電功課件 篇1
你知道我最不喜歡的科目是什么嗎？語(yǔ)文？NO！數(shù)學(xué)？NO！英語(yǔ)？YES！你知道為什么嗎？不好意思我的英語(yǔ)成績(jī)最差！English實(shí)在是太難了，每當(dāng)我讀起ABCD時(shí)，就會(huì)感覺(jué)非常無(wú)聊。然后不知不覺(jué)地放下英語(yǔ)課本，登錄創(chuàng)網(wǎng)
所以，我的英語(yǔ)成績(jī)很差，從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)前15名（我們班有28人）。
有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，我心不在焉，被老師發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果被老師在本子上寫(xiě)上了上課不認(rèn)真聽(tīng)課，希望家長(zhǎng)明天來(lái)學(xué)校面談一次幾個(gè)用紅筆寫(xiě)的大字。=
快要月考時(shí)，老師不停地布置回家作業(yè)?？晌蚁茸稣Z(yǔ)文作業(yè)，又做數(shù)學(xué)作業(yè)竟然把最重要的英語(yǔ)作業(yè)給忘了！第二天到學(xué)校時(shí)，又是一頓臭罵回到家后，老媽叮囑我復(fù)習(xí)英語(yǔ)。我裝模做樣地讀起書(shū)來(lái)：HELLO！HELLO！SATDOUNPLEASE。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)老媽走遠(yuǎn)了。便立刻從椅子上一躍而起，打開(kāi)電腦
英語(yǔ)月考開(kāi)始時(shí)，我心不在焉，做的許多題都錯(cuò)了。
老師報(bào)考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一直沒(méi)有報(bào)到我。最后，老師說(shuō)：最后一名：許上志（MY）！啊？我暈！
你現(xiàn)在知道我為什么最不喜歡英語(yǔ)了吧！
電功課件 篇2
部雖然規(guī)定了11月20日的企業(yè)招聘進(jìn)校日期，不過(guò)鑒于今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，也指示各高?？蛇m當(dāng)提前安排用人單位的進(jìn)校日期，
。對(duì)于初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，如何在即將到來(lái)的企業(yè)校園招聘上成功突圍，事先的“功課”必不可少。
北京師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的余老師認(rèn)為，面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)，想要獲得理想的.職位，一定要有良好的心態(tài)，初入社會(huì)不要把成敗看得太嚴(yán)重。大學(xué)生在求職時(shí)，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，多選擇去基層的企業(yè)進(jìn)行鍛煉。其次，應(yīng)該要有明確的就業(yè)目標(biāo)，根據(jù)自己的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)以及本人具體情況去選擇適合自己的崗位。求職時(shí)切忌盲目和心態(tài)浮躁。
北京龍音顧問(wèn)有限公司首席職業(yè)規(guī)劃師張立波建議，求職者最好根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)技能、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、經(jīng)驗(yàn)特長(zhǎng)等因素，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，要有的放矢地準(zhǔn)備幾種側(cè)重不同方面能力的簡(jiǎn)歷（如：市場(chǎng)、銷(xiāo)售、公關(guān)、策劃等），如果能有業(yè)內(nèi)知名的企業(yè)、企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理、職業(yè)規(guī)劃師、你實(shí)習(xí)過(guò)的單位為你寫(xiě)推薦信，要多復(fù)印一些，這可能比你的學(xué)歷證書(shū)還管用。此外，參加招聘會(huì)前，要反復(fù)演練用人單位可能會(huì)問(wèn)到的各種問(wèn)題，你該如何回答。最好事先找一些有經(jīng)驗(yàn)的人給你指點(diǎn)迷津，這樣可以少走不少?gòu)澛贰?BR> 在企業(yè)招聘現(xiàn)場(chǎng)，你該如何從人潮涌動(dòng)的求職者中給用人單位留下好印象呢？前程無(wú)憂《人力資本》執(zhí)行主編孫虹鋼認(rèn)為，穿著打扮以及行為語(yǔ)言帶來(lái)的第一印象非常重要。穿著奇裝異服，或者特別暴露來(lái)引人注目絕非良策。用人單位更傾向于選擇衣著干凈利索的求職者作為候選人。
特別建議：招聘會(huì)前仔細(xì)修理一下頭發(fā)和胡子，穿上一套整潔但是并不昂貴的衣服，招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)要懂得商務(wù)禮儀，在給對(duì)方遞交簡(jiǎn)歷或者交流時(shí)應(yīng)不卑不亢，既不能表現(xiàn)得傲慢無(wú)禮，也不要心不在焉，并注意自己的身體語(yǔ)言。濃妝艷抹、邋里邋遢、慌慌張張、雙腿打顫，或是滿不在乎，都會(huì)直接導(dǎo)致你失去進(jìn)入下一輪筆試或者面試的機(jī)會(huì)。
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電功課件 篇3
對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)，能得到一次面試通知，就像聽(tīng)到了佳音降臨，無(wú)論是屢屢失意的求職者還是躊躇滿志的求職者，面試是一次機(jī)會(huì)更是一場(chǎng)考驗(yàn)。如何能夠感動(dòng)考官，如何能夠讓自己在眾多的求職者中脫穎而出，是每一個(gè)求職者都必須好好完成的一門(mén)功課。
首先，建立正確的價(jià)值觀和生活觀，以誠(chéng)懇的態(tài)度待人。履歷可以事先撰寫(xiě)，但是求職者面試時(shí)的臨場(chǎng)反應(yīng)是很難提前準(zhǔn)備的。所以求職者平時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。在面試中，始終以誠(chéng)懇和感恩的心態(tài)來(lái)對(duì)待出現(xiàn)的各種狀況。這樣，即使你當(dāng)時(shí)沒(méi)有被錄取，也不會(huì)感到有所遺憾。
第二，充分凸現(xiàn)你的獨(dú)特之處。包括你的專(zhuān)業(yè)資質(zhì)，你的綜合競(jìng)爭(zhēng)力和獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷。如果你沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，但是你有通過(guò)專(zhuān)業(yè)資質(zhì)考試的證書(shū)，這無(wú)疑會(huì)為你的面試起到加分的效果。一張合格的職業(yè)證書(shū)說(shuō)明你經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，可以為求職者贏得更多的信賴(lài)。
綜合競(jìng)爭(zhēng)力包括你的外語(yǔ)能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和你以往的工作經(jīng)歷。美商企業(yè)和科技類(lèi)企業(yè)都會(huì)在面試前進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)和閱讀測(cè)驗(yàn)，或者在面試中加入口語(yǔ)測(cè)試。同時(shí)，現(xiàn)在大部分的企業(yè)都要求應(yīng)聘者能熟練運(yùn)用電腦，以提高工作效率。所以，求職者務(wù)必加強(qiáng)自己在這兩方面的實(shí)踐能力。
對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，你的工作經(jīng)歷就包括了打工或?qū)嵙?xí)時(shí)所獲得的工作經(jīng)驗(yàn)。比如你應(yīng)征的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，你就可以將以前打工時(shí)當(dāng)推銷(xiāo)員的經(jīng)歷作為佐證。此外，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言，你所參加的社會(huì)活動(dòng)，也能向面試者反映出你的企劃和執(zhí)行能力，并由你在組織中的角色反映出你的人際互動(dòng)模式和工作型態(tài)。所以，自己的獨(dú)特之處所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該是求職者在面試中加以突出，并向面試者明示的部分。
第三，充分了解自己將要擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?，適才適所最重要。在面試中，求職者不僅要消除面試者的疑問(wèn)，更重要的是，求知者要充分地了解自己將要加盟的公司，將要擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ靼男┚唧w事務(wù)。如果事先不能獲得有關(guān)公司情況的詳細(xì)資料，可以在面試中通過(guò)提問(wèn)來(lái)獲得有關(guān)的印象，并由此作出判斷。
電功課件 篇4
踏上“母親”這個(gè)崗位，我要做的功課很多——照顧孩子的飲食起居，關(guān)注他們的思想變化，督促他們搞好個(gè)人衛(wèi)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，可謂事無(wú)巨細(xì)，雖繁瑣，但關(guān)乎孩子的成長(zhǎng)，這于所有的父母來(lái)說(shuō)，都是必須要做的功課，關(guān)鍵是做得好或不好罷了。
一直以來(lái)，我對(duì)我這個(gè)“母親”的角色還是比較滿意的，為孩子營(yíng)造民主愉快的家庭環(huán)境，經(jīng)常和他們進(jìn)行感情交流等等，我以為我的功課的得分率至少也得在八十分以上。但是現(xiàn)在反思反思從孩子升入初中到現(xiàn)在這幾年的時(shí)光里，其實(shí)我并沒(méi)有做好自己的“功課”。
隨著孩子年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)強(qiáng)度的增加，我總以為為孩子輔導(dǎo)所學(xué)知識(shí)已經(jīng)讓我力不從心了，于是把課業(yè)的壓力一股腦都推給了孩子，“陪伴孩子”在我這兒只局限于為孩子做上一頓豐盛的午餐，甚至于在早上孩子起床去早自習(xí)的時(shí)候，我依然還在溫暖的被窩中，在沉睡的夢(mèng)中——我沒(méi)能真正的陪伴孩子，又怎能真正的走進(jìn)孩子的世界呢？
當(dāng)有一天，我突然明白這個(gè)道理時(shí)，我便決定用行動(dòng)陪伴孩子，于是，我有了兩項(xiàng)以前被忽略的功課——在新的一天開(kāi)始的時(shí)候，孩子起床后第一個(gè)看到的人是我，并且為他們準(zhǔn)備好一杯水；第二項(xiàng)功課便是每天晚上，把一張寫(xiě)著勵(lì)志語(yǔ)言的小紙條放在他們的書(shū)桌上，希望在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間它能帶給孩子一種啟示。
我此舉的目的是雖然我不能陪著孩子學(xué)習(xí)，但是我能感受得到清晨五點(diǎn)起床的“不情愿”，能感受到一天到晚的疲憊，我不再想當(dāng)然的認(rèn)為他們必須要有百倍的精力投入到學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始更加理解孩子了。每天晚上的一句勵(lì)志語(yǔ)言，有時(shí)候是我根據(jù)孩子的心情自己寫(xiě)的，有時(shí)候是我讀書(shū)看報(bào)摘錄下來(lái)的，這些話沒(méi)有多么深刻的大道理，就是從心情、生活、學(xué)習(xí)等方面給予孩子一些鼓勵(lì)和指點(diǎn)，其實(shí)在寫(xiě)給孩子的時(shí)候，也在激勵(lì)著我自己，讓我倍增工作學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
從新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天起，我每天都認(rèn)真地在完成自己的功課。至于收獲，我能看到的是孩子們臉上的笑容越來(lái)越多，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來(lái)越好了。而我自己呢？套用孩子的一句話：我在延長(zhǎng)自己的生命長(zhǎng)度呢！不是這樣的嗎？早上的早起比呆在睡夢(mèng)中能做好多事呢！
我想，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真地、努力地完成“功課”，至于最后的成績(jī)，那就交給孩子來(lái)評(píng)判吧！
電功課件 篇5
它是學(xué)生最好的朋友
也是
學(xué)生最恨的仇人
但有些人卻把它
當(dāng)成是
他在課業(yè)上的
一位大恩人
有些人
非常的喜歡它
不過(guò)幾乎的學(xué)生
都很不喜歡它
它是課業(yè)
最重要的好朋友
而它
就是學(xué)生們
每天必寫(xiě)的功課
放假了
還有功課
短短一個(gè)月
有八項(xiàng)寒假作業(yè)
有寒假作業(yè)
家庭訪問(wèn)單
還有很多的功課呢
有的功課是
很多種科目
加在一本內(nèi)真豐富
有很多的內(nèi)涵
