下面小編為大家推薦的是《創(chuàng)新發(fā)言稿》，希望對(duì)大家有所幫助。說(shuō)話(huà)之前過(guò)一遍腦子，發(fā)言演講是激發(fā)社會(huì)活力和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要途徑之一。發(fā)言稿可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等，?發(fā)言稿的構(gòu)思應(yīng)該如何才能讓你的思想與讀者相互交融？
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇1
科技創(chuàng)新部部門(mén)總結(jié)
尊敬的劉書(shū)記、羅書(shū)記、以及在坐的各位27屆團(tuán)學(xué)的干部干事們：
大家好，我是第27屆團(tuán)學(xué)科技創(chuàng)新部的部長(zhǎng)周順。
科技創(chuàng)部是這學(xué)期新成立的一個(gè)部門(mén)，首先說(shuō)團(tuán)學(xué)之所以在這學(xué)期新增這個(gè)部門(mén)，目的就是為了體現(xiàn)我們數(shù)學(xué)系計(jì)算機(jī)科學(xué)系的專(zhuān)業(yè)特色，為了把我們系科技與文化的特色向其他系乃至整個(gè)學(xué)院宣傳出去。
很榮幸我作為第一屆科技創(chuàng)新部的部長(zhǎng)。因?yàn)槲覀儾块T(mén)是這學(xué)期才成立，所以很多工作沒(méi)有完備的處理方案，也沒(méi)有許多前車(chē)之鑒。因此可以說(shuō)我們部門(mén)是在摸索中前進(jìn)，不斷嘗試，不斷尋求更好的處理問(wèn)題的方式方法。一學(xué)期下來(lái)，部門(mén)成長(zhǎng)了許多，我們作為其中的一員經(jīng)歷了許多，也學(xué)到了更多。
雖然說(shuō)部門(mén)剛成立不久，還處于蹣跚學(xué)步的階段。但不可否認(rèn)，一學(xué)期下來(lái)我們部門(mén)為我們數(shù)學(xué)系計(jì)算機(jī)科學(xué)系的確做出了不少貢獻(xiàn)。比如說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)我們便各處收集新生的照片，軍訓(xùn)視頻等等。部門(mén)成立便接到了我們羅書(shū)記分配的光榮而艱巨的任務(wù)—負(fù)責(zé)12級(jí)迎新晚會(huì)的所有電子文件，像新生的軍訓(xùn)視頻、我們團(tuán)學(xué)的招新視頻、以及晚會(huì)所有節(jié)目的電子背景。因?yàn)橐郧皼](méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)可供以參考，所以我們做出來(lái)的東西都是反復(fù)播放反復(fù)修正，不斷的摸索不斷的優(yōu)化，最終10.19號(hào)12級(jí)的迎新晚會(huì)圓滿(mǎn)成功我們都感到非常的高興。另一方面，我們部門(mén)還為我們系的傾情贊助商做了相關(guān)的視頻和宣傳單，讓我們的贊助商看到了實(shí)實(shí)在在的宣傳效果。說(shuō)實(shí)話(huà)這些工作都不是我們預(yù)先想象的那樣簡(jiǎn)單，就說(shuō)贊助我們的風(fēng)采購(gòu)物中心吧，光去她的店鋪拍照采集資料我就去了五次，后期的視頻制作更是繁瑣困難，比如說(shuō)要給他們店鋪宣傳配音我們一支好一點(diǎn)耳麥都沒(méi)有。但我們還是不斷在摸索中前進(jìn)，也許做出來(lái)的東西算不上優(yōu)秀，但我想有了我們第一次的成功，對(duì)于科技創(chuàng)新部今后的發(fā)展也算得上是很大一步的超越。
隨著12級(jí)的迎新晚會(huì)的落幕，由四川民族學(xué)院組織的第二屆科技文化節(jié)又悄然而至，數(shù)學(xué)系計(jì)算機(jī)科學(xué)系作為我們我們學(xué)院的重點(diǎn)理科系部，尤其這次活動(dòng)與計(jì)算機(jī)密切相關(guān)，所以我們系一定要體現(xiàn)出我們的科技、文化的系部特色。自接到校團(tuán)委的通知后，我們部門(mén)和學(xué)習(xí)部就積極備戰(zhàn)，努力宣傳，讓我們系廣大的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，為我們系部爭(zhēng)光添彩?？萍嘉幕?jié)在十月末也就接近尾聲了，各項(xiàng)目都還在評(píng)比中，我相信我們系的實(shí)力。
這學(xué)期的工作伴隨這十二月的寒冬也臨近尾聲，最令我興奮和激動(dòng)的還是我們羅書(shū)記代表我們四川民族學(xué)院參加甘孜州委舉辦慶十八大“感懷黨恩”的演講比賽，同學(xué)們知道嗎？甘孜州有**個(gè)縣，每個(gè)縣一名參賽代表。參賽人員有**名。羅老師取得了全州第一的驕人成績(jī)。為什么我這么激動(dòng)呢，因?yàn)檫@其中也有我們部門(mén)小小的一份功勞。羅老師參賽的電子背景我們花了不少心血去處理，反復(fù)的修改，尤其是羅老師的演講內(nèi)容和電子背景時(shí)間上的調(diào)節(jié)，一秒一秒的去調(diào)整去修改。花了很多時(shí)間。但羅老師最終代表我們四川民族學(xué)院取得這么好的成績(jī)，我們都由衷感到高興。同時(shí)也為自己能為我們的學(xué)院出自己一份微薄的力量而感到自豪。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期我們部門(mén)認(rèn)真的在摸索中完成了系部的交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，部門(mén)的成員也都盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作。同時(shí)還配合其他部門(mén)一起做好團(tuán)學(xué)的各項(xiàng)工作，比如和文藝部多次合作制作參賽選手的參賽電子背景，和辦公室合作制作了27屆團(tuán)學(xué)干部干事的工作證還有和體育部合作完成了迎新籃球賽的開(kāi)幕式閉幕式，以及采集照片和宣傳部一起做好團(tuán)學(xué)的宣傳工作等等。仔細(xì)想來(lái)這學(xué)期我們部門(mén)的確做了很多，也收獲了很多。在摸索中也暴露了許多問(wèn)題比如工作的輕重緩急拿捏不穩(wěn)，工作人員的任務(wù)安排不合理以及沒(méi)能經(jīng)常開(kāi)展部門(mén)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)討論會(huì)等問(wèn)題。但總體來(lái)講，我們部門(mén)從這學(xué)期成立到現(xiàn)在。我們?cè)诓粩嗝髦幸呀?jīng)逐漸形成了自己部門(mén)獨(dú)特的工作方式。在今后的工作中我們會(huì)不斷優(yōu)化，不斷改進(jìn)工作的方式方法。也希望在今后的工作中各位領(lǐng)導(dǎo)能到多多指點(diǎn)，各個(gè)部門(mén)能更多的合作。謝謝大家。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
過(guò)去的xx中學(xué)是一所不錯(cuò)的學(xué)校，xx中學(xué)的現(xiàn)在我們所有白中人都在繼續(xù)默默的工作，傳承她的精神，希望能有所突破。我們都繼續(xù)在奮發(fā)進(jìn)取，力圖創(chuàng)新，謀劃發(fā)展。也正是帶著這種愿望，今天來(lái)向大家學(xué)習(xí)，也順便談點(diǎn)兒這幾年來(lái)我對(duì)xx中學(xué)的印象，特別是今年這屆九年級(jí)我們的一些做法，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。
九年級(jí)是義務(wù)教育階段一個(gè)重要的年級(jí)，孩子們能否繼續(xù)讀書(shū)、升學(xué)，人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，大家都眼睜睜的注視著。為此，我們做了以下幾件事：
第一點(diǎn)，建好班子。
我們?cè)诖_保七、八年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，精心組建了一支愛(ài)崗敬業(yè)，懷揣夢(mèng)想，銳意改革，勇于擔(dān)當(dāng)，和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，這支團(tuán)隊(duì)一定是要具有熟悉、掌控初中教材、大綱，有豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，更必須是能顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)，我們敲定吳春林校長(zhǎng)。班主任的重?fù)?dān)由哪幾位挑，我們用競(jìng)聘的形式確認(rèn)，每個(gè)學(xué)科組的組長(zhǎng)由誰(shuí)來(lái)帶頭，我們也由學(xué)科組老師推薦。每個(gè)班的老師搭配由我來(lái)確定。班主任通過(guò)競(jìng)聘上崗。這些都必須要整體考量，要有風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低，甚至沒(méi)有。我很值得自豪，迄今為止，我校九年級(jí)這支教師隊(duì)伍，真是一支過(guò)硬的部隊(duì)，他們（她們）務(wù)實(shí)、進(jìn)取、沉穩(wěn)、堅(jiān)定。
