小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié) 篇1
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái)，開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。
三、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展了一系列的群眾備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演，排練了英語(yǔ)小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。五、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了興趣小組，堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié) 篇2
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們英語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們科組本學(xué)期我們英語(yǔ)科組以市、鎮(zhèn)、校教研工作要求為指導(dǎo)，提出了這樣一個(gè)工作總要求，即以從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”為教研工作重點(diǎn)，以“教研大課堂”為教研活動(dòng)形式，以“教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)”為鎮(zhèn)的工作目標(biāo)，以“課題研究”為校本教研活動(dòng)，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下小結(jié)：
一、理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加鎮(zhèn)舉行的一系列專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)活動(dòng)。
為了讓老師們更深刻地了解當(dāng)一名與時(shí)俱進(jìn)的教師應(yīng)具備的要求與條件，造就一支高素質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍，本學(xué)期我科組教師積極參加我鎮(zhèn)宣教辦舉辦的“小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”一系列培訓(xùn)。并在每次培訓(xùn)后，集中教師對(duì)培訓(xùn)后的所得進(jìn)行一次探討和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步通過(guò)學(xué)習(xí)、反思和研討提高教師的自身文化素質(zhì)。本學(xué)期我科組繼續(xù)開(kāi)展“讀專(zhuān)著，促發(fā)展”的交流活動(dòng)，組織繼續(xù)學(xué)習(xí)《兒童英語(yǔ)教學(xué)實(shí)用技巧》、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)新課程的文章和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。
二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)，響應(yīng)鎮(zhèn)宣教辦的“以整體教學(xué)觀優(yōu)化課堂教學(xué)，打造實(shí)效、高效課堂”精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，集體備課——現(xiàn)場(chǎng)授課——評(píng)、研課——二次研課——教學(xué)反思。集體備課的活動(dòng)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿；過(guò)程考核方面，英語(yǔ)組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。
三、具體的工作和取得的成績(jī)
1、組織教師參加市、鎮(zhèn)的“教研大課堂”活動(dòng)。
2、出色的完成了校園英語(yǔ)文化活動(dòng)。
3、本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，提高自身修養(yǎng)。
4、堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
5、各年級(jí)英語(yǔ)備課組制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織教師認(rèn)真研討復(fù)習(xí)課。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié) 篇3
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類(lèi)比賽。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極參加校公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課比賽
2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)全校各教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期四個(gè)年級(jí)的教師都開(kāi)展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級(jí)趙燕子老師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語(yǔ)評(píng)課小組高度的評(píng)價(jià)。
4、檢查教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫(xiě)好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績(jī)，中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促，抓實(shí)、抓好每天一讀。
3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開(kāi)展了"一幫一"優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績(jī)。
四、開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。
1、課余興趣活動(dòng)中，教唱英文歌曲，做游戲，演對(duì)話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、按計(jì)劃開(kāi)展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期舉行了三xxx六年級(jí)的'英語(yǔ)技能賽，各級(jí)比賽都收到了良好的效果。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
教學(xué)過(guò)程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛(ài)的小動(dòng)物。人與自然的和諧畫(huà)面，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情，繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時(shí)，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在地球上，除了動(dòng)物、山水和人類(lèi)外，還有廣袤的草原、浩瀚的森林，還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)…學(xué)生會(huì)由衷地感嘆：人類(lèi)居住的地球是多么美好xx藍(lán)天、白云、綠草、鳥(niǎo)語(yǔ)、花香，為人類(lèi)生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛(ài)的地球，像母親一樣養(yǎng)育了千萬(wàn)種生命，她寬容、忍耐，為人類(lèi)無(wú)私地奉獻(xiàn)一切。既然人類(lèi)的生活離不開(kāi)自然環(huán)境，那么我們就應(yīng)該從小做起，從自己身邊事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié) 篇4
今天是6月8日，離本學(xué)期的期末考試已經(jīng)只有兩個(gè)禮拜的時(shí)間了。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，上課任務(wù)重，期末復(fù)習(xí)在老師眼里成了“奢侈品”。即便是在這樣的情況下，xx小學(xué)英語(yǔ)組的老師們還是想盡一切辦法，爭(zhēng)取時(shí)間復(fù)習(xí)。所以，今天上午第一節(jié)課，她們圍坐在了一起，討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。爭(zhēng)取用最短的時(shí)間，達(dá)到最好的效果。
首先，教研組長(zhǎng)金老師詢問(wèn)了每位老師的上課進(jìn)度，了解課時(shí)安排的具體情況。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在仍有部分班級(jí)新課還沒(méi)有結(jié)束，金老師要求大家必須盡快完成新課內(nèi)容。同時(shí)在上新課的過(guò)程中，盡量將已學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)，加快進(jìn)度。其次，對(duì)本學(xué)期最后兩周的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度和安排進(jìn)行討論，制定有效的策略。她們從本校學(xué)生的學(xué)情，以及家庭情況等各方面入手，綜合評(píng)定了本校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。根據(jù)這樣的實(shí)際情況，她們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只有掌握好在學(xué)校的每一分時(shí)間，并且提高學(xué)習(xí)效率，才能有效改善當(dāng)前的'學(xué)習(xí)情況。于是，經(jīng)過(guò)討論，英語(yǔ)組一致決定，采用“互助小組”方式進(jìn)行指導(dǎo)。具體做法為，在高年級(jí)班級(jí)中挑選成績(jī)較為優(yōu)異的學(xué)生，幫助低年級(jí)的幾位后進(jìn)生，利用午讀時(shí)間進(jìn)行朗讀和發(fā)音的糾正和指導(dǎo)，幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
