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普羅米修斯有感 篇1
一個(gè)偶然的時(shí)間，我翻開(kāi)課本，閱讀了《普羅米修斯》這個(gè)希臘神話。
有一個(gè)叫普羅米修斯的天神，他看見(jiàn)人類沒(méi)有火種，生活非常困苦：吃生的東西，在那無(wú)邊的黑暗中，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚……忍不住到太陽(yáng)神阿波羅那里偷取了火種。我讀到這一段，想到普羅米修斯是多么善良、勇敢，為了人類的幸福而違抗宙斯的命令。
看到人們能夠用火燒熟食物，驅(qū)寒取暖，普羅米修斯開(kāi)心的笑了。我也心情舒暢了。這都是普羅米修斯的功勞啊
很不巧，宙斯終于知道了普羅米修斯從天上取走火種的消息，火冒三丈，決定給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神執(zhí)行?；鹕裢槠樟_米修斯，勸普羅米修斯?“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，他可能還放你一馬的?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅(jiān)決不承認(rèn)錯(cuò)誤。我讀到這些自然段時(shí)，心里不由得想：普羅米修斯多么堅(jiān)強(qiáng)啊！
火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。最殘酷的是，宙斯令一只殘忍的惡鷹來(lái)啄食他的肝臟。高山險(xiǎn)峻、鐵鏈加身，烈日如火、暴雨如注……普羅米修斯默默地承受著沒(méi)完沒(méi)了的折磨。沉重的鐵鏈只能鎖住他的軀體，卻鎖不住那顆坦蕩無(wú)私的心！
終于有一天，大力神赫拉克勒斯解救了普羅米修斯。
盡管普羅米修斯結(jié)束了他的苦難，但誰(shuí)又能忘記他為人類所做的貢獻(xiàn)與犧牲呢？
普羅米修斯有感 篇2
換個(gè)角度看事物這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。
有人說(shuō)普羅米修斯是一位偉大的英雄，因?yàn)樗鸦鸱N帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，事情就是這樣的，但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，事情又會(huì)發(fā)生不同的變化。宙斯說(shuō)普羅米修斯是一個(gè)盜取火種的賊，就應(yīng)該嚴(yán)厲處罰。由此可見(jiàn)，同是一件事，同是普羅米修斯，如果我們看待問(wèn)題的角度不一樣，得到的結(jié)論也就不一樣。
從這段故事中，也能看出站在不同的角度，對(duì)一件事就會(huì)有截然不同的評(píng)價(jià)。
在生活中，也是如此。同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，對(duì)一件事都會(huì)有自己的看法。這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。
點(diǎn)評(píng)：
2.小作者對(duì)原文的分析細(xì)致，引用準(zhǔn)確，可見(jiàn)他對(duì)文章的深刻理解，表達(dá)了真情實(shí)感。
普羅米修斯有感 篇3
利用假期，我讀了好幾本課外書(shū)，其中印象最深的還是《世界文化百科》。
