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實訓報告總結 篇1
一、實訓過程
1.了解企業(yè)基本情況
對企業(yè)經營者來說，接手一個企業(yè)時，需要對企業(yè)有一個基本的了解，包括股東期望、企業(yè)目前的財務狀況、市場占有率、產品、生產設施、盈利能力等。在這個環(huán)節(jié)，我們最主要的任務是學習使用和填寫財務報表(資產負責表和利潤表)。
2.組織準備工作
組織準備工作是ERp沙盤模擬的首要環(huán)節(jié)。主要內容包括分組和職能定位。我所在A組共八名成員，分別擔任CEO、營銷總監(jiān)、生產總監(jiān)、采購與物流總監(jiān)、現金會計、財務會計等主要角色。我在小組中主要負責與生產相關的工作。我們將在未來模擬經營的六年中與其他七組展開激烈競爭。
3.學習市場規(guī)則與企業(yè)運營規(guī)則
企業(yè)在一個開放的市場環(huán)境中生存，企業(yè)之間的競爭需要遵循一定的規(guī)則。綜合市場競爭及企業(yè)運營所涉及的方面，需要注意八個主要問題，即市場劃分與市場準入;銷售會議與訂單爭取;廠房購買、出售與租賃;生產線購買、轉產與維修、出售;產品生產;原采購;產品研發(fā)與ISO認證;融資貸款與貼現。實踐是檢驗真理的標準，初期我們對于規(guī)則的運用很不熟練，隨著模擬的推進逐漸上手。
在本次模擬中，我們因為不熟悉規(guī)則出過一些差錯，最嚴重的是在第五年年末，沒有按照規(guī)則購買小廠房，待第六年年初才發(fā)現，只有年末才能進行廠房的租賃與購買，直接導致第六年不能增加新的生產線，嚴重影響生產和按訂單交貨。
4.起始年經營模擬
ERp沙盤模擬不是從創(chuàng)建企業(yè)開始，而是接手一個已經開始運營的企業(yè)。根據從基本情況的描述中獲得了企業(yè)運營的基本信息，把報表中枯燥的數字活生生的再現到沙盤上，讓我們進一步了解企業(yè)的情況，適應規(guī)則，為后續(xù)的模擬做好鋪墊。在初始年，我們的從期初手忙腳亂到期末獨自應付，深刻地感受到財務數據與企業(yè)業(yè)務的直接相關性，理解到財務數據是對企業(yè)運營情況的和提煉，為以后“透過財務看經營”打好基礎。
5.六年經營競爭模擬
企業(yè)經營競爭模擬是ERp沙盤模擬的主體，經營伊始，老師發(fā)布了市場預測資料，對每個市場每個產品的總體需求量、單價、發(fā)展趨勢做出預測。在分析市場預測的基礎上討論企業(yè)的戰(zhàn)略和業(yè)務策略。
總體來看，在分析預測資料階段，我們就沒有很好把握市場發(fā)展趨勢，對公司發(fā)展缺乏長遠，影響新產品的開發(fā)，使得公司沒有系統(tǒng)性的發(fā)展起來。其次，對于高端產品的研發(fā)存在嚴重的資金問題，在初期經營中沒有魄力大膽向銀行貸款，使得資金成為公司發(fā)展的主要障礙。這兩個問題成為阻礙企業(yè)發(fā)展的最主要門檻。
以下按分工不同分析六年經營過程
營銷管理——市場營銷就是企業(yè)用價值不斷來滿足客戶需求的過程。企業(yè)所有的行為、所有的資源，無非是要滿足客戶的需求。模擬市場競爭，營銷的主要任務是分析市場，關注競爭對手，把握消費者需求，制定營銷戰(zhàn)略，定位目標市場，制定并有效實施營銷，從而達成盈利目標。我們的問題在于沒能充分考慮各級范圍的市場及其細分市場在未來幾年的需求量以及資金壓力，放棄開發(fā)國內、亞洲等市場。在與競爭對手合作方面，能及時了解主要競爭對手的廣告投放、生產能力，目標市場等主要內容，做到比較準備的廣告投放和競爭者間原料及成品的買賣。