第二點(diǎn)，選對(duì)路子。
首先從“情感路子”入手，世上其他都不重要，唯有一個(gè)“情”字最重要。教師與學(xué)生的師生情，同事友情、工作熱情，學(xué)生與家長(zhǎng)的親情，家長(zhǎng)與老師與學(xué)校的信任之情，孩子們之間的同學(xué)情，學(xué)習(xí)的熱情，這一切都離不開(kāi)一個(gè)“情”字，所以何不“以情動(dòng)人”呢？為此我們做了許多許多，開(kāi)學(xué)典禮隆重而熱烈，拉近家長(zhǎng)和學(xué)生，家長(zhǎng)與學(xué)校，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生之間的距離。感恩、責(zé)任等主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)常開(kāi)常新，家長(zhǎng)與學(xué)生拍手稱(chēng)快。主題班會(huì)，節(jié)日活動(dòng)決不排斥初三，我們就認(rèn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是從尊敬、欣賞、參與這些活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的。教師的課間課后的耐心的情感交流，知識(shí)的輔導(dǎo)，讓同學(xué)們倍感親切和溫暖。學(xué)生課堂上的分組學(xué)習(xí)、交流。讓孩子們懂得了許多知識(shí)的同時(shí)，感受到了同桌的你的珍貴。家長(zhǎng)手機(jī)中的短信一個(gè)接一個(gè)是班主任老師的溫馨話(huà)語(yǔ)，友情提醒，讓家長(zhǎng)感受老師的責(zé)任心，從而也就喚起家長(zhǎng)們自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，這樣的合力是無(wú)窮的，是巨大的。說(shuō)白了，就是一句話(huà)：親其師，信其道。
其次，找準(zhǔn)教學(xué)的路子，面對(duì)眾多的教學(xué)模式，我們不生搬硬套，一定是以課堂的和諧、靈動(dòng)，以掌握知識(shí)、智慧生成，以自主、合作、舉一反三為主導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生思維碰撞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)我們的教師要不斷研究，研究教材、學(xué)生、大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)。要不斷學(xué)習(xí)。向大師學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。要多上課，上研討課，上好示范課，切合本校的實(shí)際對(duì)癥下藥，要搭好“腳手架”?？傊痪湓?huà)，方法行之有效就是好方法，課堂效果最大化是我們永遠(yuǎn)追求的。
第三點(diǎn)找些點(diǎn)子。
我們的農(nóng)村學(xué)生質(zhì)樸、單純，給他（她）點(diǎn)兒陽(yáng)光他（她）就燦爛。我們的農(nóng)村家長(zhǎng)可能不懂教育，但我們稍稍賣(mài)弄點(diǎn)才華與他們走近點(diǎn)兒，他們就認(rèn)我們是知識(shí)分子，把我們當(dāng)教師，當(dāng)親人。所以我們要不斷的找點(diǎn)子，耐心地找，苦苦地想，廣泛地采集金點(diǎn)子。正如我之前所說(shuō)的以情動(dòng)人、從情感入手，人非草木孰能無(wú)情。情到心到，理也自然順了。這就在情理之中了。比如我們的考核評(píng)價(jià)以團(tuán)隊(duì)來(lái)考核，橫向、縱向多方面兼顧。再比如我們一直不放松的雙休日，我們常在家長(zhǎng)、學(xué)生面前強(qiáng)調(diào)抓住雙休日就是抓住了明天，對(duì)雙休日重視，學(xué)校、班主任、教師要有監(jiān)控體系，這樣才能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展最大化，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，充分挖掘出學(xué)生的潛力。
再有九年級(jí)測(cè)試較多，要把每一次測(cè)試當(dāng)考試，反復(fù)強(qiáng)調(diào)六個(gè)度：誠(chéng)信度、自信度、整潔度、準(zhǔn)確度、思維度、加速度。科學(xué)合理地做好每次測(cè)試的評(píng)價(jià)與激勵(lì)，還有我們會(huì)讓我們的班主任偶爾到那些水平高，但是課堂組織駕馭能力相對(duì)較弱的老師課上去坐坐，以提高課堂效率。我們也通過(guò)不間斷的家訪(fǎng)，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)心學(xué)困生，溫暖特困生，關(guān)注一些特殊家庭的孩子，讓他（她）們的心中始終燃起一團(tuán)火，永不熄滅；開(kāi)放一朵花，永不凋謝。
第四點(diǎn)壯起膽子。
九年級(jí)的教育教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，大家都有許多高招，有的膽子也夠大的，違規(guī)的事我們不做，否則叫膽大沒(méi)魂，膽大包天。膽太小了也不行，膽小如鼠，畏畏縮縮，停滯不前。我們九年級(jí)學(xué)生6：50到校讀點(diǎn)兒書(shū)應(yīng)該不為過(guò)吧，晚自修老師釋疑解難應(yīng)該也不為過(guò)吧。九年級(jí)的大容量的復(fù)習(xí)、較為頻繁的考試還是需要的。復(fù)習(xí)課上不是光看屏幕、老師表演，學(xué)生應(yīng)該多動(dòng)手。學(xué)生不動(dòng)手怎么會(huì)知道自己做得對(duì)做得錯(cuò)呢？只看屏幕會(huì)視覺(jué)疲勞的，傳統(tǒng)的東西有的不能丟，有些傳統(tǒng)教學(xué)理念、教學(xué)方法甚至辦學(xué)指導(dǎo)思想、宗旨什么的那才叫原生態(tài)的、自然的。因?yàn)槭郎纤械氖挛?，所有的念想必定回歸自然！
第五點(diǎn)邁好步子。
老實(shí)說(shuō)，就目前而言，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生逐年減少，優(yōu)質(zhì)生源流失，我們認(rèn)清形勢(shì)，靠船下篙，我們必須對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，所以我們提出低起點(diǎn)、小坡度、高要求的教學(xué)愿景，同時(shí)力推個(gè)別輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主提升的能力，讓優(yōu)生出類(lèi)拔萃，讓中上等學(xué)生抓差補(bǔ)缺，平衡發(fā)展，讓邊緣生鼓足勇氣，更上一層，讓后進(jìn)生充滿(mǎn)自信，不斷追求進(jìn)步。衷心的祝愿我們的每一個(gè)孩子都能“五子登科，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我們的xx中學(xué)與許多兄弟學(xué)校一樣，面臨許多困難，少數(shù)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)水平不夠高，這是短板。我們的部分學(xué)生家長(zhǎng)確實(shí)不能算是孩子的啟蒙老師，更談不上什么良師益友。少數(shù)孩子早就輸在了家庭教育這個(gè)重要環(huán)節(jié)上了。我們的許多工作還不能完全得到人們的諒解、支持和尊重。我們的服務(wù)水平還有待進(jìn)一步提升、創(chuàng)新。不過(guò)，一年之計(jì)在于春，有的是工夫，有的是希望，春天來(lái)了，我們會(huì)同我們的學(xué)生一起努力生長(zhǎng)！
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位鄉(xiāng)親、企業(yè)家、業(yè)主們，先生們，女士們：
創(chuàng)新什么，我認(rèn)為要在四方面下功夫：
（一）意識(shí)創(chuàng)新。意識(shí)創(chuàng)新是工作創(chuàng)新的首要前提，可以設(shè)想一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)的干部，要么整天忙于具體事務(wù)，要么混混僵僵，是難以在工作上出彩的。作為總值班室干部來(lái)講，我們要解放思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，要有敢想、敢干、敢為人先的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立“大值班、大協(xié)調(diào)、大指揮”的工作理念，進(jìn)一步增強(qiáng)做好值班工作的責(zé)任感和使命感，不斷創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，做開(kāi)拓創(chuàng)新的“排頭兵”。
（二）制度創(chuàng)新。制度創(chuàng)新是工作創(chuàng)新的保證。我們要隨著形勢(shì)的發(fā)展和工作的需要，不斷修訂完善原有的工作制度，不斷新制和補(bǔ)充新的工作制度，并匯并成冊(cè)，加大督促力度，確保制度落實(shí)到位。
