時間過得飛快。轉(zhuǎn)眼間又到了新的一輪工作了,提前寫好教學(xué)工作計劃,才能更好的提高學(xué)生素質(zhì)教育。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編給大家整理的“小學(xué)上學(xué)期工作計劃(精選6篇)”歡迎閱讀和參考。
小學(xué)上學(xué)期工作計劃(篇一)
本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實溫州市教育工作會議精神和學(xué)校工作要點,以立德樹人為根本任務(wù),以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,圍繞“課程建設(shè)”和“課堂變革”兩大重點,做好“教學(xué)常規(guī)”、“質(zhì)量評價”和“校本教研”三項工作,推進我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1、深化課程改革,積極探索拓展性課程和綜合實踐課程的開發(fā)、實施、評價機制,進一步完善學(xué)校六藝課程體系,提高“六藝”課程教學(xué)質(zhì)量。
2、落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改等行為,細(xì)化過程監(jiān)督。
3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補差工作,組織好期末項目評估,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、推進主題教研,加強課題和項目研究,立足自主研訓(xùn),做好省平臺選課管理工作及參訓(xùn)管理工作,逐步提升教師專業(yè)水平。
5、建設(shè)“學(xué)為中心”的課堂,逐步改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
6、開展豐富多彩的學(xué)科序列活動,促進學(xué)生全面成長。
一、深化課程改革,提高課程質(zhì)量
貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神,強化選擇性教育思想,立足學(xué)校實際,在落實基礎(chǔ)性課程的同時,積極探索拓展性課程和綜合實踐課程的開發(fā)、實施、評價機制,進一步完善“六藝”課程體系,提高教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)“做中學(xué)”系列課程,以“學(xué)的課程”為中心,設(shè)計以“主題探求表現(xiàn)”為單位的“登山型”課程。樹立課程意識與整合意識,深化學(xué)科整合實施,構(gòu)建、培育拓展精品課程。重要的是明確,在學(xué)習(xí)過程中能進行以“主題”為中心的探究性學(xué)習(xí)就可以了,“課程”不是事先做好“計劃”的,而是作為學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累事后確定的。
(一)拓展普及類課程
1、閱讀課程。繼續(xù)將課外閱讀與各年級的語文課堂相整合,每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀課,作為學(xué)科知識拓展類課程,加強課外閱讀的指導(dǎo),發(fā)展學(xué)生的閱讀素養(yǎng),深化書香校園建設(shè)。
2、經(jīng)典誦讀課程。倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典誦讀,我們根據(jù)學(xué)生年齡特點,利用晨讀和午讀時間。除了小學(xué)生必背古詩詞外,一年級學(xué)生讀《三字經(jīng)》、二年級讀《千字文》和《弟子規(guī)》、三年級讀《聲律啟蒙》、四年級讀《小古文100篇》、五年級讀《論語》、六年級讀《孟子》。
3、寫字、七巧板課程。我們繼續(xù)把“書法”作為校本課程,(1-4)年級開設(shè)硬筆書法課;二年級開設(shè)七巧板課程,發(fā)展學(xué)生的動手能力和空間想象能力。
4、綜合實踐活動課程。本學(xué)期,我們將以“魅力家鄉(xiāng)”為主題,開展校本化的綜合實踐活動。主要有以下方面工作。
(1)學(xué)校工作:提升研究團隊能力;訂購有關(guān)書籍;邀請專家來校講學(xué)或講座;組織教師外出參觀學(xué)習(xí);
(2)教研組工作:制訂教研組學(xué)期綜合實踐活動課程實施計劃;開展主題實踐研究;總結(jié)成果并交流;
(3)教師工作:閱讀有關(guān)書籍,把握相關(guān)教育理論;交一篇實施建議;上交一個主題實施計劃、相關(guān)實施指導(dǎo)材料、學(xué)生實踐活動材料。
(二)拓展個性類課程
拓展性個性類課程主要指社團選修課程。每周二學(xué)生開展課程活動。每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好或特長自主選擇適合自己的課程,走班教學(xué)。分別開設(shè)了合唱、形體舞蹈、DIY手工、篆刻、詩文誦讀班、走近名作家、英語口語、玩轉(zhuǎn)足球、玩轉(zhuǎn)籃球、剪紙、觀察與實驗、漫畫、情商課程、硬筆書法、七巧板、十字繡等十九門課程。開設(shè)拓展課程的教師要撰寫課程綱要,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,提高教學(xué)質(zhì)量,努力開發(fā)校本教材。
(三)拓展性課程評價
學(xué)校成立課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)課程的完善程度、教師參與課程的實施狀況、學(xué)生的興趣和教學(xué)成效等進行綜合評價。評價形式主要有:
1、星級式評價。根據(jù)所開發(fā)的校本課程的完善程度和教師參與社團課程的實施狀況、學(xué)生的興趣、課程成效等進行綜合評價。對負(fù)責(zé)優(yōu)秀課程開發(fā)與實施的老師給予獎勵。
2、發(fā)表式評價,通過校刊、網(wǎng)絡(luò)、展覽等媒介展示學(xué)生的課程作品。
3、分享式評價,每學(xué)期設(shè)立一個社團節(jié),用表演、對抗賽、作品展示等豐富多樣的形式展示學(xué)生的才藝,還邀請家長到校,分享課程學(xué)習(xí)的過程與成果;在展示的同時,其余學(xué)生也可以以評價者的身份共同參與。
二、細(xì)化過程管理,落實教學(xué)常規(guī)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。按照省、市有關(guān)課程設(shè)置要求,開足、開齊、開好基礎(chǔ)性課程和拓展性課程。堅持專課專用,教師要嚴(yán)格按日課表上課,不得任意停課,無特殊原因不得隨意調(diào)課。教導(dǎo)處按照每日課堂巡查制度進行檢查,尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐、拓展課程等課的巡查,保證教學(xué)計劃的嚴(yán)肅執(zhí)行。
2、細(xì)化教學(xué)過程管理。認(rèn)真落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》,強化教學(xué)過程管理,促進教學(xué)規(guī)范化建設(shè)。重視對學(xué)生學(xué)情的分析,特別關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,每學(xué)期到各年級辦公室開展兩次教學(xué)常規(guī)檢查。
