國學(xué)廣播稿【篇1】
甲：劉雅文乙：史雯琦
乙：今天我們來賞析李清照的兩首古詩，都為《如夢令》
甲：學(xué)習(xí)李清照的詩，當(dāng)然要了解李清照了。
李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅
乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。
甲：昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！
乙：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。
“昨夜雨疏風(fēng)驟”指的是昨宵雨狂風(fēng)猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當(dāng)此芳春，名花正好，偏那風(fēng)雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結(jié)果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)兒沒變！”女主人聽了，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎?。?BR> 這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復(fù)雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。甲：作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點(diǎn)破日曙天明，巧妙得當(dāng)。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。
乙：真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。下面我們再來一起賞析第二首
乙：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
甲：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的'詞境。“常記”明確表示追述，地點(diǎn)“溪亭”，時間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉，“不知?dú)w路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進(jìn)了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知?dú)w路”相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài)。
乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的
少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。
一連兩個“爭渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。甲：這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
乙：今天的廣播就到這里了。同學(xué)們我們下期再見！
合：再見
國學(xué)廣播稿【篇2】
一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。當(dāng)我們遇到挫折時是老師耐心地幫助我們，為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽兌凑醋韵驳臅r候，是老師及時地讓我們清醒起來。老師的愛比太陽更溫暖，比濃蔭更清涼。俗話說，一日為師，終身為父，我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該銘記我們可親可愛的老師們。讓我們對老師說一聲“謝謝”，感謝為我們辛勤付出的老師們。
第三，要感恩同學(xué)。我們在學(xué)校的絕大部分時間是和同學(xué)一起度過的，同學(xué)是我們最親密的人。在小組中，我們是榮譽(yù)共同體，我們一起研究，一起討論。同學(xué)們?yōu)槲覀兘獯鹨苫螅屛覀兓砣婚_朗，他們將自己的思考與大家分享，給予我們啟發(fā)。在與同學(xué)的交流討論中，我們的學(xué)習(xí)才更有深度，我們的基礎(chǔ)才更扎實(shí)。學(xué)會感恩會讓我們更團(tuán)結(jié)，會讓集體更有力量，會讓我們的生活更加精彩。
第四，要感恩生活。生活給了我們一切，生活中的一點(diǎn)一滴、一草一木，都值得我們感恩。一滴水滋潤了我們；我一顆糧食養(yǎng)育了我們；空氣讓我們能夠行使呼吸的權(quán)利；陽光時每刻都在沐浴著我們的身心。感恩生活，我們每天都要做最好的自己，我們每天都要樂觀而積極，我們每天都要懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，去生活。
同學(xué)們，感恩是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。感恩讓我們的生活更加充實(shí)，讓我們的生命更有價值，讓我們的心靈更加美好與富足。
同學(xué)們，讓我們一起心存感恩吧！
國學(xué)廣播稿【篇3】
男：同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎
女：我知道，是全國學(xué)生營養(yǎng)日。
男：5月20日，衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合啟動了“中國學(xué)生營養(yǎng)日”活動，至今已十多個春秋。
女：目前，我國學(xué)生營養(yǎng)狀況不容樂觀，雖然膳食熱量供給基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但蛋白質(zhì)供給量偏低。城市中小學(xué)學(xué)生一日三餐普遍是早餐馬虎、中餐湊合、晚餐豐富，而實(shí)際上應(yīng)該早餐豐富才對。
男：值得一提的是，目前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、飲食不重視，導(dǎo)致營養(yǎng)狀況不如小學(xué)生;城市學(xué)生因生活水平高，學(xué)生偏食嚴(yán)重，多吃高熱量的巧克力、餅干等，同時缺乏體育運(yùn)動和身體鍛煉，而農(nóng)村孩子不偏食，且活動量較大，故而城市孩子普遍營養(yǎng)狀況不如農(nóng)村孩子。
女：隨著生活水平的提高，中小學(xué)學(xué)生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學(xué)生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛吃主食的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生中營養(yǎng)不良者日益增多。再加上學(xué)習(xí)、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。
男：另外，由于很多學(xué)生和家長缺乏合理營養(yǎng)知識，學(xué)生片面地?cái)z入高脂肪、高蛋白食物，加上運(yùn)動量不足，我國青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高，而青少年不良的飲食習(xí)慣和生活方式，為成年后罹患心腦血管病、高血壓、糖尿病、肝膽疾病等慢性病埋下了“定時炸彈”。
女：是啊，為了青少年茁壯成長，應(yīng)大力普及學(xué)生營養(yǎng)知識，為學(xué)生提供合理的飲食結(jié)構(gòu)。中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)不同食物所含的營養(yǎng)素和不同年齡段學(xué)生的營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，合理調(diào)配膳食，做到葷素、粗細(xì)搭配，平衡健康。
男：下面我們來說說歷年來的全國營養(yǎng)日主題吧!
