小學(xué)家長代表發(fā)言稿1000字

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    有關(guān)“小學(xué)家長代表發(fā)言稿”是我們精心整理的內(nèi)容,我們要如何借鑒別人的優(yōu)秀發(fā)言稿呢?言而當(dāng),知也;默而當(dāng),亦知也,在上臺發(fā)言前,我們需要做一些準(zhǔn)備工作。發(fā)言稿是為了保證發(fā)言順利進(jìn)行的基礎(chǔ),僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考!
    小學(xué)家長代表發(fā)言稿 篇1
    尊敬的教師、叔叔、阿姨們:
    大家上午好!
    我叫__,是四年級六班的學(xué)生。今日,很榮幸站在這個(gè)講臺上,代表全班同學(xué)發(fā)言。
    我們班是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,那里有無私奉獻(xiàn)的教師,有團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué),有和諧美麗的學(xué)校,這一切,使我們健康成長。在此,請?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對在座的教師、叔叔、阿姨們說一聲:“您們辛苦了!”(鞠躬)
    在那里,我把自我的一些學(xué)習(xí)情景及爸爸媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下:
    一、上課認(rèn)真聽講,進(jìn)取發(fā)言。媽媽常常鼓勵我,要大膽,要敢于表達(dá)自我的意見。根據(jù)我發(fā)言的次數(shù)給我獎勵。我認(rèn)為,進(jìn)取發(fā)言能夠使我認(rèn)真聽課,進(jìn)取動腦,也使我越來越自信與大膽。
    二、按時(shí)獨(dú)立完成教師布置的作業(yè)。我對待作業(yè)很認(rèn)真,不論在學(xué)校還是在家時(shí)都能認(rèn)真完成,一般放學(xué)后我就先寫作業(yè),完成后再吃飯。媽媽的簽字,從不敷衍了事。
    三、爸爸、媽媽對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。他們經(jīng)常問起我在學(xué)校的情景,我也樂意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽。在家里,媽媽輔導(dǎo)我的語文和英語,對我要求嚴(yán)格,她常說,“要想語文學(xué)習(xí)好,關(guān)鍵要把基礎(chǔ)牢”,在媽媽的鼓勵下,我基本上能夠把學(xué)過的課文都背誦出來。對英語,我十分的喜歡,每一天都要聽“學(xué)習(xí)機(jī)”來讀課本、背單詞,爸爸說我的發(fā)音很好聽,我也很自豪。我的數(shù)學(xué)由爸爸負(fù)責(zé),但爸爸很少給我講題。他總說:“學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于獨(dú)立思考與認(rèn)真計(jì)算”,異常在小學(xué)階段,數(shù)學(xué)計(jì)算本事十分重要,讓我計(jì)算時(shí)要養(yǎng)成列算式的習(xí)慣,檢查時(shí)要逆向檢查,多做一些奧數(shù)題來開拓腦子。
    四、我的課外活動也豐富多彩,在學(xué)校我報(bào)了合唱團(tuán),在校外我參加舞蹈班、美術(shù)班和書法班。受媽媽的影響,我希歡看書,基本上每周媽媽都要帶我去書店,我小屋的書櫥都已經(jīng)裝了。我喜歡出去玩,爬過泰山、嶗山,洗過海水澡,抓過螃蟹,去過長島、蓬萊閣,游過長城、故宮,5。1還去沂水大陜谷、螢火蟲洞去玩要,今年暑假我期待著去黃山玩一玩。
    敬愛的教師,親愛的叔叔、阿姨們,我們正在長大,請相信我們會越來越優(yōu)秀。
    最終,祝教師工作!祝家長事業(yè)有成!
