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師范教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
實(shí)習(xí)學(xué)校：
平樂中學(xué)
實(shí)習(xí)時間：
40（20xx年9月11日——10月20日）
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
物理教育
20xx年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學(xué)進(jìn)行的為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功。
由于平樂中學(xué)是一所縣級重點(diǎn)中學(xué)而且是一所示范性高中，所以在辦學(xué)條件上還是比較優(yōu)越的，設(shè)備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實(shí)習(xí)學(xué)校對我們的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩?，?shí)習(xí)學(xué)校就開了個我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見面會，會上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求。會上還強(qiáng)調(diào)，去年師大中文系實(shí)習(xí)組也到該學(xué)校實(shí)習(xí)，過程中給學(xué)校帶來了一臺話劇表演，我們也應(yīng)該給學(xué)校帶來一些新穎的東西，一個學(xué)術(shù)講座或別的什么。實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了十個實(shí)習(xí)班級。我們二十個同學(xué)分成十個小組，每個小組負(fù)責(zé)一個班的教學(xué)和班主任工作。
9月12號我們正式開始了我們的實(shí)習(xí)工作。下面我分成幾個方面對本小組這次實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作
根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，基本上每次上課之前我們都能認(rèn)真編寫教案，備課真正做到備教材、備學(xué)生、備方法。寫好教案后試講多次，聽取指導(dǎo)老師意見修改后才定稿，待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個指導(dǎo)老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個小組的成員的性格不同，所以上課的風(fēng)格也就不同。
二、其他
在一個新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的，帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因?yàn)楣ぷ鞣止し矫婊蛳嗵幏绞椒矫嫔系膯栴}，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭，但是他們兩個是公認(rèn)相處的最好的。
師范教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
我在xxxx學(xué)校實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1.課堂教學(xué)工作：完成教案數(shù)x份，上課數(shù)x節(jié)，其中x節(jié)重復(fù)課。
2.班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。
3.教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。
在xx學(xué)校實(shí)習(xí)的x個月時間里，我體會到了作為一名教師的光榮和快樂，同時也感受到了教師這個職業(yè)的艱辛，我發(fā)現(xiàn)并不是每個人都適合做教師，教師肩負(fù)的責(zé)任是重大的，關(guān)系到整個班級所有學(xué)生的前途。這x周是我進(jìn)大學(xué)以來收獲最多的時光，我很珍惜在這個學(xué)校的每一天。在實(shí)習(xí)的這個階段，我學(xué)到了課堂內(nèi)學(xué)不到的知識，也學(xué)會處理一些意外的情況。作為一名實(shí)習(xí)生，我嚴(yán)格遵守xx學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。并且我以一名教師的身份來嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行舉止和衣著打扮;關(guān)愛學(xué)生，一切以學(xué)生為主，盡量關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。從中積累了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對自己以后走上教師崗位奠定了基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)中我深刻體會到和老師之間交流、學(xué)生之間相處都是一種鍛煉，也是一種技巧。xx學(xué)校的老師都很親切，也很幫助我們實(shí)習(xí)生工作和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們備課和做課件，在生活上關(guān)心我們身體和飲食，給我們較多走上講臺的機(jī)會，放手讓我們展示自己的能力，同時也指出我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，促使我們不斷進(jìn)步和自我提高。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
