珍惜時(shí)間提高效率。珍惜時(shí)間，注重學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵。爭(zhēng)分奪秒，把握好最后的20天，不要輕易給時(shí)間放假，不放縱自己，不原諒自己，專(zhuān)心致志抓學(xué)習(xí)，重視每一堂課，在老~~你好，要不要轉(zhuǎn)發(fā)類(lèi)似的句子？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了描寫(xiě)考試的句子摘抄53條，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！
1、重視課外的補(bǔ)習(xí)，忽視課堂的學(xué)習(xí)
2、原來(lái)錯(cuò)在這兒!我恍然大悟，忙提筆劃去了錯(cuò)誤答案。這時(shí)數(shù)學(xué)老師突然大吼一聲停筆!收卷!后排的數(shù)學(xué)尖子興奮得一躍而起，一把奪過(guò)我手中的考卷。霎時(shí)，我的心中有一片東西轟隆隆倒了下去。
3、焦急、緊張、等待，這就是考試三部曲。
4、翻翻孩子的練習(xí)冊(cè)，翻翻作業(yè)本，了解孩子作業(yè)完成情況。
5、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量；尤其是中考臨近，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是實(shí)踐的競(jìng)爭(zhēng)和意志的較量，頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。
6、確立目標(biāo)樹(shù)立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力，目標(biāo)的確立必須符合個(gè)人的實(shí)際，既不能太高、也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，干勁更大。充滿(mǎn)信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。用“我行！我成功！”這些富有激情的話(huà)，時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情、自我鼓勵(lì)和鞭策。
7、一邊要上新課，一邊要復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、政治、歷史都面臨這一問(wèn)題。每一個(gè)月都有嚴(yán)格的教學(xué)進(jìn)度，也有必須進(jìn)行的復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生既要背記現(xiàn)在的內(nèi)容，又要鞏固舊的知識(shí)。有些學(xué)生坐等老師考前復(fù)習(xí)是不切實(shí)際的。
8、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)不能說(shuō)放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了成績(jī)較差，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。但是我們重視的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料，那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
9、急于求成，忽視基礎(chǔ)、忽視課本，簡(jiǎn)單的題不想做、難的題不會(huì)做、課內(nèi)題不屑于做、課外題不抓重點(diǎn)的做。其結(jié)果就是基礎(chǔ)分沒(méi)拿上，拔高題不得分，整張卷子做下來(lái)認(rèn)為全是遺憾。中考中不怕一題不會(huì)做，就怕題題都扣分?！緒wW.03KKK.Com 】