    多謝!(鞠躬)
    小學(xué)家長代表發(fā)言稿 篇2
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師、家長朋友們:
    大家上午好!首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會,和大家共同探討孩子的成長教育。
    xxx小學(xué)關(guān)于素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在學(xué)校教育的各個(gè)方面:校本課程,給孩子們帶來極大的興趣和啟發(fā),培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力,充分發(fā)揮孩子的特長;校園節(jié)日豐富多彩,體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),每個(gè)節(jié)日同學(xué)們都積極參加,也涌現(xiàn)出一批批節(jié)日小明星;學(xué)校種的葫蘆長廊、養(yǎng)的廣場鴿子無處不體現(xiàn)出學(xué)校新教育的理念已深入到日常教育的方方面面,讓孩子們的興趣、創(chuàng)造力得到充分體現(xiàn)和發(fā)揮。我孩子叫趙海程,所在的六年級8班,趙老師的班級管理方式也得到家長的認(rèn)同,讓每個(gè)孩子參與班級管理,每個(gè)孩子都是副班主任,班級博客天天更新,并由學(xué)生管理,有了一份責(zé)任,就有了一份收獲??吹胶⒆觽兊某砷L、孩子們的喜悅、讓我們家長也感到欣喜。
    我的孩子也是在各種活動中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,逐漸增強(qiáng)自信心,并且學(xué)習(xí)成績也不斷進(jìn)步。孩子的成長離不開學(xué)校教育,離不開老師的辛勤培育。我兒子入學(xué)時(shí)年齡稍小,對事物的接受有點(diǎn)慢,性格較內(nèi)向,缺乏自信。后來,在校本課程的選擇中,使他找到了興趣點(diǎn),先是參加了鋼琴班,后來發(fā)現(xiàn)七巧板很好玩,在第二年的選擇中,就參加了七巧板班,后來又參加了素描班、科學(xué)班。每年校本課程的選擇,也是孩子充分發(fā)揮自己興趣的時(shí)候,充分尊重孩子自己選擇的時(shí)候,讓孩子自我發(fā)現(xiàn),自我選擇,比別人發(fā)現(xiàn)、別人安排更重要。通過這些活動,孩子開朗了,和同學(xué)們交流多了,有了自信就有了勇氣,參與班級活動也多了,回家談起學(xué)校的事情也眉飛色舞,從孩子的談話中,感覺到孩子漸漸長大了,也表現(xiàn)出對班級的熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
    讓學(xué)生參與,讓學(xué)生去做,簡單的一件事,卻能激起孩子極大的興趣。在五年級時(shí),班主任趙老師讓孩子們設(shè)計(jì)班級圖騰,兒子很認(rèn)真地畫,交到班里后,還仔細(xì)觀察別人的設(shè)計(jì),回家又跟媽媽分析同學(xué)們的設(shè)計(jì),并做出評價(jià)。最后他的圖騰被班級采用了,他卻表現(xiàn)的很平靜,說,其實(shí)設(shè)計(jì)圖騰挺簡單,我看見街上一些公司的標(biāo)志,都是以簡單、大方,以公司名稱首位字母為主。還真不知道,因?yàn)榘嗉増D騰設(shè)計(jì)這件事,他卻不知不覺中,學(xué)會了觀察。不久班里人數(shù)變化,班級中隊(duì)名稱改了,老師還沒讓同學(xué)們設(shè)計(jì),他就又畫出來,放在班級悄悄話信箱里。前些天,學(xué)校又征集校徽,趙老師也想給孩子們一個(gè)鍛煉的機(jī)會,把這個(gè)消息告訴了全班孩子,海程回家就開始畫,然后上網(wǎng)搜鴿子的圖片,當(dāng)時(shí)我還想,你找鴿子干嘛?但看完孩子的設(shè)計(jì),我真的感嘆,正像趙老師經(jīng)常跟家長們說的,孩子的潛能是無限的,想象是無窮的。他說,鴿子是我們學(xué)校的特色,鴿子象征和平、和美,我們校園就是和美的校園,展翅的鴿子很像xxx的首位字母X、Y,鴿子還象征著學(xué)生將來會沖向藍(lán)天,我要設(shè)計(jì)出最適合我們學(xué)校的?;?。以前,沒發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫、設(shè)計(jì)方面有優(yōu)勢,但通過這件事,給孩子帶來的變化卻是顯而易見的。其實(shí),創(chuàng)意就是有點(diǎn)新思想,新設(shè)計(jì)、新做法,有時(shí),一件普通的事,給孩子帶來的變化卻是很大的。