生產管理——企業(yè)主要生產活動包括生產運作、原料采購及新產品研發(fā)。這是我們在平時學習中很少接觸的環(huán)節(jié)，對于這個領域，我們從陌生到了解并逐漸掌握其中原理。在模擬實踐中，暴露了一些問題，值得我們思考。其中影響較大的有：
(1)未能對未來市場上的產品需求作出準確的預測,放棄研發(fā)p4產品,需求量增大的后三年,錯失商機。
(2)小產房和生產線沒有及時更新,在市場普遍已用上全自動生產線的時候,小組依然保留四條手工生產線,延誤了生產。
(3)在生產過程中未能處理好生產與銷售的問題,p3產品預期不能如期交貨的
,降低了公司的市場地位,同時也因為不能如期交貨而增加了資金周轉的負擔。
戰(zhàn)略管理——成功的企業(yè)一定有著明確的企業(yè)戰(zhàn)略，包括產品戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略及資金運用戰(zhàn)略等。從最初的戰(zhàn)略制定到最后戰(zhàn)略目標的達成，都應該是用發(fā)展的眼光看待企業(yè)的業(yè)務及經營，保證業(yè)務與戰(zhàn)略一致，在未來的競爭中獲得更多地獲取戰(zhàn)略成功而非機會性成功。我們小組之所以在此次實訓中成績欠佳，最主要的原因就是缺乏對公司發(fā)展戰(zhàn)略行部署，總得抱著走一步算一步的想法，貽誤了公司發(fā)展的商機，丟掉大部分市場。
財務管理——在沙盤模擬過程中，團隊成員的問題是如何清晰掌握資產負債表和利潤表。不明確資本的流轉如何影響損益，就不能更好的估計長短期資金的需求，就不能以方式籌資，導致借高利貸的后果。沒有很好的控制融資成本，提高資金的使用效率。在處理財務貸款上,未能有效預測未來的資金,沒有合理地確定貸款的金額和年限,導致資金周轉不靈的情況。
本次實訓，資金和長期發(fā)展戰(zhàn)略是瓶頸，這體現在多個組中。經營成果較突出的公司都有著詳盡的長期發(fā)展戰(zhàn)略或是充裕的銀行貸款。在這兩個因素中，戰(zhàn)略又居于首位。沒有完整的發(fā)展計劃，就無法預測資金的使用情況，也就不能結合企業(yè)經營狀況向銀行申請貸款，等到需要資金時，再貸款根本不能滿足生產和銷售的需要。因此制定適合公司發(fā)展的戰(zhàn)略，是ERp公司成功經營的關鍵。
二、實訓結果
1、廣告投入產出分析和市場占有率分析
誰擁有市場，誰就擁有主動權。市場的獲得又與企業(yè)的市場分析和營銷計劃相關。營銷策劃在ERp沙盤模擬課程中集中體現在廣告費用的投放上，因此從廣告投入產出分析和市場占有率分析兩個方面評價企業(yè)的營銷策略。
廣告投入和產出分析用來比較個企業(yè)在廣告投入上的差異。從下表可以看出，第六年，我所在A組廣告產出比為10，在八個組中居第六為，由此可知，我們在廣告投放的選擇的較前幾組有較大差距。
市場占有率是企業(yè)能力的一種體現，企業(yè)只用擁有市場才有獲得更多收益的機會。
總體上來看，企業(yè)市場占有率居第三位，有著不錯的收益前景。
2.透過財務看經營
不同企業(yè)經營成果的差異是由決策決定的，而決策需要以準確、集成的數據為支持。財務是企業(yè)全局信息的集合地，是數據的主要提供者，全面反映企業(yè)一個時期內的經營狀況。
從六年的資產負債表和利潤表(附錄)可以看出，公司前三年是虧損經營，第四年開始盈利，到第六年已形成公司發(fā)展的良性循環(huán)。第六年年末，資產總計1億7400萬，比期初資產總額1億700萬增長6700萬，同比增長62.62%。所有者權益4700萬，比期初所有者權益6600萬減少1900萬，同比下降28.79%。
在公司經營的六年當中，無拖欠訂單，全部完成交貨任務。生產車間現已無成品或在制品，原料尚有庫存。
經過六年發(fā)展，公司購買小廠房及兩條半自動生產線，未來發(fā)展前景可觀。
3.企業(yè)未來發(fā)展建議和措施