初二是初中最重要，也是最關(guān)鍵的階段，這個階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法在很大程度上決定了初三的復(fù)習(xí)和中考的成績，所以初二也是學(xué)生學(xué)習(xí)最累的階段。剛從初一輕松簡單的學(xué)習(xí)方式中出來，到初二數(shù)學(xué)忽然難度大大增加，很多學(xué)生都適應(yīng)不了，導(dǎo)致在x月份的月考中大部分學(xué)生數(shù)學(xué)都失利。
我實(shí)習(xí)的班級是八x班，我的數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)老師是xx，一位親切風(fēng)趣又可愛的中年女教師，她對我很關(guān)心，也經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)工作。
我通過向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和深入學(xué)生當(dāng)中親身感受，發(fā)現(xiàn)這個班級是個十分活躍的班級，班級的學(xué)生也都很聽話，對數(shù)學(xué)這門學(xué)科普遍都還是有興趣的，但是還有一小部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，對于第二、三章的幾何部分很有困難。針對這個情況，課間和午自修的時候，我都幫他們答疑，幫助他們?nèi)绾沃纸獯饚缀晤}。
第一周基本上都是聽課，是第二章特殊三角形的內(nèi)容?；旧隙际锹爔老師的課，x老師上課都不用課件，更令我佩服的是她嚴(yán)肅中不失風(fēng)趣，讓學(xué)生不會覺得枯燥乏味。同時，我也聽了另外一個xx老師的課，吸收不同的教學(xué)風(fēng)格?，F(xiàn)在聽課和以前不一樣了，以前是以學(xué)生的角度，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)知識掌握知識，而現(xiàn)在是以一個實(shí)習(xí)老師的身份聽課，要觀察老師的教態(tài)、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)情況。我還聽了不同年級段老師的課，每次的聽課我都認(rèn)真做好聽課筆記，比較同一個內(nèi)容不同老師的教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)。
x月x號我第一次走上講臺上習(xí)題課(講解一課一練)，由于我從來沒有上過講臺，在前一天我緊張得失眠，試講了好幾次，雖然是很簡單的題目，可是發(fā)現(xiàn)要如何講解才能讓所有學(xué)生明白理解卻是一件很難的事。在上課之前我為了給自己加油特地在本子上寫上鼓勵自己的話，上課鈴聲響起，我忐忑地走進(jìn)教室。開始上課后，我發(fā)現(xiàn)我沒有之前那么緊張了，一節(jié)課下來十分順暢。x老師、孫莉莉xx坐在教室后面聽我的課。課后x老師對我的第一節(jié)課進(jìn)行了評價，她首先肯定了我，說我上課思路清晰，板書結(jié)構(gòu)清楚，教態(tài)自然，一點(diǎn)也不緊張，然后說了我的不足之處：
1、聲音比較輕，后排的一些同學(xué)聽不見。
2、語速稍快，自問自答太多。
3、沒有給學(xué)生足夠的時間思考問題。我虛心聽取了老師的教誨和其他同學(xué)對我的評價，回去后我認(rèn)真地反省，不斷地思考如何改正，爭取在下次上課時能夠改正。
xx放假回來的那周我就正式上第一節(jié)新課(直棱柱的表面展開圖)了，這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課，上一節(jié)課要經(jīng)歷“備課(寫教案)——試講——上課——指導(dǎo)老師和同學(xué)評課”這樣一個流水線。這節(jié)課是立體幾何，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和情感水平，我在備課過程當(dāng)中有選擇性地制作了若干個立方體表面展開圖的模型，幫助學(xué)生更加直觀地觀察和理解。寫好教案做好課件后先給x老師審查，然后我再不斷進(jìn)行修改，最后是在教室里面對自己的同學(xué)進(jìn)行試講，上課前一天把整個教學(xué)流程在腦海里形成一個清晰的映像。這次的上課整體來說進(jìn)步很大，還算比較成功。在接下來的課中我不斷努力、進(jìn)步、成熟了很多，慢慢學(xué)會如何處理課堂突發(fā)狀況。在最后我還很幸運(yùn)地上了一節(jié)公開課。
在課后及時地批改作業(yè)，了解學(xué)生作業(yè)情況和教學(xué)反饋信息，做好記錄，然后找個別學(xué)生幫助輔導(dǎo)。此外，在x次月考中參加了監(jiān)考和評卷、統(tǒng)卷的工作，并學(xué)會了如何制作學(xué)生的成績單。
二、班主任工作
(1)在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任八x班的實(shí)習(xí)班主任，我的班主任指導(dǎo)老師是xx，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點(diǎn)和班級風(fēng)格，同時了解班級的一些日常工作。由于x老師已經(jīng)懷孕x、x個月了，我希望能多為她分擔(dān)一些工作，于是在接下來的實(shí)習(xí)時間里，我的班主任工作還是比較瑣碎和繁多的。
其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早自修和午自修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
(2)在班級日常管理方面
班級的學(xué)生們都十分可愛，很慶幸能擔(dān)任部分的班主任工作。
1、每天早上6點(diǎn)多起來去教室里管理早自修紀(jì)律，巡視早讀情況，檢查是否有抄作業(yè)的情況。
2、批改學(xué)生的家校練習(xí)本，檢查學(xué)生有沒有按時完成作業(yè)并讓家長簽字，把沒有交的學(xué)生名字記下來，然后去教室找他們問明情況。
3、中午在學(xué)生們放學(xué)之前我先在食堂給他們每個人盛好飯，然后在食堂門口等他們下課，排好隊再進(jìn)食堂開始吃飯，中途如果有學(xué)生要加菜加飯，我就幫他們盛，然后監(jiān)督食堂值日生值日情況，等所有學(xué)生都走了我再離開。