    有句話說“一切為了孩子”,我理解更多卻是,為了孩子,讓孩子健康成長,家長要有一份責(zé)任、孩子也要有一份責(zé)任。孩子是家庭的希望,更是祖國的未來,多創(chuàng)造磨練的機(jī)會,也是對孩子負(fù)責(zé)。他和媽媽出門,都是把他當(dāng)成男子漢,有重物需要提,都是交給他。每周回奶奶家、姥姥家,幫老人做事,讓他知道這是一種孝道,其實(shí)不用跟他講,這些都是從我們的言行、做法中體會到的。
    對孩子的鍛煉,也要印象深刻的。今年10月6號,帶孩子爬泰山,早就計(jì)劃好了,從紅門開始,徒步登上山頂,大約需要6個(gè)小時(shí),準(zhǔn)備好爬山所需物品,自己帶,不要爸媽幫忙,一定要自己登上山頂。一路上的經(jīng)過,就是一種經(jīng)歷,更是一種鍛煉,二十多里的山路,六千多級臺階,登上山頂,孩子很累,更多的卻是自豪和喜悅。
    作為家長,每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的,但成長沒有固定模式,也不是千篇一律,根據(jù)孩子不同的特點(diǎn),發(fā)揮孩子的特長。孩子感興趣的事,只要是有益的,我們就要大力支持。兒子想建立自己的博客,想把自己寫的文章,自己喜歡的東西放在里面,我們就一起與他分享;孩子喜歡天文,我購置了全套天文設(shè)備,一起去山里看星空、銀河,觀測木星、火星;兒子喜歡魔方,我給他買來各種魔方,并和他一起研究,一起玩;兒子想養(yǎng)小動物,于是我們就買來蝸牛,螞蟻,通過一段時(shí)間,孩子對這些動物也有了更深的了解。
    除了學(xué)校的課程,還有更多的知識、更多的學(xué)科,可以讓孩子去嘗試,學(xué)校也一直推崇家長參與到學(xué)校的教育中來。上學(xué)年我參加了學(xué)校的兩次活動,在這里簡單介紹一下。
    去年12月10日發(fā)生的月全食,我們早就準(zhǔn)備好觀測設(shè)備。那天晚上我和兒子還有幾位同學(xué)一起帶著天文望遠(yuǎn)鏡去小區(qū)的廣場上進(jìn)行了月食觀測,并用單反相機(jī)接上天文望遠(yuǎn)鏡拍攝了月全食的全過程。碰巧咱們學(xué)??茖W(xué)課金老師也在現(xiàn)場。第二天,班主任趙老師得知了這個(gè)事情,就聯(lián)系到我讓我來學(xué)校給孩子們講一下月食觀測。也沒做什么準(zhǔn)備,我就帶著簡單的觀測設(shè)備和我拍的照片,來到班里給同學(xué)們展示了月食的全過程,簡單的講了一下月食形成的原理,孩子們聽的非常入迷,對天文觀測都很感興趣。非常高興能給孩子們帶來快樂和收獲,以后有機(jī)會,我還會毫不保留,盡我所能和孩子們一起分享。
    后來學(xué)校組織了一次科學(xué)大講堂公開課,讓我在科學(xué)大講堂上講講月食。我專門制作了幻燈片,展示了所拍的月食照片,簡要介紹了月食形成的原理、月食的分類、月食發(fā)生的時(shí)間和月食發(fā)生的過程等內(nèi)容。家長配合學(xué)校一起參加活動,作為大講堂一個(gè)亮點(diǎn),得到了各學(xué)校聽課老師的認(rèn)可。
    在參加學(xué)??茖W(xué)大講堂活動,與科學(xué)課金老師的交流中,金老師說有孩子向她提出問題:想了解水泥為什么會變得堅(jiān)固?而這也正是與我的工作相關(guān)的。于是,在金老師的組織下,我和海程同班王乙臣同學(xué)的爸爸領(lǐng)著班里科學(xué)小組的同學(xué)們來到橋梁建設(shè)工地和公路局試驗(yàn)室,讓孩子們觀看了部分水泥、混凝土和鋼筋試驗(yàn),孩子們熱情很高,親自上陣體驗(yàn)。通過活動了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經(jīng)過多長時(shí)間會變得堅(jiān)固,為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈。
    作為家長,我也認(rèn)識到了家校之間加強(qiáng)溝通、交流互動十分必要。我其實(shí)只是把自己學(xué)到和平時(shí)工作中接觸到的一點(diǎn)知識,向同學(xué)們做了簡單的介紹,但對孩子們來說是學(xué)校學(xué)習(xí)之外的一片全新內(nèi)容,為他們開闊了知識的視野。在此,我作為家委會的一員,向家長們發(fā)出倡議,讓我們利用校本課程時(shí)間,來講一講我們各自工作、學(xué)習(xí)中的一些內(nèi)容,把我們認(rèn)為有利于孩子開拓視野,更好的了解社會,讓他們在這個(gè)紛繁的社會中健康成長的知識來與孩子們分享一下吧!
    非常感謝學(xué)校的這種教育理念,按孩子的特長、興趣發(fā)展,讓家長參與進(jìn)來,讓家校有效溝通,和孩子們在這里一同感受、一同走過,愿孩子在學(xué)校和家庭的引導(dǎo)教育下,健康、快樂成長,從這里走出的每一位學(xué)生,都會和我們校園的白鴿一樣飛向更廣闊的藍(lán)天。