(1)規(guī)范備課。同年段教師分工合作備課,共享各單元的電子教案與課件(教案與課件配套),備課要熟悉教材編排目的,根據(jù)學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重難點,創(chuàng)新設(shè)計有針對性的教學(xué)環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上,語數(shù)學(xué)科試行備書角案,教師在書角上要書寫本課的教學(xué)重難點,以及對應(yīng)重難點的教學(xué)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,務(wù)求“規(guī)范+實效”,讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。教學(xué)反思要求電子教案總課時的20%,寫在學(xué)科設(shè)計的統(tǒng)一格式上。
(2)規(guī)范上課。教師上課,要有強烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。強化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實,在保證知識技能目標(biāo)(注重一課一得)順利達成的同時,強調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達成,讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識,提高能力,養(yǎng)成習(xí)慣,享受到成功的快樂。
(3)規(guī)范作業(yè)布置與批改。
①嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定,課堂作業(yè)課內(nèi)完成,一二年級不留書面家庭作業(yè),中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設(shè)計求精:課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標(biāo),走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實踐的時間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”:趣在多元性、趣在實踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一部分,要在教案中體現(xiàn)清楚。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)生課堂作業(yè)本,學(xué)科教師要提前做,是教學(xué)常規(guī)必查內(nèi)容。
②作業(yè)批改必須堅持“五必”,即有發(fā)必收,有收必批,有批必反饋,有錯必糾,有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批,適時應(yīng)用短語加等第的激勵性評價手段批改作業(yè),將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下,注重研究作業(yè)批改的形式和實效性。
③學(xué)科作業(yè)檢查要求:
A、語文學(xué)科:
一年級:課堂作業(yè)本。
二年級:課堂作業(yè)本。
三—六年級:課堂作業(yè)本、小作文(或周記本)。
B、數(shù)學(xué)學(xué)科:課堂作業(yè)本、口算練習(xí)本。
C、英語學(xué)科:課堂作業(yè)本。
D、科學(xué)學(xué)科:課堂作業(yè)本。
(4)規(guī)范學(xué)生輔導(dǎo)。教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生、因材施教、注重實效。持續(xù)關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量變化情況,加強后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)研究,促進班內(nèi)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展;主抓畢業(yè)班四門功課的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測,重視質(zhì)量評估和教學(xué)過程質(zhì)量跟蹤,進行有針對性的改進,以點帶面提升教學(xué)質(zhì)量。
3、深化期末教學(xué)評價改革。貫徹省廳《關(guān)于“調(diào)整規(guī)范小學(xué)低年級教學(xué)”的通知》精神,落實《瑞安市小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價方案》,加強過程性評價、項目式評價。本學(xué)期繼續(xù)試行1—2年級學(xué)生期末評價實施分項目考核,把語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等學(xué)科面試部分的項目采用游考的形式進行評價;中高年級學(xué)生實施學(xué)科期末免考制度,切實減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、充實學(xué)校資源庫。根據(jù)師生對遠(yuǎn)程資源的需求情況,整合有關(guān)教學(xué)資源和大社會資源,充分利用學(xué)校豐厚的教師資源,通過收集、整理和再次開發(fā),分門別類建立學(xué)校資源庫(試題資源庫、課件資源庫、教學(xué)設(shè)計庫、論文案例庫、課題研究庫等),達到資源共享和應(yīng)用,從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
加強教學(xué)常規(guī)管理,繼續(xù)認(rèn)真落實教學(xué)新常規(guī),充分利用縣學(xué)區(qū)教研活動和學(xué)校校本研修時間,組織有關(guān)學(xué)科全體教師進行學(xué)習(xí),讓其成為教師常規(guī)教學(xué)工作中的標(biāo)桿,時刻對照,經(jīng)常反思。五月下旬配合市教育教學(xué)研究院開展“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動,落實并細(xì)化教學(xué)常規(guī)。三月份,積極做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)和正確坐姿與書寫習(xí)慣,五月底繼續(xù)組織進行二、四年級學(xué)生的規(guī)范漢字書寫比賽。六月份,繼續(xù)推進科學(xué)記錄活動,讓每一位學(xué)生科學(xué)課堂的“動手做”和“動筆記”成為習(xí)慣,讓邊實驗、邊思考、邊記錄成為我校小學(xué)科學(xué)課堂的常態(tài),促進科學(xué)課堂有效探究。三月底,學(xué)校要交“有效落實”備課常規(guī)的實踐與反思給縣發(fā)展中心。三月份,備課組組織填表《教師備課形式調(diào)查表》給發(fā)展中心。期末學(xué)校要整理出教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則實施方案給發(fā)展中心。
