馬上就要迎接新的一年了，在新的一年，也需要有一份新的工作計(jì)劃，現(xiàn)在我們就要開始準(zhǔn)備崗位的年度計(jì)劃材料。在規(guī)劃過程中，我們需要認(rèn)真思考未來的發(fā)展重點(diǎn)。有沒有好的年度工作計(jì)劃模板值得我們借鑒呢？下面，出國留學(xué)網(wǎng)為大家整理的“教學(xué)年度計(jì)劃”，歡迎大家參考閱讀。
教學(xué)年度計(jì)劃 篇1
(1)分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、群眾備課、上實(shí)驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，透過此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
(2)組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源用心學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題，爭(zhēng)取透過研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研潛力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(4)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭(zhēng)取在學(xué)期中期構(gòu)成自我開發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為建立學(xué)校特色帶給有力保障。
五、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
(1)結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。
(2)加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
六、加強(qiáng)學(xué)生中班隊(duì)干部的培養(yǎng)
教導(dǎo)處要與少先大隊(duì)、班主任相互配合，有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求透過培訓(xùn)，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級(jí)管理中的作用。
七、加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度
要做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對(duì)象，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對(duì)教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評(píng)估，檢查和評(píng)估結(jié)果記入教師考核成績(jī)。
八、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高
教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和六年級(jí)教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作用心性，關(guān)心他們，幫忙他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
九、抓好遠(yuǎn)程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作
除了培訓(xùn)教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強(qiáng)對(duì)使用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級(jí)任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。
十、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作
要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
教學(xué)年度計(jì)劃 篇2
指點(diǎn)思惟：
保持以“迷信的教導(dǎo)開展不雅”的實(shí)際為指點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教導(dǎo)指點(diǎn)大綱》，以建立新抽象為重點(diǎn)，以創(chuàng)立進(jìn)修型教員步隊(duì)、晉升教員進(jìn)修力為切進(jìn)點(diǎn)，以“讓每一個(gè)孩子享用優(yōu)良教導(dǎo)，讓每一個(gè)孩子安康高興生長(zhǎng)”為目的，依照“以報(bào)酬本，強(qiáng)化辦理，”的根本思緒，進(jìn)一步優(yōu)化情況、濃厚特征、進(jìn)步品質(zhì)，不時(shí)創(chuàng)始我園各項(xiàng)任務(wù)的新場(chǎng)面。
任務(wù)目的：
一、環(huán)繞一個(gè)主題：主波動(dòng)，匆匆開展。
二、建立兩種理念：“以報(bào)酬本、增進(jìn)開展”的辦園理念，“效勞于教員、幼兒、家長(zhǎng)”的理念。
三、構(gòu)建三高目的：思惟醒悟高、營業(yè)程度高、保教品質(zhì)高。
四、保持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗、松散治學(xué)、恭敬幼兒、優(yōu)良效勞。
五、做好五項(xiàng)任務(wù)：增強(qiáng)平安教導(dǎo)，做好各類練習(xí)訓(xùn)練任務(wù)；
以課題研討為抓手，展開幼兒園繪本瀏覽；
以點(diǎn)帶面，逐漸添加0-3早教的掩蓋率；
增強(qiáng)慣例辦理，走精密化辦園之路；
抓個(gè)人備課，增進(jìn)教員業(yè)余生長(zhǎng)。
次要辦法：
1、慣例辦理——細(xì)化
一、績(jī)效化