    水平所限講的不對的地方,歡迎大家提出意見,以后加強(qiáng)交流,謝謝!
    小學(xué)家長代表發(fā)言稿 篇3
    親愛的家長朋友們:
    大家好!
    感謝王老師給我這個(gè)機(jī)會,能夠與各位家長共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。
    我認(rèn)為家庭是孩子閱讀的第一現(xiàn)場,家長是孩子閱讀的第一老師,親情閱讀是一段最美好最溫馨的時(shí)光。因此,作為家長,應(yīng)該為孩子搭建閱讀的平臺,引導(dǎo)孩子和好書交朋友,和真善美交朋友,在閱讀中豐富知識,增長智慧,陶冶情操。
    一、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,貴在堅(jiān)持。
    兒子自小,我就給他睡前講故事,講圖畫漂亮的繪本故事。每晚兒子總是不厭其煩地讓你講一遍又一遍遍,短短的故事達(dá)到耳熟能誦的地步。最初引導(dǎo)孩子看書,是從男孩都喜歡的汽車故事開始的。兒子和所有的男孩一樣喜歡小汽車,最初的認(rèn)圖卡片就是小汽車,一歲多時(shí),我給孩子買《小轎車的故事》、《公共汽車的故事》、《火車的故事》、《吉普車的故事》,這四本書是孩子的最愛。在給孩子講故事時(shí),我不是單純地講,而是根據(jù)故事的內(nèi)容,問孩子一些問題或讓孩子接對話的內(nèi)容。孩子2歲以后語言飛速發(fā)展,我想這和閱讀是分不開的。
    最初的親子閱讀我們只停留在睡前,孩子會一本本故事反復(fù)地讓你講,他會規(guī)定你不講完整本的書不許睡覺。但每次講故事,加上工作的勞累,我時(shí)常是講著講著就睡著。孩子常常在我睡著的時(shí)候的拍打我:“媽媽,講故事??!”那時(shí)候,我給孩子約定好一個(gè)晚上講三個(gè)故事,剩下的下次再講,有時(shí)累的時(shí)候三個(gè)故事講不完,我就瞌睡了,孩子總是埋怨我“媽媽說話不算數(shù)”。于是,為了做一個(gè)說話算數(shù)的媽媽,我們的故事很多時(shí)候也會在早起的時(shí)候講。慢慢地,我們親子閱讀的時(shí)間又有了“早讀”。直到現(xiàn)在,兒子常常早晨起來的第一件事是“媽媽講故事”。而我則見縫插針地給孩子講故事,我會這邊熬著早飯,這邊給孩子講故事,時(shí)不時(shí)地跑到廚房去看。
    當(dāng)讀書成為習(xí)慣之后,一天不讀書孩子就覺得少點(diǎn)兒什么。孩子四歲的時(shí)候,帶孩子去老家,考慮到就兩天,沒有給孩子帶故事書。第一天沒有講故事,孩子沒提議,第二天晚上,兒子提出來了:“媽媽,我想聽故事。”可老家怎么有孩子看的書呢。從那之后到現(xiàn)在,回老家的時(shí)候,出門旅游的時(shí)候孩子都會帶上一本他自己喜歡的書。
    二、要想讓孩子愛上閱讀,家長就要和孩子一起讀。
    每天都給孩子講故事好累呀。我時(shí)常想,給孩子一本書,讓孩子自己翻著書看,聽著錄音,不比我講故事好嗎?我這樣就可以解脫出來,我試過從網(wǎng)上下載和故事書同樣的故事錄音。我拿著給孩子講了無數(shù)遍的卡梅拉,讓孩子聽錄音。孩子不干,他對我說“媽媽,不好聽,我要媽媽講故事?!鄙倭藡寢尩膮⑴c,少了溫馨的親子共讀,孩子面對著書和錄音,覺得一點(diǎn)意思也沒有。一年級的親子共讀,我們會一人讀一段。特別是遇到孩子讀不懂的書,不想讀的時(shí)候,更需要親自共讀。暑假期里,孩子讀《漫畫世界名著》——《長腿叔叔》《塔姆索亞歷險(xiǎn)記》《金銀島》,他覺得難讀的、不喜歡讀的地方,我就給他讀,先挑有趣的給他講。慢慢地他也就喜歡上讀了,再給他讀整本的書。
    現(xiàn)在二年級,識字量的增加,有些書他不需要我給他讀,自己讀了。
    三、對于孩子閱讀,家長不要施加太大的壓力,逼迫孩子回家就看書。要想讓孩子愛上看書,首先家里要有“書香”,有孩子喜歡看的書。
    孩子喜歡讀書,所以我們常常給孩子買很多的書。每年我們都會選一些合適的時(shí)候送一些書給孩子,六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)。只要孩子喜歡的書,我都買來給他看。孩子的書多了,我就給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的書柜,我會隔一段時(shí)間整理書架,適合孩子這個(gè)年齡段的書放在書架上他伸手就能就夠得著的地方。
    大班畢業(yè)的時(shí)候,自己買的書,無法滿足孩子的閱讀,家里書柜的書又比較滿,有些書也較貴,就給孩子在書香寶貝辦了繪本卡。孩子的海量閱讀開始了,平時(shí)沒事的時(shí)候帶孩子到繪本館去看看讀讀。就這樣,去年一年孩子讀了260多本。