三、完善主題教研,追求高效課堂
本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)實施主題式校本教研制度,以課題研究為載體,以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手,推進“有效學(xué)習(xí)”課堂研究,深化課堂變革,促進教師專業(yè)水平的提升。
1、制訂教研規(guī)劃。各學(xué)科教研課組制定詳盡的教研規(guī)劃,由組長執(zhí)筆,組成員共同探討、形成,發(fā)揮學(xué)校骨干教師小團體的指導(dǎo)作用。
2、開展主題研究。圍繞研究主題,開展靈多活樣、講求實效的教學(xué)研究活動,教學(xué)反思交流活動,注重調(diào)動教師的積極性,加強對青年教師的培養(yǎng)。同時,主題教研活動采取一人觀點報告、一人文本解讀、一人上課、一人評課,不分年齡,人人參與,分工合作,并在此基礎(chǔ)上推薦作專家引領(lǐng)公開課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中的問題,改進教學(xué)行為。
四、規(guī)范科研管理,凸顯科研實效
(一)規(guī)范研究,注重實效
規(guī)范的管理是提高可以實效的保證,是實現(xiàn)工作健康有序、高效運行的關(guān)鍵。繼續(xù)做好課題常規(guī)過程管理,為課題科學(xué)有序開展提供保障。
1、繼續(xù)扎實開展學(xué)校課堂變革核心項目(市級變革項目)。聽取多方建議,認(rèn)真實施,隨時保持與專家的對話,定期邀請專家對課題進行、指導(dǎo),總結(jié)新做法、新經(jīng)驗,保障項目實施的有效與高質(zhì)。
2、對研究進度作出量化的要求:
①各課題組要明確本學(xué)期的研究方向,將任務(wù)細(xì)分到課題研究成員手中,切實制定出學(xué)期研究工作計劃;
②分階段開展活動,突破研究瓶頸,做好活動的記錄與第一手資料(包括學(xué)習(xí)材料與發(fā)言稿等)的積累工作;
③要求課題組成員學(xué)期課題研究論文不少于一篇,教案、課堂教學(xué)實錄、教學(xué)反思等不少于一份;
④期末要做好研究資料的整理歸檔,每個成員寫好一份研究小結(jié),每個課題組寫好一份課題研究總結(jié)。
⑤整理我?,F(xiàn)有的各級各類課題,對每個課題的研究人員、研究進度、研究成果進行梳理,同時對我校教育科學(xué)研究小組成員進行詳細(xì)的分工,每個小組成員負(fù)責(zé)相應(yīng)課題的研究進度,研究成果物化及開題、中期評估、結(jié)題相關(guān)事宜。
(二)推廣成果,資源共享
1、做好各類優(yōu)秀論文推薦
倡導(dǎo)教師注重理論學(xué)習(xí),積極閱讀教育教學(xué)專著,撰寫教育教學(xué)論文、案例及隨筆,做好xxxx年各類優(yōu)秀教育教學(xué)論文的推薦工作,構(gòu)建優(yōu)秀教科研成果資源學(xué)習(xí)推廣與共享機制。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿,精心組織好教師參加各級各類征文評比。
2、做好優(yōu)秀成果網(wǎng)絡(luò)推廣
隨著信息技術(shù)日益普及,校園網(wǎng)平臺在教科研工作可以發(fā)揮日益重要的作用。原則上能在校園網(wǎng)上發(fā)表的教科研論文、案例、課題研究階段性成果報告等,以實名制都發(fā)表在校園網(wǎng)上,便于老師們互相學(xué)習(xí),共同成長。
以《課堂改變,學(xué)校就會改變》理念為指導(dǎo),從大一統(tǒng)的傳授型方式中蛻變出來,以學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)為軸心,向著活動的、合作的、反思的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,追求“用心地相互傾聽的教室”。改革第一年的教學(xué)研究目標(biāo),就是建立所有的教師一年上一次觀摩課并接受同事們評議的制度,以及讓教師各自確立自己要挑戰(zhàn)的教學(xué)研究課題。
五、強化校本培訓(xùn)提升教師素養(yǎng)
本著年輕教師進步大,骨干教師出特色的思想,堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對教師進行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機制,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。著力構(gòu)建校本交流平臺,積極推進校本研究,打造教師專業(yè)成長之路。
(一)教師校本培訓(xùn)路徑
1、積極倡導(dǎo)教師閱讀。營造學(xué)習(xí)化環(huán)境,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略:學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主,與博覽群書相結(jié)合;學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主,與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主,與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實踐為主,與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,鼓勵教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中,學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)校研究主題為導(dǎo)向,自主安排。與此同時,全體教師共讀一本書,本學(xué)期推薦閱讀的是《美國中小學(xué)課堂觀察——一位教育學(xué)教授的筆記》。本書是李海林教授是他在美國觀摩了100多節(jié)課堂教學(xué)之后的思考結(jié)晶,這是美式教育一個鮮明的截圖,書中給我們提供了非常鮮活的美國教師的課堂教學(xué)案例,使讀者對美國教師的教學(xué)狀況有了更多的了解和認(rèn)識,更能引發(fā)我們對現(xiàn)實教育教學(xué)的思考,予以啟迪。各教研組組織開展閱讀,期末每位教師上交一篇讀書心得積累成冊,并推薦5名教師作全校交流。
2、教師自主參與研訓(xùn)。新一輪五年培訓(xùn),本學(xué)期啟動,學(xué)校組織教師積極參加自主選課,按時參加短期培訓(xùn)或遠(yuǎn)程方式培訓(xùn)。另外,一個學(xué)期,我們要求教師上一節(jié)公開課(講座或評課)、看一部經(jīng)典教育電影、建一個網(wǎng)上智客(博客)、主持一項課題研究、拜一名師傅(或帶一名徒弟)。我們繼續(xù)提倡備課組內(nèi)的集體備課(每學(xué)期3次),教案課件個人原創(chuàng)(籌建教學(xué)資源庫,要求與上學(xué)期同)等,并規(guī)定與落實各個層面老師的聽課要求。
3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課工作。建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資源開展教學(xué)活動的教師隊伍,推動信息技術(shù)和數(shù)字資源在教學(xué)中的有效運用。
