在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，需要大家認真編寫每份教案課件。寫好教案課件，可以避免老師忽略重要內(nèi)容。小編為您準備了以下最新關于“幼稚園端午節(jié)主題教案”的范文，敬請瀏覽以下網(wǎng)頁內(nèi)容！
幼稚園端午節(jié)主題教案【篇1】
一、活動目標
1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務。
3、初步了解包粽子的方法。
二、活動準備
視頻（端午節(jié) 如何包粽子） 粽葉 細線 已經(jīng)弄好的粽子餡 安全剪刀 盆子
三、活動過程
1、導入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢？
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊？
小朋友：愿意。
老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的.粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
四、活動延伸
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。
幼稚園端午節(jié)主題教案【篇2】
本篇文章為幼兒園中班端午節(jié)美術手工教案，共分為四個部分：教案目標、教學準備、教學步驟、教學評價。
一、教案目標
1、知識目標：
了解端午節(jié)的由來；
學習五彩絲線編織技巧；
掌握制作五彩掛飾的技巧。
2、能力目標：
培養(yǎng)幼兒的手工制作能力；
培養(yǎng)幼兒的表達能力和自我創(chuàng)新能力。
3、情感目標：
增強幼兒對端午節(jié)文化的認同感和自豪感；
增強幼兒的團隊合作意識和自信心。
二、教學準備
1、教具：
五彩絲線、掛繩、繞線器、剪刀、珠子、塑料袋、酥糖、包裝紙等。
2、環(huán)境：
教室要布置端午節(jié)的相關飾品，營造濃厚的端午節(jié)氛圍。
3、教材：
《幼兒園中班端午節(jié)美術手工教案》教材。
4、教師：
具有良好教育教學經(jīng)驗和較高的藝術能力，善于引導幼兒發(fā)揮想象力和獨創(chuàng)性。
三、教學步驟
1、渲染端午節(jié)氛圍：
教師在教室內(nèi)布置端午節(jié)相關的飾品，如端午節(jié)花、龍舟、五彩掛飾等，并根據(jù)幼兒的理解能力向幼兒介紹端午節(jié)的由來和慶祝方式，引導幼兒對端午節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、手工編織五彩掛飾：
讓幼兒們將五彩絲線、掛繩、珠子等材料分配到每個小組中，通過教師示范，帶領幼兒學習五彩絲線編織技巧，然后讓幼兒自由發(fā)揮，制作五彩掛飾，可以加入個性化的元素，如喜歡的圖案等，引導幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和設計能力。同時，教師要對幼兒的手工制作過程進行引導，確保作品質(zhì)量。
3、傳統(tǒng)文化體驗：
引導幼兒嘗試茶葉蛋、酥糖等端午節(jié)傳統(tǒng)食品，增加幼兒對傳統(tǒng)文化的了解與體驗。
四、教學評價
1、自我評價：
讓幼兒自己評價自己的學習過程，對自己制作的作品進行評價，讓幼兒意識到自己作品的特點與不足之處，并幫助幼兒更好的提高學習效果。
2、集體評價：
通過幼兒和教師對所制作的作品進行集體評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)新，并分享優(yōu)秀作品，加強幼兒的群體合作意識。
3、家長反饋：
通過將幼兒制作的端午節(jié)掛飾帶回家，讓家長對其作品進行評價，并收集家長的意見和建議，為教師提供更好教學方案，同時增強與家長之間的溝通和互動，促進幼兒的全面成長。
總之，通過本教案的設計和實施，可以使幼兒充分了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，掌握五彩絲線編織技巧，培養(yǎng)幼兒的表達能力和自我創(chuàng)新能力，同時增強幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，促進幼兒的全面發(fā)展。
幼稚園端午節(jié)主題教案【篇3】
活動目標
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準備
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。
活動過程
一、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說
提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?
介紹端午節(jié)來歷的傳說。
二、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗
在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?
龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?
你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?