    家長為孩子選書的時(shí)候,不要把書僅僅局限于《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》,這只是我們眼中的好書,還有很多有童趣的書適合孩子看,選書從孩子興趣入手。孩子看的書越多,他選擇自己喜歡的書的范圍就越廣。孩子對韓國洪在徹“我的第一本漫畫書、冒險(xiǎn)書、歷史書、數(shù)學(xué)書”感興趣。
    最后想和大家交流的是,在孩子成長的過程中很少有孩子會主動喜歡上閱讀,通常需要人引領(lǐng)他們進(jìn)入書中奇妙的世界?!爸腔蹣洹钡倪\(yùn)用,無疑激發(fā)了孩子們的閱讀興趣,王老師從一年級就注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,享受讀書之樂。那我們作為家長就要緊跟上去,給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境,提供豐富多樣的圖書,讓孩子愛上閱讀。
    耽誤大家的寶貴時(shí)間了,以上所說,有什么不當(dāng)之處,歡迎大家批評指正。我的交流完畢。
    小學(xué)家長代表發(fā)言稿 篇4
    尊敬的老師、各位家長:
    一轉(zhuǎn)眼,我們的孩子已經(jīng)長大了,成為六年級學(xué)生了,再過兩個(gè)學(xué)期,他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識到,這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
    六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo),學(xué)會溝通,學(xué)會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此,我們的家長經(jīng)常給孩子看看作業(yè),和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事,將來的事,學(xué)校的事,孩子會感覺到我們家長對他的關(guān)心,這對于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起,別等孩子考試了,一看分?jǐn)?shù)低,就一頓狂風(fēng)暴雨,過后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事,最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長做些力所能及的活,可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對家庭的責(zé)任感,同時(shí)也能幫我們家長減輕一下負(fù)擔(dān)。
    寫作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題,而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長,如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。
    1、在家創(chuàng)設(shè)愛讀書的氛圍
    我們在家努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛讀書的氛圍是非常重要的。首先,我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架或書柜,讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。如果沒有條件,可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次,孩子讀書的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜,如果客廳開著電視,一定要把音量開小一點(diǎn)兒,還要把孩子的房門關(guān)上,保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書。如果能讓孩子經(jīng)??吹郊议L讀書、看報(bào)的身影最好,因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?,而孩子有時(shí)就是家長的影子。孩子會想:爸爸媽媽都這么大了,為人父母了還在努力地讀書、學(xué)習(xí),我一定要以他們?yōu)榘駱樱c書為友,決不落后。
