述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇1
一、試題分析
三年級(jí)數(shù)學(xué)試題內(nèi)容較為全面。知識(shí)的覆蓋面全，基本涵蓋了“位置與方向”、“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“統(tǒng)計(jì)”、“年、月、日”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”等方面的知識(shí)。
試題不僅注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的考查，關(guān)注學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、分析、解決問題能力的培養(yǎng)。試卷強(qiáng)調(diào)“做數(shù)學(xué)”，將一些與生活實(shí)際息息相關(guān)的素材改編成了有新意的試題，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。
試卷中第五大題的第2問，問題的提出不太準(zhǔn)確，讓學(xué)生不知道該如何回答。
二、學(xué)生做題情況分析。
通過試卷了解到學(xué)生主要存在的問題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算能力仍有欠缺。比如口算題目中“3－０÷３”“5－０×32”出錯(cuò)率較高。此題目是先乘除后加減，學(xué)生平時(shí)都知道，但考試中出錯(cuò)說明知識(shí)平時(shí)沒有掌握牢。
2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握有局限性，缺少拓展，不能活學(xué)活用。比如“在△÷８＝106……□中，△最大是（ ）”，如果，單純告訴學(xué)生們驗(yàn)算，學(xué)生會(huì)利用它們的關(guān)系正確驗(yàn)算。但在此題目中，有相當(dāng)一部分同學(xué)只知道利用8×106去計(jì)算，考慮不到利用除數(shù)判斷出最大的余數(shù)，再利用三個(gè)數(shù)去求出被除數(shù)。
3、粗心大意，學(xué)生做題習(xí)慣不夠好。比如“125×80的積的末尾有（ ）個(gè)0”一題，出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生往往有的是不去認(rèn)真計(jì)算一下，而是想當(dāng)然地寫1個(gè)0，或者憑五八四十寫兩個(gè)0；有的計(jì)算倒是計(jì)算了，計(jì)算了125×8，忘記8后面的0。再如筆算題目中，除法算式的商的后面往往忘記添加余數(shù)。題目明明是“不是閏年”，有的.孩子沒有仔細(xì)看清題目，只看到關(guān)鍵“閏年”，沒有看到更關(guān)鍵的“不是”。判斷“平年和閏年下半年天數(shù)一樣多”，錯(cuò)誤理解成“平年和閏年天數(shù)一樣多”。
4、學(xué)生分析理解題意能力欠缺。如第五大題，凡是出錯(cuò)的學(xué)生壓根就沒能明白題目意思，更別提解決問題了。
5、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好。有幾個(gè)學(xué)生卷紙背面大量的題目空在那里沒有做。
三、改進(jìn)措施
重視基本算理、基本概念教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解不能停留在表面，要把知識(shí)挖深，以提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)正確地、全面地、深刻地認(rèn)識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)在平時(shí)要抓實(shí)，數(shù)學(xué)要精講多練，多讓學(xué)生在動(dòng)手練習(xí)的過程中不斷掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)分析題意。對(duì)于每天所講的內(nèi)容做到心中有數(shù)，到底還有哪些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤。
重視學(xué)生認(rèn)真細(xì)心習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢驗(yàn)、檢查等良好習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上的錯(cuò)誤。
從學(xué)生做題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤可以看到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維能力存在差距。因此，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
特別做好查缺補(bǔ)漏工作。根據(jù)記憶規(guī)律，學(xué)生前面的知識(shí)一段時(shí)間沒復(fù)習(xí)就忘了。今后要在新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中穿插鞏固舊知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)新的知識(shí)同時(shí)也不要忘了以前已經(jīng)學(xué)了的知識(shí)。
加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，讓學(xué)生將心思集中到學(xué)習(xí)上。能夠以正確端正態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇2
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、所做的主要工作
現(xiàn)在恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對(duì)于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時(shí)考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
六是加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、存在的問題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇3
一、學(xué)生會(huì)宣傳部招新
本學(xué)期初，對(duì)大一剛進(jìn)新生，院學(xué)生會(huì)舉行招新活動(dòng)。宣傳部面向全體新生，經(jīng)過一輪面試，二輪筆試，最終確定6人為宣傳部正式成員。他們的到來為宣傳部增添了新的活力。
二、宣傳部例會(huì)
宣傳部一貫堅(jiān)持宣傳部?jī)?nèi)部例會(huì)制度。主要內(nèi)容涉及每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問題或困難，以及對(duì)自身素質(zhì)的滿意度包括成績(jī)和社會(huì)活動(dòng)的參與度等。分析宣傳部的不足和需要改進(jìn)的地方。對(duì)提出的問題，全體成員集思廣益，爭(zhēng)取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。
三、宣傳部的常務(wù)工作
1、宣傳部負(fù)責(zé)全院大型活動(dòng)，重大節(jié)日及日常精神文明建設(shè)的宣傳。本學(xué)期宣傳部認(rèn)真負(fù)責(zé)了藝術(shù)學(xué)院迎新晚會(huì)和內(nèi)部聯(lián)誼會(huì)的活動(dòng)工作。落實(shí)了為迎接大運(yùn)會(huì)的相關(guān)宣傳活動(dòng)。
2、周期板報(bào)也如期完成在規(guī)定范圍內(nèi)，并逐步提高質(zhì)量。
3、宣傳部成員同時(shí)積極配合了院學(xué)生會(huì)其他部門的活動(dòng)，如新生歌手大賽、普通話大賽等有關(guān)方面的宣傳。有力的詮釋了學(xué)生會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)友善的精神。
4、組織參與了校保衛(wèi)處關(guān)于抵制校園推銷為主題的安全板報(bào)比賽。藝術(shù)學(xué)院3個(gè)班級(jí)榮獲校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。此次活動(dòng)提高了同學(xué)們的安全防范意識(shí)，同時(shí)也彰顯了藝術(shù)學(xué)院的實(shí)力，提高了自身形象。
四、自省不足之處
吾日三省吾身。作為部門也是如此。宣傳部?jī)?nèi)部成員有時(shí)會(huì)積極性不高，缺乏一定的想象力和創(chuàng)新力。針對(duì)此種現(xiàn)象，宣傳部要求全體成員廣泛閱讀書籍，關(guān)注身邊事物，激發(fā)創(chuàng)作靈感;多參與社團(tuán)活動(dòng)，樹立服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新精神。相信在接下來的工作中能不斷進(jìn)步，取得良好效果。
五、展望未來
宣傳部目的在于為我院營造一種良好、積極的學(xué)習(xí)、生活氛圍。我們始終履行為全體學(xué)生服務(wù)的宗旨。認(rèn)真完成院內(nèi)部署的各項(xiàng)任務(wù)，且積極配合其他各部門開展好各項(xiàng)工作。
本學(xué)期我院總體活動(dòng)較少，但學(xué)生會(huì)成員仍舊本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度著手各項(xiàng)事務(wù)，宣傳部亦是如此，各工作都有條不紊的開展。
對(duì)于下學(xué)期的各項(xiàng)工作，宣傳部有信心去做好。并且盡我們最大的努力，為學(xué)生會(huì)貢獻(xiàn)力量。我們有理由相信藝術(shù)學(xué)院會(huì)越來越好。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇4
根據(jù)20xx年全區(qū)衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)今冬明春火災(zāi)防控工作實(shí)施方案》文件要求，結(jié)合我中心實(shí)際情況，制定了《20xx年今冬明春火災(zāi)防控工作實(shí)施方案》，并按照方案要求進(jìn)行落實(shí)，現(xiàn)將相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、明確工作目標(biāo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，制定工作步驟和計(jì)劃
中心按照主管部門相關(guān)要求，制定工作目標(biāo)：動(dòng)員全中心力量，全面排查整治火災(zāi)安全隱患，深入開展消防技能與知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員消防安全意識(shí)，不斷提高消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，確保20xx-20xx冬春，尤其是“兩會(huì)”以及重要節(jié)假日期間，不發(fā)生群死群傷的火災(zāi)，確保重大節(jié)日我中心消防安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。根據(jù)工作目標(biāo)中心成立了火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心主任xxx親自擔(dān)任組長(zhǎng)，分管安全副副主任xxx為副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門臨床科室負(fù)責(zé)人為組員，成立專門辦公室在總務(wù)科。通過層層落實(shí)、層層負(fù)責(zé)，建立健全管控體系，形成“人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)”的管控氛圍。中心根據(jù)要求和實(shí)際狀況，制定防控工作步驟及計(jì)劃，按照步驟和計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，為火災(zāi)防控工作奠定基礎(chǔ)。
二、建立消防應(yīng)急隊(duì)伍，強(qiáng)化應(yīng)急隊(duì)伍消防技能培訓(xùn)，提升中心消防應(yīng)急控制能力