4、中午午自修之前檢查班級衛(wèi)生情況，督促學(xué)生掃地和倒垃圾，在自修課沒有任課老師的時候管理班級紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)和學(xué)生關(guān)系太好了，學(xué)生都不怎么聽我的話，上課的時候也是一樣，看來和學(xué)生之間的相處也是一種學(xué)問，要如何把握好這個度還值得我們實(shí)習(xí)生深思。
5、下午放學(xué)后檢查值日生的值日情況，針對值日生經(jīng)常逃跑的情況，我對值日生制訂了懲罰制度：值日忘做或者逃跑的人罰掃一周，下周如果還是沒做，就罰掃兩周。實(shí)行后，發(fā)現(xiàn)效果很好，幾乎沒有學(xué)生再逃跑了。
6、批改學(xué)生的周記，仔細(xì)閱讀并給每個人的周記寫好評語。在每次月考之后制作并打印成績單。
(3)在班級活動方面
在剛來這個班級的第一周就負(fù)責(zé)組織了班會課，主題是：慶祝建國x周年。也是第一次認(rèn)識了班級的x個班干部：xx、xx、xx，很可愛的x個孩子，不過由于他們的學(xué)業(yè)繁忙，所以幾乎把整個任務(wù)都交給了我。在x天的時間里，我找了好多資料，把整個班會課的流程都安排出來，最后的ppt就留給他們x個人制作了。那天中午他們出去買獎品和零食。在班會課上，xx和xx主持、xx負(fù)責(zé)分發(fā)獎品。雖然紀(jì)律有點(diǎn)亂，但是整個流程還是順利地進(jìn)行下去了，到結(jié)束的時候，學(xué)生都意猶未盡，還想繼續(xù)玩下去。這次我負(fù)責(zé)組織的班會課還是比較順利完工的。
在接下來的幾次班會課中我都積極參與，和學(xué)生們一起參加每一次學(xué)校組織的班會活動。
在廣播操比賽前我每天監(jiān)督他們做操，并拍下視頻給他們看自己的不足，及時改正。在比賽中我的拍了錄像給他們留念。
x月份學(xué)校組織了秋游活動，我們x個實(shí)習(xí)生也都參加了，去了xx。也借此難得的機(jī)會，和學(xué)生之間有了更加深入的了解，才發(fā)現(xiàn)班級里也是有“小幫派”的。我之前以為xx就是一名數(shù)學(xué)學(xué)困生，所以對她我也特別關(guān)注，可是后來我才發(fā)現(xiàn)班級幾乎所有同學(xué)都討厭她除了她的幫派朋友，我問過其他學(xué)生后才知道原因，看來我還不夠真正了解我的學(xué)生，我更要照顧到全班學(xué)生的心情，免得班級內(nèi)訌。而且我發(fā)現(xiàn)這個班級的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，事不關(guān)己高高掛起，我不斷鼓勵他們同學(xué)之間要互相幫忙。
三、實(shí)習(xí)同學(xué)關(guān)系
作為實(shí)習(xí)生的一員，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù)，相互幫忙，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。
作為實(shí)習(xí)小組長，我?guī)椭蠹姨幚砩钌嫌龅降睦щy和問題，幫助提高集體凝聚力，提倡集體行動，有事請假要向我報告，組織大家一起聽同學(xué)的課和課后評課。
四、結(jié)語
經(jīng)過了這x周的鍛煉和學(xué)習(xí)，我成熟了許多，也懂得了許多。這次的教育實(shí)習(xí)，順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)、達(dá)到了實(shí)習(xí)目標(biāo)。同時也積累了教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，更有利于以后走上教師崗位。深刻了解到“愛”的重要性，作為一名教師，一定要有愛心，對學(xué)生真心誠意地付出才能得到學(xué)生的尊敬，但是在“愛”和“嚴(yán)”之間我還沒有把握好這個度，還沒有找到平衡點(diǎn)，這是我要努力的方向。我也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足，在以后的時間里，我還要學(xué)習(xí)更多的教育方法、教育思想，更好地管理學(xué)生、教育學(xué)生。
師范教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
人生總有很多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開端我的教育實(shí)習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師。當(dāng)先生向我打招待說出那句“教師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢?……太多的成績在我腦中盤旋。
這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以鑒定如下：
一。帶著獵奇心和驕傲進(jìn)學(xué)校，歡悲哀樂開端實(shí)習(xí)
的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學(xué)的。我有什么不驕傲呢?首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備;然后，在那么多同窗都想到無錫實(shí)習(xí)的狀況下我能夠來;之后，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實(shí)習(xí)生活。
前幾天的實(shí)習(xí)任務(wù)，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。那里的教師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進(jìn)入任務(wù)形態(tài)。為了能夠進(jìn)修到更多我也同他們一樣沒有午休，用心的幫教師批閱卷子，為了提高本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習(xí)題。更個實(shí)習(xí)時期我共批閱試卷四千多份。
