你知道從哪些方面下筆寫心得體會(huì)嗎？在我們看電影受到啟發(fā)后，可以寫篇心得體會(huì)，把自己的感受寫出來。撰寫心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)效果增強(qiáng)自我認(rèn)知的有效方法，您可能會(huì)對人工智能心得有些好奇不妨閱讀本文了解更多，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！
人工智能心得 篇1
李開復(fù)號稱最會(huì)說話的計(jì)算機(jī)男神，曾經(jīng)是微軟谷歌的副掌門，現(xiàn)在是創(chuàng)新工廠的大bo，在微博有超過半個(gè)億粉絲。第一此認(rèn)識到他和人工智能這個(gè)概念是在奇葩大會(huì)這個(gè)節(jié)目中，他的觀點(diǎn)及幽默風(fēng)趣的話語引起了我的興趣，所以在這個(gè)寒假中我讀了他的《人工智能》一書。
近幾年，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)上購物、物流快遞、高鐵、地鐵、城市建設(shè)等讓我們生活發(fā)生了天翻地覆的變化。讓我對未來產(chǎn)生了無限的暢想，我的科目二一直沒過，為什么人要買車？為什么不能有一輛無所不在的滴滴，當(dāng)我們要出門的時(shí)候它就來了，它是共享經(jīng)濟(jì)，它會(huì)降低空氣污染，甚至有一天車與車之間能對話：“我要爆胎了，快散開”等等。
下一個(gè)十年，社會(huì)還會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？李開復(fù)認(rèn)為，人工智能、機(jī)器人作為大熱的方向，也會(huì)引領(lǐng)時(shí)代變革風(fēng)，很多邏輯簡單、重復(fù)式、機(jī)械式的勞作被機(jī)器人取代；制造、金融、家政等等行業(yè)，很多傳統(tǒng)的管理經(jīng)營模式也會(huì)隨之發(fā)生改變。未來人類50%的工作都會(huì)被人工智能取代。但是人與機(jī)器最大區(qū)別是有感情，在未來創(chuàng)新思維、審美能力、藝術(shù)哲學(xué)這些更顯的珍貴。
人是最復(fù)雜情感動(dòng)物，怎樣才能教育好學(xué)生，使教育發(fā)揮最大限度的作用呢，那就是老師的愛，是人工智能永遠(yuǎn)無法做到的，我認(rèn)為幼師這個(gè)職業(yè)是不會(huì)被取代的，人工智能的發(fā)展能夠給我們許多幫助，現(xiàn)在也有許多幼兒園在教育教學(xué)中運(yùn)用了VR、AR等技術(shù)，以后科技越來越發(fā)達(dá)我們的教學(xué)工作也會(huì)越來越便利。但是現(xiàn)在微博上有一件事也引起了大家的熱議，一位小學(xué)教師在教古詩“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”時(shí)，播放了現(xiàn)實(shí)瀑布視頻來展現(xiàn)瀑布的氣勢磅礴，可是瀑布落下真的有三千尺嗎？這樣會(huì)不會(huì)局限的孩子的想象力呢，莎士比亞說：“一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特”因而每個(gè)人對古詩的理解也就不同。在科技高速發(fā)展之時(shí)要保持與時(shí)俱進(jìn)、不懼改變、不斷學(xué)習(xí)成長就不會(huì)被時(shí)代淘汰。人工智能會(huì)讓自己從事的工作帶來什么樣的改變？如何運(yùn)用？這些問題更值得我們大家深思。
人工智能心得 篇2
國之創(chuàng)者，合肥爭先?？浦日撸戏时M顯。
最近我讀了梁琰團(tuán)隊(duì)的《人工智能AI》讀了這本書，我知道人工智能，了解了人工智能，原來人工智能它經(jīng)歷了爆發(fā)式興起、第一個(gè)和第二個(gè)商業(yè)寒冬、到如今的穩(wěn)定發(fā)展，技術(shù)逐漸成熟。人工智能藏在生活中的方方方面面，小到手機(jī)里的智能語音，家用音響人機(jī)對話，大到新能源汽車的自動(dòng)駕駛功能，我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻的都和人工智能不同的方式聯(lián)系著。
這本書一共分為四個(gè)部分，分別是人類的選擇、人工智能說明書、共同的未來和狂想曲，其中我最感興趣的一個(gè)章節(jié)就是狂想曲中的人工智能會(huì)吃飯嗎?講述的是人工智能不需要吃牛肉、雞肉之類的，因?yàn)樗恍枰@里面的營養(yǎng)，而它們要吃的是大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)就是它的養(yǎng)分。約翰馬爾科夫的一段話我影響深刻互聯(lián)網(wǎng)延伸了計(jì)算所及之處，并改變了我們的文化......每一個(gè)足跡、每一句話語都將被記錄和收集。凡走過必留下痕跡人工智能通過大數(shù)據(jù)可以知道你愛看哪方面的電影，愛吃那種口味的美食，愛讀哪方面的書籍......