女：的主題是：“均衡營養(yǎng)、適量運(yùn)動”“營養(yǎng)、食品安全與健康”
男：的主題是：“食品安全營養(yǎng)、孩子健康成長”“遠(yuǎn)離肥胖與慢性病”
女：的主題是：“全面、均衡、適量”“遠(yuǎn)離肥胖與慢性病”
男：的主題是：“全面、均衡、適量培養(yǎng)健康的飲食行為”
合：同學(xué)們，讓我們一起響應(yīng)號召，吃出健康吧!
國學(xué)廣播稿【篇4】
為進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)《山東省文明單位考核標(biāo)準(zhǔn)》和我局文明單位創(chuàng)建工作安排，4月21日上午，我局機(jī)關(guān)黨支部舉辦國學(xué)道德經(jīng)典誦讀活動，誦讀者高聲朗誦《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《治家格言》、《論語》等篇章，與會者認(rèn)真聆聽，重溫中華國學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化魅力。
中華國學(xué)道德經(jīng)典是華夏五千年文化的結(jié)晶，蘊(yùn)含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精髓，具有深刻的思想內(nèi)涵和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖乱?guī)范。誦讀活動的開展，使黨員干部從中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化中汲取營養(yǎng)，樹立良好道德規(guī)范，提高了道德素質(zhì)，為“讀國學(xué)經(jīng)典，做道德先鋒”營造了文明的社會環(huán)境和人文環(huán)境。
誦讀活動由各黨支部組織進(jìn)行，每個黨小組推選一名誦讀者進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
下一步，我局將繼續(xù)組織開展國學(xué)道德經(jīng)典的學(xué)習(xí)，并適時舉辦經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)交流比賽。通過誦讀道德經(jīng)典，熏陶道德思想，修身律已，構(gòu)建黨員干部正確的人生信念，樹立高尚的'人生價值觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展。
國學(xué)廣播稿【篇5】
A:中華民族五千年文化的精髓，用文字記錄下來，就成了一本本的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典底蘊(yùn)豐厚，蘊(yùn)藏豐富的為人處事的經(jīng)驗(yàn)和道理，其思想內(nèi)涵的核心就是仁、義、禮、智、信。
B:是的，作為儒家所謂的“五?！?，“ 仁、義、禮、智、信”的提出有一個歷史過程，孔子提出“仁、義、禮”，孟子擴(kuò)展為“仁、義、禮、智”，董仲舒完善為“ 仁、義、禮、智、信”。漢代以后，“五常”貫穿于整個中華倫理的發(fā)展過程，成為中華傳統(tǒng)價值體系中最核心的內(nèi)容。
A:嗯嗯，沒錯，提起“五常”，我們很自然地就會想到古代的名人故事。唐太宗仁德布于四海，讓我們知道什么是“仁”；關(guān)云長“義薄云天”，讓我們知曉什么是“義”；花木蘭替父從軍，讓我們知道什么是“禮”；文與可“胸有成竹”，讓我們懂得什么是“智”；“千金難買季布一諾”，讓我們理解什么是“信”。
B:那么今天，我們將帶著大家重新認(rèn)識“五?！保w會其新的時代內(nèi)涵。
仁
“仁”：古代一種含義極廣的道德觀念，其核心是人與人相互親愛。《禮記?中庸》：“仁者人也，親親為大。”“仁”是以親子之愛的心理根基，而又高于親子之愛的人性的自覺。
孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。他第一個把整體的道
德規(guī)范聚集在一體，形成了以“仁”為中心的倫理道德結(jié)構(gòu)，他提出要為“仁”的.實(shí)現(xiàn)而犧牲生命，即“殺身成仁”的觀點(diǎn)，對后世產(chǎn)生很大的影響。
儒家講的“仁”，是人類所特有的一種美好的情操?！抖Y記》說，“上下相親謂之仁。”有時候，用“仁”來指對萬物生育的事物有恩情。古代特別推崇仁政，認(rèn)為行使仁義的人才可以叫做王。
從孔子倡導(dǎo)“仁”學(xué)以來，“仁”成為中華民族的“共同的品德”?？鬃影?BR> “仁”作為個人道德修養(yǎng)的最高境界，把“愛人”作為道德的根本要求，把“天下歸仁”作為最高的社會道德理想。講“仁”，就是講人與人的關(guān)系，講人對人的愛，由對父母的愛、兄弟姐妹之間的愛，進(jìn)而上升對他人的愛。仁，不僅是最基本的、最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，而且是最普遍的道德標(biāo)準(zhǔn)。講“仁愛”，成為中華民族傳統(tǒng)文化理念。中國人至今仍然把品德高尚的人看作是“仁人”，沒有高尚品德的人是“不仁”。
“仁愛”思想，是幾千年來中華民族的特殊品質(zhì)。以“仁”為核心形成的古代人文情懷，經(jīng)過現(xiàn)代改造，可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人文精神。正如《禮記》中的“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓?！币粋€家庭仁義，國家就會仁義；一個家庭謙讓，國家就會謙讓。
義
根據(jù)《說文解字》，義的繁體字是會意字，下面的“我”就是離不開我，用我身
上的觀點(diǎn)去辨別是非，在他人需要時，及時出手相助；而下面的 “羊”表祭牲，就是祭祀用的祭品，有自我犧牲的意思。所以“義”的本意是：符合道德的行為或道理。
國學(xué)廣播稿【篇6】
作為一名中學(xué)生，感恩是至關(guān)重要的，心懷感恩之心可以給我們帶來巨大的動力。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認(rèn)識;報恩，則是在這種正確認(rèn)識之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨(dú)?；诟卸鞯倪@種作用，六道河中學(xué)特別組織了這一次以感恩為主題的廣播活動，來增強(qiáng)學(xué)生們的感恩之心。下列便是我們班學(xué)生的一篇優(yōu)秀廣播稿。
在校園里，總有些人默默無聞。他們盡職盡責(zé)的作者自己的工作。
從領(lǐng)獎臺上走下，向教室走去。抬頭，猛的看見一個正在值日的人，他抬起頭似乎很陌生，我看得出他眼中的羨慕，隨即便黯然了。他是默默無聞的，這樣在角落里掙扎的人不在少數(shù)，但正是有了這樣的默默無聞才有了這樣優(yōu)美的校園。