非常有趣
有閱讀測(cè)驗(yàn)
還有很多勞作
那些東西
真有很多知識(shí)價(jià)值
讓我們變聰明
大家可別小看它
電功課件 篇6
一、說(shuō)教材分析
《電功率》是新版物理九年級(jí)第十八章第二節(jié)的內(nèi)容，是繼電流、電阻、電壓、電能之后學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)電學(xué)基本概念。本節(jié)內(nèi)容，既是對(duì)電能知識(shí)學(xué)習(xí)的深化和具體化，又為本章第三節(jié)實(shí)驗(yàn)"測(cè)量小燈泡的電功率"的學(xué)習(xí)作理論上的準(zhǔn)備，而且它是生活中用電器銘牌上一個(gè)重要的指標(biāo)，在生產(chǎn)和生活實(shí)際中也有廣泛的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生今后體驗(yàn)生活意義重大。本節(jié)具有承前啟后的重要作用。
二、說(shuō)學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了部分的電學(xué)知識(shí)，電流和電路，電阻及其影響因素，掌握了一些解決電學(xué)問(wèn)題的基本方法（如控制變量法），具有一定了的電學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)生感性思維能力較強(qiáng)，同時(shí)通過(guò)對(duì)前面功率的學(xué)習(xí)，也有一定的抽象思維能力，但單本節(jié)內(nèi)容學(xué)生理解起來(lái)也相對(duì)較難。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：知道電功率定義、公式、單位，會(huì)用電功率公式P=w/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，能初步運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題。
2.過(guò)程和方法：觀察體驗(yàn)電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周?chē)挛锏哪芰?，使學(xué)生懂得科學(xué)就在我們身邊；關(guān)心日常生活中各種用電器功率的大小，形成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。
四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
電風(fēng)扇（有銘牌），電吹風(fēng)，學(xué)校用的電子計(jì)時(shí)器，空調(diào)機(jī)的銘牌圖片、燈泡。
五、說(shuō)教法分析
教學(xué)流程
創(chuàng)設(shè)情景、引入新課→合作探究，學(xué)習(xí)新知→例題講解，鞏固體驗(yàn)→學(xué)生總結(jié)，體驗(yàn)心得→布置作業(yè)，鞏固提高。
教法學(xué)法
教法：談話法、講解法
學(xué)法：觀察法、合作交流法
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（本環(huán)節(jié)教學(xué)大約5分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
讓學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢情況，發(fā)現(xiàn)電能表上的鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)有時(shí)急匆匆，有時(shí)慢悠悠。細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在使用一只普通燈泡時(shí)，鋁盤(pán)轉(zhuǎn)的慢，而使用大功率燈泡時(shí)，鋁盤(pán)轉(zhuǎn)得快！讓學(xué)生交流，提出問(wèn)題，引入新課。
（設(shè)計(jì)意圖：用演示實(shí)驗(yàn)引起學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鑄就良好的開(kāi)端。）
第二環(huán)節(jié)：合作探究，學(xué)習(xí)新知（本環(huán)節(jié)教學(xué)大約25分鐘）
活動(dòng)一：自主討論，認(rèn)識(shí)定義
1、通過(guò)看課本討論和引導(dǎo)學(xué)生得出電功率的定義和公式及單位進(jìn)率：
板書(shū)：電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量。
啟發(fā)：如何來(lái)比較不同用電器做功的快慢呢？（應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生得出：可以讓時(shí)間相等，看消耗電能多少；或者讓其消耗電能相等，看所用時(shí)間的多少；只要說(shuō)出大體意思即可，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正理解使用控制變量法。）
得出：電功率大小等于用電器在1秒時(shí)間內(nèi)所消耗的電能。（類(lèi)比于功率的定義）
2、提問(wèn)：如何計(jì)算電功率的大??？
學(xué)生分小組討論，歸納總結(jié)，各小組推薦同學(xué)回答，由學(xué)生導(dǎo)出電功率的計(jì)算公式。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和歸納能力。）
活動(dòng)二：解決問(wèn)題。
板書(shū)：消耗功率100W中的100就是電功率是100W，它的意義是此燈泡在1s內(nèi)消耗的電能是100J。學(xué)生回答25W的意義。
談話：正是因?yàn)?00W的燈泡比25W的燈泡在相同的時(shí)間內(nèi)消耗的電能多，所以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（光能）的能量也就多，這就是為什么100W的燈泡比25W的燈泡亮的原因。
（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生感受科學(xué)就在我們身邊）
活動(dòng)三：閱讀資料，理解概念
讓學(xué)生看書(shū)本上92頁(yè)的小資料，并觀察教師帶來(lái)的用電器上的銘牌，請(qǐng)學(xué)生讀出某個(gè)用電器的功率，并回答：
①各家用電器的電功率相同嗎？
②誰(shuí)的電功率最??？
③誰(shuí)的電功率最大？引導(dǎo)出單位千瓦（KW）指出1kW=103W
（設(shè)計(jì)意圖：從現(xiàn)象中認(rèn)識(shí)意義，討論問(wèn)題環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。初學(xué)者常常會(huì)認(rèn)為電功率大的用電器消耗的電能一定多，這樣設(shè)計(jì)可讓學(xué)生在糾正錯(cuò)誤中深刻理解電功率的概念。并為下面千瓦時(shí)學(xué)習(xí)做鋪墊。）
活動(dòng)四：?jiǎn)挝槐容^，明確概念
:（1）功率為1千瓦的電熱水壺，正常工作1小時(shí)，它消耗的電能是多少？
（2）如果P用千瓦作單位，t用小時(shí)作單位，則W的單位是什么？
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的推導(dǎo)能力，理順各單位的關(guān)系，有利于知識(shí)的掌握。并且明確所求的是W電能！）
引導(dǎo)得出："千瓦時(shí)"的來(lái)歷
活動(dòng)五：自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成P.95的電功率的測(cè)量。教師歸納總結(jié)。
第三環(huán)節(jié)：典例剖析，歸納總結(jié)（本環(huán)節(jié)教學(xué)大約7分鐘）
板書(shū)典型例題，學(xué)生分析剖析，教師分析講解并總結(jié)。
第四環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，鞏固提高（本環(huán)節(jié)教學(xué)大約3分鐘）
在完成第四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)后，本節(jié)課的新課教學(xué)任務(wù)基本完成。學(xué)生可以根據(jù)小習(xí)題練習(xí)檢查本節(jié)課的收獲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。之后老師動(dòng)員學(xué)生收集家里的電冰箱、電熨斗、電視機(jī)、電風(fēng)扇、微波爐、洗衣機(jī)等用電器的銘牌，了解它們的額定電壓和額定功率（STS活動(dòng)），再一次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
電功率
1.電功率：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率。
2.計(jì)算公式：P=UIP=導(dǎo)出公式：P=U2/R，P=I2R。
3.功率的單位：國(guó)際制單位：瓦（W），常用的還有千瓦（KW），1KW=103W。
4.電功率表示的意義：用來(lái)表示電流做功快慢的物理量。
5.額定電壓與額定功率
U實(shí)
U實(shí)>U額時(shí)，P實(shí)>P額，用電器容易被大電流燒毀
U實(shí)=U額時(shí)，P實(shí)=P額，用電器發(fā)揮其額定功率
燈炮亮度由燈泡消耗的實(shí)際電功率決定，燈泡的亮度越大，消耗的功率越大。
6.電功率的測(cè)量
電功課件 篇7
一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜，時(shí)間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用1～2分鐘。
自我介紹的重要性：通過(guò)自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是面試測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)。
1、應(yīng)試者應(yīng)充分利用各種個(gè)人資源。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語(yǔ)言外，請(qǐng)以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語(yǔ)速、以清晰的吐字發(fā)音、以開(kāi)朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的'聽(tīng)覺(jué)享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。
2、有的應(yīng)試者表示將來(lái)踏上工作崗位，將“一定要……“絕對(duì)……諸如此類(lèi)的保證，似乎在做就職演講。
3、情緒也是一個(gè)需要控制的重要方面。情緒，做為個(gè)人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無(wú)表情、語(yǔ)調(diào)生硬;在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。興奮不已;而在談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)又無(wú)精打采、萎糜不振。
4、有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛(ài)好時(shí)，說(shuō)自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場(chǎng)上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過(guò)來(lái)行為有些出格，
5、有的應(yīng)試者在介紹家庭關(guān)系時(shí)，似乎“漫不經(jīng)心”地告訴考官們，自己的某位遠(yuǎn)房親戚是應(yīng)考單位的上司單位的某領(lǐng)導(dǎo)。
6、有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛(ài)好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)其拍攝過(guò)什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說(shuō)家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。
尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師：
我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，是xx學(xué)校xx專(zhuān)業(yè)xx屆畢業(yè)生。
在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從各門(mén)課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)，獲過(guò)二等獎(jiǎng)學(xué)金在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我還自學(xué)了電腦方面的一些知識(shí)，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版……
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值!我堅(jiān)信，路是一步一步走出來(lái)的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)!
劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己。
最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。
電功課件 篇8
嘴唇：眼下最流行的還是豐滿一些的唇形。如果你的嘴唇已經(jīng)十分豐滿，那么盡管賦予它亮麗的顏色，但是請(qǐng)注意不要使用太過(guò)招搖的色彩。如果你的嘴唇屬于較薄的那種，那建議你在唇線的邊緣涂一圈色彩稍深的唇膏，以獲得一種豐滿的感覺(jué)。此外，在涂唇膏前，最好用唇線筆先在唇部涂一層，這樣既可以令唇膏的色彩更為持久，也能使唇部顯得更有形。最后別忘了涂唇彩。
眼睛：第一步就是整理眉形。先拔去多余的眉毛，然后用眉刷將眉毛按自然曲線輕刷，在眉刷上蘸一些與眉毛顏色相近的眼影，以填補(bǔ)眉毛弧線的缺失部分。在眉骨與睫毛之間的整個(gè)眼皮部分刷上淺色眼影，然后在眼皮的下半部刷上較深的眼影(到睫毛上部邊緣為止)。為了達(dá)到最佳效果，眼影下部邊緣可以融入眼線。只在上睫毛處涂上睫毛膏。
睫毛：眨眼睛有時(shí)候是件有趣的事兒，特別是當(dāng)你戴上了俏皮可愛(ài)的假睫毛的時(shí)候，我們的化妝專(zhuān)家建議你只在上眼皮上用上假睫毛，這樣可以避免眼睛上的妝顯得過(guò)于沉重。另外還建議你使用長(zhǎng)短不齊的假睫毛，這樣可以顯得更為自然。對(duì)于不想用假睫毛的女性，可以使用加長(zhǎng)睫毛膏(歐萊雅的OutExtraExtendingMascara就是其中之一)，它可以拉長(zhǎng)你的睫毛。
腮部：先用粉底平衡膚色。告訴你一個(gè)小竅門(mén)：先笑一笑，把腮紅刷在整個(gè)臉頰上，并混和均勻。這樣腮紅的顏色會(huì)使自然。
指甲：如果你對(duì)自己手指甲的形狀不很滿意，可以試試假指甲。人造假指甲可以牢牢的粘你自己的指甲的尖部，并且可以塑造成你滿意的形狀。然后在上面涂一層炳烯酸、玻璃纖維、蠶絲或亞麻纖維。然后再涂上指甲油就可以了。指甲修好后，別忘記常常呵護(hù)它，就是隔一周修護(hù)一次。如果你不打算使用假指甲，那就盡早開(kāi)始你的指甲修護(hù)行動(dòng)，最好在婚禮前2個(gè)月開(kāi)始，以便獲得最理想的效果。理想的指甲油包括露華濃的NailEnamelinIcedSilver。要顯然豐滿些?在婚禮上無(wú)論你是穿著中式禮服，還是西式婚紗，它們都會(huì)束緊你的胸部，以突出你的曲線，然而這對(duì)于胸部本不很大的女孩子來(lái)說(shuō)，反而會(huì)令她們的胸部顯得更小。所以較好的選擇是穿上具有隆起效果的胸衣，或者也可以在胸衣墊上硅膠墊。這樣的處理會(huì)給你的胸部帶來(lái)神奇的曲線效果。真實(shí)的你在婚禮上，有些地方是不能虛假的：
1.禮服的尺寸：如果你以為穿緊身的禮服能讓你看上去顯得很瘦，那我們就勸你再考慮考慮，太緊的衣服只能顯出你身上過(guò)胖的地方。所以還是找一件較為合身的吧。
2.身高：鞋跟不宜過(guò)高。想想你要在婚禮上應(yīng)付那么長(zhǎng)時(shí)候的場(chǎng)面，3至5公司的鞋跟是最為適宜的。
3.年齡：不要刻意去追求年輕的效果，因?yàn)樯什贿m宜的粉底反而會(huì)加強(qiáng)每條細(xì)小的皺紋。每天使用眼霜能夠幫助你更自信地面對(duì)這個(gè)世界。
4.你自己：追求新發(fā)型和新的化妝法沒(méi)有什么不好，只是不要過(guò)頭，因?yàn)榇蠹蚁肟吹降氖窃镜哪悖皇且粋€(gè)陌生人。
電功課件 篇9
如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？指導(dǎo)孩子做作業(yè)有三忌：
一忌“陪讀”
有些家長(zhǎng)為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監(jiān)視，這樣做可以理解，但這種“陪讀”會(huì)讓孩子感到緊張，不利于學(xué)習(xí)。
二忌“指指點(diǎn)點(diǎn)”
有些家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的過(guò)程中，一旦發(fā)覺(jué)作業(yè)有錯(cuò)誤或孩子不會(huì)做時(shí)，馬上就指出來(lái)，卻不知這樣做會(huì)阻礙孩子獨(dú)立思維能力的發(fā)展。
三忌“代勞”
有些家長(zhǎng)怕孩子累著，常常替孩子做作業(yè)。小學(xué)生的作業(yè)往往是一些打根基的內(nèi)容，父母的代勞削弱了這種根基。
做好作業(yè)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍比家里好，因?yàn)橛欣蠋煿芾?，那么在家里時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)呢？輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的方法：
一、換一種說(shuō)法。
可能有時(shí)候孩子不想做作業(yè)，所以就會(huì)找各種理由，什么作業(yè)多啊，做不到啊等等，那么這時(shí)你就不能夠和他對(duì)著講，不妨換一種說(shuō)法，如“嗯，確實(shí)有點(diǎn)多，一天學(xué)習(xí)下來(lái)也累了，要不你先休息一會(huì)兒，吃點(diǎn)東西再做？”這時(shí)孩子一聽(tīng)都會(huì)平靜下來(lái)的，也不會(huì)對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生反感的情緒。
二、給孩子選擇的空間。
是先休息一會(huì)再做作業(yè)，還是先做作業(yè)在休息，讓孩子自己決定，適當(dāng)?shù)姆潘捎欣诤⒆屿o下心來(lái)學(xué)習(xí)。
三、讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量的避免大聲說(shuō)話，或是其他會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的'聲音存在。
四、需要家長(zhǎng)指導(dǎo)。
有的父母把陪孩子做作業(yè)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，而有的家長(zhǎng)卻是樂(lè)在其中。有家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo)，一方面，可以及時(shí)對(duì)她不懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，另一方面，也能培養(yǎng)孩子跟父母之間的感情。
五、別讓陪讀慣壞孩子。
父母監(jiān)督孩子做作業(yè)本來(lái)是一件好事，但是久而久之也會(huì)助長(zhǎng)孩子的依賴(lài)性，而科學(xué)的輔導(dǎo)方法應(yīng)該是啟發(fā)型輔導(dǎo)，以點(diǎn)到為止為好，讓孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋。
孩子還小時(shí)，寫(xiě)作業(yè)在某種程度上還是需要家長(zhǎng)配合完成的，父母可以多花些時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間要逐步縮短。遇上難題，家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)要注意分寸?？梢圆扇 胺植椒ā?，即家長(zhǎng)先給予提示，讓孩子思考下一步如何做。當(dāng)孩子弄懂后，再出些類(lèi)似的題目讓其鞏固所學(xué)的知識(shí)。教育方式要慎之又慎，看準(zhǔn)了方向再使力，不然的話矯枉過(guò)正，后果不堪設(shè)想。
如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？父母監(jiān)督孩子作業(yè)，原本是一件好事。但如今不少家長(zhǎng)，把孩子的家庭作業(yè)當(dāng)成自己的作業(yè)，難題解答不出來(lái)，甚至覺(jué)得自己也失面子，有些甚至還挺身而出幫孩子代勞。久而久之，鎖住了自己，也助長(zhǎng)了孩子的依賴(lài)性?？茖W(xué)的輔導(dǎo)方法應(yīng)該是啟發(fā)型輔導(dǎo)，以點(diǎn)到為止為好，讓孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋。
電功課件 篇10
我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，從小我就對(duì)語(yǔ)文這科產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次寫(xiě)作文時(shí)，我就文思泉涌，寫(xiě)下一篇篇令我深感自豪的文章。我是個(gè)喜歡大自然的人，每次望見(jiàn)荷塘淺笑的漣漪，梢頭傲視風(fēng)霜的梅花，雨簾中躍動(dòng)的是綠意，陽(yáng)光下跳躍的是“碎銀”，這為我創(chuàng)造了靈感。也許這就是學(xué)習(xí)好語(yǔ)文的秘訣吧！
我喜歡語(yǔ)文，這也是因?yàn)樾W(xué)時(shí)語(yǔ)文老師的淳淳教誨。她的教學(xué)方法很獨(dú)特，她總是把一篇文章的重點(diǎn)抽出來(lái)，稍加分析，然后讓我們一起吸取這些知識(shí)。寫(xiě)作文時(shí)，她叫我們要寫(xiě)真實(shí)的事例，由于我小學(xué)時(shí)太懶了，寫(xiě)作文總是寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)，水平幼稚不優(yōu)美，老師知道后，就跟我說(shuō)：“寫(xiě)作文并不是要很好，但你也不要寫(xiě)得太幼稚，想想周?chē)昴?，藍(lán)天，白云，哪些可以讓你那雙隱形的翅膀自由的飛起來(lái)！”聽(tīng)了她的話后，我常留心觀察，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)周?chē)氖挛锒际沁@么的美好，于是，我翱翔在作文的天空中，一點(diǎn)也不苦惱，作文水平也隨之提高，在這期間我對(duì)語(yǔ)文更喜歡了。
語(yǔ)文無(wú)處不在，它給予了我們一雙隱形的翅膀。雖然有時(shí)很復(fù)雜，比如閱讀，寓意深得如大海撈針。但些時(shí)正是你學(xué)習(xí)境界得到升華。其實(shí)語(yǔ)文并不是只限于一個(gè)小范圍，同一道題，它的表述方法千姿百態(tài)。
總而言之，我就是喜歡語(yǔ)文，一種心底說(shuō)不出的愛(ài)，一種莫名其妙的感覺(jué)！
電功課件 篇11
? 你為什么想離開(kāi)現(xiàn)在的雇主?
? 你為什么想辭去秘書(shū)的職務(wù)?
應(yīng)試人：? 我要放棄目前在南京的工作是為了能和我在沈陽(yáng)的妻子生活在一起并且照料我的小女兒。
? 我想離開(kāi)現(xiàn)在的雇主是因?yàn)槲铱床坏接袝x升的機(jī)會(huì)。
? 我想辭去我的秘書(shū)職務(wù)是為了能進(jìn)入廣告業(yè)務(wù)方面謀求發(fā)展。