中心結(jié)合實(shí)際狀況及個(gè)人能力，成立一支長(zhǎng)期志愿消防隊(duì)伍，同時(shí)以保安人員、維修人員、值班人員等為基礎(chǔ)成立消防應(yīng)急分隊(duì)，確保任何時(shí)候發(fā)生火災(zāi)，都有三名及以上應(yīng)急分隊(duì)成員在單位，能夠第一時(shí)間立即組織投入火災(zāi)自救管控當(dāng)中，第一時(shí)間杜絕火災(zāi)的擴(kuò)大蔓延。志愿消防隊(duì)伍及應(yīng)急消防分隊(duì)參加中心組織的消防技能培訓(xùn)，掌握一定的消防急救知識(shí)，都能正確使用消防器材，知曉中心消防應(yīng)急預(yù)案，從根本上提高了中心消防應(yīng)急能力。
三、有效落實(shí)火災(zāi)防范舉措，突出重點(diǎn)，抓好整改落實(shí)
1、各部門科室針對(duì)本區(qū)域內(nèi)的火災(zāi)危險(xiǎn)性，逐一對(duì)辦公室、值班室、更衣室、各類庫房、治療室、診室、病房等等存在的消防安全隱患進(jìn)行自查，分類研判現(xiàn)存隱患的具體情況以及整改難易程度，采取先易后難、分步實(shí)施的方式，逐項(xiàng)消除隱患，徹底消除火災(zāi)隱患死角和盲區(qū)。
總務(wù)科組織重點(diǎn)檢查了病案室的存放狀況及安全檢查記錄，檢查各項(xiàng)安全防范設(shè)施完好情況，收繳并明令禁止使用所有大功率電器如取暖器、電水壺等。結(jié)合行政后勤查房活動(dòng)，對(duì)臨床醫(yī)技科室安全防范情況進(jìn)行重點(diǎn)督查，強(qiáng)化入院患者院前安全教育及記錄，指明病區(qū)消防設(shè)施及疏散通道，逐項(xiàng)落實(shí)與患者安全相關(guān)的規(guī)章制度，保障患者安全。
護(hù)理部在各護(hù)理單元自查整改的基礎(chǔ)上，護(hù)理部深入各護(hù)理單元對(duì)照安全生產(chǎn)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各病區(qū)每班用電安全、氧氣流量表漏氣、氧氣筒裝置是否完好、劇毒、易燃外用藥、消毒劑專柜存放是否符合規(guī)范等情況，逐一進(jìn)行集中督查整治，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患立即現(xiàn)場(chǎng)交辦、督促限期整改。明令禁止儀器設(shè)備故障運(yùn)行，禁止亂拉亂搭電線，禁止在無人情況下使用電熱蚊香片、充電寶等家用小電器，禁止科室使用過期電器，如熱水器、洗衣機(jī)等，堅(jiān)決將事故消滅在萌芽狀態(tài)，切實(shí)杜絕重特大事故發(fā)生。
2、全方位抓好重點(diǎn)部位和重點(diǎn)物品的隱患排查。20xx年x月份，按照工作步驟和計(jì)劃全中心組織開展了“重大火災(zāi)隱患集中攻堅(jiān)月”行動(dòng)，著力對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行排查：（1）用電、用氧、用液化氣等易燃易爆物品是否符合崗位安全操作規(guī)程，是否存在違章使用現(xiàn)象；（2）重點(diǎn)專用設(shè)備和設(shè)施管理制度、管理職責(zé)、管理人員是否落實(shí)，是否運(yùn)行正常無隱患；（3）危險(xiǎn)化學(xué)品、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)試劑、毒麻藥品等重點(diǎn)物品管理是否規(guī)范。
護(hù)理部強(qiáng)化對(duì)壓力容器等特種設(shè)備完好情況專項(xiàng)檢查，安全閥校驗(yàn)期限有二個(gè)將要到期，及時(shí)進(jìn)行更換；康復(fù)科對(duì)中藥熏蒸機(jī)進(jìn)行檢查確保用電安全；藥房進(jìn)行清理并更換進(jìn)成不銹鋼戶門，開設(shè)防爆透氣窗；門外增設(shè)滅火器二個(gè)懸掛于墻體醒目位置。
總務(wù)科專項(xiàng)安排對(duì)所有壓力容器進(jìn)行重點(diǎn)檢查，檢查結(jié)果：全中心高壓消毒鍋均取得壓力容器使用許可證，操作人員均有壓力容器上崗證?？倓?wù)處對(duì)食堂檢查，要求社會(huì)化的經(jīng)營單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人強(qiáng)化液化氣中心供應(yīng)點(diǎn)的管理，明確責(zé)任人及職責(zé)；操作臺(tái)附近增加二個(gè)滅火器并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)；每周對(duì)食堂重點(diǎn)部位用電進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。一樓大廳有員工私拉電線進(jìn)行電動(dòng)車充電，責(zé)令取消供電源，強(qiáng)化崗位行為規(guī)范考核并責(zé)令員工整改。
康復(fù)科在部門內(nèi)進(jìn)行防火安全隱患自查，對(duì)大功率用電設(shè)施安全使用性能進(jìn)行評(píng)定，未發(fā)現(xiàn)帶病上崗現(xiàn)象；檢驗(yàn)科局部滲水可能造成線路故障引發(fā)火災(zāi)，報(bào)請(qǐng)總務(wù)科協(xié)助整改解決；中心有個(gè)別員工吸煙，責(zé)令其立即整改。
3、各職能科室認(rèn)真開展火災(zāi)隱患的排查工作，強(qiáng)化管理，責(zé)任到人。落實(shí)防火巡查、檢查“實(shí)名制”制度，規(guī)范火源、電源管理。
根據(jù)總務(wù)后勤部門的特殊性和重要性，按照冬春火災(zāi)防控工作方案要求，把工作細(xì)化到環(huán)節(jié)，分工細(xì)化到人，區(qū)域責(zé)任落實(shí)到人，通過自查共查出各類安全隱患2處，包括消防安全隱患1處、房屋建筑安全隱患1處，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)糾正及落實(shí)限期整改，已消除各類安全隱患2處，整改率100﹪。
4、切實(shí)履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的職能，總務(wù)科重點(diǎn)強(qiáng)化“日巡查、周排查、月檢查”制度。堅(jiān)持每日對(duì)崗位防火、疏散通道等安全情況早晚各巡查1次，委托有資質(zhì)的消防維保單位進(jìn)行規(guī)范維保，特別是全國“兩會(huì)”閉幕前，對(duì)中心門急診、病房等人員密集場(chǎng)所的疏散走道以及建筑消防設(shè)施損壞、關(guān)停、癱瘓和疏散通道堵塞、安全出口鎖閉等情況進(jìn)行排查；對(duì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、消防栓、滅火器等消防設(shè)施的配備和完好情況進(jìn)行排查，著力消除影響本中心公共消防安全的突出問題。督促維保單位對(duì)全中心的滅火器、消火栓以及消防泵進(jìn)行全面檢修，維修消防安全出口標(biāo)志牌2塊，確保了消防設(shè)施完好有效。在中心每個(gè)病房醒目位置更新了應(yīng)急疏散路線圖，讓住院病人及家屬知道自己所處的位置，一旦出現(xiàn)緊急情況，能夠安全撤離。
四、全員參與消防培訓(xùn)，重點(diǎn)人員重點(diǎn)培訓(xùn)
根據(jù)工作計(jì)劃，將常態(tài)全員培訓(xùn)與重點(diǎn)人員培訓(xùn)相結(jié)合，積極開展消防知識(shí)教育培訓(xùn)，開展消防技能訓(xùn)練，提供醫(yī)院火災(zāi)防控的基本能力。從11月起，在全院各科室分別開展火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，演練內(nèi)容包括火險(xiǎn)報(bào)警、現(xiàn)場(chǎng)滅火、水帶連接、疏散逃生等項(xiàng)目?？倓?wù)科派員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跟蹤指導(dǎo)，演練流程均嚴(yán)格按照中心消防應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行，增強(qiáng)了員工的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高了員工對(duì)火災(zāi)等突發(fā)性事故的應(yīng)變能力和有效控制能力。
20xx年x月與有資質(zhì)的消防培訓(xùn)單位合作制定全中心全員培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全中心員工進(jìn)行分塊以科室為單元的消防培訓(xùn)，總務(wù)科派人全程參與并進(jìn)行督查，確保培訓(xùn)質(zhì)量。針對(duì)消防應(yīng)急分隊(duì)開展火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲救、人員疏散、防護(hù)用品穿戴、消防器材使用、急救逃生等技能培訓(xùn)，提高員工對(duì)火災(zāi)突發(fā)事故的應(yīng)變處理能力。
五、鞏固成果，不斷發(fā)展
到目前為止，我中心的安全生產(chǎn)保持了平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢(shì)，尤其是通過冬春火災(zāi)防控工作的深入開展，治理了一批安全隱患，安全生產(chǎn)的可控能力明顯增強(qiáng)。但從總體上看，全中心安全生產(chǎn)形勢(shì)還依然嚴(yán)峻。我們將認(rèn)真總結(jié)，分析研究對(duì)策措施，進(jìn)一步抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，將安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到崗，落實(shí)到人；在冬春火災(zāi)防控工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大安全隱患排查和整改力度，全力排查各類安全隱患，并積極探索建立和完善安全隱患的排查整改監(jiān)督檢查長(zhǎng)效機(jī)制；進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)宣傳力度，努力營造中心“以人為本、關(guān)注安全、關(guān)注生命”安全生產(chǎn)氛圍。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇5
依據(jù)《區(qū)今冬明春火災(zāi)防控工作方案》文件要求，經(jīng)過消防平安訓(xùn)練，增加我鎮(zhèn)干部群眾的平安意識(shí)和自我防護(hù)力量；經(jīng)過各單位齊抓共管，營造全鎮(zhèn)職工關(guān)懷和支持螺溪消防平安工作的局面，現(xiàn)將我鎮(zhèn)前階段今冬明春防火平安工作狀況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任
我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于今冬明春防火工作格外重視，召開特地會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神，制定實(shí)施方案，要求各單位思想上要重視，人員要到位，管理要到位，要樹意識(shí)、抓源頭，真抓、實(shí)干落實(shí)好今冬明春防火平安工作，并且于12月16日下發(fā)了《螺溪鎮(zhèn)關(guān)于切實(shí)做好今冬明春防火工作的通知》，要求各單位部門部署今冬明春防火工作。
二、宣揚(yáng)廣泛、形式多樣
為保證各單位都能把今冬明春防火工作落到實(shí)處，我鎮(zhèn)有方案有部署地進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)。
1、在今冬明春防火工作期間各懸掛今冬明春防火宣揚(yáng)橫幅10幅，張貼標(biāo)語80多張，各單位出墻報(bào)、黑板報(bào)20期，森林防火重點(diǎn)單位還在重要路口設(shè)立宣揚(yáng)牌。
2、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)組織召開防火工作會(huì)議，傳達(dá)、部署上級(jí)今冬明春防火工作精神，并且經(jīng)常深化基層，關(guān)于基層單位貫徹狀況，進(jìn)行檢查、敦促和指導(dǎo)，提高基層單位防火意識(shí)。
三、加強(qiáng)檢查、準(zhǔn)時(shí)整改
