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師范實習(xí)生實習(xí)總結(jié) 篇1
一、教學(xué)工作實習(xí)總結(jié)
我的專業(yè)是思想政治，我到這里實習(xí)的主要科目也是政治，由于學(xué)校四年級的英語老師由于身孕回家修養(yǎng)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)征詢我的意見希望我兼帶時我欣然接受。學(xué)校給我安排的教學(xué)任務(wù)是八年級兩個班的政治，四年級兩個班的英語，每周三個早讀，四個晚休。
整個實習(xí)期間我一共上課72節(jié)，參加學(xué)校教研活動16次，積極參與學(xué)校組織的聽課評課共聽了本校老師12節(jié)課，同時也去白沙民族學(xué)校和牙叉實驗中學(xué)各聽了一節(jié)課。實習(xí)期間編寫教案14篇，書寫教學(xué)反思14篇，講公開課一次。
到學(xué)校第一周主要是觀摩指導(dǎo)老師上課，認真學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法與教學(xué)手段。第二周指導(dǎo)老師就離開學(xué)校去海口學(xué)習(xí)了，由于第一周我認真觀察了學(xué)生的學(xué)習(xí)，準備充足認真編寫教案所以第一節(jié)課上的還算可以，尤其是在教學(xué)活動和學(xué)生課堂方面把握的比較好，基本到達了預(yù)期的教學(xué)目標。同時也暴露了一些小問題，由于是第一次上講臺正式講課有些緊張，說話語速也些快。下課后通過與學(xué)生交流我了解了這些情況因此在以后的教學(xué)中我特意克服。
在課外我認真獨立研究教學(xué)大綱，熟悉教材，研究教學(xué)內(nèi)容認真選擇教學(xué)素材，明確并把握好教學(xué)目標。把握重點，難點，認真選擇教學(xué)方法。我堅持寫詳案，從課程內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)方法，教學(xué)過程，教具，作業(yè)布置以及教學(xué)各個環(huán)節(jié)的時間分配都精心準備，在教案上都寫得清清楚楚。同時在教學(xué)過程中根據(jù)教材，教案的要求，運用教育學(xué)，心理學(xué)以及學(xué)科教學(xué)論的理論知識，結(jié)合學(xué)生的年齡特征和認識能力。把基本知識，基本技能科學(xué)的傳授給學(xué)生，重點，難點。疑點都處理的很妥當(dāng)，在講授新課時注重啟發(fā)置疑，積極進行雙邊活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與探索性。
在教學(xué)過程中我嚴格要求自己，教態(tài)力求自然，語言板書力求規(guī)范。在傳授知識的同時注重思想教育，寓思想教育于教學(xué)之中，同時在授課時特別注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神。每次授課后布置分量適當(dāng)難度適中的作業(yè)，并及時批改，還經(jīng)常進行作業(yè)講評。在課后及時進行輔導(dǎo)，對學(xué)生提出的疑難問題熱情而耐心的予以解答，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，我力求每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)要求都到滿意的答復(fù)。
在實習(xí)的第六周我接到通知，海南師范大學(xué)的專家要下來聽我講課要我好好準備。接到通知后我先認真研讀教材選好講課內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際學(xué)情及認知發(fā)展規(guī)律認真編寫教案安排教學(xué)活動。在教案編寫好之后反復(fù)修改并且讓其他老師幫忙參詳，在準備充分之后我先在一個班進行試講并且請學(xué)校的老師去聽課，上完課后請老師點評提意見，同時向同學(xué)們咨詢，在聽取老師和同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上對教案進行修改并且修改了部分課堂教學(xué)活動。這樣我的準備就更充分了。因此在專家聽課時我按照教室后面坐了很多人可我一點也不緊張我依然語氣和緩，教態(tài)自然的講下去。課后專家評論課是評價“上課準備充分，教態(tài)好，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，學(xué)生主題教師主導(dǎo)把握的比較好最重要的是新課標理念比較明顯，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極性學(xué)習(xí)探究比較好?！保瑢τ谝粋€農(nóng)村學(xué)校來說能給與如此的評價真的很不容易了，這給了我極大的鼓舞，相對與以前在學(xué)校時的試講真的進步挺大，在以后的教學(xué)中一定要做的更好我在心底暗暗告誡自己。一定要做的更好。
二、班主任工作實習(xí)
這次在白沙學(xué)校我擔(dān)任八一班班主任，在兩個月的時間內(nèi)召開主題班會5次，組織班級活動12次，組織學(xué)生開展豐富多彩的“第二課堂活動”堅持每天指導(dǎo)學(xué)生讀報，堅持每周指導(dǎo)學(xué)生編寫黑板報，帶領(lǐng)班上學(xué)生參加全縣廣播體操比賽并榮獲第三名，家訪三次，送生病的學(xué)生去醫(yī)院3人次，并代為支付醫(yī)藥費二百多元。在實習(xí)第一周，我深入班里進行調(diào)查，了解班里的日常生活和原班主任的工作計劃，聽取原班主任和介紹班里情況，以求盡快掌握班里的學(xué)生情況，同時向班上的班干部和學(xué)生代表了解學(xué)生情況。第二周原班主任去?？趯W(xué)習(xí)我就正式獨立的接手班主任工作了，首先我向全班學(xué)生詳細介紹自己，讓學(xué)生對我有個比較深入的了解，接著召開班干部會，先和班干部熟悉彼此情況并勉勵他們在這兩個月里協(xié)助我把班集體管理好，做完這些為我有計劃的展開班級工作做好了準備。