讀完這本書，我更加堅(jiān)信我們的國家會(huì)變得更加的高科技、更加智能、更加發(fā)達(dá)。大馬路上都開著新能源汽車，而且都是無人駕駛的，既環(huán)保又安全。危險(xiǎn)的工作就交給智能機(jī)器人，保證了我們的人身安全。還有很多種可能，都需要我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 未來的世界，人們會(huì)更加的科技和便利!
人工智能心得 篇3
人工智能主要研究用人工方法模擬和擴(kuò)展人的智能，最終實(shí)現(xiàn)機(jī)器智能。人工智能研究與人的思維研究密切相關(guān)。邏輯學(xué)始終是人工智能研究中的基礎(chǔ)科學(xué)問題，它為人工智能研究提供了根本觀點(diǎn)與方法。
1、人工智能學(xué)科的誕生
12世紀(jì)末13世紀(jì)初，西班牙羅門·盧樂提出制造可解決各種問題的通用邏輯機(jī)。17世紀(jì)，英國培根在《新工具》中提出了歸納法。隨后，德國萊布尼茲做出了四則運(yùn)算的手搖計(jì)算器，并提出了“通用符號”和“推理計(jì)算”的思想。19世紀(jì)，英國布爾創(chuàng)立了布爾代數(shù)，奠定了現(xiàn)代形式邏輯研究的基礎(chǔ)。德國弗雷格完善了命題邏輯，創(chuàng)建了一階謂詞演算系統(tǒng)。20世紀(jì)，哥德爾對一階謂詞完全性定理與N形式系統(tǒng)的不完全性定理進(jìn)行了證明。在此基礎(chǔ)上，克林對一般遞歸函數(shù)理論作了深入的研究，建立了演算理論。英國圖靈建立了描述算法的機(jī)械性思維過程，提出了理想計(jì)算機(jī)模型(即圖靈機(jī))，創(chuàng)立了自動(dòng)機(jī)理論。這些都為1945年匈牙利馮·諾依曼提出存儲(chǔ)程序的思想和建立通用電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的馮·諾依曼型體系結(jié)構(gòu)，以及1946年美國的莫克利和?？颂爻晒ρ兄剖澜缟系谝慌_(tái)通用電子數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)ENIAC做出了開拓性的貢獻(xiàn)。
以上經(jīng)典數(shù)理邏輯的理論成果，為1956年人工智能學(xué)科的誕生奠定了堅(jiān)實(shí)的邏輯基礎(chǔ)。
現(xiàn)代邏輯發(fā)展動(dòng)力主要來自于數(shù)學(xué)中的公理化運(yùn)動(dòng)。20世紀(jì)邏輯研究嚴(yán)重?cái)?shù)學(xué)化，發(fā)展出來的邏輯被恰當(dāng)?shù)胤Q為“數(shù)理邏輯”，它增強(qiáng)了邏輯研究的深度，使邏輯學(xué)的發(fā)展繼古希臘邏輯、歐洲中世紀(jì)邏輯之后進(jìn)入第三個(gè)高峰期，并且對整個(gè)現(xiàn)代科學(xué)特別是數(shù)學(xué)、哲學(xué)、語言學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)產(chǎn)生了非常重要的影響。
2、邏輯學(xué)的發(fā)展
2.1邏輯學(xué)的大體分類
邏輯學(xué)是一門研究思維形式及思維規(guī)律的科學(xué)。從17世紀(jì)德國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家萊布尼茲(G.LEibniz)提出數(shù)理邏輯以來，隨著人工智能的一步步發(fā)展的需求，各種各樣的邏輯也隨之產(chǎn)生。邏輯學(xué)大體上可分為經(jīng)典邏輯、非經(jīng)典邏輯和現(xiàn)代邏輯。經(jīng)典邏輯與模態(tài)邏輯都是二值邏輯。多值邏輯，是具有多個(gè)命題真值的邏輯，是向模糊邏輯的逼近。模糊邏輯是處理具有模糊性命題的邏輯。概率邏輯是研究基于邏輯的概率推理。