這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，可是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。
二。進(jìn)修的路，我走的磕磕絆絆
我是同行的同窗中很幸運(yùn)的一個，我的教學(xué)曉得教師不只個性的優(yōu)良，并且對我很照顧。她早早的讓我預(yù)備講課，接到標(biāo)題的那天我好高興?？墒歉吲d當(dāng)時很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。
為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，可是成績來了—說課。在上課之前我的指導(dǎo)教師竟然還要聽我說課，在學(xué)校里我聽教師講過如何說課，可是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了。
滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實(shí)習(xí)教師的潛力?？墒牵掖箦e特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂僅有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實(shí)的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。
這次的教訓(xùn)使我歡樂了一整天，可是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去，實(shí)習(xí)工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。
我以為經(jīng)過思考與鑒定本人不會再出錯，可是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，并且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，可是那時我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧!我又重新打起精神，實(shí)習(xí)沒有結(jié)束我的進(jìn)修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成。在鑒定經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了提高。
在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加認(rèn)真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當(dāng)時面的鑒定經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的提高，在教師說我有提高時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，可是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨(dú)參與到其中，這正是我要到達(dá)的目標(biāo)。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當(dāng)下課時我曉得本人真的提高了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。同時我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中，該當(dāng)繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實(shí)習(xí)任務(wù)，并且在實(shí)習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。
三。班主任實(shí)習(xí)，我努力在努力
當(dāng)我第一次應(yīng)對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里僅有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。
看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。這時我認(rèn)識到：我要學(xué)的太多，要做的太多!
實(shí)習(xí)開端的第一天，我的班主任實(shí)習(xí)教師就讓我進(jìn)班級熟悉狀況，并且讓我在午時時看班級的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話。當(dāng)課程結(jié)束時，我回到辦公室將狀況和學(xué)校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎。
實(shí)習(xí)時期我還組織了班會活動，細(xì)心安排、組織活動同時也正增進(jìn)了師生之間的理解。在班主任實(shí)習(xí)中我也收獲了很多。
四。再多艱難，我都不害怕
那么多我始料不及的事情和成績，當(dāng)時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。
我沒有暈倒所以一切都要應(yīng)對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應(yīng)對的進(jìn)程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢應(yīng)對。經(jīng)過鑒定我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認(rèn)識我就沒什么好害怕的了。
我反省本人，努力的充實(shí)本人。在進(jìn)修和任務(wù)中鑒定經(jīng)歷，在這段實(shí)習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的提高教師付出的一切都覺得是值得的。
所以即便有再艱難的成績我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢?