10、家長(zhǎng)要學(xué)做"許三多":多與老師溝通、多過(guò)問(wèn)孩子情況、多陪伴孩子少工作應(yīng)酬。初三了不要等老師請(qǐng)才到學(xué)校來(lái)，只要您有時(shí)間就來(lái)學(xué)校問(wèn)問(wèn)孩子最近的情況。多翻翻孩子的各科作業(yè)本，作業(yè)本就是學(xué)習(xí)情況的真實(shí)寫(xiě)照，內(nèi)心世界的反映。孩子也會(huì)知道"爸爸媽媽知道我的情況".多過(guò)問(wèn)孩子的情況，過(guò)問(wèn)就是一種管的.方式。不能夠只看結(jié)果，不管過(guò)程，有些家長(zhǎng)平時(shí)不管不問(wèn)，不用實(shí)際行動(dòng)幫助孩子，看電視、上網(wǎng)、聚會(huì)、打牌樣樣不少，把孩子丟在一邊扔一句"快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，""寫(xiě)完要背書(shū)""好好學(xué)習(xí)"就不管了，等成績(jī)考出來(lái)不理想了就一味埋怨孩子，甚至打罵孩子。基本沒(méi)陪孩子學(xué)習(xí)過(guò)，最后成績(jī)不好你訓(xùn)他，他也不會(huì)心服口服，你也生氣。
11、但是我對(duì)你很生氣，因?yàn)槲铱荚嚥患案竦臅r(shí)候心情不好，我想無(wú)緣無(wú)故地和你分手。我們都是最不開(kāi)心的，所以每次回想起來(lái)我都想給我一個(gè)耳光讓我醒過(guò)來(lái)。不幸的是，無(wú)論是s還是Y，都已經(jīng)過(guò)去太久了。現(xiàn)在我即將畢業(yè)，我突然發(fā)現(xiàn)我的記憶在開(kāi)始是模糊的。已經(jīng)五年或七年了。
12、我把文章謄寫(xiě)在稿紙上，認(rèn)真地檢査起來(lái)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在立意、條理、語(yǔ)言表達(dá)等方面確實(shí)沒(méi)有差錯(cuò)時(shí)，這才長(zhǎng)長(zhǎng)吐了一口氣。鐘聲響了，我雙手捧著文稿交給了監(jiān)考老師。
13、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)，如字詞句知識(shí)、修辭、閱讀、寫(xiě)作知識(shí)等。但是復(fù)習(xí)知識(shí)的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會(huì)不會(huì)用這些修辭。
14、少打麻將，少看電視，抽出時(shí)間陪同孩子做好功課。
15、要經(jīng)歷三次月考、三次?？?。每個(gè)月都要安排一次綜合性的考試，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)連滾帶爬的追進(jìn)度。一次月考或模考完后感覺(jué)中考結(jié)束了，從而心理上先放松，或借口剛考完要休息，結(jié)果下一次考試漏洞百出，成績(jī)下滑。從中家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生成績(jī)像坐過(guò)山車(chē)起伏不定，到最后最難報(bào)志愿。因此我們一定要認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的考試。將其像對(duì)待中考一樣。不放棄每一次檢驗(yàn)自己水平的機(jī)會(huì)。認(rèn)真的從每一次考試中獲得一些東西。因?yàn)檫@一次的失利有些同學(xué)再一次發(fā)奮努力，接下來(lái)的考試又有了希望，收貨可喜成績(jī)。
16、制定階段性計(jì)劃或目標(biāo)，不要多，貴在堅(jiān)持、執(zhí)行。
17、我的孫子數(shù)學(xué)考試不及格，犯了很多錯(cuò)誤，這很好。將過(guò)去，一變，僵硬的孫子孟，亂答一氣。比如比較大小，用于填括號(hào)，考試時(shí)填方框。但是作為孫子，這并不容易，問(wèn)題這么多，也很復(fù)雜。對(duì)于一個(gè)很少在學(xué)校上課的孫子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。我們要讓孫子對(duì)考試保持興趣，而不是使他厭煩。
18、昨天的考試我們事先并不知道，試卷下來(lái)了，我迅速地整理好思緒，認(rèn)真地回答了問(wèn)題。
19、這些天來(lái)保存該流，主要是為了讓許阿姨和奶奶視頻，如果有其他的詞來(lái)找到一個(gè)時(shí)間和郝郝視頻，很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到他，緊隨其后的是考試失敗，認(rèn)真對(duì)待，不要害怕我郵件用戶(hù)代理。
20、競(jìng)賽結(jié)束了，同學(xué)們向我祝賀，問(wèn)我有啥體會(huì)，我說(shuō)，奧林匹克競(jìng)賽，不光考你的智力，而且還考你的綜合素質(zhì);你的素質(zhì)高，不僅不怕考，而且還會(huì)考出好成績(jī)!