（三）思路創(chuàng)新。也就是想問(wèn)題、出主意要有新思路、新理念。想問(wèn)題、出主意超前一點(diǎn)、前瞻一點(diǎn)。什么事情老是跟在別人后面就缺乏新意了，什么事情都要領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)破就被動(dòng)了，什么事情總要“亡羊補(bǔ)牢”就不稱(chēng)職了。
（四）方法創(chuàng)新。要學(xué)會(huì)“拿來(lái)主義”，善于運(yùn)用一切先進(jìn)成果，應(yīng)用于日常工作，真正做到“吸取精華、剔除糟粕”。要繼承本單位、本處室原有的好的工作方法，這是前人創(chuàng)新的結(jié)果，絕不是全盤(pán)否定。要學(xué)習(xí)外地好的工作經(jīng)驗(yàn)，與工作實(shí)際相結(jié)合，消化吸收，創(chuàng)造出自己的工作方法來(lái)。要掌握新手段，應(yīng)用新設(shè)備、新載體，主動(dòng)地、能動(dòng)地作好工作。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇4
政協(xié)系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿：運(yùn)用3333制工作法創(chuàng)新政協(xié)提案工作
復(fù)興區(qū)政協(xié)堅(jiān)持把質(zhì)量擺在政協(xié)工作的突出位置，以提案工作為履職著力點(diǎn)，積極探索運(yùn)用3333制工作法，聚焦提案工作高質(zhì)量發(fā)展。
遵循三前思路，做好提案工作前置項(xiàng)。計(jì)劃在前，工作安排早制定，年初謀劃、主席會(huì)議研究、全會(huì)上發(fā)布年度提案工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)在前，幫助委員早知情，及時(shí)推送工作中心重點(diǎn)，定期通報(bào)情況，適時(shí)組織培訓(xùn)，高頻次組織調(diào)研，讓委員知情明政。調(diào)研在前，征集提案早提醒，給委員留出充足時(shí)間開(kāi)展調(diào)研。
堅(jiān)持三重原則，把好提案工作質(zhì)量關(guān)。重征集，圍繞熱難點(diǎn)問(wèn)題，擬定提案參考題目，明確提案征集重點(diǎn)。重審查，嚴(yán)格審查標(biāo)準(zhǔn)，廣進(jìn)嚴(yán)出，保證提案質(zhì)量。重提煉，分類(lèi)整理、總結(jié)提煉、形成精品。
開(kāi)創(chuàng)三新舉措，拓展提案工作新格局。試行擴(kuò)面協(xié)商面對(duì)面辦理。每年精選10件提案，擴(kuò)大參與面，組織委員與承辦單位進(jìn)行面對(duì)面協(xié)商。制定建議采納率指標(biāo)，增加建議采納率指標(biāo)，讓委員提案既要有顏值，又要有價(jià)值。提案答復(fù)試水網(wǎng)上公開(kāi)。在復(fù)興政協(xié)微信公眾號(hào)開(kāi)辟委員說(shuō)專(zhuān)欄，網(wǎng)上曬建議及答復(fù)，鼓勵(lì)委員認(rèn)真撰寫(xiě)提案。
實(shí)行三方督辦，強(qiáng)調(diào)提案工作實(shí)效性。主席督辦，區(qū)政協(xié)主席會(huì)議成員領(lǐng)銜督辦重點(diǎn)提案。掛賬督辦，區(qū)政協(xié)會(huì)同區(qū)兩辦督查室形成督辦專(zhuān)件進(jìn)行掛賬督辦。委員督辦，組織相關(guān)部門(mén)及委員對(duì)涉及中心工作的重點(diǎn)提案進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督辦。換屆以來(lái)，復(fù)興區(qū)政協(xié)提案建議采納率由75%上升至85%，走訪(fǎng)面復(fù)率、答復(fù)規(guī)范率、委員滿(mǎn)意率均為100％，折射出提案質(zhì)量和辦理質(zhì)量實(shí)打?qū)嵦岣?，?fù)興區(qū)政協(xié)連續(xù)xx被xx市政協(xié)評(píng)為提案工作先進(jìn)集體，在助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中真正發(fā)揮了政協(xié)作用。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇5
創(chuàng)新和創(chuàng)造基本相同卻又略有區(qū)別，創(chuàng)新是技術(shù)進(jìn)步加市場(chǎng)，而技術(shù)進(jìn)步不是同一個(gè)概念。不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的，不能叫技術(shù)創(chuàng)新。我們搞創(chuàng)新，不能只搞技術(shù)進(jìn)步。搞創(chuàng)新的主體是企業(yè)家，不是技術(shù)人員，這句話(huà)報(bào)紙上也常講。這表明必須從技術(shù)出發(fā)，回到市場(chǎng)，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能叫創(chuàng)新。
不知道大家注意到?jīng)]有，中關(guān)村出怪事。聯(lián)想將工程院院士倪光南炒了，香港方正也要將董事長(zhǎng)、三院院士王選炒了。這就是技術(shù)創(chuàng)新和與技術(shù)進(jìn)步之爭(zhēng)。為什么聯(lián)想要炒倪光南？倪光南是工程師，主要成就就是聯(lián)想漢卡，獲得了巨大成功。柳傳志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："倪光南說(shuō)了算，倪光南說(shuō)的就是對(duì)的。"這句話(huà)不對(duì)，市場(chǎng)才能說(shuō)了算，市場(chǎng)說(shuō)是才是對(duì)的，倪光南能跟市場(chǎng)比嗎？倪光南是工程師，關(guān)注于技術(shù)領(lǐng)域，并不擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)管理。倪光南給聯(lián)想帶來(lái)了近千萬(wàn)元的損失，炒掉可不可以？當(dāng)然可以，要保證技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，除了基礎(chǔ)科學(xué)可以不管市場(chǎng)之外，應(yīng)用理論都要搞"貿(mào)"字當(dāng)頭。王選是三院院士，香港方正為什么要炒？做董事長(zhǎng)不稱(chēng)職。王選剛上任時(shí)，方正在香港的股票價(jià)格高于聯(lián)想、四通，但當(dāng)了一陣之后股票價(jià)格反而低于聯(lián)想、四通了。當(dāng)然，方正最后并沒(méi)有炒王選，他還打算再繼續(xù)干，到底怎么樣時(shí)間會(huì)檢驗(yàn)一切。
創(chuàng)新必須是正向的，即有利于社會(huì)發(fā)展的，而創(chuàng)造可以是正向的，也可以是負(fù)向的。電腦病毒可是創(chuàng)造，只要是前所未有的，就是創(chuàng)造，但這絕不是創(chuàng)新。創(chuàng)造可以是對(duì)原有事物的徹底否定，而創(chuàng)新只能是原有事物的辯證的否定，螺旋的上升，不是徹底的否定。創(chuàng)造可以是個(gè)人行為，也可以是集體行為，而創(chuàng)新必然是群體行動(dòng)、系統(tǒng)工程，一個(gè)人搞不行。技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，一個(gè)人是做不到的，一個(gè)人不可能擁有市場(chǎng)需要的全部?jī)?yōu)勢(shì)，但團(tuán)體可以。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是什么？是創(chuàng)新。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂是什么？創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)的核心是什么？創(chuàng)新。有人說(shuō)，我有學(xué)歷，我就是人才。學(xué)歷不是壞事情，但有文憑不等于是人才。人才需要發(fā)現(xiàn)，而在座的學(xué)歷都不低，要是有文憑就是人才了，人才還那么難找嗎？人才必須有創(chuàng)新精神、能力，做出創(chuàng)新成果，這才叫
人才?？滓壹汉忘S道婆，哪個(gè)是人才？孔乙己有文憑，秀才，但他甚至無(wú)法在社會(huì)上生存下去，這能叫人才嗎？黃道婆是童養(yǎng)媳，沒(méi)有學(xué)歷，沒(méi)有文憑，但她是人才。三百六十行，行行出狀元，不一定都要有文憑、學(xué)歷、只要有創(chuàng)新，就是人才，學(xué)歷不是壞事情，說(shuō)明你有知識(shí)，但恐怕是書(shū)本知識(shí)多，實(shí)踐知識(shí)少?？茖W(xué)定必須跟企業(yè)家聯(lián)合。企業(yè)家是創(chuàng)新專(zhuān)家，能夠超常規(guī)地帶領(lǐng)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中成功?？渴裁?？靠創(chuàng)新。創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，是系統(tǒng)工程，三個(gè)系統(tǒng)，經(jīng)營(yíng)、管理、技術(shù)。三個(gè)系統(tǒng)，三個(gè)創(chuàng)新，只有搞好企業(yè)系統(tǒng)工程，企業(yè)才能成功。