2.2泛邏輯的基本原理
當(dāng)今人工智能深入發(fā)展遇到的一個(gè)重大難題就是專家經(jīng)驗(yàn)知識和常識的推理。現(xiàn)代邏輯迫切需要有一個(gè)統(tǒng)一可靠的，關(guān)于不精確推理的邏輯學(xué)作為它們進(jìn)一步研究信息不完全情況下推理的基礎(chǔ)理論，進(jìn)而形成一種能包容一切邏輯形態(tài)和推理模式的，靈活的，開放的，自適應(yīng)的邏輯學(xué)，這便是柔性邏輯學(xué)。而泛邏輯學(xué)就是研究剛性邏輯學(xué)(也即數(shù)理邏輯)和柔性邏輯學(xué)共同規(guī)律的邏輯學(xué)。
泛邏輯是從高層研究一切邏輯的一般規(guī)律，建立能包容一切邏輯形態(tài)和推理模式，并能根據(jù)需要自由伸縮變化的柔性邏輯學(xué)，剛性邏輯學(xué)將作為一個(gè)最小的內(nèi)核存在其中，這就是提出泛邏輯的根本原因，也是泛邏輯的最終歷史使命。
3、邏輯學(xué)在人工智能學(xué)科的研究方面的應(yīng)用
邏輯方法是人工智能研究中的主要形式化工具，邏輯學(xué)的研究成果不但為人工智能學(xué)科的誕生奠定了理論基礎(chǔ)，而且它們還作為重要的成分被應(yīng)用于人工智能系統(tǒng)中。
3.1經(jīng)典邏輯的應(yīng)用
人工智能誕生后的20年間是邏輯推理占統(tǒng)治地位的時(shí)期。1963年，紐厄爾、西蒙等人編制的“邏輯理論機(jī)”數(shù)學(xué)定理證明程序(LT)。在此基礎(chǔ)之上，紐厄爾和西蒙編制了通用問題求解程序(GPS)，開拓了人工智能“問題求解”的一大領(lǐng)域。經(jīng)典數(shù)理邏輯只是數(shù)學(xué)化的形式邏輯，只能滿足人工智能的部分需要。
3.2非經(jīng)典邏輯的應(yīng)用
(1)不確定性的推理研究
人工智能發(fā)展了用數(shù)值的方法表示和處理不確定的信息，即給系統(tǒng)中每個(gè)語句或公式賦一個(gè)數(shù)值，用來表示語句的不確定性或確定性。比較具有代表性的有：1976年杜達(dá)提出的主觀貝葉斯模型，1978年查德提出的可能性模型，1984年邦迪提出的發(fā)生率計(jì)算模型，以及假設(shè)推理、定性推理和證據(jù)空間理論等經(jīng)驗(yàn)性模型。
歸納邏輯是關(guān)于或然性推理的邏輯。在人工智能中，可把歸納看成是從個(gè)別到一般的推理。借助這種歸納方法和運(yùn)用類比的方法，計(jì)算機(jī)就可以通過新、老問題的相似性，從相應(yīng)的知識庫中調(diào)用有關(guān)知識來處理新問題。
(2)不完全信息的推理研究
常識推理是一種非單調(diào)邏輯，即人們基于不完全的信息推出某些結(jié)論，當(dāng)人們得到更完全的信息后，可以改變甚至收回原來的結(jié)論。非單調(diào)邏輯可處理信息不充分情況下的推理。20世紀(jì)80年代，賴特的缺省邏輯、麥卡錫的限定邏輯、麥克德莫特和多伊爾建立的NML非單調(diào)邏輯推理系統(tǒng)、摩爾的自認(rèn)知邏輯都是具有開創(chuàng)性的非單調(diào)邏輯系統(tǒng)。常識推理也是一種可能出錯(cuò)的不精確的推理，即容錯(cuò)推理。
此外，多值邏輯和模糊邏輯也已經(jīng)被引入到人工智能中來處理模糊性和不完全性信息的推理。多值邏輯的三個(gè)典型系統(tǒng)是克林、盧卡西維茲和波克萬的三值邏輯系統(tǒng)。模糊邏輯的研究始于20世紀(jì)20年代盧卡西維茲的研究。1972年，扎德提出了模糊推理的關(guān)系合成原則，現(xiàn)有的絕大多數(shù)模糊推理方法都是關(guān)系合成規(guī)則的變形或擴(kuò)充。