針關(guān)于今冬明春防火工作期間重大節(jié)日多的狀況，我鎮(zhèn)組織安辦工作人員于12月17日關(guān)于全鎮(zhèn)危急區(qū)域進(jìn)行節(jié)前平安消防專項(xiàng)大檢查，最大限度消退各類火災(zāi)隱患。在檢查中接受邊走邊看邊聽邊學(xué)的檢查方法，重點(diǎn)針關(guān)于易發(fā)生火災(zāi)事故的場(chǎng)所開展檢查。
我鎮(zhèn)將在現(xiàn)有工作經(jīng)受的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步加大防火平安督查力度和防火基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，準(zhǔn)時(shí)解決防火平安工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我鎮(zhèn)的防火平安工作水平。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇6
1、教師教學(xué)中存在的問題：
（1）通過分析、比較和反思，發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重知識(shí)結(jié)構(gòu)、輕內(nèi)容整合；
（2）重題型訓(xùn)練、輕方法總結(jié)；
2、鑒于以上問題與不足，在這之后的教學(xué)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
（1）加強(qiáng)細(xì)致精點(diǎn)性備課。
（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)掌握，處理好“厚”與“薄”的關(guān)系。
將教材內(nèi)容進(jìn)行整合梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使書由厚變薄，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)使書由薄變厚。
（3）注重能力培養(yǎng)，處理好思與練的關(guān)系。
要研究課標(biāo)，研究近幾年的試題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。要加強(qiáng)典型例題和題型的模擬訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法，提高對(duì)知識(shí)的遷移、歸納、分析能力。
以上是對(duì)本次檢測(cè)的八年級(jí)思品德試卷和學(xué)生答題情況以及教師教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)措施做以簡(jiǎn)要分析，有不妥之處望予以批評(píng)指正。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇7
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的分類
(一)財(cái)務(wù)分析報(bào)告按其內(nèi)容、范圍不同，可分為綜合分析報(bào)告，專題分析報(bào)告和簡(jiǎn)要分析報(bào)告
1.綜合分析報(bào)告
綜合分析報(bào)告又稱全面分析報(bào)告，是企業(yè)依據(jù)會(huì)計(jì)報(bào)表、財(cái)務(wù)分析表及經(jīng)營活動(dòng)和財(cái)務(wù)活動(dòng)所提供的豐富、重要的信息及其內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用一定的科學(xué)分析方法，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營特征，利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)及其分配情況，資金增減變動(dòng)和周轉(zhuǎn)利用情況，稅金繳納情況，存貨、固定資產(chǎn)等主要財(cái)產(chǎn)物資的盤盈、盤虧、毀損等變動(dòng)情況及對(duì)本期或下期財(cái)務(wù)狀況將發(fā)生重大影響的事項(xiàng)做出客觀、全面、系統(tǒng)的分析和評(píng)價(jià)，并進(jìn)行必要的科學(xué)預(yù)測(cè)而形成的書面報(bào)告。它具有內(nèi)容豐富、涉及面廣，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告使用者做出各項(xiàng)決策有深遠(yuǎn)影響的特點(diǎn)。它還具有以下兩方面的作用：
(1)為企業(yè)的重大財(cái)務(wù)決提供科學(xué)依據(jù)。由于綜合分析報(bào)告幾乎涵蓋了對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)計(jì)劃各項(xiàng)指標(biāo)的對(duì)比分析和評(píng)價(jià)，能使企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的成果和財(cái)務(wù)狀況一目了然，及時(shí)反映出存在的問題，這就給企業(yè)的經(jīng)營管理者做出當(dāng)前和今后的財(cái)務(wù)決策提供了科學(xué)依據(jù)。
(2)全面、系統(tǒng)的綜合分析報(bào)告，可以作為今后企業(yè)財(cái)務(wù)管理進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析的重要?dú)v史參考資料。
綜合分析報(bào)告主要用于半年度、年度進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)撰寫。撰寫時(shí)必須對(duì)分析的各項(xiàng)具體內(nèi)容的輕重緩急做出合理安排，既要全面，又要抓住重點(diǎn)。
2.專題分析報(bào)告
專題分析報(bào)告又稱單項(xiàng)分析報(bào)告，是指針對(duì)某一時(shí)期企業(yè)經(jīng)營管理中的某些關(guān)鍵問題、重大經(jīng)濟(jì)措施或薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)行專門分析后形成的書面報(bào)告。它具有不受時(shí)間限制、一事一議、易被經(jīng)營管理者接受、收效快的特點(diǎn)。因此，專題分析報(bào)告能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引起領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門重視所分析的問題，從而提高管理水平。
專題分析的內(nèi)容很多，比如關(guān)于企業(yè)清理積壓庫存，處理逾期應(yīng)收帳款的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)資金、成本、費(fèi)用、利潤(rùn)等方面的預(yù)測(cè)分析，處理母子公司各方面的關(guān)系等問題均可進(jìn)行專題分析，從而為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做出決策提供現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。
3.簡(jiǎn)要分析報(bào)告
簡(jiǎn)要分析報(bào)告是對(duì)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在一定時(shí)期內(nèi)，存在的問題或比較突出的問題，進(jìn)行概要的分析而形成的書面報(bào)告。
簡(jiǎn)要分析報(bào)告具有簡(jiǎn)明扼要、切中要害的特點(diǎn)。通過分析，能反映和說明企業(yè)在分析期內(nèi)業(yè)務(wù)經(jīng)營的基本情況，企業(yè)累計(jì)完成各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的情況并預(yù)測(cè)今后發(fā)展趨勢(shì)。主要適用于定期分析，可按月、按季進(jìn)行編制。
(二)財(cái)務(wù)分析報(bào)告按其分析的時(shí)間，可分為定期分析報(bào)告與不定期分析報(bào)告兩種
1.定期分析報(bào)告
定期分析報(bào)告一般是由上級(jí)主管部門或企業(yè)內(nèi)部規(guī)定的每隔一段相等的時(shí)間應(yīng)予編制和上報(bào)的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。如每半年、年末編制的綜合財(cái)務(wù)分析報(bào)告就屬定期分析報(bào)告。
2.不定期財(cái)務(wù)分析報(bào)告
不定期分析報(bào)告，是從企業(yè)財(cái)務(wù)管理和業(yè)務(wù)經(jīng)營的實(shí)際需要出發(fā)，不做時(shí)間規(guī)定而編制的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。如上述的專題分析報(bào)告就屬于不定期分析報(bào)告。
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的格式
第一部分提要段
即概括公司綜合情況，讓財(cái)務(wù)報(bào)告接受者對(duì)財(cái)務(wù)分析說明有一個(gè)總括的認(rèn)識(shí)。
第二部分說明段
是對(duì)公司運(yùn)營及財(cái)務(wù)現(xiàn)狀的介紹。該部分要求文字表述恰當(dāng)、數(shù)據(jù)引用準(zhǔn)確。對(duì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行說明時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用絕對(duì)數(shù)、比較數(shù)及復(fù)合指標(biāo)數(shù)。特別要關(guān)注公司當(dāng)前運(yùn)作上的重心，對(duì)重要事項(xiàng)要單獨(dú)反映。公司在不同階段、不同月份的工作重點(diǎn)有所不同，所需要的財(cái)務(wù)分析重點(diǎn)也不同。如公司正進(jìn)行新產(chǎn)品的投產(chǎn)、市場(chǎng)開發(fā)，則公司各階層需要對(duì)新產(chǎn)品的成本、回款、利潤(rùn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。
第三部分分析段
是對(duì)公司的經(jīng)營情況進(jìn)行分析研究。在說明問題的同時(shí)還要分析問題，尋找問題的原因和癥結(jié)，以達(dá)到解決問題的目的。財(cái)務(wù)分析一定要有理有據(jù)，要細(xì)化分解各項(xiàng)指標(biāo)，因?yàn)橛行﹫?bào)表的數(shù)據(jù)是比較含糊和籠統(tǒng)的，要善于運(yùn)用表格、圖示，突出表達(dá)分析的內(nèi)容。分析問題一定要善于抓住當(dāng)前要點(diǎn)，多反映公司經(jīng)營焦點(diǎn)和易于忽視的問題。
第四部分評(píng)價(jià)段
作出財(cái)務(wù)說明和分析后，對(duì)于經(jīng)營情況、財(cái)務(wù)狀況、盈利業(yè)績(jī)，應(yīng)該從財(cái)務(wù)角度給予公正、客觀的評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)。財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)不能運(yùn)用似是而非，可進(jìn)可退，左右搖擺等不負(fù)責(zé)任的語言，評(píng)價(jià)要從正面和負(fù)面兩方面進(jìn)行，評(píng)價(jià)既可以單獨(dú)分段進(jìn)行，也可以將評(píng)價(jià)內(nèi)容穿插在說明部分和分析部分。
第五部分建議段
即財(cái)務(wù)人員在對(duì)經(jīng)營運(yùn)作、投資決策進(jìn)行分析后形成的意見和看法，特別是對(duì)運(yùn)作過程中存在的問題所提出的改進(jìn)建議。值得注意的是，財(cái)務(wù)分析報(bào)告中提出的建議不能太抽象，而要具體化，最好有一套切實(shí)可行的方案。
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的標(biāo)題