三、教師介紹其他的有關的風俗習慣
小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。
四、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛
幼稚園端午節(jié)主題教案【篇4】
一、設計思考
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗。
五黃指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。
④端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、 兒歌 ，如：有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標
三、主題活動實施概況
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用
五、主要教育活動方案
(一)小班
活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境
主要涉及領域：社會
活動目標：
1．通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。
2．初步了解端午節(jié)的一些習俗。
活動準備：
園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。
活動過程：
1．談話，激發(fā)參觀興趣。
2．參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流、講述與端午相關的物品。
3．集體交流，了解端午節(jié)的有關習俗。
★指導語：①你看到了什么②幼兒園里為什么要掛這些東西
活動二：好吃的粽子
主要涉及領域：科學
活動目標：
1．知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2．喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節(jié)日的愉快。
活動準備：
1．粽葉、糯米、棉線。
2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動過程：
1．觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣。
2．進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
★指導語：粽子是什么樣子的聞起來有什么味道
3．觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。
(1)知道材料的名稱，了解其用途。
★指導語：包粽子需要哪些材料呢怎么包
(2)觀察幼兒教師包粽子、煮粽子的過程。
4．品嘗粽子，體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
幼稚園端午節(jié)主題教案【篇5】
幼兒園端午節(jié)活動教案范文
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為了讓幼兒了解和體驗端午節(jié)的習俗和文化，我們特別為幼兒園準備了一系列的端午節(jié)活動，讓孩子們在歡樂的氛圍中增進對中華傳統(tǒng)文化的了解和感受。
活動一：講故事認識端午節(jié)
在幼兒園的講堂上，老師為孩子們講述了與端午節(jié)相關的故事，如屈原投江、包粽子等，讓孩子們通過故事的講述，了解端午節(jié)的由來與意義。同時，為了使幼兒們更具參與性和互動性，我們還設計了互動問答環(huán)節(jié)，讓孩子們積極參與，充分調(diào)動了他們的學習積極性。
活動二：包粽子比賽
傳統(tǒng)的粽子對于端午節(jié)來說是必不可少的，所以我們特別為孩子們設計了包粽子比賽的活動。首先，老師們?yōu)楹⒆觽兘榻B了粽子的美味，同時講解了制作粽子的過程和注意事項。然后，我們將孩子們劃分成小組，每個小組編隊排隊，由老師進行粽葉提供，家長則為小組提供各自的包粽食材。在比賽環(huán)節(jié)中，我們不僅鼓勵孩子們共同合作，還強調(diào)了安全性和衛(wèi)生性，讓孩子們在比賽中更好地體驗到粘粘乎乎的包粽子制作過程。
活動三：畫龍舟比賽
在端午節(jié)活動中，龍舟賽是不可或缺的元素之一，所以我們特別設計了畫龍舟比賽的活動。我們在活動開始前，為孩子們介紹了龍舟的概念與歷史背景，并將幼兒分成小組進行繪制龍舟的比賽。在比賽中，每個小組通過爭分奪秒的競爭，迅速繪制出自己心目中的龍舟作品。我們在比賽中不僅提高了孩子們的繪畫能力，還讓其通過比賽更好地了解了端午節(jié)中的文化元素。
活動四：舞蹈表演
端午節(jié)舞龍舞獅是端午節(jié)中的傳統(tǒng)表演之一，我們將這個傳統(tǒng)文化元素與幼兒教育相結(jié)合，特別為孩子們準備了寵物扮演表演。在表演前，我們將幼兒分成小組進行表演舞蹈的編排并教授相應的舞步，讓他們親身體驗舞龍舞獅的藝術感染力和動感魅力，從而感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
在這個端午節(jié)活動中，孩子們學習到了端午節(jié)文化的知識，并參與了各種節(jié)目，體驗到了相應的文化環(huán)境和氛圍，既增加了他們的知識積累，又增加了他們的文化底蘊，同時還豐富了孩子們的生活經(jīng)驗。每個孩子都在活動中找到了屬于自己的歡樂和思索，開啟了新的視野，感悟到了更為深遠的人生意義。
幼稚園端午節(jié)主題教案【篇6】
幼兒園美術端午節(jié)粽子教案
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。成為了世界上獨一無二的傳統(tǒng)文化節(jié)日，有著深厚的文化底蘊和豐富的民間活動。在幼兒園中，我們可以通過美術活動來讓孩子們了解和感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，其中制作粽子活動非常有趣和有意義。
活動名稱：制作端午節(jié)粽子
活動目的：
1. 讓孩子們了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強民族自豪感和文化認同感。
2. 發(fā)展孩子的動手能力和美術創(chuàng)造力，鍛煉他們的藝術思維。
3. 增強孩子的合作意識和互助精神，在活動中培養(yǎng)孩子們的團隊意識。
活動流程：
1.開場
展示一些粽子的圖片，并讓孩子們辨別不同的粽子，了解各地制作粽子的習俗和方式。
2.教學
教師向孩子們介紹端午節(jié)的文化內(nèi)涵，包括歷史、傳說、吃粽子的寓意等等，讓孩子們對端午節(jié)有一定的了解。