在平時工作中我嚴于律己，從嚴要求自己，每天我都按時到學(xué)校和班上的同學(xué)一起早讀一起做早操，從不遲到。在進班里是一定要保證衣著整潔，言語文明得體，堅持對學(xué)生言傳身教，為人師表。在和學(xué)生交往中不擺架子堅持尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，和學(xué)生建立新型的民主，平等的師生關(guān)系。在工作中主動搞好班級管理活動，有針對性的召開主題班會，積極組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，制定和完善各項班紀班規(guī)力求樹立良好的班風(fēng)班氣。
在平時生活中我很關(guān)心愛護學(xué)生，對于生活困難的學(xué)生我經(jīng)常激勵他們好好學(xué)習(xí)以求以后能過上好日子，有些同學(xué)有事因為一些原因沒有吃飯我就把他帶到我這里吃，一些同學(xué)向我借錢我也迅速給了，一次一個同學(xué)晚上九點多肚子疼的厲害知道消息后我迅速趕到學(xué)生宿舍把她帶到醫(yī)院治療并且代付了醫(yī)藥費。在平時我堅持了解學(xué)生的情況，尤其注重他們的思想動態(tài)，從整體上保證學(xué)生們的穩(wěn)定與健康。
班上有一個同學(xué)一直不和班上其他交流，對于班集體的活動參加的也不多，首先我向班上學(xué)生了解她的基本情況了解她以前的行為習(xí)慣，在了解了她的情況后我把她叫到辦公室來，我先從一些輕松愉快的話題入手和她聊天，這樣堅持幾天后她就開始信任我了，后來她就主動和我說她不愿意和別人和社會交往的愿意，原來她是以為自己成績不好家里又窮同學(xué)們都瞧不起她，我一聽就知道是因為她缺乏自信，我沒有給她講大道理只是在我的課堂上有意識的多點她回答問題，只有她回答了我就表揚她鼓勵她，慢慢的她在學(xué)習(xí)上找到了一些自信，后來班里的集體活動每次我都安排她干一些工作，讓她逐漸和其他同學(xué)接觸，這樣過了一個月她的情況大有改觀，臉上的笑容多了學(xué)習(xí)也好起來了，看到她的進步我是由衷的祝福她。
在第五周我們班代表全校去參見全縣的中學(xué)生廣播體操比賽，為了提高他們的成績每天放學(xué)后我都帶他們?nèi)ゲ賵錾嫌?xùn)練，幫助他們糾正動作同時給他們搞好后勤工作，經(jīng)過大家的共同努力我們班在比賽中獲得了全縣第三的好成績?yōu)閷W(xué)校為班集體掙得了榮譽。在課外我堅持讓學(xué)生辦好黑板報，辦有特色的黑板報。我們班的黑板報在每周的評比中都獲得第一名。每次周三的勞動課我和學(xué)生一起親自參加勞動，給大家分配勞動任務(wù)并和大家一起干活。當(dāng)班主任除了關(guān)心學(xué)生以為我對紀律也是嚴格要求，對于遲到曠課，逃課的學(xué)生進行嚴格教育，每節(jié)課我都要去班上點名，查看課堂紀律。
經(jīng)過兩個月的生活當(dāng)原班主任回來時展現(xiàn)在他眼前的是一個團結(jié)，文明，好學(xué)的班集體這既是同學(xué)們進步的表現(xiàn)，也是對我班主任工作的肯定。
三、教育調(diào)查和征文撰寫
搞好教學(xué)和班主任工作的同時我積極利用一切時間搞好教育調(diào)查，我選的調(diào)查方向是農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，我以白沙學(xué)校為典型，所以我平時一有時間就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師尤其是年齡大的老師交流，向他們了解白沙學(xué)校的歷史，環(huán)境和發(fā)展變化以及辦學(xué)成績，經(jīng)過長時間的交流我終于獲得了大量的一手材料，在結(jié)合材料和本專業(yè)的學(xué)科特點的基礎(chǔ)上撰寫了教育調(diào)查報告《白沙學(xué)?！?。同時響應(yīng)學(xué)校的號召認真構(gòu)思頂崗支教征文。
這次頂崗支教實習(xí)活動雖然只有短短的兩個月，但它卻幫助我由師范生的理論向真正的教師實踐的過渡做來準備，這次實習(xí)給我提供了把大學(xué)學(xué)到的教育學(xué)心理學(xué)理論知識和世紀教學(xué)的有機結(jié)合，同時使我對農(nóng)村義務(wù)教育階段的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)實際有了更深刻的認識。
師范實習(xí)生實習(xí)總結(jié) 篇2
走過懵懂的大一、青澀的大二、疲憊的大三，帶著一份茫然我步入了大四的學(xué)年。由于種種原因，我放棄考研，報名參加了母校師大組織的“頂崗支教”實習(xí)活動。
細細說來，從報名到培訓(xùn)再到來支教學(xué)校報到、工作，將近有半年的時間，在這段時間里，感動與失意共存，收獲與困惑同在。
培訓(xùn)開始，我以為隨便上幾節(jié)課就可以了，沒有想到會那樣的正規(guī)。動員會上，臨汾市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、負責(zé)這次碩崗支教的老師們分別給我們講了話，分了班，分了組，大班上課，小班技能培訓(xùn)，還安排了課程，既有講座，又有教學(xué)技能的專項訓(xùn)練，還有教材的具體處理方法，以及實踐活動，就光看這些安排我就覺得自己的選擇沒有錯，培訓(xùn)緊張而有序的進行,在培訓(xùn)的這段時間里，雖很辛苦，但總覺得大學(xué)四年當(dāng)中這段時間是過得最充實、最有收獲的，這次培訓(xùn)也為我們以后的管理和教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