標(biāo)題是對(duì)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的最精煉的概括，它不僅要確切地體現(xiàn)分析報(bào)告的主題思想，而且要用語簡(jiǎn)潔、醒目。由于財(cái)務(wù)分析報(bào)告的內(nèi)容不同，其標(biāo)題也就沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和固定模式，應(yīng)根據(jù)具體的分析內(nèi)容而定。如“某月份簡(jiǎn)要會(huì)計(jì)報(bào)表分析報(bào)告”，“某年度綜合財(cái)務(wù)分析報(bào)告”，“資產(chǎn)使用效率分析報(bào)告”等都是較合適的標(biāo)題。財(cái)務(wù)分析報(bào)告一旦擬定了標(biāo)題，就應(yīng)圍繞它利用所搜集的資料進(jìn)行分析并撰寫報(bào)告。
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的起草
在搜集、整理的資料、確定分析報(bào)告的標(biāo)題后，就可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理的需要進(jìn)入編制財(cái)務(wù)分析報(bào)告的階段。這階段的首要工作就是報(bào)告的起草，起草報(bào)告應(yīng)圍繞標(biāo)題并按報(bào)告的結(jié)構(gòu)進(jìn)行。特別是專題分析報(bào)告，要將問題分析透徹，真正地分析問題解決問題。對(duì)綜合分析報(bào)告的起草，最好先擬定報(bào)告的編寫提綱，然后在提綱框架的基礎(chǔ)上，依據(jù)所搜集整理的資料，選擇恰當(dāng)?shù)姆治龇椒?，起草綜合分析報(bào)告。
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的修改和審定
財(cái)務(wù)分析報(bào)告起草后形成的初稿，可交主管領(lǐng)導(dǎo)審閱，并征求主管領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，再反復(fù)推敲，不斷進(jìn)行修改，充實(shí)新的內(nèi)容，使之更加完善，更能反映出所編制財(cái)務(wù)分析報(bào)告的特點(diǎn)直至最后由主管領(lǐng)導(dǎo)審定。審定后的財(cái)務(wù)分析報(bào)告應(yīng)填寫編制單位和編制日期，并加蓋單位公章。
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的撰寫的注意事項(xiàng)
(一)積累素材，為撰寫報(bào)告做好準(zhǔn)備
1、建立臺(tái)賬和數(shù)據(jù)庫。通過會(huì)計(jì)核算形成了會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表。但是編寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告僅靠這些憑證、賬簿、報(bào)表的數(shù)據(jù)往往是不夠的。比如，在分析經(jīng)營費(fèi)用與營業(yè)收入的比率增長(zhǎng)原因時(shí)，往往需要分析不同區(qū)域、不同商品、不同責(zé)任人實(shí)現(xiàn)的收入與費(fèi)用的關(guān)系，但這些數(shù)據(jù)不能從賬簿中直接得到。這就要求分析人員平時(shí)就作大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)分析的項(xiàng)目按性質(zhì)、用途、類別、區(qū)域、責(zé)任人，按月度、季度、年度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，建立臺(tái)賬，以便在編寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告時(shí)有據(jù)可查。
2、關(guān)注重要事項(xiàng)。財(cái)務(wù)人員對(duì)經(jīng)營運(yùn)行、財(cái)務(wù)狀況中的重大變動(dòng)事項(xiàng)要勤于做筆錄，記載事項(xiàng)發(fā)生的時(shí)間、計(jì)劃、預(yù)算、責(zé)任人及發(fā)生變化的各影響因素。必要時(shí)馬上作出分析判斷，并將各類各部門的文件歸類歸檔。
3、關(guān)注經(jīng)營運(yùn)行。財(cái)務(wù)人員應(yīng)盡可能爭(zhēng)取多參加相關(guān)會(huì)議，了解生產(chǎn)、質(zhì)量、市場(chǎng)、行政、投資、融資等各類情況。參加會(huì)議，聽取各方面意見，有利于財(cái)務(wù)分析和評(píng)價(jià)。
4、定期收集報(bào)表。財(cái)務(wù)人員除收集會(huì)計(jì)核算方面的有些數(shù)據(jù)之外，還應(yīng)要求公司各相關(guān)部門(生產(chǎn)、采購、市場(chǎng)等)及時(shí)提交可利用的其他報(bào)表，對(duì)這些報(bào)表要認(rèn)真審閱、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，養(yǎng)成多思考、多研究的習(xí)慣。
5、崗位分析。大多數(shù)企業(yè)財(cái)務(wù)分析工作往往由財(cái)務(wù)經(jīng)理來完成，但報(bào)告注材要靠每個(gè)崗位的財(cái)務(wù)人員提供。因此，應(yīng)要求所有財(cái)務(wù)人員對(duì)本職工作養(yǎng)成分析的習(xí)慣，這樣既可以提升個(gè)人素質(zhì)，也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗(yàn)。只有每一崗位都發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，才能編寫出內(nèi)容全面的、有深度的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。
(二)建立財(cái)務(wù)分析報(bào)告指引
財(cái)務(wù)分析報(bào)告盡管沒有固定格式，表現(xiàn)手法也不一致，但并非無規(guī)律可循。如果建立分析工作指引，將常規(guī)分析項(xiàng)目文字化、規(guī)范化、制度化，建立諸如現(xiàn)金流量、銷售回款、生產(chǎn)成本、采購成本變動(dòng)等一系列的分析說明指引，就可以達(dá)到事半功倍的效果。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇8
十一月初，利用自習(xí)課時(shí)間對(duì)高二年級(jí)十個(gè)教學(xué)班部分學(xué)生進(jìn)行座談，學(xué)生提出的問題十分誠懇，對(duì)老師們的整體評(píng)價(jià)較高。學(xué)生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真敬業(yè)，教學(xué)水平高，知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生富有耐心，教學(xué)方法得當(dāng)。絕大多數(shù)班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，正處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。但是，學(xué)生們對(duì)老師也提出了不少建議和意見，而且有些問題反應(yīng)比較強(qiáng)烈。具體歸納如下：
1、平行班部分課堂紀(jì)律較差，個(gè)別教師只教不管，教學(xué)效果不好，有些課堂在學(xué)生心里成了每天的“睡覺課”和“說話課”。
2、老師和學(xué)生交流太少，下課后老師在教室停留時(shí)間短，還有極少數(shù)老師下課比學(xué)生準(zhǔn)備得早，跑得比學(xué)生快，學(xué)生有很多問題不能當(dāng)堂解決。
3、個(gè)別教師評(píng)講試題只讓學(xué)生看答案或自己念答案，缺少分析過程，缺少師生互動(dòng)，重難點(diǎn)不突出。
4、部分教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠，作業(yè)批改不及時(shí)，試卷批閱尺度不客觀（太松）。個(gè)別班級(jí)還出現(xiàn)讓課代表批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
5、個(gè)別教師上課不嚴(yán)肅，太隨意，上課時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生談?wù)撆c教育教學(xué)無關(guān)的話題，學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇9
從對(duì)考生卷面答題的質(zhì)量抽樣分析情況看，考生存在的缺陷和問題如下：
1、時(shí)政知識(shí)積累較好。如：享受權(quán)利、不忘義務(wù)（8分）；依法律維權(quán)、合理建議（8分）取材于社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)生答的相對(duì)較好，這足以說明學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)心，說明教師培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心時(shí)政新聞的習(xí)慣。
2、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解不夠。選擇題的第3題錯(cuò)誤率較高，很多同學(xué)單憑個(gè)人感覺答題，忽視了對(duì)教材基礎(chǔ)的理解，沒有運(yùn)用教材所學(xué)的知識(shí)，這樣是得不到高分的?？梢妼W(xué)生對(duì)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),缺乏運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析與解決問題的能力。
3、學(xué)生運(yùn)用課本主干知識(shí)分析問題、解決問題的能力不高。即學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識(shí)，也不會(huì)把課本知識(shí)和材料有機(jī)結(jié)臺(tái)起來，要么只看到材料而忽視了課本知識(shí)，要么只單純回答了課本知識(shí)而沒有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里體現(xiàn)最為明顯。
4、學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問題。最典型的就是第11、14題的最后一問，這些題需要學(xué)生具有較強(qiáng)的思辨力和發(fā)散性思維能力，可有些同學(xué)思考的過于拘泥，思路較狹窄，而導(dǎo)致失分。
5、學(xué)生審題不夠認(rèn)真細(xì)致，偏差失誤較多。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問指向。材料第11題最后一問不仔細(xì)審題，領(lǐng)會(huì)不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點(diǎn)子上。
6、一些學(xué)生對(duì)書上的基本基本概念認(rèn)識(shí)不清，對(duì)題目的理解能力不夠，知識(shí)掌握不牢固，知識(shí)遷移能力不夠，欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。
7、回答問題角度單一，重復(fù)，不能多角度、多層次地分析問題。
8、學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學(xué)生因?yàn)橹R(shí)掌握不全面，運(yùn)用能力和概括能力弱，不能對(duì)此材料進(jìn)行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
9、答題不夠規(guī)范，語言表達(dá)不明確，條理不清。例如，有很多學(xué)生答題條例不清晰，書寫混亂。
10、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，一些基本知識(shí)點(diǎn)不過關(guān)。特別是一些單項(xiàng)選擇題，一些學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是書本知識(shí)不扎實(shí)，教材不熟悉。
11、學(xué)生不能認(rèn)真審題，拿到題目不思考就做，審題不清，結(jié)果答非所問。
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一、試題分析
