當文化的傳播速度越來越快，申請書的使用次數(shù)愈發(fā)增長。申請書的書寫格式一般都是固定的。以下是由出國留學網(wǎng)為你整理的《當班主任申請書模板》，希望能為你提供更多的參考！
當班主任申請書模板 篇1
尊敬的學校領導：
基于對學校共同信念的理解，再根據(jù)本人的實際情景，我想申請今年下學期的一個班的班主任。
在x校長和其他校領導帶領下，學校正邁向新的臺階。我想將我個人的期待與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊，以顯示做為這個團體成員的一種力量。一個學校僅有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性局面的打開，而學校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動。這樣，教學才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。
所以，我期望我能夠承擔起一個班級，用自我的所有知識與本事增強學生對于利益、對于未來的信念?！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難，而是應對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然的融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念、信心與動力的源泉?！蔽移谕麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中，加之我在學校居住，有更多的時間處理學生的各種狀況，這也增加了我堅持這個信念的信心。
對于自我以后的工作，我期望自我與科任教師們團結在一個團體中，用一種原則，一種作風來齊心協(xié)力地工作，尊重他們，重視團體的作用，與他們共同討論教學問題，并期望達成簡便、愉快、和諧的人際關系。我會盡力協(xié)調好本班課任教師之間的相互關系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，構成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫忙，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴”的教師團體，并用這個團體的合力去教育學生，提高學生文化課成績。
特此申請!
申請人：-
20-年-月-日
當班主任申請書模板 篇2
尊敬的校領導：
基于對教育事業(yè)的熱愛，對學校共同信念的理解，我申請20xx—20xx學年度初一年級一個班的班主任。在學校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期盼與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊，以顯示作為這個群眾成員的一種能量。一個學校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性局面的打開，才會有更快更好的發(fā)展。而學校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。
我期望我能夠承擔起一個班級，去增強學生對于前途，對于未來的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難，而是應對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然地融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念、信心與動力的源泉。我期望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。
如果能得到領導的信任，成為一名班主任，我會把自我與任課教師的關系理解為平等互助的同事關系。我會將科老師們團結在一個群眾里，受著一種思想，一種原則，一種作風的鼓舞，能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權利，重視團體的作用，與科老師共同制定計劃，討論問題，以民主方式指導和組織教學活動，并期望達成簡單、愉快、和諧人際關系。我會盡力協(xié)調好本班任課教師之間的相互關系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，構成一個有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫忙，彼此間沒有猜忌的教師群眾，并用這個群眾的合力去教育學生、培養(yǎng)學生、提高成績，以到達預期的教學目標
如果此次競聘能得到學校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評價機制。隨著素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀。我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生；其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點。
二、建立新型的師生關系。班主任要想管理好一個班，務必與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任就應是學生的良師益友，充分尊重學生。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育”，我會關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生并不等于放下嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者。一個良好班群眾的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全各種班規(guī)班紀，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自我是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個良好的班風、學風，為學生的發(fā)展營造一個和諧的氛圍。
