職教夢演講稿(篇1)
大家好，我是來自南岳國輝小學的徐凱。我出生在湘潭市。自20xx年考入金剛教育系統(tǒng)，工作已有兩個年頭。我生在城市，長在城市，當初可以說是為了完成父母的夙愿當上了一名老師，對于自己來說，其實是100個不愿意，更何況是被分配到瀏陽市的邊陲山?jīng)_。但是，兩年來的工作生活使我適應了這里的環(huán)境，更使我愛上了這份事業(yè)。
其實，我是20xx年畢業(yè)的，很多人問我畢業(yè)后的兩年去了哪里，做了些什么，可以說，那兩年 是我迷茫的兩年，困惑的兩年，我沒有固定的工作和收入，顛沛流離，有時甚至淪為酒吧的賣唱歌手，賺取小小的費用用以維持生活。所以，從那時候起，我心里就暗暗下了一個決心，我學習的是師范專業(yè)，我的專業(yè)知識應該為祖國的教育事業(yè)奉獻力量，而不是做著平淡又無趣的賣唱歌手。因此，我朝著這個方向努力，終于于20xx年9月進入了瀏陽市教育系統(tǒng)工作。
來到位于山?jīng)_的南岳國輝小學，給我第一印象就是巍峨的大山以及郁郁蔥蔥的樹木，空氣中夾雜著泥土的芳香那樣的沁人心脾。學校只有兩個住校老師，一到晚上，夜比城市里黑多了，山里的人們在9點鐘以前都已睡眠，而在城市，9點只是夜晚的開始。另外的一位老師也早已睡了，我卻遲遲睡不著，這時，一種強烈的孤獨感席卷我身，不停地追問自己：我的選擇是對的嗎，我應該來到這邊遠山區(qū)韜光養(yǎng)晦嗎？那晚，我落下了一滴淚…….
還好白天人們都很熱情，老師們對我噓寒問暖起來，學生們也開始用好奇的眼光打量著這個新來的胖老師，剛開始，他們講話我是完全聽不懂的，，我還和家人打電話開玩笑說我到日本了。但是時間一長，語言障礙基本消除了，我不但能聽懂，而且還能別扭的講一部分了。慢慢的，我開始融入到這里的環(huán)境。
學生們真的很可愛，他們沒有受過任何壞的影響，就像山里面的小花小草一般，問的問題也很幼稚，他們不知道湘潭在什么地方，我就特意帶了一張地圖并在湘潭的位置畫了一個小圈，告訴他們，這兒就是徐老師的家，他們就用尺子量瀏陽到湘潭的距離，哇！只有兩厘米，好近啊。我笑了。
給山里孩子一雙翅膀，他們準能比城市的孩子飛得更高！因為他們能吃苦，他們經(jīng)歷過磨練，他們和大山一樣有靈性。這是一位駐扎山區(qū)幾十年的老教師說過的話。慢慢的我用行動證明了這句話，我和我的孩子們，在20xx年瀏陽市南區(qū)藝術節(jié)用真誠無華的表演征服了觀眾。
山里的孩子能吃苦。從一件他們從沒有見過的樂器——葫蘆絲到他們的時候，那一天是10月9號，從那一天開始，我們開始了短暫而艱苦的排練，從吹不響到能吹一首完整的歌他們只用了兩天，從拿到節(jié)目的譜子到上臺比賽他們只用了4天，我不得不佩服他們的進度，然而這一切與他們的刻苦是分不開的。山里人都說徐老師給村里帶來了藝術和希望，所以我們那次節(jié)目的名字就叫希望，乘著那音樂的翅膀，去往那希望的彼岸！
山里的孩子有靈性。也許是從小聽慣了鳥鳴，也許是從小就生活在畫里，這里的孩子都是從小就具備了音樂天分的，只是缺乏一個點撥的人，而我非常的榮幸能但此任，這真是一個偉大的使命，我的職責能給人們帶來藝術和美，從而能帶來幸福，這該是多么幸福的事情?。『⒆觽円稽c即通，幾天以后，指法純熟，不等我講解希望的內(nèi)涵，他們仿佛已經(jīng)參透，是的，他們每天不都生活在希望之中嗎？他們不就是明天的希望嗎？所以水到渠成，更加渾然天成！
奇跡??！與其說是我創(chuàng)造了奇跡，還不如說是孩子們的奇跡。在這里，真能凈化靈魂，將以前在城市的利益熏心和渾渾噩噩一掃而出，自己仿佛也是一個長不大的孩子，小時候總盼望自己長大，爸爸說，你快點長大，長大了就可以不讀書了。長大了才知道，那時候是多么的幼稚。誰知人一長大就渴望幼稚，每天生活在勾心斗角中真的很辛苦。
很幸運，如今我依然能看到那些少年，站在操場上嬉戲、做操，坐在教室里讀書寫字，如今我還能看到久違的鮮艷的紅領巾，這真是美妙的地方！
感謝孩子們，看到你們的進步，看到你們的素質(zhì)在一天天提高，我慶幸我還做了一點事，相信我，我還會把你們帶到更大的舞臺，給你們裝上更大的翅膀，讓你們飛上更高的藍天！
接下來的很多的比賽，對我自己來說，都是一個個的機遇，對于孩子們來說，都是一次次成長。我們排練很辛苦，山里的人們早上6點多就能聽到我們禮堂里傳來的歌聲，晚上12點，我的房間還燈火通明，那是我在網(wǎng)上不停地在找資料學習然后借鑒。終于，我們每次的比賽都很成功，也獲得了很多的榮譽。我?guī)ьI著南岳國輝小學的小小音樂家們，正一步步地走向更大的舞臺。
現(xiàn)在有人不斷問我：徐老師，工作三年后有沒有想過要離開，或去向更好的環(huán)境里發(fā)展呢。說不想是假的。但是，我現(xiàn)在卻和當初來的時候想法有了很大的改變，當初，只想快點飛出這山?jīng)_，可以說，那種思想是極端小我的，只想著自己的成長。不顧祖國給我們但當?shù)呢熑?。如今，?jīng)過近兩年的工作，我動搖了，我愛上了這一片土地，愛上了這里的學生，愛上了這里的一切，當孩子們每天呼喚著“徐老師”這三個字的時候，我就體會到了肩上的擔子有多么的沉重和神圣，我愿意把我的青春燃燒在這一片熱土，我更愿意做一株美麗的丁香，雖然只散發(fā)著小小的芬芳，但卻能芳澤四周的小草，然后融入這茂密的森林，澤被蒼生！
彈唱原創(chuàng)歌曲《其實生活還是美的》
我來自陌生的城市
我漂流在異鄉(xiāng)的夜晚
我像一片落葉一般 飄落
我發(fā)自內(nèi)心的歌聲
想傾訴給懂我的人聽
我像一顆小小的石頭 墜落
我看到了遠方的小路
那將是我生命的里程
我沿著那理想的方向 追尋
我看到了明天的太陽
和晚上那明媚的月光
我想其實生活還是美的
我化作了一束束丁香
將散發(fā)著微微的芬芳
然后漸漸死亡直至重生
職教夢演講稿(篇2)
各位老師、同學，早上好!
就在剛剛過去的9月22日22時21分我們迎來了“秋分”，太陽達到黃經(jīng)180度，直射赤道。今天是秋分日后的第四天，大連的日出時間又比秋分日推遲了近4分鐘，是5時45分6秒。日復一日，年復一年，但每一日對于地理人來說，都是一個特別的時空交錯。我很激動在仲秋一個特別的清晨與朝氣蓬勃的青年一同舉行莊嚴的升旗儀式。
許多人把時間比喻成一支箭，它毅然決然地奔向未來，只留下往事、歷史任由人們追憶。這幾天我坐車收聽中國之聲的長征系列廣播劇，每集都是一段扣人心弦的真實故事。一位在長征路上生下孩子的母親，為不影響大部隊前進，只看了孩子幾眼就送給了當?shù)乩相l(xiāng)，直到前些年老人去世，依然沒有找到她的女兒，同樣作為母親，我能感受到她每每想起孩子是怎樣的肝腸寸斷。在七、八十年前，中國不知有多少和我們一樣的同齡人的生命就終止在戰(zhàn)爭中。而現(xiàn)今，據(jù)聯(lián)合國難民署統(tǒng)計，截至20__年底，全球有近6000萬難民流離失所;在中國，還有很多孩子由于種.種原因一生與大學無緣。所以，今天我們站在這里，唯有珍惜一切方能無愧于心。
對于在這里度過學習時光的每個人來說，自己與遼師，與城環(huán)都會彼此印刻并留下印記，多年以后的相見，我們?nèi)匀荒軌蛘业揭环菽?。今年學校迎來建校65周年，65年的積淀，永遠不變的是沉穩(wěn)與腳踏實地，是不曾停止的向遠方前進的力量。
1995年，我和每位同學一樣來到遼寧師范大學地理系。那時，沒有這么好的宿舍和教室，甚至沒有見到電腦鼠標;晚上家里人來電話，要靠門衛(wèi)在樓下推拉寢室電閘來通知。但記憶依舊豐富而美好，有恩師，有奮斗，有友情，有每年的芙蓉花開。xx過去了，學校和社會提供資源越來越多，但是，這需要我們有更多的智慧與修養(yǎng)，資源于愚者、惡者，為禍也，皆因濫用;于智者、善者，為福也，皆因善用。
當資源抽象為貨幣，正如地理學者李秀彬所述，我們不再筑造，筑造我們棲居之所的是貨幣。我們越來越不知道水、食物、木材以及能源來自何方;更不知道這些商品的生產(chǎn)對大地造成什么影響。如果這樣，我們?nèi)绾握J清自己行為的后果，并負起責任呢?地理學始終關注著人地關系，它架起了自然科學與社會科學的橋梁。“讀萬卷書，行萬里路”在地理專業(yè)中有著真真切切的踐行，老師們的傾囊相授會為每位同學打開一扇扇窗，并使我們逐漸用地理的視角來看世界，你會看到萬物因聯(lián)系而成為整體，因區(qū)域差異而多姿多彩。正確的地理觀會使你有一份理性的堅守。
剛剛結(jié)束的里約奧運會，中國女排的表現(xiàn)令人敬佩，令人感動。在去年中國女排奪冠后，楊瀾采訪了郎平，郎平最后平靜地說只有每日認真的訓練，做好自己，有了硬實力，才談得上賽場上的拼搏。同樣，在大學大約1000天的時間里，更需要的是每位同學意志力與行動力。今后，如果哪位同學說自己很努力，請用數(shù)據(jù)來科學論證：每個學期讀幾本書?每天學習時間的比例?思考了哪些問題?查閱過多少篇資料?而不只是空談。
世事變遷是時光之旅永恒的耗損，愿每一位同學將大學四年放在自己一生的時間軸上來定位和規(guī)劃，愿遼寧師范大學城市與環(huán)境學院成為每位同學心理地圖中一方溫暖的所在，愿每位同學在四年中獲得知識、技能和地理獨特的思維方式，它們將伴隨你開始更加廣闊的征程。
謝謝各位老師，同學!