臨行前的準備是緊張與忙碌的，八月二十八號開學(xué)，九月一號學(xué)校舉行了隆重的頂崗支教出征儀式，九月二號，帶著同學(xué)們的囑咐和老師們的期望，我們支教學(xué)生于下午一點從新松小區(qū)出發(fā)，汽車沿著盤山公路穿梭在青山翠柏之間，猶如綠色海洋中的一葉扁舟，令人心曠神怡。
我于20xx年9月2日來到支教地高平市建寧中學(xué)，自此開始了為期四個多月的實習(xí)生涯。
此次支教實習(xí)，可以說是我正式走上工作崗位前的一次至關(guān)重要的“演習(xí)”一次檢驗大學(xué)三年來學(xué)習(xí)情況的演習(xí)，它宛如在理論與實踐之間架起的一座橋梁，令我對現(xiàn)實教育國情有了一個切身的認識，讓我在真正參加工作之后可以縮短適應(yīng)期，不至于還未起跑就已經(jīng)摔倒。
開學(xué)初，按照學(xué)校要求我先擬訂了本學(xué)期的授課計劃，然后進一步認真鉆研《語文課程標準》，重點了解本學(xué)段語文課程的目標要求和實施建議。這樣，我才對自己的工作有了一個大致的把握，不再像第一天那樣茫無頭緒。
“備課是教學(xué)工作的第一步，是上好課的前提?！彼灾两襁€清晰地記著已逝的日子里為了備好每一堂課而反復(fù)地讀課文、反復(fù)地看教參，冥思苦想、絞盡腦汁地設(shè)計教學(xué)流程、設(shè)計板書，每每熬到深夜時分才入睡的情形。雖然辛苦，卻很充實。
因為語文課的特殊性決定了教師吃透教材往往需要耗費大量的時間和精力，所以起初我常常顧及不到對學(xué)生的了解，未能及時、有效地從學(xué)生那里獲得教學(xué)效果的反饋信息，有時甚至因過分依賴教案而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。我為這種機械式的教學(xué)深深苦惱，于是我反復(fù)閱讀理論書籍，不間斷地寫教學(xué)反思，努力在備課、上課的過程中擠出更多的時間來關(guān)注學(xué)生，關(guān)注他們的課堂反應(yīng)和對知識有效掌握的程度等等。漸漸地，情況有了好轉(zhuǎn)。
在批改作業(yè)的過程中，我曾因抑制不住自己的情緒而時常對著作業(yè)本中的諸多錯誤無數(shù)次地發(fā)火，憤怒之后的平靜是我把一個個的錯誤耐心地記錄下來并準備在下次課上給學(xué)生糾正的時候。到現(xiàn)在為止，我必須承認：支教工作鍛煉了我的耐性。我不再為學(xué)生在課堂上和作業(yè)中所犯的錯誤而頻頻發(fā)火，我開始學(xué)著以平和的心態(tài)來面對這一切，并試著通過一些有效的辦法來幫助他們改正這些錯誤。在這個過程中，我也逐漸真正地認識到了：教師飽滿的熱情與平和的心態(tài)是保證每一節(jié)課有效進行的必要前提。
為了更好地開展教學(xué)工作，在語文教研組的安排下我們認真聽了很多節(jié)語文課，以學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗；在教研活動上，我們把教學(xué)中遇到的問題提出來共同研討，并互相交流各自總結(jié)出的經(jīng)驗，以取長補短。漸漸地，我們成長了起來。
課堂教學(xué)固然重要，但沒有一個良好的課堂管理，課堂教學(xué)將寸步難行?！俺踔薪虒W(xué)靠管理”，“管住學(xué)生是有效實施教學(xué)的第一步”，這是支教工作一開始校長就給我們強調(diào)的一點。語言雖然樸實，但卻很有道理。當(dāng)然，“初中教學(xué)靠管理”并不意味著教師的學(xué)識水平就不重要，而是根據(jù)初中生的心理年齡特點，更突出“管理”在初中教學(xué)中的重要性。
另一方面，良好的師生關(guān)系也是促成教師有效管理的課堂的一個不可或卻的重要因素。要真正建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，“和學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x”是很必要的，這也是支教工作剛開始元校長就給我們?nèi)w支教老師強調(diào)的一點。跟學(xué)生走得過近，往往容易導(dǎo)致部分學(xué)生對老師失去最起碼的尊重，必然導(dǎo)致我們無法有效地駕馭自己的課堂；跟學(xué)生走得過遠，又很難和他們?nèi)谠谝黄稹Ｋ晕矣X得應(yīng)該保持一個“和而不同”的距離。但是在實習(xí)一開始的教學(xué)實踐中，對于這個“距離”究竟應(yīng)該保持多遠，我著實難以把握。后來，我看到了在支教培訓(xùn)中所記下的一句話“嚴在當(dāng)嚴處，愛在行為中”，于是我選擇了這句雋語作為我把握師生間距離的一個依據(jù)，對孩子們學(xué)習(xí)上、生活中的一些原則性問題嚴格要求，而把對他們的關(guān)愛滲透在他們能夠察覺到的我的教育教學(xué)行為當(dāng)中。隨著時間的飄逝，我想我對這個“距離”究竟該多遠已大致有了一個“度”的把握。距離產(chǎn)生美，距離也產(chǎn)生愛。我始終堅信“愛”的教育是能夠觸動學(xué)生心靈的教育。接上117班的語文課后，我要求同學(xué)們每周寫一篇周記。通過“周記”的形式，我開始了與同學(xué)們進行非面對面的心靈的溝通。他們把自己的一些想法和遇到的一些困難及心中的苦惱都寫進了周記，希望得到老師的幫助，而我以自身發(fā)自內(nèi)心的真誠的文字語言以及坦城的行動來盡力給予他們最大的幫助，鼓勵他們振作起來，迎接藍天，笑對生活。這種心靈的碰撞確實產(chǎn)生了很大的效果，幾名同學(xué)先后發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，都把精力逐漸轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上來。雖然只是幾名學(xué)生而已，雖然還有好些學(xué)生我尚無法有效地轉(zhuǎn)化他們，但我依然很自豪地感到自己在“教書育人”之“育人”這一方面已經(jīng)邁出了可喜而堅實的第一步。我有信心做得更好！