三年級(jí)數(shù)學(xué)試題內(nèi)容較為全面。知識(shí)的覆蓋面全，基本涵蓋了“位置與方向”、“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“統(tǒng)計(jì)”、“年、月、日”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”等方面的知識(shí)。
試題不僅注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的考查，關(guān)注學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、分析、解決問題能力的培養(yǎng)。試卷強(qiáng)調(diào)“做數(shù)學(xué)”，將一些與生活實(shí)際息息相關(guān)的素材改編成了有新意的試題，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。
試卷中第五大題的第2問，問題的提出不太準(zhǔn)確，讓學(xué)生不知道該如何回答。
二、學(xué)生做題情況分析。
通過試卷了解到學(xué)生主要存在的問題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算能力仍有欠缺。比如口算題目中“3－０÷３”“5－０×32”出錯(cuò)率較高。此題目是先乘除后加減，學(xué)生平時(shí)都知道，但考試中出錯(cuò)說明知識(shí)平時(shí)沒有掌握牢。
2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握有局限性，缺少拓展，不能活學(xué)活用。比如“在△÷８＝106……□中，△最大是（ ）”，如果，單純告訴學(xué)生們驗(yàn)算，學(xué)生會(huì)利用它們的關(guān)系正確驗(yàn)算。但在此題目中，有相當(dāng)一部分同學(xué)只知道利用8×106去計(jì)算，考慮不到利用除數(shù)判斷出最大的余數(shù)，再利用三個(gè)數(shù)去求出被除數(shù)。
3、粗心大意，學(xué)生做題習(xí)慣不夠好。比如“125×80的積的末尾有（ ）個(gè)0”一題，出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生往往有的是不去認(rèn)真計(jì)算一下，而是想當(dāng)然地寫1個(gè)0，或者憑五八四十寫兩個(gè)0；有的計(jì)算倒是計(jì)算了，計(jì)算了125×8，忘記8后面的0。再如筆算題目中，除法算式的商的后面往往忘記添加余數(shù)。題目明明是“不是閏年”，有的.孩子沒有仔細(xì)看清題目，只看到關(guān)鍵“閏年”，沒有看到更關(guān)鍵的“不是”。判斷“平年和閏年下半年天數(shù)一樣多”，錯(cuò)誤理解成“平年和閏年天數(shù)一樣多”。
4、學(xué)生分析理解題意能力欠缺。如第五大題，凡是出錯(cuò)的學(xué)生壓根就沒能明白題目意思，更別提解決問題了。
5、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好。有幾個(gè)學(xué)生卷紙背面大量的題目空在那里沒有做。
三、改進(jìn)措施
重視基本算理、基本概念教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解不能停留在表面，要把知識(shí)挖深，以提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)正確地、全面地、深刻地認(rèn)識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)在平時(shí)要抓實(shí)，數(shù)學(xué)要精講多練，多讓學(xué)生在動(dòng)手練習(xí)的過程中不斷掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)分析題意。對(duì)于每天所講的內(nèi)容做到心中有數(shù)，到底還有哪些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤。
重視學(xué)生認(rèn)真細(xì)心習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢驗(yàn)、檢查等良好習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上的錯(cuò)誤。
從學(xué)生做題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤可以看到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維能力存在差距。因此，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
特別做好查缺補(bǔ)漏工作。根據(jù)記憶規(guī)律，學(xué)生前面的知識(shí)一段時(shí)間沒復(fù)習(xí)就忘了。今后要在新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中穿插鞏固舊知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)新的知識(shí)同時(shí)也不要忘了以前已經(jīng)學(xué)了的知識(shí)。
加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，讓學(xué)生將心思集中到學(xué)習(xí)上。能夠以正確端正態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇2
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、所做的主要工作
現(xiàn)在恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對(duì)于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時(shí)考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
六是加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、存在的問題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇3
一、學(xué)生會(huì)宣傳部招新
本學(xué)期初，對(duì)大一剛進(jìn)新生，院學(xué)生會(huì)舉行招新活動(dòng)。宣傳部面向全體新生，經(jīng)過一輪面試，二輪筆試，最終確定6人為宣傳部正式成員。他們的到來為宣傳部增添了新的活力。
二、宣傳部例會(huì)
宣傳部一貫堅(jiān)持宣傳部?jī)?nèi)部例會(huì)制度。主要內(nèi)容涉及每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問題或困難，以及對(duì)自身素質(zhì)的滿意度包括成績(jī)和社會(huì)活動(dòng)的參與度等。分析宣傳部的不足和需要改進(jìn)的地方。對(duì)提出的問題，全體成員集思廣益，爭(zhēng)取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。
三、宣傳部的常務(wù)工作
1、宣傳部負(fù)責(zé)全院大型活動(dòng)，重大節(jié)日及日常精神文明建設(shè)的宣傳。本學(xué)期宣傳部認(rèn)真負(fù)責(zé)了藝術(shù)學(xué)院迎新晚會(huì)和內(nèi)部聯(lián)誼會(huì)的活動(dòng)工作。落實(shí)了為迎接大運(yùn)會(huì)的相關(guān)宣傳活動(dòng)。
2、周期板報(bào)也如期完成在規(guī)定范圍內(nèi)，并逐步提高質(zhì)量。
3、宣傳部成員同時(shí)積極配合了院學(xué)生會(huì)其他部門的活動(dòng)，如新生歌手大賽、普通話大賽等有關(guān)方面的宣傳。有力的詮釋了學(xué)生會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)友善的精神。
4、組織參與了校保衛(wèi)處關(guān)于抵制校園推銷為主題的安全板報(bào)比賽。藝術(shù)學(xué)院3個(gè)班級(jí)榮獲校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。此次活動(dòng)提高了同學(xué)們的安全防范意識(shí)，同時(shí)也彰顯了藝術(shù)學(xué)院的實(shí)力，提高了自身形象。
四、自省不足之處
吾日三省吾身。作為部門也是如此。宣傳部?jī)?nèi)部成員有時(shí)會(huì)積極性不高，缺乏一定的想象力和創(chuàng)新力。針對(duì)此種現(xiàn)象，宣傳部要求全體成員廣泛閱讀書籍，關(guān)注身邊事物，激發(fā)創(chuàng)作靈感;多參與社團(tuán)活動(dòng)，樹立服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新精神。相信在接下來的工作中能不斷進(jìn)步，取得良好效果。
五、展望未來
宣傳部目的在于為我院營造一種良好、積極的學(xué)習(xí)、生活氛圍。我們始終履行為全體學(xué)生服務(wù)的宗旨。認(rèn)真完成院內(nèi)部署的各項(xiàng)任務(wù)，且積極配合其他各部門開展好各項(xiàng)工作。
本學(xué)期我院總體活動(dòng)較少，但學(xué)生會(huì)成員仍舊本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度著手各項(xiàng)事務(wù)，宣傳部亦是如此，各工作都有條不紊的開展。
對(duì)于下學(xué)期的各項(xiàng)工作，宣傳部有信心去做好。并且盡我們最大的努力，為學(xué)生會(huì)貢獻(xiàn)力量。我們有理由相信藝術(shù)學(xué)院會(huì)越來越好。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇4
根據(jù)20xx年全區(qū)衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)今冬明春火災(zāi)防控工作實(shí)施方案》文件要求，結(jié)合我中心實(shí)際情況，制定了《20xx年今冬明春火災(zāi)防控工作實(shí)施方案》，并按照方案要求進(jìn)行落實(shí)，現(xiàn)將相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、明確工作目標(biāo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，制定工作步驟和計(jì)劃
中心按照主管部門相關(guān)要求，制定工作目標(biāo)：動(dòng)員全中心力量，全面排查整治火災(zāi)安全隱患，深入開展消防技能與知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員消防安全意識(shí)，不斷提高消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，確保20xx-20xx冬春，尤其是“兩會(huì)”以及重要節(jié)假日期間，不發(fā)生群死群傷的火災(zāi)，確保重大節(jié)日我中心消防安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。根據(jù)工作目標(biāo)中心成立了火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心主任xxx親自擔(dān)任組長(zhǎng)，分管安全副副主任xxx為副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門臨床科室負(fù)責(zé)人為組員，成立專門辦公室在總務(wù)科。通過層層落實(shí)、層層負(fù)責(zé)，建立健全管控體系，形成“人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)”的管控氛圍。中心根據(jù)要求和實(shí)際狀況，制定防控工作步驟及計(jì)劃，按照步驟和計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，為火災(zāi)防控工作奠定基礎(chǔ)。
二、建立消防應(yīng)急隊(duì)伍，強(qiáng)化應(yīng)急隊(duì)伍消防技能培訓(xùn)，提升中心消防應(yīng)急控制能力