職教夢演講稿(篇3)
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的兄弟姐妹們：
剛才看到大家討論的非常積極和熱烈，感覺到這半年的時間當中，我們每個人都成長了，進步了。當然，在這成熟的過程當中，每個人都或多或少的走過彎路或經(jīng)歷過一段挫折，下面我就想從我在這段時間當中，在工作中遇到的角色轉(zhuǎn)變這一方面，跟大家談談的我的體會，分享一下我這一路走來的心路歷程。
首先我想請問一下各位朋友們，當你剛走上工作崗位的時候，你最大的愿望是什么?我想大部分人和我的想法應該是一樣的，就是教好書，做個好老師，那么我還想請問，現(xiàn)在在學校，除了上課之外，還兼任學校其他職務的朋友們有哪些，請舉手?我其實也應該加入到剛才舉手的那些同學當中。因為我現(xiàn)在不光上7年級三個班級的生物課，還兼任學校的教務干事。這一路走來，我體會到了原來沒有的酸甜苦辣，沒有的辛苦和艱辛，而這種磨礪現(xiàn)在看來卻成為我生命成長中難能可貴的財富，那么接下來，我就跟在座的戰(zhàn)友同仁們，聊聊我在學籍管理找工作中的一點經(jīng)歷和體會，希望對你們今后的工作有所幫助。
我是滿懷豪情的來到xx中學的，研究生，甘區(qū)教委直招進來的，我想，我終于有一片能夠展現(xiàn)自己教學才能的天地了。誰知，在我上班的第四天，一盆冷水就扣在了我的頭上，我竟然被更換辦公室，從政史地生組被搬到了教務處，負責已經(jīng)經(jīng)歷三人之手的學籍管理工作。而且沒有任何商量的余地，這樣的安排是我完全始料不及的，我從沒有想過自己會在上班伊始走上陌生的管理工作，搬離了自己的教研組，在教學完全是個菜鳥的我怎么去跟自己的師傅組員們學習，耽誤了自己的教學怎么辦。更何況，啥是學籍?
帶著如此的忐忑，我硬著頭皮，開始了新的工作。第一天，我就快要崩潰了，學籍管理工作我真是完全不了解，例如像在籍生，借讀生這樣最基本的名詞，對我來說都像天數(shù)一樣，并且此工作和學生們的升學息息相關，弄錯一個數(shù)據(jù)，都有可能給學生造成不可挽回的損失。而且學校以前管理學籍的老師都不在，連個問問題的人都沒有。我當時就向無頭蒼蠅一樣，東一頭，西一頭，毫無章法。一會到倉庫找資料，一會接待家長辦理孩子的轉(zhuǎn)學，入學。那時候我最怕電話鈴想起，因為電話那頭傳來的聲音基本上就是：韓丹女，你怎么回事，什么時候交表，全區(qū)就差你們學校了。我真是欲哭無淚呀?；氐郊?guī)缀趵鄣恼f不出話，強烈的無助感吞噬者我，晚上做夢竟然都是填表，交表，快點交表。不瞞大家說，那時的我?guī)缀跏敲刻煲恍】?，三天一大哭。面對那無數(shù)的我根本就理解不了的名詞和完全讀不懂的數(shù)據(jù)，我真是郁悶呀，厭倦啊，心里曾默默抱怨著，我的媽呀，我怎么這么倒霉，我這天天干的是個什么破活，研究生畢業(yè)的我怎么能天天和房證，戶口本打交道，讀了十九年書的我，難道就是為了干這些。那時的我，整天唉聲嘆氣，就怕接到區(qū)里要求開會的通知，因為那將意味著我又要領回一堆堆跟天書一樣的表格。填不完，就等著挨批。最多一次一下領回14張。心情的不快導致身體的不適，好幾年都不進醫(yī)院的我，竟成了那里的?？?。醫(yī)生的結(jié)論就是火太大了。到現(xiàn)在為止我還在吃中藥湯劑。這種苦澀真的終生難忘。
也許只有苦盡才能甘來吧!讓我走出困境的就是我生活的校園中的每個人和那些真心實意的老教師，她們讓我在陰霾中尋到絲絲光亮。那天，我忽然接到了我們韓校長的電話，這是工作以來，第一次接到大校長的電話，當時給我嚇的呀，以為又犯了什么錯誤，是不是教委直接向校長告狀了呀。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到校長室，心想，愛咋地就咋地吧，我已經(jīng)盡力了。誰曾想，校長說得第一句話卻是：韓呀，坐，我最近比較忙，也沒來得及跟你說說學籍這件事，這件事讓你干確實是難為你了，但學校最近人手緊，只好先讓你頂著，小孩剛來學校也不容易，當時聽的我呀，那真是眼淚含眼圈呀，心里覺得老溫暖了。之后，我們的韓校長親自的幫我理順相關思路，幫我解決相關問題。俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如領導所點點步。有了大校長的親自培訓，我腦袋當中的許多疑問都迎刃而解。由于需要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)多，上交時間緊，那段時間我經(jīng)常加班，我們教務處的沈瑋主任都主動陪著我，無論多晚，都會跟我一起下班。我們學校的老師對我的工作也很支持，有的時候由于對業(yè)務不熟練，一些工作干得沒有條理性，會出現(xiàn)返工的情況?？吹桨嘀魅卫蠋焸兡敲疵Γ叶疾缓靡馑荚僮尭靼嘀匦陆y(tǒng)計，可是沒有一位老師流露出不滿的情緒，還來安慰我。甚至有的老班主任都主動的告訴我這活怎么干更快更合理。在我腿上生蛇盤瘡的那段時間，許多老師都來關心我，給我介紹好的大夫和藥方，讓我覺得我能得到這么多人的關愛，我好幸福呀!在這樣一個被愛包圍的集體中，我的內(nèi)心想法也開始發(fā)生了微妙的變化，當初的狹隘，極端的想法，漸漸被愛軟化。不就是個學籍嗎，我怎么就能干不明白，難道比高考，考研還難，領導讓我干，那說明是對我的信任。同時，全校老師們都給了我如此方便的工作環(huán)境，我還有什么覺得不知足。
當一個人的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候，再所謂的困難也不在話下，于是我開始靜下心來，對待工作不再那么急躁，拿到工作后，先理清思路，遇到不懂的問題，就向其它學校的學籍專干老師虛心請教，電話，QQ群是我最常用的工具，不厭其煩的詢問各種在別的學籍老師看來幼稚的問題;一趟趟在學校和教委之間奔波，一次次將在學校完不成的任務，晚上帶回家，就是干到下半夜，也要把他完成，正是有了這樣一股不服輸?shù)母蓜牛饾u地腦子不再混沌，思路越來越清晰，終于在七年級新生的學籍工作順利完成時候，我對自己的學籍工作有了嶄新的認識，不再擔心，不再憂慮，有的是熟練和沉穩(wěn)。而且現(xiàn)在的我，已經(jīng)成為一名教務干事，不光負責學校的學籍管理，還要負責考務工作，及九年級學生升學的報考，同時還要上七年級三個班級的生物課。但我覺得事情再多，但在這樣一個充滿愛的集體中工作，心情是開心的，再多的事情也難不倒我。當初那個懵懵懂懂，遇事還會用哭來解決的我已經(jīng)變得堅強，成熟。我想如果不是這半年的經(jīng)歷，不會讓我成長的如此之快，也是我在其他地方都不能得到的一筆財富。
“十年磨一劍，霜刃未曾試?！眲倓傋叱龃髮W校門的我，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，在經(jīng)歷了許多的不如意，在痛苦的抉擇后，在不計得失的付出后，我卻得到了最寶貴的經(jīng)驗，首先，領導把一項工作布置給你的時候，那說明是對你的信任，因此你理解要把工作做好，不理解也也做好，不抱怨，不埋怨;其次，在中作中，必須踏下心來，彎下腰來，不要怕出力，不要怕干活，要有一種吃苦耐勞的精神。同時，要多向?qū)W校的老師學習，因為經(jīng)驗就是財富，有時他們的一句話勝過我們自己鉆研一年。更重要的是要學會關心，愛護每一位同事，當你付出一份小愛，也許你將會得到無限的大愛。謙虛，踏實，穩(wěn)重，承擔應該是我們此時的信條。同時，年輕也是我們的資本，我們有沖勁，有活力，當苦盡甘來之時，也是我們成長，成熟，收獲豐收成果之際。最后，想用一句大連話來總結(jié)一下我這半年多來的體會，當命運眷顧我的時候，我不能來賽，當命運欺負我們的時候，我不能嘰歪，因為有失必有得，只有在不斷的得失之間，我們才會進步前行。
青春是美好的，青春更是短暫的。在區(qū)教委和學校給我提供如此廣闊的平臺上，我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！庇H愛的兄弟姐妹們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在甘井子的這片教育沃土中閃光。
職教夢演講稿(篇4)
教師創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè)體會在舉國上下、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。
二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。
教師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。
要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。
四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念
社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。坦言之，我們正在做的事從來不是，或不再是自己真正傾心的工作，我們必須為了錢而非為了工作的意義而工作。既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂桑覀兊陌装l(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。
職教夢演講稿(篇5)
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！我叫陳xx，很榮幸，我能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。首先，我代表新老師感謝學校給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。我為能成為這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。現(xiàn)在，請允許我代表全體新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿和最誠摯的祝福！并對可愛的新同學們表示最熱烈的歡迎！
未踏入xx，我就對xx有所了解。xx學校創(chuàng)辦以來，邁著堅實而穩(wěn)健的腳步，走過了十年歷程。十年來，全體xx同仁以昂揚的干勁和務實的精神，取得了許多驕人的成績！十年磨一劍，xx已初顯鋒芒！十年時間，xx向社會和學生家長交出了一份滿意的答卷。xx輝煌的過去令我們驕傲。除此之外，xx學校有著溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領導對師生無微不至的關懷。想到以后將在這里與老師們、同學們一起為理想和未來拼搏，倍感責任重大。這對于我們新教師來說，更意味著鞭策、責任和使命。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長；我們年輕，我們豪情滿懷。當然，因為我們年輕，我們也有困惑，剛離開大學，工作經(jīng)驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領導們無微不至的關懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
在新的學期里吧，我們將本著“對學生負責，對學校負責的態(tài)度”嚴格要求自己：在教學上，我們將做到精心備課，認真上課，勤奮務實，虛心向老教師請教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學工作步入正軌。
在工作中，我們將積極發(fā)揚“團結(jié)合作，敬業(yè)奉獻”的精神，愛崗敬業(yè)，勤肯工作，想學生之所想，急學生之所急。多聽課，多思考，為學校創(chuàng)建市一級示范學校貢獻自己的一份力量。
我們相信，我們一定不會辜負學校領導和老師們的期望，我們將以滿腔熱情投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學生，在xx實現(xiàn)我們的人生價值。
最后，我代表新教師衷心地祝愿同學們健康成長，學有所成！祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利！
祝愿我們的學校越來越好，越辦越輝煌！
職教夢演講稿(篇6)
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
這個暑假對我和在座的所有老師都有著特殊的意義。今年夏天，我們告別了我們無知的青春，告別了我們簡單的學生時代，告別了我們的工作，告別了我們的教學生涯。很高興在這里見到你。我覺得這是一種緣分。注定我們會在20__年的盛夏相聚在榮成鼓樓，攜手走過人生的新篇章。
此時此刻，站在這里代表在座的新老師們發(fā)言，我感到很榮幸，也很害怕。因為短短幾天的接觸，看到了同事們的優(yōu)秀和完善，也知道在座的各位此時都有自己的評論和心聲。我知道我沒有足夠的能力去表達每個人的想法，怕我拙劣的文字讓這個盛會變得突兀。但我覺得，不管有多么不同，至少有一點，我們是一樣的，就是我們選擇了教育作為自己的職業(yè)或者終身職業(yè)。在這種情況下，請允許我表達我對教育的理解和對未來教學工作的一些思考。
首先，愛和尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。
武漢大學前校長劉道玉說，在人生的選擇中，有各種各樣的偶然性。你已經(jīng)準備好去那座山了，但是因為某些原因你還是走進去了。就我個人而言，從來沒有考慮過報考師范院校，大一就用了整整一年的抑郁和消極來哀悼自己的粗心選擇。大二學生有幸聽了俞立中校長對學生的講話。于校長說，不管你當初是因為什么原因來到華師大，華師大都是你既定的選擇，已經(jīng)是你生活中有血有肉的一部分了。你沒有理由不熱愛自己的生活，不為自己的選擇負責。這句話至今記憶猶新。從那以后，我以正確的態(tài)度投入到大學學習和生活中，發(fā)現(xiàn)自己對自己選擇的學科越來越熱愛，越來越適應。同樣，我認為我們今天選擇教育有各種各樣的原因，但無論是什么原因，我們都會把這種職業(yè)選擇作為我們生活的一部分來熱愛它。這個時候，我們不敢也不想說什么對錯，對學生或者家長負責，但是我們可以堅定的聲明，我們對自己的選擇，對自己的人生負責，我們會愛自己的選擇，尊重自己的選擇，從現(xiàn)在開始，我們會向著自己的理想前進。教育的最初形式和最高目標是愛和奉獻。我相信，只要我們有一顆充滿愛心和責任感的心，我們最終會無愧于人們給予老師的所有贊美。
其次，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說他是老師，就傳道授業(yè)解惑。但是，按照今天的教育理念，教育不僅要教，還要教育。開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生健康，是教育最深刻的內(nèi)涵。這些都不僅需要教師的指導，更需要教師的榜樣。老話說得好，你是老師，學習高就能當老師，身體健康就能當模特。從現(xiàn)在開始，我們將堅持自己的言行，因為我們不僅代表自己，也是無數(shù)學生的榜樣。
第三，進步的源泉在于勤奮。
每一位名師的背后，都隱藏著無數(shù)努力學習，精益求精的故事。兩千年前老子也說過，世間大事一定要做細，世間難事一定要輕而易舉。我相信機會總是在乎認真和執(zhí)著的態(tài)度，謙虛和勤奮以及務實。
以上是我對這幾天培訓活動的了解和總結(jié)。在今后的工作中，理論聯(lián)系實際一定會帶來更多的實踐經(jīng)驗和更深刻的理解。
展望未來，我們充滿了渴望和期待，同時也充滿了憂慮和不安。當理想遇到現(xiàn)實，青春成長，我們會遇到各種挫折和挑戰(zhàn)。但是不要害怕，繼續(xù)前進。“不要怕，往前走”是俞立中校長在畢業(yè)典禮上對華南師范大學畢業(yè)生說的一句話。今天，我也把這句話送給大家。我相信只有一個過不去，沒有過不去的坎。放心飛翔，勇敢追求，年輕有活力的人站在三尺講臺上或人生大舞臺上，都會有一顆平靜、平和、充實的心。
這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。
最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!