這樣做的目的，在于讓學(xué)生之間形成互幫互助的氛圍，用學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的互助，能充分利用時(shí)間；一個(gè)高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)幾個(gè)低年級(jí)的后進(jìn)生，能有效提高學(xué)習(xí)效率。希望在接下去的兩個(gè)星期中，xx小學(xué)的學(xué)生能通過(guò)這種互助學(xué)習(xí)，使自己的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，在期末考試中取得理想的成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié) 篇5
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，在本學(xué)期共開(kāi)展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng)，全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語(yǔ)工作，主要總結(jié)如下：
1、在9月24日陳校長(zhǎng)組織全體英語(yǔ)教師參加了全省的uc教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們能認(rèn)真聽(tīng)記，并能根據(jù)自己的實(shí)際情況談收獲和困惑，有比較強(qiáng)的實(shí)效性，另外我們的英語(yǔ)教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時(shí)參加uc英語(yǔ)教研，希望其他有條件的英語(yǔ)老師也常來(lái)學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持，相信會(huì)有很大的收獲的。
2．10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動(dòng)，他是一名新英語(yǔ)老師，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但勇于承擔(dān)本次教研活動(dòng)課，爭(zhēng)取葛老師親自指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，這種精神是值得我們其他的英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)的。通過(guò)這次活動(dòng)吳老師展示了自我，同時(shí)我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛老師的典評(píng)和指導(dǎo)，使我們對(duì)小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識(shí)，全組的老師會(huì)繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。
3。認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，派姜海舟和王艷華老師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語(yǔ)教師技能比武活動(dòng)和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績(jī)，通過(guò)兩次活動(dòng)兩位老師能認(rèn)真反思自己，反思自己的不足，決心揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師技能比武活動(dòng)中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語(yǔ)老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的需要。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯(cuò)，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
2、思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。（gSI8.COm ）
3、帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)。
收獲的20xx過(guò)去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié) 篇6
我校英語(yǔ)教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語(yǔ)教研活動(dòng)，這次活動(dòng)不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研組長(zhǎng)作了精彩，細(xì)致的講座，骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此聽(tīng)完后，我寫(xiě)下了自己的感受，以勉勵(lì)自己。
一、著重把握課堂常規(guī)，注重實(shí)效。
我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒(méi)有實(shí)效?，F(xiàn)在的英語(yǔ)課，老師們?cè)龃罅苏Z(yǔ)言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。幾年的英語(yǔ)教學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語(yǔ)教師也會(huì)用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)教學(xué)新知識(shí)，但在英語(yǔ)教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長(zhǎng)從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。從教研組長(zhǎng)的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會(huì)做什么，會(huì)說(shuō)什么，會(huì)演什么)的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。
二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對(duì)是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師馮愛(ài)華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語(yǔ)教師受益匪淺，她在教具講解過(guò)程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形，正好是冀教版book 7中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語(yǔ)言解釋的時(shí)間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識(shí)密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。如：教具的展示，在時(shí)間上要恰到好處，過(guò)早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性，因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實(shí)用性，功能多樣，一物多用。
三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣
在英語(yǔ)教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語(yǔ)教師都有一個(gè)疑惑：我專(zhuān)心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入，賞識(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，如何正確把握情感教育來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個(gè)帶進(jìn)”來(lái)優(yōu)化教學(xué)氛圍。1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂(lè)。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。2.把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。3.把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無(wú)私的愛(ài)心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來(lái)收獲自己的教學(xué)成果的。
從本次教研中不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，以下幾點(diǎn)是必備的：1、教師大方得體，要有感染力。2、教師語(yǔ)言基本功要扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要純正，口語(yǔ)要恰當(dāng)流利。3、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語(yǔ)等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)走的路子是正確的，這次活動(dòng)我想這樣的收獲一定會(huì)讓我們一線教師信心倍增!