中心結(jié)合實(shí)際狀況及個(gè)人能力，成立一支長(zhǎng)期志愿消防隊(duì)伍，同時(shí)以保安人員、維修人員、值班人員等為基礎(chǔ)成立消防應(yīng)急分隊(duì)，確保任何時(shí)候發(fā)生火災(zāi)，都有三名及以上應(yīng)急分隊(duì)成員在單位，能夠第一時(shí)間立即組織投入火災(zāi)自救管控當(dāng)中，第一時(shí)間杜絕火災(zāi)的擴(kuò)大蔓延。志愿消防隊(duì)伍及應(yīng)急消防分隊(duì)參加中心組織的消防技能培訓(xùn)，掌握一定的消防急救知識(shí)，都能正確使用消防器材，知曉中心消防應(yīng)急預(yù)案，從根本上提高了中心消防應(yīng)急能力。
三、有效落實(shí)火災(zāi)防范舉措，突出重點(diǎn)，抓好整改落實(shí)
1、各部門科室針對(duì)本區(qū)域內(nèi)的火災(zāi)危險(xiǎn)性，逐一對(duì)辦公室、值班室、更衣室、各類庫房、治療室、診室、病房等等存在的消防安全隱患進(jìn)行自查，分類研判現(xiàn)存隱患的具體情況以及整改難易程度，采取先易后難、分步實(shí)施的方式，逐項(xiàng)消除隱患，徹底消除火災(zāi)隱患死角和盲區(qū)。
總務(wù)科組織重點(diǎn)檢查了病案室的存放狀況及安全檢查記錄，檢查各項(xiàng)安全防范設(shè)施完好情況，收繳并明令禁止使用所有大功率電器如取暖器、電水壺等。結(jié)合行政后勤查房活動(dòng)，對(duì)臨床醫(yī)技科室安全防范情況進(jìn)行重點(diǎn)督查，強(qiáng)化入院患者院前安全教育及記錄，指明病區(qū)消防設(shè)施及疏散通道，逐項(xiàng)落實(shí)與患者安全相關(guān)的規(guī)章制度，保障患者安全。
護(hù)理部在各護(hù)理單元自查整改的基礎(chǔ)上，護(hù)理部深入各護(hù)理單元對(duì)照安全生產(chǎn)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各病區(qū)每班用電安全、氧氣流量表漏氣、氧氣筒裝置是否完好、劇毒、易燃外用藥、消毒劑專柜存放是否符合規(guī)范等情況，逐一進(jìn)行集中督查整治，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患立即現(xiàn)場(chǎng)交辦、督促限期整改。明令禁止儀器設(shè)備故障運(yùn)行，禁止亂拉亂搭電線，禁止在無人情況下使用電熱蚊香片、充電寶等家用小電器，禁止科室使用過期電器，如熱水器、洗衣機(jī)等，堅(jiān)決將事故消滅在萌芽狀態(tài)，切實(shí)杜絕重特大事故發(fā)生。
2、全方位抓好重點(diǎn)部位和重點(diǎn)物品的隱患排查。20xx年x月份，按照工作步驟和計(jì)劃全中心組織開展了“重大火災(zāi)隱患集中攻堅(jiān)月”行動(dòng)，著力對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行排查：（1）用電、用氧、用液化氣等易燃易爆物品是否符合崗位安全操作規(guī)程，是否存在違章使用現(xiàn)象；（2）重點(diǎn)專用設(shè)備和設(shè)施管理制度、管理職責(zé)、管理人員是否落實(shí)，是否運(yùn)行正常無隱患；（3）危險(xiǎn)化學(xué)品、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)試劑、毒麻藥品等重點(diǎn)物品管理是否規(guī)范。
護(hù)理部強(qiáng)化對(duì)壓力容器等特種設(shè)備完好情況專項(xiàng)檢查，安全閥校驗(yàn)期限有二個(gè)將要到期，及時(shí)進(jìn)行更換；康復(fù)科對(duì)中藥熏蒸機(jī)進(jìn)行檢查確保用電安全；藥房進(jìn)行清理并更換進(jìn)成不銹鋼戶門，開設(shè)防爆透氣窗；門外增設(shè)滅火器二個(gè)懸掛于墻體醒目位置。
總務(wù)科專項(xiàng)安排對(duì)所有壓力容器進(jìn)行重點(diǎn)檢查，檢查結(jié)果：全中心高壓消毒鍋均取得壓力容器使用許可證，操作人員均有壓力容器上崗證?？倓?wù)處對(duì)食堂檢查，要求社會(huì)化的經(jīng)營單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人強(qiáng)化液化氣中心供應(yīng)點(diǎn)的管理，明確責(zé)任人及職責(zé)；操作臺(tái)附近增加二個(gè)滅火器并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)；每周對(duì)食堂重點(diǎn)部位用電進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。一樓大廳有員工私拉電線進(jìn)行電動(dòng)車充電，責(zé)令取消供電源，強(qiáng)化崗位行為規(guī)范考核并責(zé)令員工整改。
康復(fù)科在部門內(nèi)進(jìn)行防火安全隱患自查，對(duì)大功率用電設(shè)施安全使用性能進(jìn)行評(píng)定，未發(fā)現(xiàn)帶病上崗現(xiàn)象；檢驗(yàn)科局部滲水可能造成線路故障引發(fā)火災(zāi)，報(bào)請(qǐng)總務(wù)科協(xié)助整改解決；中心有個(gè)別員工吸煙，責(zé)令其立即整改。
3、各職能科室認(rèn)真開展火災(zāi)隱患的排查工作，強(qiáng)化管理，責(zé)任到人。落實(shí)防火巡查、檢查“實(shí)名制”制度，規(guī)范火源、電源管理。
根據(jù)總務(wù)后勤部門的特殊性和重要性，按照冬春火災(zāi)防控工作方案要求，把工作細(xì)化到環(huán)節(jié)，分工細(xì)化到人，區(qū)域責(zé)任落實(shí)到人，通過自查共查出各類安全隱患2處，包括消防安全隱患1處、房屋建筑安全隱患1處，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)糾正及落實(shí)限期整改，已消除各類安全隱患2處，整改率100﹪。
4、切實(shí)履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的職能，總務(wù)科重點(diǎn)強(qiáng)化“日巡查、周排查、月檢查”制度。堅(jiān)持每日對(duì)崗位防火、疏散通道等安全情況早晚各巡查1次，委托有資質(zhì)的消防維保單位進(jìn)行規(guī)范維保，特別是全國“兩會(huì)”閉幕前，對(duì)中心門急診、病房等人員密集場(chǎng)所的疏散走道以及建筑消防設(shè)施損壞、關(guān)停、癱瘓和疏散通道堵塞、安全出口鎖閉等情況進(jìn)行排查；對(duì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、消防栓、滅火器等消防設(shè)施的配備和完好情況進(jìn)行排查，著力消除影響本中心公共消防安全的突出問題。督促維保單位對(duì)全中心的滅火器、消火栓以及消防泵進(jìn)行全面檢修，維修消防安全出口標(biāo)志牌2塊，確保了消防設(shè)施完好有效。在中心每個(gè)病房醒目位置更新了應(yīng)急疏散路線圖，讓住院病人及家屬知道自己所處的位置，一旦出現(xiàn)緊急情況，能夠安全撤離。
四、全員參與消防培訓(xùn)，重點(diǎn)人員重點(diǎn)培訓(xùn)
根據(jù)工作計(jì)劃，將常態(tài)全員培訓(xùn)與重點(diǎn)人員培訓(xùn)相結(jié)合，積極開展消防知識(shí)教育培訓(xùn)，開展消防技能訓(xùn)練，提供醫(yī)院火災(zāi)防控的基本能力。從11月起，在全院各科室分別開展火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，演練內(nèi)容包括火險(xiǎn)報(bào)警、現(xiàn)場(chǎng)滅火、水帶連接、疏散逃生等項(xiàng)目?？倓?wù)科派員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跟蹤指導(dǎo)，演練流程均嚴(yán)格按照中心消防應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行，增強(qiáng)了員工的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高了員工對(duì)火災(zāi)等突發(fā)性事故的應(yīng)變能力和有效控制能力。
20xx年x月與有資質(zhì)的消防培訓(xùn)單位合作制定全中心全員培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全中心員工進(jìn)行分塊以科室為單元的消防培訓(xùn)，總務(wù)科派人全程參與并進(jìn)行督查，確保培訓(xùn)質(zhì)量。針對(duì)消防應(yīng)急分隊(duì)開展火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲救、人員疏散、防護(hù)用品穿戴、消防器材使用、急救逃生等技能培訓(xùn)，提高員工對(duì)火災(zāi)突發(fā)事故的應(yīng)變處理能力。
五、鞏固成果，不斷發(fā)展
到目前為止，我中心的安全生產(chǎn)保持了平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢(shì)，尤其是通過冬春火災(zāi)防控工作的深入開展，治理了一批安全隱患，安全生產(chǎn)的可控能力明顯增強(qiáng)。但從總體上看，全中心安全生產(chǎn)形勢(shì)還依然嚴(yán)峻。我們將認(rèn)真總結(jié)，分析研究對(duì)策措施，進(jìn)一步抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，將安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到崗，落實(shí)到人；在冬春火災(zāi)防控工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大安全隱患排查和整改力度，全力排查各類安全隱患，并積極探索建立和完善安全隱患的排查整改監(jiān)督檢查長(zhǎng)效機(jī)制；進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)宣傳力度，努力營造中心“以人為本、關(guān)注安全、關(guān)注生命”安全生產(chǎn)氛圍。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇5
依據(jù)《區(qū)今冬明春火災(zāi)防控工作方案》文件要求，經(jīng)過消防平安訓(xùn)練，增加我鎮(zhèn)干部群眾的平安意識(shí)和自我防護(hù)力量；經(jīng)過各單位齊抓共管，營造全鎮(zhèn)職工關(guān)懷和支持螺溪消防平安工作的局面，現(xiàn)將我鎮(zhèn)前階段今冬明春防火平安工作狀況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任
我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于今冬明春防火工作格外重視，召開特地會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神，制定實(shí)施方案，要求各單位思想上要重視，人員要到位，管理要到位，要樹意識(shí)、抓源頭，真抓、實(shí)干落實(shí)好今冬明春防火平安工作，并且于12月16日下發(fā)了《螺溪鎮(zhèn)關(guān)于切實(shí)做好今冬明春防火工作的通知》，要求各單位部門部署今冬明春防火工作。
二、宣揚(yáng)廣泛、形式多樣
為保證各單位都能把今冬明春防火工作落到實(shí)處，我鎮(zhèn)有方案有部署地進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)。
1、在今冬明春防火工作期間各懸掛今冬明春防火宣揚(yáng)橫幅10幅，張貼標(biāo)語80多張，各單位出墻報(bào)、黑板報(bào)20期，森林防火重點(diǎn)單位還在重要路口設(shè)立宣揚(yáng)牌。
2、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)組織召開防火工作會(huì)議，傳達(dá)、部署上級(jí)今冬明春防火工作精神，并且經(jīng)常深化基層，關(guān)于基層單位貫徹狀況，進(jìn)行檢查、敦促和指導(dǎo)，提高基層單位防火意識(shí)。
三、加強(qiáng)檢查、準(zhǔn)時(shí)整改