很多人問(wèn)我，創(chuàng)業(yè)成功有沒(méi)有捷徑？會(huì)創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，這就是捷徑?，F(xiàn)在是新經(jīng)濟(jì)、電腦、網(wǎng)絡(luò)很熱，現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)業(yè)也主要瞄準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)，但失敗的居多。為什么？片面追求網(wǎng)絡(luò)業(yè)，結(jié)果變成沒(méi)有特色。你搞我搞大家搞。但沒(méi)有技術(shù)含量，純屬低水平重復(fù)建設(shè)。西方有句格言：沒(méi)有特色不開(kāi)店。最聰明的競(jìng)爭(zhēng)就是不競(jìng)爭(zhēng)，要走別人不走的，有市場(chǎng)前景的路。創(chuàng)新才是創(chuàng)業(yè)的捷徑。
有人說(shuō)，其他行業(yè)沒(méi)有前景，誰(shuí)說(shuō)的？北大一位老師，開(kāi)了新東方學(xué)校，成了百萬(wàn)富翁?，F(xiàn)在教育產(chǎn)業(yè)是賣(mài)方市場(chǎng)，難道教育產(chǎn)業(yè)就沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)業(yè)好？創(chuàng)業(yè)的視野還是要拓寬。創(chuàng)業(yè)，就是要?jiǎng)?chuàng)造成功的企業(yè)，不容易。我跑過(guò)很多企業(yè)，這些企業(yè)里面，成功的很少。這里面有沒(méi)有規(guī)律？有。辦企業(yè)，如果不懂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，就不可能成功。這個(gè)規(guī)律是什么？搞好企業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，還是那句話(huà)，企業(yè)是一個(gè)小系統(tǒng)，包含在市場(chǎng)這個(gè)大系統(tǒng)里面，大系統(tǒng)管了小系統(tǒng)。經(jīng)營(yíng)是龍頭，管理是基礎(chǔ)，技術(shù)是載體。經(jīng)營(yíng)包融一切，經(jīng)營(yíng)包融管理。
搞好市場(chǎng)是什么規(guī)律呢？經(jīng)營(yíng)一步，管理一步，二者是兩條腿，經(jīng)營(yíng)進(jìn)步了，管理不跟上，沒(méi)法前進(jìn)，經(jīng)營(yíng)管理包含了技術(shù)，經(jīng)營(yíng)管理向前走，都包含了技術(shù)，經(jīng)營(yíng)包括商品經(jīng)濟(jì)、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、資本經(jīng)營(yíng)，管理包括制度管理，機(jī)制管理、企業(yè)文化管理。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)都一般叫經(jīng)理。經(jīng)理干什么？經(jīng)營(yíng)管理，外抓經(jīng)營(yíng)，內(nèi)抓管理，企業(yè)相當(dāng)于一個(gè)車(chē)間，不能自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧，計(jì)委才是經(jīng)營(yíng)者，直到今天，我國(guó)的薄弱五一節(jié)仍在于經(jīng)營(yíng)。很多國(guó)企很多困難，很多
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇6
政法學(xué)院學(xué)生會(huì)科技創(chuàng)新部
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)
一、本學(xué)期工作回顧
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期的時(shí)間即將逝去。在本學(xué)期中我們?cè)跈C(jī)遇與挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自我，鍛煉自我，展示自我。團(tuán)委老師們的正確指導(dǎo)和各部門(mén)的共同努力，讓我們不斷的成長(zhǎng)最終走向勝利，并且我們也從中收獲了許多經(jīng)驗(yàn)，為以后的團(tuán)學(xué)工作的更好開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題
（一）、取得的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)
1.科技創(chuàng)新部精心組織安排工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，敢走新路，提高工作效率，充分發(fā)揮各成員的優(yōu)勢(shì)；
2.時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)上就業(yè)信息，及時(shí)整理更新張貼，為我院提供快速有效的就業(yè)信息平臺(tái)，抓住機(jī)遇；
3.各成員分工協(xié)作，有相應(yīng)的分管主席，可及時(shí)了解各部門(mén)的活動(dòng)開(kāi)展情況，與各部門(mén)密切聯(lián)系，互幫互助，提高工作質(zhì)量，共同進(jìn)步；
4.做好文件的上傳下達(dá)工作，保持良好的溝通，促進(jìn)交流，吸收有效的建議，把握與同學(xué)間的聯(lián)系；
5.積極準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)，為第十二屆全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽奠定良好的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取取得佳績(jī) 。
（二）、存在的問(wèn)題及教訓(xùn)
1.活動(dòng)開(kāi)展前沒(méi)有做到全面思考，考慮周全，工作方案沒(méi)有擬好，以至于工作中出現(xiàn)些許失誤；
2.活動(dòng)仍缺少創(chuàng)新力和吸引力，不能夠全面調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和參與性，氣氛不夠活躍；
3.有點(diǎn)被動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)，未真正意識(shí)到活動(dòng)開(kāi)展的目的，以致不能達(dá)到預(yù)期的效果；
4.缺乏與其他學(xué)院的溝通交流，未能吸收其他學(xué)院的特色活動(dòng)。
（三）、對(duì)本部門(mén)及整個(gè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)的建議
對(duì)本部門(mén)：
1.協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作，與各部門(mén)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解各部門(mén)活動(dòng)開(kāi)展情況；
2.部門(mén)內(nèi)部進(jìn)行有效的分工，互通意見(jiàn)，時(shí)刻保持商量一致原則；
3.發(fā)散創(chuàng)新型思維，開(kāi)展有效性活動(dòng)，爭(zhēng)取達(dá)到良好效果和預(yù)期目的；
4.增強(qiáng)與同學(xué)們的溝通交流，吸收意見(jiàn)，做到從同學(xué)中來(lái)到同學(xué)中去，形成統(tǒng)一的整體，提高工作質(zhì)量。
對(duì)整個(gè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)：
1.在開(kāi)展部門(mén)工作中，各學(xué)生干部應(yīng)提高積極性與主動(dòng)性，為把我們整個(gè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)建設(shè)的更好而共同奮斗；
2.團(tuán)委學(xué)生會(huì)還應(yīng)注重內(nèi)部的交流和外部的聯(lián)系，各部門(mén)互相學(xué)習(xí)，互通有無(wú)，提高工作質(zhì)量和各方面的能力，打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)；
3.分管主席應(yīng)多與個(gè)部長(zhǎng)及其助理溝通，以加強(qiáng)指導(dǎo)，提高建議，增進(jìn)友誼，形成和諧的大家庭；
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，提高其辦事能力，升華其思想修養(yǎng)，是他們?cè)谧晕义憻捴袑W(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。
三、今后的打算
本學(xué)期的工作已接近尾聲，這意味著下學(xué)期新得挑戰(zhàn)即將到來(lái)。我們會(huì)在失敗中吸取教訓(xùn)，在成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的抓取每一次機(jī)遇，也會(huì)發(fā)散思維，開(kāi)拓創(chuàng)新攻破每一次挑戰(zhàn)。此外，我們會(huì)為更好的服務(wù)同學(xué)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)而不懈努力！