4、強化模塊培訓(xùn)。
引導(dǎo)教師積極參加校級師德培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及心理健康培訓(xùn)。聘請專家和本校優(yōu)秀教師進行專題講座,鼓勵教師積極參加心理健康教育教師上崗(A、B、C)級資格培訓(xùn),并以校本模塊培訓(xùn)為平臺,拓展心育教師隊伍,提高教師心育工作水平,以評比為平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。
5、完善校本研訓(xùn)項目管理
全面推廣校本研訓(xùn)項目,基于互聯(lián)網(wǎng)開展有效監(jiān)管,采取一人分管一項事務(wù)的方式。
六、豐富學(xué)業(yè)活動,促進全面成長
1、繼續(xù)深入開展書香校園活動。本學(xué)期要通過開展課外閱讀課、年級書目推薦、作家來校講座、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀晨讀、評選校園閱讀小博士等活動,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,增加學(xué)生的閱讀量,引領(lǐng)全校學(xué)生、教師及家長,一起品讀好書,一起分享讀書的收獲。
2、開展學(xué)科序列活動,為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。積極組織學(xué)生參與各級各類競賽展示活動,力爭取得優(yōu)異成績。本學(xué)期,開展數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科序列周活動,確定各學(xué)科學(xué)生序列活動周次,提前開會確定并撰寫學(xué)科序列活動方案,明確各年級學(xué)科序列的層次性、提升性。活動前,公開方案,制作方案版塊,使全校師生、家長都能明確活動目標(biāo);活動中,分年級開展;活動后,成果有評比,有展出,有頒獎,有總結(jié),有報道。
小學(xué)上學(xué)期工作計劃(篇二)
任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣 : 三(2)班共有學(xué)生57人,總體說來,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高,但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,還需要進一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)的積極性不高,在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。
1、基礎(chǔ)知識和基本技能:
(1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識,并能運用這些知識解決簡單的實際問題。
(2)部分同學(xué)的思維較靈活,有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。
(3)個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度。
教學(xué)任務(wù)目的和要求1.知識與技能方面
①會口算整百數(shù)除以一位數(shù),比較容易的幾百幾十除以一位數(shù),比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù),兩位數(shù)乘兩位數(shù),能筆算一位小數(shù)的加減法。能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之一米,幾角是十分之幾元。能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。②能指出由4個同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖,能根據(jù)經(jīng)較簡單的視圖要求拼搭物體。結(jié)合實例感知生活中常見的平移,旋轉(zhuǎn),對稱現(xiàn)象,認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手制作簡單的軸對稱圖形。結(jié)合實例理解面積的含義,認(rèn)識面積單位。③結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義,會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況。
2.?dāng)?shù)學(xué)思考方面
在解決問題的過程中,學(xué)會進行簡單的、有條理的思考,并在與同伴交流中逐步學(xué)會清晰地表達自己的觀點;能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識,解決日常生活中的一些簡單的實際問題,并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學(xué)信息。
3.情感與態(tài)度方面
感受數(shù)學(xué)和日常生活密切聯(lián)系,體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象,逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣,能積極參與數(shù)學(xué)活動;學(xué)習(xí)客觀地評價自己與評價他人。
教材重點難點重點:①使學(xué)生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則,能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(積在萬以內(nèi))和除數(shù)是兩位數(shù)的除法(被除數(shù)在萬以內(nèi)),掌握乘、除法的驗算方法,養(yǎng)成驗算的習(xí)慣;②使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))和相應(yīng)的除法,一個因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法;使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日,知道各月以及全年的天數(shù),會用24時計時法表示時刻;③使學(xué)生掌握四則混合運算順序,能夠比較熟練地計算一般的三步式題,并會解答兩步計算的文字題和兩步應(yīng)用題。
難點:分?jǐn)?shù)意義的理解。理解平面圖形面積的含義,能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的面積。
主要教學(xué)措施
1.努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍,切實做到以學(xué)生為中心,尊重、愛護每一位學(xué)生,因人因材施教,使每位學(xué)生都有收獲,都能享受到成功的愉悅。