這本書(shū)里講了許多的故事，雖然我看的似懂非懂，但里面有一個(gè)故事卻深深的吸引了我，那就是《盜火英雄普羅米修斯》，普羅米修斯在希臘語(yǔ)中的意思是“先知者”。普羅米修斯是一位仇視暴虐、主持正義、為人類謀利益，雖然經(jīng)受殘酷的懲罰，仍然不屈地堅(jiān)持自己的理想。當(dāng)宙斯把火種從人間取走，不給人類使用時(shí)。普羅米修斯偷走火種并帶給人類而得罪了宙斯。他讓火神給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰?；鹕窈芫磁逅?，就對(duì)他說(shuō)“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤并歸還火種，我一定請(qǐng)宙斯饒恕你?！彼麚u搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)“為人類造福，有什么錯(cuò)！我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”普羅米修斯的事跡感動(dòng)了世人，奧運(yùn)會(huì)規(guī)定在開(kāi)幕前必須進(jìn)行隆重的點(diǎn)燃圣火儀式，就是為了紀(jì)念普羅米修斯這位英雄的。
《世界文化百科》使我懂得了許多道理，明白了許多事情，如果我們想要知道更多的知識(shí)，就必須要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，才能從書(shū)中獲取更多的知識(shí)。才能得到真正的答案。。
普羅米修斯有感 篇4
今天，我讀了《普羅米修斯》這個(gè)故事。
很久很久以前，地面上沒(méi)有火，普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，勇敢的盜取火種，造福人類，而他自己卻因?yàn)楸I取火種遭受了殘酷的懲罰，但他沒(méi)有屈服，后來(lái)被大力神所救，重獲自由。我覺(jué)得普羅米修斯有正義感、善良、不畏強(qiáng)權(quán)。
我們的英雄董存瑞，他的精神和普羅米修斯一樣，都是為了造福人類，而將個(gè)人的命運(yùn)于不顧。宙斯和這些大英雄相比，恰恰相反，他心狠手辣，目中無(wú)人。火神雖然有正義感，但他卻軟弱、膽小怕事。故事中的大力神最讓我欣賞，他非常勇敢，救普羅米修斯的時(shí)候，他沒(méi)有考慮到宙斯會(huì)不會(huì)懲罰他，他敢作敢當(dāng)。
普羅米修斯這種精神值得我們學(xué)習(xí)，除了他以外，還有很多大英雄，如王二小、海娃。。。。。。他們的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
普羅米修斯有感 篇5
《普羅米修斯盜火》一課即將接近尾聲，尤老師與學(xué)生展開(kāi)了這樣的對(duì)話：
師：《普羅米修斯盜火》這篇課文我們已經(jīng)讀完了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下故事中的兩個(gè)重要人物主神宙斯和普羅米修斯。先說(shuō)說(shuō)宙斯吧，你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的神。
生：宙斯是個(gè)冷酷無(wú)情的神。
生：宙斯派鷲鷹每天去啄食普羅米修斯的心臟，看出他是個(gè)心狠手辣的神。
生：宙斯是個(gè)殘暴的神。
生1（面有為難地舉起了手并說(shuō)道）：老師，我有話要說(shuō)。我覺(jué)得這樣評(píng)價(jià)宙斯似乎不大恰當(dāng)。因?yàn)殡m然普羅米修斯盜火是為了人類，但他畢竟觸犯了天規(guī)，既然是觸犯了天規(guī)，那作為主神宙斯肯定會(huì)懲罰他。如果宙斯不懲罰普羅米修斯的話，其他神可能會(huì)覺(jué)得觸犯天規(guī)也是沒(méi)什么大不了的事，這樣的話大家都不停地觸犯天規(guī)，那宙斯還怎么管理天庭呢？天庭豈不是亂了套嗎？所以，我認(rèn)為，宙斯懲罰普羅米修斯是有一定道理的，不能認(rèn)為他兇殘冷酷。
一石激起千層浪。短暫的沉默后馬上有同學(xué)反對(duì)。不對(duì)。照你這么說(shuō)，普羅米修斯難道就該受懲罰？
師（示意大家安靜下來(lái)）：這位同學(xué)敢于把自己不同的見(jiàn)解勇敢地說(shuō)出來(lái)，真了不起！宙斯到底是不是一個(gè)兇殘冷酷的神呢？我們先不急著爭(zhēng)論，請(qǐng)大家再次用心地讀讀課文，好好地想一想，然后像這位同學(xué)那樣，大膽發(fā)表自己的看法及理由。相信大家一定能有更深的理解，找到滿意的答案！
（同學(xué)生們各自讀課文，幾分鐘后，開(kāi)始發(fā)表自己的意見(jiàn)、看法。）