21、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，做好后勤工作。盡量不要與孩子發(fā)生沖突、矛盾，保持良好的心情才有助于成績(jī)的穩(wěn)定。家長(zhǎng)不能表現(xiàn)的太過(guò)焦慮，更不能不聽(tīng)學(xué)校的安排只聽(tīng)小道消息，從而亂了自己的方寸得不償失。不管多忙給孩子把飯準(zhǔn)備好，在外面吃一頓，咱們省事了，吃壞了身體不是更耽誤學(xué)習(xí)？
22、缺乏積極性，也就是學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些問(wèn)題的存在導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。從開(kāi)學(xué)到今天了解到的情況，我們兩個(gè)班級(jí)里面，至少每個(gè)班有近二十個(gè)差生，所謂的這些差生，以胡新林為例，上課不聽(tīng)講，不思考，不做筆記。例如現(xiàn)在復(fù)習(xí)中的文言文及古詩(shī)詞，連最基本的背誦默寫(xiě)都不會(huì)！中等生左右的學(xué)生，主要薄弱環(huán)節(jié)則是作文。其作文功底差，擬題不夠新穎，文體把握不明，主題不夠突出，內(nèi)容老套缺少新意等等！
23、不能勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉，同時(shí)要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證中考時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
24、精翻一頁(yè)勝過(guò)粗翻一本書(shū)。（考試以書(shū)為主，不要太迷信外面的資料。）
25、重視自己喜歡的學(xué)科，忽視自己的薄弱學(xué)科
26、抓住課堂時(shí)間，緊跟老師步伐，關(guān)注薄弱學(xué)科。要提高自己聽(tīng)課的效率，抓住課堂的40分鐘時(shí)間，不在于請(qǐng)多少個(gè)家教（不能借著請(qǐng)家教把孩子推出自己的視線(xiàn)，用錢(qián)來(lái)?yè)Q得片刻寧?kù)o），關(guān)鍵把老師講過(guò)的東西消化了沒(méi)有。（張雪悅的例子）
27、純潔心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們初三的同學(xué)們更要控制好心態(tài)，讓自己的情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措。平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活要從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事情不要做，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。
28、教室里一片沙沙沙的寫(xiě)字聲，也有的手托下巴、側(cè)著腦袋、緊皺雙眉在思考?？紙?chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，這話(huà)一點(diǎn)不假，你看，同學(xué)們不都在緊張地戰(zhàn)斗嗎?
29、成人世界的規(guī)則之一就是要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)，尤其是對(duì)自己的情緒。不管你是考試不及格還是傷害了朋友，你都感到傷心難過(guò)，天空是黑暗的，你什么也做不了，你只能忍受，而且應(yīng)該忍受。只是有些人太專(zhuān)注于向別人表達(dá)自己的情緒，而有些人只是默默地告訴自己，這是他們應(yīng)得的，不能再發(fā)生了。
30、考前緊張，焦慮，只要一想到考試就會(huì)緊張，越臨近考試就越是緊張，甚至?xí)乖瓴话?，心身不寧，沒(méi)法聽(tīng)課，沒(méi)法學(xué)習(xí)，也可能會(huì)影響到睡眠的食欲。
31、多關(guān)注時(shí)政。給孩子聊聊新聞，讀讀報(bào)紙。
32、不在孩子面前抱怨，做一個(gè)積極陽(yáng)光的家長(zhǎng)。用自己的言行影響孩子。學(xué)習(xí)本就是一件辛苦的事，孩子本來(lái)就想偷懶，聽(tīng)到你抱怨"你們作業(yè)怎么這么多，你還沒(méi)寫(xiě)完","你們老師怎么布置這么多題"等，試想孩子還想堅(jiān)持完成作業(yè)嗎？時(shí)間久了吃虧的是誰(shuí)？還有家長(zhǎng)不避諱孩子就說(shuō)"某班老師教出來(lái)的成績(jī)就是好","都說(shuō)那個(gè)班的老師好"等，你還渴望孩子點(diǎn)燃求知欲望，專(zhuān)心聽(tīng)課，學(xué)會(huì)尊敬老師嗎？
33、頓時(shí)，仿佛全考場(chǎng)所有的眼睛都看著我，向我投來(lái)責(zé)備的目光，我只覺(jué)得眼前一片漆黑，心里有說(shuō)不出的慚愧和后悔。
34、花壇的西面是操場(chǎng)，北面是一座大樓，樓前有一堵松樹(shù)和楊樹(shù)組成的“綠墻”，大樓由教學(xué)樓組成。
35、書(shū)山有路勤為徑：勤動(dòng)手（不僅會(huì)被還要會(huì)寫(xiě)）、勤動(dòng)腦（會(huì)思考，學(xué)習(xí)老師講授的方法，培養(yǎng)解題思維）、勤動(dòng)嘴（上課回答問(wèn)題，回家跟讀背誦）。
36、改卷，一題曰清水出芙蓉，或答亂世出英雄，或答山村出美女 ，或答深海出蛟龍，叫人哭笑不得。
37、在學(xué)習(xí)方面，做到‘沒(méi)有最好，只有更好’。努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作，不講悄悄話(huà)；嚴(yán)格守紀(jì)，不違反班規(guī)、校規(guī)，認(rèn)真完成作業(yè)。在新的一學(xué)期里，拿出滿(mǎn)意的答卷，去回報(bào)父母，回報(bào)自己。
