其屬于《民法通則》第130條規(guī)定的共同侵權。
在學理上，共同危險行為又稱為準共同侵權行為，是共同過錯的另一種形式，是指二人或二人以上共同實施有侵害他人權利危險的行為，并且已造成損害結(jié)果，但不能判明其中誰是加害人。
共同危險行為的構(gòu)成條件是：①行為是由數(shù)人實施的；②行為的性質(zhì)具有危險性；③具有危險性的共同行為是致人損害的原因；④損害結(jié)果不是共同危險行為人全體所致，但不能判明誰是加害人。在本案中，兩被告共同用石子砸原告，并將原告砸傷，但是原告只是被一粒石子砸傷，而這粒石子到底是誰砸的又不知道，因此相對于此上共同危險行為的構(gòu)成條件，三被告的行為已構(gòu)成共同危險行為。
本案中兩被告均為未成年人，因此應該確定兩被告的監(jiān)護人承擔連帶賠償責任。 法律鏈接
《民法通則》第一百三十條規(guī)定：“二人以上共同侵權造成他人損害的，應當承擔連帶責任?！?BR> 《民法通則》第一百三十三條第一款規(guī)定：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。監(jiān)護人盡了監(jiān)護責任的，可以適當減輕他的民事責任?！?BR> 實習心得
通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學習奠定了良好的實踐基礎。
其次，通過參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力結(jié)合法律基礎課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵權行為進行斗爭。
法庭模擬存在的問題
? 原、被告在自由辯論階段，語言過激，舉止不當。
? 案件分析不正確，錯把民事案件當刑事案件處理。
? 準備不充分，證據(jù)不齊全，根據(jù)當事人口述難以斷案。
總結(jié)：
通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學習中需要不斷加強和改進的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學習中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。
并且對法院審判活動有較為直觀的了解、強化我們所學知識，并且還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)，活動中每個同學都有自己的定位，切實做好了自己的任務，使我們懂得了團隊合作的重要性。
通過這次模擬法庭的實踐活動，我不僅將課本上所學的知識運用到庭審中，還進一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運用能力、表達能力，使原本復雜抽象的課本內(nèi)容變得生動有趣，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對今后的學習有很大的幫助作用。
模擬法庭個人總結(jié) 篇2
此次模擬法庭活動的重中之重就在于案件的整個審判過程，而整個審判過程必須按照《中華人民共和國刑事訴訟法》的規(guī)定去進行。在我國的司法實踐當中，長期存在著“重實體法，輕程序法”的弊病，這都與我們所倡導的公正審判、最大限度地保護當事人的權利和控、辯、審三方權利制衡等方面有很大的出入。所以我們在模擬審判的過程中，嚴格按照我國《刑事訴訟法》的規(guī)定，在開庭前，由公訴人宣讀了法庭紀律，在庭審過程中，核對被告人的身份、詢問被告人歷史上有無受過法律處分，并口頭公示了合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護人名單，告知被害人的訴訟權利，公訴人當庭宣讀了起訴書，之后被害人陳述了案件事實，經(jīng)控、辯方詢問后，進入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié)，首先由公訴方舉證，辯護方以及被告人進行了質(zhì)證，隨后由辯護方舉證，公訴方及被害人進行了質(zhì)證，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭。法庭調(diào)查結(jié)束以后，進入法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴方宣讀了較為詳細的公訴詞，辯護方針對公訴詞進行答辯后也宣讀了代表自己看法的辯護詞，由公訴方進行答辯。整個審判過程最精彩的部分也就是控辯雙方進行自由辯論的過程，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自己的實際行動與扎實的專業(yè)功底詮釋得很完美。自由辯論結(jié)束后被告人做了最后陳述后，合議庭休庭對此案進行了評議。經(jīng)過合議庭評議之后最終對被告人做出了公正的判決。