? 我想放棄現(xiàn)職，其目的是能提高我的職位和獲得更多的責(zé)任。
? 你離開(kāi)原來(lái)那個(gè)雇主的原因是什么?
? 你要辭去現(xiàn)職的原因何在?
應(yīng)試人：? 我離開(kāi)原來(lái)那家公司的原因是為了要在外貿(mào)公司獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。?，
? 我離開(kāi)原來(lái)那個(gè)雇主的目的是要找一份更好的工作。
? 我要辭去現(xiàn)職的原因就是我想找一個(gè)更富有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì)。
? 我失去原來(lái)那份工作是由于那家工廠倒閉(兼并)了。
? 你能告訴我你辭去原來(lái)職位的原因嗎?
? 你想更換工作的原因是什么?
? 我渴望承擔(dān)更高層次的工作責(zé)任。
應(yīng)試人：? 喜歡，有些地方我很喜歡。但從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō)，那份工作不穩(wěn)定。
? 我喜歡那份工作。但那家公司太小了，難以擴(kuò)大我的工作經(jīng)驗(yàn)。
? 坦率地說(shuō)我不很喜歡那份工作，因?yàn)槲疫@個(gè)職位上沒(méi)有事可干。
? 那份工作倒是不錯(cuò)，不過(guò)薪水太少了。
? 我認(rèn)為那里沒(méi)有晉升的希望。
? 我要離開(kāi)現(xiàn)職只是因?yàn)槲业钠赣煤贤跐M了。
? 我不得不離開(kāi)現(xiàn)職只是因?yàn)槟羌覐S子快要破產(chǎn)了。
電功課件 篇12
暑假雖然來(lái)了，但我還是高興不起來(lái)，因?yàn)槭罴倮镞€有更重的“功課”在等著我。我用個(gè)最字榜說(shuō)明我的這些“功課”。
游泳是我最害怕學(xué)的。因?yàn)槲覍W(xué)游泳是在少泳校，而去年暑假在那里學(xué)了一個(gè)學(xué)期，當(dāng)中有節(jié)課上頭被老師按到水里，呈倒立狀，然后又恢復(fù)過(guò)來(lái)，差點(diǎn)嗆死?，F(xiàn)在，只要爸媽一說(shuō)去學(xué)游泳，我馬上就放“連珠炮”：“不要、不要、不要、不要要……”到現(xiàn)在為止我還沒(méi)決定是否去學(xué)。爸爸又過(guò)來(lái)說(shuō)：“以后中學(xué)升高中要考游泳的。再說(shuō)游泳的前途很大的?！蔽衣?tīng)不下去了，只好說(shuō)：“再做打算把。”這才讓爸媽暫時(shí)閉了嘴。
武術(shù)課倒是我最喜歡的。雖然壓腿、壓肩的時(shí)候會(huì)很痛，扎馬步、弓步的時(shí)候腳會(huì)跟酸，經(jīng)常下課后腳會(huì)很麻，還很無(wú)力，但我還是很喜歡，因?yàn)榫毼湫g(shù)能強(qiáng)身健體，還可以防身。有很多同學(xué)回家都會(huì)去展示，但我目前還沒(méi)有地方去展示，只是在家里多練，防止忘了。
電子琴是我最喜歡又最不喜歡的課。為什么說(shuō)是最喜歡又最不喜歡的課呢？最喜歡是因?yàn)閺楇娮忧傥視?huì)很舒服，曲子又很好聽(tīng)，而最不喜歡是因?yàn)槲覐椡觌娮忧贂?huì)出現(xiàn)“電子琴綜合癥”（就是從手指一直痛到手臂，還想睡）。所以我不喜歡彈電子琴。
這些課，每個(gè)禮拜兩節(jié)，還錯(cuò)開(kāi)，搞得我一個(gè)禮拜只有兩天是完整的休息天。
電功課件 篇13
20xx年12月4日星期一晴
今天做學(xué)校下發(fā)的語(yǔ)文練習(xí)卷子，有好幾道做不出來(lái)。
媽媽說(shuō)：兒子，看來(lái)我們得在學(xué)校的功課上花點(diǎn)力氣了。
由于平時(shí)補(bǔ)習(xí)班的知識(shí)難度比學(xué)校的大多了，而且在補(bǔ)習(xí)班，我的成績(jī)幾乎每次都保留在前沿，所以媽媽對(duì)我的學(xué)校功課非常放心，從來(lái)都不曾看過(guò)一眼。哪想居然出現(xiàn)了不會(huì)做的情形，著實(shí)把媽媽嚇了一大跳。
于是媽媽從背課文開(kāi)始下手，讓我先會(huì)背課文，然后鞏固里面的字詞，再讓我快速地做查字典作業(yè)，等這一切都做完的時(shí)候，時(shí)針已經(jīng)指向了晚上十點(diǎn)鐘。媽媽趕緊說(shuō)：今天先到此為止，明天我跑到圖書(shū)大廈去給你買(mǎi)兩套練習(xí)冊(cè)，咱腳踏實(shí)地地從頭開(kāi)始惡補(bǔ)！
看來(lái)本周的學(xué)習(xí)應(yīng)該是非常緊張的了。又是課外班的鞏固，又是學(xué)校知識(shí)的惡補(bǔ)！
你知道我最不喜歡的科目是什么嗎？語(yǔ)文？NO！數(shù)學(xué)？NO！英語(yǔ)？YES！你知道為什么嗎？不好意思我的英語(yǔ)成績(jī)最差！English實(shí)在是太難了，每當(dāng)我讀起ABCD時(shí)，就會(huì)感覺(jué)非常無(wú)聊。然后不知不覺(jué)地放下英語(yǔ)課本，登錄創(chuàng)網(wǎng)
所以，我的英語(yǔ)成績(jī)很差，從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)前15名（我們班有28人）。
有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，我心不在焉，被老師發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果被老師在本子上寫(xiě)上了上課不認(rèn)真聽(tīng)課，希望家長(zhǎng)明天來(lái)學(xué)校面談一次幾個(gè)用紅筆寫(xiě)的大字。=
快要月考時(shí)，老師不停地布置回家作業(yè)?？晌蚁茸稣Z(yǔ)文作業(yè)，又做數(shù)學(xué)作業(yè)竟然把最重要的英語(yǔ)作業(yè)給忘了！第二天到學(xué)校時(shí)，又是一頓臭罵回到家后，老媽叮囑我復(fù)習(xí)英語(yǔ)。我裝模做樣地讀起書(shū)來(lái)：HELLO！HELLO！SATDOUNPLEASE。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)老媽走遠(yuǎn)了。便立刻從椅子上一躍而起，打開(kāi)電腦
英語(yǔ)月考開(kāi)始時(shí)，我心不在焉，做的許多題都錯(cuò)了。
老師報(bào)考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一直沒(méi)有報(bào)到我。最后，老師說(shuō)：最后一名：許上志（MY）！啊？我暈！
你現(xiàn)在知道我為什么最不喜歡英語(yǔ)了吧！
電功課件 篇2
部雖然規(guī)定了11月20日的企業(yè)招聘進(jìn)校日期，不過(guò)鑒于今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，也指示各高?？蛇m當(dāng)提前安排用人單位的進(jìn)校日期，
。對(duì)于初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，如何在即將到來(lái)的企業(yè)校園招聘上成功突圍，事先的“功課”必不可少。
北京師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的余老師認(rèn)為，面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)，想要獲得理想的.職位，一定要有良好的心態(tài)，初入社會(huì)不要把成敗看得太嚴(yán)重。大學(xué)生在求職時(shí)，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，多選擇去基層的企業(yè)進(jìn)行鍛煉。其次，應(yīng)該要有明確的就業(yè)目標(biāo)，根據(jù)自己的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)以及本人具體情況去選擇適合自己的崗位。求職時(shí)切忌盲目和心態(tài)浮躁。
北京龍音顧問(wèn)有限公司首席職業(yè)規(guī)劃師張立波建議，求職者最好根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)技能、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、經(jīng)驗(yàn)特長(zhǎng)等因素，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，要有的放矢地準(zhǔn)備幾種側(cè)重不同方面能力的簡(jiǎn)歷（如：市場(chǎng)、銷(xiāo)售、公關(guān)、策劃等），如果能有業(yè)內(nèi)知名的企業(yè)、企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理、職業(yè)規(guī)劃師、你實(shí)習(xí)過(guò)的單位為你寫(xiě)推薦信，要多復(fù)印一些，這可能比你的學(xué)歷證書(shū)還管用。此外，參加招聘會(huì)前，要反復(fù)演練用人單位可能會(huì)問(wèn)到的各種問(wèn)題，你該如何回答。最好事先找一些有經(jīng)驗(yàn)的人給你指點(diǎn)迷津，這樣可以少走不少?gòu)澛贰?BR> 在企業(yè)招聘現(xiàn)場(chǎng)，你該如何從人潮涌動(dòng)的求職者中給用人單位留下好印象呢？前程無(wú)憂《人力資本》執(zhí)行主編孫虹鋼認(rèn)為，穿著打扮以及行為語(yǔ)言帶來(lái)的第一印象非常重要。穿著奇裝異服，或者特別暴露來(lái)引人注目絕非良策。用人單位更傾向于選擇衣著干凈利索的求職者作為候選人。
特別建議：招聘會(huì)前仔細(xì)修理一下頭發(fā)和胡子，穿上一套整潔但是并不昂貴的衣服，招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)要懂得商務(wù)禮儀，在給對(duì)方遞交簡(jiǎn)歷或者交流時(shí)應(yīng)不卑不亢，既不能表現(xiàn)得傲慢無(wú)禮，也不要心不在焉，并注意自己的身體語(yǔ)言。濃妝艷抹、邋里邋遢、慌慌張張、雙腿打顫，或是滿不在乎，都會(huì)直接導(dǎo)致你失去進(jìn)入下一輪筆試或者面試的機(jī)會(huì)。
“面試事先做好“功課””版權(quán)歸作者所有；請(qǐng)注明出處!
電功課件 篇3
對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)，能得到一次面試通知，就像聽(tīng)到了佳音降臨，無(wú)論是屢屢失意的求職者還是躊躇滿志的求職者，面試是一次機(jī)會(huì)更是一場(chǎng)考驗(yàn)。如何能夠感動(dòng)考官，如何能夠讓自己在眾多的求職者中脫穎而出，是每一個(gè)求職者都必須好好完成的一門(mén)功課。