希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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教研活動(dòng)總結(jié) | 第二課堂活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái)，開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。
三、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展了一系列的群眾備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演，排練了英語(yǔ)小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。五、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了興趣小組，堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié) 篇2
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們英語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們科組本學(xué)期我們英語(yǔ)科組以市、鎮(zhèn)、校教研工作要求為指導(dǎo)，提出了這樣一個(gè)工作總要求，即以從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”為教研工作重點(diǎn)，以“教研大課堂”為教研活動(dòng)形式，以“教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)”為鎮(zhèn)的工作目標(biāo)，以“課題研究”為校本教研活動(dòng)，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下小結(jié)：
一、理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加鎮(zhèn)舉行的一系列專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)活動(dòng)。
為了讓老師們更深刻地了解當(dāng)一名與時(shí)俱進(jìn)的教師應(yīng)具備的要求與條件，造就一支高素質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍，本學(xué)期我科組教師積極參加我鎮(zhèn)宣教辦舉辦的“小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”一系列培訓(xùn)。并在每次培訓(xùn)后，集中教師對(duì)培訓(xùn)后的所得進(jìn)行一次探討和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步通過(guò)學(xué)習(xí)、反思和研討提高教師的自身文化素質(zhì)。本學(xué)期我科組繼續(xù)開(kāi)展“讀專(zhuān)著，促發(fā)展”的交流活動(dòng)，組織繼續(xù)學(xué)習(xí)《兒童英語(yǔ)教學(xué)實(shí)用技巧》、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)新課程的文章和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。
二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)，響應(yīng)鎮(zhèn)宣教辦的“以整體教學(xué)觀優(yōu)化課堂教學(xué)，打造實(shí)效、高效課堂”精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，集體備課——現(xiàn)場(chǎng)授課——評(píng)、研課——二次研課——教學(xué)反思。集體備課的活動(dòng)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿；過(guò)程考核方面，英語(yǔ)組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。
三、具體的工作和取得的成績(jī)
1、組織教師參加市、鎮(zhèn)的“教研大課堂”活動(dòng)。
2、出色的完成了校園英語(yǔ)文化活動(dòng)。
3、本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，提高自身修養(yǎng)。
4、堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
5、各年級(jí)英語(yǔ)備課組制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織教師認(rèn)真研討復(fù)習(xí)課。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié) 篇3
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類(lèi)比賽。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極參加校公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課比賽
2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)全校各教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期四個(gè)年級(jí)的教師都開(kāi)展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級(jí)趙燕子老師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語(yǔ)評(píng)課小組高度的評(píng)價(jià)。
4、檢查教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫(xiě)好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績(jī)，中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促，抓實(shí)、抓好每天一讀。
3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開(kāi)展了"一幫一"優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績(jī)。
四、開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。
1、課余興趣活動(dòng)中，教唱英文歌曲，做游戲，演對(duì)話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、按計(jì)劃開(kāi)展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期舉行了三xxx六年級(jí)的'英語(yǔ)技能賽，各級(jí)比賽都收到了良好的效果。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
教學(xué)過(guò)程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛(ài)的小動(dòng)物。人與自然的和諧畫(huà)面，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情，繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時(shí)，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在地球上，除了動(dòng)物、山水和人類(lèi)外，還有廣袤的草原、浩瀚的森林，還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)…學(xué)生會(huì)由衷地感嘆：人類(lèi)居住的地球是多么美好xx藍(lán)天、白云、綠草、鳥(niǎo)語(yǔ)、花香，為人類(lèi)生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛(ài)的地球，像母親一樣養(yǎng)育了千萬(wàn)種生命，她寬容、忍耐，為人類(lèi)無(wú)私地奉獻(xiàn)一切。既然人類(lèi)的生活離不開(kāi)自然環(huán)境，那么我們就應(yīng)該從小做起，從自己身邊事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié) 篇4
今天是6月8日，離本學(xué)期的期末考試已經(jīng)只有兩個(gè)禮拜的時(shí)間了。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，上課任務(wù)重，期末復(fù)習(xí)在老師眼里成了“奢侈品”。即便是在這樣的情況下，xx小學(xué)英語(yǔ)組的老師們還是想盡一切辦法，爭(zhēng)取時(shí)間復(fù)習(xí)。所以，今天上午第一節(jié)課，她們圍坐在了一起，討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。爭(zhēng)取用最短的時(shí)間，達(dá)到最好的效果。
首先，教研組長(zhǎng)金老師詢問(wèn)了每位老師的上課進(jìn)度，了解課時(shí)安排的具體情況。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在仍有部分班級(jí)新課還沒(méi)有結(jié)束，金老師要求大家必須盡快完成新課內(nèi)容。同時(shí)在上新課的過(guò)程中，盡量將已學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)，加快進(jìn)度。其次，對(duì)本學(xué)期最后兩周的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度和安排進(jìn)行討論，制定有效的策略。她們從本校學(xué)生的學(xué)情，以及家庭情況等各方面入手，綜合評(píng)定了本校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。根據(jù)這樣的實(shí)際情況，她們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只有掌握好在學(xué)校的每一分時(shí)間，并且提高學(xué)習(xí)效率，才能有效改善當(dāng)前的'學(xué)習(xí)情況。于是，經(jīng)過(guò)討論，英語(yǔ)組一致決定，采用“互助小組”方式進(jìn)行指導(dǎo)。具體做法為，在高年級(jí)班級(jí)中挑選成績(jī)較為優(yōu)異的學(xué)生，幫助低年級(jí)的幾位后進(jìn)生，利用午讀時(shí)間進(jìn)行朗讀和發(fā)音的糾正和指導(dǎo)，幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