2.堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、認(rèn)真作業(yè),細(xì)心檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成整理錯題集,在班級中成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組,每天進行“錯題一掃清”的活動,幫助后進生每天都在進步,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合中年級學(xué)生的年齡特點,教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
4.在教學(xué)中,注意與生活實踐相結(jié)合,讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題的能力,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,不搞題海戰(zhàn)術(shù),不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5.積極主動地與家長多聯(lián)系,全方位地了解學(xué)生,同時也讓家長了解自己的孩子。
6.充分利用各種教具、學(xué)具、電教圖片等教學(xué)手段,使學(xué)生腦、手、口、眼同時得到鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、表達等能力及創(chuàng)新意識。
教學(xué)專題及設(shè)想如何合理使用教學(xué)素材,提高課堂教學(xué)的有效性。
小學(xué)上學(xué)期工作計劃(篇三)
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,我將努力做到以情感人、以理服人、以誠待人、以德育人。教學(xué)工作做到勇于實踐、善于總結(jié)、樂于奉獻、敢于嘗試。
二、班級分析
本班共有46名學(xué)生。學(xué)生在上個學(xué)期的表現(xiàn)還算令人滿意。大部分學(xué)生不論是在思想方面,還是學(xué)習(xí)方面,都有相應(yīng)的提高。但個別學(xué)生的表現(xiàn)不是很積極,有些懶散,需要多督促、鼓勵。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能做到觸類旁通,還缺乏一定的靈活性,需要多引導(dǎo)。
三、建立良好的師生關(guān)系。
對學(xué)生真誠、平等、大度,學(xué)會寬容。經(jīng)常站在學(xué)生的角度,推心置腹地、客觀地、不帶偏見地了解學(xué)生。及時疏通、調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),幫助他們解決困難。關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,讓他們自覺愉快地接受教育。
四、繼續(xù)對學(xué)生進行安全教育
(1)預(yù)防傳染病的教育
(2)消防安全教育
(3)交通安全教育
(4)飲食衛(wèi)生安全教育
五、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育等,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。
六、工作措施
(1)以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,行為規(guī)范,健康的人。
(2)大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系 ,防止各類事故的發(fā)生。
(3)常規(guī)方面常抓不懈。
(4)形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
(5)教會學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(6)及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),作好學(xué)生的思想工作。
(7)發(fā)揮班級優(yōu)秀學(xué)生的力量和帶頭作用,以此來帶動一大批同學(xué)的進步。
小學(xué)上學(xué)期工作計劃(篇四)
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展,全鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點抓好新課程的實施,努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育,努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、工作思路
堅持一個中心——提高教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個重點——全面實施素質(zhì)教育,全面提高課堂教學(xué)效率;做好三篇文章——加強教學(xué)常規(guī)管理,努力在管的科學(xué),理的規(guī)范上做文章;加強教研教改工作,努力在教的科學(xué),改的規(guī)范上做文章;加強學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理,繼續(xù)在探索中高年級的“自主、合作、探究”,低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力在學(xué)的科學(xué),習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。
三、工作目標(biāo)
1、學(xué)前班入學(xué)率達100%。
2、小學(xué)生入學(xué)率達100%。
3、小學(xué)生鞏固率達100%。
4、小學(xué)生合格率達100%。
5、畢業(yè)班升學(xué)率達100 %。
8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%,力爭取得優(yōu)秀名次。
9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達全縣農(nóng)村小學(xué)中上游水平。
11、加強學(xué)籍管理,進一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施
(一)、加強教學(xué)常規(guī)管理,向管的科學(xué)要質(zhì)量。
第一:嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān),堅持把教學(xué)管理過程落實到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進行細(xì)致的檢查,每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄(記好成績,問題,提出改進措施)并為教師打綜合評定分。善于總結(jié)反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,每月都要進行總結(jié),充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,為教師聘用奠定基礎(chǔ)。要把檢查評比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴(yán)格的管理,在量化管理的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。