生：文中說(shuō)宙斯覺(jué)得還不解恨，由解恨二字可以看出，他這么做完全是為了解心頭之恨。所以，我認(rèn)為宙斯是兇殘冷酷的這一看法。
生：而且，宙斯不但把普羅米修斯用鐵鏈綁在懸崖絕壁上，讓他經(jīng)受日曬雨淋的折磨，還派了一只兇惡的鷲鷹每天啄食他的肝臟，讓他生不如死，手段真毒辣。所以說(shuō)他心狠手辣。
生：宙斯作為主神，看到人類生活在黑暗和寒冷中，生活非常困苦，他不但毫無(wú)同情心，還懲罰幫助人類的普羅米修斯，所以我仍然認(rèn)為他是很冷酷的。
生1（似有所悟）：老師，我又有話說(shuō)。聽(tīng)剛才（上面）的同學(xué)說(shuō)了后，我有了新發(fā)現(xiàn)。這天規(guī)好像有問(wèn)題。
生：不是好像有問(wèn)題，這天規(guī)根本就是有問(wèn)題！憑什么天上可以有火，而人類只能生活在黑暗和寒冷中？[
生：對(duì)！普羅米修斯盜火是為了造福人類，宙斯卻狠狠地懲罰了普羅米修斯。不是心狠手辣、冷酷無(wú)情是什么？
生（不失時(shí)機(jī)地）：老師，我有一本《希臘神話》，上面有更為具體地介紹，我想把它介紹給同學(xué)們，我們會(huì)更加清楚地了解宙斯。
（生讀）
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。
由于生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平以及思維能力的局限性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中生成的帶有個(gè)性化的理解與感悟不可能都是正確、合理的。
在這一教學(xué)片斷中，學(xué)生1提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：因?yàn)槠樟_米修斯觸犯了天規(guī)，所以宙斯嚴(yán)懲他是公正的，從而不認(rèn)為宙斯兇殘冷酷。這與文本所蘊(yùn)涵的人文精神和價(jià)值取向顯然是相違背的，但有其合理成分普羅米修斯觸犯了天規(guī)，宙斯懲罰他是合法的。如果教者肯定或不置可否，必然會(huì)引起學(xué)生價(jià)值取向的迷失；但如果馬上否定的話，不僅失去了一個(gè)極好的引導(dǎo)學(xué)生深入感悟文本意義的機(jī)會(huì)，而且會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，基于這樣的思考，教者一方面敢于突破定性思維，從不同角度來(lái)思考問(wèn)題、評(píng)價(jià)人物的思維方式與敢于發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解的學(xué)習(xí)精神，加以細(xì)心呵護(hù)，另一方面對(duì)學(xué)生加以因勢(shì)利導(dǎo)，在創(chuàng)設(shè)了一個(gè)暢所欲言、和諧融洽的氛圍后，圍繞與文本價(jià)值取向有密切關(guān)系而學(xué)生產(chǎn)生分歧的焦點(diǎn)問(wèn)題：宙斯到底是不是一個(gè)兇殘冷酷的神呢？引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)對(duì)話，從而加深了學(xué)生對(duì)課文的正確理解和深刻感悟。學(xué)生不失時(shí)機(jī)地推薦《希臘神話》，又讓學(xué)生走出文本，從課內(nèi)走向課外，同時(shí)又進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)文本的理解。
普羅米修斯有感 篇6
古希臘神話中的盜火者——普羅米修斯，是管委會(huì)善良又勇敢的神。他為人類盜取了天火。受到主神宙斯的懲罰。