在本次模擬法庭審判過程中，我有幸擔任該案的合議庭成員之一——審判長，在指導老師與同學們的共同努力下順利完成了庭審任務。雖然我做到了審判長該有的沉著冷靜、嚴肅穩(wěn)重，但是在整個過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴重的錯誤：在告知被告人其所享有的訴訟權利之后，由于我的疏忽大意，沒有詢問被告人是否申請回避。回避制度建立的意義在于確保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當事人在刑事訴訟中受到公正的對待和確保法律制度和法律實施過程得到當事人和社會公正的普遍意義。如果這樣的情況發(fā)生在司法實踐中則是公然剝奪了被告人應有的訴訟權利，破壞了司法公正，被告人也可以就此提起上訴，保護自己的訴訟權利。在合議庭評議后宣布判決結(jié)果時，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說是忽視了國家法律的權威性和嚴肅性，有損審判工作人員的形象?？傊谡麄€活動、學習的過程中，我更進一步解了程序?qū)τ趯嶓w的重要性，真正學到了審判機關庭審時所必須的程序、步驟，這為我今后從事法律事務工作，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。
模擬法庭個人總結(jié) 篇3
舉證責任倒置表面上是提供證據(jù)責任的倒置，實際上是就某種事實負有證明其存在或不存在的責任的倒置，是證明責任在當事人間如何分配的問題。然而，舉證責任倒置不僅僅是對事實證明責任的分配，更重要的是，對這種舉證責任的分配常常直接影響到訴訟結(jié)果，即“舉證責任分配之所在，乃勝訴之所在”。因為一旦倒置以后，舉證責任被倒置的一方負擔了較重的證明義務，如果其不能夠就法定事由進行舉證，便推定提出主張的一方就該事實的主張成立，這就會從整體上影響到訴訟的結(jié)果。
敗訴后果的承擔表明了舉證責任倒置實質(zhì)上是一種證明責任的分配，證明責任是一種結(jié)果責任，解決的是在案件事實真?zhèn)尾幻鲿r敗訴風險的承擔問題。在實體法上，對被告方對此要舉證證明也有相當?shù)碾y度。例如，在高度危險責任的情況下，被告必須證明危險是由原告的故意造成的才能免責，倘被告無法就此舉證則可能要敗訴。這樣，舉證責任倒置通常是和嚴格責任聯(lián)系在一起的，由此也進一步表明了舉證責任倒置與舉證責任轉(zhuǎn)換的區(qū)別。舉證責任的轉(zhuǎn)換與嚴格責任問題沒有必然聯(lián)系，任何類型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象，它不涉及抽象的實體法規(guī)范，只是當事人在具體訴訟過程中相互活動。
模擬法庭個人總結(jié) 篇4
按照xx大學法學專業(yè)本科實踐教學的要求，為了更好的檢驗我們主修法學專業(yè)三年以來的學習情況，20xx年5月19日，xx大學興湘學院04級法學二班的同學在北四階進行了一次模擬法庭實踐活動，這同樣也是我們模擬法庭課程教學環(huán)節(jié)的高潮部分。
這次活動，我們生動、全面地演練了曾爭才搶劫、故意傷害一案，經(jīng)公訴機關審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院，法院受理該案件后，依法組成合議庭，采用刑事訴訟第一審程序進行公開審理，程序合法，給人留下了深刻的印象?；貞洰斕斓耐忂^程，其實存在不少的缺陷與錯誤，例如公訴方的人數(shù)過多、公訴詞基本上是起訴書的重復，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問題，這些問題是由于我們基礎知識不牢固、缺乏實踐經(jīng)驗和粗心大意所造成的，但是縱觀當天的整個庭審過程，還是比較流暢、完美的，同學們的表現(xiàn)也有不少可圈可點的地方，例如審判人員沉著穩(wěn)重，控辯方準備充分，對對方提出的意見積極答辯，主持人與在場觀眾有實質(zhì)上的互動等，值得今后在再次開展模擬法庭活動中保留、借鑒。