此次支教實習(xí)所得到的勵煉對于我的整個教育人生所產(chǎn)生的深遠影響當(dāng)然是毋庸置疑的，但在這個“成長”的過程中所暴露出來的許多問題也是我無法回避的。比如在教學(xué)實踐中對于如何有效地開展作文教學(xué)以切實提高學(xué)生的作文水平就是我所面臨的一個很大的困惑。再如，對課堂教學(xué)節(jié)奏的把握不夠自如，教學(xué)進度緩慢，對知識落實、鞏固得不夠充分、及時等等。雖然這些問題我暫時還沒有或不能很好地解決，但我將在今后的教育人生道路上為之孜孜不倦，繼續(xù)探索。
選擇源于喜歡。我從心底里喜歡教師這一普通而又神圣的職業(yè)，喜歡教育這一光輝燦爛的事業(yè)。我將矢志不渝地把自己的青春和整個生命都奉獻給祖國崇高的教育事業(yè)！所以我選擇來支教。同時，在就業(yè)壓力與日俱增的今天，在畢業(yè)之前能有這樣一次“實戰(zhàn)”性的鍛煉，對于一個即將畢業(yè)的師范生來說有多么重要的意義也是不言而喻的！所以我選擇來支教。感謝母校和支教學(xué)校所給予的這樣一次寶貴的機會！
師范實習(xí)生實習(xí)總結(jié) 篇3
20xx年9月2日至12月23日，我在市新疆昌吉州呼圖壁縣第二中學(xué)九年級進行了為期一學(xué)期的教學(xué)實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容：課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師朱老師和耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
實習(xí)期間，在朱老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了X節(jié)課，上了30節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。
實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的朱老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的朱老師以及二中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
師范實習(xí)生實習(xí)總結(jié) 篇4
20xx年10月8日到20xx年11月16日我來到了汕頭澄海溪南中學(xué)進行為期一個多月的教育實習(xí)。實習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助下，收獲很多，下面就這一次教育實習(xí)進行一個總結(jié)
一、實習(xí)內(nèi)容
在這一次實習(xí)期間，我擔(dān)任助理班主任，進行跟班；聽取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設(shè)計實施；同時，無論是備課還是聽課都虛心請教指導(dǎo)老師，得到建議；平時由于我是助理班主任，所以有時候會幫老師批改作業(yè)，監(jiān)督考試。
在這一個多月的實習(xí)期間，我可以遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；同時能夠做到關(guān)心學(xué)生，能夠得到學(xué)生的尊重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這是我特別感到欣慰的。
實習(xí)期間學(xué)到了許多有關(guān)于教育教學(xué)的知識，感受很多，下面我就我在實習(xí)期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶?BR> 二、收獲、體會以及建議
首先是班主任工作方面的。經(jīng)過過去一段時間的教育實習(xí)，感受還是很深的，尤其是對于班主任工作的感悟。在實習(xí)的這幾個星期之中我深刻的體會到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更難做。首先，初中生處于青春叛逆期，很多的工作需要班主任細心、耐心的指導(dǎo)和進行。例如關(guān)于課堂紀律方面，初中生尚沒有高中生那樣的理性，課堂紀律難免的有時候會不好，這個時候就需要班主任不時的巡視課堂，一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生總是不遵守紀律，就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了。同樣，一個班五六十個學(xué)生，每個人都可能有特殊的情況發(fā)生，如生病、因為某些事情而心情低落，這個時候也需要班主任更加關(guān)懷這些學(xué)生。第三，作為一個班的班主任還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且能夠指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)。此外，還要做好學(xué)生的各類具體事項，如檔案的整理、學(xué)籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時候也需要班主任去過問。因此，我感到總體上來說班主任的工作確實是很辛苦的，需要有極大的耐心和信心！
其次是教學(xué)工作方面的。在教育實習(xí)期間經(jīng)過自己真槍實彈的上講臺講授新課，對于真實的課堂教學(xué)有了更深一步的認識。首先我認為講授新課之前必須做足充分的準備，就是要閱讀、了解相關(guān)的歷史資料、歷史材料，因為真實的課堂學(xué)生往往會提出一些令教師措手不及的問題，如果沒做好準備我覺得是不利于教學(xué)工作的進行的，相反做好了準備，教師就可以輕松應(yīng)付這些問題了。其次，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言、教師行為等等不能太隨意，如果太隨便學(xué)生的注意力可能就不會集中，同時語言也要規(guī)范?？傊胍蔀橐幻细竦慕處熞龅囊Φ倪€有很多，需要我們不斷去努力，不斷進取。