職教夢演講稿(篇7)
走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
一、勤想勤想是工作進步的基礎，備課中常想一想，怎樣安排才更科學?怎樣教學才能使學生更好地掌握動作?教學中常想一想，為什么同一教材、同一個班級老師教學的效果卻不同?
二、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磮罂s志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤練經(jīng)常練一練技術動作，示范時保證動作的正確性;經(jīng)常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質(zhì)。
七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于體育教學中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
職教夢演講稿(篇8)
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。
常常聽到有人說：你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：老師吃得是良心飯!這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。是啊!在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福!世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅(qū)使。
泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?
如今，除了教師的身份，我也是一名學生家長。每天看著兒子點點滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責;當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學生的每件小事做細、做好。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己： 愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
職教夢演講稿(篇9)
尊敬的各位領導、評委、各位來賓：
大家好，今天，我要演講的題目是《為了那份綠葉的事業(yè)！》
朋友們，還記得嗎？印度著名的詩人、文學家泰戈爾曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边x擇了教師這份職業(yè)，就相當于選擇了葉的事業(yè)，可是，能夠一生與花相伴，就算是默默的點綴和襯托，這一路芳香，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，更何況我們還是拋磚引玉，傳道授業(yè)解惑的教師呢？
猶記得我們湖南郴州市棠溪鄉(xiāng)五馬垅小學教師盤振玉，她24年如一日堅守在幾乎與世隔絕的瑤山，給孩子們進行瑤語和普通話雙語教學，難道她就不知道如何才能生活的更舒適更安逸嗎？不，她只是不忍心那些即將含苞欲放的花朵因為缺乏陽光和養(yǎng)分而不能預期開放！所以她義無反顧的選擇了做綠葉的事業(yè)，難道不足以證明綠葉的事業(yè)也很值得驕傲嗎？
還記得全國模范教師馮榮傳，xx年年11月15日上午11時10分，正在教室上四年級語文課的時候，猝然倒在講臺上，以身殉職，永遠離開了他一生所鐘愛的教育事業(yè)……
我想大家更沒有忘記在xx年5月12四川地震的危機時刻，有譚千秋那有的老師們挺身而出，他們用對學生的愛，用他們的血肉之軀頂住斷壁殘垣，他們有的人生命永遠停止在了那一刻……如此的師德，這般的師魂，我們怎么不能為我們綠葉的事業(yè)喝彩！
然而，到底是什么讓我們綠葉的事業(yè)綻放的如此奪目如此耀眼呢？是什么讓孩子的夢想成真，讓無數(shù)的奇跡迭生，讓每一個句子圓滿，讓這世界更美麗？是的，答案很簡單，那就是一個字：愛！
愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈；愛是在你累起來仍然讓你笑的東西；愛是每個老師都擁有而又愿意和孩子們分享的心情，就是因為愛，于是有了責任，有了幸福的源泉……
魯迅先生曾熱情的稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要?！彼倪@句話，不知慰藉過多少奉獻者的心靈！而我們教師的綠葉事業(yè)就如同是一塊散發(fā)著春天氣息的土壤，經(jīng)過我們四季的辛勤耕耘，重要的是能收獲無數(shù)的成長和成熟！“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花?！币恢Х酃P，描繪出五彩的夢幻；一塊黑板，書寫出無限的深情；一個講臺，演繹出理想的前程?？粗鴮W生一天天成長，我們老師時刻都能感受到工作的價值和意義，這種成就感和幸福感，總是那么踏實、崇高。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們教師不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉；我們也不像比爾蓋茨，李嘉誠那樣聰慧英明，舉世聞名。我們只是在我們這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一輩子燃燒著激情，多少個不眠之夜，多少次早出晚歸，多少年嘔心瀝血！可是我們不后悔！因為我們知道，夢最終，是開出了花來，正如戴望舒所說，夢，我們所有老師在圓的那個夢啊，是會開出嬌艷的花來的了，我們也看到了一片燦爛的花海，不是嗎？
翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。綠葉的事業(yè)遍布萬水千山更不能有一絲一毫的怠慢，此時此刻我突然很能理解陶老先生那句“捧著一顆心來，不帶一根草去”的深意。為了更多的孩子，為了更美好的未來，為了讓花兒更紅春天更美，我們綠葉的事業(yè)就更應該義無反顧，奮勇朝前！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”讓我們繼續(xù)努力吧
職教夢演講稿(篇10)
各位領導，老師們和同學們：
大家好
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了，生活過得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲憊，但更多的是甜蜜，溫馨，感動和幸福。
每次和孩子在一起都是我最開心的時候。孩子的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中，我堅信他們都是純潔無暇的天使，賜予我快樂和無止境的愛。
老師在向孩子表達愛的時候會有很多方式，同樣的，孩子也會回贈給老師他們的愛。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生，幾個孩子跑過來對我說：“老師，我親親你吧?！蔽艺f：“老師現(xiàn)在忙，等有時間了在讓你親，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開始后悔拒絕了她。或許孩子的心里裝不下不愉快的事，沒有幾分鐘，她又跑過來對我說：“老師，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了，而且還對起他小朋友說：“剛才我親老師了，老師喜歡我。”我忍不住的笑了，原來孩子是那樣的容易滿足，只要一個小小的表示，就可以讓他們高興好長時間。
人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀本書并不容易，只有愛他們的人才能讀懂。有一次，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真漂亮。”其余的小朋友也都圍上來左瞧右瞧?！袄蠋煹任议L大了，也要買這么漂亮的衣服。”“好啊?！焙⒆觽兌脊男α?。
我覺得我是世界上最幸福的人，因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我高興的時候他們會一起陪我笑；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們，我可愛的孩子，你們是我心中永遠的牽掛。
我快樂，我是一名幼兒教師。
職教夢演講稿(篇11)
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先感謝學校領導為我們創(chuàng)造條件，選擇了優(yōu)秀的師傅，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我代表全體新教師感謝學校，感謝領導，感謝各位老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感
榮幸，借此機會，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把縣中的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向老教師學習教學業(yè)務，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽老教師的課，多作總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結(jié)。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習老教師鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”。在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課，仔仔細細反思好每一節(jié)課。
老師們稱我們是“新人”，是縣中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給縣中的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我相信--我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！
我相信--我們更不會辜負學校的要求與培養(yǎng)！
面對這三尺講壇，我要獻上我的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我要獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我要獻上我的真誠，讓--昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲叶院溃∽詈笪掖砦倚Ｐ陆處焸儗煾祩冋f聲“感謝”！
謝謝大家！
職教夢演講稿(篇12)
時光飛逝，似水流年。
剎那間，已在春美工作了3個年頭。
也見證了春美從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
我很慶幸，能有今天的這些成就。
而這些成就離不開園長的鼓勵與栽培。
我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來，并一直耐心的栽培我。
我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。
如果沒有園長的栽培，沒有主班的培養(yǎng)，我一定沒有今天的這些成就。
我也很感激以前班級的各位家長們，如果沒有他們的配合、支持，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。我真的很感激她們——我的園長、我的主班、我的家長們。
言語并不能表達內(nèi)心的感激與感謝。
俗話說：“光說不練，假把戲?！?BR> 我會靠自己的雙手與行動來回饋園長對我的信心。
八月到九月是一個進入升班與新學期的開始。
而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子與家長。
這是園長對我的信任。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是你對自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：“機會是給舉手的人準備的、所以，我要試試。”我相信我會把新的班級帶領好，我也一定會帶領好的。
大雁都是群居生活的，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?BR> 所以說，一個班級要想得到好評，首先就是班級老師要和睦共處。
這時，我又想重復上面那句：“我很慶幸。”
因為，現(xiàn)在班級的老師，是我以前的老搭檔。
因為我們的性格相似，所以我們在一起搭班很順手。
我也想說，上天是眷顧我的。
在今后的工作中，我和我的團隊一定會走在教師崗位的尖端。
因為我們每個人都很優(yōu)秀，所以組成了這支完美的團隊。
我們也會做工作和生活的積極者
我們會把愛心獻給孩子，放心留給家長。
我們會共同譜寫朵朵一班美好的明天。
請園長及各位老師相信我們、并多多支持我們。
職教夢演講稿(篇13)
帶著夢想，帶著期待，xx年的夏天，我來到了xxx這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來”。
從教的生活是清苦的，更是快樂的當我走上講臺的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的；當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
x年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，x年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
職教夢演講稿(篇14)
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好!