下面我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過和案情對此次的模擬審判活動談談我的心得與體會。
模擬法庭個人總結(jié) 篇5
實習結(jié)束后，開始了我們的實訓課程。此次實訓課程的目的是為了考察我們能否結(jié)合最法院實習中所看到、學到的知識結(jié)合案例解決實訓過程中遇到的各種問題培養(yǎng)學生綜合的法律職業(yè)能力。我們組分配到的是一件關于產(chǎn)權轉(zhuǎn)讓糾紛案件，以模擬法庭的形式進行訓練。一個大組分為三大部分：審判組、原告組、被告組。我被分到審判組擔任審判員的角色。
剛案例時，經(jīng)過我們審判組成員的反復討論，分析現(xiàn)有的資料，我們將該案件定性為產(chǎn)權轉(zhuǎn)讓糾紛。房地產(chǎn)法對我們不陌生，但也說不上熟悉。要處理好這個案件僅憑我們現(xiàn)有對房地產(chǎn)法的認識是遠遠不夠的。搜集相關的法律法規(guī)對我們認定案件事實是首要任務。
撰寫法律文書。這個實訓課程中，我們審判組要寫三份文書：閱卷意見、開庭筆錄、民事判決書。寫文書首先要對案情進行了解。歸納爭議焦點，圍繞爭議焦點查詢相關的法律法規(guī)。這使我們對實體方面的認識增加了不少，疑問也不少。了解了出讓和轉(zhuǎn)讓是兩個不同的概念。土地使用權取得方式不同，土地出讓金產(chǎn)生方式也不同。這個案件中有一個疑問是根據(jù)我們現(xiàn)有的資料我們無法確定，本案中《資產(chǎn)評估報告》的評估價應該是企業(yè)凈資產(chǎn)與企業(yè)負債之和。不包括土地出讓金。還是說，《資產(chǎn)評估報告》是否包括土地出讓金，應該由國資委認定。在庭審過程中，在法院實習我們已經(jīng)對庭審有了一定的了解。庭審的調(diào)查階段，是最重要的一個階段，也是我們最混亂的一個階段，很不經(jīng)意就從這個階段跳到另一個階段。法官在庭審中，圍繞爭議焦點駕馭庭審的能力有所欠缺。庭審是考驗法官的及時反應能力。駕馭庭審能力的重要方面。我們雖然知道要防止雙方當事人轉(zhuǎn)變成辯論，但在實際操作中，還是不能及時地把握。
通過這次的模擬法庭，提高了我們動手，動腦，動口的能力。在平時的學習中，說話的總是老師，老師主導課堂。而模擬法庭能使學生成為主導的法庭的角色。促使我們用法律思維去考慮事情，處理案件。培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。庭前準備階段，促使我們主動去搜集資料，增強我們的主觀能動性。撰寫法律文書時，加強了我們對法律文書格式、用語、正確引用法律法規(guī)解決問題等方面的意識和能力。庭審階段，鍛煉了學生的邏輯思維。整個實訓課程帶給了我們很多感觸，培養(yǎng)了我們的協(xié)作精神。建議學校在以后的教學過程中，多加入些類似的實踐性課程。培養(yǎng)我們成為合格、優(yōu)秀的法律人才。教學模式開放、靈活、實用。具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學們真正感受到了作為一個法學者，肩上的責任極其重大。完善的法律制度是一個燈塔，讓無力者有力，讓悲觀者前行。
模擬法庭個人總結(jié) 篇6
模擬法庭見習總結(jié)
預期中的見習周如期而來，幾年法學專業(yè)知識的學習在這一周進行了一次最為系統(tǒng)、規(guī)范、靈活，強度最大的一次綜合運用。