五。應(yīng)對將來，我會愈加勇敢
不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進(jìn)修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷持續(xù)著進(jìn)修的態(tài)度，努力的進(jìn)修、任務(wù)。勇敢堅強(qiáng)的應(yīng)對將來。
師范教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了……去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢……沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實(shí)習(xí)的無限回憶。
在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的.真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
一、為人師表是前提條件
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
二、教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)
班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因?yàn)槲覀兠恳淮蚊鎸Φ闹黧w是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。
xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實(shí)習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實(shí)習(xí)報告里，我將認(rèn)真地對我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會、感受。
xx月xx日，我們順利抵達(dá)了xx中學(xué)，在學(xué)校的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨(dú)設(shè)計的，這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課），作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察xx老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。第二周，我們就開始認(rèn)真?zhèn)湔n，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺，開始了真正的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是xx老師，為人大方，善良，盡責(zé)。在講臺上，我是一個實(shí)習(xí)老師，但是在xx老師面前，我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)xx老師的課，做筆記，劃重點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在xx老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽xx老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠；與學(xué)生的互動不夠充足；知識點(diǎn)講解有時不夠詳細(xì)，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。
我們的教育實(shí)習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一xx班的情況特點(diǎn)。第一次和班主任xx老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一xx班的情況。談話后，就感到有點(diǎn)壓力。因?yàn)閤x老師說，部分男生比較調(diào)皮，上個學(xué)期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進(jìn)入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點(diǎn)郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認(rèn)識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學(xué)生說，雖然有時候我像一個“嚴(yán)師”，但更多時候是他們的一個朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識，正如xx老師說的，我們的課程很大程度上說就是進(jìn)行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，因?yàn)樾睦锉池?fù)著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好！老師你非常好！老師你實(shí)在太好！在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
雖然這次實(shí)習(xí)時間比預(yù)期的短了，但也給自己留下了思考。面對各種情況，各種學(xué)生，作為一個師者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老師？更重要的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變？
可能是因?yàn)?，理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實(shí)中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學(xué)校無法讀到的書。
不過，我始終相信，在教師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責(zé)任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實(shí)習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。
這是一個實(shí)習(xí)課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的，都將是一種財富。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝xx中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師xx老師和班主任xx老師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。
師范教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。人類總得不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)作，有所前進(jìn)。
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
一：在實(shí)習(xí)中，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì)；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。
二：離論聯(lián)系實(shí)際，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
三：同時，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
在新開街學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時間里，感受頗多。實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任，認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容，具體情況如下：
1.育工作實(shí)習(xí)方面
開學(xué)初期，來新開街學(xué)校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內(nèi)試講，評課。我所在的班級，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃，進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定后，正式走上講臺。
走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項(xiàng)教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思。
在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功。
在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時分析試卷，找出學(xué)生的知識不足，把握教學(xué)的重點(diǎn)。并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)
2.班主任工作實(shí)習(xí)方面
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。進(jìn)入新開街學(xué)校開始，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作，
開學(xué)初期，開展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會，在新的學(xué)期開始，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈、學(xué)習(xí)放松，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo)，通過各項(xiàng)小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個良好的捷徑。
在實(shí)習(xí)工作中，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，等等。因此，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，為日后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3.教育調(diào)查與研究報告方面
進(jìn)入新開街學(xué)校之后，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況相結(jié)合，作了此次報告.
此次調(diào)查報告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我聽取了學(xué)生的一些意見，請教了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報告，報告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。
以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的?；貞浭逯艿慕逃龑?shí)習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的；當(dāng)然，我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時代，也會想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。
師范教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
20xx年10月8日到20xx年11月16日我來到了汕頭澄海溪南中學(xué)進(jìn)行為期一個多月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助下，收獲很多，下面就這一次教育實(shí)習(xí)進(jìn)行一個總結(jié)：
在這一次實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任助理班主任，進(jìn)行跟班;聽取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設(shè)計實(shí)施;同時，無論是備課還是聽課都虛心請教指導(dǎo)老師，得到建議;平時由于我是助理班主任，所以有時候會幫老師批改作業(yè)，監(jiān)督考試。
在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我可以遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);同時能夠做到關(guān)心學(xué)生，能夠得到學(xué)生的尊重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這是我特別感到欣慰的。
實(shí)習(xí)期間學(xué)到了許多有關(guān)于教育教學(xué)的知識，感受很多，下面我就我在實(shí)習(xí)期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶ǎ?BR> 首先是班主任工作方面的。經(jīng)過過去一段時間的教育實(shí)習(xí)，感受還是很深的，尤其是對于班主任工作的感悟。在實(shí)習(xí)的這幾個星期之中我深刻的體會到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更難做。首先，初中生處于青春叛逆期，很多的工作需要班主任細(xì)心、耐心的指導(dǎo)和進(jìn)行。例如關(guān)于課堂紀(jì)律方面，初中生尚沒有高中生那樣的理性，課堂紀(jì)律難免的有時候會不好，這個時候就需要班主任不時的巡視課堂，一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生總是不遵守紀(jì)律，就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了。同樣，一個班五六十個學(xué)生，每個人都可能有特殊的情況發(fā)生，如生病、因?yàn)槟承┦虑槎那榈吐?，這個時候也需要班主任更加關(guān)懷這些學(xué)生。第三，作為一個班的班主任還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且能夠指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)。此外，還要做好學(xué)生的各類具體事項(xiàng)，如檔案的整理、學(xué)籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時候也需要班主任去過問。因此，我感到總體上來說班主任的工作確實(shí)是很辛苦的，需要有極大的耐心和信心!