    2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論,有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),提高寫作能力,討論可以使孩子更明晰是非、善惡,感受好的品格,更深刻地理解生活。
    我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽者,對孩子說:“今天你讀書真投入,媽媽進(jìn)你房間你都沒發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的。一會兒吃完了飯,你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的表揚(yáng)和謙虛,我相信孩子一定會滿足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候,你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對孩子進(jìn)行針對性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后,你也來朗讀一遍,讓孩子給你做點(diǎn)評。讀完以后,家長可以引導(dǎo)孩子講一講對這段文字的理解或?qū)φ緯母邢?。還可以問問孩子:作者為什么能寫得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句,以及動靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫作方法。
    3、鼓勵孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們在閱讀生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得,學(xué)會將所閱讀過的內(nèi)容剪剪、貼貼,做一份周報(bào)時(shí),我們一定要贊賞他們的成功,希望他們能堅(jiān)持下去。
    4、幫助孩子選擇合適的書籍
    我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時(shí),可以用心觀察孩子對什么書感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇,有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見,買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵孩子把整本書看完,在孩子讀這本書的過程中,需要家長多關(guān)注、多與孩子交流讀書的心得。當(dāng)孩子讀完這本書后,他就會有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī),家長適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事,讓孩子從小在心里就樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如,您可以告訴孩子:你真愛讀書,唐代詩人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳,被世人津津樂道。媽媽相信你長大后也會和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店,給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書,孩子就會認(rèn)識很多名人,從做人到學(xué)習(xí)都會潛移默化地受到他們的影響?!白x一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個(gè)道理??傊议L應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),采用適合他的引導(dǎo)方法,讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。
    總之,如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,將有益于他終生的發(fā)展,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的搖籃,是人類永遠(yuǎn)的朋友。
    各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來共同努力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?BR>    謝謝各位家長!