(1)全面總結前六年公司經營狀況，針對未來市場趨勢及產品需求，制定公司下一個六年的發(fā)展計劃，并根據每年的執(zhí)行結果和競爭對手反應，及時補充和調整戰(zhàn)略。
(2)生產部門研發(fā)新產品p4，利用小產房資源，購入全自動生產線，確保生產與銷售訂單配套。
(3)營銷部門根據公司現金分配能力，重新制定合理的廣告投放計劃。并為開辟國內和亞洲新市場做準備。
(4)財務部門根據新制定的戰(zhàn)略，配合執(zhí)行財務計劃。更新長短期貸款，確保生產、采購及銷售部門的資金使用暢通。
各部門嚴格按照公司戰(zhàn)略計劃部署本部門生產經營活動，權責分明。
三、實訓收獲與
1.換位思考與團隊合作
在六年的經營過程中，我們經歷了初期組建、短暫磨合、逐漸形成團隊默契，進入協(xié)助狀態(tài)。其中有各自為戰(zhàn)導致的效率低下、無效溝通引起的爭論不休、職責不清導致的秩序混亂等問題，終于進行過角色互換之后，體驗到角色轉變后考慮問題的出發(fā)點的相應變化，也學會了換位思考，為更好的團隊合作打下基礎。在企業(yè)經營這樣一艘大船上，CEO是舵手、CFO保駕護航、營銷總監(jiān)瞄準市場、生產總監(jiān)開足馬力……在這里，每個角色都要以企業(yè)總體為出發(fā)點，各司其職，相互協(xié)作，才能贏得競爭，實現目標。在組織的全體成員有共同愿景、朝著共同的績效目標、遵守相應的工作規(guī)范、彼此信任和支持的氛圍下，企業(yè)更容易取得成功。
2.誠信
誠信是一個企業(yè)立足之本，發(fā)展之源。誠信原則在ERp沙盤模擬中體現為對“游戲規(guī)則”的遵守，如市場競爭規(guī)則、生產計算規(guī)則、生產設備購置以及轉產等具體業(yè)務的處理。不能盲目為了交貨人為加快生產，雖然再最終的財務報表中體現不出來，可轉回現實當中是無論如何也辦不到的。模擬的意義在于了解一個企業(yè)真實的運作情況，是為將來真正走向工作崗位做功課，如果只是為了完成實訓而實訓就失去了模擬的意義。
3.樹立共贏理念
市場競爭是激烈的，也是不可避免的，但競爭并不意味著你死我活。尋求與競爭對手之間的雙贏、共贏才是企業(yè)發(fā)展的長久之道。這就要求企業(yè)知己知彼，在市場分析和競爭對手分析上做足文章，在競爭中尋求合作，企業(yè)才會有無限的發(fā)展機遇，市場也會穩(wěn)定積極的發(fā)展。
4.職業(yè)定位與者氣質
每個個體因為擁有不同的個性而存在，這種個性在ERp沙盤模擬中顯露無遺。不僅如此，每個團隊者的個性往往決定企業(yè)的個性。在分組競爭中，有的小組大展拳腳，有點小組穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有的小組慌張忙亂，這都與的決策及個性有著很強的關聯(lián)。在小組分工時，個性和能力特點與勝任角色也有著很大關系。但在現實工作中，很多人都不能因為“愛一行”才“干一行”，更多的情況是需要大家“干一行”就“愛一行”。在此次模擬中，由于專業(yè)影響，很大同學都想要做與營銷有關的工作，殊不知，轉換做其他的工作，能豐富工作經歷，與各部門溝通的同時，加深對實訓環(huán)節(jié)的了解。體驗企業(yè)多個工作流程，也可以為將來的營銷工作奠定基礎。
5.總體感悟
在ERp沙盤模擬中，我們經歷了一個從理論到實踐再到理論的上升過程，把理論知識運用到模擬實踐中，在從自己的親身實踐經歷中總結出理論學習的盲點。每一次借助ERp沙盤推演企業(yè)經營管理的過程，都會基于現場的案例分析和數據分析為企業(yè)做出診斷，磨練商業(yè)決策敏感度，提高決策能力及長期規(guī)劃能力。