針關(guān)于今冬明春防火工作期間重大節(jié)日多的狀況，我鎮(zhèn)組織安辦工作人員于12月17日關(guān)于全鎮(zhèn)危急區(qū)域進(jìn)行節(jié)前平安消防專項(xiàng)大檢查，最大限度消退各類火災(zāi)隱患。在檢查中接受邊走邊看邊聽邊學(xué)的檢查方法，重點(diǎn)針關(guān)于易發(fā)生火災(zāi)事故的場(chǎng)所開展檢查。
我鎮(zhèn)將在現(xiàn)有工作經(jīng)受的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步加大防火平安督查力度和防火基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，準(zhǔn)時(shí)解決防火平安工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我鎮(zhèn)的防火平安工作水平。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇6
1、教師教學(xué)中存在的問題：
（1）通過分析、比較和反思，發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重知識(shí)結(jié)構(gòu)、輕內(nèi)容整合；
（2）重題型訓(xùn)練、輕方法總結(jié)；
2、鑒于以上問題與不足，在這之后的教學(xué)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
（1）加強(qiáng)細(xì)致精點(diǎn)性備課。
（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)掌握，處理好“厚”與“薄”的關(guān)系。
將教材內(nèi)容進(jìn)行整合梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使書由厚變薄，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)使書由薄變厚。
（3）注重能力培養(yǎng)，處理好思與練的關(guān)系。
要研究課標(biāo)，研究近幾年的試題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。要加強(qiáng)典型例題和題型的模擬訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法，提高對(duì)知識(shí)的遷移、歸納、分析能力。
以上是對(duì)本次檢測(cè)的八年級(jí)思品德試卷和學(xué)生答題情況以及教師教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)措施做以簡(jiǎn)要分析，有不妥之處望予以批評(píng)指正。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇7
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的分類
(一)財(cái)務(wù)分析報(bào)告按其內(nèi)容、范圍不同，可分為綜合分析報(bào)告，專題分析報(bào)告和簡(jiǎn)要分析報(bào)告
1.綜合分析報(bào)告
綜合分析報(bào)告又稱全面分析報(bào)告，是企業(yè)依據(jù)會(huì)計(jì)報(bào)表、財(cái)務(wù)分析表及經(jīng)營活動(dòng)和財(cái)務(wù)活動(dòng)所提供的豐富、重要的信息及其內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用一定的科學(xué)分析方法，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營特征，利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)及其分配情況，資金增減變動(dòng)和周轉(zhuǎn)利用情況，稅金繳納情況，存貨、固定資產(chǎn)等主要財(cái)產(chǎn)物資的盤盈、盤虧、毀損等變動(dòng)情況及對(duì)本期或下期財(cái)務(wù)狀況將發(fā)生重大影響的事項(xiàng)做出客觀、全面、系統(tǒng)的分析和評(píng)價(jià)，并進(jìn)行必要的科學(xué)預(yù)測(cè)而形成的書面報(bào)告。它具有內(nèi)容豐富、涉及面廣，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告使用者做出各項(xiàng)決策有深遠(yuǎn)影響的特點(diǎn)。它還具有以下兩方面的作用：
(1)為企業(yè)的重大財(cái)務(wù)決提供科學(xué)依據(jù)。由于綜合分析報(bào)告幾乎涵蓋了對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)計(jì)劃各項(xiàng)指標(biāo)的對(duì)比分析和評(píng)價(jià)，能使企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的成果和財(cái)務(wù)狀況一目了然，及時(shí)反映出存在的問題，這就給企業(yè)的經(jīng)營管理者做出當(dāng)前和今后的財(cái)務(wù)決策提供了科學(xué)依據(jù)。
(2)全面、系統(tǒng)的綜合分析報(bào)告，可以作為今后企業(yè)財(cái)務(wù)管理進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析的重要?dú)v史參考資料。
綜合分析報(bào)告主要用于半年度、年度進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)撰寫。撰寫時(shí)必須對(duì)分析的各項(xiàng)具體內(nèi)容的輕重緩急做出合理安排，既要全面，又要抓住重點(diǎn)。
2.專題分析報(bào)告
專題分析報(bào)告又稱單項(xiàng)分析報(bào)告，是指針對(duì)某一時(shí)期企業(yè)經(jīng)營管理中的某些關(guān)鍵問題、重大經(jīng)濟(jì)措施或薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)行專門分析后形成的書面報(bào)告。它具有不受時(shí)間限制、一事一議、易被經(jīng)營管理者接受、收效快的特點(diǎn)。因此，專題分析報(bào)告能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引起領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門重視所分析的問題，從而提高管理水平。
專題分析的內(nèi)容很多，比如關(guān)于企業(yè)清理積壓庫存，處理逾期應(yīng)收帳款的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)資金、成本、費(fèi)用、利潤(rùn)等方面的預(yù)測(cè)分析，處理母子公司各方面的關(guān)系等問題均可進(jìn)行專題分析，從而為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做出決策提供現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。
3.簡(jiǎn)要分析報(bào)告
簡(jiǎn)要分析報(bào)告是對(duì)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在一定時(shí)期內(nèi)，存在的問題或比較突出的問題，進(jìn)行概要的分析而形成的書面報(bào)告。
簡(jiǎn)要分析報(bào)告具有簡(jiǎn)明扼要、切中要害的特點(diǎn)。通過分析，能反映和說明企業(yè)在分析期內(nèi)業(yè)務(wù)經(jīng)營的基本情況，企業(yè)累計(jì)完成各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的情況并預(yù)測(cè)今后發(fā)展趨勢(shì)。主要適用于定期分析，可按月、按季進(jìn)行編制。
(二)財(cái)務(wù)分析報(bào)告按其分析的時(shí)間，可分為定期分析報(bào)告與不定期分析報(bào)告兩種
1.定期分析報(bào)告
定期分析報(bào)告一般是由上級(jí)主管部門或企業(yè)內(nèi)部規(guī)定的每隔一段相等的時(shí)間應(yīng)予編制和上報(bào)的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。如每半年、年末編制的綜合財(cái)務(wù)分析報(bào)告就屬定期分析報(bào)告。
2.不定期財(cái)務(wù)分析報(bào)告
不定期分析報(bào)告，是從企業(yè)財(cái)務(wù)管理和業(yè)務(wù)經(jīng)營的實(shí)際需要出發(fā)，不做時(shí)間規(guī)定而編制的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。如上述的專題分析報(bào)告就屬于不定期分析報(bào)告。
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的格式
第一部分提要段
即概括公司綜合情況，讓財(cái)務(wù)報(bào)告接受者對(duì)財(cái)務(wù)分析說明有一個(gè)總括的認(rèn)識(shí)。
第二部分說明段
是對(duì)公司運(yùn)營及財(cái)務(wù)現(xiàn)狀的介紹。該部分要求文字表述恰當(dāng)、數(shù)據(jù)引用準(zhǔn)確。對(duì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行說明時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用絕對(duì)數(shù)、比較數(shù)及復(fù)合指標(biāo)數(shù)。特別要關(guān)注公司當(dāng)前運(yùn)作上的重心，對(duì)重要事項(xiàng)要單獨(dú)反映。公司在不同階段、不同月份的工作重點(diǎn)有所不同，所需要的財(cái)務(wù)分析重點(diǎn)也不同。如公司正進(jìn)行新產(chǎn)品的投產(chǎn)、市場(chǎng)開發(fā)，則公司各階層需要對(duì)新產(chǎn)品的成本、回款、利潤(rùn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。
第三部分分析段
是對(duì)公司的經(jīng)營情況進(jìn)行分析研究。在說明問題的同時(shí)還要分析問題，尋找問題的原因和癥結(jié)，以達(dá)到解決問題的目的。財(cái)務(wù)分析一定要有理有據(jù)，要細(xì)化分解各項(xiàng)指標(biāo)，因?yàn)橛行﹫?bào)表的數(shù)據(jù)是比較含糊和籠統(tǒng)的，要善于運(yùn)用表格、圖示，突出表達(dá)分析的內(nèi)容。分析問題一定要善于抓住當(dāng)前要點(diǎn)，多反映公司經(jīng)營焦點(diǎn)和易于忽視的問題。
第四部分評(píng)價(jià)段
作出財(cái)務(wù)說明和分析后，對(duì)于經(jīng)營情況、財(cái)務(wù)狀況、盈利業(yè)績(jī)，應(yīng)該從財(cái)務(wù)角度給予公正、客觀的評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)。財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)不能運(yùn)用似是而非，可進(jìn)可退，左右搖擺等不負(fù)責(zé)任的語言，評(píng)價(jià)要從正面和負(fù)面兩方面進(jìn)行，評(píng)價(jià)既可以單獨(dú)分段進(jìn)行，也可以將評(píng)價(jià)內(nèi)容穿插在說明部分和分析部分。
第五部分建議段
即財(cái)務(wù)人員在對(duì)經(jīng)營運(yùn)作、投資決策進(jìn)行分析后形成的意見和看法，特別是對(duì)運(yùn)作過程中存在的問題所提出的改進(jìn)建議。值得注意的是，財(cái)務(wù)分析報(bào)告中提出的建議不能太抽象，而要具體化，最好有一套切實(shí)可行的方案。
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的標(biāo)題