我演講的題目是：《忠誠》。
創(chuàng)辦于1987年的海門市東洲中學，走到今天，不滿16個年頭，卻已盡顯名校風采：全國中小學整體改革試點學校、江蘇省素質(zhì)教育試點學校、江蘇省德育整體改革試點學校、江蘇省模范學校、江蘇省教育現(xiàn)
代化示范初中、江蘇省德育先進學校等殊榮聯(lián)翩而至;中央教育電視臺、江蘇教育電視臺、《人民教育》、《江蘇教育》紛紛前來該校攝制專題片或采寫了長篇報道。是什么魔力，讓一所城郊初中如此健步疾飛，一舉攬得諸多輝煌于一身?至為關鍵的一條，東洲中學有一位被人們譽為“教育的領頭雁、改革的先行者、教師的貼心人”的好校長張炳華。
“學生和家長的利益高于一切”
張炳華在《教育斷想錄》一書中寫道:“黨的利益高于一切，祖國和人民的利益高于一切，這是毋庸置疑的。但是具體到某個行業(yè)，某個人的時候，黨的利益、祖國的利益、人民的利益則會被賦予特定的內(nèi)涵與外延。作為一名教師，家長與學生的利益永遠是至高無上的。”作為一名共產(chǎn)黨員和教育工作者，張炳華時刻牢記入黨宣誓時的莊嚴一刻，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力把黨的陽光雨露灑向每個角落。
1952年，張炳華出生于樹勛鄉(xiāng)新開河畔?？部赖那髮W經(jīng)歷讓一個幼稚而莊嚴的夢想在他那幼小的心靈中騰然升起：將來，我要當校長，讓所有的學生都能享受到最好的教育。30年過去了，張炳華真的被推上了校長的位置?！邦^上多了—頂帽子，肩上多了—副擔子”，但幼時要“讓所有的學生都能享受到最好教育”的夢想，讓他一步步走了過來。建校初的東洲中學房子緊，為了讓學生有—個活動的場所，3名校長騰出白己的辦公室，硬是擠進了基建用的工棚。直到1999年，東中的教職工食堂還一直設在“屋外下大雨，屋內(nèi)下小雨”的平房，教工會議室也是由廢倉庫改建的
如今的學生公寓均設有空調(diào)、洗手間，但行政值班室使用的仍是疊鋪架、上下鋪。為了讓學生擁有更寬敞、更舒適的宿舍，學校動員有關教工搬出了校園。為了讓學生隨時能閱讀到優(yōu)秀的課外書刊，學校的圖書館、閱覽室全天候開放，節(jié)假日也不例外。為了讓學生能盡快提高英語口語能力，學校千方百計請來了外籍教師。
絢爛之花為苦辛者綻放。在這里，我們無須描述那春有花、夏有蔭、秋有香、冬有青的怡人美景：錯落有致的假山噴泉、亭臺畫廊、花架樹木;交相輝映的體育館、圖書館、實驗樓。就是讀讀校園里的警示標牌就可以感受到那濃濃的“人本化”氣息。在這里，沒有“嚴禁”、“不許”等字眼，有的是“這里是三樓，請慢慢走”、“教室里在上課，請輕輕走”的細心提醒;沒有“違者罰款”、“違者處分”的呵斥，有的是“茵茵芳草，踏之何忍”、“請留住腳下的春天”的誠摯告誡。
建校之初的.東洲中學，其生源是在海門中學、縣中錄取后招進的“三流學生”。對此，張炳華提出了“愛優(yōu)秀生是人，愛后進生是神”的口號。他主持制定了不準歧視、侮辱和排斥差生等“十二不準”規(guī)定，同時規(guī)定表揚學生時可叫到辦公室，批評學生時，要在樓道內(nèi)個別談心。這種“表揚用喇叭、批評用電話”的方法，使差生自尊心倍增。96屆學生林某基礎很差。張炳華見他有畫畫特長，便建議他進美術興趣小組，兩年后考入海門中學特長班，高中畢業(yè)后又被一所藝術學院所錄取。張炳華正是以其高尚的人格魅力和獨創(chuàng)的教育方法，使許多對學習喪失信心的學生重新?lián)P起了學習的風帆。
20xx年6月，不大的東中校園里傳出了一個讓人欣喜的消息，在該校就讀的親姐妹徐佳瑜、徐佳麗雙雙被國家級示范高中——海門中學錄取。徐佳瑜姐妹倆由于從小失去父親，家境異常艱難。剛到東洲中學，就連日常生活費、伙食費等也難于支付。張校長知道后，主動聯(lián)系有關企業(yè)資助，解決了她們的費用。更使姐妹倆感到驚喜的是，為了讓她們能安心讀書，張校長還將她們的媽媽安排到學校做勤雜工，還專門給了一間房子。面對張校長的關懷，姐妹倆以發(fā)奮學習的實際行動，向這位勝似親人的校長作了最好的回答。
“希望在于不斷的創(chuàng)新之中”
9207班有一女生，品學兼優(yōu)，在一次考試中發(fā)揮不理想，就在日記中寫下一些對自己失去信心，對生活失去希望的話，離家出走了。對此，張炳華陷入了沉思：當今社會正處在轉(zhuǎn)軌變型時期，各種矛盾必然影響著稚嫩而敏感的初中生，處理不妥就會造成精神壓力或心理疾病。于是，在初中階段形成心理健康教育體系的大膽設想，很快在張校長的腦海中形成。在張炳華的積極倡導與精心指導下，東洲中學的心理教育開展得有板有眼，有聲有色，并創(chuàng)下了縣市初中開展心理教育的10個“全省第一”：第—個在縣市初中開設專門的心理教育課;第一個在全省范圍內(nèi)成立了由縣市初中主辦的心理咨詢中心;第一個出版了自行撰著的心理教育教材和教師心理教育輔導教材等。
到過東中的人都會發(fā)現(xiàn)，東洲中學擁有一支朝氣蓬勃、敬業(yè)愛崗、業(yè)務過硬的青年教師隊伍。這支隊伍是今日東中魅力之所在，希望之所在。在東洲中學，張炳華的重師、愛師是出了名的。東中的員工知道，在生活上，張校長關懷備至、呵護有加，有著“慈母”的性格和情懷。但在工作上，誰要是砸了學校的牌子，那他真會被“摘帽子”、“換位子”。
在東中，有一本厚達387頁的《學校管理條例》，被人們戲稱為“東中法律”。張炳華特別強調(diào)依法治校。他說：“國有國法，家有家規(guī)。要辦好學校沒有嚴密的規(guī)章制度不行?！痹谒膰栏窆芾硐拢瑐€別教師違規(guī)后雖然怕他，但不恨他，反而敬重他、愛戴他。因為在他手上，違規(guī)了，打招呼也沒用;有成績了，不講也會受表揚。大家的氣兒順、心兒暢。張炳華深知，優(yōu)良的師資源自“嚴”字。為此，張校長對包括批改作業(yè)的符號如何打、打在哪里、打多大等都有明確規(guī)定。出考卷，他一張張把關，發(fā)現(xiàn)錯別字一律返工，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直至準確無誤才可發(fā)到學生手上。許多教師，甚至是老教師有時也被批得哭鼻子，抹眼淚。上課時，他會拉一張板凳去聽隨堂課、聽追蹤課。如果需要，他還走上講臺，當場示范。功夫不負苦心人。近年來，東洲中學相繼走出了全國中小學美術課評比一等獎獲得者陳鐵梅、全國語文創(chuàng)新教育優(yōu)課大賽一等獎獲得者王軍、全國中學化學錄像課評比一等獎狀得者吳錦菊、全國中學歷史錄像課評比一等獎獲得者江偉等一批年輕骨干教師。
正所謂“有怎樣的教育就有怎樣的孩子”——連續(xù)六年了，東洲中學的國家級示范高中錄取率一直是全市第一。假如說，升學率不足以證明素質(zhì)教育的成功，那么請聽聽這一串串流光溢彩的名字吧：全國“第八屆推新人”大賽美聲組一等獎獲得者蔣瓊璐、國家沙灘排球隊隊員劉挺、國際“東麗杯”馬拉松比賽第一名獲得者倪瑞豐……他們，都來自東洲!
“要珍惜奮斗后的成功，更要致力于成功后的奮斗”
說起張校長的艱苦創(chuàng)業(yè)，東洲人至今不會忘記他創(chuàng)建東中時的歲月。那是這里還是一片茅草叢生、水溝黑臭的荒地。張炳華帶著當時僅有的16位同志，整整苦干了一個暑假，清除了雜草，填平了廢溝。實驗樓動工了?？蓪嶒灅俏魇自且粭l泯溝，必須先把淤泥挖掉才能鋪設鋼筋。出差剛回來的張炳華了解到動工已半月但進程緩慢時，二話沒說，挽起褲管站到深秋的淤泥里。一陣寒氣冷得他猛一打顫，但他全然不顧，用煤鍬使勁挖起淤泥。施工隊長看不下去了，脫下西裝羊毛衫也站到淤泥中……就在那天下午四點，第一批鋼筋終于在地基上牢牢地扎下了根。
隨著教育質(zhì)量的不斷攀高，東洲中學的借讀生驟然猛增。此時的東洲中學可謂是生源綿綿，財源滾滾。但是，張炳華“一分錢恨不得掰成兩半用”的性格沒有變。1997年12月7日傍晚，迎接省初中教育現(xiàn)場會的各項準備工作進入了倒計時。但此時，操場東側(cè)墻上的12幅宣傳畫要重新勾畫上彩，操場西側(cè)欄桿的鐵板需要重新刷上標語。按常規(guī)，這些活學校完全可以花些錢去請人，但張炳華硬是帶著大家點著蠟燭、打上手電，精描細繪，一直干到了深夜l點多鐘……
張炳華的身體原本就不怎么結(jié)實，一米八幾的個子，體重卻只有50多公斤。由于長期超負荷工作，張炳華終于積勞成疾。6月18口下午，是中考最后的一場考試。張炳華把學生送進了教室后才拖著疲憊的身體到醫(yī)院檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，腹部有一塊9xlcm’的胞塊。在實施了3/4的胃切除之后，張炳華又以飽滿的熱情投入了工作。但命運好像有意作弄張炳華。正當他全身心投入工作，漸漸忘卻病痛時，老病再次復發(fā)，在領導與同事的再三敦促下，他不得不赴西安治療。在西安的一個多月中，他硬是在病床上讀完了近10本心理教育的論著。愛人再三勸他，但張炳華說：“不提高自己，怎能管好學校，怎能提高學生?”近年來，張炳華先后承擔了《中小學德育工藝研究》等9項國家、省級課題;先后發(fā)表、發(fā)表和出版了近百篇教育論文與5部教育專著，其中5篇論文榮獲了全國性一等獎，12篇論文榮獲了省級一等獎，其事跡先后被《中國教育家》、《中國專家大辭典》等10余種名典收錄。也正因為如此，張校長同時贏得了“全國推進素質(zhì)教育先進個人、江蘇省勞動模范、南通市黨代表、南通市專業(yè)技術拔尖人才、海門市首屆名校長、海門市優(yōu)秀黨員”等諸多榮譽。
張炳華在書中寫道“一個人能對社會、對人民做出貢獻是幸福的。相反，無力奉獻、無法奉獻、無可奉獻，那才是可怕的?！闭菓{著這份不崇時尚、不求聞達、不講索取的樸實信念，支撐著張炳華在基層教育崗位上默默奉獻了38個春秋。在這漫漫教育征程之中，他以人文化的管理，以全身心的付出，以崇高的師德，以不息的愛心、真心、恒心、苦心，詮釋了一位共產(chǎn)黨員對黨的事業(yè)的赤膽忠誠。
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大家好，我是來自南岳國輝小學的徐凱。我出生在湘潭市。自20xx年考入金剛教育系統(tǒng)，工作已有兩個年頭。我生在城市，長在城市，當初可以說是為了完成父母的夙愿當上了一名老師，對于自己來說，其實是100個不愿意，更何況是被分配到瀏陽市的邊陲山?jīng)_。但是，兩年來的工作生活使我適應了這里的環(huán)境，更使我愛上了這份事業(yè)。
其實，我是20xx年畢業(yè)的，很多人問我畢業(yè)后的兩年去了哪里，做了些什么，可以說，那兩年 是我迷茫的兩年，困惑的兩年，我沒有固定的工作和收入，顛沛流離，有時甚至淪為酒吧的賣唱歌手，賺取小小的費用用以維持生活。所以，從那時候起，我心里就暗暗下了一個決心，我學習的是師范專業(yè)，我的專業(yè)知識應該為祖國的教育事業(yè)奉獻力量，而不是做著平淡又無趣的賣唱歌手。因此，我朝著這個方向努力，終于于20xx年9月進入了瀏陽市教育系統(tǒng)工作。
來到位于山?jīng)_的南岳國輝小學，給我第一印象就是巍峨的大山以及郁郁蔥蔥的樹木，空氣中夾雜著泥土的芳香那樣的沁人心脾。學校只有兩個住校老師，一到晚上，夜比城市里黑多了，山里的人們在9點鐘以前都已睡眠，而在城市，9點只是夜晚的開始。另外的一位老師也早已睡了，我卻遲遲睡不著，這時，一種強烈的孤獨感席卷我身，不停地追問自己：我的選擇是對的嗎，我應該來到這邊遠山區(qū)韜光養(yǎng)晦嗎？那晚，我落下了一滴淚…….