在見習周當中由趙敏老師指導全真模擬了民事案件“中國建設銀行股份有限公司濱海勝大支行訴代英借款合同糾紛”一案。案情大致是這樣的：20xx年x月，原告與被告簽訂了《個人消費額度借款合同》，合同約定被告向原告借款50000元。合同簽訂后，原告依約履行了約定的義務，而被告卻未按合同的約定還款付息。至20xx年x月x日仍有貸款本金47380元、利息100581.13元未歸還。為此原告于20xx年x月x日訴至濱海市濱海區(qū)人民法院。在這次的模擬審判中我扮演原告的角色。在全身心的投入之后收獲頗豐，感觸良多！ 首先，尊重程序，嚴格規(guī)范，不容絲毫馬虎。民事訴訟第一審普通程序庭審操作規(guī)范： 1、開庭準備和開庭宣布 2、法庭調(diào)查 3、法庭辯論 4、當事人最后陳述。5、法庭調(diào)解 6、休庭、評議和宣判。每個步驟都嚴格依照民事訴訟法的法定要求按部就班的進行，每個細節(jié)都不容忽視。比如說，在第一步開庭準備和開庭宣布當中，書記員先到庭查明當事人，不能因為覺得理所當然，覺得大家都清楚誰來了，誰沒來而省略。不能自以為的覺得每個人都應該會知道法庭的紀律，沒有必要一板一眼的逐條宣讀就不再宣讀法庭紀律。
再次，作為案件中的原告，要清楚自己的訴求，要能夠抓住問題的關鍵，做一個合格的原告。就本案來說，作為原告的中國建設銀行
濱海分行不能因為覺得自己是冤大頭就亂了陣腳，在法庭上毫無章法的哭訴自己的委屈，而是要理性的據(jù)理力爭！拿得出證據(jù)，用事實說話。思路清晰的表達自己和去回答法官的提問以及回擊對方的質(zhì)疑。
另外一點，法庭上的表現(xiàn)固然重要之極，法庭外的準備工作同樣不容馬虎。作為原告，中國建設銀行濱海分行要拿的出證據(jù)來證明自己確實是按照要求簽訂了有效的金融借款合同，同時在被告代英未能及時還款時按照規(guī)定進行了催繳。開庭前萬全的準備工作是法庭上如魚得水的重要保障，是作為一個原告理直氣壯的基點。在我看來，做為原告，不能把所有的困難交給代理律師，而是要做一個能夠?qū)ψ约贺撠煹脑?。積極的搜集、提供證據(jù)。要同自己的代理律師做良好的溝通，讓他能夠掌握盡可能全的信息，利用他的專業(yè)知識為自己謀取最大可能的勝訴。
此外，這次的模擬審判，讓我深有感觸的還有一點就是司法禮儀。莊嚴地國徽下，利用國家的公權力介入來解決糾紛，運用法律來梳理評判，本身就是一件及其嚴肅的事情，從庭審的程序就可見一斑。待所有的當事人、各自的代理人、證人入庭后，法官才最后出現(xiàn)，這本身就表現(xiàn)出了對法官的尊重對法律的尊重。司法禮儀作為一種司法程式性的要求，是司法活動一個不可或缺組成部分和現(xiàn)代司法文明的一個重要表征。古人云：“不學禮，無以立”，中國作為禮儀之邦有著幾千年的古老文明，禮儀是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。司法活動作為一種特殊的社會活動，必然要求有符合司法規(guī)律的禮儀準則。在法庭上，法官服飾、行為、語言無不體現(xiàn)著司法禮儀，彰顯公權力的威嚴。同
樣作為原告、被告及其各方的代理人更要遵守法官的要求，有序的參與庭審，為糾紛的解決營造一個良好的平臺。
一周的見習很快就結(jié)束了，一周的時間很短，但也足夠讓我看到了自己的不足，同樣更多的是學到了只是讀課本不能領悟的知識，讓我對自己、對專業(yè)有了更深的認識。同樣感謝在見習周勤勤懇懇、事無巨細的輔導老師趙敏老師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在求索的道路上我將一如既往的前進！
班級
學號
姓名
指導老師
見習時間
模擬法庭個人總結(jié) 篇7
進入大學這近三年的時間里，我們對法學已經(jīng)有了一個系統(tǒng)的學習，法學的基礎理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實踐還是有一定的差距，甚至可以說是理論與實際脫節(jié)。大三的第二學期末，按照河科大法學本科法律實踐的要求，為了更深入的學習法學這一專業(yè)，做到法學理論與法學實踐相結(jié)合，我們以模擬法庭的形式進行了一次法律實踐。
這次模擬法庭，我們以張磊故意傷害一案作為案例，我們運用這近三年來學過的有關知識具體的制定了法庭實施計劃，認真做了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，保證法庭審理的莊嚴神圣，在正式飾演前我們進行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭實踐得很好，可以說是一次成功的法律實踐。通過這次實踐，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識。另外，在這次模擬法庭實踐中，非常榮幸的是我扮演了辯護人的角色，這對我來說是一次非常難忘的經(jīng)歷，它讓我真實的體驗到了辯護人的風采，這對我來說是我走進法律實踐的一次預演，我竟會永遠記得這次經(jīng)歷的。