1.因時(shí)制宜的開(kāi)展一些能體現(xiàn)本部門(mén)特色的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性，渲染學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍。
2.加強(qiáng)與團(tuán)委學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，多聽(tīng)大家的意見(jiàn)，及時(shí)做好各項(xiàng)工作的總結(jié)工作。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作方法,配合我院團(tuán)學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。
4.為第十二屆全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽做好充分準(zhǔn)備，著手我院的百團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，爭(zhēng)奪桂冠！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。相信我們都愿做冬天里的寒梅，甘受風(fēng)吹雨打，飽經(jīng)坎坷挫折，不堪示弱，勇往直前。相信在我們的共同努力下，我們的團(tuán)委學(xué)生會(huì)明天會(huì)更加美好！讓我們一起為共同的目標(biāo)而奮斗吧！
政法學(xué)院學(xué)生會(huì)科技創(chuàng)新部 20xx年x月x日
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創(chuàng)新發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!首先，很榮幸今天能有機(jī)會(huì)在這發(fā)言，就我系在學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)面所做的一些探索向大家做個(gè)匯報(bào)。今天我講的主題是：我系開(kāi)展的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用。主要從三個(gè)方面來(lái)匯報(bào)：
一、活動(dòng)舉辦背景
加強(qiáng)和推進(jìn)素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提，同時(shí)也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個(gè)重要平臺(tái)。我們之所以開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點(diǎn)考慮：
第一，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)院整體缺乏高校的學(xué)術(shù)氛圍。我們舉辦素質(zhì)教育節(jié)關(guān)鍵是要營(yíng)造一種濃厚的人文素質(zhì)環(huán)境，并通過(guò)學(xué)生樂(lè)于接受的方式與手段使學(xué)生在潛移默化中，形成良好學(xué)風(fēng)，自覺(jué)提升自身各方面的素質(zhì)和能力;
其次，充分發(fā)揮系素質(zhì)教育中心的依托作用，通過(guò)我系大學(xué)生人文素質(zhì)教育模式的探索，希望能為今后全院人文素質(zhì)教育的推廣提供參考;
第三，彌補(bǔ)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)在辦學(xué)條件上的先天不足，通過(guò)素質(zhì)教育節(jié)的開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打造良好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)開(kāi)展基本情況
我系從20xx年開(kāi)始，于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時(shí)三個(gè)月的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)。目前已舉辦兩屆，活動(dòng)主要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以素質(zhì)拓展為目的，以開(kāi)幕式為起點(diǎn)，以閉幕式表彰和匯報(bào)演出為結(jié)束，主要通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告講座、文化藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)共三塊模式貫穿活動(dòng)的全過(guò)程。具體有：專(zhuān)家系列學(xué)術(shù)講座、辯論賽、演講賽、模擬法庭、法律義務(wù)咨詢(xún)、周末英語(yǔ)沙龍、111讀書(shū)節(jié)、百部名著必讀書(shū)目活動(dòng)、書(shū)法、攝影、工藝制作、歌手大賽、話(huà)劇表演賽、組建系大學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì)、開(kāi)設(shè)周末影院及開(kāi)展籃球賽等各類(lèi)體育比賽等等。
三、活動(dòng)效果
從活動(dòng)效果來(lái)看，我們認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)的開(kāi)展，為我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不可磨滅的作用，主要收獲有以下四點(diǎn)：
1、學(xué)生參與面廣。從總體效果來(lái)看，全系廣大同學(xué)都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，積極報(bào)名，踴躍參加，學(xué)生參與面達(dá)90%以上，充分展示了我系新一代青年大學(xué)生多才多藝、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,并涌現(xiàn)了一批先進(jìn)集體和個(gè)人。第一屆共表彰了6個(gè)先進(jìn)集體和42名先進(jìn)個(gè)人;第二屆共表彰了7個(gè)先進(jìn)集體和72名先進(jìn)個(gè)人。樹(shù)立了典型，帶動(dòng)了整體。
2、開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，激發(fā)學(xué)生成材。開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)術(shù)講座優(yōu)為重要。在素質(zhì)教育節(jié)期間，我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學(xué)的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，注重將學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想教育有機(jī)的融入到學(xué)術(shù)講座當(dāng)中。講座內(nèi)容涉及學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展、黨建思政、人文素質(zhì)、學(xué)生自立成才教育。如組織專(zhuān)業(yè)教授與本科生面對(duì)面、學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起――優(yōu)秀校友成才報(bào)告會(huì)等講座，邀請(qǐng)了廈門(mén)大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)陳培愛(ài)教授、院黨委黃發(fā)良副書(shū)記、全國(guó)辭章協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)祝敏青教授、福建師大傳播學(xué)院院長(zhǎng)顏純均教授等知名專(zhuān)家學(xué)者共舉辦了28場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座，逐步形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