備課;在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫教案,根據(jù)教師年齡特點可分為兩種情況,7年教齡以上的教師可寫簡案,但課堂質(zhì)量不能下降,7年教齡以下的教師應(yīng)寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖,備課體現(xiàn)“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“(低年級)的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二:要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),堅持把教師會教,學(xué)生會學(xué),開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式,并且在各年級中體現(xiàn)新課改(落實三維教學(xué)目標(biāo))。
課堂教學(xué)重點看教師引導(dǎo)力度,學(xué)生參與程度,學(xué)生學(xué)習(xí)深度,知識掌握廣度,知識運用靈活性,聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過兩個措施來保證:
一是每位教師都要學(xué)會《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,教師做到不備課不講課,要講課必須提前備課,做好一切準(zhǔn)備工作(學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,教學(xué)教具準(zhǔn)備等),盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。
二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課,一是跟蹤聽課,二是推門聽課(推門聽課)通過走進課堂了解教師備課情況,了解教情和學(xué)情等情況,分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素,找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施,爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高,再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)互相請教的研究風(fēng)氣。
總之,各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章,死死盯住、緊抓不放,力求知識當(dāng)堂消化,問題當(dāng)堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。
小學(xué)上學(xué)期工作計劃(篇五)
一、指導(dǎo)思想
本年度,我校要在鎮(zhèn)*委、*和上級教育主管部門的**下,以提升辦學(xué)品質(zhì)為目標(biāo),以“真教育行動”為落點,以“四課”建設(shè)為主題,牢牢把握傳承、發(fā)展和創(chuàng)新這一強大動力,全體老師精誠協(xié)作,砥礪奮進,促進學(xué)生健康成長,促進教師專業(yè)提升,促進教育事業(yè)**發(fā)展。
二、具體內(nèi)容目標(biāo):
創(chuàng)建省現(xiàn)代化達標(biāo)學(xué)校,擴建學(xué)校用地面積,打造標(biāo)準(zhǔn)化運動操場,教學(xué)樓。校內(nèi)美化整潔;學(xué)生文明好學(xué);教師團結(jié)協(xié)作;文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)學(xué)校管理策略
1、以情飴校,以法治校,以xx管校;文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
2、抓教學(xué)質(zhì)量,抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)xx慣。
3、從一年級始著重培養(yǎng)小組合作。
4、注重宣傳并建立良好的周邊關(guān)系
5、注重學(xué)生發(fā)展。
(二)德育工作
1、定期召開班**會,研究部署學(xué)生德育工作和班級管理工作。定期召開學(xué)生**會議。抓好班級和學(xué)校管理事務(wù)。定期更新黑板報(四周一次)。
2、以學(xué)習(xí)貫徹2017版《小學(xué)生守則》、踐行《弟子規(guī)》為抓手,加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育,促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
3、以思品課為主,結(jié)合其它學(xué)科進行思想道德教育,以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。規(guī)范升旗儀式。
4、關(guān)心愛護每個學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。建立后進生和問題學(xué)生檔案,制定切實可行的轉(zhuǎn)化措施。定期家訪,加強與社會、家庭的聯(lián)系,充分發(fā)揮教育“三合力”作用,切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生健康成長。
5、加強未成年人思想道德建設(shè),通過各種形式的主題班會、板報以及各種實踐活動,將未成年人思想道德建設(shè)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣相結(jié)合,同時xx學(xué)生開展豐富多彩的課余活動,引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐和社區(qū)公益活動。
6、通過辦好家長學(xué)校,家長開放日,家校通,辦好紅領(lǐng)巾廣播站、板報等宣傳陣地,發(fā)揮宣傳教育功能,切實提高德育實效。
(三)師德建設(shè)工作大力加強師德建設(shè)工作。
進行班xx培訓(xùn),全面提高班xx工作,堅持每周的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),使全體教師做到敬業(yè)愛崗,盡職盡力。
(四)教學(xué)工作
1、開學(xué)初制定好學(xué)校各類工作計劃和學(xué)科計劃。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按計劃排課、上課。調(diào)、代課由教導(dǎo)嚴(yán)格手續(xù)。
3、每位教師要做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課表所列課程都認(rèn)真?zhèn)湔n。加強新課程的研究,鉆研教材;根據(jù)學(xué)生實際,就地取材地應(yīng)用教學(xué)**,采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。大力開展校內(nèi)課堂教學(xué)評價活動,通過聽、評、交流提高教學(xué)能力。