校園中，默默無聞的人不在少數(shù)，為我們提供美味食物的食堂師傅，有幾個人會記得他們?也許初中的三年里，我們只會記起他們的笑容與手中的食物。我們要感謝他們。
拔地而起的高樓不會是童話般的自己出現(xiàn)的，工地里的工人，他們默默無聞，在整潔的樓里，有誰想到過這是怎么來的呢?校園中默默無聞的人，他們也許平凡，但是他們絕不卑微。
感謝，感謝默默無聞的人們。
國學(xué)廣播稿【篇7】
男：敬愛的老師
女：親愛的`同學(xué)們
男：大家早上好
女：今天是11月22日，星期一
男：我是 班
女：我是 班 ，今天的欄目由我倆為大家主持。
男：落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩。
女：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩;
男：我們沐浴著父愛的陽光長大。
女：我們滋潤著母親的真情成長
齊：今天就讓我們用自己的心聲，感恩我們的父母
男：是他們讓我們體驗(yàn)了生命
女：是他們讓我們茁壯成長
男：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛
女：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛
男：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明!
女：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人
男：讓我們懷著一顆感恩的心傾聽今天的小號角廣播，今天是欄目是感恩父母。
女：請聽歌曲《游子吟》。
男：慈母手中線，游子身上衣。
女：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
齊：誰言寸草心，報得三春暉。
男：我們對大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
女：對父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。
男：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
女：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
男：首先，請欣賞配樂詩朗誦《學(xué)會感恩》》
女：六年級(2)班張凌榕來稿《媽媽的愛》
男：請欣賞歌曲《感恩的心》
女：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪
男：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
女：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
男：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐摇?BR> 齊：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
國學(xué)廣播稿【篇8】
20xx春卓立實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣播站
“國學(xué)經(jīng)典閱讀”欄目廣播稿
播出時間：周一至周五中午11：50至12:00
主持人：
（第二 、四、六、八周播出內(nèi)容）
（主持甲：）
親愛的老師同學(xué)們：
中午好！
又到了我們卓立實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣播站“國學(xué)經(jīng)典閱讀”欄目廣播時間
（主持乙：）
孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，人們把他教育徒弟的言論編成了一篇著名的經(jīng)文，它里面也向我們講述很多為人處事的道理。這篇經(jīng)文后來成為了我國從古至今教育孩子最好的啟蒙讀物，現(xiàn)在就讓我們一起來讀讀它吧。 （主持乙誦讀：）
弟子規(guī)（節(jié)選）
弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人有能 勿輕訾
勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長
怎么樣？這篇膾炙人口的經(jīng)文你一定很熟悉吧！我們國家著名的音樂家谷建芬老師，還為它譜上了好聽的曲子呢。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的《弟子規(guī)》吧！
——播放歌曲《弟子規(guī)》
（主持乙：）
時間過得真快！今天我們廣播站“國學(xué)經(jīng)典誦讀”欄目的廣播時間又要結(jié)束了。（主持甲：）親愛的老師、同學(xué)們，明天的同一時間我們再會！
國學(xué)廣播稿【篇9】
合：親愛的老師、同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們302中隊(duì)主持，歡迎大家收聽。
劉：我是播音員劉夢清。
王：我是播音員王子軒。
王：劉夢清，你知道今天是幾月幾號嗎？
劉：當(dāng)然啊，是11月27號。
王：那你知道，今天是什么日子嗎？
劉：我想想，嗯，我知道了。今天是感恩節(jié)。
王：是的，而我們今天為大家準(zhǔn)備了一份《感恩》大餐。本期紅領(lǐng)巾廣播分為4個方面的內(nèi)容：《校園直通車》、《好書推薦》、《故事屋》、以及神秘《感恩》大餐。
劉：首先進(jìn)入我們的《校園直通車》。
劉：最近我們學(xué)校發(fā)生了兩件大事。
王：什么大事??？
劉：這第一件大事就是上周五我們學(xué)校利用大課間的時間進(jìn)行了地震避險及防踩踏演練，學(xué)校的每位老師和同學(xué)都對這次演練極其重視，老師們都堅(jiān)守在自己的崗位上引導(dǎo)指揮，而班主任老師更是和我們學(xué)生一起感受這次演練，警報一拉響，同學(xué)們紛紛按照班主任的口令抱頭、彎腰、蹲下以及按次序撤離到操場空曠地區(qū)。這次的地震避險及防踩踏演練讓我們學(xué)會了在遇到地震發(fā)生時能夠安全有序疏散，最大限度地減輕地震災(zāi)害。
王：是啊，我們覺得這次演練不僅讓我們學(xué)會面對地震時的自救互救和應(yīng)急能力，同時通過演練活動培養(yǎng)了我們聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德。同學(xué)們，你們收獲是不是更多？那還有一件什么大事？
劉：這第二件大事就是11月22日201班的李依仁同學(xué)和202班的胡佳琪同學(xué)代表學(xué)校參加了第十一屆江北區(qū)少兒大地畫“童心繪水，最美江北”的活動，她們用畫筆來描繪自己對“五水共治”的理解，用豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力，表達(dá)對家鄉(xiāng)“水環(huán)境”的美好祝愿。