標(biāo)題是對(duì)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的最精煉的概括，它不僅要確切地體現(xiàn)分析報(bào)告的主題思想，而且要用語簡(jiǎn)潔、醒目。由于財(cái)務(wù)分析報(bào)告的內(nèi)容不同，其標(biāo)題也就沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和固定模式，應(yīng)根據(jù)具體的分析內(nèi)容而定。如“某月份簡(jiǎn)要會(huì)計(jì)報(bào)表分析報(bào)告”，“某年度綜合財(cái)務(wù)分析報(bào)告”，“資產(chǎn)使用效率分析報(bào)告”等都是較合適的標(biāo)題。財(cái)務(wù)分析報(bào)告一旦擬定了標(biāo)題，就應(yīng)圍繞它利用所搜集的資料進(jìn)行分析并撰寫報(bào)告。
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的起草
在搜集、整理的資料、確定分析報(bào)告的標(biāo)題后，就可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理的需要進(jìn)入編制財(cái)務(wù)分析報(bào)告的階段。這階段的首要工作就是報(bào)告的起草，起草報(bào)告應(yīng)圍繞標(biāo)題并按報(bào)告的結(jié)構(gòu)進(jìn)行。特別是專題分析報(bào)告，要將問題分析透徹，真正地分析問題解決問題。對(duì)綜合分析報(bào)告的起草，最好先擬定報(bào)告的編寫提綱，然后在提綱框架的基礎(chǔ)上，依據(jù)所搜集整理的資料，選擇恰當(dāng)?shù)姆治龇椒?，起草綜合分析報(bào)告。
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的修改和審定
財(cái)務(wù)分析報(bào)告起草后形成的初稿，可交主管領(lǐng)導(dǎo)審閱，并征求主管領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，再反復(fù)推敲，不斷進(jìn)行修改，充實(shí)新的內(nèi)容，使之更加完善，更能反映出所編制財(cái)務(wù)分析報(bào)告的特點(diǎn)直至最后由主管領(lǐng)導(dǎo)審定。審定后的財(cái)務(wù)分析報(bào)告應(yīng)填寫編制單位和編制日期，并加蓋單位公章。
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的撰寫的注意事項(xiàng)
(一)積累素材，為撰寫報(bào)告做好準(zhǔn)備
1、建立臺(tái)賬和數(shù)據(jù)庫。通過會(huì)計(jì)核算形成了會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表。但是編寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告僅靠這些憑證、賬簿、報(bào)表的數(shù)據(jù)往往是不夠的。比如，在分析經(jīng)營費(fèi)用與營業(yè)收入的比率增長(zhǎng)原因時(shí)，往往需要分析不同區(qū)域、不同商品、不同責(zé)任人實(shí)現(xiàn)的收入與費(fèi)用的關(guān)系，但這些數(shù)據(jù)不能從賬簿中直接得到。這就要求分析人員平時(shí)就作大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)分析的項(xiàng)目按性質(zhì)、用途、類別、區(qū)域、責(zé)任人，按月度、季度、年度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，建立臺(tái)賬，以便在編寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告時(shí)有據(jù)可查。
2、關(guān)注重要事項(xiàng)。財(cái)務(wù)人員對(duì)經(jīng)營運(yùn)行、財(cái)務(wù)狀況中的重大變動(dòng)事項(xiàng)要勤于做筆錄，記載事項(xiàng)發(fā)生的時(shí)間、計(jì)劃、預(yù)算、責(zé)任人及發(fā)生變化的各影響因素。必要時(shí)馬上作出分析判斷，并將各類各部門的文件歸類歸檔。
3、關(guān)注經(jīng)營運(yùn)行。財(cái)務(wù)人員應(yīng)盡可能爭(zhēng)取多參加相關(guān)會(huì)議，了解生產(chǎn)、質(zhì)量、市場(chǎng)、行政、投資、融資等各類情況。參加會(huì)議，聽取各方面意見，有利于財(cái)務(wù)分析和評(píng)價(jià)。
4、定期收集報(bào)表。財(cái)務(wù)人員除收集會(huì)計(jì)核算方面的有些數(shù)據(jù)之外，還應(yīng)要求公司各相關(guān)部門(生產(chǎn)、采購、市場(chǎng)等)及時(shí)提交可利用的其他報(bào)表，對(duì)這些報(bào)表要認(rèn)真審閱、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，養(yǎng)成多思考、多研究的習(xí)慣。
5、崗位分析。大多數(shù)企業(yè)財(cái)務(wù)分析工作往往由財(cái)務(wù)經(jīng)理來完成，但報(bào)告注材要靠每個(gè)崗位的財(cái)務(wù)人員提供。因此，應(yīng)要求所有財(cái)務(wù)人員對(duì)本職工作養(yǎng)成分析的習(xí)慣，這樣既可以提升個(gè)人素質(zhì)，也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗(yàn)。只有每一崗位都發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，才能編寫出內(nèi)容全面的、有深度的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。
(二)建立財(cái)務(wù)分析報(bào)告指引
財(cái)務(wù)分析報(bào)告盡管沒有固定格式，表現(xiàn)手法也不一致，但并非無規(guī)律可循。如果建立分析工作指引，將常規(guī)分析項(xiàng)目文字化、規(guī)范化、制度化，建立諸如現(xiàn)金流量、銷售回款、生產(chǎn)成本、采購成本變動(dòng)等一系列的分析說明指引，就可以達(dá)到事半功倍的效果。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇8
十一月初，利用自習(xí)課時(shí)間對(duì)高二年級(jí)十個(gè)教學(xué)班部分學(xué)生進(jìn)行座談，學(xué)生提出的問題十分誠懇，對(duì)老師們的整體評(píng)價(jià)較高。學(xué)生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真敬業(yè)，教學(xué)水平高，知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生富有耐心，教學(xué)方法得當(dāng)。絕大多數(shù)班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，正處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。但是，學(xué)生們對(duì)老師也提出了不少建議和意見，而且有些問題反應(yīng)比較強(qiáng)烈。具體歸納如下：
1、平行班部分課堂紀(jì)律較差，個(gè)別教師只教不管，教學(xué)效果不好，有些課堂在學(xué)生心里成了每天的“睡覺課”和“說話課”。
2、老師和學(xué)生交流太少，下課后老師在教室停留時(shí)間短，還有極少數(shù)老師下課比學(xué)生準(zhǔn)備得早，跑得比學(xué)生快，學(xué)生有很多問題不能當(dāng)堂解決。
3、個(gè)別教師評(píng)講試題只讓學(xué)生看答案或自己念答案，缺少分析過程，缺少師生互動(dòng)，重難點(diǎn)不突出。
4、部分教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠，作業(yè)批改不及時(shí)，試卷批閱尺度不客觀（太松）。個(gè)別班級(jí)還出現(xiàn)讓課代表批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
5、個(gè)別教師上課不嚴(yán)肅，太隨意，上課時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生談?wù)撆c教育教學(xué)無關(guān)的話題，學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈。
述職報(bào)告分析匯報(bào)范文 篇9
從對(duì)考生卷面答題的質(zhì)量抽樣分析情況看，考生存在的缺陷和問題如下：
1、時(shí)政知識(shí)積累較好。如：享受權(quán)利、不忘義務(wù)（8分）；依法律維權(quán)、合理建議（8分）取材于社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)生答的相對(duì)較好，這足以說明學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)心，說明教師培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心時(shí)政新聞的習(xí)慣。
2、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解不夠。選擇題的第3題錯(cuò)誤率較高，很多同學(xué)單憑個(gè)人感覺答題，忽視了對(duì)教材基礎(chǔ)的理解，沒有運(yùn)用教材所學(xué)的知識(shí)，這樣是得不到高分的?？梢妼W(xué)生對(duì)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),缺乏運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析與解決問題的能力。
3、學(xué)生運(yùn)用課本主干知識(shí)分析問題、解決問題的能力不高。即學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識(shí)，也不會(huì)把課本知識(shí)和材料有機(jī)結(jié)臺(tái)起來，要么只看到材料而忽視了課本知識(shí)，要么只單純回答了課本知識(shí)而沒有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里體現(xiàn)最為明顯。
4、學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問題。最典型的就是第11、14題的最后一問，這些題需要學(xué)生具有較強(qiáng)的思辨力和發(fā)散性思維能力，可有些同學(xué)思考的過于拘泥，思路較狹窄，而導(dǎo)致失分。
5、學(xué)生審題不夠認(rèn)真細(xì)致，偏差失誤較多。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問指向。材料第11題最后一問不仔細(xì)審題，領(lǐng)會(huì)不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點(diǎn)子上。
6、一些學(xué)生對(duì)書上的基本基本概念認(rèn)識(shí)不清，對(duì)題目的理解能力不夠，知識(shí)掌握不牢固，知識(shí)遷移能力不夠，欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。
7、回答問題角度單一，重復(fù)，不能多角度、多層次地分析問題。
8、學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學(xué)生因?yàn)橹R(shí)掌握不全面，運(yùn)用能力和概括能力弱，不能對(duì)此材料進(jìn)行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
9、答題不夠規(guī)范，語言表達(dá)不明確，條理不清。例如，有很多學(xué)生答題條例不清晰，書寫混亂。
10、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，一些基本知識(shí)點(diǎn)不過關(guān)。特別是一些單項(xiàng)選擇題，一些學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是書本知識(shí)不扎實(shí)，教材不熟悉。
11、學(xué)生不能認(rèn)真審題，拿到題目不思考就做，審題不清，結(jié)果答非所問。
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