    小學(xué)家長代表發(fā)言稿 篇5
    敬愛的叔叔、阿姨:
    大家午時(shí)好!
    我叫XXX,是一(1)班的小朋友,今日,我很榮幸地作為學(xué)生代表為大家發(fā)言。
    進(jìn)入小學(xué),我異常開心,因?yàn)槲议L大了,是一名真正的小學(xué)生了!我會讀拼音,寫字,做算術(shù)題了!我想每個(gè)一年級的新同學(xué)都會和我一樣有著激動的心境!當(dāng)然,我們也會遇到一些困難,比如剛剛學(xué)習(xí)寫字,教師教我們正確的讀寫姿勢,可是有一些同學(xué)不能掌握正確的握筆姿勢,每當(dāng)做家庭作業(yè)時(shí),爸爸媽媽都會在我的身邊,提醒我糾正錯(cuò)誤的握筆姿勢,讓我明白:正確的書寫姿勢讓我終生受益;而錯(cuò)誤的姿勢一旦構(gòu)成習(xí)慣將很難糾正,會影響到今后的學(xué)習(xí)和工作!
    和握筆姿勢一樣,進(jìn)入一年級,我們還要養(yǎng)成很多的好習(xí)慣,比如遵守學(xué)校紀(jì)律,不在學(xué)校內(nèi)奔跑,不隨手亂扔垃圾,學(xué)會整理自我的物品,做事又快又好等等……
    各位爸爸、媽媽,請相信你們的孩子,他們真的很棒!雖然我們有時(shí)也會犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,可是我們每個(gè)人都有一顆奮發(fā)向上的心,都想做得更好!
    我最喜歡聽汪峰叔叔演唱的《飛得更高》,期望爸爸媽媽能給我們一片夢想的天空,讓我們飛得更高,飛得更快,飛得更遠(yuǎn)!
    多謝大家!
    小學(xué)家長代表發(fā)言稿 篇6
    各位叔叔、阿姨:
    下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。下面我就學(xué)習(xí)和其他方面說一下我的體驗(yàn)。
    首先就是怎樣提高學(xué)習(xí)效率。
    在我看來,第一要好好利用課堂45分鐘。我們在學(xué)校里的大部分時(shí)間是在上課的。大部分知識是在課堂上獲得的,所以上課一定要全神貫注,認(rèn)真聽講,緊緊跟著老師的思路走,積極踴躍地發(fā)言,所以我上課就是這樣做的,老師一提問問題我就立馬思考,腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認(rèn)為這樣可以讓我對學(xué)習(xí)的東西印象更深。
    第二點(diǎn),我認(rèn)為就是學(xué)習(xí)要靠自覺,老師們每天要備課、給我們批改作業(yè),很忙,我不想讓老師們在為我們的作業(yè)操心;爸爸媽媽也很忙,他們每天都有自己的事情要做,所以我們也應(yīng)該讓爸爸媽媽省心。我始終認(rèn)為,我們作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們一定要把自己的事情做好。所以,我們一定要自覺獨(dú)立、按時(shí)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    第三點(diǎn),我們要想到,我們生活在一個(gè)集體中,班級是我們共同的家,所以我們要主動關(guān)心我們的班級,樹立起一種集體榮譽(yù)感,所以,當(dāng)我們秋游的那天,我為我們班買了一盆盆栽,當(dāng)喬老師說做一個(gè)意見箱,便于我們相互交流的時(shí)候,我第一個(gè)舉手,并且在周天用了一天的時(shí)間做了一個(gè)獨(dú)特的意見箱。我很開心,因?yàn)槲矣X得為集體做事是一件很光榮的事。
    作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,他們很少x去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關(guān)心我的人。
    我的發(fā)言完畢,謝謝各位叔叔阿姨。
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    演講稿 200字 | 300字 | 400字 | 500字 | 600字 | 800字 | 1000字 | 1500字 | 2000字