模擬實訓雖然已經結束了，留給我們思考的問題還有很多，在今后的學習與工作中，要汲取本次實訓獲得的寶貴經驗，不斷豐富和完善自己理論知識的同時，更多地參與實踐，走好人生的營銷之路!在市場的殘酷與企業(yè)的經營風險面前，是輕言放棄還是堅持到底，這不僅是一個企業(yè)可能面臨的問題，更是人生中會不斷出現的抉擇問題。
實訓報告總結 篇2
一。實訓的基本情況說明。
在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。于是在大一地二個學期我們開了這門會計實訓課。
實訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
二。實訓的基本內容。
在我們學?，F有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程。但是，在老師的帶領下，卻能在這艱苦的環(huán)境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕松的度過每一個實訓內容。 我們的實訓過程中，首先是老師根據最新的會計準則和理論給我們進行細致的講解，其中還夾著他作為一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完后，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，王老師都會認真的講解直到我們聽懂為止。最后，是老師對我們所做的實訓批閱后進行點評。
實訓報告總結 篇3
SMT實訓報告
實訓名稱：SMT技術應用
組別： 姓名： 班級： 學號： 組員：
指導老師：丘社權老師
實訓時間：2014年9月28日-10月11日
一、實訓目的
掌握SMT生產線的組成及各組成設備的功能，學會元器件的手工貼裝，掌握錫膏印刷機、貼片機、回流焊機的使用，為就業(yè)做準備。在實訓過程中，培養(yǎng)學生團隊合作、探索創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
二、實訓設備和器材
（1）實訓設備：錫膏攪拌機、錫膏印刷機、貼片機、回流焊機。
（2）實訓器材：錫膏、焊錫絲、松香、電烙鐵、四路搶答器套件、智能播放機套件。
三、實訓過程
（1）SMT基礎知識的學習
SMT的概述和回顧；SMT與THT（通孔組裝技術）比較；SMT的優(yōu)點；SMT的主要組成、工藝構成；SMT的主要設備（印刷機、貼片機、回流焊爐）；自動光學檢查AOI的概述；常用基本術語的學習。 （2）錫膏印刷機的使用方法：
（3）貼片機的使用方法：
**貼裝應進行下列項目的檢查**
① 元器件的可焊性、引線共面性、包裝形式；
② PCB尺寸、外觀、翹曲、可焊性、阻焊膜（綠油）； ③ Feeder 位置的元件規(guī)格核對；
④ 是否有需要人工貼裝元器件或臨時不貼元器件、加貼元器件； ⑤ Feeder與元件包裝規(guī)格是否一致；
6 檢查所貼裝元件是否有偏移等缺陷，對偏移元件要進行位置調整； ○
7 檢查貼裝率，并對元件與貼片頭進行時時臨控。 ○
（4）四路數字搶答器的制作
1）使用電烙鐵、熱風槍、放大鏡等工具制作四路搶答器。 2）經驗：慢工出細活，先看清楚電路圖再進行焊接。
3）故障原因及其處理：遇到芯片引腳連錫，元器件引腳漏焊、虛焊的情況時，仔細檢查各個引腳，出現以上問題的用熱風槍和電烙鐵進行補焊或拆焊處理。
4）成品如圖所示：
（5）收音機制作
收音機電路板圖
1. 1) 2) 3)
調試前的檢查 有無缺少零件；
各焊點是否合格，有無虛焊、短路、錯位、裝反、焊盤脫落、燙壞元器件等情況； 有無裝錯元器件（含參數不同的）；
4) 所有接插件有無虛焊、歪斜等情況。 2. 調試順序及項目
1) 通電：先斷開收音機電源開關，通過微型USB插口，給電路板加上直流5V電壓，觀察紅色指示燈是否正常發(fā)光；