最后一點是關(guān)于初上講臺的一點感受。第一次站上真正的講臺，感受挺多的。其實上講臺之前會很緊張，會不安，總是害怕講錯等等的問題，一直在自己排練，但是當(dāng)站上那個真正的講臺，那種緊張感頓時少了許多，也不知道是為什么，或許是因為一種歸屬感吧！同時，那一刻我也想起來實習(xí)前老師的一句話，把學(xué)生的只是當(dāng)作是空白的，要相信自己自己有能力為他們填補空白，這也是其中一個原因吧！第二，站上講臺之后，我感覺學(xué)生的積極性會影響到教室的教學(xué)效果的，因為是連續(xù)上兩個班的原因吧，對比之下感受尤為明顯。在一班，學(xué)生相對不積極，讀課文、回答問題等等都不積極，感覺自己受打擊挺大的，而在二班，學(xué)生態(tài)度積極，我也在他們的帶動下變得特別有激情，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了！第三，由于是在初中實習(xí)，我感覺到初中生對于學(xué)習(xí)歷史是需要教師悉心指導(dǎo)的，很多在書里面很明顯的內(nèi)容學(xué)生有些找不到的。以上就是初上講臺的一點感受
三、總結(jié)
總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的教師，一名合格的班主任是任重而道遠的我十分感謝帶隊老師、指導(dǎo)老師和我的同學(xué)。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。劉老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。
師范實習(xí)生實習(xí)總結(jié) 篇5
20XX年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市第xx中學(xué)xx班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本資料包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師xx老師和班主任xx老師的耐心指導(dǎo)、幫忙下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
實習(xí)期間，在xx老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)資料能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。
在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每一天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的用心配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。
自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成必須的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。
實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要個性感謝辛勤指導(dǎo)我的xx老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
師范實習(xí)生實習(xí)總結(jié) 篇6
xx年xx月xx日到xx月xx日之間，我和其他9位同學(xué)來到佛山市官窯第二初級中學(xué)進行為期40天的教育實習(xí)。40天的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)。老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，在計算機科組老師特別是指導(dǎo)老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
一、教學(xué)工作
實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課。分別是:202、207和107班。共上了6節(jié)課。這是門操作性較強的課，要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進行講解。應(yīng)試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動少。在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在后來的教學(xué)活動中證明了這個方法是可行的。在最后的總結(jié)交流會上?？平M老師也對我們這一改動加以表揚。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時，原題目是給出一段文字，讓學(xué)生進行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學(xué)生看一份自己做好的。吸引學(xué)生注意力，之后要他們照著做。把名字。性別等進行設(shè)置。而標題“自我介紹"則作為藝術(shù)字插入。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。
二、班主任工作實習(xí)