首先，建立正確的價(jià)值觀和生活觀，以誠(chéng)懇的態(tài)度待人。履歷可以事先撰寫(xiě)，但是求職者面試時(shí)的臨場(chǎng)反應(yīng)是很難提前準(zhǔn)備的。所以求職者平時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。在面試中，始終以誠(chéng)懇和感恩的心態(tài)來(lái)對(duì)待出現(xiàn)的各種狀況。這樣，即使你當(dāng)時(shí)沒(méi)有被錄取，也不會(huì)感到有所遺憾。
第二，充分凸現(xiàn)你的獨(dú)特之處。包括你的專(zhuān)業(yè)資質(zhì)，你的綜合競(jìng)爭(zhēng)力和獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷。如果你沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，但是你有通過(guò)專(zhuān)業(yè)資質(zhì)考試的證書(shū)，這無(wú)疑會(huì)為你的面試起到加分的效果。一張合格的職業(yè)證書(shū)說(shuō)明你經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，可以為求職者贏得更多的信賴(lài)。
綜合競(jìng)爭(zhēng)力包括你的外語(yǔ)能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和你以往的工作經(jīng)歷。美商企業(yè)和科技類(lèi)企業(yè)都會(huì)在面試前進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)和閱讀測(cè)驗(yàn)，或者在面試中加入口語(yǔ)測(cè)試。同時(shí)，現(xiàn)在大部分的企業(yè)都要求應(yīng)聘者能熟練運(yùn)用電腦，以提高工作效率。所以，求職者務(wù)必加強(qiáng)自己在這兩方面的實(shí)踐能力。
對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，你的工作經(jīng)歷就包括了打工或?qū)嵙?xí)時(shí)所獲得的工作經(jīng)驗(yàn)。比如你應(yīng)征的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，你就可以將以前打工時(shí)當(dāng)推銷(xiāo)員的經(jīng)歷作為佐證。此外，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言，你所參加的社會(huì)活動(dòng)，也能向面試者反映出你的企劃和執(zhí)行能力，并由你在組織中的角色反映出你的人際互動(dòng)模式和工作型態(tài)。所以，自己的獨(dú)特之處所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該是求職者在面試中加以突出，并向面試者明示的部分。
第三，充分了解自己將要擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?，適才適所最重要。在面試中，求職者不僅要消除面試者的疑問(wèn)，更重要的是，求知者要充分地了解自己將要加盟的公司，將要擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ靼男┚唧w事務(wù)。如果事先不能獲得有關(guān)公司情況的詳細(xì)資料，可以在面試中通過(guò)提問(wèn)來(lái)獲得有關(guān)的印象，并由此作出判斷。
電功課件 篇4
踏上“母親”這個(gè)崗位，我要做的功課很多——照顧孩子的飲食起居，關(guān)注他們的思想變化，督促他們搞好個(gè)人衛(wèi)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，可謂事無(wú)巨細(xì)，雖繁瑣，但關(guān)乎孩子的成長(zhǎng)，這于所有的父母來(lái)說(shuō)，都是必須要做的功課，關(guān)鍵是做得好或不好罷了。
一直以來(lái)，我對(duì)我這個(gè)“母親”的角色還是比較滿意的，為孩子營(yíng)造民主愉快的家庭環(huán)境，經(jīng)常和他們進(jìn)行感情交流等等，我以為我的功課的得分率至少也得在八十分以上。但是現(xiàn)在反思反思從孩子升入初中到現(xiàn)在這幾年的時(shí)光里，其實(shí)我并沒(méi)有做好自己的“功課”。
隨著孩子年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)強(qiáng)度的增加，我總以為為孩子輔導(dǎo)所學(xué)知識(shí)已經(jīng)讓我力不從心了，于是把課業(yè)的壓力一股腦都推給了孩子，“陪伴孩子”在我這兒只局限于為孩子做上一頓豐盛的午餐，甚至于在早上孩子起床去早自習(xí)的時(shí)候，我依然還在溫暖的被窩中，在沉睡的夢(mèng)中——我沒(méi)能真正的陪伴孩子，又怎能真正的走進(jìn)孩子的世界呢？
當(dāng)有一天，我突然明白這個(gè)道理時(shí)，我便決定用行動(dòng)陪伴孩子，于是，我有了兩項(xiàng)以前被忽略的功課——在新的一天開(kāi)始的時(shí)候，孩子起床后第一個(gè)看到的人是我，并且為他們準(zhǔn)備好一杯水；第二項(xiàng)功課便是每天晚上，把一張寫(xiě)著勵(lì)志語(yǔ)言的小紙條放在他們的書(shū)桌上，希望在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間它能帶給孩子一種啟示。
我此舉的目的是雖然我不能陪著孩子學(xué)習(xí)，但是我能感受得到清晨五點(diǎn)起床的“不情愿”，能感受到一天到晚的疲憊，我不再想當(dāng)然的認(rèn)為他們必須要有百倍的精力投入到學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始更加理解孩子了。每天晚上的一句勵(lì)志語(yǔ)言，有時(shí)候是我根據(jù)孩子的心情自己寫(xiě)的，有時(shí)候是我讀書(shū)看報(bào)摘錄下來(lái)的，這些話沒(méi)有多么深刻的大道理，就是從心情、生活、學(xué)習(xí)等方面給予孩子一些鼓勵(lì)和指點(diǎn)，其實(shí)在寫(xiě)給孩子的時(shí)候，也在激勵(lì)著我自己，讓我倍增工作學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
從新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天起，我每天都認(rèn)真地在完成自己的功課。至于收獲，我能看到的是孩子們臉上的笑容越來(lái)越多，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來(lái)越好了。而我自己呢？套用孩子的一句話：我在延長(zhǎng)自己的生命長(zhǎng)度呢！不是這樣的嗎？早上的早起比呆在睡夢(mèng)中能做好多事呢！
我想，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真地、努力地完成“功課”，至于最后的成績(jī)，那就交給孩子來(lái)評(píng)判吧！
電功課件 篇5
它是學(xué)生最好的朋友
也是
學(xué)生最恨的仇人
但有些人卻把它
當(dāng)成是
他在課業(yè)上的
一位大恩人
有些人
非常的喜歡它
不過(guò)幾乎的學(xué)生
都很不喜歡它
它是課業(yè)
最重要的好朋友
而它
就是學(xué)生們
每天必寫(xiě)的功課
放假了
還有功課
短短一個(gè)月
有八項(xiàng)寒假作業(yè)
有寒假作業(yè)
家庭訪問(wèn)單
還有很多的功課呢
有的功課是
很多種科目
加在一本內(nèi)真豐富
有很多的內(nèi)涵
非常有趣
有閱讀測(cè)驗(yàn)
還有很多勞作
那些東西
真有很多知識(shí)價(jià)值
讓我們變聰明
大家可別小看它
電功課件 篇6
一、說(shuō)教材分析
《電功率》是新版物理九年級(jí)第十八章第二節(jié)的內(nèi)容，是繼電流、電阻、電壓、電能之后學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)電學(xué)基本概念。本節(jié)內(nèi)容，既是對(duì)電能知識(shí)學(xué)習(xí)的深化和具體化，又為本章第三節(jié)實(shí)驗(yàn)"測(cè)量小燈泡的電功率"的學(xué)習(xí)作理論上的準(zhǔn)備，而且它是生活中用電器銘牌上一個(gè)重要的指標(biāo)，在生產(chǎn)和生活實(shí)際中也有廣泛的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生今后體驗(yàn)生活意義重大。本節(jié)具有承前啟后的重要作用。
二、說(shuō)學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了部分的電學(xué)知識(shí)，電流和電路，電阻及其影響因素，掌握了一些解決電學(xué)問(wèn)題的基本方法（如控制變量法），具有一定了的電學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)生感性思維能力較強(qiáng)，同時(shí)通過(guò)對(duì)前面功率的學(xué)習(xí)，也有一定的抽象思維能力，但單本節(jié)內(nèi)容學(xué)生理解起來(lái)也相對(duì)較難。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：知道電功率定義、公式、單位，會(huì)用電功率公式P=w/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，能初步運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題。
2.過(guò)程和方法：觀察體驗(yàn)電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周?chē)挛锏哪芰?，使學(xué)生懂得科學(xué)就在我們身邊；關(guān)心日常生活中各種用電器功率的大小，形成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。
四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
電風(fēng)扇（有銘牌），電吹風(fēng)，學(xué)校用的電子計(jì)時(shí)器，空調(diào)機(jī)的銘牌圖片、燈泡。
五、說(shuō)教法分析
教學(xué)流程
創(chuàng)設(shè)情景、引入新課→合作探究，學(xué)習(xí)新知→例題講解，鞏固體驗(yàn)→學(xué)生總結(jié)，體驗(yàn)心得→布置作業(yè)，鞏固提高。
教法學(xué)法
教法：談話法、講解法
學(xué)法：觀察法、合作交流法