3、注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。在素質(zhì)教育節(jié)中，我們以素質(zhì)教育中心、教研室和專(zhuān)業(yè)教師為依托，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能練兵活動(dòng)。如廣告教研室組織廣告專(zhuān)業(yè)學(xué)生到成都參加全國(guó)大學(xué)生廣告節(jié)，拓展了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野，并在20xx年福建省消委會(huì)主辦的全省好產(chǎn)品好廣告競(jìng)賽中，共有6位同學(xué)10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一、二、三等獎(jiǎng);秘書(shū)教研室組織學(xué)生參加秘書(shū)資格、普通話(huà)過(guò)級(jí)考證;素質(zhì)教育中心制定了系大學(xué)生人文素質(zhì)百部必讀書(shū)目，以111讀書(shū)計(jì)劃為實(shí)施平臺(tái)，結(jié)合周末文學(xué)經(jīng)典影院，提升我系學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)等，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高。
4、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在素質(zhì)教育節(jié)中，我們依托系書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、法律協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、拾貝文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)組織，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，寓教于活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面鍛煉學(xué)生的綜合能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。如我們通過(guò)法律專(zhuān)業(yè)校友陳建福的牽線(xiàn)搭橋，與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長(zhǎng)期開(kāi)展助學(xué)幫困獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，兩年來(lái)先后與65名小學(xué)生結(jié)對(duì)子，共捐款、捐贈(zèng)衣物、學(xué)習(xí)用具等總價(jià)值近2萬(wàn)元人民幣。該活動(dòng)先后在中青網(wǎng)、寧夏電視臺(tái)和福建三家媒體得到了相關(guān)的報(bào)道，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又提高了學(xué)院的影響力與知名度。本學(xué)期，我系已將之作為學(xué)生支部的支部立項(xiàng)活動(dòng)，并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開(kāi)展幫教活動(dòng)。
實(shí)踐證明，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分，素質(zhì)教育節(jié)的舉辦應(yīng)當(dāng)說(shuō)是取得了預(yù)期的效果，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極意義是不言而喻的。我們將繼續(xù)努力，相信現(xiàn)代傳媒系法學(xué)系素質(zhì)教育節(jié)這棵幼苗，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陽(yáng)光雨露般的關(guān)心、培育下，一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。
發(fā)言結(jié)束，希望各位能批評(píng)指正。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇8
領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)創(chuàng)新》
所謂“創(chuàng)新”，就是在求異的前提下，發(fā)現(xiàn)前所未聞的規(guī)律，發(fā)明前所未用的技術(shù)，實(shí)施前所未有的舉措，創(chuàng)造前所未見(jiàn)的事物。創(chuàng)新，就是對(duì)某個(gè)或某些局部有著重大意義的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加以令人信服理論闡釋和說(shuō)明，通過(guò)對(duì)實(shí)際生活及社會(huì)實(shí)踐本身的深度觀(guān)察與慎密思考，發(fā)前人之所未發(fā)之感慨，說(shuō)前人之所未說(shuō)之話(huà)語(yǔ)，論前人之所未論之論題。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新給我們的則是更多的機(jī)會(huì)與經(jīng)歷。面臨繁重而艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法無(wú)疑是有利于我們學(xué)習(xí)的。
然而，創(chuàng)新不容易。它意味著改變，意味著付出，意味著風(fēng)險(xiǎn)。
正所謂不破不立，一個(gè)“變”字，點(diǎn)明了創(chuàng)新的中心。因?yàn)樗季S的定勢(shì)，沒(méi)有思維方式的創(chuàng)新是不可能有改變的，這個(gè)過(guò)程就是創(chuàng)新者的付出；從來(lái)都說(shuō)一份耕耘一份收獲，而創(chuàng)新的付出卻可能收獲一份失敗的回報(bào)，對(duì)于創(chuàng)新者而言，失敗的打擊是致命的，它會(huì)讓你回到舊的思維，畏首畏尾，停滯不前。所以，創(chuàng)新確實(shí)不容易，所以我們總是會(huì)在創(chuàng)新前面加上“積極”、“勇于”、“大膽”之類(lèi)的修飾詞。
那么我們要如何創(chuàng)新呢？
一，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣
摒棄社會(huì)中的不良風(fēng)氣迷惑；切實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣，并把自己的興趣推而廣之，堅(jiān)持不懈地沉醉在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的思考當(dāng)中；要學(xué)會(huì)借鑒和組合，要養(yǎng)成獨(dú)立思考與互相交流的習(xí)慣。借用別人的經(jīng)驗(yàn)，充分利用并使之成為自己的東西，在實(shí)踐中提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們老師們大家好，我是高二1班周巧梅。在20xx年全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新能力大賽上，我獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。記得當(dāng)初我拿著語(yǔ)句不通、邏輯不順的初稿一次次地求助于耐心的王永崢老師，修改了四次得以進(jìn)入復(fù)賽。在復(fù)賽中得益于平時(shí)英語(yǔ)課上認(rèn)真的學(xué)習(xí)，課后的廣泛閱讀，作文寫(xiě)得得心應(yīng)手，口試中處處留意細(xì)致的老師幫我糾正過(guò)的發(fā)音，最終獲得一等獎(jiǎng)。在這里我要感謝老師對(duì)我的辛勤指導(dǎo)，也要感謝自己能夠課堂自律，課外獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)。
事物發(fā)展的根本原因是內(nèi)因，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)是動(dòng)機(jī)內(nèi)在；獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)是有計(jì)劃、效率高的，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上有自我意識(shí)的。期末考試即將到來(lái)，它是一個(gè)學(xué)期以來(lái)教和學(xué)的總結(jié)，是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)效果的一次檢閱。通過(guò)期末考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到進(jìn)步的目的。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這就需要我們具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)意識(shí)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，要善于歸納、總結(jié)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)扎實(shí)基本知識(shí)、基本技能，由此及彼，由表及里，重在知識(shí)的遷移。在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類(lèi)旁通，舉一反三，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。