4、人工智能——當(dāng)代邏輯發(fā)展的動(dòng)力
現(xiàn)代邏輯創(chuàng)始于19世紀(jì)末葉和20世紀(jì)早期，其發(fā)展動(dòng)力主要來自于數(shù)學(xué)中的公理化運(yùn)動(dòng)。21世紀(jì)邏輯發(fā)展的主要?jiǎng)恿碜阅睦?筆者認(rèn)為，計(jì)算機(jī)科學(xué)和人工智能將至少是21世紀(jì)早期邏輯學(xué)發(fā)展的主要?jiǎng)恿υ慈?，并將由此決定21世紀(jì)邏輯學(xué)的另一幅面貌。由于人工智能要模擬人的智能，它的難點(diǎn)不在于人腦所進(jìn)行的各種必然性推理，而是最能體現(xiàn)人的智能特征的能動(dòng)性、創(chuàng)造性思維，這種思維活動(dòng)中包括學(xué)習(xí)、抉擇、嘗試、修正、推理諸因素。例如，選擇性地搜集相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)，在不充分信息的基礎(chǔ)上做出嘗試性的判斷或抉擇，不斷根據(jù)環(huán)境反饋調(diào)整、修正自己的行為，由此達(dá)到實(shí)踐的成功。于是，邏輯學(xué)將不得不比較全面地研究人的思維活動(dòng)，并著重研究人的思維中最能體現(xiàn)其能動(dòng)性特征的各種不確定性推理，由此發(fā)展出的邏輯理論也將具有更強(qiáng)的可應(yīng)用性。
5、結(jié)語
人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展和邏輯學(xué)的發(fā)展密不可分。
一方面我們試圖找到一個(gè)包容一切邏輯的泛邏輯，使得形成一個(gè)完美統(tǒng)一的邏輯基礎(chǔ);另一方面，我們還要不斷地爭論、更新、補(bǔ)充新的邏輯。如果二者能夠有機(jī)地結(jié)合，將推動(dòng)人工智能進(jìn)入一個(gè)新的階段。概率邏輯大都是基于二值邏輯的，目前許多專家和學(xué)者又在基于其他邏輯的基礎(chǔ)上研究概率推理，使得邏輯學(xué)盡可能滿足人工智能發(fā)展的各方面的需要。就目前來說，一個(gè)新的泛邏輯理論的發(fā)展和完善需要一個(gè)比較長的時(shí)期，那何不將“百花齊放”與“一統(tǒng)天下”并行進(jìn)行，各自發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，為人工智能的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。目前，許多制約人工智能發(fā)展的因素仍有待于解決，技術(shù)上的突破，還有賴于邏輯學(xué)研究上的突破。在對人工智能的研究中，我們只有重視邏輯學(xué)，努力學(xué)習(xí)與運(yùn)用并不斷深入挖掘其基本內(nèi)容，拓寬其研究領(lǐng)域，才能更好地促進(jìn)人工智能學(xué)科的發(fā)展。
人工智能心得 篇4
這個(gè)暑假我讀了一本好書--《未來的日常人工智能AI》。我為什么說這是一本好書呢?因?yàn)樗屛抑懒宋乙郧霸S多不知道的知識，例如：人工智能會(huì)不會(huì)造反?人是不是機(jī)器?這本書我推薦大家一起去看看。那這本書具體好在哪兒?且聽我細(xì)細(xì)道來
這本書一共分為四個(gè)板塊。第一章是人類的選擇，第二章人工智能說明書，第三章共同的未來，第四章狂想曲。在這四個(gè)篇章中，我最喜歡的就是第四章狂想曲了。它不但告訴我了人工智能會(huì)不會(huì)造反，而且還告訴我了人工智能機(jī)器人吃什么飯?