四、提高教育教學質量，全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質。在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本好處就在于促進學生全面、主動、協(xié)調地發(fā)展，因此，我會用心探索適合于學生的教育教學方法，大力提高所有學生的整體素質，而不只是提高幾個尖子生的學習成績；我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，提高他們學習的自覺性和能動性?，F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，并透過開展特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫忙他們提高綜合素質。【wWW.Wei508.cOm 】
五、做學校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時光分為兩半，我們能夠清楚地看到，學生的一半時光在學校，另一半時光在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任務必深入了解學生的基本狀況，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃、有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。
六、努力提高業(yè)務水平和潛力，滲透思想、安全、法制教育。此刻的教師，不再是過去的“一桶水”而就應是一泉源源不斷的活水。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難，在班級管理中，堅持大力滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好。
期望學校能認真思考我的申請，并給予批準為謝！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
當班主任申請書模板 篇3
尊敬的校領導：
我叫xxx，女，現(xiàn)年xxx歲，來校任教一年有余，這一年多來，我工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，真正做到了教書育人，為人師表。
經(jīng)過一年多的教學實踐，我深刻認識：班主任工作是教師能力得以提高的一個很好的平臺，同時班主任工作在學校管理方面起到了至關重要的作用。我覺得要想提高自己的業(yè)務水平和各方面能力，要想當一名優(yōu)秀的教師，就必須從班級管理做起，從做好一名班主任做起。
如果自己能有幸當一名班主任，我一定虛心向其他班主任學習、討教工作經(jīng)驗，注重理論學習與自身修養(yǎng)，注重多以學生為重，為學生考慮，把學生的利益放在首位。同時協(xié)助學校相關部門，不但管理好學生，同時服務、幫助、愛護學生。
懇請學校領導慎重考慮我的申請，給我一次當班主任的機會，我堅信自己能擔此任。
特此申請
申請人：xx
20xx年x月x日
當班主任申請書模板 篇4
劉博，現(xiàn)年9歲，誕生于夏各莊鄉(xiāng)南太務村。自小雙耳失聰，現(xiàn)就讀于北京市平谷區(qū)特殊教育中央。該生家住北京市平谷區(qū)夏各莊鄉(xiāng)南太務村，父母都是樸素的農夫，長年靠務農保持生計，。
該生家庭經(jīng)濟前提十分不好，父母離異，爺爺是血栓后遺癥，現(xiàn)在只能自理，其它的事還需別人照料，就此爺爺奶奶還經(jīng)常吵架。生涯全靠劉博的父親一個人在外打小工來增添收入，生活很是拮據(jù)。劉博現(xiàn)在又有一個不足周歲的小妹妹，生活上就更是艱苦了，全家6口人都靠其父親一人來贍養(yǎng)。奶奶年事大了，不能去外打工，在家要照顧因出產(chǎn)在家兒媳和孫女（劉博后母及孩子），還要照顧有血栓后遺癥的爺爺。
當初，劉博已經(jīng)長大，是咱們學校三年級的小學生了，她長的很美麗，穿的衣服簡直都是街坊街坊跟學校老師送的。每當有人送她衣服的時候她都會愉快地說聲“謝謝”并向送她貨色的人身鞠一弓。她越來越懂事了。不僅在學習方面認當真真，，腳踏實地，而且待人真摯、有禮貌。她團結同窗，有很強的群體聲譽感，并屢次在學校的評選中榮獲三好學生的名稱。
推薦人： 班主任
推舉日期：
當班主任申請書模板 篇5
尊敬的領導：
您好!
非常榮幸能在某某招聘網(wǎng)這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會。
我是一名即將畢業(yè)的大學生，我將于-年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據(jù)我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎。在思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實質就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要，我會詳細的說明我的想法。
當然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想。
我堅信無悔于貴校的選擇，希望您能給我一個機會，我有信心、有能力證明：您將無悔于對我的選擇!
此致
敬禮!