這樣做的目的，在于讓學(xué)生之間形成互幫互助的氛圍，用學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的互助，能充分利用時(shí)間；一個(gè)高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)幾個(gè)低年級(jí)的后進(jìn)生，能有效提高學(xué)習(xí)效率。希望在接下去的兩個(gè)星期中，xx小學(xué)的學(xué)生能通過(guò)這種互助學(xué)習(xí)，使自己的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，在期末考試中取得理想的成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié) 篇5
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，在本學(xué)期共開(kāi)展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng)，全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語(yǔ)工作，主要總結(jié)如下：
1、在9月24日陳校長(zhǎng)組織全體英語(yǔ)教師參加了全省的uc教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們能認(rèn)真聽(tīng)記，并能根據(jù)自己的實(shí)際情況談收獲和困惑，有比較強(qiáng)的實(shí)效性，另外我們的英語(yǔ)教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時(shí)參加uc英語(yǔ)教研，希望其他有條件的英語(yǔ)老師也常來(lái)學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持，相信會(huì)有很大的收獲的。
2．10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動(dòng)，他是一名新英語(yǔ)老師，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但勇于承擔(dān)本次教研活動(dòng)課，爭(zhēng)取葛老師親自指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，這種精神是值得我們其他的英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)的。通過(guò)這次活動(dòng)吳老師展示了自我，同時(shí)我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛老師的典評(píng)和指導(dǎo)，使我們對(duì)小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識(shí)，全組的老師會(huì)繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。
3。認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，派姜海舟和王艷華老師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語(yǔ)教師技能比武活動(dòng)和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績(jī)，通過(guò)兩次活動(dòng)兩位老師能認(rèn)真反思自己，反思自己的不足，決心揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師技能比武活動(dòng)中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語(yǔ)老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的需要。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯(cuò)，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
2、思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。（gSI8.COm ）
3、帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)。
收獲的20xx過(guò)去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié) 篇6
我校英語(yǔ)教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語(yǔ)教研活動(dòng)，這次活動(dòng)不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研組長(zhǎng)作了精彩，細(xì)致的講座，骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此聽(tīng)完后，我寫(xiě)下了自己的感受，以勉勵(lì)自己。
一、著重把握課堂常規(guī)，注重實(shí)效。
我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒(méi)有實(shí)效?，F(xiàn)在的英語(yǔ)課，老師們?cè)龃罅苏Z(yǔ)言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。幾年的英語(yǔ)教學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語(yǔ)教師也會(huì)用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)教學(xué)新知識(shí)，但在英語(yǔ)教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長(zhǎng)從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。從教研組長(zhǎng)的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會(huì)做什么，會(huì)說(shuō)什么，會(huì)演什么)的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。
二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對(duì)是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師馮愛(ài)華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語(yǔ)教師受益匪淺，她在教具講解過(guò)程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形，正好是冀教版book 7中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語(yǔ)言解釋的時(shí)間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識(shí)密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。如：教具的展示，在時(shí)間上要恰到好處，過(guò)早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性，因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實(shí)用性，功能多樣，一物多用。
三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣
在英語(yǔ)教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語(yǔ)教師都有一個(gè)疑惑：我專(zhuān)心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入，賞識(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，如何正確把握情感教育來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個(gè)帶進(jìn)”來(lái)優(yōu)化教學(xué)氛圍。1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂(lè)。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。2.把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。3.把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無(wú)私的愛(ài)心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來(lái)收獲自己的教學(xué)成果的。
從本次教研中不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，以下幾點(diǎn)是必備的：1、教師大方得體，要有感染力。2、教師語(yǔ)言基本功要扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要純正，口語(yǔ)要恰當(dāng)流利。3、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語(yǔ)等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)走的路子是正確的，這次活動(dòng)我想這樣的收獲一定會(huì)讓我們一線教師信心倍增!
希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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