王：是啊，我們不僅用文來記錄，也可以用畫筆來描繪社會生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真羨慕李依仁和胡佳琪同學(xué)，以后我也要多參加這樣的活動。
劉：接下來是《好書推薦會》的時間，今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的是榮獲美國凱迪克童書大獎的烏伊拉·畢·威廉斯的《媽媽的紅沙發(fā)》。故事講述的是突如其來的一場大火，燒毀了家中一切的物品，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛的貓咪安然無恙，一家人能繼續(xù)在人生的旅途上攜手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人終于重建了溫暖的家園。
王：恩，看完后，我對書里外婆的印象最深，她好樂觀啊。如果是我應(yīng)該會很難過、很沮喪吧。書中就寫到：
家里發(fā)生了火災(zāi)，東西被燒光了，但是外婆說：“幸好我們還年輕，可以從頭開始?！倍嗝礃酚^的人生態(tài)度！于是外婆、媽媽和孩子三代人開始了努力攢錢重建家園的過程。鄰居們送來了桌子、椅子和床，還有比薩、冰淇淋和好多好東西，這讓她們很感激?？墒?，最令她們興奮和驕傲的是，經(jīng)過一段時間的省吃儉用，她們終于攢夠了錢買了一個漂亮的、舒服的紅沙發(fā)！這是一本讓人心里充滿了感動的贊美勇氣的、節(jié)儉的和團(tuán)結(jié)的書。
劉：是啊，這本書透過主角小女孩的自述，娓娓訴說一個弱勢家庭為夢想奮斗的生活點(diǎn)滴。故事的開頭雖然是一場災(zāi)難，過程卻展現(xiàn)一種積極樂觀、筑夢踏實(shí)的生活態(tài)度，而結(jié)局更充滿著難以言喻、令人心安的溫暖。平實(shí)的句散發(fā)出濃濃的人情味，讓人讀后彷佛又回到了過去，那個令人懷念的純真年代。好的繪本如同一條藏著砂金的小河，隨著故事情節(jié)的流動，這里一點(diǎn)，那里一點(diǎn)的，慢慢浮現(xiàn)出動人的光采。
劉：接下來是我們的《故事屋》，今天是感恩節(jié)，那么我們來講一個關(guān)于感恩的故事。
王：故事的名叫《一杯牛奶》。
劉：一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女，硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，發(fā)現(xiàn)手術(shù)費(fèi)用單上寫著這樣七個：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。昔日美麗的年輕女子沒看懂那幾個，因?yàn)樗缫巡辉儆浀媚莻€男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系？
王：故事講完了。同學(xué)們，你們從故事中聽懂了什么？
劉：我聽懂了感恩。年輕女子曾經(jīng)施舍給男孩一杯牛奶，且不圖回報，所以現(xiàn)在長大后的男孩也要幫助這名婦女，醫(yī)藥費(fèi)就是他的回報，一分錢也不用付。
王：是啊。人永遠(yuǎn)需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn)；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產(chǎn)生責(zé)任，沒有使命感和責(zé)任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心。
劉：嗯，你說得對，而且我們的祖先也非常注重感恩，就像“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經(jīng)典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才會懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。試想一下，如果沒有感恩，這個社會會變成什么樣子？
王：那就是個冷漠的社會！
合：所以，同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。學(xué)會了感恩，我們會發(fā)覺世界是如此的美好；學(xué)會了感恩，我們也會收獲更多的快樂與幸福。
（播放《感恩的心》）
王：同學(xué)們，讓我們一起唱響《感恩的心》。
（播完《感恩的心》）
王：學(xué)會感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
劉：學(xué)會感恩，應(yīng)該是學(xué)會做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。
合：同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)滴做起。
劉：讓感恩溫暖你我，讓感恩遍布校園。
王：我倡議，全體同學(xué)起立，給你的老師、同學(xué)致以感恩的心。
合：本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們下次見。
甲：劉雅文乙：史雯琦
乙：今天我們來賞析李清照的兩首古詩，都為《如夢令》
甲：學(xué)習(xí)李清照的詩，當(dāng)然要了解李清照了。
李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅
乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。
甲：昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！
乙：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。
“昨夜雨疏風(fēng)驟”指的是昨宵雨狂風(fēng)猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當(dāng)此芳春，名花正好，偏那風(fēng)雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結(jié)果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)兒沒變！”女主人聽了，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎?。?BR> 這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復(fù)雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。甲：作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點(diǎn)破日曙天明，巧妙得當(dāng)。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。