績(jī)效化的樂成，一方面依附于一份迷信、公道的履行計(jì)劃；另外一方面依靠于精密化的慣例辦理。為此，本著“沒有勞沒有患上、多勞多患上、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的準(zhǔn)繩，咱們召開教員代表會(huì)、部分教員會(huì)，一次次商榷績(jī)效計(jì)劃，訂定辦理細(xì)則，終極斷定一套讓一切教員根本稱心的查核計(jì)劃；別的咱們保持“公道、公道、地下”的準(zhǔn)繩，根據(jù)績(jī)效計(jì)劃，增強(qiáng)對(duì)于慣例任務(wù)的反省與查核，并正在一切教員的思惟中建立一種“查核沒有是懲辦，查核是為了增進(jìn)”的認(rèn)識(shí)，精確看待查核，強(qiáng)化幼兒園的一一樣平常規(guī)任務(wù)。
二、條理化
幼兒園履行園長(zhǎng)擔(dān)任制的分層辦理，明白各分擔(dān)部分的任務(wù)職責(zé)，做到相互和諧，各司其職，同時(shí)幼兒園還對(duì)于各部分的反省任務(wù)提出明白請(qǐng)求——一周的反省以活期與沒有活期相分離，反省次數(shù)沒有患上少于2次，反省后果實(shí)時(shí)發(fā)布，一方面是對(duì)于部分教員的催促，另外一方面也是對(duì)于反省職員的催促。
三、精密化
本學(xué)期幼兒園慣例任務(wù)的重點(diǎn)便是精密化，不只請(qǐng)求課堂情況精密化、勾當(dāng)精密化，最緊張的是慣例任務(wù)的精密化。咱們請(qǐng)求教員保教分離，細(xì)化幼兒園一一樣平常規(guī)的各項(xiàng)請(qǐng)求，從列隊(duì)開端，狠抓幼兒的養(yǎng)成教導(dǎo)。同時(shí)關(guān)于保育辦理也沒有抓緊，請(qǐng)求教員要以非常的義務(wù)心看待孩子，依據(jù)氣候的變革，當(dāng)令的提示孩子添加衣物。反省與展現(xiàn)相分離的體式格局，請(qǐng)求根絕班級(jí)衛(wèi)存亡角，教員辦公室請(qǐng)求整齊，關(guān)于桌面擺放工具的數(shù)目，都逐個(gè)量化。為了使辦理出后果，行政職員要做好帶頭榜樣的任務(wù)，請(qǐng)求教員做到的，本人起首要做到，隨時(shí)承受教員們的反省與監(jiān)視。
2、教科研任務(wù)——實(shí)化
一、抓慣例教授教養(yǎng)
教授教養(yǎng)勾當(dāng)是幼兒園教導(dǎo)勾當(dāng)?shù)闹麝嚨?，同時(shí)也是進(jìn)步教員營業(yè)程度的次要渠道，本學(xué)期，咱們將以無效教授教養(yǎng)為根本點(diǎn)，重視慣例課、常態(tài)課的研究，增強(qiáng)隨堂聽課的力度，請(qǐng)求教員提早兩天備課（不成提早太多），備詳案，對(duì)于新教員備課請(qǐng)求更高，沒有上禁絕備之課。主動(dòng)鼓舞教員相互聽課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，同時(shí)規(guī)則老教員1學(xué)期聽課數(shù)很多于15節(jié)，年老教員很多于20節(jié)，聽完課要實(shí)時(shí)深思，與其余教員交換心患上，寫下評(píng)課記載。同時(shí)以市教研室的教授教養(yǎng)勾當(dāng)評(píng)選為平臺(tái)，發(fā)動(dòng)部分教員主動(dòng)到場(chǎng)，力圖到達(dá)“經(jīng)過一次勾當(dāng)，打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的目的。
二、抓游戲勾當(dāng)
游戲勾當(dāng)是幼兒的最愛，也是最能表現(xiàn)幼兒園特征地點(diǎn)。本學(xué)期正在人手緊，先生多的狀況下，咱們對(duì)于地區(qū)游戲采納分階段提出差別請(qǐng)求的戰(zhàn)略，從班級(jí)到大眾區(qū)，從原有游戲到開辟特征游戲，力圖做到園本特征與班本特征共存，游戲情況與游戲程度共贏。為了做好園內(nèi)資本同享，咱們預(yù)備正在園內(nèi)以年級(jí)組為單元展開地區(qū)游戲凋謝，先從身旁的人學(xué)起，這關(guān)于一切教員都將是一個(gè)增進(jìn)。
三、抓個(gè)人備課
為了進(jìn)步教員的營業(yè)程度，咱們訂定每一雙周周一下學(xué)后為教員營業(yè)進(jìn)修日，依據(jù)市教研室的任務(wù)方案，分離本園的詳細(xì)狀況，咱們將以個(gè)人備課作為本學(xué)期營業(yè)進(jìn)修的次要內(nèi)收留。個(gè)人備課按年級(jí)組為單元，分紅三個(gè)小組，詳細(xì)內(nèi)收留由年級(jí)組長(zhǎng)提早一周選定（以體育勾當(dāng)以及言語勾當(dāng)為主），并奉告一切組員，事前內(nèi)心有一個(gè)料想計(jì)劃，勾當(dāng)時(shí)一切成員會(huì)合聰慧，出謀獻(xiàn)策，配合備好這節(jié)課，由一名教員執(zhí)條記錄，構(gòu)成必定的效果。勾當(dāng)效果要活期上交，由營業(yè)園長(zhǎng)檢查教員個(gè)人備課的程度情況后，提出更好的請(qǐng)求，力圖使一切的教員經(jīng)過個(gè)人備課正在營業(yè)程度上能更上一臺(tái)階。
四、抓課題研討
我園正在上學(xué)期順?biāo)旖Y(jié)題了兩個(gè)課題，本學(xué)期，咱們將正在教研室的率領(lǐng)下，開端新的課題——繪本瀏覽。咱們將發(fā)動(dòng)一切教員、遴派良好教員到場(chǎng)課題，以課題為契機(jī)，讓繪本瀏覽正在我園構(gòu)成必定的氣氛。力圖正在此根底上不只進(jìn)步教員的營業(yè)本質(zhì)，并且能使我園正在原本的特征——養(yǎng)成教導(dǎo)方面能更深化、更有外延一些。
五、抓信息技能