其次是教學(xué)工作方面的。在教育實(shí)習(xí)期間經(jīng)過自己真槍實(shí)彈的上講臺講授新課，對于真實(shí)的課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識。首先我認(rèn)為講授新課之前必須做足充分的準(zhǔn)備，就是要閱讀、了解相關(guān)的歷史資料、歷史材料，因?yàn)檎鎸?shí)的課堂學(xué)生往往會提出一些令教師措手不及的問題，如果沒做好準(zhǔn)備我覺得是不利于教學(xué)工作的進(jìn)行的，相反做好了準(zhǔn)備，教師就可以輕松應(yīng)付這些問題了。其次，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言、教師行為等等不能太隨意，如果太隨便學(xué)生的注意力可能就不會集中，同時語言也要規(guī)范?？傊?，想要成為一名合格的教師要做的要努力的還有很多，需要我們不斷去努力，不斷進(jìn)取。
最后一點(diǎn)是關(guān)于初上講臺的一點(diǎn)感受。第一次站上真正的講臺，感受挺多的。其實(shí)上講臺之前會很緊張，會不安，總是害怕講錯等等的問題，一直在自己排練，但是當(dāng)站上那個真正的講臺，育教學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)那種緊張感頓時少了許多，也不知道是為什么，或許是因?yàn)橐环N歸屬感吧!同時，那一刻我也想起來實(shí)習(xí)前老師的一句話，把學(xué)生的只是當(dāng)作是空白的，要相信自己自己有能力為他們填補(bǔ)空白，這也是其中一個原因吧!第二，站上講臺之后，我感覺學(xué)生的積極性會影響到教室的教學(xué)效果的，因?yàn)槭沁B續(xù)上兩個班的原因吧，對比之下感受尤為明顯。在一班，學(xué)生相對不積極，讀課文、回答問題等等都不積極，感覺自己受打擊挺大的，而在二班，學(xué)生態(tài)度積極，我也在他們的帶動下變得特別有激情，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了!第三，由于是在初中實(shí)習(xí)，我感覺到初中生對于學(xué)習(xí)歷史是需要教師悉心指導(dǎo)的，很多在書里面很明顯的內(nèi)容學(xué)生有些找不到的。以上就是初上講臺的一點(diǎn)感受
總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的教師，一名合格的班主任是任重而道遠(yuǎn)的我十分感謝帶隊老師、指導(dǎo)老師和我的同學(xué)。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。劉老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財富。
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》;3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報告。
通過一個半月的教育實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
第一，通過實(shí)習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。
第二，通過實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了很多。
第三，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。
第四，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，進(jìn)入一個新的環(huán)境，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的機(jī)會，通過誠心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，后來，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改進(jìn)了以上不足。
一個半月的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)，也增強(qiáng)了自信，堅定了信念!
8月10日，踏著對夢想追求的信念，我來到了臨縣小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘，8月20日正式開始上班。20xx年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實(shí)習(xí)生涯。
師范教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
收獲的季節(jié)，我們實(shí)習(xí)隊一行4人來到了美麗幽雅的南平一中校園，開始了為期6周的的教育實(shí)習(xí)。一個多月來，全隊團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真?zhèn)湔n，工作細(xì)致，取得了實(shí)習(xí)的圓滿成功，在初為人師的感受中走向成熟，同時也為明年走上工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間，我們的到了一中領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定和贊賞。
(一)準(zhǔn)備篇：充分!
備戰(zhàn)充分是取得成功的前提。早在暑假期間，我們實(shí)習(xí)隊在做好學(xué)校和學(xué)院布置的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的同時，便根據(jù)自己的實(shí)際情況，做了大量的準(zhǔn)備工作。
首先，和南平一中校方進(jìn)行了細(xì)致的溝通，確定實(shí)習(xí)生進(jìn)校的時間、年級、班級、備課室和辦公桌等問題，并根據(jù)存在的問題，大家一起商討對策，解決問題。
其次，較早掌握高一教材變動情況。在暑期，我便根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，進(jìn)行各方面，包括材料、教案的準(zhǔn)備，為正式上課鋪設(shè)良好基矗
再次，全隊統(tǒng)一行動目標(biāo)。我們經(jīng)過討論通過，制訂了實(shí)習(xí)公約，一致端正態(tài)度，明確目標(biāo)：團(tuán)結(jié)一致、民主互動、嚴(yán)格要求、積極鍛煉!