2) 開機收音：對于紅色充電指示燈正常發(fā)光的電路板，可打開收音機電源開關，正常情況下LED顯示屏進行掃描，最后停留顯示FM收音、頻率87.5MHZ的位置，此時長按“暫停/播放”按鍵（K3），待電路板開始自動搜索電臺并儲存，說明電路板的收音機功能基本正常； 3) 測試TF卡的功能：先檢查電路板的電源開關是否斷開，在開關斷開的情況下，將錄有數百首MP3音樂的TF卡插入電路板TF卡插槽內，通過微型USB插口，給電流板加上直流5V電壓，打開收音機電源開關，此時LED顯示屏進行掃描，最后停留顯示“LORD”的位置，或者按“微型USB插口功能選擇”開關后，進入顯示“LORD”的位置，并開始顯示計時，說明已經開始放音；這時，按壓按鍵“1”“2”等進行音樂的'尋找并開始播放； 4) 測試SD卡的功能：與測試TF卡的功能的方法基本一致； 5) 測試USB插座的功能：與測試TF卡的功能的方法基本一致；
6) 測試收音機及功率放大功能：給電路板加上天線，接上喇叭，通過微型USB插口，給電流板加上直流5V電壓，打開收音機電源開關，此時LED顯示屏進行掃描，最后停留顯示FM收音、頻率87.5MHZ的位置，此時長按“暫停/播放”按鍵（K3），待電路板開始自動搜索電臺并儲存，說明電路板的收音機功能基本正常；待收音機存到10個電臺后，按壓“上（下）一曲”按鍵，收音機進入上（下）一個電臺，自動搜索電臺并儲存功能正常； 7) 測試功能轉換的功能：在上一步的基礎上，同時將SD卡、TF卡、U盤插入，打開收音機電源開關，按壓“功能轉換”按鍵（K16），收音機將進行各功能相互轉換，LED屏給出相應的顯示，說明功能正常；
8) 充電功能的測試：用充電器和電池分別進行測試； 9) 耳機輸出及線路輸入的調試：插上耳機進行測試；將手機和收音機連在一起進行功放測試。
3. 故障原因及其處理：
1）部分元器件虛焊，用熱風槍加熱將各個引腳焊接好。
2）部分元件經過回流焊后引腳短路，用導線將多余的焊錫粘掉。
3）音量調到最大會引起復位，應該是電流不足導致，播放音樂是不要把音量調到最大。 4. 半成品和成品如下圖所示：
四、實訓心得
通過此次SMT實訓，使我們進一步的認識到：實際≠理論，它們之間還有一定的距離，但它們之間有一座無形的橋，那就是思考與動手。這也進一步的告誡我們：知識≠能力，它們之間也有著一個鴻溝，但并不是不可逾越的。這也就更進一步間接的告訴我們理論聯(lián)系實際。此次的實訓大大的提高了我們的動手能力與運用所學知識解決實際問題的素質，為以后的實踐積累了寶貴的經驗。我們對這項新電子技術有了一個新的認識。雖然在今后的實際工作都是機器焊接。但是這次實訓還是挺有意義的，畢竟這次實訓讓我們對SMT有了一次入門性的體驗。這對于以后的工作，還是有一定的積極意義的
篇三：SMT實訓報告
SMT---表面組裝技術實訓報告
▲實訓之前我們對于SMT有一個初步的了解
一 SMT的基本概念
在我國電子行業(yè)標準中，將SMT叫做表面組裝技術，也常叫做表面裝配技術或表面安裝技術。表面組裝時將電子元器件貼裝在印制電路板表面（而不是將它們插裝在電路板的孔中）的一種裝聯(lián)技術，它提供最新的小型電子產品，使其重量、體積和成本大幅下降，是現代電子產品先進制造技術的重要組成部分。
SMT是一門包括元器件、材料、設備、工藝、以及表面組裝電路基板設計與制造的系統(tǒng)性綜合技術。
二 SMT實訓內容及流程
1.實訓的內容
在老師的指導、講解以及同學的互相合作、幫助下。我們完成了為期一周的SMT的實訓項目。本周的實訓讓我看到了很多，同時學到了一些東西，也吸取了一些教訓。
作為剛接觸SMT的我們來說，首先了解它是非常的重要的，所以老師帶領我們觀摩了SMT生產線，這觀摩其實并不是簡單的看看，有心人要仔細的看認真的看的，不懂的還可以問工作人員，前提是不能打擾他們的正常工作。了解SMT的主要內容也就成了我們在看SMT生產線之前要學習的一部分了。