4、安排“一幫一”方案,以老教師帶動年青教師,以經(jīng)驗豐富的教師影響年青教師,使他(她)們盡快在班級管理、教學(xué)能力上成熟起來。
5、鼓勵教師自學(xué),提高**層次;鼓勵教師業(yè)務(wù)進修;鼓勵教師多寫心得和小論文;
6、加強教科研工作,我校繼續(xù)開展有效研討活動,還要進一步加強其它教科研工作,逐漸形成校級、鎮(zhèn)級、市級等層次化課題研究,鼓勵更多的教師個人承擔(dān)**課題。
7、教導(dǎo)認(rèn)真落實并**各項競賽。安排教師外出聽課;采取請進來,走出去的方式幫助我校教師提高業(yè)務(wù)水*。
8、全體教師嚴(yán)格按市局學(xué)區(qū)要求,教師備課的格式、改作,堅持“月查”**,由教導(dǎo)**檢查,并把檢查的情況及時反饋給學(xué)校教師,要使這項工作常規(guī)化;進一步提高教研活動的針對性和實效性。
9、教導(dǎo)xx好期中、期末考試;收集好相關(guān)資料。
10、做好閱讀和讀書活動,繼續(xù)推進讀書活動。
11、加強對學(xué)生的競賽輔導(dǎo),輔導(dǎo)重過程、重實效,從開學(xué)初就確定訓(xùn)練“苗子”,由專任教師加強輔導(dǎo),師生力爭取得好成績。
12、加強學(xué)習(xí),用先進的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。加強校本培訓(xùn)工作,通過多種形式的課程**培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,從而進一步指導(dǎo)教學(xué)行為,改變教學(xué)模式,不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)成績,提高教學(xué)質(zhì)量。
13、豐富學(xué)生的課余生活,繼續(xù)發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”廣播臺的宣傳作用。
14、抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)**慣;抓學(xué)生的紀(jì)律;抓好學(xué)校的.常規(guī)管理。
15、成立班級興趣小組,注重發(fā)掘?qū)W生的潛力。從第二周起,班**發(fā)動學(xué)生積極參加興趣小組,學(xué)校也將在以后的比賽中選拔參加學(xué)區(qū)、市**的各項競賽。
16、開展“學(xué)生陽光體育運動”。學(xué)校進行周密安排,時間上作合理安排,確保學(xué)生每天活動時間有一小時。
17、做好教輔和用具的收集、發(fā)放。
18、及時和師生進行競賽活動。
19、成立學(xué)校鼓號隊、武術(shù)、書畫,豐富生活,豐富學(xué)校文化,提高學(xué)校社會影響。
(四)少先隊工作
1、各中隊要開展好中隊活動,確保效果,并作好記錄。
2、各項活動,落實到人,做到有時間、有地點、有內(nèi)容,確保效果,并收集好相關(guān)資料。
3、升旗儀式。利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、集體晨會、紅領(lǐng)巾**崗等做好安全教育和環(huán)境衛(wèi)生教育,確保校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。
4、抓好紅領(lǐng)巾**崗,定期檢查校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,檢查一日常規(guī)特別是兩操,并量化。
5、進一步規(guī)范周一升旗儀式,在學(xué)生中開展禮儀教育,**學(xué)生學(xué)習(xí)2017版《小學(xué)生守則》、踐行《弟子規(guī)》,通過“學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、守規(guī)范”活動來促進學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、繼續(xù)發(fā)揮少先隊的陣地作用,利用崗哨隊來協(xié)助教師管理學(xué)校,實行量化管理,校園、教室包干到班、到人。加強學(xué)生常規(guī)管理,本學(xué)期繼續(xù)重點加強愛護環(huán)境、注意廁所文明兩個方面的教育,以常規(guī)教育管理出效益,校園達到凈化、教育化。
(五)安全工作
1、建立校園安全網(wǎng),小組和應(yīng)急措施。進行緊急疏散演練。
2、建立校舍、學(xué)生在校安全檔案,層層落實到位。
3、做好食堂衛(wèi)生,做好預(yù)防疾病宣傳。
4、針對學(xué)校處在交通要道口,設(shè)立值日、護導(dǎo),對上放學(xué)、課間、就餐、乘車秩序進行護導(dǎo)。
5、定期檢查校園電路和體育器材的安全。
6、對學(xué)生、家長、老師宣傳不坐“三無”和“三小”車,乘坐校車。加大對乘坐校車學(xué)生的管理。繼續(xù)鞏固上學(xué)期學(xué)生乘坐校車,做到定時間、定地點、定人員,消除安全隱患。
7、定期清洗廁所,對廁所消毒,防止傳染病。
8、班**簽定安全責(zé)任狀,繼續(xù)做好晨檢工作。
9、利用晨會、班會、黑板報、櫥窗、廣播對學(xué)生進行安全教育(如:行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。
10、采用告家長書和學(xué)校教育等**,向?qū)W生及學(xué)生家長宣傳學(xué)生乘車、騎車、行路安全。
11、加強學(xué)生安全教育,樹立學(xué)校安全重于泰山的意識,建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。通過講話以及主題班會、晨會、板報來教育學(xué)生時時講安全、處處講安全。
(六)體育衛(wèi)生工作
1、認(rèn)真貫徹落實體育衛(wèi)生工作條例,使體育衛(wèi)生工作規(guī)范化。
2、做好兩操的推廣和糾正等工作。
3、上好體育課,規(guī)范體育課的上課程序。開展體育活動課,促進學(xué)生健康發(fā)展。
4、進行安全、衛(wèi)生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢,建立學(xué)生健康檔案。
5、做好體育競賽工作,**訓(xùn)練,確保效果。抓好體育課的廣播操教學(xué),規(guī)范動作,同時配合學(xué)區(qū)做好運動隊的訓(xùn)練工作,迎接學(xué)區(qū)運動會。
(七)總務(wù)、后勤工作
1、不斷改善辦學(xué)條件。加強“各室”管理。
2、綠化校園,維護草坪。建立班級公物包干制。
3、透明財務(wù),辦公費每月結(jié)算,把有限的辦公費用于教學(xué)上。
4、及時采購教師辦公用品和其它教學(xué)用具,為教學(xué)服務(wù)。
5、管理好食堂,定期檢查衛(wèi)生,保證師生飲食安全。
6、加強校舍檢查,定期維修。加強校產(chǎn)校具的管理(特別是加強圖書、教學(xué)用具、電教儀器的發(fā)收登記管理),分類登記造冊,及時核對、報廢。
7、加強安全衛(wèi)生管理,各室管理,校產(chǎn)校具管理,為教育教學(xué)工作作后盾。
小學(xué)上學(xué)期工作計劃(篇六)