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（本環(huán)節(jié)教學(xué)大約5分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
讓學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢情況，發(fā)現(xiàn)電能表上的鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)有時(shí)急匆匆，有時(shí)慢悠悠。細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在使用一只普通燈泡時(shí)，鋁盤(pán)轉(zhuǎn)的慢，而使用大功率燈泡時(shí)，鋁盤(pán)轉(zhuǎn)得快！讓學(xué)生交流，提出問(wèn)題，引入新課。
（設(shè)計(jì)意圖：用演示實(shí)驗(yàn)引起學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鑄就良好的開(kāi)端。）
第二環(huán)節(jié)：合作探究，學(xué)習(xí)新知（本環(huán)節(jié)教學(xué)大約25分鐘）
活動(dòng)一：自主討論，認(rèn)識(shí)定義
1、通過(guò)看課本討論和引導(dǎo)學(xué)生得出電功率的定義和公式及單位進(jìn)率：
板書(shū)：電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量。
啟發(fā)：如何來(lái)比較不同用電器做功的快慢呢？（應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生得出：可以讓時(shí)間相等，看消耗電能多少；或者讓其消耗電能相等，看所用時(shí)間的多少；只要說(shuō)出大體意思即可，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正理解使用控制變量法。）
得出：電功率大小等于用電器在1秒時(shí)間內(nèi)所消耗的電能。（類(lèi)比于功率的定義）
2、提問(wèn)：如何計(jì)算電功率的大??？
學(xué)生分小組討論，歸納總結(jié)，各小組推薦同學(xué)回答，由學(xué)生導(dǎo)出電功率的計(jì)算公式。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和歸納能力。）
活動(dòng)二：解決問(wèn)題。
板書(shū)：消耗功率100W中的100就是電功率是100W，它的意義是此燈泡在1s內(nèi)消耗的電能是100J。學(xué)生回答25W的意義。
談話：正是因?yàn)?00W的燈泡比25W的燈泡在相同的時(shí)間內(nèi)消耗的電能多，所以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（光能）的能量也就多，這就是為什么100W的燈泡比25W的燈泡亮的原因。
（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生感受科學(xué)就在我們身邊）
活動(dòng)三：閱讀資料，理解概念
讓學(xué)生看書(shū)本上92頁(yè)的小資料，并觀察教師帶來(lái)的用電器上的銘牌，請(qǐng)學(xué)生讀出某個(gè)用電器的功率，并回答：
①各家用電器的電功率相同嗎？
②誰(shuí)的電功率最??？
③誰(shuí)的電功率最大？引導(dǎo)出單位千瓦（KW）指出1kW=103W
（設(shè)計(jì)意圖：從現(xiàn)象中認(rèn)識(shí)意義，討論問(wèn)題環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。初學(xué)者常常會(huì)認(rèn)為電功率大的用電器消耗的電能一定多，這樣設(shè)計(jì)可讓學(xué)生在糾正錯(cuò)誤中深刻理解電功率的概念。并為下面千瓦時(shí)學(xué)習(xí)做鋪墊。）
活動(dòng)四：?jiǎn)挝槐容^，明確概念
:（1）功率為1千瓦的電熱水壺，正常工作1小時(shí)，它消耗的電能是多少？
（2）如果P用千瓦作單位，t用小時(shí)作單位，則W的單位是什么？
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的推導(dǎo)能力，理順各單位的關(guān)系，有利于知識(shí)的掌握。并且明確所求的是W電能！）
引導(dǎo)得出："千瓦時(shí)"的來(lái)歷
活動(dòng)五：自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成P.95的電功率的測(cè)量。教師歸納總結(jié)。
第三環(huán)節(jié)：典例剖析，歸納總結(jié)（本環(huán)節(jié)教學(xué)大約7分鐘）
板書(shū)典型例題，學(xué)生分析剖析，教師分析講解并總結(jié)。
第四環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，鞏固提高（本環(huán)節(jié)教學(xué)大約3分鐘）
在完成第四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)后，本節(jié)課的新課教學(xué)任務(wù)基本完成。學(xué)生可以根據(jù)小習(xí)題練習(xí)檢查本節(jié)課的收獲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。之后老師動(dòng)員學(xué)生收集家里的電冰箱、電熨斗、電視機(jī)、電風(fēng)扇、微波爐、洗衣機(jī)等用電器的銘牌，了解它們的額定電壓和額定功率（STS活動(dòng)），再一次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
電功率
1.電功率：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率。
2.計(jì)算公式：P=UIP=導(dǎo)出公式：P=U2/R，P=I2R。
3.功率的單位：國(guó)際制單位：瓦（W），常用的還有千瓦（KW），1KW=103W。
4.電功率表示的意義：用來(lái)表示電流做功快慢的物理量。
5.額定電壓與額定功率
U實(shí)
U實(shí)>U額時(shí)，P實(shí)>P額，用電器容易被大電流燒毀
U實(shí)=U額時(shí)，P實(shí)=P額，用電器發(fā)揮其額定功率
燈炮亮度由燈泡消耗的實(shí)際電功率決定，燈泡的亮度越大，消耗的功率越大。
6.電功率的測(cè)量
電功課件 篇7
一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜，時(shí)間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用1～2分鐘。
自我介紹的重要性：通過(guò)自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是面試測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)。
1、應(yīng)試者應(yīng)充分利用各種個(gè)人資源。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語(yǔ)言外，請(qǐng)以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語(yǔ)速、以清晰的吐字發(fā)音、以開(kāi)朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的'聽(tīng)覺(jué)享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。
2、有的應(yīng)試者表示將來(lái)踏上工作崗位，將“一定要……“絕對(duì)……諸如此類(lèi)的保證，似乎在做就職演講。
3、情緒也是一個(gè)需要控制的重要方面。情緒，做為個(gè)人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無(wú)表情、語(yǔ)調(diào)生硬;在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。興奮不已;而在談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)又無(wú)精打采、萎糜不振。
4、有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛(ài)好時(shí)，說(shuō)自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場(chǎng)上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過(guò)來(lái)行為有些出格，
5、有的應(yīng)試者在介紹家庭關(guān)系時(shí)，似乎“漫不經(jīng)心”地告訴考官們，自己的某位遠(yuǎn)房親戚是應(yīng)考單位的上司單位的某領(lǐng)導(dǎo)。
6、有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛(ài)好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)其拍攝過(guò)什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說(shuō)家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。
尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師：
我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，是xx學(xué)校xx專(zhuān)業(yè)xx屆畢業(yè)生。
在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從各門(mén)課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)，獲過(guò)二等獎(jiǎng)學(xué)金在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我還自學(xué)了電腦方面的一些知識(shí)，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版……
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值!我堅(jiān)信，路是一步一步走出來(lái)的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)!
劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己。
最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。
電功課件 篇8
嘴唇：眼下最流行的還是豐滿一些的唇形。如果你的嘴唇已經(jīng)十分豐滿，那么盡管賦予它亮麗的顏色，但是請(qǐng)注意不要使用太過(guò)招搖的色彩。如果你的嘴唇屬于較薄的那種，那建議你在唇線的邊緣涂一圈色彩稍深的唇膏，以獲得一種豐滿的感覺(jué)。此外，在涂唇膏前，最好用唇線筆先在唇部涂一層，這樣既可以令唇膏的色彩更為持久，也能使唇部顯得更有形。最后別忘了涂唇彩。
眼睛：第一步就是整理眉形。先拔去多余的眉毛，然后用眉刷將眉毛按自然曲線輕刷，在眉刷上蘸一些與眉毛顏色相近的眼影，以填補(bǔ)眉毛弧線的缺失部分。在眉骨與睫毛之間的整個(gè)眼皮部分刷上淺色眼影，然后在眼皮的下半部刷上較深的眼影(到睫毛上部邊緣為止)。為了達(dá)到最佳效果，眼影下部邊緣可以融入眼線。只在上睫毛處涂上睫毛膏。
睫毛：眨眼睛有時(shí)候是件有趣的事兒，特別是當(dāng)你戴上了俏皮可愛(ài)的假睫毛的時(shí)候，我們的化妝專(zhuān)家建議你只在上眼皮上用上假睫毛，這樣可以避免眼睛上的妝顯得過(guò)于沉重。另外還建議你使用長(zhǎng)短不齊的假睫毛，這樣可以顯得更為自然。對(duì)于不想用假睫毛的女性，可以使用加長(zhǎng)睫毛膏(歐萊雅的OutExtraExtendingMascara就是其中之一)，它可以拉長(zhǎng)你的睫毛。
腮部：先用粉底平衡膚色。告訴你一個(gè)小竅門(mén)：先笑一笑，把腮紅刷在整個(gè)臉頰上，并混和均勻。這樣腮紅的顏色會(huì)使自然。
指甲：如果你對(duì)自己手指甲的形狀不很滿意，可以試試假指甲。人造假指甲可以牢牢的粘你自己的指甲的尖部，并且可以塑造成你滿意的形狀。然后在上面涂一層炳烯酸、玻璃纖維、蠶絲或亞麻纖維。然后再涂上指甲油就可以了。指甲修好后，別忘記常常呵護(hù)它，就是隔一周修護(hù)一次。如果你不打算使用假指甲，那就盡早開(kāi)始你的指甲修護(hù)行動(dòng)，最好在婚禮前2個(gè)月開(kāi)始，以便獲得最理想的效果。理想的指甲油包括露華濃的NailEnamelinIcedSilver。要顯然豐滿些?在婚禮上無(wú)論你是穿著中式禮服，還是西式婚紗，它們都會(huì)束緊你的胸部，以突出你的曲線，然而這對(duì)于胸部本不很大的女孩子來(lái)說(shuō)，反而會(huì)令她們的胸部顯得更小。所以較好的選擇是穿上具有隆起效果的胸衣，或者也可以在胸衣墊上硅膠墊。這樣的處理會(huì)給你的胸部帶來(lái)神奇的曲線效果。真實(shí)的你在婚禮上，有些地方是不能虛假的：
1.禮服的尺寸：如果你以為穿緊身的禮服能讓你看上去顯得很瘦，那我們就勸你再考慮考慮，太緊的衣服只能顯出你身上過(guò)胖的地方。所以還是找一件較為合身的吧。
2.身高：鞋跟不宜過(guò)高。想想你要在婚禮上應(yīng)付那么長(zhǎng)時(shí)候的場(chǎng)面，3至5公司的鞋跟是最為適宜的。
3.年齡：不要刻意去追求年輕的效果，因?yàn)樯什贿m宜的粉底反而會(huì)加強(qiáng)每條細(xì)小的皺紋。每天使用眼霜能夠幫助你更自信地面對(duì)這個(gè)世界。
4.你自己：追求新發(fā)型和新的化妝法沒(méi)有什么不好，只是不要過(guò)頭，因?yàn)榇蠹蚁肟吹降氖窃镜哪悖皇且粋€(gè)陌生人。
電功課件 篇9
如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？指導(dǎo)孩子做作業(yè)有三忌：
一忌“陪讀”
有些家長(zhǎng)為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監(jiān)視，這樣做可以理解，但這種“陪讀”會(huì)讓孩子感到緊張，不利于學(xué)習(xí)。
二忌“指指點(diǎn)點(diǎn)”
有些家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的過(guò)程中，一旦發(fā)覺(jué)作業(yè)有錯(cuò)誤或孩子不會(huì)做時(shí)，馬上就指出來(lái)，卻不知這樣做會(huì)阻礙孩子獨(dú)立思維能力的發(fā)展。
三忌“代勞”
有些家長(zhǎng)怕孩子累著，常常替孩子做作業(yè)。小學(xué)生的作業(yè)往往是一些打根基的內(nèi)容，父母的代勞削弱了這種根基。
做好作業(yè)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍比家里好，因?yàn)橛欣蠋煿芾?，那么在家里時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)呢？輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的方法：
一、換一種說(shuō)法。
可能有時(shí)候孩子不想做作業(yè)，所以就會(huì)找各種理由，什么作業(yè)多啊，做不到啊等等，那么這時(shí)你就不能夠和他對(duì)著講，不妨換一種說(shuō)法，如“嗯，確實(shí)有點(diǎn)多，一天學(xué)習(xí)下來(lái)也累了，要不你先休息一會(huì)兒，吃點(diǎn)東西再做？”這時(shí)孩子一聽(tīng)都會(huì)平靜下來(lái)的，也不會(huì)對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生反感的情緒。
二、給孩子選擇的空間。
是先休息一會(huì)再做作業(yè)，還是先做作業(yè)在休息，讓孩子自己決定，適當(dāng)?shù)姆潘捎欣诤⒆屿o下心來(lái)學(xué)習(xí)。
三、讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量的避免大聲說(shuō)話，或是其他會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的'聲音存在。
四、需要家長(zhǎng)指導(dǎo)。
有的父母把陪孩子做作業(yè)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，而有的家長(zhǎng)卻是樂(lè)在其中。有家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo)，一方面，可以及時(shí)對(duì)她不懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，另一方面，也能培養(yǎng)孩子跟父母之間的感情。
五、別讓陪讀慣壞孩子。
父母監(jiān)督孩子做作業(yè)本來(lái)是一件好事，但是久而久之也會(huì)助長(zhǎng)孩子的依賴(lài)性，而科學(xué)的輔導(dǎo)方法應(yīng)該是啟發(fā)型輔導(dǎo)，以點(diǎn)到為止為好，讓孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋。
孩子還小時(shí)，寫(xiě)作業(yè)在某種程度上還是需要家長(zhǎng)配合完成的，父母可以多花些時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間要逐步縮短。遇上難題，家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)要注意分寸?？梢圆扇 胺植椒ā?，即家長(zhǎng)先給予提示，讓孩子思考下一步如何做。當(dāng)孩子弄懂后，再出些類(lèi)似的題目讓其鞏固所學(xué)的知識(shí)。教育方式要慎之又慎，看準(zhǔn)了方向再使力，不然的話矯枉過(guò)正，后果不堪設(shè)想。