SMT是一項復雜的系統(tǒng)工程，他主要包含以下內容：
（1）表面組裝元器件。
設計。包括結構尺寸、端子形式、耐旱接熱等設計內容。 制造。各種元器件的制造技術。
包裝。有編帶式包裝、棒式包裝、散裝等形式。
（2）電路基板。包括單（多）層PCB、陶瓷、瓷釉金屬板等。
（3）組裝設計。包括電設計、熱設計、元器件布局、基板圖形布線設計等。
（4）組裝工藝。
組裝材料。包括粘結劑、焊料、焊劑、清潔劑。
組裝技術。包括涂敷技術、貼裝技術、焊接技術、清洗技術、檢測技術。
組裝設備。包括涂敷設備、貼裝機、焊接機、清洗機、測試設備等。
（5）組裝系統(tǒng)控制和管理。指組裝生產線或系統(tǒng)組成、控制與管理等。
●SMT生產線
那么，了解了SMT的主要內容之后，我們就對它有了一個大致的認識了，因此，對于SMT生產線的了解是我們學習的重要內容之一 通過觀察我了解到SMT的生產有三個大的基本組成流程：
印制--→元器件的貼裝--→回流焊
這三大部分是SMT生產系統(tǒng)最基本的部分，也是必要的部分。 但是具體的根據組裝對象、組裝工藝和組裝方式的不同，SMT的生產線有多種組線方式。
SMT生產線的一般工藝過程如下：
（1）絲印。（2）點膠（3）貼裝（4）固化（5）再流焊接
（6）清洗（7）檢測（8）返修
上圖所示，在實訓基地看到的一條SMT生產線也是大致如此的： 上料裝置---→全自動印刷機---→貼片機---→自動監(jiān)測儀---→再流焊爐---→無針床在線測試儀---→下料裝置
2. 實訓流程
在為期一周的實訓中，我們的實訓流程是這樣安排的：
班上的四十幾位同學分為兩組，因為時間和空間的限制，所以兩組同學錯開進行學習、實踐以及交流，我們不僅有機會接觸到SMT生產線，同時我們還有機會來到了實訓基地的插裝車間，而且親自動
手體驗了不同職位上的各項工作，讓我們充分且深刻的認識到表面插裝與SMT—也即表面貼裝的區(qū)別和聯(lián)系。
在拿到一個PCB板的時候，我們會看得到，板上有的元器件是通過表面貼裝技術來完成的，而有的則要通過插裝工藝來完成。 一周大致實訓流程：先進插裝車間了解插裝，自己動手實踐，然后由老師安排分別進入SMT生產車間進行相關知識的了解，學習并且有疑問就提，盡量做到更好的了解這項技術。最后一天，老是跟我們細致的講解了次次實訓的具體目的，以及關于SMT的有關內容，讓我們對SMT有一個更深更全面的了解。
三. SMT實訓心得體會
經過一周的SMT的實訓，我還是了解了不少，且感觸頗深。
剛開始的時候，覺得對于SMT是真的不怎么了解，且認為它是一種新型技術，在實訓時，經過老師的講解，以及我們之前在理論課上對它的了解，才知道SMT在計算機、彩電調諧器、錄像機、數碼相機、數碼攝像機、袖珍式高檔多波段收音機、MP3、手機等幾乎所有的電子產品生產中都得到了廣泛的應用。
說實話，一開始就要我們對于這項技術的各個環(huán)節(jié)，各個部分都弄得很透，我想那是不現實的，因為這其中還有很多細節(jié)的地方，或者需要深入研究的地方，這都不是一周的時間里所能夠完成的。
在對SMT生產線觀摩的過程中，我有看到，它們的每一道工序，以及每一道流程具體的是什么樣的，看得出來在這樣的環(huán)境下工作，是
需要細心、耐心、專心的，還有的工作崗位時需要有一定的技術能力以及相關知識的。
此外，這次實訓，我覺得老師不僅僅是在教我們怎樣了解此專業(yè)，另一方面，老師也教會了我們一些職業(yè)素養(yǎng)，對于即將走上職業(yè)崗位的我們來說，這點是非常重要的，老師的那些話我還記得，來了這里，你就不僅僅是來上課的學生了，你要把自己當成一個員工，該干什么要干什么......