信息技能是期間對(duì)于咱們提出的更高的請(qǐng)求，我園班班有電腦、通收集，有多媒體設(shè)置裝備擺設(shè)，有兩套電子白板，能夠說信息化的硬件設(shè)備完備，教員也有必定的操縱程度，可是遍及程度較低，不克不及承當(dāng)高程度的制造、運(yùn)用義務(wù)。對(duì)于此本學(xué)期咱們將正在信息技能方面臨教員提出更高的請(qǐng)求。班級(jí)材料能夠用電子建檔的，片面用電子表格替代；班級(jí)主頁請(qǐng)求實(shí)時(shí)更新，并園內(nèi)停止展現(xiàn)，增加園內(nèi)教員程度的差異；什物投影要保持運(yùn)用；多制造課件，積聚經(jīng)歷，參與句收留市青年教員課件制造競(jìng)賽；關(guān)于可使用多媒體教授教養(yǎng)的，鼓舞教員運(yùn)用；教員培訓(xùn)、技藝展現(xiàn)、經(jīng)歷引見等都用電子白板來操縱。本學(xué)期幼兒園原有網(wǎng)站由于各種緣由停用了，咱們決議樹立幼兒園新網(wǎng)站，關(guān)于新網(wǎng)站，咱們投進(jìn)良多的血汗，網(wǎng)站分版塊專人擔(dān)任，請(qǐng)求活期上傳相干信息，同時(shí)空虛幼兒園的'資本庫，把近多少年來幼兒園的一些效果，包含個(gè)人備課效果都上傳到資本庫，便當(dāng)教員隨時(shí)下載運(yùn)用。同時(shí)正在信息化宣揚(yáng)一塊，幼兒園也分部分、分條理的布置了義務(wù)，發(fā)起部分教員到場(chǎng)幼兒園的收集宣揚(yáng)報(bào)導(dǎo)，加強(qiáng)教員的信息化認(rèn)識(shí)。
3、社區(qū)任務(wù)——勤化
一、廣宣揚(yáng)，保證幼兒進(jìn)園率
正在幼兒退學(xué)方面，每一學(xué)年咱們都廣發(fā)告家長(zhǎng)書，告訴適齡幼兒實(shí)時(shí)退學(xué)，往年，正在咱們的積極下，我園擔(dān)任的范疇幼兒園進(jìn)園率曾經(jīng)超越了98%。關(guān)于活動(dòng)生齒，咱們也本著人性主義、以報(bào)酬本的準(zhǔn)繩，向他們關(guān)閉年夜門。今朝來我園請(qǐng)求退學(xué)的孩子，只需契合規(guī)則，咱們一概局部招收。
二、勤任務(wù)，加強(qiáng)故里互動(dòng)率
為了奪取家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園任務(wù)的撐持，咱們請(qǐng)求與家長(zhǎng)互動(dòng)頻次要高，方式要多。家長(zhǎng)場(chǎng)地是傳統(tǒng)陣地，要有針對(duì)于性的展現(xiàn)并活期改換；家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日勾當(dāng)?shù)蛑x，是罕見的背靠背相同體式格局，咱們依然要持續(xù)；咱們另有網(wǎng)站宣揚(yáng)、班級(jí)主頁互動(dòng)，每一個(gè)班都制造了班級(jí)咭片，下面印有教員的聯(lián)絡(luò)體式格局、幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁網(wǎng)址等，便當(dāng)家長(zhǎng)互動(dòng)；校信通是咱們新展開的營業(yè)，這一體式格局的使用，勢(shì)必愈加快速的便當(dāng)故里聯(lián)絡(luò)。
三、點(diǎn)帶面，進(jìn)步0-3掩蓋率
0-3親子勾當(dāng)是幼兒園任務(wù)重點(diǎn)之一，顛末從前的任務(wù)，我社區(qū)家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)于0-3早教有了必定的看法，托班的運(yùn)轉(zhuǎn)也漸趨波動(dòng)，每一次親子勾當(dāng)，家長(zhǎng)的到場(chǎng)認(rèn)識(shí)都很強(qiáng)。為了愈加進(jìn)步0-3早教的掩蓋率，加強(qiáng)家長(zhǎng)的早教認(rèn)識(shí)，咱們依然持續(xù)收費(fèi)為社區(qū)的家長(zhǎng)供給早教效勞，依據(jù)幼兒園實(shí)踐狀況，遴派持有育嬰師資歷證的教員構(gòu)造勾當(dāng)，次要針對(duì)于兩個(gè)春秋段（準(zhǔn)托班、準(zhǔn)小班）的幼兒，有目標(biāo)、活期的展開。
4、后勤任務(wù)——保證化
一、供給后勤保證
后勤職員主動(dòng)撐持一線的教導(dǎo)教授教養(yǎng)，實(shí)時(shí)為教員們供給辦專用品、粉飾資料，實(shí)時(shí)培修破壞設(shè)置裝備擺設(shè)，定時(shí)供給水、午飯、點(diǎn)心，為幼兒園各項(xiàng)勾當(dāng)?shù)捻標(biāo)煊行蛘归_供給了無力的保證，做到了“為教導(dǎo)教授教養(yǎng)效勞；為幼兒糊口效勞；為幼兒園開展效勞”。
二、供給安康保證
為了幼兒的安康著想，咱們天天嚴(yán)把晨檢關(guān)，幼兒運(yùn)用的糊口用品等活期消毒，并做好記載；食堂推銷也與商家簽署推銷條約，天天有專人擔(dān)任反省食物的品質(zhì)，食堂嚴(yán)厲依照消毒軌制停止各項(xiàng)消毒，天天做好食物留樣，并保管48小時(shí)，消弭食物衛(wèi)生方面的隱患。
三、供給平安保證
咱們樹立了幼兒園平安辦理收集，分層辦理，義務(wù)到人，并層層簽署“一崗雙責(zé)”義務(wù)狀，并裝備兩名保安以及相干的防暴東西，同時(shí)增強(qiáng)教員平安認(rèn)識(shí)的教導(dǎo)，做到大家是捍衛(wèi)人，值周行政、值周教員與門衛(wèi)保持天天巡查幼兒園的方方面面狀況，發(fā)明平安隱患實(shí)時(shí)記載、報(bào)告請(qǐng)示、掃除，樹立健全各項(xiàng)平安辦理軌制，主動(dòng)做壞人防、技防、軌制防。正在9月份的平安月里，每一個(gè)班都展開了平安方面的主題勾當(dāng)；各班都依據(jù)實(shí)踐狀況繪制分散道路，粘貼正在班級(jí)分明地位；幼兒園還將有針對(duì)于性的睜開各類練習(xí)訓(xùn)練：分散練習(xí)訓(xùn)練、防暴練習(xí)訓(xùn)練、防震練習(xí)訓(xùn)練、縱火練習(xí)訓(xùn)練等。關(guān)于乘坐黑車的孩子，一方面樹立接送車輛狀況的檔案，提示駕駛員留意行車時(shí)的平安，另外一方面與孩子的家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，發(fā)放告家長(zhǎng)書，讓家長(zhǎng)理解理睬乘坐黑車的風(fēng)險(xiǎn)性，讓家長(zhǎng)自動(dòng)回絕黑車。
教學(xué)年度計(jì)劃 篇3
新學(xué)期，新的氣象，后勤工作相當(dāng)于軍隊(duì)是的“糧草”，所謂“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，所以后勤工作不容忽示，本學(xué)期后勤工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