如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？父母監(jiān)督孩子作業(yè)，原本是一件好事。但如今不少家長(zhǎng)，把孩子的家庭作業(yè)當(dāng)成自己的作業(yè)，難題解答不出來(lái)，甚至覺(jué)得自己也失面子，有些甚至還挺身而出幫孩子代勞。久而久之，鎖住了自己，也助長(zhǎng)了孩子的依賴(lài)性?？茖W(xué)的輔導(dǎo)方法應(yīng)該是啟發(fā)型輔導(dǎo)，以點(diǎn)到為止為好，讓孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋。
電功課件 篇10
我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，從小我就對(duì)語(yǔ)文這科產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次寫(xiě)作文時(shí)，我就文思泉涌，寫(xiě)下一篇篇令我深感自豪的文章。我是個(gè)喜歡大自然的人，每次望見(jiàn)荷塘淺笑的漣漪，梢頭傲視風(fēng)霜的梅花，雨簾中躍動(dòng)的是綠意，陽(yáng)光下跳躍的是“碎銀”，這為我創(chuàng)造了靈感。也許這就是學(xué)習(xí)好語(yǔ)文的秘訣吧！
我喜歡語(yǔ)文，這也是因?yàn)樾W(xué)時(shí)語(yǔ)文老師的淳淳教誨。她的教學(xué)方法很獨(dú)特，她總是把一篇文章的重點(diǎn)抽出來(lái)，稍加分析，然后讓我們一起吸取這些知識(shí)。寫(xiě)作文時(shí)，她叫我們要寫(xiě)真實(shí)的事例，由于我小學(xué)時(shí)太懶了，寫(xiě)作文總是寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)，水平幼稚不優(yōu)美，老師知道后，就跟我說(shuō)：“寫(xiě)作文并不是要很好，但你也不要寫(xiě)得太幼稚，想想周?chē)昴?，藍(lán)天，白云，哪些可以讓你那雙隱形的翅膀自由的飛起來(lái)！”聽(tīng)了她的話后，我常留心觀察，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)周?chē)氖挛锒际沁@么的美好，于是，我翱翔在作文的天空中，一點(diǎn)也不苦惱，作文水平也隨之提高，在這期間我對(duì)語(yǔ)文更喜歡了。
語(yǔ)文無(wú)處不在，它給予了我們一雙隱形的翅膀。雖然有時(shí)很復(fù)雜，比如閱讀，寓意深得如大海撈針。但些時(shí)正是你學(xué)習(xí)境界得到升華。其實(shí)語(yǔ)文并不是只限于一個(gè)小范圍，同一道題，它的表述方法千姿百態(tài)。
總而言之，我就是喜歡語(yǔ)文，一種心底說(shuō)不出的愛(ài)，一種莫名其妙的感覺(jué)！
電功課件 篇11
? 你為什么想離開(kāi)現(xiàn)在的雇主?
? 你為什么想辭去秘書(shū)的職務(wù)?
應(yīng)試人：? 我要放棄目前在南京的工作是為了能和我在沈陽(yáng)的妻子生活在一起并且照料我的小女兒。
? 我想離開(kāi)現(xiàn)在的雇主是因?yàn)槲铱床坏接袝x升的機(jī)會(huì)。
? 我想辭去我的秘書(shū)職務(wù)是為了能進(jìn)入廣告業(yè)務(wù)方面謀求發(fā)展。
? 我想放棄現(xiàn)職，其目的是能提高我的職位和獲得更多的責(zé)任。
? 你離開(kāi)原來(lái)那個(gè)雇主的原因是什么?
? 你要辭去現(xiàn)職的原因何在?
應(yīng)試人：? 我離開(kāi)原來(lái)那家公司的原因是為了要在外貿(mào)公司獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。?，
? 我離開(kāi)原來(lái)那個(gè)雇主的目的是要找一份更好的工作。
? 我要辭去現(xiàn)職的原因就是我想找一個(gè)更富有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì)。
? 我失去原來(lái)那份工作是由于那家工廠倒閉(兼并)了。
? 你能告訴我你辭去原來(lái)職位的原因嗎?
? 你想更換工作的原因是什么?
? 我渴望承擔(dān)更高層次的工作責(zé)任。
應(yīng)試人：? 喜歡，有些地方我很喜歡。但從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō)，那份工作不穩(wěn)定。
? 我喜歡那份工作。但那家公司太小了，難以擴(kuò)大我的工作經(jīng)驗(yàn)。
? 坦率地說(shuō)我不很喜歡那份工作，因?yàn)槲疫@個(gè)職位上沒(méi)有事可干。
? 那份工作倒是不錯(cuò)，不過(guò)薪水太少了。
? 我認(rèn)為那里沒(méi)有晉升的希望。
? 我要離開(kāi)現(xiàn)職只是因?yàn)槲业钠赣煤贤跐M了。
? 我不得不離開(kāi)現(xiàn)職只是因?yàn)槟羌覐S子快要破產(chǎn)了。
電功課件 篇12
暑假雖然來(lái)了，但我還是高興不起來(lái)，因?yàn)槭罴倮镞€有更重的“功課”在等著我。我用個(gè)最字榜說(shuō)明我的這些“功課”。
游泳是我最害怕學(xué)的。因?yàn)槲覍W(xué)游泳是在少泳校，而去年暑假在那里學(xué)了一個(gè)學(xué)期，當(dāng)中有節(jié)課上頭被老師按到水里，呈倒立狀，然后又恢復(fù)過(guò)來(lái)，差點(diǎn)嗆死?，F(xiàn)在，只要爸媽一說(shuō)去學(xué)游泳，我馬上就放“連珠炮”：“不要、不要、不要、不要要……”到現(xiàn)在為止我還沒(méi)決定是否去學(xué)。爸爸又過(guò)來(lái)說(shuō)：“以后中學(xué)升高中要考游泳的。再說(shuō)游泳的前途很大的?！蔽衣?tīng)不下去了，只好說(shuō)：“再做打算把。”這才讓爸媽暫時(shí)閉了嘴。
武術(shù)課倒是我最喜歡的。雖然壓腿、壓肩的時(shí)候會(huì)很痛，扎馬步、弓步的時(shí)候腳會(huì)跟酸，經(jīng)常下課后腳會(huì)很麻，還很無(wú)力，但我還是很喜歡，因?yàn)榫毼湫g(shù)能強(qiáng)身健體，還可以防身。有很多同學(xué)回家都會(huì)去展示，但我目前還沒(méi)有地方去展示，只是在家里多練，防止忘了。
電子琴是我最喜歡又最不喜歡的課。為什么說(shuō)是最喜歡又最不喜歡的課呢？最喜歡是因?yàn)閺楇娮忧傥視?huì)很舒服，曲子又很好聽(tīng)，而最不喜歡是因?yàn)槲覐椡觌娮忧贂?huì)出現(xiàn)“電子琴綜合癥”（就是從手指一直痛到手臂，還想睡）。所以我不喜歡彈電子琴。
這些課，每個(gè)禮拜兩節(jié)，還錯(cuò)開(kāi)，搞得我一個(gè)禮拜只有兩天是完整的休息天。
電功課件 篇13
20xx年12月4日星期一晴
今天做學(xué)校下發(fā)的語(yǔ)文練習(xí)卷子，有好幾道做不出來(lái)。
媽媽說(shuō)：兒子，看來(lái)我們得在學(xué)校的功課上花點(diǎn)力氣了。
由于平時(shí)補(bǔ)習(xí)班的知識(shí)難度比學(xué)校的大多了，而且在補(bǔ)習(xí)班，我的成績(jī)幾乎每次都保留在前沿，所以媽媽對(duì)我的學(xué)校功課非常放心，從來(lái)都不曾看過(guò)一眼。哪想居然出現(xiàn)了不會(huì)做的情形，著實(shí)把媽媽嚇了一大跳。
于是媽媽從背課文開(kāi)始下手，讓我先會(huì)背課文，然后鞏固里面的字詞，再讓我快速地做查字典作業(yè)，等這一切都做完的時(shí)候，時(shí)針已經(jīng)指向了晚上十點(diǎn)鐘。媽媽趕緊說(shuō)：今天先到此為止，明天我跑到圖書(shū)大廈去給你買(mǎi)兩套練習(xí)冊(cè)，咱腳踏實(shí)地地從頭開(kāi)始惡補(bǔ)！
看來(lái)本周的學(xué)習(xí)應(yīng)該是非常緊張的了。又是課外班的鞏固，又是學(xué)校知識(shí)的惡補(bǔ)！