在這次模擬法庭中，作為辯護人的我主要談談以下的幾點體會：
首先，作為辯護人應該抓住案件爭議的焦點，對爭議的焦點作出有利于我方的辯護。在我們這次模擬法庭的案例中，張磊故意傷害一案的爭議焦點主要是張磊的年齡問題。本案當中被害人右眼失明，構(gòu)成輕傷，如果法院認定張磊年滿十六周歲的話，那么張磊就構(gòu)成了故意傷害罪。如果張磊未滿十六周歲，根據(jù)《刑法》第十七條的規(guī)定，張磊就不構(gòu)成犯罪了。因為《刑法》第十七條明確規(guī)定年滿十四未滿十六周歲的人故意傷害致人重傷或死亡的才負刑事責任，很明顯構(gòu)成輕傷的故意傷害，未滿十六周歲的人是不負刑事責任的。所以，如果我做無罪辯護的，就必須證明我的當事人未滿十六周歲，本案的爭議就自然而然的應圍繞被告人的年齡問題而展開。作為辯護人的我必須明確本案的爭議焦點，如果我不能抓住這一點的話，而是把精力放在無關緊要的問題上，那么必定是撿了芝麻丟了西瓜。俗話說用刀用在刀刃上，作為辯護人分析問題更也應到做到這一點。
其次，作為辯護人我體會到了有利證據(jù)的重要作用。以事實為依據(jù)是我國司法審判的重要原則，認定某個事實，需要證據(jù)，證據(jù)是整個訴訟活動的基礎和核心，我們甚至可以說證據(jù)訴訟結(jié)果，這在刑事訴訟中尤為明顯。在刑事訴訟中，一個合法有效而有力的證據(jù)很可能就決定一個人的有罪與否，甚至是生命的保留與否。在這次模擬法庭中，我們也不難發(fā)現(xiàn)證據(jù)的重要性，為證明我的當事人有罪，公訴人費盡心思的找了一系列的證據(jù)來證明我的當事人的主觀惡性以及傷害被害人的事實，如果證據(jù)不重要的話，公訴人也就不會費那么大的勁來找一系列的證據(jù)了。作為辯護人自然也應更加重視對被告人有利證據(jù)的運用，在張磊故意傷害一案中，對被告人有利的證據(jù)主要就是張磊的戶籍證明。在掌握了這一證據(jù)時，并不能如釋重負，因為公訴人也出示了醫(yī)院的出生證明和工作日記，這對張磊的年齡問題的認定自然有不可小覷的證明作用。這就需要向法官證明誰提供的證據(jù)更應該被采納，為了達到這一點，辯護人就應當對證據(jù)的證明力問題了如指掌，并運用相關的法律規(guī)定來說服法官。在本案中，作為辯護人的我就是利用《民通意見》第一條的規(guī)定，來證明關于張磊的年齡問題的認定，戶籍證明的證明力高于醫(yī)院出具的出生證明的證明力。所以說掌握對被告人的也有利的證據(jù)，并合理的運用，充分發(fā)揮證據(jù)的重要作用對辯護人來說至關重要的。
最后，在這次模擬法庭中，我體會到作為辯護人掌握辯護技巧也是很重要的。雖然大家常說事實勝于雄辯，但是作為辯護人必須知道事實自己并不會說話，如果只需要事實就能解決案件的話，那么還要辯護人做什么呢？事實是處理案件的依據(jù)，但是更需要雄辯來辨析事實，作出對當事人有利的證明。辯護人在辯論時應當注意辯論切題、抓住要害，做到主題明確、論點集中、言簡意賅，在發(fā)表言論時應當注意語言清晰、快慢適宜，語言柔和，切記趾高氣昂、態(tài)度生硬，在談論到實質(zhì)性問題時要堅持原則、據(jù)理力辯，注意身為法律人應該具備的穩(wěn)重的心理和語言上的氣勢。在這次實踐中我真實的體會到了作為辯護人的辯論風采，有的放矢的辯論表現(xiàn)出法律人敏捷的思維，語言的恰當運用調(diào)節(jié)了枯燥無味的生活，語調(diào)的變換又為法庭辯論增加了幾分魅力。另外值得注意的一點就是幽默語言的閃現(xiàn)，也為法庭辯論增加了一個亮點。
這次的模擬法庭實踐，除了學習到了一些知識外，我還收獲了一段美麗的回憶，散發(fā)著汗水的味道，飄蕩著童真般的歡笑，還有孩子般的打鬧。在這兩周的時間里，為了做好這個模擬法庭的法律實踐，我和我的同伴們協(xié)同共進，朝著一個目標努力著，流下了共同的汗水，我們也曾為不能達成一致的意見而爭論著，像孩子一樣，有時還會忍不住把吵架的氣勢拿出來，管他淑女不淑女，和他們爭個面紅耳赤的。現(xiàn)在轉(zhuǎn)過頭來想想，總會忍不住的笑笑，有時見了他們還會拿出來取笑一番。這段經(jīng)歷我想我們都會珍藏在心底的，偶爾拿出來在陽光下曬曬，品味里面的點點滴滴。
小編精心推薦
個人工作總結(jié) | 周工作總結(jié) | 月工作總結(jié) | 季度工作總結(jié) | 半年工作總結(jié) | 年終工作總結(jié)