3.示范
教師現(xiàn)場示范幾個制作粽子步驟，讓孩子們從中學習制作粽子的正確方式和訣竅。
4.準備材料
教師為孩子們準備好粽葉、糯米、紅棗、蓮子、紅豆等食材，讓他們進行制作。
5.制作
孩子們分為小組，按照教師的示范和指導，自行制作粽子，注意安全衛(wèi)生。
6.品嘗
制作結(jié)束后，孩子們可以品嘗自己親手制作的粽子，感受手工制作的美味。
7.互動交流
孩子們可以互相交流自己制作的粽子及經(jīng)驗，分享自己對端午節(jié)的了解和感受，加強彼此之間的溝通和交流。
活動效果：
1.兒童通過活動可以了解到端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，提高他們的文化自豪感和傳統(tǒng)文化認同感。
2.本次活動鍛煉了兒童的動手能力、合作意識和美術創(chuàng)造力。
3.此活動不僅可以豐富兒童的課余生活，同時也為增強家長、孩子、教師之間的互動交流提供一個良好的契機。
總之，這項美術活動讓孩子們在快樂的氛圍中體驗了傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍，提高了他們的文化素養(yǎng)，也增強了他們的感受體驗和與孩子們相處的樂趣。同時,也鍛煉了他們的手工和操作能力，讓他們在開心的體驗中掌握更多的手工捏造方法和小技巧，也增強了他們的感性認識和藝術氣息，很好地促進了他們美術素養(yǎng)和全面發(fā)展。這樣的活動絕對值得在幼兒園和家庭推廣，在社會中間也應該更廣泛傳播。
幼稚園端午節(jié)主題教案【篇7】
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
3、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識，掌握端午節(jié)的相關傳統(tǒng)活動和習俗。
4、引導大班幼兒與小班幼兒的感情，大班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂。
教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。
(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
本次幼兒園大班端午節(jié)活動，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認識端午節(jié)、一起學習了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
幼稚園端午節(jié)主題教案【篇8】
幼兒園小班端午節(jié)包粽子教案
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，而包粽子又是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品之一。本教案旨在教授幼兒園小班學生如何制作端午節(jié)的特色美食——粽子。
【一、教學目標】
1. 學生能夠認識端午節(jié)并了解粽子的來歷和制作方法。
2. 學生通過親身參與操作制作出美味可口的粽子。
3. 學生培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和動手能力。
【二、教學準備】
1. 筆、紙、PPT等教學輔助工具。
2. 粘貼畫、彩紙、棕葉、繩子、飯、豬肉、蓮子、紅棗、枸杞等制作粽子的材料。
3. 粽子制作工具：盤子、卷尺、剪刀、線等工具。
【三、教學內(nèi)容】
1. 端午節(jié)介紹
簡單介紹端午節(jié)的由來和意義，并與學生互動交流，引導學生了解和認識端午節(jié)。
2. 粽子的來歷和種類
介紹粽子的發(fā)源地、歷史淵源和各地不同的制作方法。
3. 粽子的制作過程
分組讓學生互相搭檔進行制作，操作前先提前準備好所需材料，具體步驟如下：
（1）準備棕葉：把棕葉洗凈晾干，用剪刀剪成合適大小的粽子葉。
（2）準備餡料：根據(jù)需要將蓮子泡軟，紅棗洗凈去核，豬肉洗凈，切成小塊，加入少許鹽、醬油、白胡椒粉、花椒粉、生抽和料酒拌勻腌制15分鐘。
（3）包粽子：將棕葉展開，放上一勺飯，再放上一勺腌制好的餡料和幾個蓮子和紅棗，再蓋上一勺飯，包裹成三角形或長方形，用繩子綁緊。
（4）蒸粽子：把包好的粽子放在盤子里，注水至大約粽子的1/3高度，放入蒸鍋蒸2小時。
4. 粽子的品嘗和分享
制作完成后，讓學生品嘗自己親手制作的粽子，并與同學分享自己的感受和體驗。
【四、教學方法】
1. 演示法：老師根據(jù)實際操作演示制作粽子的方法。
2. 合作學習法：學生分組操作，相互協(xié)作，培養(yǎng)學生之間的團隊意識和合作精神。
3. 觀察與描述法：讓學生觀察和描述制作過程中材料和步驟的變化與細節(jié)。
4. 體驗與分享法：學生在制作完成后自己品嘗并與同學分享自己的表現(xiàn)和感受。
【五、教學評價】
1. 學生能夠簡單介紹端午節(jié)的由來和意義。
2. 學生能根據(jù)教師演示的示例制作出自己的粽子，并善于觀察描述結(jié)果。
3. 學生在操作過程中能互相合作，培養(yǎng)出團隊意識和合作能力。
4. 學生善于分享自己的體驗和感受，并體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造性思維。
幼稚園端午節(jié)主題教案【篇9】
一、活動目標
1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
2、培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
二、活動準備
粽子、艾草、蒜頭、xx等。
三、活動過程
1、談話導入。
提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?
2、為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
說說端午節(jié)的古老故事。
3、提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛xx)。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
4、拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示xx，討論xx的用處及來歷，并欣賞xx的造型、結(jié)構(gòu)美。
5、活動延伸：請幼兒將自己的xx帶到園，分組談論自己的xx的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
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