乙：真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。下面我們再來一起賞析第二首
乙：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
甲：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的'詞境。“常記”明確表示追述，地點(diǎn)“溪亭”，時間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉，“不知?dú)w路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進(jìn)了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知?dú)w路”相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài)。
乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的
少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。
一連兩個“爭渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。甲：這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
乙：今天的廣播就到這里了。同學(xué)們我們下期再見！
合：再見
國學(xué)廣播稿【篇2】
一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。當(dāng)我們遇到挫折時是老師耐心地幫助我們，為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽兌凑醋韵驳臅r候，是老師及時地讓我們清醒起來。老師的愛比太陽更溫暖，比濃蔭更清涼。俗話說，一日為師，終身為父，我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該銘記我們可親可愛的老師們。讓我們對老師說一聲“謝謝”，感謝為我們辛勤付出的老師們。
第三，要感恩同學(xué)。我們在學(xué)校的絕大部分時間是和同學(xué)一起度過的，同學(xué)是我們最親密的人。在小組中，我們是榮譽(yù)共同體，我們一起研究，一起討論。同學(xué)們?yōu)槲覀兘獯鹨苫螅屛覀兓砣婚_朗，他們將自己的思考與大家分享，給予我們啟發(fā)。在與同學(xué)的交流討論中，我們的學(xué)習(xí)才更有深度，我們的基礎(chǔ)才更扎實(shí)。學(xué)會感恩會讓我們更團(tuán)結(jié)，會讓集體更有力量，會讓我們的生活更加精彩。
第四，要感恩生活。生活給了我們一切，生活中的一點(diǎn)一滴、一草一木，都值得我們感恩。一滴水滋潤了我們；我一顆糧食養(yǎng)育了我們；空氣讓我們能夠行使呼吸的權(quán)利；陽光時每刻都在沐浴著我們的身心。感恩生活，我們每天都要做最好的自己，我們每天都要樂觀而積極，我們每天都要懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，去生活。
同學(xué)們，感恩是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。感恩讓我們的生活更加充實(shí)，讓我們的生命更有價值，讓我們的心靈更加美好與富足。
同學(xué)們，讓我們一起心存感恩吧！
國學(xué)廣播稿【篇3】
男：同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎
女：我知道，是全國學(xué)生營養(yǎng)日。
男：5月20日，衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合啟動了“中國學(xué)生營養(yǎng)日”活動，至今已十多個春秋。
女：目前，我國學(xué)生營養(yǎng)狀況不容樂觀，雖然膳食熱量供給基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但蛋白質(zhì)供給量偏低。城市中小學(xué)學(xué)生一日三餐普遍是早餐馬虎、中餐湊合、晚餐豐富，而實(shí)際上應(yīng)該早餐豐富才對。
男：值得一提的是，目前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、飲食不重視，導(dǎo)致營養(yǎng)狀況不如小學(xué)生;城市學(xué)生因生活水平高，學(xué)生偏食嚴(yán)重，多吃高熱量的巧克力、餅干等，同時缺乏體育運(yùn)動和身體鍛煉，而農(nóng)村孩子不偏食，且活動量較大，故而城市孩子普遍營養(yǎng)狀況不如農(nóng)村孩子。
女：隨著生活水平的提高，中小學(xué)學(xué)生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學(xué)生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛吃主食的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生中營養(yǎng)不良者日益增多。再加上學(xué)習(xí)、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。
男：另外，由于很多學(xué)生和家長缺乏合理營養(yǎng)知識，學(xué)生片面地?cái)z入高脂肪、高蛋白食物，加上運(yùn)動量不足，我國青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高，而青少年不良的飲食習(xí)慣和生活方式，為成年后罹患心腦血管病、高血壓、糖尿病、肝膽疾病等慢性病埋下了“定時炸彈”。
女：是啊，為了青少年茁壯成長，應(yīng)大力普及學(xué)生營養(yǎng)知識，為學(xué)生提供合理的飲食結(jié)構(gòu)。中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)不同食物所含的營養(yǎng)素和不同年齡段學(xué)生的營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，合理調(diào)配膳食，做到葷素、粗細(xì)搭配，平衡健康。
男：下面我們來說說歷年來的全國營養(yǎng)日主題吧!