自薦人：-x
20-年x月x日
當班主任申請書模板 篇6
尊敬的校長：
經(jīng)過本人的再三思考，決定申請擔任班主任，有以下幾個理由：
1、本人申請做班主任是一個漸進的過程，不是一時地沖動，是在不斷認識自本人、認識教育、認識他人的基礎上做出的尊重自本人、尊重教育、尊重他人的選取。
2、學生對教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質。所以，本人選取做班主任，就是選取挑戰(zhàn)自本人，選取完善本人的人性和理智品質。
3、配合黨政做好學校文化建設是工會工作一向未能很好突破的難點，本人選取身體力行，以此彌補工會工作的不足。
4、在工作量方面，能夠適當透過減少課時來解決，就教研組目前人員狀況來看，該問題不是困難。本學期周課時十二節(jié)，新學期八到十節(jié)為宜。
5、工會任期將于明年四月結束，在任期內本人會一如既往地帶領幾位工會委員和小組長做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作。
6、本人在樹人工作八年，任勞任怨，不計較個人得失，也從未跟學校提出過個人要求，這是第一次，相信也會是最后一次。
尊敬的校長，一個人的幸福莫過于能夠做自本人喜歡做的事；一所好學校，莫過于能夠給老師帶給更廣闊地自本人教育、自本人發(fā)展的平臺，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師。這天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書面說明，其實是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了本人自本人教育的土壤，唯有以此服務于他人、服務于社會才能對得起自本人的良心！懇請理解并批準！多謝！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
當班主任申請書模板 篇7
尊敬的領導：
經(jīng)再三思考，本人特此申請擔任幼兒園一個班的班主任職務。
透過對此次班主任會議的學習，本人感觸良多，個性是聽了各位班主任的報告后，使本人對能成為一名班主任的情緒尤為迫切?？吹奖姸嗲拜呍谂_上分享各自當班主任的心德時臉上露出的那種幸福感、自豪感，本人心生羨慕。同時，也對自本人何時能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿憧憬。所以，本人懇請各位領導能給本人一次去實現(xiàn)這一心愿的機會。
由于本人是師范生，從一開始本人就明白自本人以后努力的方向。所以，在大學期間除完成必要的教師教育課程外，還個性選修了一些諸如班級管理、中學生心理等相關課程。另外，在大學期間本人還經(jīng)過了多次教育見習和一次教育實習（包括班主任實習），從中學習和積累了很多有關班主任工作的經(jīng)驗。
當然，作為一名初來乍到的新老師，本人自知在很多方面還存在不足。所以，在此次班主任會上聽了一位老師報告中提到的一些關于班主任工作方面的書籍后，本人立刻從網(wǎng)上下了一些來讀。并且本人以后仍會繼續(xù)翻閱國內外各大教育名家的相關著作，以期能不斷完善自本人存在的欠缺。
經(jīng)過這些天來的思考，本人已經(jīng)作好了充分準備來迎接班主任這一職務的挑戰(zhàn)！如能成所愿，在今后的工作當中本人必須盡心盡責，虛心向前輩們求教，盡本人所學以期能為本人校班的主任工作貢獻自本人的一份綿力。假如不幸不能達成所愿，本人也定會繼續(xù)學習，不斷完善自本人，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學校領導能夠批準本人的請求，給本人一個了卻這一心愿的機會。不勝感激！
申請人：xx
xx年xx月xx日
當班主任申請書模板 篇8
尊敬的領導：
經(jīng)再三思考，我特此申請擔任高一一個班的班主任職務。
透過對此次班主任會議的學習，我感觸良多，個性是聽了各位班主任的報告后，使我對能成為一名班主任的情緒尤為迫切?？吹奖姸嗲拜呍谂_上分享各自當班主任的心德時臉上露出的那種幸福感、自豪感，我心生羨慕。同時，也對自我何時能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿憧憬。所以，我懇請各位領導能給我一次去實現(xiàn)這一心愿的機會。
由于我是師范生，從一開始我就明白自我以后努力的方向。所以，在大學期間除完成必要的教師教育課程外，還個性選修了一些諸如班級管理、中學生心理等相關課程。另外，在大學期間我還經(jīng)過了多次教育見習和一次教育實習(包括班主任實習)，從中學習和積累了許多有關班主任工作的經(jīng)驗。
當然，作為一名初來乍到的新老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在此次班主任會上聽了一位老師報告中提到的一些關于班主任工作方面的書籍后，我立刻從網(wǎng)上下了一些來讀。并且我以后仍會繼續(xù)翻閱國內外各大教育名家的相關著作，以期能不斷完善自我存在的欠缺。
經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準備來迎接班主任這一職務的挑戰(zhàn)!如能成所愿，在今后的工作當中我必須盡心盡責，虛心向前輩們求教，盡我所學以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。如果不幸不能達成所愿，我也定會繼續(xù)學習，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學校領導能夠批準我的請求，給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激!
申請人：
20_年月日