總務(wù)處以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在學(xué)校校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步明確“服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生”的原則。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，全心全意為師生生活服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理機(jī)制，認(rèn)真做好后勤人員的管理、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)校安全管理、食堂食品安全衛(wèi)生管理、學(xué)校財(cái)物的管理，財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)工作。全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，把優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)工作作風(fēng)落到實(shí)處，使后勤工作在制度化、規(guī)范化、高效化方面有新突破，再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、總務(wù)工作必須做好為教學(xué)服務(wù)，為師生的生活服務(wù)。
2、認(rèn)真做好學(xué)校教育設(shè)施、體育設(shè)施、電器設(shè)備、生活設(shè)施的保養(yǎng)和維修工作，保證教育、教學(xué)、生活的順利進(jìn)行。
3、樹立安全第一意識(shí)，抓好學(xué)校食堂食品管理、宿舍管理工作，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，辦好師生食堂，杜絕事故的發(fā)生。
4、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
5、做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的登記工作。
三、主要工作及措施
(一)、強(qiáng)化后勤隊(duì)伍建設(shè)，全面提升員工的素質(zhì)。
總務(wù)處要借鑒別的學(xué)校先進(jìn)的后勤管理工作理念，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感，真正以主人翁的意識(shí)投入到工作中去，做到一人多崗，一人多職，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，總務(wù)處定期組織員工加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高他們專業(yè)水平和現(xiàn)代信息技術(shù)管理水平，以勝任新形勢(shì)的發(fā)展和工作的需要。進(jìn)一步明確后勤為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人的方向。
(二)、進(jìn)一步完善后勤工作各項(xiàng)制度，認(rèn)真制定落實(shí)崗位責(zé)任制。
本學(xué)期進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化崗位職責(zé)、工作量考核。細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評(píng)比條例。做到分工具體，職責(zé)明確，考核有標(biāo)準(zhǔn)，確保后勤服務(wù)工作做到優(yōu)劣有別，獎(jiǎng)罰分明，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
(三)、全心全意做好日常后勤服務(wù)工作
認(rèn)真做好教學(xué)用品的采購工作，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門有關(guān)采購政策。在采購零碎的教學(xué)用品和學(xué)校的物資中，要講究采購方法，做到貨比三家。對(duì)教育教學(xué)工作中需要的常備的教學(xué)用品，做到及時(shí)采購，有適當(dāng)?shù)膸齑媪?，既保證教師、學(xué)生們隨時(shí)領(lǐng)用，又不大量積壓。對(duì)教學(xué)急需所用的物品，做到不拖，及時(shí)采購，不拖教學(xué)后腿?？倓?wù)處既要做好教學(xué)用品的采購工作，更要做好物品的登記工作，總務(wù)處對(duì)所有采購的物品要做好驗(yàn)收工作，要驗(yàn)數(shù)量、質(zhì)量、驗(yàn)價(jià)格，然后做好固定資產(chǎn)登記工作。
總務(wù)處不僅要做好教學(xué)用品的采購工作，還要做好教學(xué)物品的發(fā)放工作，并對(duì)所發(fā)放的物品認(rèn)真及時(shí)做好記錄，平時(shí)要經(jīng)常做好庫存清點(diǎn)工作，保障教學(xué)用品供應(yīng)。
大力開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等節(jié)能活動(dòng)，為了做到無漏水的龍頭，無白日燈、無無人燈處室，總務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各處室、公共場(chǎng)所等用電地方的檢查，杜絕人為浪費(fèi)現(xiàn)象，提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。
后勤工作的頭等大事之一，是抓好食堂管理工作工作。加強(qiáng)食堂伙食的檢查與監(jiān)督力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保食品衛(wèi)生安全，杜絕事故。加強(qiáng)食堂環(huán)境管理和個(gè)人衛(wèi)生管理，保持就餐環(huán)境的優(yōu)美和整潔，認(rèn)真抓好工作人員的個(gè)人衛(wèi)生工作，保持穿著整潔。及時(shí)征求師生的建議與意見，不斷改進(jìn)食堂工作，做到讓師生滿意。