還好白天人們都很熱情，老師們對我噓寒問暖起來，學生們也開始用好奇的眼光打量著這個新來的胖老師，剛開始，他們講話我是完全聽不懂的，，我還和家人打電話開玩笑說我到日本了。但是時間一長，語言障礙基本消除了，我不但能聽懂，而且還能別扭的講一部分了。慢慢的，我開始融入到這里的環(huán)境。
學生們真的很可愛，他們沒有受過任何壞的影響，就像山里面的小花小草一般，問的問題也很幼稚，他們不知道湘潭在什么地方，我就特意帶了一張地圖并在湘潭的位置畫了一個小圈，告訴他們，這兒就是徐老師的家，他們就用尺子量瀏陽到湘潭的距離，哇！只有兩厘米，好近啊。我笑了。
給山里孩子一雙翅膀，他們準能比城市的孩子飛得更高！因為他們能吃苦，他們經(jīng)歷過磨練，他們和大山一樣有靈性。這是一位駐扎山區(qū)幾十年的老教師說過的話。慢慢的我用行動證明了這句話，我和我的孩子們，在20xx年瀏陽市南區(qū)藝術節(jié)用真誠無華的表演征服了觀眾。
山里的孩子能吃苦。從一件他們從沒有見過的樂器——葫蘆絲到他們的時候，那一天是10月9號，從那一天開始，我們開始了短暫而艱苦的排練，從吹不響到能吹一首完整的歌他們只用了兩天，從拿到節(jié)目的譜子到上臺比賽他們只用了4天，我不得不佩服他們的進度，然而這一切與他們的刻苦是分不開的。山里人都說徐老師給村里帶來了藝術和希望，所以我們那次節(jié)目的名字就叫希望，乘著那音樂的翅膀，去往那希望的彼岸！
山里的孩子有靈性。也許是從小聽慣了鳥鳴，也許是從小就生活在畫里，這里的孩子都是從小就具備了音樂天分的，只是缺乏一個點撥的人，而我非常的榮幸能但此任，這真是一個偉大的使命，我的職責能給人們帶來藝術和美，從而能帶來幸福，這該是多么幸福的事情?。『⒆觽円稽c即通，幾天以后，指法純熟，不等我講解希望的內(nèi)涵，他們仿佛已經(jīng)參透，是的，他們每天不都生活在希望之中嗎？他們不就是明天的希望嗎？所以水到渠成，更加渾然天成！
奇跡??！與其說是我創(chuàng)造了奇跡，還不如說是孩子們的奇跡。在這里，真能凈化靈魂，將以前在城市的利益熏心和渾渾噩噩一掃而出，自己仿佛也是一個長不大的孩子，小時候總盼望自己長大，爸爸說，你快點長大，長大了就可以不讀書了。長大了才知道，那時候是多么的幼稚。誰知人一長大就渴望幼稚，每天生活在勾心斗角中真的很辛苦。
很幸運，如今我依然能看到那些少年，站在操場上嬉戲、做操，坐在教室里讀書寫字，如今我還能看到久違的鮮艷的紅領巾，這真是美妙的地方！
感謝孩子們，看到你們的進步，看到你們的素質(zhì)在一天天提高，我慶幸我還做了一點事，相信我，我還會把你們帶到更大的舞臺，給你們裝上更大的翅膀，讓你們飛上更高的藍天！
接下來的很多的比賽，對我自己來說，都是一個個的機遇，對于孩子們來說，都是一次次成長。我們排練很辛苦，山里的人們早上6點多就能聽到我們禮堂里傳來的歌聲，晚上12點，我的房間還燈火通明，那是我在網(wǎng)上不停地在找資料學習然后借鑒。終于，我們每次的比賽都很成功，也獲得了很多的榮譽。我?guī)ьI著南岳國輝小學的小小音樂家們，正一步步地走向更大的舞臺。
現(xiàn)在有人不斷問我：徐老師，工作三年后有沒有想過要離開，或去向更好的環(huán)境里發(fā)展呢。說不想是假的。但是，我現(xiàn)在卻和當初來的時候想法有了很大的改變，當初，只想快點飛出這山?jīng)_，可以說，那種思想是極端小我的，只想著自己的成長。不顧祖國給我們但當?shù)呢熑?。如今，?jīng)過近兩年的工作，我動搖了，我愛上了這一片土地，愛上了這里的學生，愛上了這里的一切，當孩子們每天呼喚著“徐老師”這三個字的時候，我就體會到了肩上的擔子有多么的沉重和神圣，我愿意把我的青春燃燒在這一片熱土，我更愿意做一株美麗的丁香，雖然只散發(fā)著小小的芬芳，但卻能芳澤四周的小草，然后融入這茂密的森林，澤被蒼生！
彈唱原創(chuàng)歌曲《其實生活還是美的》
我來自陌生的城市
我漂流在異鄉(xiāng)的夜晚
我像一片落葉一般 飄落
我發(fā)自內(nèi)心的歌聲
想傾訴給懂我的人聽
我像一顆小小的石頭 墜落
我看到了遠方的小路
那將是我生命的里程
我沿著那理想的方向 追尋
我看到了明天的太陽
和晚上那明媚的月光
我想其實生活還是美的
我化作了一束束丁香
將散發(fā)著微微的芬芳
然后漸漸死亡直至重生
職教夢演講稿(篇2)
各位老師、同學，早上好!
就在剛剛過去的9月22日22時21分我們迎來了“秋分”，太陽達到黃經(jīng)180度，直射赤道。今天是秋分日后的第四天，大連的日出時間又比秋分日推遲了近4分鐘，是5時45分6秒。日復一日，年復一年，但每一日對于地理人來說，都是一個特別的時空交錯。我很激動在仲秋一個特別的清晨與朝氣蓬勃的青年一同舉行莊嚴的升旗儀式。
許多人把時間比喻成一支箭，它毅然決然地奔向未來，只留下往事、歷史任由人們追憶。這幾天我坐車收聽中國之聲的長征系列廣播劇，每集都是一段扣人心弦的真實故事。一位在長征路上生下孩子的母親，為不影響大部隊前進，只看了孩子幾眼就送給了當?shù)乩相l(xiāng)，直到前些年老人去世，依然沒有找到她的女兒，同樣作為母親，我能感受到她每每想起孩子是怎樣的肝腸寸斷。在七、八十年前，中國不知有多少和我們一樣的同齡人的生命就終止在戰(zhàn)爭中。而現(xiàn)今，據(jù)聯(lián)合國難民署統(tǒng)計，截至20__年底，全球有近6000萬難民流離失所;在中國，還有很多孩子由于種.種原因一生與大學無緣。所以，今天我們站在這里，唯有珍惜一切方能無愧于心。
對于在這里度過學習時光的每個人來說，自己與遼師，與城環(huán)都會彼此印刻并留下印記，多年以后的相見，我們?nèi)匀荒軌蛘业揭环菽?。今年學校迎來建校65周年，65年的積淀，永遠不變的是沉穩(wěn)與腳踏實地，是不曾停止的向遠方前進的力量。
1995年，我和每位同學一樣來到遼寧師范大學地理系。那時，沒有這么好的宿舍和教室，甚至沒有見到電腦鼠標;晚上家里人來電話，要靠門衛(wèi)在樓下推拉寢室電閘來通知。但記憶依舊豐富而美好，有恩師，有奮斗，有友情，有每年的芙蓉花開。xx過去了，學校和社會提供資源越來越多，但是，這需要我們有更多的智慧與修養(yǎng)，資源于愚者、惡者，為禍也，皆因濫用;于智者、善者，為福也，皆因善用。
當資源抽象為貨幣，正如地理學者李秀彬所述，我們不再筑造，筑造我們棲居之所的是貨幣。我們越來越不知道水、食物、木材以及能源來自何方;更不知道這些商品的生產(chǎn)對大地造成什么影響。如果這樣，我們?nèi)绾握J清自己行為的后果，并負起責任呢?地理學始終關注著人地關系，它架起了自然科學與社會科學的橋梁。“讀萬卷書，行萬里路”在地理專業(yè)中有著真真切切的踐行，老師們的傾囊相授會為每位同學打開一扇扇窗，并使我們逐漸用地理的視角來看世界，你會看到萬物因聯(lián)系而成為整體，因區(qū)域差異而多姿多彩。正確的地理觀會使你有一份理性的堅守。
剛剛結(jié)束的里約奧運會，中國女排的表現(xiàn)令人敬佩，令人感動。在去年中國女排奪冠后，楊瀾采訪了郎平，郎平最后平靜地說只有每日認真的訓練，做好自己，有了硬實力，才談得上賽場上的拼搏。同樣，在大學大約1000天的時間里，更需要的是每位同學意志力與行動力。今后，如果哪位同學說自己很努力，請用數(shù)據(jù)來科學論證：每個學期讀幾本書?每天學習時間的比例?思考了哪些問題?查閱過多少篇資料?而不只是空談。
世事變遷是時光之旅永恒的耗損，愿每一位同學將大學四年放在自己一生的時間軸上來定位和規(guī)劃，愿遼寧師范大學城市與環(huán)境學院成為每位同學心理地圖中一方溫暖的所在，愿每位同學在四年中獲得知識、技能和地理獨特的思維方式，它們將伴隨你開始更加廣闊的征程。
謝謝各位老師，同學!