其中我最好奇的就是人工智能機(jī)器人會(huì)不會(huì)吃飯了?在許多的電影中，智能機(jī)器人都是可以吃飯的，這就使我有一個(gè)誤區(qū)，所有的機(jī)器人都可以吃飯。而讀了這個(gè)篇章之后我知道了，不是所有的人工智能機(jī)器人都可以吃飯的。
那我就很好奇了，如果人工智能不吃飯，那它吃什么呢?對于它們來說有價(jià)值的食物肯定就是大數(shù)據(jù)了。許多人都不明白大數(shù)據(jù)、人工智能和我們?nèi)祟惥唧w的關(guān)系，或者只有一個(gè)籠統(tǒng)的印象，覺得大數(shù)據(jù)就是很多很多人類的信息。而實(shí)際上但凡涉及到大數(shù)據(jù)，就必定會(huì)有人工智能參與。大數(shù)據(jù)就是人工智能的養(yǎng)分，只有不斷的吸收學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，人工智能才進(jìn)化的更加完善，表現(xiàn)的越來越智能，就像我們?nèi)祟悘氖澄镏形I養(yǎng)一樣。
這解開了困擾我很久的疑惑，原來人工智能的食物是這個(gè)啊，真是大千世界，無奇不有，現(xiàn)在的世界絕大多數(shù)都需要依賴于人工智能，例如我們進(jìn)小區(qū)需要的刷臉就需要人工智能里面的圖像識別和人臉識別功能啊，原來人工智能離我們這么近!
人工智能心得 篇5
其實(shí)情感往往比金錢重要的多，而真的面臨選擇時(shí)卻不知所措。
這部電影講述了男主角在一次蝙蝠公司的游戲服務(wù)器崩潰時(shí)進(jìn)入了服務(wù)器機(jī)房并拿到了以前自己的代碼，期間老板曾多次提出收購他的伏羲技術(shù)，甚至要10億來收購，都被男主角拒絕了，當(dāng)蝙蝠公司的另一位程序員發(fā)現(xiàn)了這個(gè)代碼有盜過的痕跡告訴了老板時(shí)，老板威脅他如果拒絕收購就將他告上法庭，妻子也會(huì)與他離婚，當(dāng)金錢與情感困擾著他時(shí)伏羲系統(tǒng)覺醒了，這才意識到情感的重要性。
而有些人為了金錢無視情感和法律的底線最終鋃鐺入獄的事件也時(shí)有發(fā)生，對于男主角那位高級程序員來講銀行防護(hù)形如擺設(shè)，他可以入侵銀行盜取錢財(cái)，這樣的真實(shí)案例最終都將會(huì)受到法律的制裁，所以我們應(yīng)該用自己的能力來服務(wù)社會(huì)，在情感方面要增強(qiáng)意識，不要等到失去了才后悔，那樣已經(jīng)晚了。
人工智能心得 篇6
今年暑假，從國外又進(jìn)口了一部科幻大片——人工智能。這部電影很獨(dú)特地融入了一些別的科幻片從未嘗試過的題材——母愛。我看了之后，被深深地震撼了，相信有許多人的觀后感也與我一樣——這是一部偉大的電影。本片主要講述了在人類科學(xué)文明達(dá)到頂峰的機(jī)器人普及時(shí)代，一個(gè)世界上獨(dú)一無二的有著像人類一樣的一顆金子般純潔心靈的機(jī)器男孩David首次被機(jī)器公司生產(chǎn)了出來，并賣給了一對兒患重病的夫婦，后來夫婦的親兒又奇跡般地復(fù)活了，于是他們還是狠心地拋棄了David。
時(shí)代在前進(jìn)，狂妄無知的人類懼怕自己的地位被機(jī)器人占領(lǐng)，在一次機(jī)器人大屠殺中，David僥幸地存活下來，天真的David時(shí)時(shí)刻刻地在掛念他的母親，他想盡辦法去找傳說中讓曹比諾變成真男孩的神仙藍(lán)精靈，在經(jīng)歷了無數(shù)人間險(xiǎn)惡后，他為了尋找它而被冰封在海底。時(shí)光前進(jìn)了幾個(gè)世紀(jì)，終于，David在未來人和藍(lán)精靈的幫助下又可以和他的母親在一起了這部影片在開頭就給我們帶來了一個(gè)深刻而沉重的問題——如果機(jī)器人能夠真誠地愛人類，那么人類又能否去愛機(jī)器人呢？換句話就是說，如果有人能夠真誠地愛我們，那我們又能否拋下別的因素去愛他們呢？影片中的David雖然是機(jī)器人，但他和真男孩有著一樣的愛母之心，可包括他的母親Monica在內(nèi)，還是在乎他是個(gè)機(jī)器人而去偏袒人類甚至不信任他——哪怕他付出了比別人多幾倍的努力。影片最后，David那種為了討母親歡心而立志變成真男孩的毅力感動(dòng)了未來的地球人和傳說中的藍(lán)精靈仙女，他也從冰封的海底被解救出來。