女：的主題是：“均衡營養(yǎng)、適量運(yùn)動”“營養(yǎng)、食品安全與健康”
男：的主題是：“食品安全營養(yǎng)、孩子健康成長”“遠(yuǎn)離肥胖與慢性病”
女：的主題是：“全面、均衡、適量”“遠(yuǎn)離肥胖與慢性病”
男：的主題是：“全面、均衡、適量培養(yǎng)健康的飲食行為”
合：同學(xué)們，讓我們一起響應(yīng)號召，吃出健康吧!
國學(xué)廣播稿【篇4】
為進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)《山東省文明單位考核標(biāo)準(zhǔn)》和我局文明單位創(chuàng)建工作安排，4月21日上午，我局機(jī)關(guān)黨支部舉辦國學(xué)道德經(jīng)典誦讀活動，誦讀者高聲朗誦《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《治家格言》、《論語》等篇章，與會者認(rèn)真聆聽，重溫中華國學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化魅力。
中華國學(xué)道德經(jīng)典是華夏五千年文化的結(jié)晶，蘊(yùn)含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精髓，具有深刻的思想內(nèi)涵和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖乱?guī)范。誦讀活動的開展，使黨員干部從中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化中汲取營養(yǎng)，樹立良好道德規(guī)范，提高了道德素質(zhì)，為“讀國學(xué)經(jīng)典，做道德先鋒”營造了文明的社會環(huán)境和人文環(huán)境。
誦讀活動由各黨支部組織進(jìn)行，每個黨小組推選一名誦讀者進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
下一步，我局將繼續(xù)組織開展國學(xué)道德經(jīng)典的學(xué)習(xí)，并適時舉辦經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)交流比賽。通過誦讀道德經(jīng)典，熏陶道德思想，修身律已，構(gòu)建黨員干部正確的人生信念，樹立高尚的'人生價值觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展。
國學(xué)廣播稿【篇5】
A:中華民族五千年文化的精髓，用文字記錄下來，就成了一本本的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典底蘊(yùn)豐厚，蘊(yùn)藏豐富的為人處事的經(jīng)驗(yàn)和道理，其思想內(nèi)涵的核心就是仁、義、禮、智、信。
B:是的，作為儒家所謂的“五?！?，“ 仁、義、禮、智、信”的提出有一個歷史過程，孔子提出“仁、義、禮”，孟子擴(kuò)展為“仁、義、禮、智”，董仲舒完善為“ 仁、義、禮、智、信”。漢代以后，“五常”貫穿于整個中華倫理的發(fā)展過程，成為中華傳統(tǒng)價值體系中最核心的內(nèi)容。
A:嗯嗯，沒錯，提起“五常”，我們很自然地就會想到古代的名人故事。唐太宗仁德布于四海，讓我們知道什么是“仁”；關(guān)云長“義薄云天”，讓我們知曉什么是“義”；花木蘭替父從軍，讓我們知道什么是“禮”；文與可“胸有成竹”，讓我們懂得什么是“智”；“千金難買季布一諾”，讓我們理解什么是“信”。
B:那么今天，我們將帶著大家重新認(rèn)識“五?！保w會其新的時代內(nèi)涵。
仁
“仁”：古代一種含義極廣的道德觀念，其核心是人與人相互親愛。《禮記?中庸》：“仁者人也，親親為大。”“仁”是以親子之愛的心理根基，而又高于親子之愛的人性的自覺。
孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。他第一個把整體的道
德規(guī)范聚集在一體，形成了以“仁”為中心的倫理道德結(jié)構(gòu)，他提出要為“仁”的.實(shí)現(xiàn)而犧牲生命，即“殺身成仁”的觀點(diǎn)，對后世產(chǎn)生很大的影響。
儒家講的“仁”，是人類所特有的一種美好的情操?！抖Y記》說，“上下相親謂之仁。”有時候，用“仁”來指對萬物生育的事物有恩情。古代特別推崇仁政，認(rèn)為行使仁義的人才可以叫做王。
從孔子倡導(dǎo)“仁”學(xué)以來，“仁”成為中華民族的“共同的品德”?？鬃影?BR> “仁”作為個人道德修養(yǎng)的最高境界，把“愛人”作為道德的根本要求，把“天下歸仁”作為最高的社會道德理想。講“仁”，就是講人與人的關(guān)系，講人對人的愛，由對父母的愛、兄弟姐妹之間的愛，進(jìn)而上升對他人的愛。仁，不僅是最基本的、最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，而且是最普遍的道德標(biāo)準(zhǔn)。講“仁愛”，成為中華民族傳統(tǒng)文化理念。中國人至今仍然把品德高尚的人看作是“仁人”，沒有高尚品德的人是“不仁”。
“仁愛”思想，是幾千年來中華民族的特殊品質(zhì)。以“仁”為核心形成的古代人文情懷，經(jīng)過現(xiàn)代改造，可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人文精神。正如《禮記》中的“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓?！币粋€家庭仁義，國家就會仁義；一個家庭謙讓，國家就會謙讓。
義
根據(jù)《說文解字》，義的繁體字是會意字，下面的“我”就是離不開我，用我身
上的觀點(diǎn)去辨別是非，在他人需要時，及時出手相助；而下面的 “羊”表祭牲，就是祭祀用的祭品，有自我犧牲的意思。所以“義”的本意是：符合道德的行為或道理。
國學(xué)廣播稿【篇6】
作為一名中學(xué)生，感恩是至關(guān)重要的，心懷感恩之心可以給我們帶來巨大的動力。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認(rèn)識;報恩，則是在這種正確認(rèn)識之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨(dú)?；诟卸鞯倪@種作用，六道河中學(xué)特別組織了這一次以感恩為主題的廣播活動，來增強(qiáng)學(xué)生們的感恩之心。下列便是我們班學(xué)生的一篇優(yōu)秀廣播稿。