期末考試不僅是一場(chǎng)文化知識(shí)的考試，更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的檢測(cè)。創(chuàng)造公平、公正的考試環(huán)境是我們共同的責(zé)任。用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)考試的公平、公正，是我們每一位學(xué)生的義務(wù)。我們應(yīng)該用誠(chéng)信的考試構(gòu)筑誠(chéng)實(shí)的人生，用獨(dú)立的精神打造優(yōu)秀的品質(zhì)。
詹天佑說(shuō)：“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。” 一個(gè)國(guó)家是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成的，我們的所知所學(xué)關(guān)系到國(guó)之自立。如果我們不夙夜強(qiáng)學(xué)，是對(duì)國(guó)家的放棄?！皭?ài)國(guó)”，“敬業(yè)”，“誠(chéng)信”是個(gè)人應(yīng)踐行的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，這也是我?！爸艺\(chéng)”基因的要求。忠誠(chéng)之于學(xué)生，便是要努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信答卷，要建設(shè)祖國(guó)，就要先建設(shè)起強(qiáng)大的自己。這也就是周恩來(lái)總理所說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”吧。
愿我們能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性獨(dú)立自主地備考并以一顆忠誠(chéng)的心答卷。讓我們與獨(dú)立為伴，忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，唱出青春的最強(qiáng)音，去創(chuàng)造美好的明天吧！
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇10
各位老師，同學(xué)們：
大家晚上好。感謝大家光臨xx文化節(jié)“專(zhuān)題講座交流活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，本屆文化節(jié)旨在促進(jìn)我校心理素質(zhì)教育工作，提高學(xué)生心理健康水平，構(gòu)建和諧平安校園，以xx為主題，我們希望通過(guò)舉辦這些豐富多彩的心理文化活動(dòng)，幫助大家塑造自助助人的個(gè)性品格，擁有積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。今晚我們將在這里舉辦“創(chuàng)業(yè)專(zhuān)場(chǎng)”交流會(huì)，再次歡迎大家的到來(lái)，此外，在講座的最后，將會(huì)有激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，期待大家的參與。
談到創(chuàng)業(yè)，很多人第一反應(yīng)是什么呢?有意思，有熱情，有夢(mèng)想，愿意嘗試?可是，坦誠(chéng)地講，在經(jīng)歷的最初的雄心壯志之后，有多少人能成功賺得第一桶金?又有多少人能在剛剛嘗到了甜頭之后能繼續(xù)以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光思索今后的發(fā)展，將事業(yè)做大做強(qiáng)?而作為創(chuàng)業(yè)者，當(dāng)他們的夢(mèng)想最終照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們看到的也只是他們表面的光鮮，背后所付出的努力與汗水也只有他們自己知道吧！今天，我們有幸邀請(qǐng)到了我校xx訂餐網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始xx學(xué)長(zhǎng)，或許作為旁觀(guān)者與傾聽(tīng)者的我們，佩服他們的能力，但是也希望大家可以靜靜的思考一下，相信對(duì)大家會(huì)有所收獲的。
下面讓我們掌聲歡迎他，為大家?guī)?lái)關(guān)于他創(chuàng)業(yè)故事的演講。
下面進(jìn)入了激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，有請(qǐng)工作人員將我們的抽獎(jiǎng)箱拿上臺(tái)來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，在大家面前有20個(gè)飯盒，其中的15個(gè)盒子中有價(jià)值不等的獎(jiǎng)品，我將邀請(qǐng)我們的嘉賓為大家抽出這15名幸運(yùn)兒，這些同學(xué)可以憑手中的號(hào)碼來(lái)進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，如遇到某一號(hào)碼無(wú)人選擇，我們將會(huì)從新抽取。請(qǐng)大家拿起手中的號(hào)碼紙，等待幸運(yùn)的降臨吧！
下面就有請(qǐng)我們的嘉賓為大家抽出第一名幸運(yùn)兒！
在經(jīng)歷了激動(dòng)歡樂(lè)的抽獎(jiǎng)活動(dòng)后，我們的講座活動(dòng)也接近了尾聲，首先讓我們感謝我們的嘉賓為大家?guī)?lái)的如此精彩的講座，也再次感謝大家的光臨。
謝謝大家！
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇11
20xx年的全國(guó)秘書(shū)職業(yè)技能大賽，能夠有機(jī)會(huì)參加，我非常激動(dòng)與開(kāi)心。能在大賽中取得個(gè)人全項(xiàng)賽一等獎(jiǎng)，結(jié)果是讓人欣慰和滿(mǎn)意的。但這次大賽的整個(gè)預(yù)備進(jìn)程和參勝過(guò)程對(duì)我來(lái)講無(wú)疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓(xùn)老師對(duì)我的幫助與指導(dǎo)，感謝公共教學(xué)部對(duì)這次比賽的重視和大力支持。假如沒(méi)有他們的努力和付出，我們不可能獲得這樣的好成績(jī)。其次，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學(xué)，是你們的陪伴，讓我倍感暖和，我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，共同為決戰(zhàn)預(yù)備著。不管如何，單單這進(jìn)程，就讓我終生難忘。
接到這個(gè)比賽任務(wù)，老師和同學(xué)立即開(kāi)始了積極的準(zhǔn)備。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始，對(duì)秘書(shū)職業(yè)技能大賽的概念還不是很清楚，沒(méi)有多大的壓力，也不知道該從何下手預(yù)備參賽資料。其中進(jìn)行過(guò)彩排，但因效果不佳，老師立即調(diào)劑培訓(xùn)方案，采取了一對(duì)一的情勢(shì)。在老師耐心的指導(dǎo)和熱情的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。
預(yù)備的進(jìn)程讓我明白，團(tuán)結(jié)就是氣力，每每碰到題目，我們和老師就會(huì)在一起溝通，或通過(guò)電話(huà)、qq、e-mail進(jìn)行交換，共同解決一切困難。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們仔細(xì)的指導(dǎo)，并且盡量的為我們解決一切困難。
比勝過(guò)程中讓我曉得，不管碰到甚么狀態(tài)，都要微笑面對(duì)。在進(jìn)行個(gè)人ppt演示時(shí)，我有過(guò)忘詞，都說(shuō)微笑是世界上最美的語(yǔ)言，所以我用微笑面對(duì)評(píng)委。后來(lái)，評(píng)委給我的評(píng)價(jià)是：“表情很豐富，動(dòng)作很優(yōu)雅”?；蛟S就是這微笑讓評(píng)委對(duì)我印象深入吧。
比賽之前，總覺(jué)得自己是個(gè)專(zhuān)科生，對(duì)自己沒(méi)多大信心。這次大賽獲得成功，不但為學(xué)院增光添彩，同時(shí)也肯定了我們?nèi)w師生為這次大賽的付出，見(jiàn)證了高專(zhuān)學(xué)子的才能。對(duì)我來(lái)講，這次大賽讓我開(kāi)辟了視野，讓我對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對(duì)文秘這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解，更重要的是，讓我對(duì)自己有了十足的信心。
通過(guò)這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時(shí)也看到了其他參賽選手的閃光點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)生活和實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并努力彌補(bǔ)自己的不足，使自己更加完善，更具競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)們!