在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У氖?07班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有55位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級。下到宿舍跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。 首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀。搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴重的學(xué)生。對其進行思想。紀律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象。 在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣。不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心，了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點點進步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。
師范實習(xí)生實習(xí)總結(jié) 篇7
在新河初級中學(xué)的兩個月的實習(xí)期間，我態(tài)度認真，勤奮好學(xué)，指導(dǎo)老師黃xx老師對我傾注了一腔熱情和心血，言傳身教，精心指導(dǎo)教學(xué)，把多年教學(xué)中積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，使我初步領(lǐng)會了在“備、教、輔、復(fù)、考”中應(yīng)該掌握的基本教學(xué)技巧；更給了我超過28課時的試教機會，讓我能夠鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得高中教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)了我教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。讓我在教育教學(xué)方面有很多的體會和領(lǐng)悟：
備課時，認真鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標準和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)的'基礎(chǔ)上，深入理解教材，寫好完整實用的教案，然后運用我平時學(xué)習(xí)的教學(xué)理論、地理基礎(chǔ)知識和基本師范技能，去反復(fù)實踐。課后總能得到黃老師的耐心指導(dǎo)，在教態(tài)、教學(xué)方式、方法，以及一些教學(xué)細節(jié)，一些題目的穿插，與學(xué)生的互動，教法與學(xué)法的結(jié)合等等，都給我一一舉例、點評，讓我受益匪淺。
實習(xí)期間我完成了半本教材的教學(xué)，每一節(jié)課我都難以忘卻：《氣候多樣季風(fēng)顯著》、《河流和湖泊》、《自然資源總量豐富人均不足》、《土地資源》等課題，包括東西干濕的差異、季風(fēng)氣候顯著、氣候復(fù)雜多樣、黃河的治理、長江的開發(fā)、自然資源與我們、土地資源的利用？？
記得我的第一節(jié)課：用心準備的第一次課《氣候多樣季風(fēng)顯著》，緊張得連課都一直備下來，辦公室的好多老師都說要來聽一下我這個小老師的課上得怎么樣，上課時才發(fā)現(xiàn)竟然坐了一整排！發(fā)現(xiàn)這個問題之后我更緊張了！好在我是“課前緊張型”，課剛過三分鐘，我便靈活自如了起來。課后老師說，雖然有個別地方和教案相比稍有欠缺，但是總體挺不錯的，例子舉得也挺好，氛圍把握也好。加油！
期間，我多次幫老師批改作業(yè)、練習(xí)本、試卷，我批改試卷的速度可比黃老師快多了。批改后我們便能大致了解學(xué)生的知識掌握程度以及薄弱的環(huán)節(jié)，這也是一種信息的反饋。還參加過三次監(jiān)考，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課。這些都是不可多得的學(xué)習(xí)機會。
我學(xué)習(xí)了如何控制課堂紀律、調(diào)節(jié)課堂氛圍、把握“教”與“學(xué)”之間的平衡點？？也使我對教育事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個月。
我覺得，對待教材知識時，如果在上課的時候沉醉于自己的“教”書上，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”；自己覺得很精彩，但是卻是在唱獨角戲。還講得非常辛苦，學(xué)生卻像聽天書，沒有重點，不明白這節(jié)課要掌握什么知識。
黃老師給我做了細心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。那就是一定要有學(xué)生活動。這個學(xué)生活動可以是多種方式的，比如一上課時候讓大家根據(jù)課標一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，然后按照課程標準自主閱讀教材與地圖冊，找到新知識，還有課堂中的提問，討論，個別提問，探究等等。這樣更有利于學(xué)生理解教學(xué)重難點。
由于現(xiàn)所采用的人教版材料為了更易于記憶，多采用分散知識點的方式。易于記憶，這是好的一面，但大多讓人忽略了壞的一面：這樣就讓知識點變得有點散，系統(tǒng)性少了，學(xué)生在掌握知識時較難形成知識的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。在授課的過程中，老師提點我要非常重視內(nèi)容的總結(jié)歸納，如“秦嶺—淮河一線”，涉及中國自然環(huán)境的多個知識點（1月平均氣溫、溫度帶的劃分、年降水量的分布、干濕地區(qū)、氣候類型、南北方的劃分），可將此標志著重抓出來進行總結(jié)歸納，從而使知識掌握更牢靠。