在校園里，總有些人默默無聞。他們盡職盡責(zé)的作者自己的工作。
從領(lǐng)獎臺上走下，向教室走去。抬頭，猛的看見一個正在值日的人，他抬起頭似乎很陌生，我看得出他眼中的羨慕，隨即便黯然了。他是默默無聞的，這樣在角落里掙扎的人不在少數(shù)，但正是有了這樣的默默無聞才有了這樣優(yōu)美的校園。
校園中，默默無聞的人不在少數(shù)，為我們提供美味食物的食堂師傅，有幾個人會記得他們?也許初中的三年里，我們只會記起他們的笑容與手中的食物。我們要感謝他們。
拔地而起的高樓不會是童話般的自己出現(xiàn)的，工地里的工人，他們默默無聞，在整潔的樓里，有誰想到過這是怎么來的呢?校園中默默無聞的人，他們也許平凡，但是他們絕不卑微。
感謝，感謝默默無聞的人們。
國學(xué)廣播稿【篇7】
男：敬愛的老師
女：親愛的`同學(xué)們
男：大家早上好
女：今天是11月22日，星期一
男：我是 班
女：我是 班 ，今天的欄目由我倆為大家主持。
男：落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩。
女：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩;
男：我們沐浴著父愛的陽光長大。
女：我們滋潤著母親的真情成長
齊：今天就讓我們用自己的心聲，感恩我們的父母
男：是他們讓我們體驗(yàn)了生命
女：是他們讓我們茁壯成長
男：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛
女：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛
男：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明!
女：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人
男：讓我們懷著一顆感恩的心傾聽今天的小號角廣播，今天是欄目是感恩父母。
女：請聽歌曲《游子吟》。
男：慈母手中線，游子身上衣。
女：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
齊：誰言寸草心，報得三春暉。
男：我們對大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
女：對父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。
男：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
女：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
男：首先，請欣賞配樂詩朗誦《學(xué)會感恩》》
女：六年級(2)班張凌榕來稿《媽媽的愛》
男：請欣賞歌曲《感恩的心》
女：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪
男：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
女：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
男：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐摇?BR> 齊：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
國學(xué)廣播稿【篇8】
20xx春卓立實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣播站
“國學(xué)經(jīng)典閱讀”欄目廣播稿
播出時間：周一至周五中午11：50至12:00
主持人：
（第二 、四、六、八周播出內(nèi)容）
（主持甲：）
親愛的老師同學(xué)們：
中午好！
又到了我們卓立實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣播站“國學(xué)經(jīng)典閱讀”欄目廣播時間
（主持乙：）
孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，人們把他教育徒弟的言論編成了一篇著名的經(jīng)文，它里面也向我們講述很多為人處事的道理。這篇經(jīng)文后來成為了我國從古至今教育孩子最好的啟蒙讀物，現(xiàn)在就讓我們一起來讀讀它吧。 （主持乙誦讀：）
弟子規(guī)（節(jié)選）
弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人有能 勿輕訾
勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長
怎么樣？這篇膾炙人口的經(jīng)文你一定很熟悉吧！我們國家著名的音樂家谷建芬老師，還為它譜上了好聽的曲子呢。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的《弟子規(guī)》吧！
——播放歌曲《弟子規(guī)》
（主持乙：）
時間過得真快！今天我們廣播站“國學(xué)經(jīng)典誦讀”欄目的廣播時間又要結(jié)束了。（主持甲：）親愛的老師、同學(xué)們，明天的同一時間我們再會！
國學(xué)廣播稿【篇9】
合：親愛的老師、同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們302中隊(duì)主持，歡迎大家收聽。
劉：我是播音員劉夢清。
王：我是播音員王子軒。
王：劉夢清，你知道今天是幾月幾號嗎？
劉：當(dāng)然啊，是11月27號。
王：那你知道，今天是什么日子嗎？
劉：我想想，嗯，我知道了。今天是感恩節(jié)。
王：是的，而我們今天為大家準(zhǔn)備了一份《感恩》大餐。本期紅領(lǐng)巾廣播分為4個方面的內(nèi)容：《校園直通車》、《好書推薦》、《故事屋》、以及神秘《感恩》大餐。
劉：首先進(jìn)入我們的《校園直通車》。
劉：最近我們學(xué)校發(fā)生了兩件大事。
王：什么大事??？