38、同學(xué)們，中考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，中考重逢的號(hào)角催我們奮進(jìn)，請(qǐng)你們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣勢(shì)，帶著父母的期望、青春的夢(mèng)想，開(kāi)啟一個(gè)輝煌的未來(lái)吧！
39、考場(chǎng)風(fēng)光，千里信飄， 萬(wàn)里眼瞟;望考場(chǎng)內(nèi)外，一片大好，交頭接耳，手勢(shì)更妙，大家互比誰(shuí)更高;不愧時(shí)代驕子，考試作弊出新招;俱往矣，數(shù)作弊高手，還看今朝。
40、綜合復(fù)習(xí)的作業(yè)會(huì)增多、難度勢(shì)必增加，若上復(fù)習(xí)課不注意聽(tīng)，本身再不主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)的時(shí)間就會(huì)比現(xiàn)在還晚，影響睡眠，導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)沒(méi)精神，形成惡性循環(huán)。
41、前句問(wèn)君能有幾多愁，要求補(bǔ)后句，他補(bǔ)了句恰似一道紅叉卷上留(原句恰似一江春水向東流)老師毫不客氣得在卷上打了個(gè)X，他還沾沾自喜說(shuō)原來(lái)我的靈感好靈的!
42、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。做到語(yǔ)言文明，舉止得當(dāng)。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我希望大家在新的學(xué)年里，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；尊敬老師，尊重同學(xué)，互相幫助，互相寬容體諒；愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，不打架、不罵人、不吸煙、不酗酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、講文明、懂禮貌、講秩序、講公德、嚴(yán)律已、寬待人，用自己的聰明智慧、美好心靈和實(shí)際行動(dòng)去鑄造高尚的品德和人格！書(shū)寫(xiě)自己美麗、動(dòng)人的人生華章！
43、我今天心情不好。我考試不及格。下一次，我會(huì)成功的。
44、丟失的USB驅(qū)動(dòng)器終于恢復(fù)了，但在一次使用后，它又壞了。前幾天，前幾周的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，一直擔(dān)心丟了卻退回了DXp文件夾，唉聲嘆氣，考試，這是關(guān)鍵的T-T。
45、不是繼續(xù)頹廢，是努力學(xué)習(xí)，所以我選擇后者。
46、調(diào)整心態(tài)，給自己客觀(guān)、積極的心理暗示：這道題我會(huì)了---會(huì)了也要按步驟再做一遍；這些我都懂了---立刻做幾道題檢驗(yàn)一下；這個(gè)我學(xué)過(guò)了---學(xué)過(guò)我也不能保證全會(huì)。
47、這一學(xué)期我升入了初中，雖然我學(xué)習(xí)盡了最大的努力，但我的成績(jī)還是不大理想。我的語(yǔ)文考了96分、數(shù)學(xué)87分、英語(yǔ)考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分?jǐn)?shù)還沒(méi)有公布，估計(jì)在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學(xué)，在卷子發(fā)下來(lái)以后，有好幾道題我都不會(huì)做，就因?yàn)檫@幾道題，拉了我的分?jǐn)?shù)。
48、還有一次，題目是良藥苦口利于病，偶一同學(xué)答曰吸煙喝酒傷身體，末了還在后面加個(gè)感嘆詞啊!!!
49、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過(guò)的，應(yīng)以舊帶新，培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識(shí)解決問(wèn)題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。
50、薄薄的兩頁(yè)文稿，今日似乎顯得特別沉重，啊，這哪是一般的文稿，我雙手捧著的是全班四十四個(gè)同學(xué)的熱切期盼，是培育我多年的一顆園丁之心啊!
51、加強(qiáng)寫(xiě)作的指導(dǎo)訓(xùn)練，提高學(xué)生作文能力
52、珍惜時(shí)間提高效率。珍惜時(shí)間，注重學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵。爭(zhēng)分奪秒，把握好最后的20天，不要輕易給時(shí)間放假，不放縱自己，不原諒自己，專(zhuān)心致志抓學(xué)習(xí)，重視每一堂課，在老師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有安排得搞好復(fù)習(xí)，使其學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。
53、如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。
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