在宙斯的眼里，他觸犯天規(guī)，是個(gè)壞神，應(yīng)該受到懲罰，而普羅米修斯在人們的心目中，他卻是一個(gè)善良勇敢、極富正義感的圣神，受到無(wú)數(shù)人的敬仰。你看，同一個(gè)神，不同的人會(huì)產(chǎn)生不一樣的看法。再來(lái)看看盜字，我們通常那些偷竊或搶劫的人為“盜”。而普羅米修斯是為他人而“盜”為他人的幸福而甘愿被罰，這樣的“盜”我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？你看同一個(gè)“盜”字，用在不同人的身上它的意義就完全不一樣！說(shuō)到這里，我想起了曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)“花與刺”的小故事，在一個(gè)玫瑰花園里，花兒競(jìng)相開(kāi)放，紅的、黃的、白的、粉的等，蝴蝶，蜜蜂都飛來(lái)了，傳花粉，送花蜜，不時(shí)飄來(lái)陣陣芳香，啊，真美！
所有從這兒過(guò)的人都情不自禁地這么贊嘆?？墒怯幸惶?，一個(gè)小女孩從這兒路過(guò)，他卻說(shuō)一切并不美。為什么？因?yàn)樗豢吹搅嗣倒寤ㄏ碌脑S多小刺。世界上的事情就是這樣的。無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，好與壞，美與丑，當(dāng)我們換一個(gè)角度上它時(shí)，就會(huì)得出不同的結(jié)論與看法，就像大文豪蘇東坡說(shuō)的那樣“橫看成嶺側(cè)成峰”。
普羅米修斯有感 篇7
今天，我讀了《普羅米修斯》這篇課文，覺(jué)得普羅米修斯是一個(gè)敢作敢當(dāng)、為民造福、不屈不撓的天神。
普羅米修斯來(lái)到人間，看到人們沒(méi)有火，就在這一天，當(dāng)太陽(yáng)車(chē)從天邊馳過(guò)，他拿了一顆火星，來(lái)到人間，人類有了火，就燒熟食物，打走野獸。宙斯得知他違反天規(guī)，派火神把普羅米修斯押到高加索山上，用酷刑懲罰他。一天，大力士見(jiàn)狀，挽救了他。就這樣，為人類盜取火種的英雄獲得了自由。
如果我能站在宙斯的面前，我會(huì)氣呼呼的拍著桌子說(shuō)：你這個(gè)不善良的家伙，不配當(dāng)眾神的領(lǐng)袖。只有普羅米修斯才可以當(dāng)，因?yàn)樗牡厣屏?，為民造?！?BR> 普羅米修斯的精神值得我們學(xué)習(xí)，這也讓我響起了王二小的故事。那天，小鬼子來(lái)村里搜索八路軍，可不知道路怎么走，正好撞見(jiàn)放牛的王二小，于是讓他帶路。王二小沒(méi)想著帶鬼子進(jìn)村，于是向四周埋伏著八路軍的地方走去。到了，王二小一躍身要逃跑，一名小鬼子發(fā)現(xiàn)了，一刀刺進(jìn)了他的胸膛。王二小剛倒地，周?chē)鷤鱽?lái)了嗒嗒嗒嗒的聲音，小鬼子們一個(gè)個(gè)倒下，終于為王二小報(bào)仇了。
王二小為了抗戰(zhàn)勝利，人們能獲得幸福生活犧牲了，就像普羅米修斯一樣偉大。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住他，并學(xué)習(xí)他高貴的品質(zhì)。
普羅米修斯有感 篇8
今天，我讀了一篇希臘神話——《普羅米修斯》。
文章主要講了這樣一件事：很久很久以前，有一位名叫普羅米修斯的天神。他看到人間沒(méi)有火種悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)去天上取火種。普羅米修斯從太陽(yáng)神阿波羅那里盜了一顆火星，把火星帶到了人間。宙斯知道后，氣急敗壞，要給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰，讓火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤并歸還火種，這樣宙斯一定會(huì)饒恕他的?？善樟_米修斯為了人類的幸福，就是不承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種?；鹕裰缓冒哑樟_米修斯所在了高加索山上。普羅米修斯受到了狠心的宙斯的各種懲罰手段，但還是不肯屈服。就這樣過(guò)了數(shù)年。終于有一天，著名的大力士赫拉克勒斯看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便把普羅米修斯救了下來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我了解了普羅米修斯舍己為人，不畏強(qiáng)暴，為民造福，不向權(quán)威低頭，不怕?tīng)奚木瘛Ｎ乙獙W(xué)習(xí)他這樣的精神。