職教夢演講稿(篇3)
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的兄弟姐妹們：
剛才看到大家討論的非常積極和熱烈，感覺到這半年的時間當中，我們每個人都成長了，進步了。當然，在這成熟的過程當中，每個人都或多或少的走過彎路或經(jīng)歷過一段挫折，下面我就想從我在這段時間當中，在工作中遇到的角色轉(zhuǎn)變這一方面，跟大家談談的我的體會，分享一下我這一路走來的心路歷程。
首先我想請問一下各位朋友們，當你剛走上工作崗位的時候，你最大的愿望是什么?我想大部分人和我的想法應該是一樣的，就是教好書，做個好老師，那么我還想請問，現(xiàn)在在學校，除了上課之外，還兼任學校其他職務的朋友們有哪些，請舉手?我其實也應該加入到剛才舉手的那些同學當中。因為我現(xiàn)在不光上7年級三個班級的生物課，還兼任學校的教務干事。這一路走來，我體會到了原來沒有的酸甜苦辣，沒有的辛苦和艱辛，而這種磨礪現(xiàn)在看來卻成為我生命成長中難能可貴的財富，那么接下來，我就跟在座的戰(zhàn)友同仁們，聊聊我在學籍管理找工作中的一點經(jīng)歷和體會，希望對你們今后的工作有所幫助。
我是滿懷豪情的來到xx中學的，研究生，甘區(qū)教委直招進來的，我想，我終于有一片能夠展現(xiàn)自己教學才能的天地了。誰知，在我上班的第四天，一盆冷水就扣在了我的頭上，我竟然被更換辦公室，從政史地生組被搬到了教務處，負責已經(jīng)經(jīng)歷三人之手的學籍管理工作。而且沒有任何商量的余地，這樣的安排是我完全始料不及的，我從沒有想過自己會在上班伊始走上陌生的管理工作，搬離了自己的教研組，在教學完全是個菜鳥的我怎么去跟自己的師傅組員們學習，耽誤了自己的教學怎么辦。更何況，啥是學籍?
帶著如此的忐忑，我硬著頭皮，開始了新的工作。第一天，我就快要崩潰了，學籍管理工作我真是完全不了解，例如像在籍生，借讀生這樣最基本的名詞，對我來說都像天數(shù)一樣，并且此工作和學生們的升學息息相關，弄錯一個數(shù)據(jù)，都有可能給學生造成不可挽回的損失。而且學校以前管理學籍的老師都不在，連個問問題的人都沒有。我當時就向無頭蒼蠅一樣，東一頭，西一頭，毫無章法。一會到倉庫找資料，一會接待家長辦理孩子的轉(zhuǎn)學，入學。那時候我最怕電話鈴想起，因為電話那頭傳來的聲音基本上就是：韓丹女，你怎么回事，什么時候交表，全區(qū)就差你們學校了。我真是欲哭無淚呀?；氐郊?guī)缀趵鄣恼f不出話，強烈的無助感吞噬者我，晚上做夢竟然都是填表，交表，快點交表。不瞞大家說，那時的我?guī)缀跏敲刻煲恍】?，三天一大哭。面對那無數(shù)的我根本就理解不了的名詞和完全讀不懂的數(shù)據(jù)，我真是郁悶呀，厭倦啊，心里曾默默抱怨著，我的媽呀，我怎么這么倒霉，我這天天干的是個什么破活，研究生畢業(yè)的我怎么能天天和房證，戶口本打交道，讀了十九年書的我，難道就是為了干這些。那時的我，整天唉聲嘆氣，就怕接到區(qū)里要求開會的通知，因為那將意味著我又要領回一堆堆跟天書一樣的表格。填不完，就等著挨批。最多一次一下領回14張。心情的不快導致身體的不適，好幾年都不進醫(yī)院的我，竟成了那里的?？?。醫(yī)生的結(jié)論就是火太大了。到現(xiàn)在為止我還在吃中藥湯劑。這種苦澀真的終生難忘。
也許只有苦盡才能甘來吧!讓我走出困境的就是我生活的校園中的每個人和那些真心實意的老教師，她們讓我在陰霾中尋到絲絲光亮。那天，我忽然接到了我們韓校長的電話，這是工作以來，第一次接到大校長的電話，當時給我嚇的呀，以為又犯了什么錯誤，是不是教委直接向校長告狀了呀。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到校長室，心想，愛咋地就咋地吧，我已經(jīng)盡力了。誰曾想，校長說得第一句話卻是：韓呀，坐，我最近比較忙，也沒來得及跟你說說學籍這件事，這件事讓你干確實是難為你了，但學校最近人手緊，只好先讓你頂著，小孩剛來學校也不容易，當時聽的我呀，那真是眼淚含眼圈呀，心里覺得老溫暖了。之后，我們的韓校長親自的幫我理順相關思路，幫我解決相關問題。俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如領導所點點步。有了大校長的親自培訓，我腦袋當中的許多疑問都迎刃而解。由于需要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)多，上交時間緊，那段時間我經(jīng)常加班，我們教務處的沈瑋主任都主動陪著我，無論多晚，都會跟我一起下班。我們學校的老師對我的工作也很支持，有的時候由于對業(yè)務不熟練，一些工作干得沒有條理性，會出現(xiàn)返工的情況?？吹桨嘀魅卫蠋焸兡敲疵Γ叶疾缓靡馑荚僮尭靼嘀匦陆y(tǒng)計，可是沒有一位老師流露出不滿的情緒，還來安慰我。甚至有的老班主任都主動的告訴我這活怎么干更快更合理。在我腿上生蛇盤瘡的那段時間，許多老師都來關心我，給我介紹好的大夫和藥方，讓我覺得我能得到這么多人的關愛，我好幸福呀!在這樣一個被愛包圍的集體中，我的內(nèi)心想法也開始發(fā)生了微妙的變化，當初的狹隘，極端的想法，漸漸被愛軟化。不就是個學籍嗎，我怎么就能干不明白，難道比高考，考研還難，領導讓我干，那說明是對我的信任。同時，全校老師們都給了我如此方便的工作環(huán)境，我還有什么覺得不知足。
當一個人的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候，再所謂的困難也不在話下，于是我開始靜下心來，對待工作不再那么急躁，拿到工作后，先理清思路，遇到不懂的問題，就向其它學校的學籍專干老師虛心請教，電話，QQ群是我最常用的工具，不厭其煩的詢問各種在別的學籍老師看來幼稚的問題;一趟趟在學校和教委之間奔波，一次次將在學校完不成的任務，晚上帶回家，就是干到下半夜，也要把他完成，正是有了這樣一股不服輸?shù)母蓜牛饾u地腦子不再混沌，思路越來越清晰，終于在七年級新生的學籍工作順利完成時候，我對自己的學籍工作有了嶄新的認識，不再擔心，不再憂慮，有的是熟練和沉穩(wěn)。而且現(xiàn)在的我，已經(jīng)成為一名教務干事，不光負責學校的學籍管理，還要負責考務工作，及九年級學生升學的報考，同時還要上七年級三個班級的生物課。但我覺得事情再多，但在這樣一個充滿愛的集體中工作，心情是開心的，再多的事情也難不倒我。當初那個懵懵懂懂，遇事還會用哭來解決的我已經(jīng)變得堅強，成熟。我想如果不是這半年的經(jīng)歷，不會讓我成長的如此之快，也是我在其他地方都不能得到的一筆財富。
“十年磨一劍，霜刃未曾試?！眲倓傋叱龃髮W校門的我，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，在經(jīng)歷了許多的不如意，在痛苦的抉擇后，在不計得失的付出后，我卻得到了最寶貴的經(jīng)驗，首先，領導把一項工作布置給你的時候，那說明是對你的信任，因此你理解要把工作做好，不理解也也做好，不抱怨，不埋怨;其次，在中作中，必須踏下心來，彎下腰來，不要怕出力，不要怕干活，要有一種吃苦耐勞的精神。同時，要多向?qū)W校的老師學習，因為經(jīng)驗就是財富，有時他們的一句話勝過我們自己鉆研一年。更重要的是要學會關心，愛護每一位同事，當你付出一份小愛，也許你將會得到無限的大愛。謙虛，踏實，穩(wěn)重，承擔應該是我們此時的信條。同時，年輕也是我們的資本，我們有沖勁，有活力，當苦盡甘來之時，也是我們成長，成熟，收獲豐收成果之際。最后，想用一句大連話來總結(jié)一下我這半年多來的體會，當命運眷顧我的時候，我不能來賽，當命運欺負我們的時候，我不能嘰歪，因為有失必有得，只有在不斷的得失之間，我們才會進步前行。
青春是美好的，青春更是短暫的。在區(qū)教委和學校給我提供如此廣闊的平臺上，我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！庇H愛的兄弟姐妹們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在甘井子的這片教育沃土中閃光。
職教夢演講稿(篇4)
教師創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè)體會在舉國上下、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。
二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。
教師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。
要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。
四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念
社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。坦言之，我們正在做的事從來不是，或不再是自己真正傾心的工作，我們必須為了錢而非為了工作的意義而工作。既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂桑覀兊陌装l(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。
職教夢演講稿(篇5)
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！我叫陳xx，很榮幸，我能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。首先，我代表新老師感謝學校給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。我為能成為這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。現(xiàn)在，請允許我代表全體新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿和最誠摯的祝福！并對可愛的新同學們表示最熱烈的歡迎！
未踏入xx，我就對xx有所了解。xx學校創(chuàng)辦以來，邁著堅實而穩(wěn)健的腳步，走過了十年歷程。十年來，全體xx同仁以昂揚的干勁和務實的精神，取得了許多驕人的成績！十年磨一劍，xx已初顯鋒芒！十年時間，xx向社會和學生家長交出了一份滿意的答卷。xx輝煌的過去令我們驕傲。除此之外，xx學校有著溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領導對師生無微不至的關懷。想到以后將在這里與老師們、同學們一起為理想和未來拼搏，倍感責任重大。這對于我們新教師來說，更意味著鞭策、責任和使命。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長；我們年輕，我們豪情滿懷。當然，因為我們年輕，我們也有困惑，剛離開大學，工作經(jīng)驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領導們無微不至的關懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
在新的學期里吧，我們將本著“對學生負責，對學校負責的態(tài)度”嚴格要求自己：在教學上，我們將做到精心備課，認真上課，勤奮務實，虛心向老教師請教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學工作步入正軌。
在工作中，我們將積極發(fā)揚“團結(jié)合作，敬業(yè)奉獻”的精神，愛崗敬業(yè)，勤肯工作，想學生之所想，急學生之所急。多聽課，多思考，為學校創(chuàng)建市一級示范學校貢獻自己的一份力量。
我們相信，我們一定不會辜負學校領導和老師們的期望，我們將以滿腔熱情投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學生，在xx實現(xiàn)我們的人生價值。
最后，我代表新教師衷心地祝愿同學們健康成長，學有所成！祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利！
祝愿我們的學校越來越好，越辦越輝煌！
職教夢演講稿(篇6)
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
這個暑假對我和在座的所有老師都有著特殊的意義。今年夏天，我們告別了我們無知的青春，告別了我們簡單的學生時代，告別了我們的工作，告別了我們的教學生涯。很高興在這里見到你。我覺得這是一種緣分。注定我們會在20__年的盛夏相聚在榮成鼓樓，攜手走過人生的新篇章。
此時此刻，站在這里代表在座的新老師們發(fā)言，我感到很榮幸，也很害怕。因為短短幾天的接觸，看到了同事們的優(yōu)秀和完善，也知道在座的各位此時都有自己的評論和心聲。我知道我沒有足夠的能力去表達每個人的想法，怕我拙劣的文字讓這個盛會變得突兀。但我覺得，不管有多么不同，至少有一點，我們是一樣的，就是我們選擇了教育作為自己的職業(yè)或者終身職業(yè)。在這種情況下，請允許我表達我對教育的理解和對未來教學工作的一些思考。
首先，愛和尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。
武漢大學前校長劉道玉說，在人生的選擇中，有各種各樣的偶然性。你已經(jīng)準備好去那座山了，但是因為某些原因你還是走進去了。就我個人而言，從來沒有考慮過報考師范院校，大一就用了整整一年的抑郁和消極來哀悼自己的粗心選擇。大二學生有幸聽了俞立中校長對學生的講話。于校長說，不管你當初是因為什么原因來到華師大，華師大都是你既定的選擇，已經(jīng)是你生活中有血有肉的一部分了。你沒有理由不熱愛自己的生活，不為自己的選擇負責。這句話至今記憶猶新。從那以后，我以正確的態(tài)度投入到大學學習和生活中，發(fā)現(xiàn)自己對自己選擇的學科越來越熱愛，越來越適應。同樣，我認為我們今天選擇教育有各種各樣的原因，但無論是什么原因，我們都會把這種職業(yè)選擇作為我們生活的一部分來熱愛它。這個時候，我們不敢也不想說什么對錯，對學生或者家長負責，但是我們可以堅定的聲明，我們對自己的選擇，對自己的人生負責，我們會愛自己的選擇，尊重自己的選擇，從現(xiàn)在開始，我們會向著自己的理想前進。教育的最初形式和最高目標是愛和奉獻。我相信，只要我們有一顆充滿愛心和責任感的心，我們最終會無愧于人們給予老師的所有贊美。
其次，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說他是老師，就傳道授業(yè)解惑。但是，按照今天的教育理念，教育不僅要教，還要教育。開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生健康，是教育最深刻的內(nèi)涵。這些都不僅需要教師的指導，更需要教師的榜樣。老話說得好，你是老師，學習高就能當老師，身體健康就能當模特。從現(xiàn)在開始，我們將堅持自己的言行，因為我們不僅代表自己，也是無數(shù)學生的榜樣。
第三，進步的源泉在于勤奮。
每一位名師的背后，都隱藏著無數(shù)努力學習，精益求精的故事。兩千年前老子也說過，世間大事一定要做細，世間難事一定要輕而易舉。我相信機會總是在乎認真和執(zhí)著的態(tài)度，謙虛和勤奮以及務實。
以上是我對這幾天培訓活動的了解和總結(jié)。在今后的工作中，理論聯(lián)系實際一定會帶來更多的實踐經(jīng)驗和更深刻的理解。
展望未來，我們充滿了渴望和期待，同時也充滿了憂慮和不安。當理想遇到現(xiàn)實，青春成長，我們會遇到各種挫折和挑戰(zhàn)。但是不要害怕，繼續(xù)前進。“不要怕，往前走”是俞立中校長在畢業(yè)典禮上對華南師范大學畢業(yè)生說的一句話。今天，我也把這句話送給大家。我相信只有一個過不去，沒有過不去的坎。放心飛翔，勇敢追求，年輕有活力的人站在三尺講臺上或人生大舞臺上，都會有一顆平靜、平和、充實的心。
這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。
最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!