劉：這第一件大事就是上周五我們學(xué)校利用大課間的時間進(jìn)行了地震避險及防踩踏演練，學(xué)校的每位老師和同學(xué)都對這次演練極其重視，老師們都堅(jiān)守在自己的崗位上引導(dǎo)指揮，而班主任老師更是和我們學(xué)生一起感受這次演練，警報一拉響，同學(xué)們紛紛按照班主任的口令抱頭、彎腰、蹲下以及按次序撤離到操場空曠地區(qū)。這次的地震避險及防踩踏演練讓我們學(xué)會了在遇到地震發(fā)生時能夠安全有序疏散，最大限度地減輕地震災(zāi)害。
王：是啊，我們覺得這次演練不僅讓我們學(xué)會面對地震時的自救互救和應(yīng)急能力，同時通過演練活動培養(yǎng)了我們聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德。同學(xué)們，你們收獲是不是更多？那還有一件什么大事？
劉：這第二件大事就是11月22日201班的李依仁同學(xué)和202班的胡佳琪同學(xué)代表學(xué)校參加了第十一屆江北區(qū)少兒大地畫“童心繪水，最美江北”的活動，她們用畫筆來描繪自己對“五水共治”的理解，用豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力，表達(dá)對家鄉(xiāng)“水環(huán)境”的美好祝愿。
王：是啊，我們不僅用文來記錄，也可以用畫筆來描繪社會生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真羨慕李依仁和胡佳琪同學(xué)，以后我也要多參加這樣的活動。
劉：接下來是《好書推薦會》的時間，今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的是榮獲美國凱迪克童書大獎的烏伊拉·畢·威廉斯的《媽媽的紅沙發(fā)》。故事講述的是突如其來的一場大火，燒毀了家中一切的物品，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛的貓咪安然無恙，一家人能繼續(xù)在人生的旅途上攜手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人終于重建了溫暖的家園。
王：恩，看完后，我對書里外婆的印象最深，她好樂觀啊。如果是我應(yīng)該會很難過、很沮喪吧。書中就寫到：
家里發(fā)生了火災(zāi)，東西被燒光了，但是外婆說：“幸好我們還年輕，可以從頭開始?！倍嗝礃酚^的人生態(tài)度！于是外婆、媽媽和孩子三代人開始了努力攢錢重建家園的過程。鄰居們送來了桌子、椅子和床，還有比薩、冰淇淋和好多好東西，這讓她們很感激?？墒?，最令她們興奮和驕傲的是，經(jīng)過一段時間的省吃儉用，她們終于攢夠了錢買了一個漂亮的、舒服的紅沙發(fā)！這是一本讓人心里充滿了感動的贊美勇氣的、節(jié)儉的和團(tuán)結(jié)的書。
劉：是啊，這本書透過主角小女孩的自述，娓娓訴說一個弱勢家庭為夢想奮斗的生活點(diǎn)滴。故事的開頭雖然是一場災(zāi)難，過程卻展現(xiàn)一種積極樂觀、筑夢踏實(shí)的生活態(tài)度，而結(jié)局更充滿著難以言喻、令人心安的溫暖。平實(shí)的句散發(fā)出濃濃的人情味，讓人讀后彷佛又回到了過去，那個令人懷念的純真年代。好的繪本如同一條藏著砂金的小河，隨著故事情節(jié)的流動，這里一點(diǎn)，那里一點(diǎn)的，慢慢浮現(xiàn)出動人的光采。
劉：接下來是我們的《故事屋》，今天是感恩節(jié)，那么我們來講一個關(guān)于感恩的故事。
王：故事的名叫《一杯牛奶》。
劉：一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女，硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，發(fā)現(xiàn)手術(shù)費(fèi)用單上寫著這樣七個：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。昔日美麗的年輕女子沒看懂那幾個，因?yàn)樗缫巡辉儆浀媚莻€男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系？
王：故事講完了。同學(xué)們，你們從故事中聽懂了什么？
劉：我聽懂了感恩。年輕女子曾經(jīng)施舍給男孩一杯牛奶，且不圖回報，所以現(xiàn)在長大后的男孩也要幫助這名婦女，醫(yī)藥費(fèi)就是他的回報，一分錢也不用付。
王：是啊。人永遠(yuǎn)需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn)；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產(chǎn)生責(zé)任，沒有使命感和責(zé)任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心。
劉：嗯，你說得對，而且我們的祖先也非常注重感恩，就像“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經(jīng)典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才會懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。試想一下，如果沒有感恩，這個社會會變成什么樣子？
王：那就是個冷漠的社會！
合：所以，同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。學(xué)會了感恩，我們會發(fā)覺世界是如此的美好；學(xué)會了感恩，我們也會收獲更多的快樂與幸福。
（播放《感恩的心》）
王：同學(xué)們，讓我們一起唱響《感恩的心》。
（播完《感恩的心》）
王：學(xué)會感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
劉：學(xué)會感恩，應(yīng)該是學(xué)會做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。
合：同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)滴做起。
劉：讓感恩溫暖你我，讓感恩遍布校園。
王：我倡議，全體同學(xué)起立，給你的老師、同學(xué)致以感恩的心。
合：本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們下次見。