實習(xí)期間，聽了黃老師近四十節(jié)的課，以及林。。、洪。。老師的課。也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。黃老師用機智的語言、標準的普通話、清爽的嗓音，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，關(guān)注細節(jié)的視角，言傳身教，寬容的心態(tài)教會我很多很多。
課堂上，她的流暢的教學(xué)，以及一個個問題的提出，串聯(lián)著教學(xué)過程，同時用身邊一個個例子來講解重難點，突破難點，學(xué)生的注意力被完全吸引。
課后，老師給我耐心地做解答，并指出我原來很多沒有注意到的細節(jié)知識，講解她的思路，以及對課本的處理。我最佩服的地方就在于老師的細心，對于很多很專業(yè)很細節(jié)的東西能關(guān)注并提出，還有就是對課標的解讀，教學(xué)生怎么解讀課標，然后通過教材以及其他資料來論證、補充和滿足課標的要求。老師是一個知識性非常強，把每個知識點的來龍去脈都了若指掌的人。他的淵博的知識，適當(dāng)?shù)狞c撥，會讓你恍然大悟，對于知識的理解非常有益。
最最感動的地方還在，她作為一個有20xx年教齡的老師，她竟然倘然地、不止一次地向我討教地理方面的內(nèi)容，眨著大眼睛笑笑地問我，并且毫不掩飾自己的“不懂”！直到我的實習(xí)即將結(jié)束，她還對我說：“等你明年回學(xué)校上課的時候，你幫我問問你的專業(yè)老師有關(guān)上次討論的那個問題，完了告訴我?！彼娴氖且粋€按照新課標來上課的新時代老師！
老師非常大方地介紹了年級的所有地理教師，并建議我去聽林老師和洪老師的課，課后還跟洪老師做了交流。實習(xí)期間我還認識了很多不同科目的老師。
很感謝他們。真的。來到新河初級中學(xué)，遇到的每一位老師都那么熱情隨和，那么可愛，那么受人尊敬，每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習(xí)的地方。
同時，我也聽了包括生物、政治等等學(xué)科的隊員們的課，在他們身上看到了成功的影子，學(xué)到了很多東西，也會跟他們討論教法與學(xué)法，交流心得體會，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地了解學(xué)生，更好地開展教學(xué)。
這兩個月?lián)]眼即過，一切都太快了。我覺得我成長了許多，對于教育事業(yè)的了解和熱愛更深了。由衷地感謝…老師（帶隊老師）、…老師（指導(dǎo)老師）、全體隊員、家人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及所有學(xué)生的支持和幫助！
師范實習(xí)生實習(xí)總結(jié) 篇8
10月份起，實訓(xùn)科開始著手準備這次實習(xí)。安排實習(xí)工作的宗旨，是希望學(xué)生通過實習(xí)將課堂里學(xué)到的知識運用到實踐中去。實習(xí)一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學(xué)生走入工作的橋梁，是學(xué)校聯(lián)系社會的橋梁，是我校教師聯(lián)系社會需求教學(xué)的橋梁，修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)系實習(xí)學(xué)校到召開實習(xí)小學(xué)校長、幼兒園園長座談會；從安排實習(xí)生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習(xí)備課地點、實習(xí)生吃飯問題；從安排實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師到安排我校的實習(xí)指導(dǎo)教師，都逐一落實，還應(yīng)對了許多不斷變化的情況。
實習(xí)開始后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習(xí)中的實際問題上。例如與實習(xí)單位加強聯(lián)系，督促我校教師到實習(xí)單位看望學(xué)生，安排公開課，協(xié)調(diào)我校與實習(xí)單位的關(guān)系等。可喜的是，今年的實習(xí)工作有了一支新的力量，它就是01年級組。實習(xí)這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習(xí)生方面的作用還將大大加強。
實習(xí)按照預(yù)定的安排，所有四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實習(xí)結(jié)束前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課，我們也安排了02、03級相關(guān)專業(yè)的同學(xué)去聽課，起到了很好的效果。
這次實習(xí)我們還有一個新舉措，安排部分同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習(xí)，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵更多的同學(xué)不斷提高自己的水平。
同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習(xí)學(xué)校在實習(xí)前2天臨時通知我們要求改變實習(xí)生的安排，有的實習(xí)生在實習(xí)前1天臨時要求改變實習(xí)專業(yè)，有的實習(xí)生在實習(xí)期間遲到，甚至?xí)缯n。面對這些問題我們一是請班主任配合找學(xué)生談話，二是請學(xué)生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必須解決，否則不僅耽誤學(xué)生的前途，也會給學(xué)校的聲譽造成損失，希望相關(guān)班主任、任課教師與我們實訓(xùn)科共同努力將實習(xí)工作做得更好。