職教夢演講稿(篇7)
走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
一、勤想勤想是工作進步的基礎，備課中常想一想，怎樣安排才更科學?怎樣教學才能使學生更好地掌握動作?教學中常想一想，為什么同一教材、同一個班級老師教學的效果卻不同?
二、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磮罂s志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤練經(jīng)常練一練技術動作，示范時保證動作的正確性;經(jīng)常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質(zhì)。
七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于體育教學中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
職教夢演講稿(篇8)
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。
常常聽到有人說：你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：老師吃得是良心飯!這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。是啊!在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福!世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅(qū)使。
泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?
如今，除了教師的身份，我也是一名學生家長。每天看著兒子點點滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責;當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學生的每件小事做細、做好。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己： 愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
職教夢演講稿(篇9)
尊敬的各位領導、評委、各位來賓：
大家好，今天，我要演講的題目是《為了那份綠葉的事業(yè)！》
朋友們，還記得嗎？印度著名的詩人、文學家泰戈爾曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边x擇了教師這份職業(yè)，就相當于選擇了葉的事業(yè)，可是，能夠一生與花相伴，就算是默默的點綴和襯托，這一路芳香，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，更何況我們還是拋磚引玉，傳道授業(yè)解惑的教師呢？
猶記得我們湖南郴州市棠溪鄉(xiāng)五馬垅小學教師盤振玉，她24年如一日堅守在幾乎與世隔絕的瑤山，給孩子們進行瑤語和普通話雙語教學，難道她就不知道如何才能生活的更舒適更安逸嗎？不，她只是不忍心那些即將含苞欲放的花朵因為缺乏陽光和養(yǎng)分而不能預期開放！所以她義無反顧的選擇了做綠葉的事業(yè)，難道不足以證明綠葉的事業(yè)也很值得驕傲嗎？
還記得全國模范教師馮榮傳，xx年年11月15日上午11時10分，正在教室上四年級語文課的時候，猝然倒在講臺上，以身殉職，永遠離開了他一生所鐘愛的教育事業(yè)……
我想大家更沒有忘記在xx年5月12四川地震的危機時刻，有譚千秋那有的老師們挺身而出，他們用對學生的愛，用他們的血肉之軀頂住斷壁殘垣，他們有的人生命永遠停止在了那一刻……如此的師德，這般的師魂，我們怎么不能為我們綠葉的事業(yè)喝彩！
然而，到底是什么讓我們綠葉的事業(yè)綻放的如此奪目如此耀眼呢？是什么讓孩子的夢想成真，讓無數(shù)的奇跡迭生，讓每一個句子圓滿，讓這世界更美麗？是的，答案很簡單，那就是一個字：愛！
愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈；愛是在你累起來仍然讓你笑的東西；愛是每個老師都擁有而又愿意和孩子們分享的心情，就是因為愛，于是有了責任，有了幸福的源泉……
魯迅先生曾熱情的稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要?！彼倪@句話，不知慰藉過多少奉獻者的心靈！而我們教師的綠葉事業(yè)就如同是一塊散發(fā)著春天氣息的土壤，經(jīng)過我們四季的辛勤耕耘，重要的是能收獲無數(shù)的成長和成熟！“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花?！币恢Х酃P，描繪出五彩的夢幻；一塊黑板，書寫出無限的深情；一個講臺，演繹出理想的前程?？粗鴮W生一天天成長，我們老師時刻都能感受到工作的價值和意義，這種成就感和幸福感，總是那么踏實、崇高。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們教師不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉；我們也不像比爾蓋茨，李嘉誠那樣聰慧英明，舉世聞名。我們只是在我們這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一輩子燃燒著激情，多少個不眠之夜，多少次早出晚歸，多少年嘔心瀝血！可是我們不后悔！因為我們知道，夢最終，是開出了花來，正如戴望舒所說，夢，我們所有老師在圓的那個夢啊，是會開出嬌艷的花來的了，我們也看到了一片燦爛的花海，不是嗎？
翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。綠葉的事業(yè)遍布萬水千山更不能有一絲一毫的怠慢，此時此刻我突然很能理解陶老先生那句“捧著一顆心來，不帶一根草去”的深意。為了更多的孩子，為了更美好的未來，為了讓花兒更紅春天更美，我們綠葉的事業(yè)就更應該義無反顧，奮勇朝前！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”讓我們繼續(xù)努力吧
職教夢演講稿(篇10)
各位領導，老師們和同學們：
大家好
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了，生活過得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲憊，但更多的是甜蜜，溫馨，感動和幸福。
每次和孩子在一起都是我最開心的時候。孩子的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中，我堅信他們都是純潔無暇的天使，賜予我快樂和無止境的愛。
老師在向孩子表達愛的時候會有很多方式，同樣的，孩子也會回贈給老師他們的愛。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生，幾個孩子跑過來對我說：“老師，我親親你吧?！蔽艺f：“老師現(xiàn)在忙，等有時間了在讓你親，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開始后悔拒絕了她。或許孩子的心里裝不下不愉快的事，沒有幾分鐘，她又跑過來對我說：“老師，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了，而且還對起他小朋友說：“剛才我親老師了，老師喜歡我。”我忍不住的笑了，原來孩子是那樣的容易滿足，只要一個小小的表示，就可以讓他們高興好長時間。
人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀本書并不容易，只有愛他們的人才能讀懂。有一次，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真漂亮。”其余的小朋友也都圍上來左瞧右瞧?！袄蠋煹任议L大了，也要買這么漂亮的衣服。”“好啊?！焙⒆觽兌脊男α?。
我覺得我是世界上最幸福的人，因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我高興的時候他們會一起陪我笑；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們，我可愛的孩子，你們是我心中永遠的牽掛。
我快樂，我是一名幼兒教師。
職教夢演講稿(篇11)
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先感謝學校領導為我們創(chuàng)造條件，選擇了優(yōu)秀的師傅，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我代表全體新教師感謝學校，感謝領導，感謝各位老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感
榮幸，借此機會，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把縣中的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向老教師學習教學業(yè)務，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽老教師的課，多作總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結(jié)。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習老教師鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”。在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課，仔仔細細反思好每一節(jié)課。
老師們稱我們是“新人”，是縣中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給縣中的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我相信--我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！
我相信--我們更不會辜負學校的要求與培養(yǎng)！
面對這三尺講壇，我要獻上我的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我要獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我要獻上我的真誠，讓--昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲叶院溃∽詈笪掖砦倚Ｐ陆處焸儗煾祩冋f聲“感謝”！
謝謝大家！
職教夢演講稿(篇12)
時光飛逝，似水流年。
剎那間，已在春美工作了3個年頭。
也見證了春美從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
我很慶幸，能有今天的這些成就。
而這些成就離不開園長的鼓勵與栽培。
我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來，并一直耐心的栽培我。
我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。
如果沒有園長的栽培，沒有主班的培養(yǎng)，我一定沒有今天的這些成就。
我也很感激以前班級的各位家長們，如果沒有他們的配合、支持，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。我真的很感激她們——我的園長、我的主班、我的家長們。
言語并不能表達內(nèi)心的感激與感謝。
俗話說：“光說不練，假把戲?！?BR> 我會靠自己的雙手與行動來回饋園長對我的信心。
八月到九月是一個進入升班與新學期的開始。
而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子與家長。
這是園長對我的信任。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是你對自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：“機會是給舉手的人準備的、所以，我要試試。”我相信我會把新的班級帶領好，我也一定會帶領好的。
大雁都是群居生活的，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?BR> 所以說，一個班級要想得到好評，首先就是班級老師要和睦共處。
這時，我又想重復上面那句：“我很慶幸。”
因為，現(xiàn)在班級的老師，是我以前的老搭檔。
因為我們的性格相似，所以我們在一起搭班很順手。
我也想說，上天是眷顧我的。
在今后的工作中，我和我的團隊一定會走在教師崗位的尖端。
因為我們每個人都很優(yōu)秀，所以組成了這支完美的團隊。
我們也會做工作和生活的積極者
我們會把愛心獻給孩子，放心留給家長。
我們會共同譜寫朵朵一班美好的明天。
請園長及各位老師相信我們、并多多支持我們。
職教夢演講稿(篇13)
帶著夢想，帶著期待，xx年的夏天，我來到了xxx這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來”。
從教的生活是清苦的，更是快樂的當我走上講臺的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的；當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
x年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，x年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
職教夢演講稿(篇14)
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好!