此外，我們還做了各項(xiàng)細(xì)節(jié)方面的準(zhǔn)備工作，比如后勤和備課資料等。正是有了充分的準(zhǔn)備，我們的實(shí)習(xí)工作才能取得圓滿的成功。
(二)耕耘篇：辛勤!
9月1日，當(dāng)我跨進(jìn)南平一中的校門時，迎接我的是一張張純真、燦爛的笑臉。在一中領(lǐng)導(dǎo)、老師的簡單介紹之后，教學(xué)工作和班主任工作便立刻全面展開。我開始了履行一名教師的神圣使命。
a.教學(xué)工作如火如荼
實(shí)習(xí)生活“苦”字當(dāng)頭。一開始，我唯一的感覺就是一個字――“累”，有這樣一句順口溜：“一中實(shí)習(xí)，兩出(家、校)奔波，三餐不定，四肢無力，五味俱全，六點(diǎn)起床，七點(diǎn)到校，八上講臺，久久難忘?！彪m然是順口溜，卻也大致反映了我們的實(shí)習(xí)生活。
首先，我們組織了兩周時間聽課。一中很重視我們4人的實(shí)習(xí)，將數(shù)學(xué)教研組組長，獲得過“蘇步青數(shù)學(xué)獎”的梁瑞興老師做為我們的指導(dǎo)老師。梁老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，在這兩周內(nèi)，他帶著我們聽取了一中數(shù)學(xué)組的幾位優(yōu)秀教師的課并點(diǎn)評，我都認(rèn)真做了筆記，吸取他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，真是受益頗豐。
第二，從9月15日起，我便正式踏上講臺了。第一次上講臺是需要勇氣的。正式上課之前，我花了大量時間細(xì)致備課，參與數(shù)學(xué)組的集體備課和教學(xué)評議活動，并在梁老師的指導(dǎo)下仔細(xì)修改教案，因?yàn)槲抑?，即將面對的是一中高素質(zhì)的學(xué)生，是絲毫馬虎不得的。終于，在梁老師的鼓勵下，我懷著緊張而又激動的心情，上了第一次課。一堂課下來，時間和節(jié)奏都控制得還好，但也已是大汗淋漓了。我們通過隊友的互相聽課，互相評議，都進(jìn)行了自我反思，逐步改正了自己的缺點(diǎn)和不足，在不斷尋找差距中取得了進(jìn)步。同時，我也從批改學(xué)生的作業(yè)和晚自習(xí)輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)了問題，請教了梁老師，爭取做得更好。
b.班主任工作有聲有色
一個多月的實(shí)習(xí)，我真正體會到了班主任工作的艱辛和繁瑣：
每天7：15準(zhǔn)時到校，一天7次下班，還要處理各種事務(wù)及突發(fā)事件，早會、兩操、大掃除、黑板報、做學(xué)生思想工作……每天處理完這些回到家時已是華燈初上了.南平一中高一的學(xué)生來自二三十所中學(xué),學(xué)生的性情習(xí)慣各有迥異,這便加大了在短時間了解班上學(xué)生思想狀況的難度。我把它當(dāng)作是對班主任工作的一種考驗(yàn),勤于向原班主任請教，多與學(xué)生交流溝通，到實(shí)習(xí)結(jié)束時，我對班級學(xué)生狀況已經(jīng)比較熟悉了。尤其令我感動的是，在依次晚自習(xí)時，一位學(xué)生得知我還沒有吃晚飯，便跑到小賣鋪買了餅干和水給我，那一剎，一種美妙的成就感油然而生，我覺得一切辛勞付出都值了!