本次實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們即將投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考和下學(xué)期的實習(xí)與擇業(yè)當(dāng)中，希望同學(xué)們好好總結(jié)此次實習(xí)中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中及時公布用人信息，爭取提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助xx屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。
師范實習(xí)生實習(xí)總結(jié) 篇9
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。
在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了各種主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
我們的教育實習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅巍?BR> 師范實習(xí)生實習(xí)總結(jié) 篇10
4月29日，伴隨著實習(xí)歡送會的結(jié)束，踏著夕陽的余暉邁出楓林綠洲小學(xué)校門的那刻，我們的實習(xí)生活圓滿地畫上了句號。有很多的感到，有很多的不舍。短暫的實習(xí)生活，忙碌而充實，艱苦而快樂，在這里我們真正展示了自我，釋放了自我，教育實習(xí)的舞臺上揮灑了我們的火一樣的熱情。感謝楓林綠洲小學(xué)為我們提供這么好的機會。在這里簡單地介紹一下楓林綠洲小學(xué)。
楓林綠洲小學(xué)于XX年開始建設(shè)，XX年11月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工。楓林綠洲小學(xué)辦學(xué)理念先進，特色鮮明。學(xué)校以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，打造名師、名生、名校。校園內(nèi)部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院，香山紅楓葉點綴的麓山秋景，大氣磅礴的《沁園春。 長沙》，家喻戶曉的湖湘名人，圖文并茂的益智故事。日新月異的古城新景與學(xué)校外部亮麗的建筑風(fēng)格，明快的色彩相得益彰，整個校園文化不失莊重，凝練，又充滿活力與爭氣。學(xué)校設(shè)備先進，功能齊全，由教育局投資的70多萬元，完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂室、電視臺等內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。學(xué)校規(guī)劃了18個教學(xué)班，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏彩電、電腦實現(xiàn)了班班通。學(xué)校有722。8平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。
我們這次實習(xí)只有短短的三周時間，第一周是教育見習(xí)周，這周我們的主要任務(wù)是跟班聽課，了解班級的基本情況，了解原任老師的任教風(fēng)格，為下周真正走上講臺做好準備。這周我認真聽課，記下自己的心得、體會，遇到不懂的問題虛心向老師請教，老師們都能耐心地為我解答。平時在課間，到班上多與學(xué)生交流，與他們談心，交流，這讓我慢慢地了解他們，并與他們建立一定的感情。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛，那么的需要人關(guān)懷，不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我認識了許多學(xué)生，有畫畫畫得好的肖淑穎、曹慶。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰，有……。班上學(xué)生的面孔都不陌生了，班上有許多調(diào)皮的孩子，但他們都很可愛，也有許多你去關(guān)心的學(xué)生。與孩子們熟了，發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡我，每天聽到他們甜甜地叫我 “歐老師” 心里就有一股暖流涌上心頭，幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報，還輔導(dǎo)了兩名學(xué)生講故事，后來這兩名學(xué)生在后來的講故事比賽中分別獲得了一等獎和二等獎，這讓我感到非常的欣慰。
第二、三周里我總共上了七節(jié)課，有英語、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)課。第一次課上得挺糟糕的，出現(xiàn)了許多細節(jié)問題，指導(dǎo)老師細心地一一指出來了，這些問題在以后的課中都沒有出現(xiàn)，每次課都有進步，在后來的課中還受到老師的表揚，并給予高度的評價。但我發(fā)現(xiàn)自己在組織教學(xué)和語言組織方面有待加強。在教學(xué)中不會表揚學(xué)生是我們每一個新老師最大的缺點?；蛟S你的一句不經(jīng)意的表揚會讓學(xué)生高興半天，或許會讓他銘記在心。因此在教學(xué)中，我們不要吝嗇表揚，表揚比批評更有效，但是適時的批評也是有必要的。孩子是天真的，純樸的，你的一句關(guān)心的話語，會讓他心里暖洋洋的；你的一個不起眼的小貼貼，他會拿去給別人看，并說：“你看！你看！這是老師獎給我的?！蹦愕囊粋€燦爛的微笑，或許會讓讓增添一份信心。
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