我演講的題目是：《忠誠》。
創(chuàng)辦于1987年的海門市東洲中學，走到今天，不滿16個年頭，卻已盡顯名校風采：全國中小學整體改革試點學校、江蘇省素質(zhì)教育試點學校、江蘇省德育整體改革試點學校、江蘇省模范學校、江蘇省教育現(xiàn)
代化示范初中、江蘇省德育先進學校等殊榮聯(lián)翩而至;中央教育電視臺、江蘇教育電視臺、《人民教育》、《江蘇教育》紛紛前來該校攝制專題片或采寫了長篇報道。是什么魔力，讓一所城郊初中如此健步疾飛，一舉攬得諸多輝煌于一身?至為關鍵的一條，東洲中學有一位被人們譽為“教育的領頭雁、改革的先行者、教師的貼心人”的好校長張炳華。
“學生和家長的利益高于一切”
張炳華在《教育斷想錄》一書中寫道:“黨的利益高于一切，祖國和人民的利益高于一切，這是毋庸置疑的。但是具體到某個行業(yè)，某個人的時候，黨的利益、祖國的利益、人民的利益則會被賦予特定的內(nèi)涵與外延。作為一名教師，家長與學生的利益永遠是至高無上的。”作為一名共產(chǎn)黨員和教育工作者，張炳華時刻牢記入黨宣誓時的莊嚴一刻，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力把黨的陽光雨露灑向每個角落。
1952年，張炳華出生于樹勛鄉(xiāng)新開河畔?？部赖那髮W經(jīng)歷讓一個幼稚而莊嚴的夢想在他那幼小的心靈中騰然升起：將來，我要當校長，讓所有的學生都能享受到最好的教育。30年過去了，張炳華真的被推上了校長的位置?！邦^上多了—頂帽子，肩上多了—副擔子”，但幼時要“讓所有的學生都能享受到最好教育”的夢想，讓他一步步走了過來。建校初的東洲中學房子緊，為了讓學生有—個活動的場所，3名校長騰出白己的辦公室，硬是擠進了基建用的工棚。直到1999年，東中的教職工食堂還一直設在“屋外下大雨，屋內(nèi)下小雨”的平房，教工會議室也是由廢倉庫改建的
如今的學生公寓均設有空調(diào)、洗手間，但行政值班室使用的仍是疊鋪架、上下鋪。為了讓學生擁有更寬敞、更舒適的宿舍，學校動員有關教工搬出了校園。為了讓學生隨時能閱讀到優(yōu)秀的課外書刊，學校的圖書館、閱覽室全天候開放，節(jié)假日也不例外。為了讓學生能盡快提高英語口語能力，學校千方百計請來了外籍教師。
絢爛之花為苦辛者綻放。在這里，我們無須描述那春有花、夏有蔭、秋有香、冬有青的怡人美景：錯落有致的假山噴泉、亭臺畫廊、花架樹木;交相輝映的體育館、圖書館、實驗樓。就是讀讀校園里的警示標牌就可以感受到那濃濃的“人本化”氣息。在這里，沒有“嚴禁”、“不許”等字眼，有的是“這里是三樓，請慢慢走”、“教室里在上課，請輕輕走”的細心提醒;沒有“違者罰款”、“違者處分”的呵斥，有的是“茵茵芳草，踏之何忍”、“請留住腳下的春天”的誠摯告誡。
建校之初的.東洲中學，其生源是在海門中學、縣中錄取后招進的“三流學生”。對此，張炳華提出了“愛優(yōu)秀生是人，愛后進生是神”的口號。他主持制定了不準歧視、侮辱和排斥差生等“十二不準”規(guī)定，同時規(guī)定表揚學生時可叫到辦公室，批評學生時，要在樓道內(nèi)個別談心。這種“表揚用喇叭、批評用電話”的方法，使差生自尊心倍增。96屆學生林某基礎很差。張炳華見他有畫畫特長，便建議他進美術興趣小組，兩年后考入海門中學特長班，高中畢業(yè)后又被一所藝術學院所錄取。張炳華正是以其高尚的人格魅力和獨創(chuàng)的教育方法，使許多對學習喪失信心的學生重新?lián)P起了學習的風帆。
20xx年6月，不大的東中校園里傳出了一個讓人欣喜的消息，在該校就讀的親姐妹徐佳瑜、徐佳麗雙雙被國家級示范高中——海門中學錄取。徐佳瑜姐妹倆由于從小失去父親，家境異常艱難。剛到東洲中學，就連日常生活費、伙食費等也難于支付。張校長知道后，主動聯(lián)系有關企業(yè)資助，解決了她們的費用。更使姐妹倆感到驚喜的是，為了讓她們能安心讀書，張校長還將她們的媽媽安排到學校做勤雜工，還專門給了一間房子。面對張校長的關懷，姐妹倆以發(fā)奮學習的實際行動，向這位勝似親人的校長作了最好的回答。
“希望在于不斷的創(chuàng)新之中”
9207班有一女生，品學兼優(yōu)，在一次考試中發(fā)揮不理想，就在日記中寫下一些對自己失去信心，對生活失去希望的話，離家出走了。對此，張炳華陷入了沉思：當今社會正處在轉(zhuǎn)軌變型時期，各種矛盾必然影響著稚嫩而敏感的初中生，處理不妥就會造成精神壓力或心理疾病。于是，在初中階段形成心理健康教育體系的大膽設想，很快在張校長的腦海中形成。在張炳華的積極倡導與精心指導下，東洲中學的心理教育開展得有板有眼，有聲有色，并創(chuàng)下了縣市初中開展心理教育的10個“全省第一”：第—個在縣市初中開設專門的心理教育課;第一個在全省范圍內(nèi)成立了由縣市初中主辦的心理咨詢中心;第一個出版了自行撰著的心理教育教材和教師心理教育輔導教材等。
到過東中的人都會發(fā)現(xiàn)，東洲中學擁有一支朝氣蓬勃、敬業(yè)愛崗、業(yè)務過硬的青年教師隊伍。這支隊伍是今日東中魅力之所在，希望之所在。在東洲中學，張炳華的重師、愛師是出了名的。東中的員工知道，在生活上，張校長關懷備至、呵護有加，有著“慈母”的性格和情懷。但在工作上，誰要是砸了學校的牌子，那他真會被“摘帽子”、“換位子”。
在東中，有一本厚達387頁的《學校管理條例》，被人們戲稱為“東中法律”。張炳華特別強調(diào)依法治校。他說：“國有國法，家有家規(guī)。要辦好學校沒有嚴密的規(guī)章制度不行?！痹谒膰栏窆芾硐拢瑐€別教師違規(guī)后雖然怕他，但不恨他，反而敬重他、愛戴他。因為在他手上，違規(guī)了，打招呼也沒用;有成績了，不講也會受表揚。大家的氣兒順、心兒暢。張炳華深知，優(yōu)良的師資源自“嚴”字。為此，張校長對包括批改作業(yè)的符號如何打、打在哪里、打多大等都有明確規(guī)定。出考卷，他一張張把關，發(fā)現(xiàn)錯別字一律返工，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直至準確無誤才可發(fā)到學生手上。許多教師，甚至是老教師有時也被批得哭鼻子，抹眼淚。上課時，他會拉一張板凳去聽隨堂課、聽追蹤課。如果需要，他還走上講臺，當場示范。功夫不負苦心人。近年來，東洲中學相繼走出了全國中小學美術課評比一等獎獲得者陳鐵梅、全國語文創(chuàng)新教育優(yōu)課大賽一等獎獲得者王軍、全國中學化學錄像課評比一等獎狀得者吳錦菊、全國中學歷史錄像課評比一等獎獲得者江偉等一批年輕骨干教師。
正所謂“有怎樣的教育就有怎樣的孩子”——連續(xù)六年了，東洲中學的國家級示范高中錄取率一直是全市第一。假如說，升學率不足以證明素質(zhì)教育的成功，那么請聽聽這一串串流光溢彩的名字吧：全國“第八屆推新人”大賽美聲組一等獎獲得者蔣瓊璐、國家沙灘排球隊隊員劉挺、國際“東麗杯”馬拉松比賽第一名獲得者倪瑞豐……他們，都來自東洲!
“要珍惜奮斗后的成功，更要致力于成功后的奮斗”
說起張校長的艱苦創(chuàng)業(yè)，東洲人至今不會忘記他創(chuàng)建東中時的歲月。那是這里還是一片茅草叢生、水溝黑臭的荒地。張炳華帶著當時僅有的16位同志，整整苦干了一個暑假，清除了雜草，填平了廢溝。實驗樓動工了?？蓪嶒灅俏魇自且粭l泯溝，必須先把淤泥挖掉才能鋪設鋼筋。出差剛回來的張炳華了解到動工已半月但進程緩慢時，二話沒說，挽起褲管站到深秋的淤泥里。一陣寒氣冷得他猛一打顫，但他全然不顧，用煤鍬使勁挖起淤泥。施工隊長看不下去了，脫下西裝羊毛衫也站到淤泥中……就在那天下午四點，第一批鋼筋終于在地基上牢牢地扎下了根。
隨著教育質(zhì)量的不斷攀高，東洲中學的借讀生驟然猛增。此時的東洲中學可謂是生源綿綿，財源滾滾。但是，張炳華“一分錢恨不得掰成兩半用”的性格沒有變。1997年12月7日傍晚，迎接省初中教育現(xiàn)場會的各項準備工作進入了倒計時。但此時，操場東側(cè)墻上的12幅宣傳畫要重新勾畫上彩，操場西側(cè)欄桿的鐵板需要重新刷上標語。按常規(guī)，這些活學校完全可以花些錢去請人，但張炳華硬是帶著大家點著蠟燭、打上手電，精描細繪，一直干到了深夜l點多鐘……
張炳華的身體原本就不怎么結(jié)實，一米八幾的個子，體重卻只有50多公斤。由于長期超負荷工作，張炳華終于積勞成疾。6月18口下午，是中考最后的一場考試。張炳華把學生送進了教室后才拖著疲憊的身體到醫(yī)院檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，腹部有一塊9xlcm’的胞塊。在實施了3/4的胃切除之后，張炳華又以飽滿的熱情投入了工作。但命運好像有意作弄張炳華。正當他全身心投入工作，漸漸忘卻病痛時，老病再次復發(fā)，在領導與同事的再三敦促下，他不得不赴西安治療。在西安的一個多月中，他硬是在病床上讀完了近10本心理教育的論著。愛人再三勸他，但張炳華說：“不提高自己，怎能管好學校，怎能提高學生?”近年來，張炳華先后承擔了《中小學德育工藝研究》等9項國家、省級課題;先后發(fā)表、發(fā)表和出版了近百篇教育論文與5部教育專著，其中5篇論文榮獲了全國性一等獎，12篇論文榮獲了省級一等獎，其事跡先后被《中國教育家》、《中國專家大辭典》等10余種名典收錄。也正因為如此，張校長同時贏得了“全國推進素質(zhì)教育先進個人、江蘇省勞動模范、南通市黨代表、南通市專業(yè)技術拔尖人才、海門市首屆名校長、海門市優(yōu)秀黨員”等諸多榮譽。
張炳華在書中寫道“一個人能對社會、對人民做出貢獻是幸福的。相反，無力奉獻、無法奉獻、無可奉獻，那才是可怕的?！闭菓{著這份不崇時尚、不求聞達、不講索取的樸實信念，支撐著張炳華在基層教育崗位上默默奉獻了38個春秋。在這漫漫教育征程之中，他以人文化的管理，以全身心的付出，以崇高的師德，以不息的愛心、真心、恒心、苦心，詮釋了一位共產(chǎn)黨員對黨的事業(yè)的赤膽忠誠。
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