總之我覺得實訓學知識是一方面，教會我們做人做事，怎樣在其位謀好其職，也是另外一個很重要的方面，此次的實訓受益匪淺。
實訓報告總結 篇4
一 WITNESS軟件介紹
Witness軟件是英國Lanner集團集數十年經驗開發(fā)的流程仿真平臺,廣泛應用于生產和流程系統(tǒng)運營管理與優(yōu)化、流程改進、工廠物流模擬與規(guī)劃、供應鏈建模與優(yōu)化等。Witness是目前國際上領先的面向企業(yè)流程的建模仿真平臺，其可視化建模與仿真優(yōu)化技術廣泛應用于汽車制造、港口物流、鋼鐵制造、電子制造、空港規(guī)劃設計等行業(yè)。在現代工業(yè)工程領域，計算機仿真一直是不可缺少的決策支持工具，它在大型工程項目的前期規(guī)劃、投資平衡分析、生產物流的運行控制、供應鏈與庫存管理、作業(yè)排序、資源分配、流程再造等眾多方面發(fā)揮了巨大作用。
二 實訓目的我們通過參與物流軟件系統(tǒng)在電腦上的操作，加深對物流流程的了解和掌握。通過理論與實踐相結合，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，實際操作能力，為步入社會和工作打下良好的基礎。通過學習深圳諾思科技的第三方物流軟件，結合實際情況，了解產品從客戶發(fā)出訂貨單到客戶的到貨簽收的一個商業(yè)流通過程，加深對課本理論知識的認識！了解并掌握物流行業(yè)中，各行業(yè)的運作流程．使我們能快速投身社會實踐當中！
三 實訓心得
1）實踐與理論相結合，提升了運用知識的能力
為了更好的提高自己的專業(yè)水平與實踐操作能力，我抱著極大的熱情和十足的信心參加物流基本業(yè)務的實際操作，讓我最深的感受就是我們不僅要學好自己的專業(yè)知識，而且要將之付諸實踐，我們才會得到更大的提升。培訓期間，在老師的悉心指導下，我們完成了配送中心系統(tǒng)仿真設計，液體灌裝線仿真設計，供應
鏈系統(tǒng)的仿真設計與改善，裝卸服務中心人員調度仿真系統(tǒng)設計，單品種流水線生產計劃設計。我能夠熟悉軟件，達到了實訓的目的。經過實訓，我對物流的定義，基本功能，各個作業(yè)流程有了一定的理論基礎，并將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高了運用知識的能力。通過實際操作，我深刻體會到了理論和實際操作的差別，深刻體會到了做物流的艱辛，但是也體會到了理論與實際相結合的樂趣。
2）在實踐中不斷反思，在反思中不斷成長
通過這次實訓實踐，使我不僅學到了經驗，開闊了視野，拓寬了思路，提升了理念，更重要的是，通過實踐，使我深入地了解了物流實訓系統(tǒng)建設的現狀、方法、和步驟；充分認識到了物流實訓系統(tǒng)建設的重要性和必要性，讓我對物流有了新的認識。因為在實踐中反思，總會發(fā)現自己的不足，在實踐中研究，再實踐，不斷循環(huán)，不斷更新，不斷提升和發(fā)展，從而達到追求完美的境界。在不斷的實踐和反思中，讓我認識到了學習上的不足和專業(yè)知識的欠缺及局限性．但是在不斷的操作當中，我也一步一步突破局限，結合實際擴展知識的層面性。
3）通過學習和交流，讓我在實踐中真正做到了理論與實踐相結合，深化了對現代物流理論的理解，進一步體會到理論與實操的差別，也體會到理論與實踐結合的樂趣，讓我感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。希望在今后的學習和實踐過程中，我都能將所學知識學以致用。
實訓報告總結 篇5
內蒙古商貿職業(yè)學院計算機系
學生校內實驗實訓報告
20xx學年第學期
系部：計算機系
課程名稱：Java程序設計教程專業(yè)班級：
內蒙古商貿職業(yè)學院計算機系制
填寫說明
1、實驗項目名稱：要用最簡練的語言反映實驗的內容，要與實驗指導書或課程標準中相一致。
2、實驗類型：一般需要說明是驗證型實驗、設計型實驗、創(chuàng)新型實驗、綜合型實驗。
3、實驗室：實驗實訓場所的名稱；組別：實驗分組參加人員所在的組號。
4、實驗方案設計（步驟）：實驗項目的設計思路、步驟和方法等，這是實驗報告極其重要的內容，概括整個實驗過程。對于操作型實驗（驗證型），要寫明需要經過哪幾個步驟來實現其操作。對于設計型和綜合型實驗，在上述內容基礎上還應該畫出流程圖和設計方法，再配以相應的文字說明。對于創(chuàng)新型實驗，還應注明其創(chuàng)新點、特色。
5、實驗小結：對本次實驗實訓的心得體會、思考和建議等。
6、備注：分組實驗中組內成員分工、任務以及其他說明事項。注意：