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很多語(yǔ)文老師總喜歡把作文教學(xué)的痛苦和困惑，把老師怕教，學(xué)生怕寫(xiě)的尷尬，統(tǒng)統(tǒng)歸罪于應(yīng)試，直接把矛頭指向高考。其實(shí)，這是認(rèn)識(shí)上的一種誤區(qū)，我們不能把二者完全對(duì)立起來(lái)，而是應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并且付之有效地方法技巧，那么一切的痛苦和困惑就迎刃而解了。
中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念以及“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中均提到了“培養(yǎng)學(xué)生的勇于創(chuàng)新的精神”。寫(xiě)文章是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的最好的訓(xùn)練方式，將創(chuàng)新思維引入作文教學(xué)可以大大培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。作文教學(xué)中要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神可以從以下幾個(gè)方面考慮：
1.還學(xué)生寫(xiě)作的自主權(quán)
在我們的教學(xué)中，學(xué)生作文更多的是遵命寫(xiě)作，是一項(xiàng)任務(wù)，是訓(xùn)練系列中的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師為了應(yīng)試有很強(qiáng)硬的理由，學(xué)生則有太多的無(wú)奈。他們沒(méi)有選擇余地，不能自主，寫(xiě)作也不是一種內(nèi)在需要。因此交還學(xué)生作文的自主權(quán)，讓他們真正喜歡作文，自由地“以我手寫(xiě)我心”，是我們改變作文教學(xué)現(xiàn)狀的第一步。
2.點(diǎn)燃學(xué)生寫(xiě)作的激情
學(xué)生作文的激情首先是源于對(duì)生活的激情。教師要讓學(xué)生明白為什么要寫(xiě)作文，徹底打消他們?yōu)榭荚嚩鴮?xiě)作的思想，要讓他們明確寫(xiě)作是現(xiàn)代生活的需要。既然寫(xiě)作是生活的一部分，教師就有責(zé)任把生活的激情引向作文教學(xué)，讓學(xué)生像熱愛(ài)生活一樣去熱愛(ài)作文，如果生活的激情能成為他們作文的源頭活水，那么學(xué)生的創(chuàng)新精神就顯而易見(jiàn)了。
3.培養(yǎng)學(xué)生在主題思想上的創(chuàng)新
主題在文章中具有靈魂和統(tǒng)帥的作用，是文章中的核心及最本質(zhì)的東西。主題的創(chuàng)新要破除流俗的觀(guān)點(diǎn)和自己的單純的主觀(guān)認(rèn)識(shí)，“發(fā)前人所未發(fā)”。教師在作文教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題進(jìn)行主題創(chuàng)新。蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”就很形象的說(shuō)明這種方法的奇特作用。同一題目可以寫(xiě)成不同主題的幾篇文章，同時(shí)，選擇主題的角度可以大到國(guó)家大事，小到個(gè)人修養(yǎng)、理想與前途、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、人際之間的思想交流等；也可以從社會(huì)生活和材料中發(fā)現(xiàn)出人所未見(jiàn)或不曾注意的本質(zhì)和規(guī)律。
4.培養(yǎng)學(xué)生在材料選擇上的創(chuàng)新
材料選擇的創(chuàng)新即選擇新穎的，別人不注意的，或不了解的材料，且具有典型性，能準(zhǔn)確地為主題服務(wù)。我們的生活正在發(fā)生日新月異的變化，我們周?chē)碌娜耍碌氖?，新的物隨處可見(jiàn)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活不是缺少新穎的材料，而是缺少發(fā)現(xiàn)。最佳材料的選用，需要獨(dú)具慧眼，匠心獨(dú)運(yùn)。選材的創(chuàng)新，要著眼于材料的“新”。
“新”即體現(xiàn)它的價(jià)值，要注意社會(huì)生活中的“熱點(diǎn)”材料如：北京奧運(yùn)會(huì)，突如其來(lái)的甲型H1N1流感，上海世博會(huì)等。為此必須樹(shù)立強(qiáng)烈的信息觀(guān)念，教師應(yīng)在作文教學(xué)中想方設(shè)法給學(xué)生提供各種豐富、實(shí)用的新信息，要注意無(wú)人涉足的“短缺”材料。
5.培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)作方法上的創(chuàng)新
寫(xiě)作方法是指一篇文章主要運(yùn)用的表現(xiàn)方法。諸如象征、對(duì)比、襯托、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑等。不同的文體還有不同的寫(xiě)法：記敘文可用順敘法、倒敘法、插敘法，也可以用補(bǔ)敘法、追敘法等；議論文可用歸納論證法、對(duì)比論證法、比喻論證法、舉例論證法、歸謬法等；說(shuō)明文可用綜合說(shuō)明法、舉例說(shuō)明法、比較說(shuō)明法、類(lèi)比說(shuō)明法、圖表說(shuō)明法等。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)可以靈活應(yīng)用，也可以自創(chuàng)新法，只要利于文章的表達(dá)，什么方法好就運(yùn)用什么方法。如節(jié)外生枝法：在寫(xiě)作過(guò)程中，有意地突然加入一些讀者意想不到的偶然因素，從而改變讀者對(duì)文章內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)的猜想，得出另一種意想不到的結(jié)果。教師應(yīng)該讓學(xué)生熟練掌握這些方法，唯有如此到學(xué)生運(yùn)用時(shí)才能做到游刃有余。
6.培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)出個(gè)性和真情
作文創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)志就是寫(xiě)出個(gè)性。無(wú)論從題目、體裁，還是構(gòu)思立意，語(yǔ)言的審美角度，作文總是要求作者寫(xiě)出個(gè)性，真正能體現(xiàn)文如其人，讀之能見(jiàn)其人。個(gè)性與真情實(shí)感相融，有個(gè)性的文章，總能給人一種生活的真實(shí)感，親切感，更能打動(dòng)別人，常常能收到奇效。
7.給學(xué)生更多的表?yè)P(yáng)
每個(gè)人都喜歡表?yè)P(yáng)而厭惡批評(píng)，也許這是與生俱來(lái)的人的本性。將“表?yè)P(yáng)”科學(xué)地用在作文教學(xué)上，就更是一種明智與偉大?？茖W(xué)地使用“表?yè)P(yáng)”能盡快激勵(lì)學(xué)生進(jìn)入某種層次的寫(xiě)作狀態(tài)，再差的作文，也得有值得肯定的地方，帶著一種愛(ài)、尊與驚喜去夸，這樣一來(lái)，學(xué)生有了成就感，因此，成就愈大，奮斗愈甚，而奮斗愈甚，成就也就愈大，因而學(xué)生的作文水平愈高。
只有我們語(yǔ)文教師以正確的方法和技巧充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感，去充分展示自己的寫(xiě)作才華，才能產(chǎn)生優(yōu)秀的佳作，才能提高學(xué)生的作文水平和寫(xiě)作能力，才能提高作文教學(xué)的質(zhì)量。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇13
遇到問(wèn)題要注意從多方面考慮，而且要持之以恒，更只有這樣，創(chuàng)新才能在不知不覺(jué)中出現(xiàn)。那種單純的為創(chuàng)新而創(chuàng)新的做法，反而會(huì)陷入一種麻木創(chuàng)新的思維定勢(shì)，真正的創(chuàng)新出現(xiàn)的可能性也不會(huì)很大。只有從多方面考慮和解決問(wèn)題，正反兩方面看問(wèn)題，才能出現(xiàn)解決問(wèn)題的靈感，才能更有機(jī)會(huì)創(chuàng)新。
三，科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的意識(shí)也很重要
這需要我們?cè)谒伎紗?wèn)題的時(shí)候要聚精會(huì)神，真正深入到一個(gè)問(wèn)題的每個(gè)層次中，并把問(wèn)題有目的的予以結(jié)合，否則效率的下調(diào)只會(huì)使瞬間的靈感頃刻溜走。不斷地培養(yǎng)自己的直覺(jué)，并把思維的靈感火花及時(shí)保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)；
四，使自己擁有深厚的知識(shí)作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)
創(chuàng)造性思維作為一種思維創(chuàng)新活動(dòng)，必然要以知識(shí)的占有作為前提條件；
當(dāng)然，創(chuàng)新還需要一定的心理素質(zhì)。要有自信，相信自己有能力改變；要有激情，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈奮斗；要擔(dān)責(zé)任，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果。所以我們?nèi)绻胍蔀槲磥?lái)的創(chuàng)新型人才，就要把自己的刻苦精神拿出來(lái)，把自己的熱情拿出來(lái)，把自己的承擔(dān)拿出來(lái)。
這些所謂創(chuàng)新的.方法也許對(duì)你有幫助，但你如果是只按條令辦事的人，這無(wú)疑僅是你的又一精神枷鎖。所以現(xiàn)在最想告訴你一句話(huà)就是，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。而通往夢(mèng)想的那條專(zhuān)屬于你自己的路，就是你創(chuàng)新的成果。
正所謂：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。創(chuàng)新需要我們不斷地去探索，去嘗試，在通往成功的路途中里，創(chuàng)新是一雙翅膀，帶領(lǐng)我們自在的翱翔，最終抵達(dá)理想的殿堂。同學(xué)們，那就讓我們展開(kāi)創(chuàng)新的翅膀，勇敢的向夢(mèng)飛翔，在大地上，在藍(lán)天下，在世界中，展現(xiàn)非凡的自我！創(chuàng)造夢(mèng)一樣的輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！