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實區(qū)教委小教科的工作要求,加強兩支隊伍建設(shè),調(diào)動和激發(fā)全校教職員工聰明才智和敬業(yè)奉獻精神,促進我?!半p六立人” 的特色發(fā)展,不斷深化課程改革,大力開展賞識教育,提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,努力使我校小學(xué)部各年級的成績穩(wěn)中有升,以優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求,不斷提高實驗學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和社會聲譽。
二、工作目標(biāo)
教師發(fā)展目標(biāo):以六有六能為內(nèi)容,搭建多元培養(yǎng)平臺,規(guī)范教師教學(xué)行為,促進教師實施立人教育實踐能力的提高。
教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):加強教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的監(jiān)控,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
教學(xué)管理目標(biāo):探索新課程背景下的教學(xué)管理的新方式、新方法,調(diào)整與完善教學(xué)管理機制。
三、工作思路
以課堂教學(xué)為中心,以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),以新課標(biāo)和“雙六培養(yǎng)”為內(nèi)容,以教研活動為依托,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),不斷提升教學(xué)質(zhì)量,促進師生共同發(fā)展。
四、重點工作
(一)常規(guī)管理:重有序、重規(guī)范、重到位
1、對教學(xué)干部進行合理分工,進一步規(guī)范教學(xué)管理
2、完善教學(xué)例會制度
3、 完善教學(xué)過程管理
4、深入開展“國學(xué)誦讀活動”,做到誦讀目標(biāo)、內(nèi)容、時間項項落實。
5、組織好學(xué)科單項競賽。
6、結(jié)合六習(xí)培養(yǎng),大力開展賞識教育
7、引導(dǎo)教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,減負(fù)增效。
8、開展全校讀書活動
(二)質(zhì)量監(jiān)控:重過程、重分析、重實效
整體把握各年級狀況,關(guān)注抽測年級,確保管理有序、服務(wù)到位,形成努力拼搏,爭創(chuàng)佳績的良好氛圍。
1、利用開學(xué)后的兩周時間完成上學(xué)期期末教學(xué)分析會。
2、每月召開一次小五六教師分析會,同時充分利用好每周的業(yè)研活動。
3、定期召開小五學(xué)生會,表揚優(yōu)秀,激勵進步,形成比幫趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,促成績提高。
4、三月底前將歷屆抽測試題發(fā)給五年級任課教師,要求教師熟悉抽測涉及知識體系、題目考察形式,五月底前每位教師出一份網(wǎng)閱檢測卷。
5、高度重視單元檢測。
(三)課改研究:重引導(dǎo)、重搭臺、重激勵
1、加強落實立人教育,立足課堂教學(xué),培養(yǎng)六習(xí)品質(zhì)。
(1) 從備課入手,“挖掘”六習(xí)培養(yǎng)點。
(2) 課堂上,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,有的放矢地開展六習(xí)培養(yǎng)。
第二學(xué)期小學(xué)教育工作計劃
(3)科學(xué)的設(shè)計作業(yè),提高培養(yǎng)效果。
2、以小課題研究為切入點,提升課堂教學(xué)實效。
(1)做好我校各級課題的管理和落實工作,準(zhǔn)備迎接三月份的區(qū)級重點課題中期檢查。
(2) 每個教研組根據(jù)本組教師和學(xué)生的實際,以開展小課題研究的方式,繼續(xù)落實六習(xí)培養(yǎng)計劃。
(3) 開學(xué)初上交小課題研究方案或者問題研究方案。
(4)注重培養(yǎng)過程,定期反思,及時調(diào)整,注意材料的積累。
(5) 四月份教研活動 交流開展小課題研究情況,取長補短,共同提高。
(6)放假前教研組長進行工作匯報交流展示(其中包括本組六習(xí)培養(yǎng)情況)。
3、加強校本課程建設(shè),發(fā)展我校立人課程文化特色。
(1)完善我校校本課程方案,逐漸形成適應(yīng)學(xué)校特色發(fā)展的校本課程。
(2)繼續(xù)完善心理、美食研究等校本內(nèi)容,逐漸使之規(guī)范化;深入開展寫字校本課程研究,分學(xué)段落實階段性目標(biāo)。
(3)根據(jù)我校實際,探索開發(fā)新的校本課程。
(四)隊伍建設(shè):
1、優(yōu)化課堂教學(xué),深化課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)組織相關(guān)教師積極參與豐臺區(qū)小學(xué)第四屆骨干教師“創(chuàng)新杯”教學(xué)評優(yōu)活動。
(2)立足課堂,開展以“課堂教學(xué)實效性的研究”為主題的校級教學(xué)研討課活動。
(3)有針對性的開展請教研員來校指導(dǎo)工作。
①針對教師現(xiàn)狀,做好邀請計劃。
②干部教師群策群力,積極準(zhǔn)備。
③專家來校指導(dǎo),大家共同提高。
(4)以教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)為突破口,提高教師專業(yè)水平。
①假期前做教學(xué)設(shè)計引領(lǐng)并印發(fā)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,布置假期每人原創(chuàng)一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。
②組內(nèi)研討,修改教學(xué)設(shè)計。
③請專家就我校教師的教學(xué)設(shè)計進行有針對性的指導(dǎo)。
2、加強教研組建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展
(1)加強各教研組活動的有效管理,確保教研活動時間,提高教研活動的質(zhì)量。(2)各教研組期初做好教研計劃,每次活動有專人負(fù)責(zé);每次教研活動要安排一個班級開展六習(xí)活動的情況的反饋。
(3)各教研組規(guī)范統(tǒng)一的用本格式和年級統(tǒng)一的讀書筆記本。(6月初將檢查各年級讀書筆記落實情況)。
(4)教研組內(nèi)3月互查教案、學(xué)生作業(yè)各一次。
(5)學(xué)期初干部做好參與各教研組活動的計劃。
3、加強基本功訓(xùn)練,繼續(xù)在小學(xué)部教師中開展集體練字活動。
(1)開學(xué)初與書法教師一起做好培訓(xùn)計劃。
(2)兩周培訓(xùn)一次,教師每周練一篇字。結(jié)合硬筆練習(xí)嘗試教師練習(xí)、展示粉筆字。
(3)五月底前各班收集學(xué)生書法作品,年級集中展示。
五、其它工作
1、完成區(qū)課改資訊平臺材料的上傳工作。
2、完成好cmis的工作,使學(xué)籍管理規(guī)范化。
3、不斷提高二線教師的服務(wù)意識,多渠道了解各部門的服務(wù)情況,加強引導(dǎo),不斷提高服務(wù)質(zhì)量,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。