①實驗實訓分組完成的，每組提交一份報告即可，但必須說明人員分工及職責。不分組要求全體成員獨立完成的實驗實訓項目可由指導老師根據個人完成情況分組填寫。
②實驗成績按照百分制記，根據教學大綱及課程考核要求具體區(qū)分獨立計算、折算記入兩種情況。
③本實驗實訓報告是根據計算機系實驗的具體情況在學院教務處制的實驗實訓報告的基礎上進行改制的。特此說明。
成績單
組別：小組成員：
實訓報告總結 篇6
計算機網絡綜合實訓
教學工作總結
電子工程系計算機教研室
2007年12月7日
計算機網絡綜合實訓教學工作總結
在計算機網絡飛速發(fā)展的今天，網絡成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。因此網絡組建在Internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
今天人們談到計算機必然地和網絡聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網絡的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網絡所擴展。二十世紀九十年代興起的Internet在過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術能像計算機網絡一樣，劇烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網絡直接或間接地與Internet相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯(lián)網絡。人們已充分領略到網絡的魅力，計算機網絡大大縮小了時空界限，通過網絡人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源?！熬W絡就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。
在這次計算機網絡實訓中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰,我感受最深的，有如下幾點：
其一，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了計算機基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發(fā)故障的能力，還要對常用軟件都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節(jié)課堂氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。
其二，此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實訓，內容是計算機網絡組建，雖然學生有課本、實訓指導書作為參考，但學生常常問及實訓內容以外的知識，這就更加激勵我去深入接觸計算機網絡以外的知識，不但可以教給學生更多的知識，也可以使自身的知識面更加寬廣。
其三，這次實訓也是對我教學上的一次大檢驗。因為計算機專業(yè)的特殊性，如果我們只會書面教學，按部就班地把書本的內容教給學生，那就會失去教學的效果和意義。所以我在這次實訓中通過動手給學生演示操作，然后讓學生自己操作，發(fā)現問題提出疑問，而后給全體學生講解出現問題的原因和解決方法。同時，因為實訓中所用的計算機等硬件教學設備的老化，機器出現問題的情況也特別的多。機器出現故障我覺得是件好事，在實訓中計算機出現故障時，學生就經常去幫助老師或自己動手解除計算機故障，或者是安裝、設置一些東西，也使學生在學習計算機網絡組建知識的過程中學到了一些計算機硬件知識。
此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。
1． 培養(yǎng)了學生從事專業(yè)技術工作所必須的基本技能和實踐動手能力。2． 使學生鞏固和運用所學課程的基礎知識，理論聯(lián)系實際，訓練觀察、分析和解決計算機網絡組建及應用中實際問題、管理方式和獨立操作能力。3． 培養(yǎng)了學生理論聯(lián)系實際，從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學生所學知識系統(tǒng)化。
4． 培養(yǎng)了學生不怕苦、不怕累、熱愛勞動的工作作風。
2007年12月7日