但事情已經(jīng)過去了幾個(gè)世紀(jì)，哪怕他意志再堅(jiān)強(qiáng)也無法挽回母親去世的事實(shí)。但導(dǎo)演讓我們這些觀眾在最后的痛苦與悲哀中感受到了一個(gè)小小的驚喜——藍(lán)精靈利用了他母親生前的一根頭發(fā)施了魔法，讓David可以再與他親愛的母親Monica共度一天的時(shí)光，Monica也會(huì)在晚上沉睡的時(shí)候再度“死去”。
電影最終落幕在一個(gè)安詳沉靜的夜晚——David微笑地躺在他母親的身邊，緊緊地依偎著她
人工智能心得 篇7
智能枕頭監(jiān)測到我睡眠中的呼吸和心率都正常，于是放了一首歡快的《做早操》。機(jī)器人小張通過監(jiān)測我今天的心情，已經(jīng)為我安排了草莓口味的牙膏。窗戶玻璃感應(yīng)到陽光，自動(dòng)調(diào)節(jié)了透明度。遠(yuǎn)處，鱗次櫛比的高樓大廈如同擎天柱一樣在晨曦中閃閃發(fā)光。
起床啦!耳邊傳來了媽媽熟悉的呼喊聲。我一激靈，立馬坐了起來，一看臺(tái)歷，還是2022年啊。
我拍了拍腦袋，恍然大悟，都是它惹的禍《給孩子講人工智能》。這就是我今天要推薦的一本好書。
這本書用風(fēng)趣插畫和趣聞逸事，讓我們了解人工智能鮮為人知的歷史，也讓我們看到一個(gè)令人興奮又恐懼的未來，堪稱人工智能的啟蒙必讀之選。
人工智能是通過計(jì)算機(jī)軟件合成，制造出模擬人類的智能，簡稱AI。隨著歷史車輪的滾滾向前，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域也開始大顯神勇。AI的眼睛圖像識別，刷臉大家每天都在用，它可以精準(zhǔn)確定一個(gè)人的身份;AI的耳朵語音識別，比如Siri助理，小愛音箱;AI的嘴語音合成，例如導(dǎo)航系統(tǒng)。
我相信你們一定聽過阿爾法狗。它出生在英國，是一位資深的職業(yè)圍棋選手。它可不是人，它是由人類編寫的程序代碼。想當(dāng)年，它可是打遍天下無敵手。2015年，它挑戰(zhàn)歐洲圍棋冠軍樊麾，以5:0獲勝。2016年它挑戰(zhàn)了世界冠軍李世石，以4:1獲勝。它又一連挑戰(zhàn)了人類60位頂尖高手以60:0獲勝。這可把圍棋界人士的下巴都給驚掉了呢。
有研究表明，百分之九十的交通事故都是人為因素造成的。酒后駕車、疲勞駕駛等都是馬路殺手。但無人駕駛汽車沒有情緒，也不會(huì)疲勞，因此能夠有效的減少交通事故。
任何事物都具有雙面性。人工智能改變了我們的生活，帶來了極大的進(jìn)步，也有潛在的危險(xiǎn)。雖說它是冷冰冰的，不像我們?nèi)祟惸敲从屑で?，但我仍然相信未來是人工智能的大時(shí)代。
望著家里一大堆的黑科技，我明白了，人工智能是人類發(fā)明出來的，人類可以為機(jī)器點(diǎn)亮智慧之光，以科技眺望人類未來。
人工智能心得 篇8
20xx年11月17日
今天上午線上參加了萊西市信息技術(shù)學(xué)科人工智能與編程教學(xué)研討會(huì)，觀摩了張老師《變量》一堂課，本課張老師精湛的業(yè)務(wù)知識和巧妙的駕馭課堂的能力讓我受益匪淺。下面我從幾個(gè)方面來談一下感受：
一、激趣導(dǎo)入，引入新知
學(xué)生們都對刮獎(jiǎng)非常感興趣，通過刮獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)生很快的融入課堂環(huán)境中，學(xué)生們積極參入，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣盎然，在寓教于樂額學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
二、積極探索，形象直觀
學(xué)生們利用之前所學(xué)程序可以計(jì)算出簡單的價(jià)格，但是當(dāng)問題逐漸增多，利用之前的方法就非常麻煩了，這時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生提出問題，教給學(xué)生新的知識點(diǎn)-變量。
三、小組合作，積極探究