1.在具體工作中，我堅持的原則是：服從原班主任的指導(dǎo)并有所創(chuàng)新，盡可能地為班主任分擔(dān)瑣事。比如說開學(xué)初，高一新生事情繁多，辦*各種證，開展活動，我都全力以赴，把班主任工作處理的妥當(dāng)，班級管理也井井有條，贏得了年段長和老師們的贊賞。
2.在主題班會上，我發(fā)揮才智，充分調(diào)動學(xué)生積極性，開展了形式多樣的主題班會，有辯論、演講、座談等。主題則以加強(qiáng)新生交流，迎接國慶及一中百年校慶，加強(qiáng)思想教育為主，并使同學(xué)們開闊眼界。
3.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。一中是一所具有百年歷史的重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)生競爭異常激烈。一些學(xué)生由于功課緊，心理壓力大，上課注意力不集中，成績就落后了，成了后進(jìn)生。看到這樣的情況，我和幾位任課老師都非常著急，多次細(xì)心地找他們親切交談，鼓勵他們戰(zhàn)勝挫折，重塑信心。
4.研究性學(xué)習(xí)受益良多。在這6周期間，我們4人完成了“中學(xué)生校服與形象”的課題和研究。在聽取了經(jīng)驗(yàn)教師的寶貴意見后，我們完成了由設(shè)計問卷到調(diào)查、分析所得信息、評價等一系列過程。
5.與校方加強(qiáng)聯(lián)系。剛進(jìn)蛸時，我便將實(shí)習(xí)計劃教到學(xué)校，以便他們對我們的實(shí)習(xí)有初步了解。在教師節(jié)到來之際，我們隊還打出布、幅慶祝教師節(jié)，得到了全校師生的贊譽(yù)。
6.在一中校運(yùn)會到來之前，我還積極組織學(xué)生報名參賽，并用自己在大學(xué)所見所學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行入場式和項(xiàng)目的訓(xùn)練，也安排了后勤、保衛(wèi)、宣傳等的工作。但遺憾的是，由于市體育場修建，校運(yùn)會不得不臨時取消。
(三)收獲篇：喜人!
在實(shí)習(xí)前，我就一直告訴自己，我把這次實(shí)習(xí)當(dāng)作是第一次真正和社會接觸。我是幸運(yùn)的，一中為我提供了無可挑剔的實(shí)習(xí)環(huán)境，從美麗的校園到寬敞明亮的電子備課室，從老師們的耐心指導(dǎo)到學(xué)生們的積極配合，都讓我感到無比溫馨和舒適，為此，我更辛勤地付出，在耕耘中，不僅換來了對教師這個職業(yè)的深刻領(lǐng)悟，也讓我體會到校園與社會的差距、工作的艱辛、社會競爭的激烈。我深深的意識到：作為一名教師，責(zé)任重大。
師范教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實(shí)習(xí)小組從三月三十號到六月一號進(jìn)行了為期兩個個月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
基本情況
一．實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排
我們小組共12人，小組成員分別是：xxxxxxxxxxxxxxxxx。
指導(dǎo)教師是郝青山老師。
二．教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)兩個方面。具體情況如下：
1．見習(xí)階段：
時間：xxxx年3月31日－xxxx年4月20日。
內(nèi)容：這段時間重點(diǎn)了解學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料，了解了集寧四中的基本情況，與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流，班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生，與所代班級的學(xué)會見面，跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況，然后進(jìn)行備課，指導(dǎo)教師對所寫教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見。
心得：在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理，科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色，同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí)，在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，也領(lǐng)會了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采，受益頗深。聽取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況，大致了解了實(shí)習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
2．實(shí)習(xí)階段：
時間：xxxx年4月20日－xxxx年6月1日
內(nèi)容：備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評議，晚自習(xí)輔導(dǎo)，課后個別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評，考試與進(jìn)行閱卷工作，考試分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。
心得：實(shí)習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報并征求意見，為上課做好一切準(zhǔn)備。
在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，我們認(rèn)識到：
1．課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備，這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。
2．課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績。
3．上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
4．注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。
在課后，我們主動，虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析，評議和總結(jié)，對指導(dǎo)教師和帶隊老師提出的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當(dāng)，難度適中，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生，對布置的作業(yè)及時進(jìn)行檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，在晚自習(xí)的時候進(jìn)行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語，要持慎重的態(tài)度，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。
三．教育調(diào)查活動的開展
教育（社會）調(diào)查活動也是教育實(shí)習(xí)的一個重要組成部分，我們對當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學(xué)生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。
調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí)，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提要式。
體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗(yàn)，反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗(yàn)對我們在實(shí)際教學(xué)中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
成績與不足
將近兩個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)，我們小組實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《集寧師范大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行集寧四中相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在兩個月的時間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到集寧四中全體師生的高度贊揚(yáng)和評價。
這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
同時，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
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