認(rèn)真執(zhí)行《住宿生管理?xiàng)l例》，要求寢室管理員認(rèn)真督促學(xué)生做好宿舍衛(wèi)生和宿舍內(nèi)的衛(wèi)生工作，督促全體寄宿生，認(rèn)真搞好宿舍室內(nèi)外的衛(wèi)生，不準(zhǔn)在宿舍使用明火及使用電器具等，切實(shí)做好節(jié)約用電、水，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái)物的教育，使大家樹立愛校如家的思想，自覺地愛護(hù)公物，延長(zhǎng)校產(chǎn)的使用壽命，要從根本上消除宿舍內(nèi)的不安全因素，班主任要從生活上精神上等各個(gè)方面關(guān)心學(xué)生，讓全體寄宿生家長(zhǎng)放心。
教學(xué)年度計(jì)劃 篇4
在經(jīng)過了20xx年一年的教學(xué)后，我順利的進(jìn)入到了20xx年，在新的一年，我有很多的事情要做。在總結(jié)過去一年的工作得與失之后，我想到了20xx年我要做的事情，就是要對(duì)20xx年的不足之處做出更大的改進(jìn)，為了更好的發(fā)展，我決定要這樣做。20xx年，我在總結(jié)自己的不足之處和不斷的發(fā)展后，我對(duì)自己說，應(yīng)該做的更好一點(diǎn)，這是一直以來對(duì)我自己的要求，我能夠做好，我也必須做好!送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們迎來了新的學(xué)期，回顧過去，展望未來，為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以三個(gè)代表為主要方針，以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、重點(diǎn)工作
1、通過對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。
5、抽時(shí)間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè)，爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。
三、奮斗目標(biāo)
1 、師德考核達(dá)到良好以上。
2 、使全班學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?BR> 3 、基本功驗(yàn)收合格。
4 、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5 、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。
四、具體措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對(duì)照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。
3、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度
4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上45分鐘還給學(xué)生。
5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué)，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。
6、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。
教師教學(xué)年度計(jì)劃
作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，
。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好研究工作;為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。
2、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教導(dǎo)處、年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我校“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。
6、加強(qiáng)班主任電訪制。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可電訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開。
7、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
8、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化年級(jí)管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年級(jí)班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作。
總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
四、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
5、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
六、班務(wù)工作的重點(diǎn)
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三(17)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢(shì)的班級(jí)，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對(duì)積極上進(jìn)的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。
(1)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。