本節(jié)課學(xué)生參入度高，動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)，設(shè)計(jì)的問題層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，過渡環(huán)節(jié)都處理的非常到位，更多的是讓學(xué)生自己去探索，把課堂交給學(xué)生，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，做到真正的掌握一門技能。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。
希望以后能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以便于在信息技術(shù)的教學(xué)上有更大的進(jìn)步和提高。
人工智能心得 篇9
人工智能從字面上可以理解為由人發(fā)明的、能夠像人一樣思考并解決問題的機(jī)器。人工智能可以分為軟件人工智能和硬件人工智能。發(fā)明人工智能是為了幫助人類減少腦力勞動(dòng)，多數(shù)情況下，它還能代替人類操控機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，從而節(jié)省大量的人力。
未來的人工智很可造反的，幾乎所有入工智能研究者都認(rèn)為未來的器機(jī)終究有一天會(huì)擁有自己的思想，甚至是生命。圖靈、布魯斯特、拉美特利和道金斯從某種程度上認(rèn)為人是機(jī)器。但我認(rèn)為人不是機(jī)器，因機(jī)器是人造的。
在發(fā)大水時(shí)汽車會(huì)被水淹，汽車一泡水就壞了，車門也打不開，沒法逃生。我希望未來的車上有個(gè)圓形的藍(lán)色按鈕，按一下，汽車就可以在水上漂了，車門便可以打開了
人工智能今年65歲了，對它來說才剛剛進(jìn)入壯年，讓我感受到人工智能還有很長一段路要走。人工智能一定會(huì)讓未來越來越好!
人工智能心得 篇10
20xx年7月16日，我在電腦上觀看了一部感人的科幻電影——《人工智能》。這部影片主要講述了在未來的世界里，有一個(gè)家庭，他們的兒子馬丁得了一種怪病，被放到了冷凍室里等待醫(yī)治。丈夫?yàn)榱藴p輕妻子的痛苦，就通過機(jī)器人公司訂做了一個(gè)樣子和兒子馬丁相似的機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人名字叫大衛(wèi)，他善良、勇敢、聰明，最重要的是他比其他的孩子的心更加純潔。
然而有一天，這個(gè)家庭的兒子馬丁又蘇醒了過來，媽媽因?yàn)閾?dān)心大衛(wèi)傷害到馬丁及他們的家人，就把他放到了野外，還囑咐大衛(wèi)不要叫人類把你抓住，他們會(huì)把你銷毀。大衛(wèi)看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，心里很不是滋味。不過，不幸還是發(fā)生了。大衛(wèi)這一天被人類給抓走了，他正要被銷毀大時(shí)候，因?yàn)樗麑?shí)在是太像人類了，所以觀眾都以為他是一個(gè)真人，沒有辦法，只好把他放走了。
善良的大衛(wèi)以前聽媽媽說過木偶奇遇記的故事，于是他就想找到那個(gè)童話世界里的藍(lán)精靈，讓藍(lán)精靈把他變成一個(gè)真正的孩子。大衛(wèi)聽說藍(lán)精靈住在海底，所以他就開著兩棲的直升飛機(jī)，去海里找藍(lán)精靈，他在海底，看見了藍(lán)精靈的塑像，他苦苦哀求，讓藍(lán)精靈把他變成真正的孩子，慢慢的他睡過去了，在海底一等就等了兩千年。
二千年過去了，人類消失了，新的智能生命出現(xiàn)了。這時(shí)海洋已經(jīng)變成了陸地，新的智能生命救了他。他從直升飛機(jī)里走出來，去摸一摸藍(lán)精靈，原來這是一個(gè)雕像，雕像馬上破碎了。其實(shí)，這破碎的不僅僅是藍(lán)精靈的雕像，并且還是大衛(wèi)的夢想。新型的智能生物來了，他們通過新的科學(xué)手段幫助大衛(wèi)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望：
通過科學(xué)試驗(yàn)讓大衛(wèi)的媽媽蘇醒過來，時(shí)間只有一天。這一天大衛(wèi)很快樂，幫媽媽泡咖啡，聽媽媽講故事，時(shí)間過的很快，一天就到了，媽媽永遠(yuǎn)睡著了。