(2)課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚(yáng)自信。
(3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
(4)成功教育鼓足信心。
(5)賞識(shí)教育深化信心。
(6)寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。
2、對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。
每一個(gè)學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最大化提高。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
學(xué)生起床和睡覺的時(shí)間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
七、班務(wù)工作的安排
9月份：
1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、確定本班的層面生，并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃。
3、招開班科聯(lián)系會(huì)。
10月份：
1、學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施，
2、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
11月份：
1、組織進(jìn)行月考的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、招開班科聯(lián)系會(huì)。
12月份：
1、學(xué)生的個(gè)性化教育。
2、抓常規(guī)管理。
1月份：
1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、寫學(xué)生的評(píng)語。
3、找每個(gè)學(xué)生談話，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。
高三(17)班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實(shí)的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學(xué)生高考的成功，盡我們的一切努力。
教學(xué)年度計(jì)劃 篇5
一、音樂領(lǐng)域有：
1、歌曲的學(xué)習(xí)：培養(yǎng)準(zhǔn)確歌唱的能力;體驗(yàn)音級(jí)之間的關(guān)系;
2、節(jié)奏的練習(xí)：感知節(jié)奏、認(rèn)識(shí)節(jié)奏符號(hào);進(jìn)行簡(jiǎn)單的多聲部節(jié)奏練習(xí);利用打擊樂器的節(jié)奏即興創(chuàng)編等;
3、音樂中的速度變化;
4、體驗(yàn)二拍子、三拍子的比較學(xué)習(xí);
5、打擊樂器的練習(xí);
6、歌曲與器樂作品的欣賞——包括藏族風(fēng)格、蒙族風(fēng)格、創(chuàng)作作品和外國的歌曲與器樂曲。
二、舞蹈領(lǐng)域有：
1、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)的歌舞表演;
2、兒童舞的欣賞;
3、了解舞蹈中的手的造型;
4、學(xué)跳集體舞;
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單、基本的藏族舞和蒙族舞等。
三、戲劇領(lǐng)域有：
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編情節(jié)的戲劇性表演;
打掃一條街。與中、高年級(jí)各班上街打掃路段。
3、綠色理念：通過開展綠色環(huán)境教育，既加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，又活躍學(xué)生的校園生活和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。讓學(xué)生做到：不折壞花木、不踏綠茵草地、不抓益蟲益鳥、不吃野生動(dòng)物、不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不污染水域。
開展綠色活動(dòng)，從實(shí)際行動(dòng)中出發(fā)，在點(diǎn)滴實(shí)例中體現(xiàn)，讓孩子們逐漸成長(zhǎng)起來。
教學(xué)年度計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。
二、工作重點(diǎn)及措施
1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語文，用語文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語文能力。
7、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會(huì)，講故事,談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽。這樣五個(gè)學(xué)期(九年級(jí)第二學(xué)期不再推薦)下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：
七(上)《愛的教育》、《西游記》七(下)《繁星春水》《巨人三傳》
八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》
九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》
8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。
對(duì)各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的檢查評(píng)比提供材料依據(jù)。
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