看了這一部電影，我為大衛(wèi)的善良、勇敢而感動(dòng)。我要向大衛(wèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難、勇于探索、為了夢想而不懈努力奮斗的精神。
人工智能心得 篇11
人工智能改變了我們的生活方式，理解什么是人工智能，才能知道人工智能教育要培養(yǎng)學(xué)生什么知識，什么素養(yǎng)，才能為社會(huì)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力源泉。
人工智能簡稱AI，它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，在此次人工智能教育論壇中，黃錦輝教授對人工智能用更加利于理解的解釋是人工智能等于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)和5G技術(shù)綜合的產(chǎn)物，做好人工智能教育能實(shí)現(xiàn)不斷提升人們生活的質(zhì)量，在論壇中，劉三女牙教授指出人工智能教育的智能化新模式正在形成，其教育的著力點(diǎn)集中在算力、數(shù)據(jù)處理、算法以及場景化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對教材可以理解，教育情景可以感知，學(xué)習(xí)服務(wù)可以定制，使人工智能教育從智能增強(qiáng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄苎a(bǔ)償，最終達(dá)到智能替代。
在實(shí)際過程中，很多學(xué)校沒有開展人工智能教育，人工智能教育不是一蹴而就的事情，那要怎么逐步開展起來呢？人工智能開展過程中，主要面臨的問題主要有：第一教材的缺乏，第二師資的缺乏，第三課程實(shí)施的場地缺乏，第四怎么教的問題。在18日下午分論壇中，很多同行教師提供不同學(xué)校具有特色的人工智能教育開展模式，為我們提供了開展人工智能教育參照案例，針對教材缺乏問題，對人工智能比較重視的學(xué)校有的建立區(qū)域教研和課程資源建設(shè)，有的開發(fā)人工智能課程、有的建立研學(xué)基地，還有的建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)；針對師資問題，教師主要通過自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與多參加線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式自我成長，提高課程融合能力和課程開發(fā)能力；針對實(shí)施場地和怎么教的問題，大部分學(xué)校沒有開展起來的原因可能主要也是因?yàn)橘Y金對場地和平臺(tái)投入比較大，但是可以利用信息技術(shù)課堂作為人工智能教育的切入點(diǎn)，融入數(shù)據(jù)、算法、程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人課程、開源硬件類課程等，利用項(xiàng)目式教學(xué)或其他活動(dòng)如科技創(chuàng)新、創(chuàng)客、跨學(xué)科活動(dòng)等助力課程落地，逐步建立課程——空間——活動(dòng)的人工智能教育活動(dòng)實(shí)踐，在論壇中也介紹了人工智能教育需要遵循學(xué)生各年齡層的學(xué)情特點(diǎn)，分為三個(gè)階段，第一階段大班STEM基礎(chǔ)教學(xué)，第二輪實(shí)踐教學(xué)建立社團(tuán)校隊(duì)，第三開展項(xiàng)目式專訓(xùn)，培育科技特長生，或者各年級年級培養(yǎng)學(xué)生人工智能教育的不同目標(biāo)，小學(xué)低年級可以主要培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，小學(xué)高年級跨學(xué)科應(yīng)用，初中形成目標(biāo)方向，高中向目標(biāo)方向進(jìn)行研究。
這次的粵港澳臺(tái)人工智能教育論壇學(xué)習(xí)，拓寬了我對人工智能教育的認(rèn)識，對我的教學(xué)如何開展人工智能教育具有指導(dǎo)和借鑒意義。